第7章 三角函数 章末总结-【金版教程】2024-2025学年高中数学必修第三册创新导学案word(人教B版2019)

2025-03-26
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第三册
年级 高一
章节 本章小结
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 285 KB
发布时间 2025-03-26
更新时间 2025-03-26
作者 河北华冠图书有限公司
品牌系列 金版教程·高中同步导学案
审核时间 2025-03-26
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来源 学科网

内容正文:

堵点自记:                                                                          1.三角函数值在四个象限的符号 一全正,二正弦,三正切,四余弦. 2.诱导公式的记忆方法 概括为“k·±α(k∈Z)”的诱导公式,奇变偶不变(看k),符号看象限. 3.三角函数变形的常见方法 (1)弦化切; (2)“1”的代换. 4.sinθ±cosθ的符号的判定方法 5.已知三角函数的图象或性质求解析式的方法 形如y=Asin(ωx+φ)+k或y=Acos(ωx+φ)+k的解析式的求解步骤: (1)用|A|=求A; (2)用k=求k; (3)用周期求ω; (4)利用特殊点(一般是最高点或最低点或零点)求φ. 6.已知三角函数值求角的步骤 (1)确定角所在的象限; (2)表示相应的锐角; (3)利用诱导公式求解. 一、三角函数的概念及三角函数线 三角函数的概念所涉及的内容主要有以下两方面: (1)任意角和弧度制:理解任意角的概念、弧度的意义,能正确地进行弧度与角度的换算. (2)任意角的三角函数:掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义及三角函数线,能够利用三角函数线判断三角函数的符号,借助三角函数线求三角函数的定义域. 典例1 (2024·山东烟台高一下期末)已知角α的终边与单位圆的交点为P,则cosα的值为(  ) A. B.- C. D.- [解析] 因为角α的终边与单位圆的交点为P,所以cosα=-.故选B. [答案] B 典例2 (多选)对于①sinθ>0,②sinθ<0,③cosθ>0,④cosθ<0,⑤tanθ>0,⑥tanθ<0,则θ为第二象限角的充要条件为(  ) A.①③ B.①④ C.④⑥ D.②⑤ [解析] 若θ为第二象限角,则sinθ>0,cosθ<0,tanθ<0,所以θ为第二象限角⇔或或故选BC. [答案] BC 典例3 求函数y=+ 的定义域. [解] ⇒ 作单位圆如图,函数的定义域为图中双阴影部分,即. 二、同角三角函数基本关系及诱导公式 牢记两个基本关系式sin2α+cos2α=1及=tanα,并能运用两个关系式进行三角函数的求值、化简、证明.在运用时,要注意掌握三角函数变形的技巧.三角函数变形的关键是观察特点,选择恰当的公式和方法进行变形,在本章所涉及的变形中,常用的变形方法有化弦、化切和“1”的代换等. 典例4 (1)(2024·河南安阳高一下期末)已知sinαcosα=-,α∈,求cosα-sinα的值. [解] 因为α∈, 所以cosα>0,sinα<0,则cosα-sinα>0. 又因为sinαcosα=-, 所以(cosα-sinα)2=1-2sinαcosα=1-2×=. 所以cosα-sinα=. (2)求证:tan2θ-sin2θ=tan2θsin2θ. [证明] 左边=-sin2θ=sin2θ =sin2θ·=sin2θ·=tan2θsin2θ=右边, ∴原等式成立. (3)化简:sin2αtanα++2sinαcosα. [解] 原式=sin2α·+cos2α·+2sinαcosα == =. (4)已知tanθ=2,求sin2θ-2sinθcosθ+1的值. [解] 原式= = = ==1. 