专题02 名句默写+古诗词鉴赏（知识清单）

六下期中名句默写+古诗词鉴赏 知识清单 【内容提要】 考点梳理 一、概述;二、写作背景;三、作者介绍;四、主旨分析;七、段落赏析;八、考点分析. 一、主要考点 1.诗歌类别与特点 了解诗歌的基本分类，如叙事诗、抒情诗、哲理诗等。 区分古体诗和近体诗（格律诗）的不同特点。 2.思想感情 理解诗歌表达的思想感情，如忧国忧民、寄情山水、思乡怀人等。 熟记名家名篇的思想感情，能够整体把握全篇主旨。 3.诗歌形象与意象 把握诗歌中的意象，理解其象征意义。 领会诗歌的意境，体会诗人如何通过意象表达情感。 4.表达技巧 识别诗歌中常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等。 了解诗歌的描写方式（细节描写、动静结合、虚实结合等）和抒情方式（直抒胸臆、借景抒情、寓情于景等）。 5.诗歌语言 注意诗歌中的炼字、炼词，分析关键字词的表达效果。 了解名家的语言风格，如陶渊明的朴素自然、李白的豪迈飘逸等。 2、 考点梳理 1、 《迢迢牵牛星》 一、概述：《迢迢牵牛星》是一首描绘牛郎织女传说的古诗，作者是唐代诗人孟浩然。这首诗通过描绘牛郎织女的爱情故事，表达了作者对爱情的向往和对离别的感慨。 二、写作背景：唐代是中国古代诗歌发展的黄金时期，诗歌创作繁荣，诗人辈出。牛郎织女传说是中国古代著名的神话传说之一，唐代诗人们常常以牛郎织女为题材进行创作。 三、作者介绍：孟浩然（689-740），字浩然，号孟山人，唐代著名诗人，与王维并称为“王孟”。他的诗歌作品以山水田园诗为主，风格清新自然，意境优美。 四、主旨分析：《迢迢牵牛星》通过对牛郎织女的爱情故事和离别的描写，表达了作者对爱情的向往和对离别的感慨。表达了作者对爱情的向往和对离别的感慨。诗中的“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，形象地描绘了牛郎织女相隔银河相望的情景，表达了作者对爱情的向往。而“盈盈一水间，脉脉不得语”则表达了作者对离别的感慨和无奈。同时，这首诗也反映了唐代社会对爱情的追求和对离别的感慨，具有较高的文学价值和历史价值。 五、古诗十九首:是中国汉代文人五言诗选辑，作为一个整体由南朝梁箫统入《文选》而成。这十九首诗习惯上以句首为标题，分别为《行行重行行》《青青河畔草》《涉江采芙蓉》《明月胶夜光》《庭中有奇树》《迢迢牵牛星》等。《古诗十九首》是古代抒情诗的典范。 六、乐府诗:“乐府”本是汉武帝设立的音乐官署，规模较大，掌管朝会宴飨、道路旅行时所用的音乐，兼采民间诗歌和乐曲。后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。汉乐府诗主要保存在宋代郭茂倩编著的《乐府诗集》里。汉乐府民歌内容丰富，反映了当时广阔的社会生活，有五言、七言和杂言等诗歌形式，是中国诗歌史上宝贵的财富。 七、段落赏析： 1. 诗歌开头：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”这两句点明了牛郎织女的爱情故事，同时也为整首诗歌奠定了基调。 2. “纤纤擢素手，札札弄机杼。”这两句描绘了织女勤劳的形象，同时也暗示了织女对牛郎的思念之情。 3. “终日不成章，泣涕零如雨。”这两句描绘了织女因为思念牛郎而无法专心织布，流下了伤心的泪水。 4. “河汉清且浅，相去复几许。”