第3单元 第6课时 让资源再生-【拔尖特训】2024-2025学年五年级下册科学（教科版2017）

第6课时 让资源再生 1. 煤、石油、天然气所具有的能量来自 ,它们用掉一点就少一点,是 (填“可再生” 或“不可再生”)能源。而有些资源是可以再生的,如 、 等。 2. 现在造纸的原料主要是 ,用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护 资源, 我们要注意节约用纸。 3. 手工造纸的正确顺序是 (填序号)。 4. 很多使用过的物品都可以回收再利用,通用的回收标志是 ( ) A. B. C. 5. 下列可以被熔化后再利用的是 ( ) A. 金属 B. 纸 C. 剩菜 6. 关于造纸,下列说法中不正确的是 ( ) A. 造纸术是我国古代四大发明之一 B. 东汉时期蔡伦发明的造纸流程与现代造纸完全不一样 C. 现代造纸的设备越来越先进,造出的纸用途也更广泛 7. 给出下列木料机械化造纸的流程:① 漂白纸浆;② 剥去树皮;③ 沥干水分;④ 将木头切成小片; ⑤ 将木片煮烂成浆;⑥ 烘干水分压成纸张;⑦ 搅拌纸浆。按照造纸的生产过程,下列排列顺序 正确的是 ( ) A. ②④⑤①⑥③⑦ B. ②④③①⑥⑤⑦ C. ②④⑤⑦①③⑥ 8. 在造纸过程中,抄纸时使用的毛巾的作用是 ( ) A. 隔开纸张 B. 吸取水分 C. 不让水分丢失 9. 下列不属于绿色生活方式的是 ( ) A. 垃圾分类投放 B. 尽量不使用一次性物品 C. 随手乱扔垃圾 10. 钠钠为了体验再生纸的生产过程,决定利用课堂所学重现造纸过程。 (1) 根据图示,按照再生纸的制作顺序排序。 把稀纸浆倒在平铺的棉布上,压平整。 把一张废报纸或纸巾撕碎,放入杯中加水搅拌,直到成为均匀的稀纸浆。 94 三　环境与我们 讲 解 视 频 拍 照 批 改 用棉布、毛巾等挤压吸水。 把挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上,然后揭下来风干。 (2) 再生纸成型揭下来后,要在 处自然干燥。 A. 阳光下 B. 阴凉通风 C. 火炉子旁 (3) 对照清代造纸工艺流程图,把碎纸片放入水中搅拌,相当于 。 A. 切麻 B. 舂捣 C. 抄纸 (4) 造纸会产生的环境问题是 。 ① 水土流失 ② 影响气候 ③ 森林资源破坏 ④ 雾霾 ⑤ 产生 大量废水、废渣 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②③④⑤ (5) 用回收的废纸做一张再生纸的意义是 。 A. 节省木材 B. 减少碳排放量 C. A、B都是 11. 阅读下列短文,回答下列问题。 1905年,一次偶然的失误,科学家“发明了”酚醛树脂,塑料从此进入了人类的视野,塑料的 形状多样,同时,塑料特别经久耐用,而且加工方便,容易大规模生产。然而,大量使用的背后, 伴随着大量的废弃物产生。全球塑料污染问题日益严重,目前,全球每年仍在生产超过4亿吨 的塑料。废旧塑料包装物进入自然环境后,由于其很难降解,给生物带来了巨大的伤害。首先, 废旧塑料包装物混在土壤中,影响农作物吸收无机盐和水分,导致农作物减产。其次,若牲畜吃 了塑料膜,会引起牲畜患消化道疾病,甚至死亡。抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物,被动 物当作食物吞入,会导致动物死亡等。 (1) 下列对于塑料饮用水瓶的分析和处理,最恰当的是 。 A. 塑料饮用水瓶透明、轻便,使用后很干净,可以随意丢弃 B. 塑料饮用水瓶可以焚烧,是利用化学变化减少垃圾的好方法 C. 塑料饮用水瓶不易降解,填埋处理不会破坏土壤环境 D. 塑料饮用水瓶是有机合成高分子材料,可以回收再利用,应该放入可回收物垃圾桶 (2) 2008年6月1日起,我国发布的“限塑令”正式实施,免费塑料袋时代宣告终结。