6.2 做核心思想理念的传承者（教学设计）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学优质课件与教学设计（统编版2024）

《6.2 做核心思想理念的传承者》教学设计 学科 道德与法治 年级册别 七年级下册 共1课时 教材 人教版《道德与法治》七年级下册 授课类型 新授课 第2课时 教材分析 教材分析： 本课旨在通过探讨中华优秀传统文化的核心思想理念，引导学生理解并传承这些理念，增强学生的民族自豪感和归属感，提升道德修养，培育健全人格和责任意识。教学内容包括核心思想理念的形成、内容以及如何做传承者，紧密联系实际，具有较强的教育意义。 学情分析： 七年级学生已经具备了一定的历史和文化基础知识，对中华优秀传统文化有一定的了解，但对其核心思想理念的认识尚不深入。通过本课的学习，可以进一步加深学生对中华优秀传统文化的理解和认同，激发其传承文化的责任感和使命感。 素养目标 政治认同：增强学生的民族自豪感，增强对国家的认同感和归属感。 道德修养：引导学生理解中华优秀传统文化的核心思想理念，学会讲仁爱，守诚信，崇正义，提升道德修养。 健全人格：引导学生理解中华优秀传统文化的核心思想理念，自觉践行核心理念，促进自己的全面发展。 责任意识：引导学生认识到传承中华优秀传统文化是每个公民的责任和义务，激发学生传承文化的使命感和责任感，自觉成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。 教学重点、难点 重点： 中华优秀传统文化的核心思想理念的内容及其传承方式。 难点： 如何引导学生深入理解和践行中华优秀传统文化的核心思想理念。 教学方法 讲授法、讨论法、案例分析法、视频赏析法 教学过程 导入新课 教师活动： 通过回顾上节课所学的思想理念，引导学生思考这些思想理念与本课标题中的核心思想理念之间的关系，激发学生的好奇心和求知欲。 教师提问： 上节课我们学习了哪些思想理念？这些思想理念与本课将要学习的核心思想理念有何联系和区别？ 学生回答预设： 上节课学习了道法自然、天人合一等思想理念，这些思想理念是中华优秀传统文化的重要组成部分。本课将要学习的核心思想理念更为精炼，具有主导性和根本性意义。 讲授新课 议题一：理念之光，点亮认知灯塔 教师活动： 播放视频，引导学生思考中华文化在应时处变中不断升华的原因，以及传承优秀传统文化的意义。 教师提问： 结合视频，你认为我们为什么要传承优秀的中华传统文化？ 传承优秀的传统文化，我们应该弘扬哪些核心思想理念？ 学生回答预设： 传承优秀的中华传统文化可以增强我们的民族自豪感和归属感，推动社会进步和发展。 我们应该弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 教师活动： 出示PPT，详细讲解核心思想理念的产生和内容，引导学生深入理解。 板书设计： 核心思想理念的产生：漫长的生产生活过程中逐渐凝结 核心思想理念的内容：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 教师提问： 这些核心思想理念在现实生活中有哪些具体表现？你能否举例说明？ 学生回答预设： 讲仁爱可以体现在孝敬父母、关爱他人等方面；重民本可以体现在政府关注民生、保障人民权益等方面；守诚信可以体现在诚实守信、言行一致等方面；崇正义可以体现在维护社会公平正义、打击违法犯罪等方面；尚和合可以体现在人与自然和谐相处、不同文化相互尊重等方面；求大同可以体现在追求人类命运共同体、共同发展等方面。 议题二：传承之路，培育践行之心 教师活动： 引导学生与孔子、荀子、曾子、孟子、晏子和习近平主席等历史人物进行对话，深入理解并践行核心思想理念。 教师提问： 结合孔子的观点，谈谈你对仁爱的理解。在日常生活中，我们如何更好地践行仁爱？ 重民本的思想理念要求我们怎么做？ 曾子为什么要坚持杀猪？这体现了什么核心思想理念？ 孟子和文天祥在道义面前有何抉择？这对你有什么启示？ 谈谈你对“和”与“同”的理解。尚和合要求我们怎么做？ 通过习近平主席的讲话，你获得了什么启示？求大同要求我们怎么做？ 学生回答预设： 仁爱就是爱自己的亲人、爱全社会的人、爱天地万物。我们应该孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 重民本要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应该站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 曾子坚持杀猪体现了守诚信的核心思想理念。我们应该做到真实无欺、言行一致，树立诚信意识，做诚实守信的人。 孟子和文天祥在道义面前选择了坚守道义。这启示我们在面对个人利益选择时，应该将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 “和”是多样性统一，“同”是单一性重复。尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 习近平主席的讲话启示我们要求大同，胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 课堂小结 引导学生回顾本课所学内容，总结核心思想理念的形成、内容以及如何做传承者。 板书设计： 核心思想理念的内容： 讲仁爱、重民本 守诚信、崇正义 尚和合、求大同 作业设计： 完成课后练习题，巩固本课所学内容。 结合实际生活，撰写一篇小论文，探讨如何更好地传承和弘扬中华优秀传统文化的核心思想理念。 教学反思： 通过本课的教学，学生加深了对中华优秀传统文化的核心思想理念的理解，提升了道德修养和责任意识。在教学过程中，通过视频赏析、对话历史人物等方式，激发了学生的学习兴趣和参与度。同时，也需要关注个别学生在理解和践行核心思想理念方面存在的困难，给予更多的指导和帮助。 学科网（北京）股份有限公司 $$