这两句描绘了牛郎织女之间的距离并不远，但是因为种种原因却无法相会相聚。 5. “盈盈一水间，脉脉不得语。”这两句描绘了牛郎织女之间的相思之情，虽然只隔着一条河，但是却无法说话交流。 八、考点分析： 1. 请解释《迢迢牵牛星》这首诗的主题是什么？ 答案：这首诗的主题是爱情和相思之情，通过对牛郎织女的故事进行描绘，表达了恋人之间的相思之情。 2. 请解释“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”这两句诗的意思是什么？ 答案：这两句诗的意思是牵牛星遥远而明亮，织女星明亮而皎洁，它们分别代表着牛郎和织女。 3. 请解释“纤纤擢素手，札札弄机杼”这两句诗的意思是什么？ 答案：这两句诗的意思是织女的手纤细而白皙，她在织布机上忙碌地工作着。 4. 请解释“终日不成章，泣涕零如雨”这两句诗的意思是什么？ 答案：这两句诗的意思是织女因为思念牛郎而无法专心织布，她的眼泪像雨水一样流下。 5. 请解释“河汉清且浅，相去复几许”这两句诗的意思是什么？ 答案：这两句诗的意思是银河清澈而浅浅，牛郎和织女之间的距离并不远。 6. 请解释“盈盈一水间，脉脉不得语”这两句诗的意思是什么？ 答案：这两句诗的意思是牛郎和织女之间只隔着一条河，但是他们却无法说话交流。 7. 《迢迢牵牛星》这首诗中的哪些词语或意象具有象征意义？请举例说明。 答案：《迢迢牵牛星》这首诗中的“牵牛星”和“河汉女”分别象征着牛郎和织女，“纤纤擢素手”和“札札弄机杼”则象征着织女勤劳的形象。 8. 《迢迢牵牛星》这首诗的韵律有什么特点？请简要说明。 答案：《迢迢牵牛星》这首诗的韵律特点主要是四言为主，节奏感强，朗朗上口。同时采用了押韵的手法，使得整首诗歌更加和谐优美。 9. 请描述《迢迢牵牛星》这首诗的意境和情感色彩。 答案：《迢迢牵牛星》这首诗的意境是寂静而凄美的，描绘了牛郎织女的相思之情。情感色彩则是悲伤而深沉的，表达了恋人之间的相思之苦。 10. 请从《迢迢牵牛星》这首诗中提炼出一种爱情观或人生观。 答案：《迢迢牵牛星》这首诗中体现的爱情观是忠贞不渝、执着追求。人生观则是珍惜当下、追求幸福。 2、 《寒食》 一、概述：《寒食》是一首描绘寒食节夜晚的七言绝句，作者是唐代诗人韩翃。这首诗通过对寒食节夜晚的描绘，表达了诗人对春天的喜爱和对寒食节的感慨。 二、背景分析： 1. 社会背景：唐代是中国古代诗歌发展的黄金时期，诗歌创作繁荣，诗人辈出。寒食节是唐代重要的节日之一，诗人们常常以寒食节为题材进行创作。 2. 文化背景：寒食节是中国传统的节日，起源于春秋时期，是为了纪念晋国大夫介子推而设立的。寒食节期间，人们禁火、吃冷食，以示对介子推的怀念。唐代寒食节习俗丰富，如踏青、放风筝、扫墓等。 3. 个人背景：韩翃是唐代著名诗人，擅长写景抒怀。天宝13年(754年)考中进士。韩翊的诗工整清丽，多流连光景和唱酬别之作，流传名句甚多。主要作品:《寒食》《送故人归鲁》《送冷朝阳还上元》《送王光辅归青州兼寄储侍郎》《酬程延秋夜即事见赠》等。 三、主旨分析： 《寒食》通过对寒食节夜晚的描绘，表达了诗人对春天的喜爱和对寒食节的感慨。表达了诗人对春天的喜爱和对寒食节的感慨。诗中通过对寒食节夜晚的寂静、冷清、凄凉的描绘，展现了寒食节的独特氛围。同时，通过对春天的描绘，表达了诗人对春天的喜爱和对寒食节的感慨。表达了诗人对春天的喜爱和对寒食节的感慨。诗人通过对寒食节夜晚的描绘，表达了自己对寒食节的感慨和对春天的喜爱，同时也表达了对传统文化的关注和传承。 