到现在全 国各大超市、商场的塑料袋都需要收费,你认为生活中减少“白色污染”(塑料垃圾)还可以采取 哪些方法? 05 科学(教科版)五年级下 10. (1) B (2) B (3) B (4) B (5) C 第5课时 合理利用能源 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 电 水电 核电 火电 火电 2. 石油 天 然气 不可再生 可再生 3. B 4. C 5. C 6. C 7. C 8. 9. (1) 温室气体 (2) B (3) 快 温室气体能造成温室效应 (4) C (5) ②④③⑤① (6) 绿色出行,随手关灯(合理 答案均可) 10. (1) C (2) A (3) B (4) B 解析:(1) 隔 热保温可以减少能源消耗,符合“绿色建筑”理念, 是合理的措施,故A不符合题意;利用可再生资源, 符合可持续发展的理念,是合理的措施,故B不符 合题意;“绿色建筑”也需要消耗资源,并不是不用 自然资源,该措施不合理,故C符合题意。(2) 非 常封闭的环境,不利于通风,不利于空气更新,无法 达到建造“舒适健康的人居环境”的目的,故A符 合题意;合适的房子朝向,有利于屋内采光、取暖, 是建造“舒适健康的人居环境”的必要条件,故B 不符合题意;使用保温的建筑材料,有利于夏季纳 凉,冬季保温,能达到建造“舒适健康的人居环境” 的目的,故C不符合题意。(3) 根据图中太阳的运 动方向,图中房屋南面的窗户可以大一点,有利于 采光、取暖,是合理的设计,故A不符合题意;图中 房屋东西面阳光照射时间很短,太阳高度小,因此, 东西方向的窗户不需要大,否则也不利于屋内保 温,该设计是不合理的,故B符合题意;房屋北面 位于背阴面,而且冬季寒风多从北面吹来,北面减 少窗户有利于屋内保温防寒,该设计是合理的,故 C不符合题意。(4) 多开灯多用空调,不符合“绿 色建筑”所倡导的节能环保理念,故A错误;太阳 能是取之不尽、用之不竭的绿色能源,充分利用太 阳能符合“绿色建筑”所倡导的环保理念,故B正 确;增加室内热传递不利于室内保温,冬季冷,夏季 热,不符合“绿色建筑”所倡导的理念,故C错误。 第6课时 让资源再生 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 太阳能 不可再生 风能 太阳能(合理答案 均可) 2. 木材 树木 3. ①③④② 4. B 5. A 6. B 7. C 8. B 9. C 10. (1) 2 1 3 4 (2) B (3) B (4) B (5) C 11. (1) D (2) 提倡用环保袋;提菜篮子去买菜; 减少使用塑料包装;用可降解塑料袋(合理答案均 可) 解析:(1) 塑料饮用水瓶属于塑料制品,而塑 料在自然界中很难降解,容易对环境造成影响,因 此,塑料瓶不可以随意丢弃,故A错误;塑料饮用 水瓶属于可回收物,可以重新加工再利用,不可以 焚烧塑料瓶,故B错误;塑料在自然界中很难降 解,容易对环境造成影响,填埋处理会破坏土壤环 境,故C错误;塑料饮用水瓶是有机合成高分子材 料,可以回收再利用,应该放入可回收物垃圾桶,故 D正确。 第7课时 分析一个实际的 环境问题 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 复杂 居住的地域 所从事工作 协调 放弃 2. 人类活动 改善环境 3. A 4. C 5. C 6. B 7. B 8. A 9. C 10. (1) 大量投放人工 饲料 生产和生活污水直接排放 倾倒垃圾 (2) C (3) C (4) C (5) 垃圾放入垃圾桶中或 指定地点;不捕捞湖中的生物(合理答案均可) 11. (1) C (2) B (3) B (4) A (5) 随手关闭 水龙头;洗菜的水用来浇花,一水多用(合理答案均 可) 解析:(1) 引起水污染的主要因素是人类活 动,C是正确的选项。(2) 我们要保护水资源,生 活污水经过处理达标后,再排放到自然水域,不能 在湿地保护区开发建造大量别墅,不能在湿地保护 区砍伐森林。(3) 水样进行观察的方法包括静置 沉淀、用显微镜观察,不能尝味道,有可能会威胁到 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 8