第3课 错了就要改 第二课时课件-2024-2025学年道德与法治一年级下册统编版

第3课 错了就要改 第二课时 情景导入 师：小朋友们，上课之前，老师给大家带来了一个小故事，我们先来听一听。 师：故事听完了，你们喜欢故事中的小猴子吗？ 预设1：我喜欢，因为它做错了事会承认错误。 预设2：我也喜欢，虽然它犯了很多错，但是最后都能改正，而且还做了很多好事。 师：是呀，这是只知错就改的小猴子，它改正了错误，又做了很多好事，大家都很喜欢它。 师：通过上节课的学习，我们也知道了做错事要改正，还知道了许多改正错误的方法，改错能让我们有哪些收获呢？这节课，我们就继续走进第3课《错了就要改》，一起去寻找其中藏着的秘密吧！ （板书：错了就要改） 活动一：找一找，改错中的成长 师：同学们，有一个女生叫涵涵，她今天特别开心，为什么呢？让我们一起去听一听。 精彩课题 师：小朋友们，现在请你们来说一说，涵涵为什么这么开心呢？ 预设1：涵涵一开始打算把垃圾随便扔进垃圾桶，但是在妈妈的提醒下，她改正了这个错误的做法。 预设2：她还学习了垃圾分类的知识。 师：涵涵不仅改正了垃圾乱投放的错误做法，还养成了分类投放垃圾的习惯，所以她很开心。养成一个好习惯就是涵涵在改错中的收获。 （板书：养成好习惯） 师：还有一些同学，他们在改错中又收获了哪些成长呢？请同学们认真观察教材中第12-13页中另外的几幅图。同桌相互讨论后交流。 精彩课堂 师：请同学们来说一说。 预设1：第二幅图片中的同学之前在小区里踢球，结果球砸到了一些小朋友。 师：是的，在小区里踢球是很危险的行为。那该怎么办呢？ 预设2：最后他们吸取了经验教训，决定以后去运动场踢球。 师：在生活中，你们有过这样的经历吗？ 预设：有一次放假在家，我没有跟妈妈说就去了同学家玩，妈妈回来没有找到我，特别着急，等我回家后严厉地批评了我。我知道了以后出门前一定要和爸爸妈妈说，不要让他们担心。 师：你们年龄太小，出门一定要有家长的陪同。看来吸取了经验教训也是改错中的收获。 （板书：吸取教训） 预设：第三幅图片中的同学在学习的过程中发现自己总是把一些同音字弄错，于是请教了老师。 师：同学们，在学习的过程中发现了自己的不足，这也是收获。 （板书：发现不足） 师：第四幅图片中的同学在干什么？ 预设：他在练习剪纸。 师：你还发现了什么？ 预设：他可能失败了很多次，最后终于找到了方法，成功了。 师：在改错中找到方法，也是收获。 （板书：找到方法） 师：最后一幅图中的小女孩读书时读到了一个成语“闻过则喜”。它是什么意思呢？ 师：“闻过则喜”的意思是听到有人指出自己的过错就感到高兴，形容很虚心，对自己要求严格。 师：从这个成语中你们懂得了什么呢？ 预设1：我们要虚心接受别人对自己的批评。 预设2：同时我们也要严格要求自己。 师：看，理解了一个成语，也懂得了一个道理，这就是我们的收获。 （板书：懂得道理） 师：原来在积极改正错误的过程中，我们可以收获这么多成长的秘密，它们都可以帮助我们不断地成长。 师：同学们，我们都有犯错、改错的经历，在这个过程中你们又有什么收获呢？课前老师布置各小组同学回忆自己的经历，并试着写一写在此过程中自己的成长与收获。如果你不愿意分享，老师也尊重你的选择，你可以在自己心里想一想，也可以课后和同学一起交流。 活动二：说一说，改错后的快乐 师：请同学们先在小组内交流再推荐代表上台分享。 预设1：有一天下课，我在教室的地上捡到了一支铅笔，铅笔外面有很好看的图案，这是我一直想买的那种笔。我看周围没有人，就放进了自己的铅笔盒里。但是接下来的一天我很担心，总是害怕大家会发现，也不敢把铅笔拿出来用。