主题1 认识氧气的组成、构成和物质类别&主题2 探究空气中氧气的含量-【一战成名新中考】2025广西中考化学·二轮复习·大单元培优练

参考答案·广西化学 大 单 元 培 优 练 ④使温度降到可燃物的着火点以下　 ⑤用湿抹布盖灭　 ⑥氧气(或空气) 二、1. (1)有限的空间　 迅速膨胀 3. 禁止烟火　 禁止吸烟　 禁止带火种 4. ①立即关闭阀门并轻轻开窗通风　 ②先切断电源 ③严禁烟火　 ④验纯 实验分阶突破 3. 蘸酒精的棉球燃烧,蘸水的棉球不燃烧　 可燃物　 白磷燃 烧,红磷不燃烧　 温度达到可燃物的着火点 薄铜片上的白磷燃烧,热水中的白磷不燃烧　 与氧气(或 空气)接触　 图乙热水中的白磷不燃烧,图丙通入氧气后 白磷燃烧　 与氧气(或空气)接触 【备考补充】导热　 空气 (或氧气) 4. 可燃物　 与氧气(或空气)接触　 温度达到可燃物的着火点 6. 节约试剂(或减少污染等) 命题点 2　 化学与人体健康 1. 蛋白质　 糖类　 油脂 2. (1)①常量元素　 ②微量元素　 (2)佝偻病和发育不良　 骨质疏松　 贫血　 甲状腺肿大　 生长迟缓　 发育不良 命题点 3　 化学与材料 1. 碳元素　 甲烷 2. (1)合成纤维　 (2)①强度高　 弹性好　 ② b. 灼烧,闻气 味　 烧纸　 烧焦羽毛 命题点 4　 能源与环境 一、1. 煤 　 石油 　 天然气 　 甲烷 　 沸点 　 CH4 + 2O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 +2H2 O　 混合物　 不可再生 2. (1)氧气(或空气) 　 (2)接触面积 3. (1)酸雨 5. 2H2 +O2 点燃 􀪅􀪅 2H2 O　 热值高、无污染、原料来源广 制取成本高,贮存、运输困难　 酒精　 C2 H5 OH+3O2 点燃 􀪅􀪅 2CO2 +3H2 O　 太阳能　 风能　 地热能 二、4. (1)化学　 热　 (2)化学　 电　 电　 化学　 化学 电　 (3)化学　 化学 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 大单元培优练 大单元一　 化学用语 大单元主题训练 1. B 2. (1)He　 C　 N　 Na　 Cl　 (2)O　 Si　 Al　 Fe　 Al　 O 3. (1)元素　 (2)常量　 (3)Ca　 (4)贫血　 (5)I 4. 非金属　 As　 74. 92　 33　 33 5. (1)门捷列夫　 (2)三(或 3) 　 (3)Na　 S　 (4)电子层数 相同 6. B 7. In2 O3 8. B 9. (1) +6　 (2)90 ∶ 11 ∶ 40　 (3)158　 40. 5%　 (4)4　 1　 (5)5. 85 (6)47. 4　 (7)C　 (8)3(或三) 　 4 ∶1 10. (1)2H2 　 (2)二氧化碳分子(或 CO2) 　 (3)水分子(或 H2 O) (4)①分子在不断地运动　 ②同种分子化学性质相同　 ③分子间有间隔 11. D 12. (1)原子核　 核外电子 　 ( 2) 42　 42　 ( 3) 13　 失去 　 (4)五(或 5) 13. (1)3(或三) 　 D　 (2)失去　 (3)18　 (4)MgCl2 　 (5)A 14. (1)2 个氢原子　 (2)原子 　 (3)在化学变化中,分子分 裂为原子,原子又重新结合成新的分子　 在化学反应中, 分子可以再分,原子不能再分 15. D 16. (1)2P　 (2)HCl　 (3)NH+4 　 (4)3N2 　 (5)Fe3 O4 17. (1)3 个银原子　 (2) 4 个二氧化碳分子 　 (3) 1 个二氧 化硫分子中含有 2 个氧原子 　 (4) 1 个铝离子带 3 个单 位的正电荷　 (5)氧化镁中镁元素的化合价是+2 18. (1)原子　 (2) A　 (3) ①二(或 2) 　 17　 CaCl2 　 ②39. 95 ③最外层电子数相同 19. (1)相对原子质量　 B、Al　 (2)氧元素　 分子 (3)①-4 ②灭火(合理即可) 　 ③H2 CO3 　 ④CO2 - 3 ⑤ Ca(OH) 2 +CO2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O 20. (1)CH4 　 (2) 　 (3)1 ∶ 2　 11 ∶ 2 21. (1)C(或 H) 　 (2)CO2-3 　 (3)Fe　 (4)Si +4 O2 　 (5)分子是 在不断运动的 大单元二　 氧气 大单元物质转化 ①2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑ ②2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+ O2 ↑ ③3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅 Fe3 O4 ④2Mg+O2 点燃 􀪅􀪅 2MgO ⑤4Al+3O2 􀪅􀪅 2Al2 O3 ⑥2Cu+O2 △ 􀪅􀪅 2CuO ⑦C+O2 点燃 􀪅􀪅 CO2(合理即可) ⑧4P+5O2 点燃 􀪅􀪅 2P2 O5 ⑨S+O2 点燃 􀪅􀪅 SO2 ⑩2H2 +O2 点燃 􀪅􀪅 2H2 O 􀃊􀁉􀁓2CO+O2 点燃 􀪅􀪅 2CO2 􀃊􀁉􀁔CH4 +2O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 +2H2 O 􀃊􀁉􀁕C2 H5 OH+3O2 点燃 􀪅􀪅 2CO2 +3H2 O 大单元主题训练 1. (1) O2 　 氧元素　 单质　 (2)氧分子(或 O2) 　 2 个氧原 子　 (3)B 2. (1)氧气和氮气　 (2)B　 (3)瓶中的氧气被消耗,温度逐 渐恢复至室温　 打开弹簧夹　 (4) ①引燃白磷 　 ②不正 确,白磷不能耗尽集气瓶中的氧气 　 ( 5) 21% 　 78% 　 0. 03%　 0. 94%　 (6)C 3. (1)医疗急救(合理即可) 　 (2)木条复燃　 (3)火星四射 黑色固体　 3Fe+ 2O2 点燃 􀪅􀪅 Fe3 O4 　 防止生成的高温熔融 物溅落,使集气瓶瓶底炸裂　 细沙　 (4)耀眼的白光　 白 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 33 大单元培优练·广西化学 大 单 元 二 氧 气 写出图中涉及反应的化学方程式: ① 　 ② 　 ③ 　 ④ 　 ⑤ 　 ⑥ 　 ⑦ 　 ⑧ 　 ⑨ 　 ⑩ 　 􀃊􀁉􀁓 　 􀃊􀁉􀁔 　 􀃊􀁉􀁕 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 大单元主题训练 氧气是我们赖以生存的物质,人类对氧气制取的探究从未止步。 为了更好地了解和学 习氧气,化学兴趣小组开展了如下主题学习。 主题 1 认识氧气的组成、构成和物质类别 1. 过去人们曾把氧气叫作“养气”,这充分说明了氧气的重要性。 (1)氧气的化学式为　 O2 　 ,是由　 氧元素　 组成,属于　 单质　 (填“化合物”或“单质”)。 (2)从物质的微观构成来看,保持氧气化学性质的最小粒子是　 氧分子(或 O2) 　 ,1 个氧 分子由　 2 个氧原子　 构成。 (3)如图是氧元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图。 下列说法正确的是( B ) A. 氧原子的相对原子质量为 16 g B. 氧原子位于元素周期表第二周期,核内有 8 个质子 C. 氧原子在化学反应中易失去电子形成氧离子(O2-) D. 氧元素是地壳、空气、人体中含量最多的元素 主题 2 探究空气中氧气的含量 2. 空气中氧气的含量究竟是多少呢? 科学家对其成分进行了不断探究。 【活动一】探究空气中氧气的含量 (1)二百多年前,法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,得出了空气是由　 氧气和氮气　 组 成的结论。 图 1 　 　 图 2 　 　 图 3 (2)依照拉瓦锡的实验原理,小组同学设计了如图 3 所示实验装置探究空气中氧气的含 量,下列说法不正确 ∙∙∙ 的是 (　 B　 ) A. 点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧 8 大单元培优练·广西化学 大 单 元 二 氧 气 B. 红磷燃烧产生大量的白雾 C. 不可以用木炭代替红磷完成实验 D. 实验中逐渐减少的气体和逐渐增多的物质分别是 O2 和 P2O5 (3)【数字化实验】如图 4,同学们利用数字化实验中的压强传感器测定该实验过程中压强 的变化曲线如图 5 所示(已知燃烧匙内为足量白磷),CD 段压强发生变化的原因是　 瓶中 的氧气被消耗,温度逐渐恢复至室温 　 ,DE 段对应的实验操作是 　 。 图 4 　 　 图 5 　 　 图 6 (4)若将图 4 中的传感器换成氧气传感器,集气瓶中空气的体积为 200 mL,氧气传感器测 得实验过程中集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图 6 所示。 ①实验开始时,用酒精灯加热粗铜丝,其目的是　 引燃白磷　 。 ②小明提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以 200 mL 等于空气中氧气的含量”。 据图 6 分 析,此说法是否正确,并说出理由:　 不正确,白磷不能耗尽集气瓶中的氧气　 。 (5)人们已经用实验方法精确地测定空气的成分,请完成下表。 成分 氧气 氮气 二氧化碳 稀有气体 其他气体 体积分数 　 21%　 　 78%　 　 0. 03%　 　 0. 94%　 0. 03% 【活动二】探究人造空气的成分 (6)2024 年 1 月 18 日,天舟七号货运飞船成功对接空间站天和核心舱后向端口。 空间站 内通过电解水获得氧气,然后将氧气与储备的氮气以一定的体积比(约 21%的氧气、78% 的氮气、不超过 0. 7%的二氧化碳)混合成“人造空气”。 下列说法正确的是 (　 C　 ) A. 21%的氧气和 78%的氮气指气体的质量分数 B. 燃着的木条在“人造空气”中会立即熄灭 C. “人造空气”接近空气的组成,属于混合物 D. “人造空气”若只含有 O2 会更有益于人的呼吸 主题 3 探究氧气的性质 3. 为了更全面地认识氧气,小组同学对氧气的性质进行了如下学习。 【任务一】总结氧气的性质与用途 (1)氧气的重要性之一体现在氧气可以供给呼吸,由此可知氧气的一种用途是　 医疗急救(合理 即可)　 　 　 　 　 。 (2)兴趣小组的同学将带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中,可观察到　 木条复燃　 , 说明氧气能支持燃烧。 【任务二】探究物质与空气、氧气的反应 　 　 同学们查阅资料了解到大多金属单质、某些非金属单质和某些化合物均能与氧气发 9