第3课 错了就要改 第1课时 课件-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

该小学道德与法治课件围绕“错了就要改”核心知识点，以儿歌《对不超没关系》导入，通过提问引出课题，再经情境体验学习勇敢说“对不起”，方法探究掌握及时改正、反思原因、请人监督的三步改错法，形成完整学习支架。 其亮点在于采用情境教学法，通过角色扮演“碰断彩笔”等场景练习认错，冰屋主题分类“真诚道歉”与“不当回应”强化认知，结合《知错能改的小狐狸》视频及“人谁无过？过而能改”名言，培养学生道德修养与责任意识。丰富活动设计助教师高效教学，学生在实践中提升知错能改的行为习惯。

第3课 错了就要改 统编版新教材·道德与法治一年级下册·第一单元 第一课时《说声“对不起”》、《这样来改错》 第一课时核心素养目标及重难点 儿歌导入：《对不起没关系》 1.提问：这首儿歌讲述了一件什么事情？你有什么看法？ 2.引出课题：“是啊，每个人都会不小心犯错，重要的是犯错后该怎么做。今天我们就来学习《错了就要改》！” 活动一：情境体验 —— 说声 “对不起”，勇敢承认错 1. 看图说故事，感知认错的力量 ①观察第一幅图。提问引导：“如果你是她，心里会怎么想？” ②再看第二幅图：“她是怎么做的？她对阿姨说了什么？”阿姨又会怎样回答？ （她主动找阿姨，说“阿姨，对不起，我不小心把书弄脏了……“） （害怕、担心。要道歉……） （“没关系，下次小心就好，谢谢你主动告诉我！”） ③提问深化：“如果她不说‘对不起’，会怎么样？说了‘对不起’之后，阿姨可能会怎么说？她的心情会有什么变化？” 承认错误其实没那么难，说声 “对不起”，心里的石头就会落地，不仅能得到别人的原谅，还能让自己心里更舒服！这不是胆小，而是勇敢的表现。 2. 情景小剧场，练习说 “对不起” 分组情境：每组抽取一个场景，进行角色扮演：① 不小心把同桌的彩笔碰断了；② 玩耍时撞到了同学，把对方的水杯碰掉了；③ 不小心弄脏了老师的教案本。 教师示范标准的认错方式：看着对方的眼睛，真诚地说 “对不起，我不小心……”，再请学生模仿练习。 3. 4.儿歌强化：出示改编儿歌《知错就改歌》： 承认“我错了”， 其实没什么； 说声“对不起”， 结果很神奇。 勇敢担责任， 大家喜欢我； 知错就改棒， 人人把我夸！ 带读儿歌，边读边做手势（如“对不起”做鞠躬动作）。 活动二：方法探究 —— 这样来改错，知错能改棒 1. 看图找方法，梳理改错步骤 按顺序观察教材第 11 页插图： 第一步：及时改正错误（图 2 中男孩捡起垃圾） 提问：“妈妈提醒男孩不要随便扔垃圾，男孩马上做了什么？” （预设：把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。） 小结：犯错后，先把错误的事情改正过来，这说明改错要及时！这是改错的第一步。 第二步：想想犯错原因（图 3 中男孩坐在桌前思考） 提问：“男孩为什么会扔垃圾呢？他在想什么？” （预设：他可能玩得太开心，忘记了要爱护环境；或者随手一扔，没有考虑到后果） 联系自己的经历：“你有没有犯过类似的错误？当时是因为什么原因？” 小结：想想犯错的原因，下次不再错。这说明改错要反思！ 第三步：请人监督提醒（图 4 中男孩请妈妈监督） 提问：“男孩请妈妈做什么？妈妈说‘知错能改很重要’，是什么意思？” （预设：请妈妈监督他，以后不要随便扔垃圾；知道自己错了，还能改正，是很棒的品质。） 小结：这说明改错可以请人帮忙！ 2.情境辨析，深化理解： 案例①：“小明上课玩橡皮，被老师批评后，他偷偷把橡皮收起来，继续听课。这是‘及时改正’吗？” （改正错误要停止错误行为，并努力做好） 案例②：“小红不小心打碎了同桌的水杯，她害怕被责怪，不敢告诉同桌。你觉得她应该怎么做？” （结合“请人监督提醒”，引导学生思考：可以请老师或家长帮忙沟通，主动赔偿） 拓展延伸：名言明理，践行承诺 1.诵读名言： “人谁无过？过而能改，善莫大焉” “人谁无过，过而能改，善莫大焉”出自《左传·宣公二年》，意思是：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。这句话强调了知错改过的重要性，认为这是最大的善行。它源自春秋时期晋灵公的故事，当时士季用这句话来肯定晋灵公知错并打算改正的态度，但晋灵公并未真正改过，最终被刺杀。 2.头脑风暴：“除了这些方法，你还有什么好办法改正错误？” （预设回答：写检讨书、帮同学做件事补偿、每天检查作业……） 小朋友们，当我们发现自己犯错了，就好像种下了一颗 “错误小种子”，如果不马上把它拔掉，它就会在我们的行为习惯里生根发芽，让我们一直做错事。而马上改正错误，就像是及时拔掉了这颗 “小种子”，能让事情变得好起来，也不会给别人带来更多的麻烦啦。 观看视频：《知错能改的小狐狸》 课堂总结 2.★ 勇敢认错： → 说声"对不起"，不是胆小，而是最勇敢的表现 ★ 三步改错： ① 及时改正：错了马上行动，垃圾捡起来 ② 想想原因：为什么犯错？玩太开心？没记住规则？ ③ 请人监督：请老师、同学、爸爸妈妈提醒我 ★ 古语启思： "人谁无过？过而能改，善莫大焉"——知错能改，就是最棒的小标兵！ 1.总结：“今天我们知道了，犯错不可怕，可怕的是不敢承认、不愿改正。要勇敢说‘对不起’；改错有方法，及时行动、反思原因、请人监督。希望你们都能成为知错能改的好孩子！” 板书设计 第3课 错了就要改 一、勇敢认错：说声“对不起”，承认“我错了” 二、改正错误三步法： 1. 及时改正错误 2. 想想犯错原因 3. 请人监督提醒 三、名言：人谁无过？过而能改，善莫大焉。 实践作业： 任务1：回家后，给爸爸妈妈讲一个“自己犯错后改正”的小故事（如果没有，可以说说“以后遇到错误会怎么做”）。 任务2：制定《我的改错小计划》（例：“每天检查作业，及时改正错题”“每周整理一次玩具，不乱扔”），下周带到学校分享。 Lavf57.62.100 Lavf58.46.101 $