2.2.2 细菌（分层作业）生物新教材冀少版七年级上册

2.2.2 细菌 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：细菌的形态与结构 考点02：细菌的生长繁殖与生存适应 考点03：细菌菌落的培养与观察 考点04：细菌与人类的关系 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：细菌的形态与结构 教材梳理 1. 细菌是　　　生物，基本形态有　　　　　　　　　，个体十分微小，通常用　　表示大小。 2. 细菌具有　　　　　　　　　　　等结构，没有成形的　　　，只有　　　　　　　　。 3. 有些细菌具有　　和　　等特殊结构，荚膜有保护和营养作用，鞭毛与细菌的　　有关。 自我检测 1．细菌在环境中的分布及存在形式，描述不正确的是（　　） A．森林中枯枝落叶多的地方细菌分布较多 B．在温暖、潮湿和富含有机物质的地方细菌分布较多 C．如用手去抚摸长有大量细菌的物体表面时就有黏、滑的感觉 D．长有大量细菌的液体，会呈现混浊 2．【概念辨析】下列有关细菌的叙述中正确的是（　　） A．细菌分布广泛，在我们身边肉眼随处可见 B．芽孢是细菌的生殖细胞 C．所有细菌都会对人类的生活造成危害 D．一个细菌就是一个细胞 考点02：细菌的生长繁殖与生存适应 教材梳理 1. 细菌通过　　方式进行繁殖，即一个细菌分裂成两个细菌；在适宜条件下，有的细菌每　　　　　　　就可以分裂一次。 2. 细菌的生长繁殖需要　　　　　　　　　　　　　　　　　　等条件。 3. 某些细菌细胞内形成的　　是休眠体，对　　　　有很强的适应能力，但芽孢不是细菌的繁殖方式。 自我检测 3．【实验流程】下面是培养细菌的一般步骤，但是小芳忘记了顺序了，请你帮帮她，正确的是（　　） ①接种；②高温灭菌、冷却；③配制含有营养物质的培养基；④恒温培养。 A．①②④③ B．③②①④ C．③①②④ D．①③②④ 4．细菌和真菌分布广泛，它们生存的基本条件有（　　） ①氧气②有机物③水④适宜的温度⑤阳光 A．①③⑤ B．①②④ C．②③④ D．②④⑤ 5．【概念辨析】下列有关细菌的叙述错误的是（　　） A．按形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌 B．细菌是单细胞生物 C．孢子是细菌在不良环境下形成的休眠体 D．绝大多数的营养方式为异养 考点03：细菌菌落的培养与观察 教材梳理 1. 由一个细菌在　　　　　上经过繁殖形成的肉眼可见的集合体叫作　　。 2. 细菌的菌落一般　　，大多数表面　　　　　　　　　　　　；有些菌落边缘不规则，有些能产生色素而呈现不同颜色。 3. 培养细菌时，应在经灭菌的固体培养基上　　，再在　　　　　　　　　或室内温暖处培养2～3天，观察菌落的　　　　　　　　。 自我检测 6．检测教室不同角落的细菌、真菌时，打开培养皿使培养基暴露在空气中10分钟。此过程为培养细菌、真菌的一般方法中的（    ） A．配制培养基 B．接种 C．恒温培养 D．常温灭菌 7．【实验规范】在探究“检测环境中的细菌和真菌”实验中，接种前，需对配制好的培养基进行高温灭菌，主要目的是（    ） A．提高培养基的营养 B．便于观察 C．杀死培养皿和培养基中的杂菌 D．有利于培养细菌 8．【实验规范】关于“培养并观察细菌的菌落”的实验，下列说法错误的是（　　） A．灼烧接种环是为了灭菌，防止杂菌污染 B．可以不用冷却，直接接种 C．在培养的过程中，培养皿盖需要盖上 D．实验结束后，要把所用物品进行灭菌处理 9．在“培养并观察细菌菌落”实验中，小苏制作的培养基上出现了菌落，下列相关说法正确的是（　　） A．培养基中不含营养基质 B．培养菌落时需要高温 C．菌落是由多个细菌构成的 D．不同细菌的菌落特征相同 10．为了观察空气中的细菌，兴趣小组的同学将无菌培养基暴露在空气中5分钟后盖好。上述操作叫作（    ） A．恒温培养 B．高温灭菌 C．配制培养基 D．接种 考点04：细菌与人类的关系 教材梳理 1. 有些细菌对人类有益：肠道内的一些细菌可以　　　　　，乳酸菌可用于制作　　　　　，细菌还可用于生产菌肥、生物农药以及胰岛素等药品。 2. 有些细菌会引起疾病，如　　　　　　　　　　　　　　　等；不随地吐痰、注意　　　　，有助于预防细菌性疾病。 3. 有些细菌能使食物腐败，可采用　　　　　　　　　等措施抑制细菌的生长和繁殖，延长食物的保存期。 自我检测 11．下列有关细菌的叙述，错误的是（    ） A．很多对人类是有益的 B．都是单细胞的 C．靠分裂进行生殖 D．具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构 12．【联系生活】康康洗手前和洗手后，分别用同一只手在两个配方相同、经高温灭菌的培养基上各按了一下，并迅速盖上培养皿；然后将两个培养皿放在适宜且相同的温度下培养，几天后形成了如下图所示的菌落。