精品解析：河北省石家庄市平山县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024-2025学年河北省石家庄市平山县七年级（上）期末生物试卷 一、选择题：本大题共25小题，共25分。 1. 动、植物细胞既有共性又有区别，下列归纳不合理的是（　　） A. 细胞的基本结构都有细胞质 B. 动物细胞有线粒体，植物细胞没有 C. 细胞的生活都需要营养物质 D. 植物细胞中的叶绿体可将光能转变成化学能 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 【详解】A．动植物细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质和细胞核，故A正确。 B．线粒体是呼吸作用的场所，动植物细胞都有线粒体，故B错误。 C．动、植物细胞的生活都需要物质和能量，故C正确。 D．植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，可将光能转变成化学能，故D正确。 故选B。 2. 以下有关动物主要特征的描述,正确的是 A. 涡虫背腹扁平,有口有肛门 B. 沙蚕身体呈圆筒形,体表有角质层 C. 水螅身体呈辐射对称,体表有刺细胞 D. 蛔虫身体细长,由许多相似的体节组成 【答案】C 【解析】 【分析】1、腔肠动物：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 2、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，有口无肛门。 3、线形动物：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。 4、环节动物：身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。 【详解】涡虫善于扁形动物，具有身体呈两侧对称，有口无肛门，背腹扁平的特征，A错误；沙蚕属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，没有角质层，B错误；水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门；体内有消化腔，C正确；蛔虫属于线形动物，身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，身体不分节，D错误。 【点睛】熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键。 3. 血吸虫和蛔虫都是寄生虫。下列选项中，属于它们与寄生生活相适应的共同特征是（　　） A. 身体呈两侧对称 B. 生殖器官发达 C. 体表有角质层 D. 没有专门的消化器官 【答案】B 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】A．血吸虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，身体都呈两侧对称，但与寄生生活无关，故A不符合题意。 B．血吸虫和蛔虫的生殖器官都非常发达，这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下数量巨大的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，故B符合题意。 C．血吸虫属于扁形动物，体表没有角质层，故C不符合题意。 D．血吸虫的消化器官很简单，没有专门的消化器官；蛔虫消化管的结构简单，但有专门的消化器官，肠只有一层细胞构成，有口有肛门，故D不符合题意。 故选B。 4. 下列动物名字都有鱼，真正属于鱼类的是（ ） A. 鳄鱼 B. 娃娃鱼 C. 章鱼 D. 鲫鱼 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，身体呈流线型，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．鳄鱼属于爬行动物，其体表覆盖角质的鳞片；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，A错误。 B．娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，因此属于两栖动物，B错误。 C．章鱼属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，运动器官是腕足，C错误。 D．鲫鱼的身体分头、躯干和尾三部分，体呈流线型；体表被鳞，鳞表面有黏液；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类，D正确。 故选D。 5. “莲叶何田田，鱼戏莲叶间，”关于鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是（　　） A. 呼吸时口和鳃盖后缘同时张合 B. 体表覆的鳞片表面有滑的黏液 C. 用鳃进行呼吸 D. 身体流线型减小运动时阻力 【答案】A 【解析】 【分析】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形呈流线型，体表有黏滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向，为鱼的感觉器官。 【详解】AC．鲫鱼在水中游泳时，它的口和鳃盖后缘交替张合，这是鱼在进行呼吸，鳃是鱼类的呼吸器官，故A错误、C正确。 B．鱼的体表常有鳞片覆盖，表面有滑滑的黏液，具有保护和游泳时减少水阻力的作用，故B正确。 D．流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。