四、段落赏析 《寒食》这首诗主要分为三个部分。 1. 第一部分（前两句）：描述寒食节时的景象，展现出寒食节特有的气氛。“春城无处不飞花”，诗人用“春城”二字点明寒食节正值春季，而“无处不飞花”则形象地描绘了春城中繁花似锦的景象。 2. 第二部分（中间两句）：通过描绘皇宫中的景象，表达出诗人对皇宫生活的向往和感慨。“日暮汉宫传蜡烛”，诗人用“日暮”二字点明时间，而“传蜡烛”则形象地描绘了皇宫中灯火通明的景象。 3. 第三部分（最后两句）：通过描绘皇宫中的繁华景象，表达出诗人对皇宫生活的向往和感慨。“轻烟散入五侯家”，诗人用“轻烟”二字形象地描绘了皇宫中烟雾缭绕的景象，而“散入五侯家”则表达了诗人对皇宫生活的向往和感慨。 五、考点分析 1. 填空题：请在下列句子中填入合适的词语或短语，使句子完整通顺。 （1）寒食节时，春城处处______。 （2）日暮时分，汉宫传出______。 （3）轻烟______，散入五侯家。 答案：（1）寒食节时，春城处处繁花似锦。 （2）日暮时分，汉宫传出蜡烛的光辉。 （3）轻烟袅袅升起，散入五侯家。 2. 简答题：请简要分析《寒食》这首诗的主题和情感。 答案：《寒食》这首诗的主题是描写寒食节的景象和皇宫生活的向往。诗人通过对春天的描写，展现出寒食节特有的气氛，并通过描绘皇宫中的景象，表达出对皇宫生活的向往和感慨。整首诗表达了诗人对春天的热爱和对皇宫生活的向往之情。 3、 《十五夜望月》 一、概述：《十五夜望月》是一首描绘中秋节夜晚赏月的古诗，作者是唐代诗人王之涣。这首诗通过对中秋节夜晚的描绘，表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。 二、写作背景：《十五夜望月》是唐代诗人王之涣创作的一首描绘中秋节夜晚赏月的古诗。中秋节是中国传统节日之一，这一天人们会赏月、吃月饼、团圆等。唐代中秋节习俗丰富，如赏月、放灯、猜灯谜等。 三、作者介绍：王建(约767-约830):字仲初,唐代诗人。擅长乐府诗，与张籍齐名，世称“张王”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对时政弊端及民生疾苦颇有反映。主要作品:《田家行》《水夫谣》《羽林行》《射虎行》《古从军》等。 四、主旨分析：《十五夜望月》通过对中秋节夜晚的描绘，表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。诗中的“海上生明月，天涯共此时”表达了诗人对故乡和亲人的思念之情，同时也表达了诗人对团圆的向往。同时，诗中的“情人怨遥夜，竟夕起相思”表达了诗人对情人的思念之情，同时也表达了诗人对爱情的向往。 五、段落赏析：这首诗共四句，每两句为一节，共两节。第一节写月夜景色，诗人用“地白”来形容月光下的庭院，形象生动，给人以广阔、深邃的感觉。第二节写诗人望月时的感受和想象，诗人通过描绘自己在望月时的内心感受，表达了对远方亲人的思念之情。整首诗语言简练，意境深远，是唐代诗歌中的经典之作。 六、考点分析： 1. 填空题：请在下列横线上填写正确的诗句。 （1）____明月光，疑是地上霜。 （2）今夜月明人尽望，____。 答案：（1）床前；（2）不知秋思落谁家？ 2. 简答题：请简述《十五夜望月》这首诗的主题和意境。 答案：这首诗的主题是望月怀人，意境深远。诗人通过望月描绘了对远方亲人的思念之情，同时也表达了对家乡和亲人的深深眷恋之情。