山西省太原市小店区太原市志达中学校2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

姓名__ 准考证号 太原市志达中学校2024-2025学年第二期八年级3月学业诊断 语 文 考试时间:3月14日8:00-9:00命题人:张度韦 审核人:初二语文组 注意事项: 1. 本试卷为笔试。全卷共4页,满分100分,考试时间60分钟。 2. 考生务必将自己的姓名、斑级、考场和座位号填写在答题卡相应的位置上。 3. 答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效 4. 考试结束后,将答题卡交回。 一、古典之美(每空1分,共18分) 1.请把下列古诗文补写完整。 (1)《关雎》以雎鸿和鸣起兴,接着以“___,_”两句诗歌来表现小伙 子对美丽而贤惠姑娘喜爱。 (2)《关雎》中以“ __”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的 相思之苦,形象深刻地表现出来。 (3)《葭蔑》中, ”用露珠化作白 霜来表现恋人之间的朦胧之美,刻画出了可望而不可即的美好意境。 (4)《子衿》中通过动作描写刻画了女子等待恋人的焦灼的句子是: (5)《送杜少府之任蜀州》中表达了只要有真挚的友情,就可以克服空间的阻隔,消除 孤独的苦闷的句子是: (6)王勃在《送杜少府之任蜀州》中慰勉友人不要像青年男女一样为离别泪湿手巾,而 要心胸豁达,坦然面对的诗句是: (7)《望洞庭湖赠张丞相》中是从眼前景物触发出来的,诗人面对浩浩的湖水,想到自 己还是在野之身,要找出路却没有人接引,希望对方予以引的诗句是:, (8)《望洞庭湖赠张丞相》通过“ ”两句写出洞庭湖令人震撼 的磅礴气势。 二、客观之思(每题3分,共30分) 2.下列加点字的注音正确的一项是( _ 俨然(yn) 豁然(huò) A. 屋舍(sh) 怡然(y) B.人(y) 垂(tiáo) 缤纷(bing) 郡下(jn) C. 阡陌(m) 遂迷(suf) 诣太守(y) 便要还家(yo) 平旷(kuàng) D. 刘子骥(jì) 间隔(jiàn) 问津(jng) 3. 下列加点字的注音不正确的一项是( ) 奉(yf) 怡然(yf) A. 悄怆(qio) 幽(suì) 忽(x) B. 竹(huáng) 清冽(1iè) 为屿(y) C. 为坻(chf) 为堪(kan) 寂寥(1iáo) 披拂(f) D.椒尔(sha) 龚古(gong) 差互(ci) 环(pi) 第1页共4页 _ 4. 下列各组句中加点词意思相同的一项是( A. 便舍船 屋舍俨然 B. 复前行 不复出焉 C. 寻向所志 寻病终 D. 乃大惊 乃不知有汉 5. 下列各句中的划线词,不能用“都”解释的是( ) A. 男女衣着,悉如外人 B. 村中闻有此人,感来问讯 C. 问所从来,具答之 D. 此人一一为具言所闻,皆叹惋 6. 下列各句中加点词解释不正确的一项是( ) A. 无论魏晋(不管) B. 未果,寻病终(没有实现) C. 寻病终(不久) D. 后遂无问津者(探访) 7. 下列对《桃花源记》内容的理解和分析有误的一项是( ) A. 本文构思精巧,以渔人进出桃花源的行踪为线索,叙述了一个曲折有致的故事 B. 陶渊明虚构了一个世外桃源,以此寄托他的美好理想,又表现他理想无法实现的无 奈。 C. “不足为外人道也”,短短几个字,表现出桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。 D 本文以“忘路之远近”开篇,到“遂迷,不复得路”结尾,渲染了桃花源的神秘虚 幻。 8. 下列对《桃花源记》内容理解不正确的一项是( ) A. 在听了渔人对外界的介绍后,桃花源中人感叹不已,从上下文可以推知,他们感叹 的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝。 B. 作者在文中描绘了一个与黑暗社会相对的美好世界,寄托了自己的政治理想,反映 了广大人民的愿望,但这样的理想社会在当时是不可能存在的。 C. 文章最后写南阳刘子骥向往这块乐土,欣然寻访,没有成功。刘子骥是晋代名士 与陶渊明同时代,把他写进作品中,增强了文章的真实性 D. 作者成功地运用了虚景实写的手法,使人感受到挑源仙境是一个真实的存在,显示 出高超的叙事写景的艺术才能。 9.下列句中加点词语用法与其他三项不网的一项是 ) A. 从小丘西行百二十步 B. 皆若空游无所依 C. 似与游者相乐 D. 其岸势犬牙差互 10. 下列句子的翻译错误的一项是( ) A. 闻水声,如鸣珊环(听到水声,好像人身上佩带的玉理、玉环相碰撞发出的声音) B. 青树翠蔓(青色的树木,翠绿的藤蔓) C. 蒙络摇缀,参差披拂(树枝藤蔓蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂) D. 斗折蛇行,明灭可见(北斗星像蛇一样,时而看得见,时而看不见) [1. 下列对《小石潭记》课文的分析不正确的一项是( A. 作者写隔竹林,闻水声,伐竹取道才见小潭的经过,给文章增添了寻幽探奇的情趣 第2页共4页 B. 作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态,二者相互映村,具有画面感。 C. 小潭“不可久居”是因为“其境过清”,面对悄怆之景,作者心境不免凄怆悲凉。 D 作者将自已的情感融于山水的描绘之中,直抒胸臆,表达了被贬流放的忧您怨愤 三、文学之约 阅读下面选文,完成下面小题。(22分) 拾荒 万吉星 ①深秋的凌晨,天气已经转凉,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的,昏黄的 路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱 的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。 ②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只 手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声 她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包 裹着只露出一个头的婴儿,环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都 没有一个。