放学回到家，妈妈看出了我的不安，问我发生了什么，我只好吞吞吐吐地告诉了妈妈。 妈妈听到后没有批评我，而是告诉我做人要诚实，丢失铅笔的同学一定也很着急。我想了想，第二天把铅笔带到学校交给了老师，并跟老师如实交代了情况。老师也没有批评我，反而表扬我是一个讲诚信的学生。从这件事中我明白了：诚信就像是一颗种子，种在心里，会开出美丽的花朵。 预设2：一个阳光明媚的早上，吃过早饭，妈妈带着我来到公园里游玩。公园里百花齐放，突然，我看到了一朵五颜六色的花，非常好看。于是，我就想伸手把这朵好看的花摘下来。妈妈看见了，连忙对我说：“孩子，花也是有生命的，你把它摘下来，它就会死掉了！”我听了妈妈的话，赶紧停住了手，羞愧地低下了头。从此，我知道了一花一木也有生命，我们要爱护它们。 预设3：一天，我吃完了零食就把零食袋随手扔在了沙发上，妈妈买菜回来看见沙发上很乱，问我在干什么。我还没来得及说话，妈妈就看到了沙发上的零食袋。“你怎么又把零食袋扔到沙发上了？”妈妈边说边用手指着沙发，“你应该把零食袋扔到垃圾桶里。”我听了不好意思地说：“妈妈，对不起，我做错了，我马上把沙发收拾好。”说完，我就把零食袋扔进垃圾桶里，把沙发收拾得一干二净。妈妈很欣慰地说：“知错就改就是好孩子。” 师：同学们，听完了几位同学的精彩分享，你觉得谁是你心目中的进步小明星呢？请将你手中的小红花送给他，并大声夸夸他！ 学生将小红花送给分享故事的同学。 师：同学们，刚才看了你们的表演，老师感受很深，你们能够正确地认识到自己的错误，这是很不容易的。 活动三：学一学，知错就改的榜样 师：同学们，自古以来，有很多知错就改的榜样人物一直在影响着我们，你们知道都有谁吗？ 预设：我知道一个成语“负荆请罪”。 战国时，赵国的武将廉颇和文臣蔺相如不和，廉颇好胜心强，处处为难蔺相如。蔺相如知道后，为国家的大局着想，每次都故意躲开，避免与廉颇正面冲突。廉颇知道后很惭愧，于是背上荆条到蔺相如的府上请罪。蔺相如把荆条扔在地上，急忙用双手扶起廉颇，给他穿好衣服，拉着他的手请他坐下，蔺相如和廉颇从此成了很要好的朋友。这两个人一文一武，同心协力为国家办事，秦国因此更不敢欺负赵国了。“负荆请罪”也就成了一句成语，表示向别人道歉、承认错误的意思。 师：同学们，看了这些故事，你有什么感受？ 预设1：廉颇作为一个将军，知道做错了以后会主动承认错误，真了不起！ 预设2：我们每个人都会犯错，但是只要勇于承认，及时改正就会有进步。 师：是呀，我们都是在一次次错误中成长起来的，犯了错，敢于承认，积极改正，这样我们才能获得成长。 让我们来看一看习爷爷对大家的寄语： 有些事没有做好，这不要紧，只要自己意识到、愿意改就是进步。自己没有意识到，父母、老师、同学指出来了，使自己意识到、愿意改也是进步。 ——习近平 师：最后，让我们在《勇气大爆发》的歌曲中结束今天的学习吧！ 课堂小结 同学们，犯错误并不一定是一件坏事，只要我们能以一种积极的人生态度、一颗勇敢的心和一双智慧的眼睛去面对错误，反思错误，然后改正错误，我们就能在一次次的改错中有所收获。成长就是一个不断犯错、改错、进步的过程。老师祝贺你们又向前迈进了一步！ 板书设计 课堂评价 一、选择题 1.同学不小心弄断了你的尺子，你应该 （ ） A.责骂他 B.原谅他 C.把他的尺子弄断 2.在上课时，我们应该 （ ） A.认真听课 B.打闹 C.和同学说话 二、判断题 3.学习时遇到了困难，可以向老师寻求帮助。 （ ） 4.改正了自己的错误，也会在这个过程中获得进步和成长。 （ ） 答案 1.B 2.A 3.√ 4.√ null 236345.05 null 44146.63 $$