整首诗意境幽美，给人以无限的遐想空间。 4、《蝉》 一、概述：1.字音字形 垂緌（ruí）：低垂着触须。緌，古时帽带打结后下垂的部分。 清露：清洁的露水。 流响：传播响声。 疏桐：梧桐树间留下疏落的阴影。 居高：位置高。 藉（jiè）：凭借，依靠。 1. 词语意思 垂緌饮清露：蝉低垂着触须，饮用清洁的露水，象征高洁的品格。 流响出疏桐：蝉的鸣响从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出，声音远播。 居高声自远：蝉因为位置高，所以声音自然传得远，比喻品格高尚的人声名远扬。 非是藉秋风：并非是凭借秋风的力量，强调内在品质的重要性。123 二、写作背景 这首诗大约创作于虞世南由隋入唐后，他受到唐太宗的知遇之恩。虞世南一生经历坎坷，曾在南朝陈任职，后隋灭陈，与其兄虞世基一同到长安。隋炀帝被宇文化及杀害后，虞世南被挟持至聊城，又陷于窦建德之手，直到唐太宗灭窦建德，他才得以辅佐唐太宗，逐渐位高爵显，死后被敕图其形于凌烟阁。这首诗是诗人勤于自勉的写照。24 三、作者介绍 虞世南（558年－638年7月11日），字伯施，汉族，越州余姚（今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。初唐著名书法家、文学家、政治家。隋炀帝时官起居舍人，唐时历任秘书监、弘文馆学士等。虞世南为人刚烈，直言敢谏，品行高洁，又博学多才，深受唐太宗李世民的信任和器重。李世民曾称赞虞世南有五绝——德行、忠直、博学、文辞、书翰。虞世南死后陪葬昭陵，赐谥“文懿”，其绘像被悬挂于凌烟阁。356 四、主旨分析 这首诗通过对蝉的描写，赞颂了蝉的清高风雅和不同凡响的品德，暗喻自己立身品格高洁，不需要凭借某种外在力量自能声名远扬，表达了对内在品格的热情赞美和高度自信。全诗托物比兴，诗人以蝉高洁傲世的品格自况，形象完整丰满，韵味含蓄深长，描写动静结合，细致入微。 5、 考点分析 1.问题：虞世南的《蝉》首句“垂緌饮清露”描写了蝉的哪些生活习性？这样写有何作用？ 答案：这句诗描写了蝉垂下触须吸食清露的生活习性。通过这一描写，诗人巧妙地运用了借物喻人的手法，以蝉的高洁习性比喻自己高洁清远的品行，为后文表达诗人高洁情操的志向做铺垫。 2.问题：诗中“居高声自远，非是藉秋风”两句表达了怎样的哲理？ 答案：这两句诗表达了这样的哲理：品格高洁的人，不需要借助外界的力量，就能声名远扬。诗人通过蝉在高树上鸣叫，声音自然传得远，来比喻一个人只要品德高尚，就能自然而然地得到他人的尊敬和认可。 3.问题：请分析《蝉》一诗的艺术特色。 答案：《蝉》在艺术上具有以下特色：首先，运用了托物言志的手法，以蝉喻人，表达了诗人对高洁品格的追求。其次，语言清新自然，意境深远。诗人用简洁的文字描绘了蝉的形象，并通过蝉的生活习性引申出深刻的哲理。最后，诗中蕴含了丰富的文化内涵，蝉在古代文化中常被用来象征高洁，诗人借此表达了自己的人格理想。 4.问题：虞世南的《蝉》与骆宾王的《在狱咏蝉》在表现手法上有何异同？ 答案：相同点：两首诗都运用了托物言志的手法，以蝉喻人，表达了诗人的情感和志向。不同点：虞世南的《蝉》更多地强调品格高洁者不需借助外力，自能声名远播；而骆宾王的《在狱咏蝉》则通过蝉的遭遇来抒发自己内心的悲愤和对不公的控诉，情感更为深沉复杂。 5.问题：请结合虞世南的生平经历，分析《蝉》一诗所表达的思想感情。 答案：虞世南是唐代著名的书法家、文学家，他的一生注重品德修养，追求高洁的人格。