第2单元 第4课时 多种多样的动物-【拔尖特训】2024-2025学年六年级下册科学（教科版2017）

第4课时 多种多样的动物 1. 动物亲代与后代有相同和不同,动物的 等方面也有遗传变异现 象,遗传变异使得动物多种多样。 2. 像麻雀那样,身体上长有羽毛的动物是 ;鱼靠 呼吸;像兔子那样,直接生下小动 物,并用 喂养小动物的动物是 。 3. 在寒冷的冬季,像蛇、蛙、棕熊等动物会用 的方式过冬。 4. 动物根据食性可分为肉食性、植食性和杂食性三类,蜻蜓是 动物。 5. 钠钠在博物馆内看到很多哺乳动物的标本,下列属于哺乳动物特征的是 ( ) A. 体表长有羽毛 B. 用鳃呼吸 C. 胎生、哺乳 6. 钠钠将调查到的动物进行了分类,他将鲫鱼、金鱼、小虾归为一类,而将苍蝇、蟋蟀、田鼠、麻雀归 为一类,他的归类依据是 ( ) A. 动物的形态结构 B. 动物的用途 C. 动物的生活环境 7. 下列说法中,正确的是 ( ) A. 螳螂、蜜蜂是昆虫 B. 蜗牛、蜈蚣和蚂蚁都是昆虫 C. 鲸拥有流线型的身体,在大海中生活,所以鲸属于鱼类 8. 钠镁科学实验兴趣小组前往动物园参观,① 老虎、② 蛇、③ 金鱼、④ 鹦鹉这四种动物在他们的参 观路线(如图所示)中,它们的“出场”顺序依次是 ( ) A. ③→①→④→② B. ③→②→④→① C. ④→②→③→① 9. 如图所示为珍稀濒危候鸟黑脸琵鹭,某同学观察它的形态,推测其生活习性与生理特征的关系, 其中正确的是 ( ) A. 嘴扁平且长,善于捕食鱼类 B. 趾间无蹼,腿细长,善于游泳 C. 水陆都可生活,属于两栖动物 10. 蜻蜓的翅膀有一个独特的存在———翅痣。翅痣是翅膀末端加厚且填满液体的一个个小方格。 它的作用是 ( ) A. 增加强度、消除变形 B. 警示作用 C. 增加飞行速度 11. 对下列动物进行分类,将序号填在相应的横线上。 ① 蚂蚁 ② 牛 ③ 鳄鱼 ④ 海豚 ⑤ 鹅 ⑥ 蚊子 ⑦ 海马 ⑧ 乌龟 ⑨ 蜜蜂 ⑩ 丹顶鹤 昆虫: ,鱼类: ,哺乳动物: ,鸟类: ,爬行动物: 。 62 科学(教科版)六年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改 12. 蝙蝠是一种分布很广的动物。为了研究蝙蝠是通过什么器官来发现障碍物的,科学家们在一个 大房间内竖起金属制成的障碍物,然后记录避开障碍物的蝙蝠的数量,实验方法和结果如下表: 实验分组 实验处理方法 被观察的蝙蝠的数量/只 避开障碍物的蝙蝠的数量/只 A 不进行任何处理 1000 710 B 蒙住蝙蝠的双眼 1000 700 C 蒙住蝙蝠的双耳 1000 350 (1) 蝙蝠属于 (填字母)。 A. 鸟类 B. 昆虫 C. 哺乳动物 D. 爬行动物 (2) 从实验A和B中,你能得出的结论是 。 (3) 综合分析表中的数据,可判断蝙蝠是通过 (填相应的器官)来发现障碍物的。 (4) 飞行时,蝙蝠不断用嘴巴发出超声波,并用另一器官接收自己发出的超声波回声来探测周 围的物体。下列选项中,没有利用超声波的是 (填字母)。 A. 用B超做体检 B. 用声呐探测海洋深度 C. 用听诊器检查身体 (5) 为了研究蝙蝠是通过什么器官来发现障碍物这一问题,科学家们开展了实验,这属于科学 探究中的 (填字母)。 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 搜集证据 D. 得出结论 (6) 蝙蝠具有很强的飞行能力,下列特征与蝙蝠的飞行能力无关的是 (填字母)。 A. 颜色多样 B. 体重较轻 C. 翼宽大 D. 前肢发达 13. 月亮鱼(如图甲所示)是目前已发现的唯一“全身恒温”的鱼类。研究团队通过监测绘制了月亮 鱼体温随水温变化情况(如图乙所示)。月亮鱼在水中胸鳍会持续快速摆动,解剖发现其胸鳍基 部有发达的肌肉,周身覆盖着厚达1厘米的脂肪层。 资料 动物可以通过运动来产生大 量的热量;动物可以通过皮 毛等体表一些特殊的结构来 减少热量的损失。 (1) 分类学上把月亮鱼归为鱼类,主要是因为它用 呼吸,用鳍运动。 (2) 根据图乙,判断月亮鱼属于“恒温动物”的证据是 。 (3) 根据题中信息和资料,在低温环境下,哪些结构有利于月亮鱼保持恒定的体温? 请列举一 点并说明原因: 。 72 二　生物的多样性 质和一层蛋白质,所以病毒自身并不具有生长、繁 殖、新陈代谢的能力,故不属于生物。