可见，鱼的身体呈流线型，有利于减少水的阻力，故D正确。 故选A。 6. 下列动物中不属于爬行动物的是（ ） A. 娃娃鱼 B. 扬子鳄 C. 变色龙 D. 壁虎 【答案】A 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，据此解答。 【详解】娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物，A符合题意； 扬子鳄、变色龙和壁虎的体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，都属于爬行动物，B、C、D不符合题意。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征。 7. 与水生环境相比，陆地环境要复杂得多，一般来讲，陆生动物适应陆地生活的特点有（　　） ①体表具有防止水分散失的结构 ②有辅助呼吸的气囊 ③有能在空气中呼吸的器官 ④有发达的感觉器官和神经系统 ⑤有运动的器官 ⑥生殖和发育摆脱了对水的依赖 A. ②③④⑥ B. ①③④⑤ C. ①③④⑥ D. ①②④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】陆生动物适应陆地生活需具备多种结构特点。体表具有防止水分散失的结构可减少水分丢失；有能在空气中呼吸的器官以适应陆地空气环境；有发达的感觉器官和神经系统便于感知环境和应对复杂情况；有运动的器官利于寻找食物、躲避敌害等。 【详解】A．②有辅助呼吸的气囊不是所有陆生动物都具有的结构特点，故A错误。 B．⑤有运动的器官 ，不是陆生动物适应陆地生活的结构特点，别的动物也有运动器官，故B错误。 C．①体表具有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼等；③有能在空气中呼吸的器官，如肺、气管等；④有发达的感觉器官和神经系统；⑥生殖和发育摆脱了对水的依赖是陆生动物适应陆地生活在生殖发育方面的特点，故C正确。 D．②有辅助呼吸的气囊不是陆生动物普遍的结构特点，故D错误。 故选C。 8. 如图为某种动物牙齿的结构剖面示意图，下列有关说法不正确的是（ ） A. ①是犬齿，其作用是撕裂食物 B. ②是臼齿，其作用是磨碎食物 C. 该动物的牙齿与兔子的牙齿相比，多了③ D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力 【答案】A 【解析】 【分析】食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。图中①门齿、②臼齿、③犬齿。 【详解】A．图中①门齿，开头像凿子，适于切断食物，A错误。 B．②是臼齿，咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，B正确。 C．兔属于草食性动物，没有③犬齿，该动物是肉食动物，犬齿发达，C正确。 D．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。 故选A。 9. 《黄帝内经·素问》中记载有“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”其中，五畜指牛、犬、羊、猪、鸡五种。下列关于五畜的叙述，错误的是（ ） A. 都是恒温动物 B. 都是通过肺与外界进行气体交换 C. 都是陆生脊椎动物 D. 都是通过胎生来繁殖后代 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 【详解】A．恒温动物是指体温不随环境温度的变化而变化的动物，恒温动物有鸟类和哺乳动物。牛、犬、羊、猪属于哺乳动物，鸡属于鸟类，它们都是恒温动物，A正确。 B．牛、羊、犬、猪、鸡的呼吸器官都是肺，都是通过肺与外界进行气体交换，B正确。 C．牛、犬、羊、猪、鸡的体内都有脊柱，都是脊椎动物，且都在陆地上生活，C正确。 D．牛、犬、羊、猪属于哺乳动物，通过胎生来繁殖后代；而鸡属于鸟类，通过卵生来繁殖后代，D错误。 故选D。 10. 被称为“微生物学之父”的科学家是（ ） A. 孟德尔 B. 达尔文 C. 列文虎克 D. 巴斯德 【答案】D 【解析】 【分析】巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”，据此作答。 【详解】A．孟德尔是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现了遗传学三大基本规律中的两个，分别为分离规律及自由组合规律，A不符合题意。 B．达尔文提出了自然选择学说，出版《物种起源》，恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律），对人类有杰出的贡献，B不符合题意。 C．列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，C不符合题意。 D．巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌（真菌的一种），提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”，D符合题意。 故选D。 11. 如图是巴斯德鹅颈瓶实验的改进装置，有关分析错误的是（ ） A. 该实验探究的变量是鹅颈的有无 B. 实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸 C. 鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的细菌进入肉汤 D. 一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败 【答案】A 【解析】 【分析】（1）巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物，故A错误。 