《蝉》一诗正是他这种人生追求的体现。诗中通过描写蝉的高洁习性，表达了诗人对高洁品格的赞美和追求。同时，“居高声自远，非是藉秋风”两句也流露出诗人对自己才华和品德的自信，以及不依附权贵的清高态度。 5、《马诗》 一、概述： 1.字音字形 大漠（mò）：沙漠。 燕山（yān shān）：山名，位于河北省。 金络脑（luò nǎo）：用黄金装饰的马笼头。 快走踏清秋：在明净爽朗的秋天里任意驰骋。 2.词语意思 大漠沙如雪：沙漠中的沙子在月光下像雪一样洁白。 燕山月似钩：燕山上的月亮像一把弯钩。 何当金络脑：何时才能给马套上金络脑，表达渴望被重用的心情。 快走踏清秋：在清爽的秋日里快速奔跑，象征建功立业。 作品风格：李贺的诗作以想象丰富、用词奇特、意境幽冷而著称，被称为“长吉体”。12 二、写作背景 时代背景：李贺所处的贞元、元和年间，正是藩镇割据、战乱频仍的时期。藩镇势力强大，中央政府难以控制，社会动荡不安。 个人境遇：李贺虽出身唐宗室远支，但家道中落，生活困顿。他才华横溢，却因避父讳（父亲名晋肃）而无法参加进士科考试，仕途受阻，只能担任小官，内心充满怀才不遇的愤懑。13 三、作者介绍 生平简介：李贺（790～816），字长吉，福昌（今河南宜阳西）人。他是唐宗室郑王李亮后裔，家世没落，生活清贫。曾官奉礼郎，因避家讳，被迫不得应进士科考试。英年早逝，年仅27岁。 文学成就：李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐并称“唐代三李”，有“诗鬼”之称。他的诗作想象丰富，构思奇特，善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜。12 四、主旨分析 怀才不遇：诗中通过咏马，抒发了诗人怀才不遇的感慨。如“何当金络脑，快走踏清秋”，表达了诗人渴望得到重用，施展才华的愿望，却因现实困境而难以实现。 建功立业：李贺在诗中表达了对建功立业的渴望。他借马的形象，抒发自己对疆场杀敌、报效国家的豪情壮志，如“大漠沙如雪，燕山月似钩”，描绘了边塞战场的景象，暗示了自己渴望在这样的环境中建功立业。 讽刺现实：诗中还隐含了对现实社会的讽刺。李贺通过描写骏马得不到赏识的遭遇，暗喻了封建统治阶级不爱惜人才，使得有才能的人无法得到重用，表达了对社会现实的批判。 五、考点分析： 1. 诗句分析：“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这句诗描绘了一幅怎样的画面？ 答案：这句诗描绘了一幅大漠月夜图。广阔的沙漠在月光下如同被雪覆盖，燕山的月亮弯弯的像一把银钩。 2. 考点分析：这首诗中的“马”指的是什么？ 答案：这首诗中的“马”并不是真正的马，而是一匹骏马。通过诗歌中对马所处的环境和状态的描述，可以感受到这匹骏马的精神风貌和特质。 3. 诗句分析：“何当金络脑，快走踏清秋。”这句诗表达了诗人怎样的情感？ 答案：这句诗表达了诗人渴望驰骋、渴望建功立业的情感。通过描绘骏马被金络脑装饰，快步踏过清秋的场景，诗人表达了自己对自由奔放生活的向往和对现实束缚的不满。 4. 考点分析：这首诗中“金络脑”指的是什么？ 答案：金络脑是指用金饰装饰的马络头。在古代，马络头是用来驾驭马的工具，而用金饰装饰则是一种奢华的表现。 5. 诗句分析：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这句诗营造了一种怎样的氛围？ 