该实验现象说明什么？这对你做好个人卫生有什么启示？_____。 13．抗生素的滥用造成了越来越多耐药性细菌的产生，其中，耐甲氧西林金黄色葡萄球菌就是一种对一些抗生素普遍耐药的超级耐药细菌。下列有关细菌的说法错误的是（    ） A．手术器械消毒是否彻底要以杀灭芽孢为准 B．按外部形态分，耐甲氧西林金黄色葡萄球菌属于球菌 C．耐甲氧西林金黄色葡萄球菌只能利用现成的有机物生活 D．每个细菌菌落都是由大量不同种类的细菌组成的 14．【实验探究】如图是某同学制作的细菌模型，其中明显缺失的是（　　） A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞核 D．DNA 15．下列关于细菌菌落的描述，正确的是（　　） A．菌落大，呈絮状 B．菌落小，表面粗糙干燥或光滑黏稠 C．菌落呈绒毛状或蜘蛛网状 D．菌落呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色 16．细菌、真菌培养的顺序是（　　） ①高温灭菌并冷却②接种③配制培养基④恒温培养 A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④ 17．发现于加勒比海红树林中的华丽硫珠菌是目前已知的最大细菌，单体最大可达2厘米，它体内含有一个包裹DNA的囊泡。下列有关华丽硫珠菌的说法正确的是（　　） A．可在各种培养环境中生存 B．单体由多个细胞连接组成 C．形成的芽孢属于生殖细胞 D．DNA比普通的细菌要长些 18．【生活实践】每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单却大有学问。生物兴趣小组的同学们为了探究洗手是否会减少手上的细菌和真菌，设计了如下实验，分析并回答下列问题。 将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后，冷却至常温。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹： 洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心（取样面积不变），在乙培养基上涂抹：丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环 境下培养（处理如图所示）。 （1）请根据探究的目的，为本实验作出假设：_____。 （2）上述实验中，对培养皿和培养基高温处理的目的是_____。 （3）高温灭菌后需要冷却至常温，再进行下一步骤的原因是：_____。 （4）几天后，观察到培养基上的菌落都比较小，且表面光滑粘稠，可判断这是_____的菌落，其生殖方式是_____。 （5）请你为2024年的“世界洗手日”写一条立传标语：_____。 19．【医学应用·抗菌治疗】大肠杆菌常引起尿路感染，长期滥用抗生素筛选出了耐药菌株，使传统药物失效，基于噬菌体的特性（每种噬菌体只会侵染某一类特定的细菌），科学家尝试用噬菌体疗法此类感染。图甲是大肠杆菌示意图，图乙展示了噬菌体侵染细菌并增殖的过程，请据图回答下列问题。 （1）由图甲可知，大肠杆菌属于________（选填“真核”或“原核”）生物。结构A是________，它像船只的螺旋桨，通过旋转推动大肠杆菌在液体中运动。 （2）如图乙所示，噬菌体像一位精准的“特工”。在侵入时，它会将自己的________注入细菌内部，将自己的________外壳留在细菌外部。注入细菌内部的“秘密蓝图”随后会劫持细菌这座“生命工厂”，指挥其复制并组装出新的噬菌体。 （3）与噬菌体的增殖不同，大肠杆菌的繁殖更像是一种高效的自我“克隆”。它通过________的方式，一个母体直接变成两个子代。在条件适宜时，这场“克隆狂欢”速度惊人，每20分钟就能上演一次。那么，最初由10个“成员”组成的菌群，经过1小时的疯狂扩张后，理论上将能组建起一支多达________个成员的庞大部队。 （4）基于以上信息，与传统抗生素（会同时杀灭有益菌和有害菌）相比，噬菌体疗法的独特优势是________。（答出一点即可） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.2.2 细菌 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：细菌的形态与结构 考点02：细菌的生长繁殖与生存适应 考点03：细菌菌落的培养与观察 考点04：细菌与人类的关系 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：细菌的形态与结构 教材梳理 1. 细菌是单细胞生物，基本形态有球形、杆形和螺旋形，个体十分微小，通常用微米表示大小。 