病毒可以潜 入细胞核,并将自己的遗传物质延续下来,故属于 生物 第2课时 制作校园生物分布图 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 生物分布图 2. 草本植物 木本植物 3. 以 植物为食 提供养分 疏松土壤 有利于植物生 长 4. 相互依存、相互影响 5. B 6. C 7. A 8. A 9. A 10. B 11. 解析:植物根据茎的质地不同分为草质茎和木质 茎,再通过叶子是否是平行脉进行分类。狗尾草、 蒲公英是草本植物,蒲公英的叶子是非平行脉,狗 尾草的叶子是平行脉。油松和法国梧桐都是木本 植物,根据叶子分为针形叶和非针形叶;油松的叶 子是针形叶,法国梧桐的叶子是非针形叶。 12. (1) 5 1 (2) 桑 叶缘有锯齿 (3) C 13. (1) E B 脊椎 D (2) 蚂蚁 昆虫的身体 分为头、胸和腹三部分,头部有一对触角,胸部有三 对足 第3课时 形形色色的植物 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 杂交水稻、无籽西瓜、抗倒伏小麦(合理答案均可) 2. 种子 3. 遗传 变异 遗传和变异 4. 孟德 尔遗传 5. C 6. A 7. C 8. C 9. 10. (1) B (2) 遗传 变异 解析:(1) 让高产倒 伏小麦与低产抗倒伏小麦进行杂交,目的是让抗倒 伏基因与高产基因组合到一起,最终获得高产抗倒 伏的小麦新品种。(2) 杂交是一种利用生物的遗 传多样性来培育新品种的方法。通过杂交,小麦可 以继承亲代的高产和抗倒伏等优良性状,这是遗传 的基本特性。然而,杂交后的子代也表现出一些与 亲代不同的特性,这种现象就是变异。 11. (1) 豌豆杂交 遗传 (2) 自花 闭花 性状 (3) 一 多 (4) 基因 12. (1) 雄蕊发育不完善 (2) 遗传 (3) 我们要学习袁隆平院士淡泊名利, 无私奉献的人生观、世界观和金钱观(合理答案 均可) 第4课时 多种多样的动物 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 形态特征、行为方式、生活习性(合理答案均可) 2. 鸟类 鳃 乳汁 哺乳动物 3. 冬眠 4. 肉 食性 5. C 6. C 7. A 8. B 9. A 10. A 11. ①⑥⑨ ⑦ ②④ ⑤⑩ ③⑧ 12. (1) C (2) 蒙住蝙蝠的双眼不影响蝙蝠行动 (3) 耳朵 (4) C (5) C (6) A 解析:(1) 蝙蝠 体表虽然有毛,但不是羽毛,蝙蝠依靠前肢和后肢 之间的翼膜来滑行,蝙蝠在生长发育中最突出的特 点是胎生、哺乳,所以蝙蝠属于哺乳动物。C选项 符合题意。(2) 实验A和B中,变量是蒙住蝙蝠 的双眼,避开障碍物的蝙蝠的数量接近,说明蒙住 蝙蝠的双眼不影响蝙蝠行动。(3) 通过A与C两 组对照实验发现,蒙住蝙蝠的双耳,避开障碍物的 蝙蝠的数量为350只,明显降低,所以蝙蝠是通过 耳朵来发现障碍物的。(4) 蝙蝠在飞行过程中,能 够从嘴巴发出人耳听不到的超声波,当超声波碰到 飞行中的昆虫或前方的物体时,会反射回来传入蝙 蝠耳内,它就能判断出食物或障碍物距离的远近、 方向和大小了。用听诊器检查身体没有利用超声 波,就是利用了人类自己的听力,因为人耳听不到 超声波。(5) 科学探究的基本过程有提出问题,作 出假设,制订计划,搜集证据,得出结论,表达与交 流六个步骤。为了研究蝙蝠是通过什么器官来发 现障碍物这一问题,科学家们开展了实验,这属于 科学探究中的搜集证据。(6) 蝙蝠具有很强的飞 行能力,体重较轻、翼宽大、前肢发达都有利于蝙蝠 飞行,颜色多样不影响蝙蝠飞行。 13. (1) 鳃 (2) 它在水中的温度不会随着水温的 变化而改变 (3) 月亮鱼周身覆盖着厚达1厘米 的脂肪层,脂肪层具有保温作用(合理答案均可) 解析:(1) 鱼类终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 泳,分类学上把月亮鱼归为鱼类,主要是因为它具 有鱼类的特征。(2) 根据图乙,判断月亮鱼属于 “恒温动物”的证据是它在水中时体温不会随着水 温的变化而改变。 第5课时 相貌各异的我们 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 单眼皮 双眼皮 性状 2. 