答案：这句诗营造了一种寂静、荒凉的氛围。通过描绘千山无鸟、万径无人，表现出环境的静谧和冷清。 6. 考点分析：这首诗中的“绝”和“灭”表达了诗人怎样的情感？ 答案：这首诗中的“绝”和“灭”表达了诗人孤独、寂寥的情感。这两个词语都带有一种极端的意味，强调了诗人内心的孤独和无助。 7. 诗句分析：“银鞍照白马，飒沓如流星。”这句诗运用了哪些修辞手法？ 答案：这句诗运用了比喻和拟人的修辞手法。“飒沓如流星”将马的奔腾形容为流星的飞逝，形象生动；同时，“银鞍照白马”则赋予了白马以人的装饰，表现了马的威风和雄壮。 8. 考点分析：这首诗中的“银鞍”和“白马”分别指什么？ 答案：银鞍是指用银饰装饰的马鞍，白马是指白色的骏马。这里用银鞍和白马作为马的装饰和衬托，强调了马的威风和雄壮。 9. 诗句分析：“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句诗的语言风格是什么？ 答案：这两句诗的语言风格是清新自然、简洁明快。通过使用如雪、似钩等比喻来描绘沙漠和月亮的美丽，诗人表现出自然景色的壮丽和静谧。 10. 考点分析：这首诗中的“钩”比喻什么？ 答案：这里的“钩”比喻的是新月。在诗歌中，“钩”是用来比喻弯月的形状，新月则常常被用作美的象征，寄托人们的情感。因此，“钩”在诗歌中是对新月的一种比喻，表达出诗人对自然景色的赞美和对美的追求。 6、 《竹石》 一、概述： 1.句意 咬定青山不放松：形容竹子坚韧不拔，紧紧扎根于青山。 立根原在破岩中：竹子的根生长在坚硬的岩石中，象征坚强的意志。 千磨万击还坚劲：经历千锤百炼，依然坚韧不拔。 任尔东西南北风：无论外界环境如何变化，都能坚持自我。 2.《竹石》是一首七言绝句，作者是清代书画家郑燮。这首诗通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。 二、写作背景 郑燮在任县令时，曾因同情百姓，而阻挠了知府的税粮计划，知府大怒，以“民命难违”责打郑燮二十大板。后来，郑燮又以“节约有方”使百姓摆脱了繁重的赋税劳役，此举又得罪了知府。因而，他两次被罢官。在两次罢官之后，郑燮浪迹江湖，寄情于山水，写出了许多优美的画幅和诗篇。这首诗就是他任县令时所作。 三、作者介绍 郑燮，号板桥，江苏泰兴人。他的诗、书、画被誉为“三绝”，在当时他的名声和影响是很广泛的。他的画以竹石兰菊为佳，善于把山水画和花鸟画有机地结合在一起。他的书法也很有特色，字体秀逸而含蓄，墨色以淡为主，但神气完足。他的诗以白描见长，语言质朴自然，情感流露真切，意境自然深远。 四、主旨分析 《竹石》这首诗的最大特色是用拟人化的手法来描写物象。诗的第一句“咬定青山不放松”中的“咬”字把竹根人格化，生动形象地写出了竹子那种紧紧扎根于青山的那种刚强、坚毅的性格和不屈不挠的精神。第二句“立根原在破岩中”中的“立”字又把竹干写活了。这里作者运用了一个词组“破岩中”，突出了竹子那不畏艰难、敢于与恶劣环境做斗争的精神。全诗通过描绘竹子那种任凭风吹雨打而不弯腰屈服的高尚品质，表现了作者那种刚正不阿的高尚品格，既是对那些打击排斥正人君子的卑鄙行径的否定和鞭挞，又是自己不畏强暴、敢于和他们斗争的坚强决心的抒发。 五、语言特点 这首诗的语言简洁明快，形象鲜明生动。全诗无一字直接描绘竹子的形象，但又无一句不是在写竹子，无一句不是赞颂竹子那种顽强向上的精神。