2. 细菌具有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。 3. 有些细菌具有荚膜和鞭毛等特殊结构，荚膜有保护和营养作用，鞭毛与细菌的运动有关。 自我检测 1．细菌在环境中的分布及存在形式，描述不正确的是（　　） A．森林中枯枝落叶多的地方细菌分布较多 B．在温暖、潮湿和富含有机物质的地方细菌分布较多 C．如用手去抚摸长有大量细菌的物体表面时就有黏、滑的感觉 D．长有大量细菌的液体，会呈现混浊 【答案】C 【分析】（1）细菌的生存需要一定的条件，包括水分、适宜的温度以及有机物等。 （2）细菌通过分裂的方式进行繁殖，在适宜环境下繁殖速度较快。 （3）当细菌大量聚集时，在固体表面会形成菌落，在液体中会导致液体外观发生改变。 【详解】A．森林中枯枝落叶多的区域，富含丰富的有机物，能为细菌的生长和繁殖提供充足的营养，所以该地方细菌分布较多，A正确。 B．温暖、潮湿且富含有机物的环境，正好满足细菌生存所需要的水分、适宜温度和有机物等条件，有利于细菌大量生长和繁殖，因此细菌分布也较多，B正确。 C．细菌的菌落，较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥。可见，如用手去抚摸长有大量细菌的物体表面时，会有黏、滑的感觉或是干、涩的感觉，C错误。 D．当液体中有大量细菌生长时，细菌本身会使液体变得不透明，从而呈现混浊的状态，D正确。 故选C。 2．【概念辨析】下列有关细菌的叙述中正确的是（　　） A．细菌分布广泛，在我们身边肉眼随处可见 B．芽孢是细菌的生殖细胞 C．所有细菌都会对人类的生活造成危害 D．一个细菌就是一个细胞 【答案】D 【分析】细菌是一类个体微小、结构简单，没有成形细胞核，主要以二分裂方式繁殖，营养方式多样，在自然界中广泛存在且对生态系统有着重要意义的单细胞原核生物。 【详解】A．细菌分布广泛是正确的，它们几乎无处不在，空气、水、土壤、生物体内外等都有细菌存在。但细菌个体十分微小，通常需要借助显微镜才能看到，肉眼是无法随处可见的，故A错误。 B．芽孢不是细菌的生殖细胞，而是细菌在不良环境条件下形成的休眠体。芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，当环境适宜时，芽孢又可以恢复活性，重新成为一个细菌细胞，但这并不是生殖过程。细菌的生殖方式是二分裂，故B错误。 C．虽然有些细菌会引起人类疾病，对人类生活造成危害，如结核杆菌会引发肺结核等。但并不是所有细菌都有害，例如乳酸菌可以用于制作酸奶、泡菜等发酵食品；大肠杆菌在人体肠道内正常情况下可以帮助人体合成维生素K等，对人体健康有益，故C错误。 D．细菌是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，这个细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、等基本结构，没有成形的细胞核，只有拟核区域，内有遗传物质，故D正确。 故选D。 考点02：细菌的生长繁殖与生存适应 教材梳理 1. 细菌通过分裂方式进行繁殖，即一个细菌分裂成两个细菌；在适宜条件下，有的细菌每20～30分钟就可以分裂一次。 2. 细菌的生长繁殖需要适宜的温度、一定的水分和丰富的有机物等条件。 3. 某些细菌细胞内形成的芽孢是休眠体，对不良环境有很强的适应能力，但芽孢不是细菌的繁殖方式。 自我检测 3．【实验流程】下面是培养细菌的一般步骤，但是小芳忘记了顺序了，请你帮帮她，正确的是（　　） ①接种；②高温灭菌、冷却；③配制含有营养物质的培养基；④恒温培养。 A．①②④③ B．③②①④ C．③①②④ D．①③②④ 【答案】B 【分析】培养细菌的一般步骤是先配制含有营养物质的培养基，接着高温灭菌、冷却，然后接种，最后进行恒温培养。 【详解】③配制含有营养物质的培养基：这是培养细菌的第一步，细菌的生长繁殖需要营养物质，所以要先根据细菌生长所需的营养成分配制培养基，比如常用牛肉汁加琼脂熬制，为细菌提供生长的物质基础。 ②高温灭菌、冷却：配制好的培养基和相关用具可能带有杂菌，若不进行灭菌处理，杂菌会与要培养的细菌竞争营养和空间，影响培养结果。通过高温灭菌可以杀死培养基和用具上的杂菌。灭菌后要冷却，防止高温杀死接下来要接种的细菌。 ①接种：在无菌条件下，将少量细菌或真菌转移到冷却后的培养基上，这一过程叫做接种。接种的细菌或真菌会在培养基上生长繁殖。 ④恒温培养：接种后的培养基要放在适宜的温度下进行恒温培养，为细菌的生长繁殖提供稳定的温度环境，使细菌能够在合适的条件下快速生长和繁殖。不同种类的细菌对温度的要求有所不同，一般细菌可在37℃的环境中培养18-24小时。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．