典例5 已知f(α)= . (1)化简f(α); (2)若α是第三象限角,且cos=,求f(α)的值; (3)若α=-,求f(α)的值. [解] (1)f(α)= ==-cosα. (2)cos=-sinα=, 所以sinα=-. 因为α是第三象限角, 所以cosα=- =-, 所以f(α)=-cosα=. (3)当α=-时, f=-cos=-cos =-cos=-. 三、三角函数的图象 三角函数的图象是研究三角函数性质的基础,又是三角函数性质的具体体现.在平时的考查中,主要体现在三角函数图象的变换和解析式的确定,以及通过对图象的描绘、观察来讨论函数的有关性质. 典例6 (多选)函数f(x)=Asin(ωx+φ)的部分图象如图所示,若函数g(x)的图象由f(x)的图象向左平移个单位得到,则下列关于函数g(x)的描述正确的是(  ) A.g(x)=2sin B.g(x)=2sin C.函数g(x)的图象关于直线x=-对称 D.函数g(x)的图象关于点中心对称 [解析] 对于A,B,由图象可得,且f(x)在x=的附近单调递减,所以 因为|φ|<,所以φ=-,所以=+2kπ,k∈Z,所以ω=+2,k∈Z.又因为T>,所以ω=<.又ω>0,所以ω=2,所以f(x)=2sin.由f(x)的图象向左平移个单位,得到g(x)=2sin=2sin的图象,故A错误,B正确;对于C,因为2×+=-,直线x=-是函数y=sinx图象的一条对称轴,所以函数g(x)的图象关于直线x=-对称,故C正确;对于D,因为2×+=-π,(-π,0)是函数y=sinx图象的一个对称中心,所以函数g(x)的图象关于点中心对称,故D正确.故选BCD. [答案] BCD 典例7 已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)+B的一系列对应值如下表: x - f(x) -1 1 3 1 -1 1 3 (1)根据表格提供的数据求函数f(x)的解析式; (2)根据(1)的结果,若函数y=f(kx)(k>0)的最小正周期为,当x∈时,方程f(kx)=m恰有两个不同的解,求实数m的取值范围. [解] (1)设f(x)的最小正周期为T, 则T=-=2π, 由T=,得ω=1. 又由解得 令ω·+φ=+2kπ,k∈Z,即+φ=+2kπ,k∈Z, 解得φ=-+2kπ,k∈Z, 又|φ|<,∴φ=-, ∴f(x)=2sin+1. (2)∵函数y=f(kx)=2sin+1的最小正周期为, 又k>0,∴k=3.令t=3x-,s=. ∵x∈,∴t∈, y=sint的图象如图. 若sint=s在上有两个不同的解,则s∈,∴若方程f(kx)=m在x∈时恰有两个不同的解,则∈,解得m∈[+1,3),即实数m的取值范围是[+1,3). 四、三角函数的性质 高考中,三角函数的性质是必考内容之一,在考查时,往往和后面的三角知识相联系,着重考查三角函数的定义域、值域、周期性、单调性、奇偶性、对称性等有关性质. 典例8 (多选)关于函数f(x)=4sin(x∈R),下列说法正确的是(  ) A.y=f为偶函数 B.要得到函数g(x)=-4sin2x的图象,只需将f(x)的图象向右平移个单位 C.y=f(x)的图象关于直线x=-对称 D.y=f(x)在[0,2π]内的增区间为和 [解析] 对于A,因为f=4sin=4sin,所以y=f不是偶函数,故A错误;对于B,把函数f(x)=4sin的图象向右平移个单位,得到函数f1(x)=4sin=4sin(2x-π)=-4sin2x=g(x)的图象,故B正确;对于C,当x=-时,f(x)取得最小值,故C正确;对于D,由-+2kπ≤2x-≤+2kπ,k∈Z,得-+kπ≤x≤+kπ,k∈Z,代入k=0,1,可知D错误.故选BC. [答案] BC 典例9 已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)的部分图象如图所示.