特别是诗的后两句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，寓意深刻，给人以极大的艺术享受和启迪。 六、诗句分析： 1. “咬定青山不放松”，虎象征着勇猛、力量和独立。此句用拟人手法，描述竹子在生长过程中，紧紧咬定青山，根基稳固，不放松。 2. “立根原在破岩中”，破岩指的是破裂的岩石，描述竹子的根在恶劣环境中生长，表达了竹子的顽强生命力。 3. “千磨万击还坚劲”，描述竹子在各种磨难和打击下，依然坚韧不拔，屹立不倒。 4. “任尔东西南北风”，此句表达了竹子在任何环境中都能坚韧生存，无惧风雨的决心。 七、考点分析： 1. 诗句运用了哪些修辞手法？答案：拟人、比喻、象征等。 2. “咬定青山不放松”中的“咬”字能否换成“攀”字？答案：不能。“咬”字生动形象地表现了竹子坚韧不拔的精神，而“攀”字则无法表达这种情感。 3. “立根原在破岩中”表达了竹子怎样的品质？答案：表达了竹子顽强、坚韧的品质，以及能在恶劣环境中生长的能力。 4. “千磨万击还坚劲”这句诗的意境是什么？答案：描述了竹子在经历各种磨难和打击后，依然保持坚韧不屈的精神，表现了竹子的顽强生命力。 5. “任尔东西南北风”这句诗的深层含义是什么？答案：这句诗表达了竹子无惧任何环境、任何风雨的决心和勇气，展现出强大的生命力。 6. 整首诗的主题思想是什么？答案：这首诗的主题思想是赞美竹子坚韧不拔、顽强生命力的精神品质。 7. 郑燮在创作这首诗时使用了哪些意象？答案：郑燮在创作这首诗时使用了青山、破岩、千磨万击、东西南北风等意象，这些意象都与竹子的生长环境、形态和特性相关。 8. 这些意象分别象征了什么？答案：青山和破岩象征着竹子生长的环境；千磨万击象征着生活中的各种挑战和困难；东西南北风则象征着来自各方面的压力和阻力。 9. 郑燮在这首诗中如何表现竹子的形象？答案：郑燮通过描绘竹子生长的环境和它所经历的各种挑战，生动地表现了竹子的形象，突出了它的坚韧、顽强和不屈不挠的精神品质。 10. 这首诗的语言风格是什么？答案：这首诗的语言风格简洁明快，质朴自然，没有过多的修饰和雕琢，符合郑燮一贯的创作风格。 11. 这首诗在结构上有什么特点？答案：这首诗在结构上采用了起承转合的方式，先以“咬定青山不放松”起句，接着以“立根原在破岩中”承接，再以“千磨万击还坚劲”转折，最后以“任尔东西南北风”合句，使得全诗结构严谨，层次分明。 12. 这首诗中的“咬”、“破”、“坚”、“任”等字眼有何深意？答案：“咬”字生动形象地表现了竹子对青山的坚定不移；“破”字描绘出竹子的根在破裂的岩石中生长的场景；“坚”字突出了竹子坚韧不拔的特性；“任”字则表现出竹子无惧任何环境、任何风雨的决心和勇气。 13. 这首诗表达了作者什么样的情感态度？答案：这首诗表达了作者对竹子坚韧不拔、顽强生命力的赞美之情，同时也体现了作者对自然界生命的尊重和敬畏之情。 14. 这首诗在文学艺术上有何特色？答案：这首诗在文学艺术上采用了拟人、比喻、象征等多种修辞手法，语言质朴自然，意境深远，形象生动，具有很高的艺术价值和审美价值。 15. 这首诗对于现代人有什么启示？答案：这首诗启示我们，无论生活中遇到多少困难和挑战，我们都应该像竹子一样坚韧不拔、顽强拼搏，无惧风雨，勇往直前。同时也要学会像竹子一样适应环境、迎接挑战，才能在人生中不断成长和发展。 网（北京）股份有限公司1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$