B．实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸，目的是杀死肉汤中的微生物，避免干扰实验结果，故B正确。 C．鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的细菌进入肉汤，但是空气能够进入，有利于形成除变量不同以外，其它的实验条件保持相同，故C正确。 D．甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤先变质腐败，故D正确。 故选A。 12. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（　　） A. 培养基在接种前必须进行高温灭菌处理，冷却后才可接种 B. 用无菌棉棒擦拭手心后，为了方便涂抹要把培养皿的盖完全打开 C. 将培养皿开盖暴露在空气中5-10分钟，这属于接种过程 D. 实验中需留一个灭菌处理的空培养皿，作用为空白对照 【答案】B 【解析】 【分析】培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。 【详解】A．培养基在接种前必须进行高温灭菌处理，因为经高温灭菌处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染，A正确。 B．用无菌棉棒擦拭手心后，打开另一套培养皿的皿盖，为了防止其它杂菌落入，只要方便涂抹即可，不能把培养皿的盖完全打开，B错误。 C．空气中有微生物，打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，故相当于接种，C正确。 D．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力，实验中留一个培养皿不做任何处理，是为了做对照，D正确。 故选B。 13. 细菌分布广泛与下列哪些特点有关？（ ） ①个体微小 ②繁殖速度快 ③无成形的细胞核 ④能产生抗逆性很强的芽孢 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖、形成芽孢的特性以及个体微小的特点，使它们几乎无处不在。 【详解】①细菌个体微小，极易为各种媒介携带，①正确。②分裂生殖，繁殖速度快、数量多，②正确。③细菌无成形的细胞核，这与其分布无关，③错误。④有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌，④正确。由此可见，C正确，ABD错误。 故选C。 14. 有关抗生素的说法，错误的是（　　） A. 真菌产生的可以杀死某些致病病菌的物质 B. 细菌产生的可以杀死某些致病病菌的物质 C. 抗生素治疗多种细菌性疾病 D. 长期使用或滥用抗生素药物会对人体产生许多副作用 【答案】B 【解析】 【详解】抗生素可以用来治疗相应的疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，A正确；细菌不能产生抗生素，B错误；抗生素是一种能够治疗人类疾病的药物，能杀死致病的细菌，治疗多种细菌性疾病，不能杀死病毒，我们要根据病因、病情合理使用抗生素类药物，C正确；滥用抗生素类药物会使细菌耐药性逐渐增强，并对人体产生许多副作用，使用时一般要进行皮试，药物抗生素类药物可能引起过敏性反应，D正确。 故选B。 15. 下列四组食品中，制作过程都运用了微生物发酵技术的一组是（　　） A. 酸奶、米酒、食醋 B. 水豆腐、酱油、火腿肠 C. 面包、苹果汁、米酒 D. 糍粑、酸奶、面包 【答案】A 【解析】 【分析】发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术。 【详解】A.酸奶要用到乳酸菌，是发酵技术，米酒要用到酵母菌，是发酵技术，食醋用到醋酸杆菌，是发酵技术，故A正确。 B.水豆腐是加工而成，酱油是霉菌发酵，火腿肠是食品保存，不是发酵食品，故B错误。 C.面包要用到酵母菌，是发酵技术，苹果汁可以进行榨取，不是发酵技术，米酒要用到酵母菌，是发酵技术，故C错误。 D.糍粑没有运用发酵技术，酸奶要用到乳酸菌，是发酵技术，面包要用到酵母菌，是发酵技术，故D错误。 故选A。 【点睛】注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。 16. 下图为酵母菌的自述，其中说法正确的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】酵母菌是一种典型的异养兼性厌氧微生物，在有氧和无氧环境下都能生存。酵母菌对氧气的需求是可变的，在有氧的情况下，它把糖分解成二氧化碳和水且酵母菌生长较快。在缺氧的情况下，酵母菌把糖分解成酒精和二氧化碳。 【详解】A．①酵母菌没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者，A错误。 B．②酵母菌在缺氧的情况下，酵母菌把糖分解成酒精和二氧化碳，因此酵母菌可以用来酿酒，B错误。 C．③酵母菌的生殖方式是出芽生殖和孢子生殖，而图中的酵母菌正在出芽生殖，C正确。 D．④做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，D错误。 故选B。 17. 某扶贫基地利用大面积人工培育香菇帮助农民摆脱贫困，下列对香菇的叙述，正确的是（ ） A. 香菇能够进行光合作用，应在光下培养 B. 香菇属于自养生物，只需要提供二氧化碳和水即可 C. 香菇属于异养生物，培养时需要提供充足的有机营养 D. 香菇属于原核生物，我们吃的主要部分是香菇的菌丝 【答案】C 【解析】 【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。 