将y=f(x)图象上所有点的横坐标缩短到原来的,纵坐标不变,再向左平移个单位得到y=g(x)的图象. (1)求f(x)的解析式; (2)求函数g(x)的单调递减区间; (3)若对任意x1,x2∈,f(x1)+m≥g(x2)恒成立,求m的取值范围. [解] (1)由图象可知,T==4×=π, 所以ω=2,即f(x)=Asin(2x+φ), 又f=Asin=A, 所以sin=1, 因为|φ|<,所以φ=-, 故f(x)=Asin, 由f=Asin=Asin=-A=-1,可得A=2, 所以f(x)=2sin. (2)由f(x)=2sin图象上所有点的横坐标缩短到原来的,纵坐标不变,再向左平移个单位得到g(x)=2sin=2sin=2cos4x的图象, 令2kπ≤4x≤2kπ+π,k∈Z,解得≤x≤+,k∈Z,即函数g(x)的单调递减区间为,k∈Z. (3)由f(x1)+m≥g(x2)对任意x1,x2∈恒成立,得m≥g(x2)-f(x1)对任意x1,x2∈恒成立, 所以只需m≥g(x)max-f(x)min,x∈, 当-≤x≤时,-≤4x≤, 故g(x)max=g(0)=2cos0=2, 当-≤x≤时,-≤2x-≤, 故f(x)min=f=2sin=-, 所以m≥2+. 所以m的取值范围为[2+,+∞). 五、数学学科思想 1.数形结合思想 有关三角函数的综合性问题,一般借助单位圆或三角函数图象来处理.数形结合思想是处理三角函数问题的重要思想. 典例10 (多选)(2024·河南信阳高一检测)已知函数f(x)=cos(ω>0),x1,x2,x3∈[0,π],且∀x∈[0,π]都有f(x1)≤f(x)≤f(x2),满足f(x3)=0的实数x3有且只有3个,则下列四个结论中正确的是(  ) A.满足题目条件的实数x1有且只有1个 B.满足题目条件的实数x2有且只有1个 C.f(x)在区间上单调递增 D.ω的取值范围是 [解析] 因为∀x∈[0,π]都有f(x1)≤f(x)≤f(x2),所以在[0,π]上f(x1)为最小值,f(x2)为最大值.设t=ωx-,当0≤x≤π时,-≤t≤πω-,作出y=cost的部分图象如图,若y=cost有且只有3个零点,则≤πω-<,得≤ω<,即ω的取值范围是,故D正确;由图象知,y=cost在上只有1个最小值点,有1个或2个最大值点,则满足题目条件的实数x1有且只有1个,故A正确;满足题目条件的实数x2有1个或2个,故B错误;当x∈时,ωx-∈,当≤ω<时,-<-<0,则y=cost在上单调递增,故C正确.故选ACD. [答案] ACD 2.转化与化归思想 转化与化归思想是把不熟悉的、复杂的、难解决的问题转化为熟悉的、简单的、易解决的问题的一种思想.在本章中,三角变换处处体现转化与化归思想,如弦切互化,化异角为同角、化异名为同名、化异次为同次等. 典例11 函数y=的值域为________. [解析] 由y=, 得(y-1)tan2x+(y+1)tanx+y-1=0. 若y=1,则只需tanx=0. 若y≠1,则由Δ=(y+1)2-4(y-1)2≥0, 得(3y-1)(y-3)≤0, 解得≤y≤3(y≠1). 当x=kπ+(k∈Z)时,y=; 当x=kπ-(k∈Z)时,y=3. 综上可知,所求函数的值域为. [答案]  3.分类讨论思想 数学问题中,所给的对象不能进行统一研究时,就需要把所有研究的问题根据题目的特点和要求,分成若干类,转化成若干个小问题来解决,这种按不同情况分类,然后再逐一研究解决问题的思想,称为分类讨论思想.分类时需要注意: (1)每级分类按同一标准进行; (2)分类应逐级进行; (3)同级互斥、不得越级. 典例12 已知函数f(x)=2sin2x-2asinx+a2-2a-1的最小值为-2,求实数a的值,并求此时f(x)的最大值. [解] f(x)=2sin2x-2asinx+a2-2a-1 =2+-2a-1. 由0≤x≤,得0≤sinx≤1. 当0≤a≤2时,0≤≤1,f(x)的最小值在sinx=处取得,为-2a-1=-2,解得a=2-(a=2+舍去),此时f(x)的最大值为f=-1. 当a>2时,>1,f(x)的最小值在sinx=1处取得,为a2-4a+1=-2,解得a=3(a=1舍去),此时f(x)的最大值为f(0)=2. 当a<0时,<0,f(x)的最小值在sinx=0处取得,为a2-2a-1=-2,解得a=1,舍去. 综上所述,当a=2-时,f(x)的最大值为-1; 当a=3时,f(x)的最大值为2. 11 学科网(北京)股份有限公司 $$

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