细菌和真菌分布广泛，它们生存的基本条件有（　　） ①氧气②有机物③水④适宜的温度⑤阳光 A．①③⑤ B．①②④ C．②③④ D．②④⑤ 【答案】C 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。 【详解】由分析可知，细菌和真菌的生活需要一定的条件，如③水分、④适宜的温度、还有②有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌，故ABD错误，C正确。 故选C。 5．【概念辨析】下列有关细菌的叙述错误的是（　　） A．按形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌 B．细菌是单细胞生物 C．孢子是细菌在不良环境下形成的休眠体 D．绝大多数的营养方式为异养 【答案】C 【分析】细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生活，细菌通过分裂的方式进行繁殖。 【详解】AB．细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物，按形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌，故AB正确。 C．芽孢是细菌在不良环境下形成的休眠体，孢子是脱离亲本后能直接或间接发育成新个体的生殖细胞，故C错误。 D．绝大多数细菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，靠现成的有机物维持生活，营养方式为异养，故D正确。 故选C。 考点03：细菌菌落的培养与观察 教材梳理 1. 由一个细菌在固体培养基上经过繁殖形成的肉眼可见的集合体叫作菌落。 2. 细菌的菌落一般较小，大多数表面光滑、湿润、透明或半透明；有些菌落边缘不规则，有些能产生色素而呈现不同颜色。 3. 培养细菌时，应在经灭菌的固体培养基上接种，再在37℃培养1～2天或室内温暖处培养2～3天，观察菌落的大小、形态和颜色。 自我检测 6．检测教室不同角落的细菌、真菌时，打开培养皿使培养基暴露在空气中10分钟。此过程为培养细菌、真菌的一般方法中的（    ） A．配制培养基 B．接种 C．恒温培养 D．常温灭菌 【答案】B 【分析】细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。 【详解】A．细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，而细菌、真菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物生活，因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，牛肉汁含有丰富的有机物，为细菌等生物的生活提供有机物，故A错误。 B．按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。空气中有微生物，打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上封号，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，故相当于接种，故B正确。 C．细菌和真菌的生活需要适宜的温度，所以需要对培养基进行恒温培养，故C错误。 D．对培养皿和培养基进行了高温处理，目的是杀菌，杀死实验外其他的杂菌 ，以防杂菌对实验的干扰，故D错误。 故选B。 7．【实验规范】在探究“检测环境中的细菌和真菌”实验中，接种前，需对配制好的培养基进行高温灭菌，主要目的是（    ） A．提高培养基的营养 B．便于观察 C．杀死培养皿和培养基中的杂菌 D．有利于培养细菌 【答案】C 【分析】在“检测环境中的细菌和真菌” 实验中，接种前对配制好的培养基进行高温灭菌的主要目的是杀死培养基中的杂菌，防止杂菌干扰实验结果。 【详解】A．高温灭菌的过程主要是为了杀灭杂菌，而不是提高培养基的营养。培养基的营养成分是在配制过程中根据微生物的需求添加的，高温灭菌一般不会增加培养基的营养，反而如果温度过高或时间过长，还可能会破坏培养基中的一些营养成分，故A错误。 B．高温灭菌与便于观察实验结果之间没有直接的关联。对培养基进行高温灭菌主要是为了创造一个无菌的环境，确保后续接种的细菌和真菌是来自所检测的环境，而不是培养基本身自带的杂菌，从而使实验结果更准确、可靠，故B错误。 C．在探究 “检测环境中的细菌和真菌” 实验中，配制好的培养基以及培养皿在环境中可能会被各种杂菌污染，如不将这些杂菌杀死，在接种后，杂菌会在培养基上生长繁殖，与要检测的环境中的细菌和真菌形成竞争关系，干扰实验结果，无法准确判断所检测环境中的细菌和真菌的种类和数量等，故C正确。 