【详解】A．香菇属于多细胞的真菌，细胞内无叶绿体，不能够进行光合作用，A错误。 BC．香菇的营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，因此培养时需要提供充足的有机营养，B错误，C正确。 D．香菇属于多细胞的真菌，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，香菇的菌丝是由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，子实体在成熟时很像一把撑开的小伞，由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）部分组成，可以食用，D错误。 故选C。 18. 以下生活实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是（　　） A. 冷藏条件下储存水果蔬菜——低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖 B. 采用糖渍渗透法制作北京果脯——减少水分，抑制细菌和真菌繁殖 C. 制作泡菜时坛口要加水密封——缺氧条件抑制乳酸菌的生长繁殖 D. 发面时要放入酵母菌——酵母菌产生二氧化碳使馒头松软多孔 【答案】C 【解析】 【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。 【详解】A．冰箱内的低温能够抑制细菌的繁殖，因此冷藏可用来储存食物，延长食物的保质期，A正确。 B．水分是生物生存的重要条件，将水果用糖渍渗透法制成果干储存，细菌真菌会因为缺少水分难以生存，B正确。 C．制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气及杂菌的进入，无氧促进乳酸菌的发酵，C错误。 D．做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌在无氧条件下发酵可产生二氧化碳和酒精，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，D正确。 故选C。 19. 研究病毒需要选取适合的培养基进行培养。下列培养基适于培养流感病毒的是（　　） A. 活的鸡胚细胞 B. 琼脂培养基 C. 煮熟的牛肉汤 D. 熟制土豆泥 【答案】A 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。 【详解】由分析可知，病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。所以培养病毒时应用活细胞、或活的物体或活的器官结构。可见活的鸡胚细胞最利于培养流感病毒，因此BCD错误，A正确。 故选A。 20. 如图为种子植物的分类示意图，表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应正确的选项是（　　） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 油松 玉米 花生 B 玉米 银杏 小麦 C 菊花 向日葵 西瓜 D 大豆 玫瑰 南瓜 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类， 其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露 ，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物（花生、向日葵、大豆等）；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物（小麦、玉米、水稻等）。 【详解】A．油松是裸子植物，因为它的种子裸露，没有果皮包被。玉米和花生都是被子植物，且它们的种子都有果皮包被。但更重要的是，玉米是单子叶植物，因为它的叶脉是平行脉，且种子内只有一片子叶；而花生是双子叶植物，它的叶脉是网状脉，且种子内有两片子叶。因此，A选项中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别对应裸子植物、单子叶被子植物和双子叶被子植物，符合题目要求，A正确。 B．玉米是单子叶被子植物，但银杏是裸子植物，小麦也是单子叶被子植物，B错误。 C．菊花、向日葵和西瓜都是被子植物，且都是双子叶植物，C错误。 D．大豆、玫瑰和南瓜都是被子植物，同样地，它们都是双子叶被子植物，没有单子叶被子植物，D错误。 故选A。 21. 华南虎是国家一级保护动物，如图是部分食肉目动物的分类图解，下列叙述不正确的是（　　） A. 华南虎和狮属于不同的物种，种是最基本的分类单位 B. 华南虎与猫的亲缘关系比与狼的亲缘关系近 C. 动物分类的依据主要是比较形态结构和生理功能 D. 图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科、目 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】A．华南虎和狮同属于豹属，但是属于不同的物种，种是最基本的分类单位，A正确。 B．华南虎与猫同属于猫科，华南虎与狼食肉目，科比目小，因此，华南虎与猫的亲缘关系比与狼的亲缘关系近，B正确。 C．动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能，C正确。 D．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，D错误。 故选D。 22. 如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于 A. 界与门之间 B. 门与纲之间 C. 