精品解析：2025年广东省深圳市中考一模语文试题

深圳市2024—2025学年初三年级练习试题1语文试题 说明： 1.答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴好。 2.全卷共8页，共22题。考试时间120分钟，满分120分。 3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 4.考试结束后，请将答题卡交回。 命题员：陈义、李宇航、文继煌 一、写好字（3分） 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧…… 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 二、走进生活（30分） 班级开展“我的初中生活剪影”板报布置活动，请你参与。（19分） 【前言：青春的足迹】 青春是会当凌绝顶，一览众山小。青春是海日生残夜，江春入旧年。青春是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。在青春的旅程中我们历经（①jiān nán），或是成长的▲，或是初中生活的回忆都留下痕迹，青春是一幅多彩的画卷，这里有人（②xīn xǐ ruò kuáng），青春（③）有着不同的色调，（④）承载着人们对未来的美好憧憬。同学们，让我们珍惜青春，充满活力去拥抱青春吧！ 1. （1）请根据前言中的拼音，写出正确的词语。 ① _______________ ② _______________ （2）结合语境，在▲处填入一个成语，最恰当的一项是（ ） A. 披荆斩棘 B. 栉风沐雨 C. 乘风破浪 D. 风雨同舟 2. 前言中的画线部分是贴近生活的话，请在括号内填入关联词，使句子更加连贯。 ③ _______________ ④ _______________ 【栏目一：生活中的语文元素】 青春是翻开那崭新的篇章，命运将它书写得极为精彩，含着笑，我一读再读，却不得不承认，青春是一本充满希望的书。青春是 ① _______________，这样的青春最② _______________，这样的青春是③ _______________，这才是我的青春模样。 3. 请结合信息，在横线上填写恰当的内容。 ① _______________② _______________③ _______________ 4. 请结合材料信息，选择恰当的备选词语，将对联补充完整。 青春 勇战 定 似火 背水 夺魁 上联：挑灯苦读如歌岁月应无悔 下联：______________________ 【栏目二：诗中的青春感悟】（10分） 5. 成长感悟 古诗 类别 如果青春里，有人给予你无限支持和鼓励，你会如何回报？ 《感恩师恩》 投之以桃，（1）_______________。 小深：音乐响起，青春舞动 （2）_______________，直挂云帆济沧海。 奋斗、进取 小圳：心怀梦想，砥砺前行，共创未来 （3）_______________，化作春泥更护花。 奉献、担当 （4）清幽的竹林深处：_____________，深林人不知。（《竹里馆》王维） （5）雄伟的泰山绝顶，壮丽的云海日出：_____________，_____________。（《望岳》杜甫） （6）宁静的江南水乡，摇曳的莲叶荷花：_____________，_____________。（《江南》汉乐府） （7）一封谏书九重宫，朝贬潮州路八千。_____________，_____________。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈） 班级开展与地名相关的演讲比赛活动，请你参与。 6. 请你完善活动设计流程图。 A.确定演讲主题 围绕话题，确定与地名有关的演讲主题  B._____ （1）根据兴趣，自由组合 （2）组员分工，搜集资料 （3）交流分享，撰写讲稿 （4）小组推选，确定人员  C.开展演讲活动 （1）推荐评委，制定准则 （2）现场主持，上场演讲 （3）_____ （4）公布结果，颁发证书 7. 小组就如何确定演讲主题展开讨论，请你制定需要参与者遵守的三个讨论规则。 8. 在准备演讲时，你阅读了《水浒传》 构建精神图谱，请你在横线处各填入合适的内容。 《水浒传》丰富多彩的英雄精神图谱 英雄人物 英雄事迹 英雄品质 ①______ 拳打镇关西、大闹野猪林等 嫉恶如仇 侠肝义胆 林冲 ②______、火并王伦等 委曲求全 英勇果敢 鲁智深 倒拔垂杨柳、大闹五台山等 豪爽直率 重义疏财 9. 青春诉说情怀，为“你的朋友”写一封信介绍广州。（不超过300字） 10. 激发思维，请结合李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》补全对话。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 小深：你看这是一首饱含深情的诗句，好似我们的青春。杨花落尽子规啼，在句中有什么含义呢？ 小圳：你看这是写________________________________。 三、学基础阅读，探究不同的生活感悟。（29分） 文言文阅读（15分） 甲】 微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 张乖崖为崇阳令，一吏自库中出视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然大怒曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也！”乖崖援笔判曰：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”遂斩之。 11. 选出下面句子中加点词意思和用法相同的一组（ ） A. 吾谁与归 之子于归（《诗经·桃夭》） B. 微斯人 微风吹拂（《春》） C. 乃库中钱也 乃不知有汉（《桃花源记》） D. 遂斩之 遂迷，不复得路（《桃花源记》） 12. 请将下面内容的语句翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲 （2）一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。 13. 按照要求划分“/” 一吏自库中出视其鬓旁巾下有一钱 14. 甲文中表达作者旷达胸襟的句子是什么？（用原文回答） 15. 乙文中可以看出张乖崖是一个怎样的人？（答出两点即可） 阅读下文，完成各题。 《星光璀璨处》 ①祖母最后的时光，是忙碌的，也是伟大的。她走出了生活困境的泥沼，虽然被岁月侵蚀得疲惫不堪，却幸而精神尚佳。她可以自由地回忆往昔了。2021年，她开始重新整理家族的家史。当时她已是九十岁高龄。除短暂的休息，她每天上午都在书房忙碌。她的头脑便是一个家族的资料宝库，她的视力很微弱，眼前的人也模糊不清，可是家族几百年来的人员脉络在她头脑里十分清晰，家族传承是她一生的牵挂。 ②有的亲戚来看望，感到老人很疲惫，好意地对我说：“能不能不要写了。”我转达这好意，祖母轻叹道：“我确实很累，可是我并不觉得苦，我是欲罢不能。这就是‘为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔’吧！” ③是的，她并不以整理家史为苦，她形容自己像老工匠雕琢一样，细细打磨记忆的璞玉。她也在细细梳理原有的家族记忆，用来传承。这里面自有一种满足。祖母整理家史还有一个特点，就是不借助电脑，曾有朋友问，“在以前，各种设备缺乏，资料难寻，你到哪里找资料？”祖母回答：“我整理家史，不需要很多资料，一切都在我的头脑中。”这是她视力不佳后，能完成大事的一个重要条件。 ④更重要的是她的执着，她的坚持，她的不可磨灭的信念。她在生命的最后一年中不能久坐，不能久站，起居需人照料，甚至吞咽困难，进餐需人喂，有时要用一两个小时。不能久坐也罢，不能进食也罢，都阻挡不了她的家族思考。一次，因身体不适，我们用轿车送她去医院，她躺在病床上，断断续续地说：“现在有病要治，是因为家史没有整理完，等家史整理完了，有病就不必治了。” ⑤当时，我为这句话悲痛不已，现在想来，如衣带已宽，人已憔悴，即使勉强治疗也是支撑不下去的。而带未宽，人未憔悴，最后的家史没有完成，那生命的力量绝不肯消散。她最后的遗言“家族传承将来一定会发扬光大”，就是用她整个生命说出来的。 ⑥祖母久病后，偶然颤巍巍地站立，总让人想到风中残烛这几个字，烛火在风中摇晃，可以随时熄灭，但祖母的精神之火却是不会熄灭的。她是那样顽强，坚毅，那样深沉，她不完成使命决不甘心。 ⑦祖母那一代人使命感太强了。他们无暇享受。其实祖母心底是赞成陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”那一句话。那种悠然自得的生活，祖母是向往的。 ⑧五十年代，常有人请祖母写字，祖母最喜写宋朱熹的诗“问渠那得清如许？为有源头活水来。”祖母执着坚持，那为伊消得人憔悴，衣带渐宽的精神，后面有着极宁静、极豁达的另一面。一方面是儒家“鞠躬尽瘁，死而后已”的责任感，一方面是道、禅的“采菊东篱下，悠然见南山”的看得淡。有这样的互补，中国老人才能在艰难的环境中坚守下去。 选自《家族记忆文集》有删改 16. 请根据第③④段内容，说说祖母能完成《家史》整理的条件。 第一： ____________________________________ 第二：______________________________________ 17. 第①段画线句颇有语言表现力，任选一个角度简要分析。 18. 下列对文中相关信息阐释有错误的一项是（ ） A. 第②段祖母“轻叹”的原因是她感觉旁人认为她的这项事业是无意义的，白费功夫。 B. 第④段写出了祖母在生命的最后仍在坚持整理家史，表现了她对家族传承事业的深情。 C. 第⑥段画线句用双重否定强调了祖母将毕生精力献给家族传承事业的愿望。 D. 第⑧段三次引用“采菊东篱下，悠然见南山”，表现了祖母的向往宁静、淡泊名利。 19. 有人认为文章标题改为“我祖母”更好。你同意吗？请简述理由。 四、探究生活 阅读下面文章，完成下面小题。 雀邻 林语尘 ①大学毕业留在北京之后，我租住着一个塔楼20层的房子。房子很老，有些空置的空调洞眼，每年都会被麻雀当成巢室。一栋楼二十来层，住了千八百人，可能也住着一二百号麻雀。有时失眠，四点就会听到密集的鸟声。麻雀是很爱交流的鸟，一片尖细的啾啾，竖经横纬、有来有往，织成密不透风的一张毯。 ②我很少一直盯着它们看，通常默默做自己的事，只留一只耳朵听听声儿。有一天，一阵呢喃的鸟声，不同寻常地，在窗下很近处响起。我蹑手蹑脚潜行至窗边，借着窗帘的掩护往外看：窗台上，一个空花盆里的泥土，竟然动了起来！ ③再仔细一看，哦，不是土，是一只土色的麻雀。它在盆土里刨了个微微的凹坑，把整个身体填在坑里，奓①着翅膀，用一种初学游泳者在水中扑腾的姿势，将土扬得到处都是。也不怕吃土，嘴巴微张，嘀嘀咕咕，自言自语。 ④我养过鸟，知道小鸟会在浅水里这样洗澡，也听说过在缺水环境中，部分鸟类会选择土浴和沙浴。但这是我第一次这么近距离地看到这个场景——就隔了层玻璃，近得我甚至能看清它满足的神情。 ⑤这麻雀洗了一会儿，大概是舒坦了，往上一蹦，站在防盗窗栅栏上，抖开翅膀吹风。空盆里的土已经少了三分之一，凹下一个大坑。这绝不是洗一次就能达成的效果，看来花盆被麻雀当成澡盆，早不是一两天了。我暗自激动，当晚趁着月黑风高，赶紧给那盆补了点土，重新满上了。 ⑥空花盆招来麻雀洗澡，固然是意外惊喜。不过花盆为什么会空？说来好笑，也是拜麻雀所赐。 ⑦我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。趁着天气转暖，我把这需要温暖的植物放到窗外，满以为能令它恢复些元气。没想到日子一天天过去，它却枝残叶落、日渐憔悴。我十分纳闷儿，有一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子使劲儿拉扯，不一会儿就连杆带叶啄下一片，叼着，开开心心跑了！ ⑧我从窗帘后探出半个头，哭笑不得。初春青黄不接时节，杂食小鸟的确会去啄食植物新生的花蕾叶芽，我在窗台用种子播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。可，那可是被商家冠名“驱蚊草”、一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧？ ⑨没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返。这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，一会儿头朝我，一会儿跳转个180°屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。 ⑩我：“……行，您请，您随意，在下这就告退。” ⑪此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡。若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去。若结伴而来，则往往抖毛欢歌、嬉戏打闹，“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”②。 ⑫纵然知道这些小家伙跟我的天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱。 ⑬后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被薅成光杆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草。隔天一看，连杂草都没了……室友极为愤慨，见我写文章打下“雀邻”二字，更是气不打一处来：“哪有这么欺负人的邻居，给我改成‘雀匪’！” ⑭当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉殒了——这就是麻雀洗澡盆的来历。 ⑮天竺葵死后两三年，又一个和煦的春天，我发现邻居们不祸害我的花了。它们开始撕窗台垫板的纤维——那薄木板风吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就一条条翘起了。 ⑯我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不是为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场？ ⑰后来无意中读到一篇论文，才终于解开陈年悬案。研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，艾叶越多，小鸟越健壮。 ⑱原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟。 【注】①奓zhà：张开。②浴乎沂，风乎舞雩（yú），咏而归：出自《论语》，在沂水里游泳，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。 （选自《文汇报》2023年4月，有删改） 20. 与雀为邻，“我”对麻雀的认识逐渐加深。阅读全文，将表格补充完整。 麻雀的行为 我的情感态度 ①________ 激动欣喜 啄天竺葵 ②________ 撕木条纤维 疑惑不解 将芳香艾草叶子衔进巢穴 ③________ 21. 请赏析第⑨段画线句的妙处。 22. 联系上下文，分析第⑪段引用的内容有何作用。 23. 第⑬段中室友认为应该将文章标题“雀邻”改为“雀匪”，你认同吗？说说你的理由。 五、青春的收获（48分） 24. 经历了板报布置、参与演讲比赛，“青春的基础阅读”探究生活等活动，你对语文有了新的体验和收获，请你分点列举三条 25. 走在路上，看到美景，我会分享，在学习上，看到难题，我会疑问，生活中的趣事让我们充满了力量，生活中的趣事让我…… 请以“生活中的趣事让我______”为题写一篇自我成长经历文章。 要求：不得套作、抄袭、不得出现真实的地名、校名、人名、字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 深圳市2024—2025学年初三年级练习试题1语文试题 说明： 1.答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴好。 2.全卷共8页，共22题。考试时间120分钟，满分120分。 3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 4.考试结束后，请将答题卡交回。 命题员：陈义、李宇航、文继煌 一、写好字（3分） 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧…… 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 二、走进生活（30分） 班级开展“我的初中生活剪影”板报布置活动，请你参与。（19分） 【前言：青春的足迹】 青春是会当凌绝顶，一览众山小。青春是海日生残夜，江春入旧年。青春是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。在青春的旅程中我们历经（①jiān nán），或是成长的▲，或是初中生活的回忆都留下痕迹，青春是一幅多彩的画卷，这里有人（②xīn xǐ ruò kuáng），青春（③）有着不同的色调，（④）承载着人们对未来的美好憧憬。同学们，让我们珍惜青春，充满活力去拥抱青春吧！ 1. （1）请根据前言中的拼音，写出正确的词语。 ① _______________ ② _______________ （2）结合语境，在▲处填入一个成语，最恰当的一项是（ ） A. 披荆斩棘 B. 栉风沐雨 C. 乘风破浪 D. 风雨同舟 2. 前言中的画线部分是贴近生活的话，请在括号内填入关联词，使句子更加连贯。 ③ _______________ ④ _______________ 【答案】1. ①. 艰难 ②. 欣喜若狂 ③. A 2. ①. 不仅 ②. 而且 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字形。 ①艰难：jiān nán，艰辛而困难。 ②欣喜若狂：xīn xǐ ruò kuáng，形容高兴到了极点。 （2）本题考查成语运用。 A.披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难； B.栉风沐雨：形容经常在外面奔波劳碌； C.乘风破浪：比喻不畏艰险，奋勇直前； D.风雨同舟：比喻在艰难困苦的条件下，互相帮助，齐心协力，战胜困难； 这里强调在成长过程中会遇到各种困难并努力克服，“披荆斩棘”符合语境，能够形象地表达出成长路上克服困难的艰辛过程。 故选A。 【2题详解】 本题考查关联词运用。 “有着不同的色调”描述的是青春外在的、较为直观的一种表现特点；“承载着人们对未来的美好憧憬”则是在前者基础上，进一步深入地阐述了青春所蕴含的内在意义和价值，后者比前者在表达的内容和情感上更进一步、更深一层。因此，使用“不仅……而且……”能体现出这两部分内容之间的递进关系。 【栏目一：生活中的语文元素】 青春是翻开那崭新的篇章，命运将它书写得极为精彩，含着笑，我一读再读，却不得不承认，青春是一本充满希望的书。青春是 ① _______________，这样的青春最② _______________，这样的青春是③ _______________，这才是我的青春模样。 3. 请结合信息，在横线上填写恰当的内容。 ① _______________② _______________③ _______________ 4. 请结合材料信息，选择恰当的备选词语，将对联补充完整。 青春 勇战 定 似火 背水 夺魁 上联：挑灯苦读如歌岁月应无悔 下联：______________________ 【答案】3. ①. 闪耀在浩瀚夜空星辰 ②. 夺目 ③. 点亮未来的希望之光 4. 下联：背水勇战似火青春定夺魁。 【解析】 【3题详解】 本题考查补写。 题目以“青春是……这样的青春最……这样的青春是……这才是我的少年模样”的句式结构，要求考生围绕“青春”这一主题，填写合适的内容，使句子通顺、表意完整，且能体现出积极向上的青春特质和少年模样。 示例一：①翱翔在广阔蓝天的雄鹰 ②潇洒 ③追逐梦想的无畏力量 示例二：①奔腾于崇山峻岭间的溪流 ②欢畅 ③勇往直前的生命赞歌 【4题详解】 本题考查对联。 对联字数相等、词性相同、结构相应、平仄相对、对仗工整、平仄协调、言简意深、对仗严谨、内容相关、上下衔接。 结合上联可知：“挑灯”是动宾词组，“苦读”是偏正词组，“如歌”是动宾词组，“岁月”是名词，“应”是副词，“无悔”是动宾词组； 结合备选词语可知：“背水”和“挑灯”意义相对，“勇战”和“苦读”意义相对，“似火”和“如歌”意义相对，“青春”和“岁月”意义相对，“定”和“应”意义相对，“夺魁”和“无悔”意义相对，故拟写为：背水勇战似火青春定夺魁。 【栏目二：诗中的青春感悟】（10分） 5. 成长感悟 古诗 类别 如果青春里，有人给予你无限的支持和鼓励，你会如何回报？ 《感恩师恩》 投之以桃，（1）_______________。 小深：音乐响起，青春舞动 （2）_______________，直挂云帆济沧海。 奋斗、进取 小圳：心怀梦想，砥砺前行，共创未来 （3）_______________，化作春泥更护花。 奉献、担当 （4）清幽的竹林深处：_____________，深林人不知。（《竹里馆》王维） （5）雄伟的泰山绝顶，壮丽的云海日出：_____________，_____________。（《望岳》杜甫） （6）宁静的江南水乡，摇曳的莲叶荷花：_____________，_____________。（《江南》汉乐府） （7）一封谏书九重宫，朝贬潮州路八千。_____________，_____________。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈） 【答案】 ①. 报之以李 ②. 长风破浪会有时 ③. 落红不无情物 ④. 独坐幽篁里 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 江南可采莲 ⑧. 莲叶何田田 ⑨. 欲为圣明除弊事 ⑩. 肯将衰朽惜残年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篁、弊、朽”等字词容易写错。 班级开展与地名相关的演讲比赛活动，请你参与。 6. 请你完善活动设计流程图。 A.确定演讲主题 围绕话题，确定与地名有关的演讲主题  B._____ （1）根据兴趣，自由组合 （2）组员分工，搜集资料 （3）交流分享，撰写讲稿 （4）小组推选，确定人员  C.开展演讲活动 （1）推荐评委，制定准则 （2）现场主持，上场演讲 （3）_____ （4）公布结果，颁发证书 7. 小组就如何确定演讲主题展开讨论，请你制定需要参与者遵守的三个讨论规则。 【答案】6. ①. 组建演讲团队 ②. 评委打分，现场点评 7. 示例：①公布讨论发言要求，主持人保持中立②控制发言时间③保证发言人机会均等④发言的观点要明确⑤不同问题依次讨论⑥尊重发言的完整性 【解析】 【6题详解】 本题考查活动设计。在活动设计流程图中，填空部分应根据整个活动的逻辑顺序进行补充。 演讲比赛一般是三个阶段：确定主题——赛前准备——开展活动。根据已提供的信息，B部分的内容“根据兴趣，自由组合；组员分工，搜集资料；交流分享，撰写讲稿；小组推选，确定人员”主要涉及到分组和准备阶段，所以B可填写：分组准备演讲。 根据活动流程，“上场演讲”后应是评委评出奖项，并进行点评，故（3）处可填写：评出奖项，评委点评。 【7题详解】 本题考查活动设计。解答时，要围绕“如何确定演讲主题”制定讨论规则。要考虑合理性。鼓励大家积极参与，同时通过公平的投票机制达成共识。尊重他人的发言和鼓励多样性可以促进沟通和创造性思维，而公平投票则是为了确保决策过程的透明和公正。 示例：①围绕主题发言；②尊重他人观点，文明表达；③鼓励每一位组员发表不同的意见和观点；④所有最终决定应通过民主投票方式确定。 8. 在准备演讲时，你阅读了《水浒传》 构建精神图谱，请你在横线处各填入合适的内容。 《水浒传》丰富多彩的英雄精神图谱 英雄人物 英雄事迹 英雄品质 ①______ 拳打镇关西、大闹野猪林等 嫉恶如仇 侠肝义胆 林冲 ②______、火并王伦等 委曲求全 英勇果敢 鲁智深 倒拔垂杨柳、大闹五台山等 豪爽直率 重义疏财 【答案】 ①. 鲁智深 ②. 误入白虎堂、棒打洪教头等 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 第一空：拳打镇关西（第三回）：鲁提辖听了金氏父女被镇关西欺凌遭遇，赠送银两，安排他们父女出逃。第二天鲁提辖找到郑屠肉店，借买肉刁难郑屠，挑起事端，进行打斗，三拳打死了郑屠。鲁提辖假称郑屠诈死，赶快逃走了。 大闹野猪林（第八回）：陆虞候买通公差，要在前往沧州的路上杀害林冲。公差一路上百般折磨林冲。在野猪林，公差把林冲绑在树上说明高俅、陆虞候指使他俩陷害林冲的缘由，要用水火棍打死林冲。一直在暗中保护林冲的鲁智深及时跳了出来，抡起禅杖，朝两公差打去，救下了林冲。据此可知是鲁智深。 第二空：（1）误入白虎堂（第七回）：高俅事先暗中命人将宝刀卖与林冲，几日后让下人以看刀为名，将林冲骗入白虎节堂。高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎节堂，欲行刺自己。林冲被判刺配沧州。林冲性格特点：隐忍、逆来顺受。高俅性格特点：心胸狭窄、有心计、弄权枉法。 （2）棒打洪教头（第九回）：林冲在发配途中至柴进庄上，柴进对林冲厚礼款待，引起洪教头的不满。洪教头对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲轻松击败了洪教头。林冲性格特点：谦逊有礼、武艺高强。柴进性格特点：豪放、仗义疏财。洪教头性格特点：小肚鸡肠、心胸狭窄。 （3）风雪山神庙（第十回）：在沧州，陆虞候等人设计让林冲看守草料场，后又欲用计致林冲于死地。幸被李小二偷听到，告诉林冲。当夜大雪压倒草厅，林冲无奈而到山神庙安身，躲过一劫。得知高太尉父子陷害自己全部内情后，忍无可忍的林冲杀死了陆虞候等人，在柴进的周济下连夜投奔梁山泊。性格特点：从委曲求全、妥协忍让到敢于反抗。 故填写：误入白虎堂、棒打洪教头、风雪山神庙 9. 青春诉说情怀，为“你的朋友”写一封信介绍广州。（不超过300字） 【答案】例文： 亲爱的朋友： 你好！广州，这座充满活力的城市，正以它独特的方式诉说着青春与情怀。 广州，又称“羊城”，是中国南方的一颗璀璨明珠。这里四季如春，繁花似锦，尤其是那火红的木棉花，象征着广州人的热情与坚韧。漫步在珠江边，你可以感受到这座城市的脉动，夜晚的霓虹灯映照在江面上，仿佛诉说着无数青春的故事。 广州不仅有着悠久的历史，更是美食的天堂。早茶文化是广州人生活的一部分，一盅两件，品茶聊天，悠闲自在。无论是鲜美的虾饺，还是香滑的肠粉，每一口都是对味蕾的极致享受。 希望有机会你能来广州，亲自感受这座城市的魅力。期待与你在这里相遇，共话青春与梦想。 祝好！ 你的朋友XX X年X月X日 【解析】 【详解】本题考查书信的写作。 一、审题立意：主题是“青春诉说情怀”，必须用书信体，要求以朋友为对象，表达青春的情怀，并介绍广州。字数不超过300字。可通过青春的角度，表达对广州的热爱、怀念或期待，展现青春活力与城市魅力。介绍广州的历史、文化、美食、风景等，突出其独特之处。通过书信形式，传递对朋友的思念或分享，增强情感交流。 二、选材构思：开头以青春为引子，表达对广州的情感，或回忆与朋友在广州的时光。示例：“亲爱的朋友，每当我想起我们曾在广州的街头漫步，青春的回忆便涌上心头……”主体介绍广州的特色，可从以下几个方面展开：历史文化如广州塔、陈家祠、沙面等。美食如早茶、肠粉、烧鹅等。自然风光如白云山、珠江夜游等。现代发展如天河CBD、科技创新等。结尾表达对朋友的思念或邀请朋友来广州体验，升华情感。示例：“期待你再次来到广州，我们一起感受这座城市的青春与活力。”语言风格要亲切自然，充满青春气息，避免过于正式或生硬。情感要真挚，通过细节描写，传递对广州和朋友的深厚情感。注意书信的格式，称呼要顶格写，署名和日期在右下角。 10. 激发思维，请结合李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》补全对话。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 小深：你看这是一首饱含深情的诗句，好似我们的青春。杨花落尽子规啼，在句中有什么含义呢？ 小圳：你看这是写________________________________。 【答案】你看这是写暮春景象，杨花飘落，子规啼叫，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，也为下文抒情做铺垫。 【解析】 【导语】李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以杨花落尽、子规啼鸣开篇，烘托出离别的哀愁。诗人通过“我寄愁心与明月”表达了对友人的深切思念，明月成为情感的寄托，随友人远行至夜郎西。全诗情感真挚，意境深远，展现了李白诗歌中常见的情怀与浪漫主义色彩。 【详解】本题考查句子赏析。 在诗句“杨花落尽子规啼”中，“杨花落尽”描绘出一幅暮春时节，漫天杨花纷纷扬扬飘落的画面，杨花的凋零意味着春天即将结束，让人感受到时光的流逝与美好事物的消逝。而“子规啼”，子规即杜鹃鸟，其啼声哀怨凄切，在古代诗词的意象体系里，常与悲愁紧密相连。这里子规的啼叫，就像是在声声诉说着哀愁。二者结合，共同烘托出一种哀伤愁恻的气氛。正是在这样哀伤的氛围渲染下，自然而然地为下文诗人抒发对友人王昌龄被贬的深切担忧与牵挂之情做了铺垫，让读者能更深刻地感受到诗人那浓浓的愁绪。 三、学基础阅读，探究不同的生活感悟。（29分） 文言文阅读（15分） 【甲】 微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 张乖崖为崇阳令，一吏自库中出视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然大怒曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也！”乖崖援笔判曰：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”遂斩之。 11. 选出下面句子中加点词意思和用法相同的一组（ ） A. 吾谁与归 之子于归（《诗经·桃夭》） B. 微斯人 微风吹拂（《春》） C. 乃库中钱也 乃不知有汉（《桃花源记》） D. 遂斩之 遂迷，不复得路（《桃花源记》） 12. 请将下面内容的语句翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。 13. 按照要求划分“/” 一吏自库中出视其鬓旁巾下有一钱 14. 甲文中表达作者旷达胸襟的句子是什么？（用原文回答） 15. 乙文中可以看出张乖崖是一个怎样的人？（答出两点即可） 【答案】11. D 12. （1）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（2）一天拿一个钱，一千天就拿一千个钱，这就像绳子锯木头，水滴石头一样，时间长了能把木头锯断，石头滴穿。 13. 一吏/自库中出/视其鬓旁巾下有一钱 14. 不以物喜，不以己悲。 15. 张乖崖是一个公正严明、有远见卓识、执法严格的人。从他发现小吏偷钱就杖责，并且说出“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿”的话并最终斩了小吏可以看出。 【解析】 【导语】这篇阅读文章由两段组成，甲段出自范仲淹《岳阳楼记》，以“微斯人，吾谁与归”表达作者对于志同道合者的寻觅与感慨，情感深沉。乙段则是一则廉洁小故事，通过张乖崖严惩偷钱小吏的故事，警示人们勿以恶小而为之，“绳锯木断，水滴石穿”寓意深刻，强调防微杜渐的重要性。两文虽体裁、主题不同，但均蕴含了作者对于道德、理想的坚守与追求，体现了古代文人的高尚情操和为人处世的原则。 【11题详解】 本题考查文言文一词多义 A.归：动词，归依，一道/动词，女子出嫁； B.微：表假设，如果没有/形容词，微小，细微； C.乃：表判断，是/副词，竟然； D.遂：都是“最终”的意思； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）以：因为；物：外物，指外界的环境或事物；己：自己。 （2）绳：这里指像绳子一样持续不断的力量或行为；锯，用锯子锯。 【13题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：一个官吏从库房中走出来，（人们）看到他的鬓角旁边、头巾下面有一枚铜钱；根据句子成分结构分析可知，“一吏”是主语，表示“一个官吏”；“自库中出”是谓语，描述官吏的动作，即“从库房中走出来”；“视其鬓旁巾下有一钱”是后续的描述，说明人们看到的情况，即“看到他的鬓角旁边、头巾下面有一枚铜钱”。因此，按照句子成分和意义的划分，该句应划分为“一吏/自库中出/视其鬓旁巾下有一钱”。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 由教材中《岳阳楼记》的内容可知，“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”一段中。作者范仲淹在这里阐述了自己对于“古仁人之心”的理解，即他们不因外界环境的好坏和个人的得失而或喜或悲，始终保持一种超脱和豁达的心态。这也是作者自己所追求的一种人生境界和道德情操。因此，“不以物喜，不以己悲”这句话，不仅表达了作者的旷达胸襟，也体现了他高尚的人格魅力和精神追求。 【15题详解】 本题考查文言文人物形象分析。 根据“乖崖命杖之”可知，张乖崖在发现小吏偷钱后，立即采取了杖责的惩罚措施。这一行为显示出他的公正严明，不因小吏的身份或偷窃的金额小而姑息养奸，体现了他对法律的尊重和维护。 根据“乖崖援笔判曰：‘一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。’”可知，张乖崖有着深远的见识。他通过“一日一钱，千日千钱”的比喻，警示人们小错不改可能逐渐累积成大错；通过“绳锯木断，水滴石穿”的比喻，强调持之以恒的力量和持续违法的严重后果。这显示了他对问题的深刻洞察和对未来的预见。 根据“遂斩之”可知，张乖崖在判断小吏的违法行为后，果断地执行了斩首的刑罚。这一决定彰显了他执法严格、不徇私情的态度，也体现了他对法律尊严和权威的坚决维护。 【点睛】参考译文： 【甲】 唉！没有这种人，我将和谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 张乖崖在崇阳当县令，有一个官吏从库房中出来，张乖崖看见他的鬓角旁头巾下有一枚铜钱，就盘问他，得知那钱是库房中的。张乖崖就下令棍棒惩罚他，那个官吏大为生气地说：“一枚铜钱怎么值得说，你竟然棍棒惩罚我？你能棍棒惩罚我，却不能杀我！”张乖崖拿起笔写下判语说：“一天一枚铜钱，一千天就是一千枚铜钱；用绳子锯木头，木头终究会断；水滴石头，石头终究会穿。”最终（张乖崖）杀了他。 阅读下文，完成各题。 《星光璀璨处》 ①祖母最后的时光，是忙碌的，也是伟大的。她走出了生活困境的泥沼，虽然被岁月侵蚀得疲惫不堪，却幸而精神尚佳。她可以自由地回忆往昔了。2021年，她开始重新整理家族的家史。当时她已是九十岁高龄。除短暂的休息，她每天上午都在书房忙碌。她的头脑便是一个家族的资料宝库，她的视力很微弱，眼前的人也模糊不清，可是家族几百年来的人员脉络在她头脑里十分清晰，家族传承是她一生的牵挂。 ②有的亲戚来看望，感到老人很疲惫，好意地对我说：“能不能不要写了。”我转达这好意，祖母轻叹道：“我确实很累，可是我并不觉得苦，我是欲罢不能。这就是‘为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔’吧！” ③是的，她并不以整理家史为苦，她形容自己像老工匠雕琢一样，细细打磨记忆的璞玉。她也在细细梳理原有的家族记忆，用来传承。这里面自有一种满足。祖母整理家史还有一个特点，就是不借助电脑，曾有朋友问，“在以前，各种设备缺乏，资料难寻，你到哪里找资料？”祖母回答：“我整理家史，不需要很多资料，一切都在我的头脑中。”这是她视力不佳后，能完成大事的一个重要条件。 ④更重要的是她的执着，她的坚持，她的不可磨灭的信念。她在生命的最后一年中不能久坐，不能久站，起居需人照料，甚至吞咽困难，进餐需人喂，有时要用一两个小时。不能久坐也罢，不能进食也罢，都阻挡不了她的家族思考。一次，因身体不适，我们用轿车送她去医院，她躺在病床上，断断续续地说：“现在有病要治，是因为家史没有整理完，等家史整理完了，有病就不必治了。” ⑤当时，我为这句话悲痛不已，现在想来，如衣带已宽，人已憔悴，即使勉强治疗也是支撑不下去的。而带未宽，人未憔悴，最后的家史没有完成，那生命的力量绝不肯消散。她最后的遗言“家族传承将来一定会发扬光大”，就是用她整个生命说出来的。 ⑥祖母久病后，偶然颤巍巍地站立，总让人想到风中残烛这几个字，烛火在风中摇晃，可以随时熄灭，但祖母的精神之火却是不会熄灭的。她是那样顽强，坚毅，那样深沉，她不完成使命决不甘心。 ⑦祖母那一代人使命感太强了。他们无暇享受。其实祖母心底是赞成陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”那一句话。那种悠然自得的生活，祖母是向往的。 ⑧五十年代，常有人请祖母写字，祖母最喜写宋朱熹的诗“问渠那得清如许？为有源头活水来。”祖母执着坚持，那为伊消得人憔悴，衣带渐宽的精神，后面有着极宁静、极豁达的另一面。一方面是儒家“鞠躬尽瘁，死而后已”的责任感，一方面是道、禅的“采菊东篱下，悠然见南山”的看得淡。有这样的互补，中国老人才能在艰难的环境中坚守下去。 选自《家族记忆文集》有删改 16. 请根据第③④段内容，说说祖母能完成《家史》整理的条件。 第一： ____________________________________ 第二：______________________________________ 17. 第①段画线句颇有语言表现力，任选一个角度简要分析。 18. 下列对文中相关信息阐释有错误的一项是（ ） A. 第②段祖母“轻叹”的原因是她感觉旁人认为她的这项事业是无意义的，白费功夫。 B. 第④段写出了祖母在生命的最后仍在坚持整理家史，表现了她对家族传承事业的深情。 C. 第⑥段画线句用双重否定强调了祖母将毕生精力献给家族传承事业的愿望。 D. 第⑧段三次引用“采菊东篱下，悠然见南山”，表现了祖母的向往宁静、淡泊名利。 19. 有人认为文章标题改为“我的祖母”更好。你同意吗？请简述理由。 【答案】16. ①. 第一：祖母头脑中存有家族几百年来的人员脉络，不需要借助很多外在资料。 ②. 第二：祖母有执着、坚持、不可磨灭的信念。 17. 运用比喻的修辞手法，将祖母比作从生活困境泥沼中走出的人，生动形象地写出祖母虽然历经生活的磨难但依然精神尚佳的状态，表现出祖母开始整理家族家史时的状态。 18. D 19. 不同意。“星光璀璨处”这个标题更富有诗意和深意，它象征着祖母在家族传承事业上如星光般闪耀的精神品质，而“我的祖母”这个标题比较直白平淡，不能很好地体现文章主旨。 【解析】 【导语】《星光璀璨处》通过细腻的笔触，描绘了一位九十岁高龄祖母在生命的最后时光中，依然执着于整理家族家史的感人故事。文章以祖母的坚韧与使命感为核心，展现了她在身体衰弱、视力不佳的情况下，依然坚持完成家族传承的决心。文中多次引用古典诗词，如“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”和“采菊东篱下，悠然见南山”，既突出了祖母的精神追求，也反映了她在儒家责任感与道家淡泊之间的平衡。整篇文章语言质朴而深情，通过祖母的形象，传达了对家族传承的深刻思考与敬重。 【16题详解】 本题考查内容理解。 根据第③段中“她的头脑便是一个家族的资料宝库……家族几百年来的人员脉络在她头脑里十分清晰”，以及“祖母回答：‘我整理家史，不需要很多资料，一切都在我的头脑中’”可知，这表明祖母自身头脑中存储的丰富家族信息，为她整理家史提供了关键的内在资源。即便她视力微弱，外在获取资料的能力受限，但凭借头脑中的这些记忆，她依然具备完成家史整理的基础条件。据此可概括为：祖母头脑中存有家族几百年来的人员脉络，不需要借助很多外在资料。 第④段开头强调“更重要的是她的执着，她的坚持，她的不可磨灭的信念”，随后通过具体事例来体现这一点，如“她在生命的最后一年中不能久坐，不能久站，起居需人照料，甚至吞咽困难……都阻挡不了她的家族思考”，还有“现在有病要治，是因为家史没有整理完，等家史整理完了，有病就不必治了”，这些描述充分展现出祖母在面对身体极度不适的艰难情况下，依然凭借坚定的信念，全身心投入到整理家史的工作中。据此可概括为：祖母有执着、坚持、不可磨灭的信念。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 根据第①段中“祖母最后的时光，是忙碌的，也是伟大的。她走出了生活困境的泥沼，虽然被岁月侵蚀得疲惫不堪，却幸而精神尚佳”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将“生活困境”比作“泥沼”。在生活中，泥沼往往是充满艰难、阻碍，让人深陷其中难以自拔的。这里把祖母所经历的生活困境比喻成泥沼，形象地体现出祖母过往生活的艰难程度。“她走出了生活困境的泥沼”表明祖母成功克服了这些艰难困苦。“虽然被岁月侵蚀得疲惫不堪，却幸而精神尚佳”进一步说明，尽管漫长的岁月给祖母的身体带来了极大的损耗，使她显得疲惫，但她的精神状态却很好。通过这一比喻，生动且具体地描绘出祖母历经磨难后，依然保持着良好精神状态的形象，也侧面反映出祖母在开始整理家族家史时，有着积极向上、充满活力的精神面貌，为后文讲述祖母整理家史的坚定执着做了铺垫。 【18题详解】 本题考查内容理解。 D.根据第⑧段“五十年代，常有人请祖母写字，祖母最喜写宋朱熹的诗‘问渠那得清如许？为有源头活水来。’祖母执着坚持，那为伊消得人憔悴，衣带渐宽的精神，后面有着极宁静、极豁达的另一面。一方面是儒家‘鞠躬尽瘁，死而后已’的责任感，一方面是道、禅的‘采菊东篱下，悠然见南山’的看得淡。有这样的互补，中国老人才能在艰难的环境中坚守下去”可知，三次引用“采菊东篱下，悠然见南山”不对，第⑧段指只引用了一次。故选D。 【19题详解】 本题考查标题含义。 从文章整体内容来看，祖母在整理家史这件事上展现出了非凡的精神。根据第①段中“祖母最后的时光，是忙碌的，也是伟大的”可知，她虽高龄且身体状况不佳，但仍坚持整理家史。根据第④段中“她在生命的最后一年中不能久坐，不能久站……都阻挡不了她的家族思考”可知，祖母这种执着、坚定的精神，如同璀璨的星光。“星光璀璨处”将祖母在家族传承事业上所散发的光芒比作星光，生动形象地突出了祖母精神的伟大和耀眼，这种富有诗意的表达能引发读者的联想，让读者深刻感受到祖母精神的可贵，很好地契合了文章主旨，即对祖母为家族传承事业奉献精神的赞美。 “我的祖母”这个标题仅仅点明了文章所描述的人物是“我”的祖母，较为直白和普通。它无法像“星光璀璨处”那样，通过富有深意的表述来暗示祖母的精神特质以及文章的核心主题。相比之下，“我的祖母”不能给读者带来对祖母伟大精神层面的联想，不能让读者直观地感受到文章想要重点传达的祖母在家族传承方面如星光般闪耀的意义，显得平淡无奇，无法很好地体现文章主旨。不同意将标题改为“我的祖母”，“星光璀璨处”更适合作为本文标题。 四、探究生活 阅读下面文章，完成下面小题。 雀邻 林语尘 ①大学毕业留在北京之后，我租住着一个塔楼20层的房子。房子很老，有些空置的空调洞眼，每年都会被麻雀当成巢室。一栋楼二十来层，住了千八百人，可能也住着一二百号麻雀。有时失眠，四点就会听到密集的鸟声。麻雀是很爱交流的鸟，一片尖细的啾啾，竖经横纬、有来有往，织成密不透风的一张毯。 ②我很少一直盯着它们看，通常默默做自己的事，只留一只耳朵听听声儿。有一天，一阵呢喃的鸟声，不同寻常地，在窗下很近处响起。我蹑手蹑脚潜行至窗边，借着窗帘的掩护往外看：窗台上，一个空花盆里的泥土，竟然动了起来！ ③再仔细一看，哦，不是土，是一只土色的麻雀。它在盆土里刨了个微微的凹坑，把整个身体填在坑里，奓①着翅膀，用一种初学游泳者在水中扑腾的姿势，将土扬得到处都是。也不怕吃土，嘴巴微张，嘀嘀咕咕，自言自语。 ④我养过鸟，知道小鸟会在浅水里这样洗澡，也听说过在缺水环境中，部分鸟类会选择土浴和沙浴。但这是我第一次这么近距离地看到这个场景——就隔了层玻璃，近得我甚至能看清它满足的神情。 ⑤这麻雀洗了一会儿，大概是舒坦了，往上一蹦，站在防盗窗栅栏上，抖开翅膀吹风。空盆里的土已经少了三分之一，凹下一个大坑。这绝不是洗一次就能达成的效果，看来花盆被麻雀当成澡盆，早不是一两天了。我暗自激动，当晚趁着月黑风高，赶紧给那盆补了点土，重新满上了。 ⑥空花盆招来麻雀洗澡，固然是意外惊喜。不过花盆为什么会空？说来好笑，也是拜麻雀所赐。 ⑦我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。趁着天气转暖，我把这需要温暖的植物放到窗外，满以为能令它恢复些元气。没想到日子一天天过去，它却枝残叶落、日渐憔悴。我十分纳闷儿，有一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子使劲儿拉扯，不一会儿就连杆带叶啄下一片，叼着，开开心心跑了！ ⑧我从窗帘后探出半个头，哭笑不得。初春青黄不接时节，杂食小鸟的确会去啄食植物新生的花蕾叶芽，我在窗台用种子播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。可，那可是被商家冠名“驱蚊草”、一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧？ ⑨没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返。这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，一会儿头朝我，一会儿跳转个180°屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。 ⑩我：“……行，您请，您随意，在下这就告退。” ⑪此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡。若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去。若结伴而来，则往往抖毛欢歌、嬉戏打闹，“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”②。 ⑫纵然知道这些小家伙跟我的天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱。 ⑬后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被薅成光杆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草。隔天一看，连杂草都没了……室友极为愤慨，见我写文章打下“雀邻”二字，更是气不打一处来：“哪有这么欺负人的邻居，给我改成‘雀匪’！” ⑭当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉殒了——这就是麻雀洗澡盆的来历。 ⑮天竺葵死后两三年，又一个和煦的春天，我发现邻居们不祸害我的花了。它们开始撕窗台垫板的纤维——那薄木板风吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就一条条翘起了。 ⑯我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不是为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场？ ⑰后来无意中读到一篇论文，才终于解开陈年悬案。研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，艾叶越多，小鸟越健壮。 ⑱原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟。 【注】①奓zhà：张开。②浴乎沂，风乎舞雩（yú），咏而归：出自《论语》，在沂水里游泳，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。 （选自《文汇报》2023年4月，有删改） 20. 与雀为邻，“我”对麻雀的认识逐渐加深。阅读全文，将表格补充完整。 麻雀的行为 我的情感态度 ①________ 激动欣喜 啄天竺葵 ②________ 撕木条纤维 疑惑不解 将芳香艾草的叶子衔进巢穴 ③________ 21. 请赏析第⑨段画线句的妙处。 22. 联系上下文，分析第⑪段引用的内容有何作用。 23. 第⑬段中室友认为应该将文章标题“雀邻”改为“雀匪”，你认同吗？说说你的理由。 【答案】20. ①. 花盆洗澡 ②. 哭笑不得 ③. 感动、敬佩、赞美、恍然大悟 21. 动作描写、拟人、贬词褒用，生动形象地写出麻雀破坏天竺葵瞥见我后故作掩饰、窘迫、假装镇定的样子，体现麻雀聪明、调皮、可爱，表达我对麻雀的喜爱。 22. 麻雀们在我窗台上欢快热闹的样子与之前紧张、警惕形成反差，体现麻雀的自由自在、无所拘束，与我的关系越来越亲密，衬托我对麻雀的包容，表达作者对麻雀的喜爱。为下文它们继续破坏室友的植物做铺垫。增加文章文学性。 23. 不认同，麻雀与我住在同一栋老楼里，我们是邻居。我发现麻雀在空花盆里洗澡给它加土；它破坏天竺葵我也不生气，体现了作者善良、宽容、尊重动物、有平等意识，揭示主旨：我们要与自然和谐相处，表达作者对麻雀的喜爱。所以标题为“雀邻”。而“雀匪”只体现了麻雀破坏室友的植物，表达室友的愤慨，无法揭示主旨。 【解析】 【20题详解】 本题考查对文章内容理解。 ①根据第③段“再仔细一看，哦，不是土，是一只土色的麻雀。它在盆土里刨了个微微的凹坑，把整个身体填在坑里，奓着翅膀，用一种初学游泳者在水中扑腾的姿势，将土扬得到处都是”可知，麻雀在花盆里洗澡花盆洗澡。 ②根据第⑧段“我从窗帘后探出半个头，哭笑不得”可知，麻雀啄天竺葵时，我哭笑不得。 ③根据第⑰段“研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，艾叶越多，小鸟越健壮”，“原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟”可知，这段话表明作者了解到麻雀这一行为背后的原因后恍然大悟，不再埋怨麻雀对自己植物的破坏，而是能够理解它们的行为是出于繁衍和哺育后代的需要，并且对麻雀的聪明和为了后代的用心表示了敬佩、赞美。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 “它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴”可知，“它低头啄了几口”地描绘了麻雀偷吃天竺葵叶子的行为，“立即飞身上了窗台栏杆”这一动作迅速而敏捷，不仅展现了麻雀的机警，也预示着接下来的紧张情节。“低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴”这一连串的细微动作，将麻雀偷吃后试图掩盖罪行的心理过程生动地展现出来，体现麻雀聪明、调皮、可爱； 整句话通过拟人化的手法，赋予了麻雀以人的情感和行为。“居高临下地瞪着我”这里的“瞪”字，通常用于描述人的眼神，但在这里却用来形容麻雀，使得麻雀仿佛具有了人的傲慢和挑衅。“还欲盖弥彰似的”这是对人的心理活动的描述，但在这里用来形容麻雀，让读者感受到麻雀在偷吃后那种心虚又故作镇定的复杂心理。这些拟人化的手法，生动形象地写出麻雀破坏天竺葵瞥见我后故作掩饰、窘迫、假装镇定的样子； “欲盖弥彰”原是一个贬义词，用来形容做坏事或企图掩饰错误而结果反而暴露得更明显。但在这里，作者却巧妙地将其用于形容麻雀擦嘴的行为，“欲盖弥彰”不仅不显得贬损，反而增添了一种幽默和调侃的意味，感受到麻雀的聪明和调皮。这种贬词褒用的手法，作者成功地传达了自己对麻雀的喜爱之情。 【22题详解】 本题考查句子作用。 “浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这句话出自《论语》，原文描绘了孔子与弟子们春日里欢歌沐浴、游玩后咏叹而归的场景，引用它增加了文章的文化底蕴，使文本更富有文学色彩和雅致。通过这句经典描述，作者生动地将麻雀在窗台上抖毛欢歌、嬉戏打闹的情景与孔子及其弟子的春游活动相联系，形象地展现了麻雀们自由欢快、无拘无束的生活状态，巧妙地表达了自己对麻雀的喜爱之情； 根据第⑨段“它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴”可知，麻雀们在我窗台上欢快热闹的样子与之前它们紧张、警惕地啄食天竺葵时的状态形成了鲜明的对比； 根据第⑪段“此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡。若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵”可知，这种变化体现了麻雀对我的信任和依赖，也反映了我对它们的包容和接纳； 根据第⑬段“后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫”可知，为下文它们继续破坏室友的植物做铺垫。 【23题详解】 本题考查内容概括和主旨。 根据第①段“大学毕业留在北京之后，我租住着一个塔楼20层的房子。房子很老，有些空置的空调洞眼，每年都会被麻雀当成巢室”可知，作者与麻雀共同居住在同一栋老楼中，这种空间上的邻近性使得“雀邻”一词非常贴切； 根据第⑤段“我暗自激动，当晚趁着月黑风高，赶紧给那盆补了点土，重新满上了”，第⑪段“此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡”，第⑫段“纵然知道这些小家伙跟我的天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱”可知，我发现麻雀在空花盆里洗澡给它加土，它破坏天竺葵我也不生气，体现了作者善良、宽容、尊重动物、有平等意识。 文章通过描述作者与麻雀之间的故事，旨在传达人类应该尊重自然、与动物和谐相处的理念，表达作者对麻雀的喜爱。而“雀邻”一词恰好能够概括这一主旨，它不仅仅是一个简单的称呼，更是一个象征着人与自然和谐共处关系的符号。 根据第⑬段“后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被薅成光杆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草”可知，麻雀破坏室友的植物，被室友称为“雀匪”，表达室友的愤慨，无法揭示主旨。 五、青春的收获（48分） 24. 经历了板报布置、参与演讲比赛，“青春的基础阅读”探究生活等活动，你对语文有了新的体验和收获，请你分点列举三条 【答案】第一：通过板报布置活动，提升了对青春内涵的理解与文字组织能力。 第二：参与演讲比赛，锻炼了在众人面前表达自己观点的能力以及对语文知识的综合运用能力。 第三：在青春的基础阅读探究生活中，加深了对不同文学作品的理解，提升了文学鉴赏能力。 【解析】 【详解】本题考查自由表达观点。开放类试题，言之成理即可。 示例：①置板报的活动让我明白了语文的实用性。在设计板报内容时，需要精心挑选文字、组织语言，使表达清晰、准确且富有吸引力。这不仅锻炼了我的文字运用能力，还让我学会了如何根据主题和受众来调整语言风格，让信息更有效地传达出去；②参与演讲比赛使我深刻体会到语文的表现力。通过准备演讲稿，我学会了如何运用恰当的词汇、生动的事例和富有感染力的表达方式来引起听众的共鸣。同时，在演讲过程中，语气、语调、停顿等技巧的运用也让我更加明白语文在表达情感和思想方面的强大力量；③“青春的基础阅读”探究生活的活动让我感受到语文的丰富性和文化底蕴。在“探究不同的生活体验”时，我体会到了古人的浩然正气，今人的君子之风，还让我认识到语文与生活的紧密联系，它无处不在，是传承和展现文化的重要载体。 25. 走在路上，看到美景，我会分享，在学习上，看到难题，我会疑问，生活中的趣事让我们充满了力量，生活中的趣事让我…… 请以“生活中的趣事让我______”为题写一篇自我成长经历文章。 要求：不得套作、抄袭、不得出现真实的地名、校名、人名、字数不少于600字。 【答案】例文： 生活中的趣事让我成长 生活就像一个五彩斑斓的万花筒，充满了各种各样的趣事。这些趣事如同繁星点点，点缀着我的成长之路，让我在欢笑与惊喜中不断地学习、领悟，逐渐走向成熟。 记得小时候，我对大自然充满了好奇。有一次，我在院子里发现了一只小蜗牛。它那小小的壳，软软的身体，缓缓爬行的模样，瞬间吸引了我。我蹲在那里，眼睛一眨不眨地盯着它看了好久。突然，一个念头在我脑海中闪过：我要和小蜗牛比赛，看谁先到达院子的那一头。我兴奋地宣布了比赛规则，然后就和小蜗牛同时出发了。 我迈着大步向前冲，可没跑多远，就发现小蜗牛被我远远地甩在了后面。我心想，这比赛也太容易了吧。于是，我停下来，回头去看小蜗牛。只见它不紧不慢地蠕动着，一点也不着急。我等得有些不耐烦了，就跑过去把它放到离终点更近的地方，然后又跑回我的位置，大声喊着：“小蜗牛，加油！”可它依旧按照自己的节奏慢慢爬行。 这时，我开始思考，为什么小蜗牛不着急呢？是它不知道比赛的意义吗？还是它有自己的坚持？在等待小蜗牛的过程中，我逐渐冷静下来，明白了小蜗牛虽然爬行缓慢，但它一直在努力前进，一步一个脚印。而我，虽然跑得很快，却没有耐心等待，还破坏了比赛的公平性。这件趣事让我懂得了，在生活中，我们不能急于求成，要尊重每一个生命的节奏，也要遵守规则，脚踏实地地向着目标前进。 还有一次，我和家人一起去海边度假。那是我第一次看到大海，浩瀚无垠的蓝色海洋让我兴奋不已。我迫不及待地冲向沙滩，想要感受海水的清凉。当我踏入海水的那一刻，一个浪头打过来，我毫无防备，被海浪冲得摔倒在沙滩上。海水灌进了我的嘴里，又咸又涩。我狼狈地爬起来，本以为自己会哭鼻子，但是看到家人鼓励的眼神和他们脸上忍俊不禁的笑容，我也跟着笑了起来。 我不甘心被海浪打败，于是一次又一次地冲向大海，在与海浪的嬉戏中，我逐渐掌握了一些技巧，学会了如何在海浪涌来时跳起来躲避。这个过程充满了乐趣，也让我变得更加勇敢。我不再害怕海浪的冲击，反而享受这种与大自然互动的感觉。这次海边之旅的趣事，让我明白，面对困难，不能退缩，要勇敢地去尝试，在失败中汲取经验，才能最终战胜困难。 生活中的趣事就像一个个生动的课堂，让我在不经意间学到了许多宝贵的人生经验。它们如同涓涓细流，汇聚成我成长的长河，使我不断地充实自己，成为一个更好的人。这些趣事将永远珍藏在我的记忆深处，成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。本题以“生活中的趣事让我______”为题，重点在于挖掘生活趣事背后对自我成长的深刻影响。审题时，需明确“趣事”为生活中那些充满趣味、独特新颖的经历，而横线上所填内容应体现这些趣事给“我”带来的积极改变，比如成长、勇敢、坚强、学会思考等，立意可落在生活中的点滴趣事具有非凡力量，能以独特方式塑造我们的性格、提升我们的能力，助力我们在成长之路上稳步前行，让我们从不同角度感悟生活、理解世界。​ 二、选材构思。选材方向​：选材可从日常平凡生活里挖掘素材，像一次家庭聚会中，与家人进行猜谜语比赛，过程中大家妙语连珠，各种奇葩答案层出不穷，在欢声笑语中不仅增进了家人感情，自己也从家人的思维方式里获得启发，这便是趣事带来成长的体现；或者回忆在郊外野营时，尝试自己搭建帐篷，起初手忙脚乱，帐篷总是搭建失败，后来不断尝试不同方法，最终成功搭好，从这次经历里学会了面对困难不退缩，收获了动手能力与勇气，也属于合适选材。​ 文章构思：开篇点明生活中趣事众多，且对自己意义非凡，引出文章主题“生活中的趣事让我______”，并填入具体成长收获。接着，详细叙述一件生活趣事，以郊外野营搭建帐篷为例，从决定野营的期待心情写起，到抵达郊外面对搭建帐篷难题时的手足无措，再描述自己尝试多种方法的过程，细致刻画内心从焦虑到坚定的转变，展现“我”在趣事中的参与和体验。随后，阐述从这件趣事中获得的成长感悟，如面对困难的态度转变、能力提升等。之后，简单列举其他生活趣事对自己的积极影响，进一步强调生活趣事对成长的助力。最后，总结全文，再次强调生活中的趣事持续为自己成长注入力量，表达对生活中更多趣事及成长经历的期待。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$