D．高温灭菌本身并不能直接有利于培养细菌，反而如果灭菌后不进行冷却等适当处理就接种细菌，高温会杀死接种的细菌。其主要目的是去除杂菌，为后续准确检测环境中的细菌和真菌创造条件，故D错误。 故选C。 8．【实验规范】关于“培养并观察细菌的菌落”的实验，下列说法错误的是（　　） A．灼烧接种环是为了灭菌，防止杂菌污染 B．可以不用冷却，直接接种 C．在培养的过程中，培养皿盖需要盖上 D．实验结束后，要把所用物品进行灭菌处理 【答案】B 【分析】“培养并观察细菌的菌落” 实验是通过制备培养基、高温灭菌、冷却后接种细菌，然后将接种后的培养基放在适宜温度下培养，最后观察并记录细菌菌落的形态、大小、颜色等特征，以了解细菌的生长特点和菌落特性的实验。 【详解】A．在 “培养并观察细菌的菌落” 实验中，灼烧接种环是非常重要的灭菌步骤。通过高温灼烧，可以杀死接种环上可能存在的各种杂菌，避免在接种过程中杂菌混入培养基，从而保证培养出的是我们所需要的目标细菌，故A不符合题意。 B．培养基和接种环在灭菌后必须要冷却后才能进行接种操作。如果不冷却就直接接种，高温会杀死要接种的细菌，导致接种失败，无法成功培养出细菌菌落，故B符合题意。 C．在培养细菌的过程中，盖上培养皿盖是为了防止空气中的杂菌落入培养皿内，污染培养基和正在培养的细菌，同时也能保持培养皿内相对稳定的湿度和环境，有利于细菌的生长和繁殖，故C不符合题意。 D．实验结束后，对所用物品进行灭菌处理是为了防止培养的细菌等微生物扩散到环境中，避免对环境造成污染，同时也防止微生物传播可能带来的潜在危害，故D不符合题意。 故选B。 9．在“培养并观察细菌菌落”实验中，小苏制作的培养基上出现了菌落，下列相关说法正确的是（　　） A．培养基中不含营养基质 B．培养菌落时需要高温 C．菌落是由多个细菌构成的 D．不同细菌的菌落特征相同 【答案】C 【分析】细菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。 【详解】A．营养基质作用是为细菌和真菌的生长繁殖提供营养物质，故A错误。 B．细菌的培养通常需要适宜的温度，但并不是高温。不同的细菌对温度有不同的要求，高温反而会杀死大多数细菌，故B错误。 C．由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。一个菌落通常是由一个细菌细胞繁殖而来的，因此是由多个细菌构成的，故C正确。 D．不同细菌的菌落特征通常不同，例如菌落的大小、形状、颜色、质地、边缘等。这些特征可以用于初步鉴定细菌的种类。故D错误。 故选 C。 10．为了观察空气中的细菌，兴趣小组的同学将无菌培养基暴露在空气中5分钟后盖好。上述操作叫作（    ） A．恒温培养 B．高温灭菌 C．配制培养基 D．接种 【答案】D 【分析】培养细菌真菌的一般方法：配制培养基→高温灭菌→接种，将少量细菌或真菌放在培养基上→恒温培养。 【详解】培养细菌真菌的一般方法： 配制培养基，如可用牛肉汁（提供营养物质）+琼脂（凝固剂）配制； 高温灭菌，将培养基原本带有的细菌真菌杀死，防止杂菌影响实验； 冷却后接种，高温灭菌过的培养基冷却后，将所要培养的细菌真菌涂抹在培养基上，此过程要无菌操作，防止杂菌污染； 恒温培养，将接种好的培养基放在温暖的地方培养。 因此，为了观察空气中的细菌，兴趣小组的同学将无菌培养基暴露在空气中5分钟后盖好，这一操作叫作接种，故ABC错误，D正确。 故选D。 考点04：细菌与人类的关系 教材梳理 1. 有些细菌对人类有益：肠道内的一些细菌可以合成维生素，乳酸菌可用于制作酸奶和泡菜，细菌还可用于生产菌肥、生物农药以及胰岛素等药品。 2. 有些细菌会引起疾病，如细菌性痢疾、霍乱、鼠疫和破伤风等；不随地吐痰、注意个人卫生，有助于预防细菌性疾病。 3. 有些细菌能使食物腐败，可采用加热灭菌或低温保存等措施抑制细菌的生长和繁殖，延长食物的保存期。 自我检测 11．下列有关细菌的叙述，错误的是（    ） A．很多对人类是有益的 B．都是单细胞的 C．靠分裂进行生殖 D．具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构 【答案】D 【分析】所有细菌都是单细胞的个体，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；有些细菌还有荚膜如肺炎杆菌；有的有鞭毛如鞭毛菌，而肠球菌大多无鞭毛和荚膜。 【详解】A．细菌在自然界中扮演着重要的角色，对人类也有多方面的益处。例如，细菌可以帮助消化，分解食物中的纤维素和其他难以消化的物质，促进营养物质的吸收‌，A正确。 B．所有细菌都是单细胞的个体，因此一个细菌也是一个细胞，B正确。 C．细菌的繁殖方式是二分裂，一个细菌细胞会横向分裂成两个子代细胞，C正确。 D．