纲与目之间 D. 科与属之间 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的知识点是生物的分类单位等级的大小，解答时可以从分类单位以及分类等级的特点方面来解答。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。“亚纲”这一分类单位，比纲小，比目大，因此分类地位应处于纲与目之间，C正确。 【点睛】解答此类题目的关键是理解，“亚纲”这一分类单位，比纲小，比目大。 23. 在分类学上，狼和狐是同科不同属，狼与兔是同纲不同目，下列说法正确的是（　　） A. 狼和狐、兔之间没有共同的特征 B. 狼和狐、兔之间共同特征一样多 C. 狼和兔之间共同特征少，狼和狐之间共同特征多 D. 狼和兔之间共同特征多，狼和狐之间共同特征少 【答案】C 【解析】 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。 【详解】A．狼和狐、兔都属于动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲。可见，狼和狐、兔之间有一些共同的特征，A不符合题意。 B．狼和狐同科不同属，狼与兔同纲不同目，“纲”比“科”大，因此狼和狐、兔之间共同特征不一样多，B不符合题意。 C．根据分析可知“纲”比“科”大，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。因此狼和狐同科，狼和狐之间共同特征多，而狼与兔是同纲不同目，狼与兔之间共同特征少，C符合题意。 D．狼和狐是同科不同属，狼与兔是同纲不同目，“纲”比“科”大，因此狼和狐是同科，狼和狐之间共同特征多，而狼与兔是同纲不同目，狼与兔之间共同特征少，D不符合题意。 故选C。 二、简答题：本大题共4小题，共27分。 24. 生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。图1表示动物细胞结构模式图，图2是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答： （1）图1中结构[①]________能控制细胞与外界的物质交换。植物细胞除具有图1所示结构外，最外层还有起支持和保护作用的________。 （2）图2中①②③表示细胞的分裂过程，细胞分裂产生的新细胞中染色体的数目与原细胞相比________（填“减半”或“不变”）。 （3）经过[④]__________过程，形成的不同组织中细胞的形态、结构和功能产生了差异性变化，遗传物质________（填“有”或“没有”）发生改变。 （4）近年来，研究人员利用3D打印技术，首次成功用人体细胞打印出3D心脏。这颗3D打印的心脏约两厘米长，不仅有心肌细胞，还有血管等结构。心肌细胞属于__________组织。 （5）西西喜欢吃草莓，与草莓相比，人体特有的结构层次是图2中的________（填字母）。 【答案】（1） ①. 细胞膜 ②. 细胞壁 （2）不变 （3） ①. 细胞分化 ②. 没有 （4）肌肉 （5）B 【解析】 【分析】图1中①细胞膜，②细胞核，③细胞质，图2中①②③细胞分裂，④细胞分化，A器官，B系统，C人体。 【小问1详解】 图1中结构①细胞膜能控制细胞与外界的物质交换。植物细胞除具有图1所示结构外，最外层还有起支持和保护作用的细胞壁：细胞膜具有选择透过性，能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外，从而控制细胞与外界的物质交换。植物细胞的细胞壁位于细胞的最外层，主要由纤维素和果胶等物质组成，对细胞起着支持和保护的作用，使植物细胞具有一定的形状。 【小问2详解】 细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，染色体数目也不变。 【小问3详解】 细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。在细胞分化过程中，细胞的遗传物质并没有发生改变，只是基因进行了选择性表达，导致细胞在形态、结构和功能上出现差异。 【小问4详解】 人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，能够使机体产生运动。心肌细胞就属于肌肉组织中的一种，心肌细胞通过收缩和舒张，帮助心脏泵血至全身。 【小问5详解】 人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。与人体的结构层次相比，植物体没有系统这一层次。草莓属于植物，所以与草莓相比，人体特有的结构层次是系统，即图2中的B。 25. 某生物小组同学在一次实地考察中，观察到了以下几种动物。请你根据所学知识，帮助他们解决问题。 （1）A的身体由许多______构成，B的体表有______，身体和附肢都______。 （2）根据体内是否有脊柱可以把图中六种动物分成两类，其中与D属于同一类的还有______。 （3）F生殖发育特点是______，大大提高了后代的成活率。 （4）E的身体结构和生理适于飞行生活，如身体呈______型，可以减少飞行时的阻力。 【答案】（1） ①. 体节 ②. 外骨骼 ③. 分节 （2）CEF （3）胎生、哺乳 （4）流线 【解析】 【分析】A蚯蚓属于环节动物，B虾属于节肢动物，C青蛙属于两栖动物，D蜥蜴属于爬行动物，E麻雀属于鸟类，F家兔属于哺乳动物。 【小问1详解】 A蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状体节构成；B虾属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 【小问2详解】 根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物（刺胞动物）、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。