她小心翼翼地抱起来,发现婴儿脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽 的流浪猫。 ③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏 六腑,她不禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉。 ④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分技据的日子更是 雪上加霜。不到一周,儿媳就给她下最后通牒:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了, 要么我走,人家亲生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症。” “好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着 弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。 好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆 摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊!可 一看到孩子那清激的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布 一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。 倾其所有,只够三天。第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。王婆婆打电话 给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事找事。” ⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍懊地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束 阳光从窗户里斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景 引起了一个年轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。 第二天,当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助》的新闻报 道,随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了......铺天盖 地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一周,30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上 然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出10多万元 的医疗费之后,孩子还是走了。 在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,还 把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴,并不停地往她碗里夹菜,饭后,儿媳向 第3页共4页 她诉起苦来:“妈,你看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨 了,我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧,首付也就10多万元,你那儿不是还 剩..... 王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。 一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏 风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织 袋,捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西..... (选自《2017年中国小小说精选》,有修改) 12.参照下面的表述,将小说情节补充完整。(4分) 凌晨拾荒,捡养弃婴→① ___→为救弃婴,倾其所有→无助之中,八方相助 →子辈相求,决然离去→② 13. 小说第段中写到“王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门”, 请你描写此刻王婆婆的心理活动。(4分) 14. 阅读第段画线句,从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。(4分) 可一看到到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颜抖着揭开一个 用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自已的心 15. 小说②③段王婆婆捡弃婴的情节,时间很短却用了大量的篇幅来描述,段仅用“一 年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写?(4分) 16. 小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西....”. 结合小说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西?(6分) 四、心灵之旅(30分) 17.初中生活中,学习成绩是影响心情的重要因素,分数高,心情往往就好;分数低,心 情常常就糟。结合自身实际,推定月考成绩揭晓的那一刻,你会有怎样的心理感受?当然 可以回顾自己刻苦学习有了回报,也可以写写自己还有哪些遗憾可以弥补,还可以说说你 是怎样认识成绩与能力的关系的,可以说的还有..... 请以“成绩揭晓后”为题写一个不少于300字的短文。 写作要求:(1)运用心理描写,表达自己内心的想法;(2)不出现真实的人名、地 名、校名等:(③)含书写5分。 第4页共4页