细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、但没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，D错误。 故选D。 12．【联系生活】康康洗手前和洗手后，分别用同一只手在两个配方相同、经高温灭菌的培养基上各按了一下，并迅速盖上培养皿；然后将两个培养皿放在适宜且相同的温度下培养，几天后形成了如下图所示的菌落。该实验现象说明什么？这对你做好个人卫生有什么启示？_____。 【答案】该实验现象说明手上有细菌和真菌，洗手可以有效减少手上的细菌和真菌。这提示我们要注意个人卫生，平时要勤洗手，餐前必须洗手 【分析】实验证明洗手会减少手上细菌的数量，保持手部清洁有助于减少疾病的发生，对我们的启示有注意个人卫生，养成勤洗手的好习惯，或者饭前便后要洗手等。 【详解】实验现象说明，无论是洗手前还是洗手后按过的培养基都有菌落形成，这表明手上本身存在着大量的微生物，即使看起来手部比较干净，也依然有微生物附着在手上。 对比洗手前和洗手后按过的培养基上的菌落数量和大小，洗手前的培养基上菌落数量多且大，而洗手后的培养基上菌落数量明显少且小。这说明洗手这一行为能够显著减少手上的微生物数量，降低微生物的污染程度。 日常生活中，我们的手会接触到各种各样的物品和环境，很容易沾染大量细菌、病毒等微生物。因此要养成勤洗手的习惯，如在饭前便后、外出归来、接触公共物品后等，都应该及时洗手，以减少手上微生物对身体的危害，预防疾病的传播。 13．抗生素的滥用造成了越来越多耐药性细菌的产生，其中，耐甲氧西林金黄色葡萄球菌就是一种对一些抗生素普遍耐药的超级耐药细菌。下列有关细菌的说法错误的是（    ） A．手术器械消毒是否彻底要以杀灭芽孢为准 B．按外部形态分，耐甲氧西林金黄色葡萄球菌属于球菌 C．耐甲氧西林金黄色葡萄球菌只能利用现成的有机物生活 D．每个细菌菌落都是由大量不同种类的细菌组成的 【答案】D 【分析】细菌是单细胞的生物，可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核（DNA集中的区域），有的还有荚膜和鞭毛等。 【详解】A．耐甲氧西林金黄色葡萄球菌属于细菌，在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力，手术器械消毒是否彻底要以杀灭芽孢为准，A正确。 B．细菌按外部形态分，可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型。耐甲氧西林金黄色葡萄球菌呈球状，属于球菌，B正确。 C．耐甲氧西林金黄色葡萄球菌属于细菌，没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物进行异养生活，C正确。 D．菌落是由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体，每个细菌菌落都是由一个种类的细菌组成的，D错误。 故选D。 细菌是一类极其微小、形态多样、无细胞核的单细胞生物，属于原核生物。它们在地球上几乎无处不在，从深海热泉到极地冰川，从土壤、水体到动植物体内，甚至是人体内，都存在着细菌的身影。请完成下面小题。 14．【实验探究】如图是某同学制作的细菌模型，其中明显缺失的是（　　） A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞核 D．DNA 15．下列关于细菌菌落的描述，正确的是（　　） A．菌落大，呈絮状 B．菌落小，表面粗糙干燥或光滑黏稠 C．菌落呈绒毛状或蜘蛛网状 D．菌落呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色 16．细菌、真菌培养的顺序是（　　） ①高温灭菌并冷却②接种③配制培养基④恒温培养 A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④ 【答案】14．D 15．B 16．C 【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。 细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。 菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。 【详解】14．细菌是单细胞生物，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。细菌没有叶绿体、液泡等结构，因此，细菌模型中明显缺失的是DNA，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 15．A．菌落大，呈絮状，这是真菌的菌落特征，而不是细菌的。细菌菌落通常较小，A错误。 B．细菌菌落的大小通常较小，且表面可能因细菌种类和生长条件的不同而呈现粗糙干燥或光滑黏稠的状态，B正确。 C．菌落呈绒毛状或蜘蛛网状，这同样是真菌菌落的典型特征，而不是细菌的，C错误。 D．菌落呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色，这主要是霉菌（真菌）菌落的特征。细菌菌落白色较为常见，D错误。 故选B。 16．细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先③要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行①高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行②接种，接种后放在温暖的地方进行④恒温培养，C正确，ABD错误。 故选C。 17．发现于加勒比海红树林中的华丽硫珠菌是目前已知的最大细菌，单体最大可达2厘米，它体内含有一个包裹DNA的囊泡。下列有关华丽硫珠菌的说法正确的是（　　） A．可在各种培养环境中生存 B．单体由多个细胞连接组成 C．形成的芽孢属于生殖细胞 D．DNA比普通的细菌要长些 【答案】D 【分析】华丽硫珠菌属于细菌，具有细菌的基本特征：单细胞结构，无成形的细胞核（但题干提到其含有包裹DNA的囊泡，可能为特殊结构），通过分裂生殖，芽孢是休眠体而非生殖细胞。普通细菌的DNA为环状，位于拟核区，而华丽硫珠菌的DNA被囊泡包裹，可能更复杂或更长。 【详解】A．细菌的生存依赖特定环境条件（如温度、氧气、营养物质等）。华丽硫珠菌发现于加勒比海红树林，说明其对生存环境有特定要求，并非能在“各种培养环境”中生存，故A错误。 B．细菌属于单细胞生物，即使华丽硫珠菌单体最大可达 2 厘米，其个体仍由一个细胞构成，并非多个细胞连接组成，故B错误。 C．芽孢是细菌在不良环境下形成的休眠体，具有很强的抗逆性，环境适宜时可萌发成一个新细菌，但其作用是抵御不良环境，而非生殖（细菌主要通过分裂生殖繁殖），故C错误。 D．华丽硫珠菌体型远大于普通细菌，且体内含有“包裹 DNA 的囊泡”。作为单细胞生物，其细胞体积大，需要更多的遗传物质（DNA）控制细胞的生命活动，故D正确。 故选D。 18．【生活实践】每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单却大有学问。生物兴趣小组的同学们为了探究洗手是否会减少手上的细菌和真菌，设计了如下实验，分析并回答下列问题。 将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后，冷却至常温。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹： 洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心（取样面积不变），在乙培养基上涂抹：丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环 境下培养（处理如图所示）。 （1）请根据探究的目的，为本实验作出假设：_____。 （2）上述实验中，对培养皿和培养基高温处理的目的是_____。 （3）高温灭菌后需要冷却至常温，再进行下一步骤的原因是：_____。 （4）几天后，观察到培养基上的菌落都比较小，且表面光滑粘稠，可判断这是_____的菌落，其生殖方式是_____。 （5）请你为2024年的“世界洗手日”写一条立传标语：_____。 【答案】（1）洗手会减少手上的细菌和真菌/洗手不会减少手上的细菌和真菌 （2）高温灭菌 （3）避免高温杀死要接种的细菌和真菌 （4）细菌 分裂 （5）勤洗手，保健康 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。 【详解】（1）本实验的探究目的是为了验证洗手是否能够有效减少手上的细菌和真菌数量。根据这一目的，假设应为洗手会或不会减少手上的细菌和真菌。 （2）对培养皿和培养基进行高温处理的目的是高温灭菌，即杀死其中的所有微生物，包括细菌和真菌，以确保实验的准确性。如果培养基或培养皿中原本就存在微生物，那么它们可能会对实验结果产生干扰。 （3）高温灭菌后需要冷却至常温，再进行下一步骤的原因是防止高温对要接种的微生物（即手上的细菌和真菌）造成损害或杀死它们。如果直接在高温的培养基上进行接种，那么手上的微生物可能会因为高温而死亡，从而导致实验结果不准确。 （4）几天后，观察到培养基上的菌落都比较小，且表面光滑黏稠，这是细菌菌落的特征。细菌菌落通常较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。而真菌菌落则往往较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。