19.1 多边形内角和（PPT课件）-【学海风暴】2024-2025学年八年级下册数学同步备课（沪科版）

第19章 四边形 八年级数学沪科版·下册 19.1 多边形内角和 授课人：XXXX 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 教学目标 1.能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式; （重点） 2.学会运用多边形的内角和与外角和公式解决问题. （难点） 新课引入 法国的建筑事务所 atelierd 将协调坚固的蜂窝与人类天马行空的想象力结合, 创造了这个“abeilles bee pavilion”. 思考：你知道正六边形的内角和是多少吗？ 新知探究 问题2 你知道长方形和正方形的内角和是多少 度？ 问题1 三角形内角和是多少度？ 三角形内角和 是180°. 都是360°. 问题3 猜想任意四边形的内角和是多少度？ 多边形的内角和 一 新知探究 猜想: 四边形ABCD的内角和是360°. 问题4 你能用以前学过的知识说明一下你的结论吗？ 猜想与证明 方法1: 如图, 连接AC,四边形被分为两个三角形, 所以四边形ABCD内角和为180°×2=360°. A B C D 新知探究 A B C D E 方法2: 如图, 在BC边上任取一点E, 连接AE, DE, 所以该四边形被分成三个三角形, 所以四边形ABCD的内角和为 180°×3-(∠AEB+∠AED+∠CED)=180°×3-180°=360°. 新知探究 方法3: 如图, 在四边形ABCD内部取一点E, 连 AE, BE, CE, DE, 把四边形分成四个三角形: △ABE,△ADE,△CDE,△CBE. 所以四边形ABCD内角和为 180°×4-(∠AEB+∠AED+∠CED+∠CEB) =180°×4-360°=360°. A B C D E 新知探究 A B C D P 方法4: 如图, 在四边形外任取一点P, 连接PA, PB, PC, PD将四边形变成有一个公共顶点的四个三角形. 所以四边形ABCD内角和为180° ×3－ 180° = 360°. 这四种方法都运用了转化思想, 把四边形分割成三角形, 转化到已经学了的三角形内角和求解. 结论: 四边形的内角和为360°. 新知探究 例1 如果一个四边形的一组对角互补, 那么另一组对角有什么关系? 试说明理由. 解： 如图, 四边形ABCD中, ∠A+ ∠C =180°. ∠A+∠B+∠C+∠D=(4－2) ×180 °= 360 °, ∵ ∠B＋∠D= 360°－(∠A＋∠C) = 360°－ 180° =180°. ∴ A B C D 如果一个四边形的一组对角互补, 那么另一组对角互补. 新知探究 【变式题】如图, 在四边形ABCD中, ∠A与∠C互补, BE平分∠ABC, DF平分∠ADC, 若BE∥DF, 求证: △DCF为直角三角形． 证明: ∵在四边形ABCD中, ∠A与∠C互补, ∴∠ABC+∠ADC=180°. ∵BE平分∠ABC，DF平分∠ADC, ∴∠CDF+∠EBF=90°. ∵BE∥DF, ∴∠EBF=∠CFD, ∴∠CDF+∠CFD=90°. 故△DCF为直角三角形． 运用了整体思想 新知探究 A C D E B A B C D E F 问题5 你能仿照求四边形内角和的方法, 选一种方 法求五边形和六边形内角和吗? 内角和为180° ×3 = 540°. 内角和为180° ×4 = 720°. 新知探究 n 边形 六边形 五边形 四边形 三角形 多边形内角和 分割出三角形的个数 从多边形的一顶点引出的对角线条数 图形 边数 ······ 0 n -3 1 2 3 1 2 3 4 n -2 ( n -2 )·180º 1×180º=180º 2×180º=360º 3×180º=540º 4×180º=720º ······ ······ ······ ······ 由特殊到一般 新知探究 分割 多边形 三角形 分割点与多边形的位置关系 顶点 边上 内部 外部 转化思想 总结归纳 多边形的内角和公式 n边形内角和等于(n-2)×180 °. 新知探究 例2 一个多边形的内角和比四边形的内角和多720°, 并且这个多边形的各内角都相等, 这个多边形的每个内角是多少度？ 解: 设这个多边形边数为n, 则 (n-2)•180=360+720, 解得n=8, ∵这个多边形的每个内角都相等, (8-2)×180°=1080°, ∴它每一个内角的度数为1080°÷8=135°． 新知探究 例3 如图, 在五边形ABCDE中, ∠C=100°, ∠D=75°, ∠E=135°, AP平分∠EAB, BP平分∠ABC, 求∠P的度数． 解析: 根据五边形的内角和等于540°, 由∠C, ∠D, ∠E的度数可求∠EAB+∠ABC的度数, 再根据角平 分线的定义可得∠PAB与∠PBA的角度和, 进一步求 得∠P的度数． 可运用整体思想 新知探究 解: ∵∠EAB+∠ABC+∠C+∠D+∠E=540°, ∠C=100°, ∠D=75°, ∠E=135°, ∴∠EAB+∠ABC=540°-∠C-∠D-∠E=230°. ∵AP平分∠EAB, ∴∠PAB＝ ∠EAB. 同理可得∠ABP＝ ∠ABC. ∵∠P+∠PAB+∠PBA=180°, ∴∠P=180°-∠PAB-∠PBA =180°− (∠EAB+∠ABC)=180°− ×230°=65°． 新知探究 多边形的外角和 二 小刚每跑完一圈, 身体转过的角度之和是多少？ 新知探究 多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角. 如图, ∠A的外角是∠1. E B C D 1 2 3 4 5 A 多边形所有外角的和叫做这个多边形的外角和. 新知探究 如图, 在五边形的每个顶点处各取一个外角． 问题1 任意一个外角和它相邻的内角有什么关系？ 问题2 五个外角加上它们分别相邻的五个内角和是多少？ E B C D 1 2 3 4 5 A 互补 5×180°=900° 新知探究 E B C D 1 2 3 4 5 A 五边形外角和 =360 °. =5个平角 －五边形内角和 =5×180° －(5－2) × 180° 结论: 五边形的外角和等于360°. 问题3 这五个平角和与五边形的内角和、外角和有什么关系？ 新知探究 在n边形的每个顶点处各取一个外角, 这些外角的和叫做n边形的外角和． n边形外角和 n边形的外角和等于360°. －(n－2) × 180° =360 °. =n个平角-n边形内角和 = n×180 ° An A2 A3 A4 1 2 3 4 n A1 思考: n边形的外角和又是多少呢？ 与边数无关 新知探究 问题4 回想正多边形的性质, 你知道正多边形的每个内角是多少度吗? 每个外角呢? 为什么? 每个内角的度数是 每个外角的度数是 练一练: (1)若一个正多边形的内角是120 °, 那么这是正____边形. (2)已知多边形的每个外角都是45°, 则这个多边形是 ______边形. 六 正八 新知探究 正多边 形边数 内角 3 4 5 6 8 n 60 ° 90 ° 120 ° 完成下面的表格： 108 ° 135 ° 新知探究 例4 已知一个多边形, 它的内角和等于外角和的 2倍, 求这个多边形的边数. 解: 设多边形的边数为n. ∵它的内角和等于 (n－2)•180°, 多边形外角和等于360°, ∴ (n－2)•180°=2× 360º, 解得 n=6. ∴这个多边形的边数为6. 新知探究 例5 已知一个多边形的每个内角与外角的比都 是7:2, 求这个多边形的边数. 解法一: 设这个多边形的内角为7x °, 外角为2x°, 根据题意得 7x+2x=180, 解得 x=20. 即每个内角是140 °, 每个外角是40 °. 360° ÷40 °=9. 答: 这个多边形是九边形. 还有其他解法吗？ 新知探究 解法二: 设这个多边形的边数为n, 根据题意 得 解得n=9. 答: 这个多边形是九边形. 新知探究 【变式题】一个正多边形的一个外角比一个内角大60°, 求这个多边形的每个内角的度数及边数． 解：设该正多边形的内角是x°, 外角是y°, 则得到一个方程组 解得 而任何多边形的外角和是360°, 则该正多边形的边数为360÷120=3, 故这个多边形的每个内角的度数是60°, 边数是三条． 新知探究 例6 如图, 在正五边形ABCDE中, 连接BE, 求∠BED的度数． 解: 由题意得 AB=AE, 所以∠AEB= (180°-∠A)=36°, 所以∠BED=∠AED-∠AEB=108°-36°=72°. 课堂小结 多边形的内角和 内角和计算公式 (n-2) × 180 °(n ≥3的整数） 外角和 多边形的外角和等于360° 特别注意: 与边数无关. 正多 边形 内角= , 外角= 课堂小测 1.判断． (1)当多边形边数增加时, 它的内角和也随着增加.( ) (2)当多边形边数增加时, 它的外角和也随着增加. ( ) (3)三角形的外角和与八边形的外角和相等. ( ) 2.一个正多边形的内角和为720°, 则这个正多边形的每一个内角等于______． 120° 课堂小测 3.如图所示, 小华从点A出发, 沿直线前进10米后左转24°, 再沿直线前进10米, 又向左转24°, … , 照这样走下去, 他第一次回到出发地点A时, 走的路程一共是________米． 150 课堂小测 4.一个多边形的内角和不可能是（ ） A.1800° B.540 ° C.720 ° D.810 ° D 5.一个多边形从一个顶点可引对角线3条, 这个多边形 内角和等于（ ） A.360° B.540 ° C.720 ° D.900 ° C 课堂小测 6. 一个多边形的内角和为1800°, 截去一个角后, 求得到的多边形的内角和. 解: ∵1800÷180＝10, ∴原多边形边数为10＋2＝12. ∵一个多边形截去一个内角后, 边数可能减1, 可能不变, 也可能加1, ∴新多边形的边数可能是11, 12, 13, ∴新多边形的内角和可能是1620°, 1800°, 1980°. 课堂小测 能力提升: 如图, 求∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＋∠7的度数. 解: 如图, ∵∠3＋∠4＝∠8＋∠9, ∴∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＋∠7＝∠1＋∠2＋∠8＋∠9＋∠5＋∠6＋∠7＝五边形的内角和＝540°. 8 9 $$