第2课 做事要仔细 第一课时 课件-2024～2025学年道德与法治一年级下册（统编版）

第2课 做事要仔细 第一课时 情景导入 师：这几支铅笔真可怜啊！听完马小虎的述说，你们觉得他是一个怎样的人呢？ 预设：马虎、粗心、不认真。 师：像这样做事不认真、粗心大意的行为就是“马虎”。因为做事情太马虎，小伙伴们还给他取了一个名字，叫“小马虎”。你们要做“小马虎”吗？ 师：今天就和老师一起走进第一单元第2课的学习。（板书：做事要仔细） 精彩课堂 活动一：说说身边的“马虎” 师：刚才老师发现，当我问你们要不要做“小马虎”的时候，大家都直摇头，这是什么原因呢？ 预设1：因为我不想做粗心大意的人。 预设2：我觉得做“小马虎”不好，做事情应该认认真真。 预设3：我可不想因为马虎闹笑话。 师：看来同学们谁都不愿意当“小马虎”。可是，“小马虎”的行为有时就不知不觉藏在咱们身边。 师：看看这些小朋友都做了哪些马虎事？ 预设1：因为马虎，他把衣服上的扣子扣错了。 预设2：她漏做了一道题，太粗心了。 预设3：他竟然把自己的玩具铲子弄丢了。 师：你在生活中有没有做过像这样的马虎事呢？ 预设1：我有一次到了学校，才发现自己衣服穿反了。 预设2：我周一升旗忘记戴红领巾了。 预设3：我上次把数学作业交给了语文老师。 …… 师：听了你们的介绍，老师发现咱们身边的“小马虎"可真不少啊！我们要赶紧重视起来，不然养成习惯可就不好啦！ 活动二：想想“马虎”的麻烦 师：看来每个人都有粗心大意的时候，这些马虎行为会给我们带来哪些麻烦呢？关于这个问题，“小马虎”想跟我们分享一个自己的故事。 师：早上上学的时候，“小马虎”已经到学校门口了，忽然想起了什么事情？ 预设：他把书落在家里了。 师：你们有没有忘了带书或其他学习用品的时候？当你发现时，你的心情是怎样的？为什么？ 预设1：心里很紧张，害怕被老师批评。 预设2：可能会影响我上课。 师：这个时候，家里的爸爸刚好也发现了“小马虎”的书没有带，马上骑着车去送书，他心里想着：这个“小马虎”！看来“小马虎”给爸爸添麻烦了，谁来说一说？ 预设：爸爸可能还有别的事情要做，现在却不得不给他送书过去。师：“小马虎”不仅给自己带来麻烦，给爸爸添了麻烦，还给谁添了麻烦呢？ 预设1：还给保安叔叔添了麻烦，因为需要保安叔叔把书送到办公室交给老师。 预设2：还要麻烦老师专门到教室把书送给他。 师：这个“小马虎”因为忘带书，不仅给自己添了麻烦，还麻烦了那么多人。那你有没有因为马虎给自己和他人带来过什么麻烦呢？和你的同桌说一说。 预设1：有一次我也忘记带书了，是妈妈帮我送到了学校，耽误了妈妈去上班。 预设2：我有一次忘戴红领巾，被大队委扣了分，影响了班级荣誉。 预设3：我和小伙伴一起值日，因为粗心忘记关教室的灯，太浪费电了！ 师：看来马虎不仅办不好事情，还会带来麻烦，甚至闯祸误事！这已经不是个别同学的烦恼了，而是大家共同的烦恼。下面让我们一起来看看“马虎国”里又会发生什么呢？ 师：你们瞧，“马虎国”里到处都是做事马虎的人，工匠由于马虎设计城堡时忘记设计城门，导致“小马虎”找不到进去的路；“马虎国”国王的椅子少了一条腿，根本没法坐，连墙上的画也是倒挂着；管理员由于马虎忘记关动物园的门，导致老虎从动物园里跑出来了…… 预设1：原来大人工作马虎的话，也会造成很严重的后果！ 预设2：我想要是医生马虎写错药方的话，也许会给病人带来生命危险呢！ …… 师：当我们做事不仔细、不认真时，就很容易出现问题，给自己、给别人增添一些麻烦。现在，你们觉得马虎只是一件小事情吗？ 预设1：马虎不是小事，可能会有很严重的后果。 预设2：有可能会因小失大。 师：是的，出门忘带钥匙你就进不了家门；快递单写错了字就会送错地方；商人如果记错账就会带来损失……在任何时候，任何人马虎、粗心都有可能造成不好的后果。因此，我们从小就要养成做事认真负责、不马虎的好习惯，这对我们的学习和生活都有着重要的意义。 活动三：找找“马虎”的原因 师：同学们，通过刚才的学习，我们认识了马虎的危害，知道每个人都会有粗心大意的时候。到底为什么会出现这些马虎的行为呢？ 师：之前，我们看到这个“小马虎”起床时把自己的衣服扣子都扣错了。你们知道他为什么会扣错衣服的扣子吗？ 师：看来，他马虎的原因是太心急了！ （板书：心急） 其实我们有时候不是真的做不好，只是由于种种原因才犯了马虎的毛病。下面请同学们以小组为单位，展开讨论。在平时的学习和生活中，造成我们做事马虎的原因有哪些？ 预设1：我们觉得这位同学弄丢铲子是因为他不会及时整理和收拾自己的物品。 预设2：漏做题是因为没有养成检查的好习惯。 预设3：还有可能是没把事情放在心上，不把它当回事。 预设4：注意力不集中也会造成马虎。 预设5：有的人是因为记性不好。 …… 师：看来马虎的原因主要是做事态度不端正，缺乏责任心，粗心大意，有时还因为注意力不集中，只图速度快，不够仔细，等等。只有了解了马虎的原因，我们才好对症下药，做到不马虎。 课堂小结 同学们，在今天的课堂上，我们发现“小马虎”还不少呢，这样可能会带来很多意想不到的麻烦。我们在学习和生活中要养成良好的行为习惯，努力做到谨慎细心，遇到问题沉着冷静，千万别做“小马虎”。下节课我们还要继续努力，争取获得“好习惯奖章”。 板书设计 课堂评价 一、选择题 1.不做“小马虎”，下列小朋友的做法正确的是 （ ） A.小张做完作业后再认真检查一遍 B.小青上学时经常忘带文具 C.小月做数学题时忘记写答案 二、判断题 2.小刚觉得系错扣子没什么，长大之后慢慢就好了 （ ） 3.大人做事马虎后果严重，我们小孩马虎没关系。 （ ） 4.养成认真、仔细的好习惯，有助于克服马虎的坏毛病。 （ ） 三、思考题 5.阅读《“小马虎”添麻烦》的故事，思考：要想做个不马虎的孩子，你会怎么做呢？ 答案 1.A 2.x 3.x 4.√ 5.略。 null 15359.921 null 8333.084 null 10736.314 $$