相貌特征、血型、 性格、行为方式 红绿色盲、高血压、糖尿病、血友 病(合理答案均可) 3. 身高 体重 无数 4. 遗传 变异 5. C 6. A 7. B 8. C 9. B 10. C 11. (1) 变异 (2) 遗传 (3) 有无耳垂、大拇指 能否向背侧弯曲 后天性近视 解析:(1) 生物的 亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在形态 特征、生理特性等方面的差异,叫作变异。父母有 耳垂,镁镁无耳垂,说明了生物的 变 异 现 象。 (2) 生物的形态特征或生理特征等传给后代的现 象叫作遗传。母亲的大拇指能向背侧弯曲,镁镁的 大拇指也能向背侧弯曲,说明了生物的遗传现象。 (3) 可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变 异,可传给下一代;不可遗传的变异是由环境引起 的,遗传物质没有发生变化。题述三个特征中,可 遗传的变异是有无耳垂、大拇指能否向背侧弯曲, 不可遗传的变异是后天性近视。 12. (1) A (2) B (3) 变异 (4) 4 13. (1) 镁 镁、铍铍 钡钡 钠钠 (2) 合理膳食、保证充足睡 眠、适度锻炼(合理答案均可) (3) 第6课时 古代生物的多样性 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 化石 2. 云南 昆明鱼化石 3. 进化 差异 长时间 4. 活化石 5. 遗体 遗物 遗迹 6. A 7. C 8. C 9. B 10. B 11. B 12. C 解析:化石主要是由古生物的遗体的坚硬部 分形成的,A正确。生物的遗物或生活痕迹也可能 形成化石,B正确。多数鱼类化石分布的地层比两 栖类化石分布的地层更加古老,但是鱼类化石也可 能出现在比有两栖动物化石的地层更新的地层中,C 错误。 13. (1) 橡皮泥 (2) 压平 印迹 晾干 14. (1) 活 化石 (2) 始祖马 (3) 刷子 15. (1) 物种灭绝 (2) 脊椎 (3) ①③ ⑦ ④⑥ ②⑤⑧⑨ 16. (1) 亲缘 (2) 寒冷 (3) 不能适应环境的变 化(合理答案均可) (4) 乙 解析:(1) 科学家通 过将化石提供的古代生物信息,与观察到的现代生 物特征进行比较,可以推测它们之间的亲缘关系。 猛犸象化石与现存的亚洲象骨骼十分相似,说明它 们之间可能存在亲缘关系。(2) 生物对环境的适 应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有 与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。 同一种生物,越冷的地方,个体就越大,身体越接近 圆形,并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越 小。猛犸象比亚洲象体型更大、脂肪层更厚,而且 身上长有浓密的毛发,这些特点都可以帮助其抵御 严寒,所以据此推测猛犸象生活在寒冷的环境。 (3) 猛犸象生活在第四纪冰川时代。随着地球的 变迁等环境影响,这种大型动物因不能适应环境而 灭绝。(4) 食草恐龙牙齿平整,食肉恐龙牙齿尖锐 锋利,图乙中的恐龙牙齿平整,属于植食性恐龙。 第7课时 保护生物多样性 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 过度开垦 过度放牧 过度开发 乱砍滥伐 (合理答案均可) 2. 生物多样性 维持气候 保 护水源和土壤 维护生态环境 3. 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 4. 《生物多样性 公约》 5月22日 5. C 6. C 7. C 8. A 9. B 10. A 11. B 12. (1) 哺乳 大熊猫 (2) 错误 (3) C 解析:(1) 哺乳动物的主要特征:胎生、哺乳。蝙蝠 胎生、哺乳,属于哺乳动物,我国的国宝大熊猫也属 于哺乳动物。(2) 生物多样性是人类生存与发展 的基础,每种生物都与人类生活息息相关。题中说 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5