细菌通过分裂繁殖后代。 （5）为2024年的“世界洗手日”写一条宣传标语可以是：“勤洗手，保健康，远离细菌和病毒”。这条标语简洁明了地传达了洗手的重要性，即保持手部清洁可以预防疾病和保持健康。 19．【医学应用·抗菌治疗】大肠杆菌常引起尿路感染，长期滥用抗生素筛选出了耐药菌株，使传统药物失效，基于噬菌体的特性（每种噬菌体只会侵染某一类特定的细菌），科学家尝试用噬菌体疗法此类感染。图甲是大肠杆菌示意图，图乙展示了噬菌体侵染细菌并增殖的过程，请据图回答下列问题。 （1）由图甲可知，大肠杆菌属于________（选填“真核”或“原核”）生物。结构A是________，它像船只的螺旋桨，通过旋转推动大肠杆菌在液体中运动。 （2）如图乙所示，噬菌体像一位精准的“特工”。在侵入时，它会将自己的________注入细菌内部，将自己的________外壳留在细菌外部。注入细菌内部的“秘密蓝图”随后会劫持细菌这座“生命工厂”，指挥其复制并组装出新的噬菌体。 （3）与噬菌体的增殖不同，大肠杆菌的繁殖更像是一种高效的自我“克隆”。它通过________的方式，一个母体直接变成两个子代。在条件适宜时，这场“克隆狂欢”速度惊人，每20分钟就能上演一次。那么，最初由10个“成员”组成的菌群，经过1小时的疯狂扩张后，理论上将能组建起一支多达________个成员的庞大部队。 （4）基于以上信息，与传统抗生素（会同时杀灭有益菌和有害菌）相比，噬菌体疗法的独特优势是________。（答出一点即可） 【答案】（1）原核 鞭毛 （2）遗传物质 蛋白质 （3）分裂生殖 80 （4）只侵染特定细菌，不伤害有益菌 【分析】1、病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 2、图甲中A表示鞭毛。 【详解】（1）大肠杆菌属于细菌，其细胞内无成形的细胞核，仅具有拟核区域，因此属于原核生物。图甲中结构A是鞭毛，鞭毛的摆动或旋转可以帮助细菌在液体环境中运动。 （2）噬菌体是专门寄生在细菌体内的病毒，其结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。在侵染细菌时，噬菌体只会将遗传物质注入细菌细胞内，而蛋白质外壳则留在细菌外部，随后依靠细菌的物质和能量完成自身的增殖。 （3）细菌的繁殖方式为分裂生殖，一个细菌细胞通过分裂直接形成两个形态、结构与母体一致的子代细菌。1 小时包含3个20分钟，细菌每20分钟分裂一次，10个细菌经过3次分裂后的数量计算为10×=80个。 （4）题目明确指出“每种噬菌体只会侵染某一类特定的细菌”，而传统抗生素会不分敌我地杀灭有益菌和有害菌，因此噬菌体疗法的独特优势是针对性强，只侵染特定细菌，对人体肠道内的有益菌无破坏作用。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.2.2 细菌 分层作业 考点01：细菌的形态与结构 教材梳理 1. 单细胞　　球形、杆形和螺旋形　　微米 2. 细胞壁、细胞膜和细胞质　　细胞核　　DNA集中的区域 3. 荚膜　　鞭毛　　运动 自我检测 1.【答案】C 2.【答案】D 考点02：细菌的生长繁殖与生存适应 教材梳理 1. 分裂　　20～30分钟 2. 适宜的温度、一定的水分和丰富的有机物 3. 芽孢　　不良环境 自我检测 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】C 考点03：细菌菌落的培养与观察 教材梳理 1. 固体培养基　　菌落 2. 较小　　光滑、湿润、透明或半透明 3. 接种　　37℃培养1～2天　　大小、形态和颜色 自我检测 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】C 10.【答案】D 考点04：细菌与人类的关系 教材梳理 1. 合成维生素　　酸奶和泡菜 2. 细菌性痢疾、霍乱、鼠疫和破伤风　　个人卫生 3. 加热灭菌或低温保存 自我检测 11.【答案】D 12.【答案】该实验现象说明手上有细菌和真菌，洗手可以有效减少手上的细菌和真菌。这提示我们要注意个人卫生，平时要勤洗手，餐前必须洗手 13.【答案】D 14.【答案】D 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】D 18.【答案】（1）洗手会减少手上的细菌和真菌/洗手不会减少手上的细菌和真菌 （2）高温灭菌 （3）避免高温杀死要接种的细菌和真菌 （4）细菌 分裂 （5）勤洗手，保健康 19.【答案】（1）原核 鞭毛 （2）遗传物质 蛋白质 （3）分裂生殖 80 （4）只侵染特定细菌，不伤害有益菌 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $