4.11.3 光合作用和呼吸作用原理的应用-【举一反三】2024-2025学年七年级生物下册同步教学讲义（苏教版2024）

4.11.3 光合作用和呼吸作用原理的应用 【题型1 光合作用原理的应用】 【题型2 呼吸作用原理的应用】 【题型1 光合作用原理的应用】 【紧扣教材】 1. 影响光合作用的因素：光照、二氧化碳、温度、水分等。 2. 农业生产中，人们可以利用光合作用原理调控作物的生长发育，使作物积累更多有机物，实现高产、稳产。①光是植物进行光合作用的能量米源。为了增加作物产量，人们会采取措施提高作物的光能利用率。例如，合理密植可以增加作物光合作用的面积，充分利用光能：而套种等方式，除了能充分利用光能，还能延长作物光合作用的时间。②二氧化碳和水是光合作用的原料，也会影响光合作用。在生产中，要保持良好的田间通风，促进更多二氧化碳进入农田，还可以采用增施二氧化碳气肥等方法来提高田间的二氧化碳浓度。增施有机肥不仅可以补充作物生长发育所需的氮、磷、钾等，土壤中的微生物还会分解有机肥，释放二氧化碳。③水是光合作用的原料，缺水可直接影响光合作用，生产中，要合理灌溉。 【题型突破】 【例1】现代农业中常使用温室大棚进行种植，控制温室条件对提高作物的产量有重要作用。下列措施中，可能对提高作物产量不利的是（　　） A．合理密植 B．适当增加光照强度 C．适当增加二氧化碳浓度 D．一次性施加大量肥料 【答案】D 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫做光合作用。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。 【详解】A．种植农作物时，既不能过稀，过稀会导致作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费；也不能过密，过密会导致植株叶片互相遮挡从而影响植物的光合作用。应该合理密植。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用，提高了光合作用的效率，对提高作物产量有利，故A不符合题意。 B．光合作用的条件是光，因此，适当增加光照强度有利于提高植物的光合作用，从而提高作物的产量，故B不符合题意。 C．二氧化碳是植物光合作用的一种原料，在一定范围内，适当增加二氧化碳的浓度，农作物的光合作用就会显著增强，从而提高产量，故C不符合题意。 D．施肥主要是给作物的生长提供无机盐。作物不同，对养分需要的种类、品种、数量都不相同。应根据各类作物需肥要求，合理施肥。一次性施加大量肥料，容易造成烧苗现象，导致细胞失水，不利于提高作物的产量，故D符合题意。 故选D。 【变式1-1】下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施（　　） A．增加光照强度与时间 B．减少农田中二氧化碳的含量 C．合理灌溉，保证植物生长所需的水分 D．合理密植，让植物充分利用光照 【答案】B 【分析】利用光合作用原理使农作物增产的方法主要是增强光合作用强度，如增强光照、增加光照时间、合理密植、为光合作用提供充足的原料（水和二氧化碳）等。 【详解】A．增加光照强度与时间，植物进行光合作用强度增加，能提高作物产量，A正确。 B．二氧化碳是光合作用的原料，增加农田中二氧化碳的含量可提高作物产量，B错误。 C．水是光合作用的原料，合理灌溉能保证植物生长所需的水分，从而可提高作物产量，C正确。 D．合理密植能让植物充分利用光照，从而增强光合作用强度，可提高作物产量，D正确。 故选B。 【变式1-2】下列现象及其原因的表述不正确的是（　　） A．适时为农作物施肥，为其生长提供无机盐 B．向温室中适当增加二氧化碳的浓度能够提高植物进行光合作用的效率 C．通过间作、套种等方式可以提高农田中植物对光照的利用率 D．绿化植物移栽时剪去部分枝叶是为了降低植物的光合作用 【答案】D 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】A．植物在生长过程中，除了需要水分和光照外，还需要从土壤中吸收无机盐。这些无机盐对于植物的生长和发育至关重要。适时为农作物施肥，就是为了补充土壤中的无机盐，满足植物的生长需求，A正确。 B．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。增加温室中的二氧化碳浓度，可以提高光合作用的原料浓度，从而加快光合作用的速率，提高植物的生长效率，B正确。 C．在农田中，通过间作、套种等方式，可以充分利用光能资源，提高植物对光照的利用率。这种方式可以使得不同植物在生长过程中相互补充，充分利用光能，提高农田的产量，C正确。 D．绿化植物在移栽过程中，由于根系受到损伤，吸收水分和无机盐的能力会下降。此时，如果植物叶片过多，蒸腾作用会消耗大量的水分，导致植物失水过多而死亡。因此，移栽时剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，而不是降低光合作用，D错误。 故选D。 【变式1-3】下列关于生物生理活动的叙述错误的是（    ） A．大雨过后要及时排涝，可以促进植物根的呼吸 B．豆科植物根部的根瘤菌能为其提供水和有机物 C．使幼苗增重的物质主要来自空气中的二氧化碳和土壤中的水 D．动物通过呼吸作用将有机物分解成无机物，促进物质循环 【答案】B 【分析】光合作用：通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量的过程。 【详解】A．大雨过后，土壤中的水分会增多，如果不及时排涝，过多的水分会填满土壤中的空隙，导致植物根部无法获取足够的氧气进行呼吸。因此，及时排涝可以促进植物根的呼吸，有利于植物的生长，故A不符合题意。 B．豆科植物根部的根瘤菌是一种共生细菌，它能将空气中的氮气转化为植物能吸收的氨或铵盐，为植物提供氮素营养。然而，根瘤菌并不能为植物提供水和有机物。水是由植物根部从土壤中吸收的，而有机物则是植物通过光合作用自己制造的，故B符合题意。 C．在光合作用中，植物利用空气中的二氧化碳和土壤中的水，以及从土壤中吸收的矿物质元素，合成有机物并储存能量。这些有机物是植物体重增加的主要来源，故C不符合题意。 D．动物通过呼吸作用将体内储存的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水等无机物，并释放能量。这些无机物又可以被植物吸收利用，进行光合作用合成有机物。这样，动物就通过呼吸作用促进了生态系统中的物质循环，故D不符合题意。 故选B。 【变式1-4】如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是（    ） A．①过程的场所是线粒体 B．小麦因具①过程，故属于生态系统中的生产者 C．②过程必须条件是光照 D．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 【答案】B 【分析】1． 光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程。 2． 题图中：①是光合作用，②是呼吸作用。 【详解】A．①过程是光合作用，光合作用的场所是叶绿体，而线粒体是呼吸作用（②过程）的主要场所，A错误。 B．小麦通过①光合作用能将无机物转化为有机物，并储存能量，满足自身生长发育需要的同时，也为其他生物提供了食物来源。生态系统中的生产者能够利用无机物制造有机物，所以小麦属于生产者，B正确。 C．②过程是呼吸作用，呼吸作用有光无光都能进行，并不以光照为必须条件，C错误。 D．生产上欲使小麦增产，需要促进光合作用（①过程），因为光合作用制造有机物。而呼吸作用（②过程）会分解有机物，释放能量，消耗有机物，所以应该适当抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而使更多的有机物积累在小麦中，达到增产的目的，而不是同时促进①②过程，D错误。 故选B。 【题型2 呼吸作用原理的应用】 【紧扣教材】 1. 影响呼吸作用的因素：温度、水分、氧气浓度等。 2. 植物细胞通过呼吸作用分解糖类获得能量，保障各项生命活动正常进行。农业生产中，既要采取措施促进作物的呼吸作用，又要避免呼吸作用过强而消耗较多有机物。 3. 露田晒田、中耕松士、开沟排水等措施都可以改善土壤的通气条件，增加土壤中的氧气，促进作物的呼吸作用。 4. 施肥能促进作物的生长发育，而茎叶茂盛、根系发达的作物，呼吸作用也较强。 5. 刚收下的稻谷要及时晾晒或烘干，降低含水量后，还要储藏在低温、低氧的粮库中。低温、低氧的条件能降低谷物和果蔬呼吸作用的强度，有利于储藏。 6. 日常生活中，我们一般用冰箱冷藏果蔬，就是利用低温抑制其呼吸作用，延长储藏时间。 7. 光合作用合成有机物贮存能量，呼吸作用分解有机物释放能量，在植物体内物质和能量的转化过程中，光合作用和呼吸作用有着极为密切的联系。实际生产中，需要综合考虑光合作用和呼吸作用对作物生长的影响，采取大棚栽培等措施增加有机物合成，减少有机物分解。 8. 大棚栽培包括普通塑料大棚栽培和智能温室大棚栽培等，都是应用了光合作用和呼吸作用的原理。在大棚中，可以采取多种措施，白天适当提高棚内的光照强度、温度或二氧化碳浓度，增强作物的光合作用，促进有机物的合成：夜间适当降温等，抑制作物的呼吸作用，减少有机物的分解 【题型突破】 【例2】粮食储存一段时间后质量会减少，导致这种现象发生的主要生理过程是（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 【答案】B 【分析】植物通过光合作用制造有机物、储存能量，借呼吸作用分解有机物、释放能量，靠蒸腾作用散失水分并促进物质运输等。 【详解】A．光合作用是绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。粮食储存时，一般不具备进行光合作用的条件（如缺乏光照等），且光合作用会合成有机物，使质量增加而不是减少，故A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。粮食储存过程中，细胞会进行呼吸作用，消耗自身的有机物，从而导致质量减少，故B符合题意。 C．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。粮食储存时，水分含量相对稳定，且蒸腾作用主要是水分散失，对于粮食主要成分有机物质量的减少影响不大，故C不符合题意。 D．运输作用主要是植物体内物质的运输，如导管运输水和无机盐，筛管运输有机物等，故D不符合题意。 故选B。 【变式2-1】北方冬季，农民有利用菜窖贮存白菜的习惯，菜窖往往留有通风口，主要原因是（    ） A．减少氧气含量，促进呼吸作用 B．降低温度，抑制呼吸作用 C．增加氧气含量，抑制呼吸作用 D．提高温度，促进呼吸作用 【答案】B 【分析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．呼吸作用需要氧气参与，减少氧气含量会抑制呼吸作用，而不是促进呼吸作用，故A不符合题意。 B．北方冬季外界温度较低，菜窖留有通风口，可使外界冷空气进入，从而降低菜窖内温度。温度降低，白菜呼吸作用相关酶的活性降低，能抑制白菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于白菜的贮存，故B符合题意。 C．氧气是呼吸作用的原料之一，增加氧气含量会促进呼吸作用，而不是抑制呼吸作用，故C不符合题意。 D．菜窖留通风口会使冷空气进入，是降低温度，而不是提高温度，且提高温度会增强呼吸作用，不利于白菜贮存，故D不符合题意。 故选B。 【变式2-2】我国北方乡村地区的人们会在地窖中储存大量蔬菜来度过寒冷的冬天。若地窖密封时间较长，人进入前需要先通风，这是因为地窖中植物的呼吸作用产生了大量（　　） A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．氧气 D．氮气 【答案】A 【分析】呼吸作用的反应式是：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要场所是细胞中的线粒体。可见，蔬菜在地窖里，不断进行着呼吸作用，消耗了地窖中大量的氧气，产生了大量的二氧化碳。打开地窖门先通风，是为了提高地窖内的氧气含量，防止人进入地窖后因为缺氧而受到伤害。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式2-3】在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响呼吸作用的强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于促进呼吸作用强度的是（    ） A．水稻种子晒干入库 B．水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 C．对玉米进行“中耕松土” D．在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳 【答案】C 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。 【详解】A．水稻种子晒干后，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。因此水稻种子晒干入库，是抑制种子的呼吸作用，A不符合题意。 B．低温能够抑制呼吸作用，把水果、蔬菜放进冰箱可以抑制蔬菜的呼吸作用，有利于保鲜，B不符合题意。 C．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田适时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，C符合题意。 D．氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，D不符合题意。 故选C。 【变式2-4】种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（    ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑤ 【答案】C 【分析】储藏粮食的最佳环境条件会因粮食种类的不同而有所差异，但一般来说，以下是一些通用的存储建议：（1）‌温度‌：大多数粮食在10°C到20°C之间的温度下存储效果最佳，这个温度范围可以减缓粮食的陈化和虫害的发生。 （2）‌湿度‌：保持相对湿度在60%以下有助于防止粮食受潮、发霉和变质。过高的湿度会加速粮食的腐败过程。 （3）‌通风‌：良好的通风条件可以保持粮食堆内的空气流通，有助于降低温度和湿度，减少霉变的风险。 （4）‌光照‌：避免阳光直射粮食，因为光照会加速粮食中油脂的氧化，导致品质下降。最好将粮食存放在阴凉处。 （5）‌清洁与防虫‌：存储粮食的容器和环境应保持清洁，以减少害虫和微生物的滋生。可以使用防虫网和密封容器来防止害虫侵入。 （6）‌定期检查‌：无论存储条件多么优越，定期检查粮食的存储状态都是必不可少的。这有助于及时发现并处理任何潜在的问题，如虫害、霉变或潮湿。 【详解】①高温条件会加速种子的呼吸作用，消耗更多的营养物质，同时增加霉变和虫害的风险，因此高温不利于谷物的长期保存，①错误。 ②低温条件可以减缓种子的呼吸作用，延长储存寿命，同时减少霉变和虫害的发生，因此低温是适于保存谷物的条件之一，②正确。 ③干燥条件可以减少谷物中的水分含量，从而降低呼吸作用强度，延长储存时间，因此干燥也是适于保存谷物的条件之一，③正确。 ④潮湿条件会增加谷物中的水分含量，加速呼吸作用，同时增加霉变和虫害的风险，因此潮湿不利于谷物的保存，④错误。 ⑤良好的通风条件可以保持粮食堆内的空气流通，有助于降低温度和湿度，减少霉变的风险，⑤正确。 ⑥密闭空间内，空气不流通，在湿度较大的情况下，会增加粮食霉变风险；氧气含量过低，粮食完全进行无氧呼吸，消耗的有机物更多，⑥错误。 综上所述，种质库中适于保存谷物的条件是：②低温、③干燥和⑤空气流通，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 1．“油菜花开满地黄，丛间碟舞蜜蜂忙。”枚江镇每年春季油菜花是吸引游客的一道美丽的风景线。农民在栽种油菜幼苗时，下列做法有利于减弱蒸腾作用的是（    ） A．尽量带些土团 B．合理密植 C．在阴天或傍晚移栽 D．施用苗肥 【答案】C 【分析】移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。 【详解】A．尽量带土移栽 是为了保护幼根和根毛不受伤害，防止植物的吸水能力降低，与蒸腾作用无关，故A错误。 B．合理密植可以增加植物之间的相互遮挡，使植物充分利用光照进行光合作用，提高光合作用的效率，与蒸腾作用无关，故B错误。 C．在阴天或傍晚进行移栽 光照不强烈，影响植物的蒸腾作用作用，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率．与降低蒸腾作用有关，故C正确。 D．施用苗肥是为了给植物提供无机盐，与蒸腾作用无关，故D错误。 故选C。 2．下列对于农业生产中的做法的解释正确的是（    ） A．粮食收获后及时晾晒：减弱呼吸作用，减少有机物的消耗 B．幼苗移栽带一坨土：减弱蒸腾作用，减少水分散失 C．白天向蔬菜大棚中喷施适量二氧化碳：促进蔬菜的呼吸作用 D．秧苗的种植密度要合理：使秧苗保持较强的呼吸作用 【答案】A 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．粮食收获后含有较多水分，呼吸作用较强，会消耗大量有机物。及时晾晒可降低粮食中的水分含量，从而减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于粮食的储存，故A正确。 B．主要是为了保护幼苗的根系，避免根系受损，保证幼苗能更好地吸收水分和无机盐，而不是减弱蒸腾作用，故B错误。 C．是为了促进蔬菜的光合作用。二氧化碳是光合作用的原料，适量增加二氧化碳浓度，可提高蔬菜光合作用的效率，增加有机物的积累，而不是促进呼吸作用，故C错误。 D．是为了使秧苗能充分接受光照，进行光合作用，同时保证空气流通，能提供充足的二氧化碳等，而不是使秧苗保持较强的呼吸作用。种植过密会导致光照不足、通风不畅，影响光合作用和作物生长；种植过稀则会浪费土地资源和光照等，故D错误。 故选 A。 3．科技赋能“菜篮子”，蔬菜大棚变身“绿色车间”，下列措施中，不是利用光合作用原理促进大棚蔬菜有机物积累的是（    ） A．夜间适当降低温度 B．夜间延长照明时间 C．适当增加二氧化碳浓度 D．合理密植 【答案】A 【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。 【详解】A．在夜间，植物无法进行光合作用，但会进行呼吸作用消耗有机物。降低温度可以降低呼吸作用的速率，从而减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，该方法不是利用光合作用原理促进大棚蔬菜有机物积累，A符合题意。 B．夜间延长照明时间，能够延长蔬菜光合作用的时间，使制造的有机物增多，从而提高产量，B不符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的一个原料，在一定范围内，随着二氧化碳浓度的增加光合作用增强，制造的有机物增多，产量就会提高。所以适当提高大棚内二氧化碳的浓度提高产量，利用的是光合作用的原理，C不符合题意。 D．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率；种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，D不符合题意。 故选A。 4．兴趣小组的同学们在适宜的环境条件下，分别测定了强光和弱光下三种植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述正确的是（    ） A．除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同 B．在两种光照强度下，玉米的光合作用量均比高粱少 C．该实验说明光照强度是影响光合作用量的唯一因素 D．根据实验可推断光线越弱，植物生长得越好 【答案】A 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．对照实验要遵循单一变量原则，即除探究条件外，其他条件要相同且适宜；兴趣小组的同学们测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，因此，除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同，A正确。 B．由题图可以看出，在强光条件下玉米的光合作用量比高粱多，在弱光条件下玉米的光合作用量均比高粱少，B错误。 C．由题图可以看出，在不同光照强度下同种植物的光合作用量不同，在同等光照强度下不同的植物光合作用量不同；因此，实验结果表明，光照强度和植物种类都是影响光合作用量的因素，C错误。 D．由题图可以看出，在强光条件下高粱、小麦、玉米三种植物光合作用量比在弱光条件下多，植物生长得越好，D错误。 故选A。 5．在学校劳动实践园里同学们享受劳动的快乐，积累了种植经验。下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（    ） A．栽种黄瓜时合理密植——降低光合作用强度 B．移栽时选择阴天或傍晚——提高蒸腾作用效率 C．过量施肥——有利于植物体开花结果 D．栽种时需要及时松土——促进根的呼吸作用 【答案】D 【分析】光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。 【详解】A．栽种黄瓜时合理密植，这一措施的目的是确保植物叶片能够充分展开并接受阳光照射，从而提高光合作用的效率，增加有机物的积累，A错误。 B．移栽植物时，为了减少蒸腾作用导致的水分损失，提高移栽成活率，通常会选择阴天或傍晚进行。因为此时光照较弱，气温较低，植物的蒸腾作用相对较弱，B错误。 C．过量施肥会导致土壤溶液浓度过高，使植物根部细胞吸水困难，甚至造成细胞失水，对植物造成伤害，即出现“烧苗”现象。因此，过量施肥并不利于植物体的开花结果，C错误。 D．松土可以增加土壤中的氧气含量，使植物根部能够更顺畅地进行呼吸作用，从而有利于植物的生长。可见，“栽种时需要及时松土”与促进根的呼吸作用这一生物学原理是匹配的，D正确。 故选D。 6．大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多元化需求。下列措施可提高大棚蔬菜产量的有：（　　） ①提高夜间温度        ②延长光照时间        ③合理密植        ④增加二氧化碳浓度 A．①③ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 【答案】B 【分析】影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。 【详解】①提高夜间温度，促进植物进行呼吸作用，增加有机物的分解，不利于增加作物的产量，不符合题意。 ②光照是光合作用的条件，随着光照强度的增加和时间的延长，有利于提高光合作用的效率，增加作物的产量，符合题意。 ③合理密植有利于叶片能够充分利用光能，提高光合作物的效率，增加作物的产量，符合题意。 ④二氧化碳是光合作用的原料之一，适度增加大棚中的二氧化碳浓度，植物进行光合作用积累的有机物多，符合题意。 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．下列措施中，属于促进植物呼吸作用的是（　　） A．玉米露天堆积晒干 B．农田水淹后及时排涝 C．将蔬菜放进冰箱保存 D．储存蔬菜的地窖盖着入口 【答案】B 【分析】呼吸作用在农业生产和生活中的应用：①促进呼吸作用：中耕松土；及时排涝等。②抑制呼吸作用：储存粮食保持干燥和低温；储存水果、蔬菜降低温度或氧的浓度等。 【详解】A．玉米露天堆积晒干的目的是：晒干后水分少，抑制了种子的呼吸作用，减少了有机物的消耗，延长了储存时间，故A不符合题意。 B．农田淹水后，土壤中的氧气过少，根毛无法进行有氧呼吸，导致根烂掉。因此农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，促进根的呼吸作用，故B符合题意。 C．将蔬菜放进冰箱保存，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间，故C不符合题意。 D．储存蔬菜的地窖盖着入口，通过低氧环境抑制蔬菜的呼吸作用，故D不符合题意。 故选B。 8．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是绿色植物的重要生理活动，下列关于农业生产措施与生物学原理的对应关系的叙述错误的是（    ） A．合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率 B．中耕松土——抑制农作物根部细胞的呼吸作用 C．移栽后遮阳——减弱植物的蒸腾作用 D．大棚蔬菜增施“气肥”——提供二氧化碳，促进植物的光合作用 【答案】B 【分析】细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】A．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高产量，A正确。 B．中耕松土可使土壤透气增强，能够促进根部呼吸作用，B错误。 C．‌移栽后遮阳的主要目的是为了降低植物的蒸腾作用，从而减少水分的散失，提高移栽植物的成活率‌，C正确。 D．为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，二氧化碳是光合作用的原料之一，D正确。 故选B。 9．下列生活现象中，主要与光合作用有关的是（    ） A．栽花用的花盆底部的小孔可以透气 B．长期存放的萝卜出现空心 C．崂山巨峰空气清新，是天然的氧吧 D．农田遇涝害时及时排水 【答案】C 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】AD．植物根的呼吸作用需要消耗氧气，因此栽花用的花盆底部的小孔可以透气和农田遇涝害时及时排水，有利于氧气进入土壤，利于植物根的呼吸作用，AD不符合题意。 B．植物的呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以长期存放的萝卜出现空心是因为萝卜的呼吸作用，B不符合题意。 C．植物的光合作用能吸收二氧化碳产生氧气，故崂山巨峰空气清新，是天然的氧吧是因为山上植物的光合作用，C符合题意。 故选C。 10．农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的（    ） A．农田排涝——促进根的呼吸作用 B．种子晒干——抑制粮食的呼吸作用 C．向菜棚内增施“气肥”——抑制蔬菜的光合作用 D．移栽植物时去掉部分枝叶——降低植物的蒸腾作用 【答案】C 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，在一定范围内光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。 【详解】A．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，A正确。 B．晒干的种子内的水分减少，能够抑制粮食的呼吸作用，有利于种子的保存，B正确。 C．二氧化碳是光合作用的原料，因此向菜棚内增施“气肥”，能够促进植物的光合作用，C错误。 D．移栽植物时去掉部分枝叶，目的是为了降低蒸腾作用，利于植物成活，D正确。 故选C。 11．下列生产措施与生物学原理对应错误的是（    ） A．作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳 B．合理密植——充分利用光照，提高作物产量 C．水淹的农田及时排涝——保障作物根部的氧气供应 D．移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用 【答案】D 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料；因此，作物种植时“正其行，通其风”，是为了使作物周围有充足的二氧化碳，有利于作物进行光合作用，A不符合题意。 B．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，B不符合题意。 C．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡。因此，水淹的农田及时排涝，是为了保障农作物根部的氧气供应，C不符合题意。 D．叶是蒸腾作用的主要器官；移栽植物时去掉部分枝叶，是为了降低蒸腾作用，D符合题意。 故选D。 12．桃花米是我国稀有的水稻品种之一，产于宣汉桃花乡，因其米粒大而匀称，品质特佳而闻名。下图是有关桃花米的图示，图一表示桃花米果实，图二中①②③表示水稻进行的三种生理活动，图三表示水稻叶片结构示意图，图四表示水稻在夏季晴朗的一天内两种生理活动强度的变化曲线，图五表示探究水稻幼苗某种生理活动的实验装置。请据图分析后回答： (1)水稻种子萌发时图一中的 （填图一中序号）最先突破种皮。 (2)贮藏水稻种子时，常常要保持干燥，主要是为了减低 （填图二中序号）的强度。 (3)图四曲线 （填图四中符号）表示的生理活动可将光能转变为化学能，储存在 中。 (4)图五中无色透明钟罩的内壁出现小水珠，这些水珠主要是从叶片的 （填图三中序号）结构散失的。 (5)图五中若要探究二氧化碳是光合作用的原料，应增设一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里应为等量的 。 【答案】(1) ⑥ (2) ② (3) Ⅰ 有机物 (4) ⑤ (5)清水 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。（2）图一中，①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根；图二中，①光合作用，②呼吸作用，③蒸腾作用；图三中，①上表皮，②叶肉，③下表皮，④叶脉，⑤气孔，⑥保卫细胞。图四中，曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此该曲线表示光合作用；Ⅱ曲线全天24小时都能进行，因此该曲线表示呼吸作用。 【详解】（1）水稻种子萌发时，会吸收水分，胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。⑥胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；贮藏水稻种子时，常常要保持干燥，主要是为了减低②呼吸作用的强度，这样可以减少有机物的消耗，有利于水稻种子的储存。 （3）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用条件是光照；呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用每时每刻都进行；图四中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；Ⅱ曲线全天24小时都能进行，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。因此，图四曲线Ⅰ表示的生理活动（光合作用）可将光能转变为化学能，储存在有机物中。 （4）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的95%—99%；气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图五中无色透明钟罩的内壁出现小水珠，这些水珠主要是从叶片的⑤气孔散失的。 （5）在探究二氧化碳是光合作用的原料的实验中，实验变量是二氧化碳的有无，除实验变量外其他条件应相同且适宜，即控制单一变量。图五实验装置中小烧杯里盛有氢氧化钠溶液，可吸收二氧化碳；为了形成对照，需要增设一个对照组，其小烧杯里应盛有等量的清水，清水不会吸收二氧化碳，从而形成以二氧化碳为变量的对照实验。 13．温室大棚种植农作物不仅提高了农民收入，也大大丰富了冬季菜品的供给。图1是大棚作物及叶片进行的生理活动示意图，图2为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图。图3为探究植物某生理活动的实验装置示意图，据图分析回答下列问题。 (1)从光合作用的过程考虑，图1中产生气体②的生理过程主要在细胞的 内完成。图2中能够表示光合作用的曲线是 。甲、乙两曲线的交点代表的意义是 。 (2)白天光照较充足时，为增加农作物产量，应采取的措施是适当增加温室内的 浓度。而夜间适当降低温度，原因是大棚夜间温度低，可以 。 (3)某同学将大棚植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图3所示），该装置可用于探究植物的生理活动是 。一段时间后将黑色塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是 。 【答案】(1) 叶绿体 甲 光合作用强度等于呼吸作用强度 (2) 二氧化碳 降低呼吸作用的强度 (3) 呼吸作用 澄清的石灰水变浑浊 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。用式子表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 【详解】（1） 光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，因此从光合作用角度出发图一中②代表的气体是氧气，光合作用的场所是叶绿体，光合作用必须在光下才能进行，曲线甲只在白天进行，而曲线乙白天、黑夜都进行，可判定甲曲线代表光合作用，乙曲线代表呼吸作用。甲、乙两曲线的交点代表的意义是，光合作用与呼吸作用的强度相等。 （2）二氧化碳是光合作用的重要原料。白天光照比较充足时，为增加农作物产量，应采取的措施是适当增加温室内二氧化碳的浓度，具体措施一般是适当通风（或多施有机肥等）。植物的呼吸作用受温度的影响，温度越低呼吸作用越弱，分解的有机物就越少，所以夜间适当的降低大棚内的温度可以抑制植物的呼吸作用，降低植物体内有机物的分解。 （3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳。将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），可用于探究植物的呼吸作用，过一段时间后将其中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是澄清的石灰水变得浑浊。 14．阅读以下资料，并回答相关问题： 航天员在空间开展了多项空间科学实验。视频中，李广苏自豪地向大家展示了他在太空中的“菜园”——一个充满生机与希望的“太空菜园”。据悉，航天员在太空菜园种了两种植物，一种是樱桃番茄，另一种是生菜。在视频中，可以看到这些蔬菜长势喜人，叶片翠绿欲滴，果实饱满诱人。樱桃番茄挂满枝头，红彤彤的果实仿佛在向航天员们展示着它们的丰收。而生菜则铺满了整个种植区域，一片片嫩绿的叶子在阳光下闪闪发光。在这片特殊的菜园里，蔬菜们正茁壮成长，为航天员们提供了新鲜的食材，同时也成了他们太空生活中一道亮丽的风景线。 (1)樱桃番茄发育成幼苗的结构是樱桃番茄种子中的 。其枝条是由 发育而来的，开花之后要经过 才能结出樱桃番茄果实。 (2)航天员们在“太空菜园”种植了生菜，生菜种子结构中，发育成生菜根的是 。生菜种子萌发成幼苗的过程中有机物的变化是 。航天员们将种植的生菜低温保存，其原因是 。 【答案】(1) 胚 芽 传粉和受精 (2) 胚根 先减少后增加 低温可以抑制植物的呼吸作用，减少有机物的消耗 【分析】（1）种子的基本结构包括种皮和胚，有的有胚乳。种子的主要结构是胚，由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成，是新植物体的幼体。 （2）一朵花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】（1）种子的基本结构包括种皮和胚，有的有胚乳。种子的主要结构是胚，由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成，是新植物体的幼体，能发育成幼苗。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，其上有芽，芽（叶芽）继续发育为茎和叶（枝条）。被子植物植株开花之后通过传粉和受精作用，精子与卵细胞结合形成受精卵。花完成传粉和受精后，只有子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 （2）生菜种子的胚根将来发育成根；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；子叶储存营养物质；胚芽将来发育成茎和叶。在种子萌发的过程中，种子的呼吸作用旺盛，消耗了大量的有机物，此时没有长出叶子，不能进行光合作用，有机物会减少；当胚芽发育成茎和叶，种子逐渐发育成幼苗，植物可以进行光合作用，有机物会逐渐增加。因此生菜种子萌发成幼苗的过程中有机物的变化是先减少后增加。低温可以抑制植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而可以延长保存时间。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.11.3 光合作用和呼吸作用原理的应用 【题型1 光合作用原理的应用】 【题型2 呼吸作用原理的应用】 【题型1 光合作用原理的应用】 【紧扣教材】 1. 影响光合作用的因素：光照、二氧化碳、温度、水分等。 2. 农业生产中，人们可以利用光合作用原理调控作物的生长发育，使作物积累更多有机物，实现高产、稳产。①光是植物进行光合作用的能量米源。为了增加作物产量，人们会采取措施提高作物的光能利用率。例如，合理密植可以增加作物光合作用的面积，充分利用光能：而套种等方式，除了能充分利用光能，还能延长作物光合作用的时间。②二氧化碳和水是光合作用的原料，也会影响光合作用。在生产中，要保持良好的田间通风，促进更多二氧化碳进入农田，还可以采用增施二氧化碳气肥等方法来提高田间的二氧化碳浓度。增施有机肥不仅可以补充作物生长发育所需的氮、磷、钾等，土壤中的微生物还会分解有机肥，释放二氧化碳。③水是光合作用的原料，缺水可直接影响光合作用，生产中，要合理灌溉。 【题型突破】 【例1】现代农业中常使用温室大棚进行种植，控制温室条件对提高作物的产量有重要作用。下列措施中，可能对提高作物产量不利的是（　　） A．合理密植 B．适当增加光照强度 C．适当增加二氧化碳浓度 D．一次性施加大量肥料 【变式1-1】下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施（　　） A．增加光照强度与时间 B．减少农田中二氧化碳的含量 C．合理灌溉，保证植物生长所需的水分 D．合理密植，让植物充分利用光照 【变式1-2】下列现象及其原因的表述不正确的是（　　） A．适时为农作物施肥，为其生长提供无机盐 B．向温室中适当增加二氧化碳的浓度能够提高植物进行光合作用的效率 C．通过间作、套种等方式可以提高农田中植物对光照的利用率 D．绿化植物移栽时剪去部分枝叶是为了降低植物的光合作用 【变式1-3】下列关于生物生理活动的叙述错误的是（    ） A．大雨过后要及时排涝，可以促进植物根的呼吸 B．豆科植物根部的根瘤菌能为其提供水和有机物 C．使幼苗增重的物质主要来自空气中的二氧化碳和土壤中的水 D．动物通过呼吸作用将有机物分解成无机物，促进物质循环 【变式1-4】如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是（    ） A．①过程的场所是线粒体 B．小麦因具①过程，故属于生态系统中的生产者 C．②过程必须条件是光照 D．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 【题型2 呼吸作用原理的应用】 【紧扣教材】 1. 影响呼吸作用的因素：温度、水分、氧气浓度等。 2. 植物细胞通过呼吸作用分解糖类获得能量，保障各项生命活动正常进行。农业生产中，既要采取措施促进作物的呼吸作用，又要避免呼吸作用过强而消耗较多有机物。 3. 露田晒田、中耕松士、开沟排水等措施都可以改善土壤的通气条件，增加土壤中的氧气，促进作物的呼吸作用。 4. 施肥能促进作物的生长发育，而茎叶茂盛、根系发达的作物，呼吸作用也较强。 5. 刚收下的稻谷要及时晾晒或烘干，降低含水量后，还要储藏在低温、低氧的粮库中。低温、低氧的条件能降低谷物和果蔬呼吸作用的强度，有利于储藏。 6. 日常生活中，我们一般用冰箱冷藏果蔬，就是利用低温抑制其呼吸作用，延长储藏时间。 7. 光合作用合成有机物贮存能量，呼吸作用分解有机物释放能量，在植物体内物质和能量的转化过程中，光合作用和呼吸作用有着极为密切的联系。实际生产中，需要综合考虑光合作用和呼吸作用对作物生长的影响，采取大棚栽培等措施增加有机物合成，减少有机物分解。 8. 大棚栽培包括普通塑料大棚栽培和智能温室大棚栽培等，都是应用了光合作用和呼吸作用的原理。在大棚中，可以采取多种措施，白天适当提高棚内的光照强度、温度或二氧化碳浓度，增强作物的光合作用，促进有机物的合成：夜间适当降温等，抑制作物的呼吸作用，减少有机物的分解 【题型突破】 【例2】粮食储存一段时间后质量会减少，导致这种现象发生的主要生理过程是（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 【变式2-1】北方冬季，农民有利用菜窖贮存白菜的习惯，菜窖往往留有通风口，主要原因是（    ） A．减少氧气含量，促进呼吸作用 B．降低温度，抑制呼吸作用 C．增加氧气含量，抑制呼吸作用 D．提高温度，促进呼吸作用 【变式2-2】我国北方乡村地区的人们会在地窖中储存大量蔬菜来度过寒冷的冬天。若地窖密封时间较长，人进入前需要先通风，这是因为地窖中植物的呼吸作用产生了大量（　　） A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．氧气 D．氮气 【变式2-3】在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响呼吸作用的强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于促进呼吸作用强度的是（    ） A．水稻种子晒干入库 B．水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 C．对玉米进行“中耕松土” D．在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳 【变式2-4】种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（    ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑤ 1．“油菜花开满地黄，丛间碟舞蜜蜂忙。”枚江镇每年春季油菜花是吸引游客的一道美丽的风景线。农民在栽种油菜幼苗时，下列做法有利于减弱蒸腾作用的是（    ） A．尽量带些土团 B．合理密植 C．在阴天或傍晚移栽 D．施用苗肥 2．下列对于农业生产中的做法的解释正确的是（    ） A．粮食收获后及时晾晒：减弱呼吸作用，减少有机物的消耗 B．幼苗移栽带一坨土：减弱蒸腾作用，减少水分散失 C．白天向蔬菜大棚中喷施适量二氧化碳：促进蔬菜的呼吸作用 D．秧苗的种植密度要合理：使秧苗保持较强的呼吸作用 3．科技赋能“菜篮子”，蔬菜大棚变身“绿色车间”，下列措施中，不是利用光合作用原理促进大棚蔬菜有机物积累的是（    ） A．夜间适当降低温度 B．夜间延长照明时间 C．适当增加二氧化碳浓度 D．合理密植 4．兴趣小组的同学们在适宜的环境条件下，分别测定了强光和弱光下三种植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述正确的是（    ） A．除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同 B．在两种光照强度下，玉米的光合作用量均比高粱少 C．该实验说明光照强度是影响光合作用量的唯一因素 D．根据实验可推断光线越弱，植物生长得越好 5．在学校劳动实践园里同学们享受劳动的快乐，积累了种植经验。下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（    ） A．栽种黄瓜时合理密植——降低光合作用强度 B．移栽时选择阴天或傍晚——提高蒸腾作用效率 C．过量施肥——有利于植物体开花结果 D．栽种时需要及时松土——促进根的呼吸作用 6．大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多元化需求。下列措施可提高大棚蔬菜产量的有：（　　） ①提高夜间温度        ②延长光照时间        ③合理密植        ④增加二氧化碳浓度 A．①③ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 7．下列措施中，属于促进植物呼吸作用的是（　　） A．玉米露天堆积晒干 B．农田水淹后及时排涝 C．将蔬菜放进冰箱保存 D．储存蔬菜的地窖盖着入口 8．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是绿色植物的重要生理活动，下列关于农业生产措施与生物学原理的对应关系的叙述错误的是（    ） A．合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率 B．中耕松土——抑制农作物根部细胞的呼吸作用 C．移栽后遮阳——减弱植物的蒸腾作用 D．大棚蔬菜增施“气肥”——提供二氧化碳，促进植物的光合作用 9．下列生活现象中，主要与光合作用有关的是（    ） A．栽花用的花盆底部的小孔可以透气 B．长期存放的萝卜出现空心 C．崂山巨峰空气清新，是天然的氧吧 D．农田遇涝害时及时排水 10．农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的（    ） A．农田排涝——促进根的呼吸作用 B．种子晒干——抑制粮食的呼吸作用 C．向菜棚内增施“气肥”——抑制蔬菜的光合作用 D．移栽植物时去掉部分枝叶——降低植物的蒸腾作用 11．下列生产措施与生物学原理对应错误的是（    ） A．作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳 B．合理密植——充分利用光照，提高作物产量 C．水淹的农田及时排涝——保障作物根部的氧气供应 D．移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用 12．桃花米是我国稀有的水稻品种之一，产于宣汉桃花乡，因其米粒大而匀称，品质特佳而闻名。下图是有关桃花米的图示，图一表示桃花米果实，图二中①②③表示水稻进行的三种生理活动，图三表示水稻叶片结构示意图，图四表示水稻在夏季晴朗的一天内两种生理活动强度的变化曲线，图五表示探究水稻幼苗某种生理活动的实验装置。请据图分析后回答： (1)水稻种子萌发时图一中的 （填图一中序号）最先突破种皮。 (2)贮藏水稻种子时，常常要保持干燥，主要是为了减低 （填图二中序号）的强度。 (3)图四曲线 （填图四中符号）表示的生理活动可将光能转变为化学能，储存在 中。 (4)图五中无色透明钟罩的内壁出现小水珠，这些水珠主要是从叶片的 （填图三中序号）结构散失的。 (5)图五中若要探究二氧化碳是光合作用的原料，应增设一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里应为等量的 。 13．温室大棚种植农作物不仅提高了农民收入，也大大丰富了冬季菜品的供给。图1是大棚作物及叶片进行的生理活动示意图，图2为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图。图3为探究植物某生理活动的实验装置示意图，据图分析回答下列问题。 (1)从光合作用的过程考虑，图1中产生气体②的生理过程主要在细胞的 内完成。图2中能够表示光合作用的曲线是 。甲、乙两曲线的交点代表的意义是 。 (2)白天光照较充足时，为增加农作物产量，应采取的措施是适当增加温室内的 浓度。而夜间适当降低温度，原因是大棚夜间温度低，可以 。 (3)某同学将大棚植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图3所示），该装置可用于探究植物的生理活动是 。一段时间后将黑色塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是 。 14．阅读以下资料，并回答相关问题： 航天员在空间开展了多项空间科学实验。视频中，李广苏自豪地向大家展示了他在太空中的“菜园”——一个充满生机与希望的“太空菜园”。据悉，航天员在太空菜园种了两种植物，一种是樱桃番茄，另一种是生菜。在视频中，可以看到这些蔬菜长势喜人，叶片翠绿欲滴，果实饱满诱人。樱桃番茄挂满枝头，红彤彤的果实仿佛在向航天员们展示着它们的丰收。而生菜则铺满了整个种植区域，一片片嫩绿的叶子在阳光下闪闪发光。在这片特殊的菜园里，蔬菜们正茁壮成长，为航天员们提供了新鲜的食材，同时也成了他们太空生活中一道亮丽的风景线。 (1)樱桃番茄发育成幼苗的结构是樱桃番茄种子中的 。其枝条是由 发育而来的，开花之后要经过 才能结出樱桃番茄果实。 (2)航天员们在“太空菜园”种植了生菜，生菜种子结构中，发育成生菜根的是 。生菜种子萌发成幼苗的过程中有机物的变化是 。航天员们将种植的生菜低温保存，其原因是 。 学科网（北京）股份有限公司 $$