故根据体内是否有脊柱可以把图中六种动物分成脊椎动物和无脊椎动物两类，A蚯蚓属于环节动物，B虾属于节肢动物，C青蛙属于两栖动物，D鳄鱼属于爬行动物，E麻雀属于鸟类，F家兔属于哺乳动物。与其属于同一类脊椎动物的还有C、E、F，A、B属于无脊椎动物。 【小问3详解】 F家兔属于哺乳动物，生殖发育特点是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。 【小问4详解】 E麻雀属于鸟类，身体结构和生理适于飞行生活，如身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。 26. 如图为部分生物结构示意图，请根据所学知识回答下列问题： （1）以上几种生物在生物分类上都属于微生物，其中F没有细胞结构，由______和______组成，不能独生活，必须______在其他生物的细胞内。若F离开活细胞，则以______形式存在。 （2）观察图A的形态结构图，与B、C、D、E在细胞结构上最主要的区别是A______，它通过______生殖。 （3）图B和E都是霉菌，其中______是橘子发霉后长出的结构示意图。 （4）图D在环境适宜时主要进行______生殖。 【答案】（1） ①. 蛋白质外壳 ②. 内部的遗传物质 ③. 寄生 ④. 病毒颗粒 （2） ①. 无成形的细胞核 ②. 分裂 （3）E （4）出芽 【解析】 【分析】图中A细菌、B曲霉、C蘑菇、D酵母菌、E青霉、F病毒。 【小问1详解】 以上几种生物在生物分类上都属于微生物，其中F病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独生活，必须寄生在其他生物的细胞内。若F离开活细胞，则以病毒颗粒形式存在。 【小问2详解】 细菌的细胞结构有细胞壁，荚膜，DNA，细胞质，细胞膜，鞭毛，没有成形的细胞核；青霉、曲霉、酵母菌、蘑菇属于真菌，真菌的细胞结构有：细胞壁，细胞质，细胞膜和细胞核。观察图A细菌的形态结构图，与B曲霉、C蘑菇、D酵母菌、E青霉在细胞结构上最主要的区别是A细菌无成形的细胞核，它通过分裂生殖。 【小问3详解】 图B和E都是霉菌，其中B是曲霉的结构示意图，它由菌丝构成，曲霉的孢子囊呈辐射状，青霉的孢子囊呈扫帚状。 【小问4详解】 D是酵母菌，属于真菌，在环境适宜时主要进行出芽生殖，环境条件不适宜时，还能进行孢子生殖。 27. 微生物是一群形体微小、结构简单的生物。地球上微生物的诞生可以追溯到35亿年前，远早于人类的诞生。人类对微生物“利用”甚早，却“相识”甚晚。请据图回答。 （1）香菇地下部分的菌丝能够吸收水和有机物，供给地上部分的[ ]______利用，它的菌褶内可产生大量的______来繁殖后代。 （2）晓雅同学尝试制作泡菜时，向泡菜坛加入白萝卜、陈泡菜水和食盐水。她每天测出不同盐浓度下白萝卜中亚硝酸盐（泡菜制作过程中产生的，若人体摄入过量会发生中毒）的含量，并依据数据绘制了曲线图。请分析回答： ①向泡菜坛中加入陈泡菜水相当于细菌培养的______步骤。 ②制作美味泡菜起作用的微生物是______，它的作用原理是______。 ③从食品安全角度来看，白萝卜在腌制______天后开始食用最佳。 【答案】（1） ①. 3子实体 ②. 孢子 （2） ①. 接种 ②. 乳酸菌 ③. 无氧条件下将葡萄糖转化为乳酸 ④. 5 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。 【小问1详解】 香菇有地上部分的子实体和地下部分的菌丝构成，靠孢子繁殖后代。香菇地下部分的菌丝能够吸收水和有机物，供给地上部分的3子实体，菌褶内能产生大量的孢子来繁殖后代。 【小问2详解】 ①细菌的培养步骤包括：容器、工具的消毒、培养基的制备、接种和培养管理四步。向泡菜坛中加入陈泡菜水相当于细菌培养的接种步骤。 ②制作泡菜所需的微生物是乳酸菌，因为乳酸菌在无氧条件下，将葡萄糖转化为乳酸。 ③从食品安全角度来看，白萝卜在腌制5天后开始食用比较合适。因为白萝卜在腌制5天后就不含亚硝酸盐了。 三、实验探究题：本大题共1小题，共8分。 28. 生物兴趣小组以“不同清洗方式能否减少葡萄表面的细菌、真菌”为题进行以下实验探究，实验操作及现象如下： ①配制三组培养基； ②高温灭菌后冷却处理； ③选取若干葡萄，平均分为三组：A未清洗组，B清水冲洗组，C清洗剂清洗组； ④分别在对应培养基上滚动； ⑤28℃培养箱恒温培养一段时间； ⑥取出统计菌落数。 实验现象：三组均出现菌落，且数目为：A组＞B组＞C组。 请回答下列问题： （1）实验操作①中需要配制培养基，是因为大多数细菌和真菌的营养方式为______，所以需要培养基提供丰富的______；操作②中高温灭菌的目的是______。 （2）操作③中葡萄平均分配是为了______。 （3）在培养过程中，最早能观察到的是______菌落。 （4）本实验中的变量是______，对照组是______。 （5）通过分析本实验结果，食用水果时给我们的启示是：______。 【答案】（1） ①. 异养 ②. 有机物 ③. 除去培养基中的杂菌（防止杂菌对实验的干扰） （2）确保变量唯一（控制单一变量） （3）A组 （4） ①. 不同的清洗方式 ②. A组 （5）用清洗剂清洗干净后再食用 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。根据变量设置对照实验，使实验结果更具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。 【28题详解】 细菌和真菌的细胞内没有叶绿体，所以大多数细菌和真菌不能自己合成有机物，必须依靠现成的有机物生活，其营养方式为异养，需要培养基提供丰富的有机物。操作②中高温灭菌的目的是除去培养基中的杂菌，以免影响实验结果。 