第3单元 第1课时 数一数（一）（认识一千）（PPT课件）-【学海乐园】2024-2025学年二年级下册数学同步备课（北师大版）

《学海乐园》二年级数学BS版 · 下册 数一数(一)（认识一千） 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 激趣导入 你知道这些数有多大吗？ 东方明珠塔高约468米。 阶梯教室能容纳约600人。 一本字典有666页。 知识讲解 例 再添1个珠子是多少？ 9 9 9 9 9 9 4 知识讲解 例 再添1个珠子是多少？ 9 1 0 个位添1个珠子。 个位上是10个珠子，满十应向十位进1。 5 知识讲解 例 再添1个珠子是多少？ 9 1 0 0 个位添1个珠子。 个位满十，向十位进 1，十位也满十，向百位进1。 9 6 知识讲解 例 再添1个珠子是多少？ 9 0 0 0 个位添1个珠子。 个位上满十，向十位进1，十位也满十，向百位进 1，百位又满十，向千位进1。 1 九百九十九再添1是一千，“千”是比“百”大的计数单位。 9 9 7 知识讲解 例 有多少个 ？ 一个一个地数，数10个是1条。 一条一条地数，数10条是一片，一片所有100个。 一片一片地数，数10片是…… 这么多，怎么数呀？ 8 知识讲解 小组讨论如何数出这些正方体的数量。 9 知识讲解 理解百和千之间的关系： 10个一是十。 表示一个 当数较少物体的个数时，可以一个一个地数。 10 知识讲解 理解百和千之间的关系： 10个十是一百。 表示十个 当数较多物体的个数时，可以十个十个地数。 11 知识讲解 理解百和千之间的关系： 10个一百是一千。 表示一百个 当数很多物体的个数时，可以一百一百地数。 12 知识讲解 明确千和百之间的进率： 千和百是两个相邻的计数单位，千比百大，它们之间的进率是十。 13 知识讲解 例 数一数。 从八百九十七数到一千。 14 知识讲解 一个一个地数。 八百八十七， 八百八十八， 八百八十九， 八百九十， 八百九十一， …… 九百九十七， 九百九十八， 九百九十九， 一千。 方法一 15 知识讲解 先十个十个地数，数到九百九十七，再一个一个地数。 八百八十七， 八百九十七， 九百零七， 九百一十七， 九百二十七， …… 九百九十七， 九百九十八， 九百九十九， 一千。 方法二 16 练习巩固 1.一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在计数器上拨一拨。 二百九十八, 二百九十九, 三百, 三百零一, 三百零二。 练习巩固 2.说一说，有多少个 ？ （1） （2） 一百二十五个 一百零六个 练习巩固 3.填一填。 （1）一千里面有（ ）个一百。 （2）最小的四位数和最大的三位数相差（ ）。 （3）一百一百地数，10个一百是（ ）。 （4）十个十个地数，数10次是（ ）。 （5）一个一个地数，八百九十后面第五个数是（ ）。 10 1 1000 100 八百九十五 练习巩固 4.数一数，填一填。 （1）九百九十，九百九十一，（ ），（ ）， 九百九十四，九百九十五，（ ）。 （2）八百九十，九百，（ ），（ ），九百三十，九百四十，（ ），（ ），九百七十。 （3）二百，三百，（ ），（ ），六百，七百，（ ），（ ），一千。 九百九十二 九百九十三 九百九十六 九百一十 九百二十 九百五十 九百六十 四百 五百 八百 九百 知识总结 数一数(一)（认识一千） “千”是比“百”高一级的计数单位。 “千”和“百”之间的进率是十，10个一百是一千。 课后作业 第21页第6题 $$