【29题详解】 对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。操作③中葡萄平均分配是为了确保变量唯一。 【30题详解】 A组没有经过处理，表面含有大量的细菌和真菌，因此，在培养过程中，最早能观察到的是A组菌落。 【31题详解】 选取若干葡萄，平均分为三组：A未清洗组，B清水冲洗组，C清洗剂清洗组。由此可知该对照实验中葡萄的清洗方式不同，是唯一变量。实验变量是细菌和真菌的有无。一般来说， 对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。因此，A为对照组。 【32题详解】 通过分析本实验结果：三组均出现菌落，且数目为A组＞B组＞C组，可知用清洗剂清洗葡萄能减少细菌、真菌的数量。所以食用水果时给我们的启示是：用清洗剂清洗干净后再食用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年河北省石家庄市平山县七年级（上）期末生物试卷 一、选择题：本大题共25小题，共25分。 1. 动、植物细胞既有共性又有区别，下列归纳不合理的是（　　） A. 细胞的基本结构都有细胞质 B. 动物细胞有线粒体，植物细胞没有 C. 细胞的生活都需要营养物质 D. 植物细胞中的叶绿体可将光能转变成化学能 2. 以下有关动物主要特征的描述,正确的是 A. 涡虫背腹扁平,有口有肛门 B. 沙蚕身体呈圆筒形,体表有角质层 C. 水螅身体呈辐射对称,体表有刺细胞 D. 蛔虫身体细长,由许多相似的体节组成 3. 血吸虫和蛔虫都是寄生虫。下列选项中，属于它们与寄生生活相适应的共同特征是（　　） A. 身体呈两侧对称 B. 生殖器官发达 C. 体表有角质层 D. 没有专门的消化器官 4. 下列动物名字都有鱼，真正属于鱼类的是（ ） A. 鳄鱼 B. 娃娃鱼 C. 章鱼 D. 鲫鱼 5. “莲叶何田田，鱼戏莲叶间，”关于鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是（　　） A. 呼吸时口和鳃盖后缘同时张合 B. 体表覆的鳞片表面有滑的黏液 C. 用鳃进行呼吸 D. 身体流线型减小运动时阻力 6. 下列动物中不属于爬行动物的是（ ） A. 娃娃鱼 B. 扬子鳄 C. 变色龙 D. 壁虎 7. 与水生环境相比，陆地环境要复杂得多，一般来讲，陆生动物适应陆地生活的特点有（　　） ①体表具有防止水分散失的结构 ②有辅助呼吸的气囊 ③有能在空气中呼吸的器官 ④有发达的感觉器官和神经系统 ⑤有运动的器官 ⑥生殖和发育摆脱了对水的依赖 A. ②③④⑥ B. ①③④⑤ C. ①③④⑥ D. ①②④⑤ 8. 如图为某种动物牙齿的结构剖面示意图，下列有关说法不正确的是（ ） A. ①是犬齿，其作用是撕裂食物 B. ②是臼齿，其作用是磨碎食物 C. 该动物的牙齿与兔子的牙齿相比，多了③ D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力 9. 《黄帝内经·素问》中记载有“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”其中，五畜指牛、犬、羊、猪、鸡五种。下列关于五畜的叙述，错误的是（ ） A. 都是恒温动物 B. 都是通过肺与外界进行气体交换 C. 都是陆生脊椎动物 D. 都是通过胎生来繁殖后代 10. 被称为“微生物学之父”的科学家是（ ） A. 孟德尔 B. 达尔文 C. 列文虎克 D. 巴斯德 11. 如图是巴斯德鹅颈瓶实验的改进装置，有关分析错误的是（ ） A. 该实验探究的变量是鹅颈的有无 B. 实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸 C. 鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的细菌进入肉汤 D. 一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败 12. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（　　） A. 培养基在接种前必须进行高温灭菌处理，冷却后才可接种 B. 用无菌棉棒擦拭手心后，为了方便涂抹要把培养皿的盖完全打开 C. 将培养皿开盖暴露在空气中5-10分钟，这属于接种过程 D. 实验中需留一个灭菌处理的空培养皿，作用为空白对照 13. 细菌分布广泛与下列哪些特点有关？（ ） ①个体微小 ②繁殖速度快 ③无成形的细胞核 ④能产生抗逆性很强的芽孢 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 14. 有关抗生素的说法，错误的是（　　） A. 真菌产生的可以杀死某些致病病菌的物质 B. 细菌产生的可以杀死某些致病病菌的物质 C. 抗生素治疗多种细菌性疾病 D. 长期使用或滥用抗生素药物会对人体产生许多副作用 15. 下列四组食品中，制作过程都运用了微生物发酵技术的一组是（　　） A. 酸奶、米酒、食醋 B. 水豆腐、酱油、火腿肠 C. 面包、苹果汁、米酒 D. 糍粑、酸奶、面包 16. 下图为酵母菌的自述，其中说法正确的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 17. 某扶贫基地利用大面积人工培育香菇帮助农民摆脱贫困，下列对香菇的叙述，正确的是（ ） A. 香菇能够进行光合作用，应在光下培养 B. 香菇属于自养生物，只需要提供二氧化碳和水即可 C. 香菇属于异养生物，培养时需要提供充足的有机营养 D. 香菇属于原核生物，我们吃的主要部分是香菇的菌丝 18. 以下生活实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是（　　） A. 冷藏条件下储存水果蔬菜——低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖 B. 采用糖渍渗透法制作北京果脯——减少水分，抑制细菌和真菌繁殖 C. 制作泡菜时坛口要加水密封——缺氧条件抑制乳酸菌的生长繁殖 D. 发面时要放入酵母菌——酵母菌产生二氧化碳使馒头松软多孔 19. 研究病毒需要选取适合的培养基进行培养。下列培养基适于培养流感病毒的是（　　） A. 活的鸡胚细胞 B. 琼脂培养基 C. 煮熟的牛肉汤 D. 熟制土豆泥 20. 如图为种子植物的分类示意图，表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应正确的选项是（　　） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 油松 玉米 花生 B 玉米 银杏 小麦 C 菊花 向日葵 西瓜 D 大豆 玫瑰 南瓜 A. A B. B C. C D. D 21. 华南虎是国家一级保护动物，如图是部分食肉目动物的分类图解，下列叙述不正确的是（　　） A. 华南虎和狮属于不同的物种，种是最基本的分类单位 B. 华南虎与猫的亲缘关系比与狼的亲缘关系近 C. 动物分类的依据主要是比较形态结构和生理功能 D. 图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科、目 22. 如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于 A. 界与门之间 B. 门与纲之间 C. 纲与目之间 D. 科与属之间 23. 在分类学上，狼和狐是同科不同属，狼与兔是同纲不同目，下列说法正确的是（　　） A. 狼和狐、兔之间没有共同的特征 B. 狼和狐、兔之间共同特征一样多 C. 狼和兔之间共同特征少，狼和狐之间共同特征多 D. 狼和兔之间共同特征多，狼和狐之间共同特征少 二、简答题：本大题共4小题，共27分。 24. 生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。图1表示动物细胞结构模式图，图2是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答： （1）图1中结构[①]________能控制细胞与外界的物质交换。植物细胞除具有图1所示结构外，最外层还有起支持和保护作用的________。 （2）图2中①②③表示细胞的分裂过程，细胞分裂产生的新细胞中染色体的数目与原细胞相比________（填“减半”或“不变”）。 （3）经过[④]__________过程，形成的不同组织中细胞的形态、结构和功能产生了差异性变化，遗传物质________（填“有”或“没有”）发生改变。 （4）近年来，研究人员利用3D打印技术，首次成功用人体细胞打印出3D心脏。这颗3D打印的心脏约两厘米长，不仅有心肌细胞，还有血管等结构。心肌细胞属于__________组织。 （5）西西喜欢吃草莓，与草莓相比，人体特有的结构层次是图2中的________（填字母）。 25. 某生物小组同学在一次实地考察中，观察到了以下几种动物。请你根据所学知识，帮助他们解决问题。 （1）A的身体由许多______构成，B的体表有______，身体和附肢都______。 （2）根据体内是否有脊柱可以把图中六种动物分成两类，其中与D属于同一类的还有______。 （3）F生殖发育特点是______，大大提高了后代的成活率。 （4）E的身体结构和生理适于飞行生活，如身体呈______型，可以减少飞行时的阻力。 26. 如图为部分生物结构示意图，请根据所学知识回答下列问题： （1）以上几种生物在生物分类上都属于微生物，其中F没有细胞结构，由______和______组成，不能独生活，必须______在其他生物的细胞内。若F离开活细胞，则以______形式存在。 （2）观察图A的形态结构图，与B、C、D、E在细胞结构上最主要的区别是A______，它通过______生殖。 （3）图B和E都是霉菌，其中______是橘子发霉后长出的结构示意图。 （4）图D在环境适宜时主要进行______生殖。 27. 微生物是一群形体微小、结构简单的生物。地球上微生物的诞生可以追溯到35亿年前，远早于人类的诞生。人类对微生物“利用”甚早，却“相识”甚晚。请据图回答。 （1）香菇地下部分的菌丝能够吸收水和有机物，供给地上部分的[ ]______利用，它的菌褶内可产生大量的______来繁殖后代。 （2）晓雅同学尝试制作泡菜时，向泡菜坛加入白萝卜、陈泡菜水和食盐水。她每天测出不同盐浓度下白萝卜中亚硝酸盐（泡菜制作过程中产生的，若人体摄入过量会发生中毒）的含量，并依据数据绘制了曲线图。请分析回答： ①向泡菜坛中加入陈泡菜水相当于细菌培养的______步骤。 ②制作美味泡菜起作用的微生物是______，它的作用原理是______。 ③从食品安全角度来看，白萝卜在腌制______天后开始食用最佳。 三、实验探究题：本大题共1小题，共8分。 28. 生物兴趣小组以“不同清洗方式能否减少葡萄表面的细菌、真菌”为题进行以下实验探究，实验操作及现象如下： ①配制三组培养基； ②高温灭菌后冷却处理； ③选取若干葡萄，平均分为三组：A未清洗组，B清水冲洗组，C清洗剂清洗组； ④分别在对应培养基上滚动； ⑤28℃培养箱恒温培养一段时间； ⑥取出统计菌落数。 实验现象：三组均出现菌落，且数目为：A组＞B组＞C组。 请回答下列问题： （1）实验操作①中需要配制培养基，是因为大多数细菌和真菌的营养方式为______，所以需要培养基提供丰富的______；操作②中高温灭菌的目的是______。 （2）操作③中葡萄平均分配是为了______。 （3）在培养过程中，最早能观察到的是______菌落。 （4）本实验中的变量是______，对照组是______。 （5）通过分析本实验结果，食用水果时给我们的启示是：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $