精品解析：山东省德州市优高联盟九校2024-2025学年高三上学期1月联考日语试题

nice. None in the company. nullnull嗨。I thought zp in this car, IAG, I, as. null 保密☆启用前 德州市优高联盟九校联考 高三日语试题 2025.1 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：高考范围。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只读一遍。 1. 今何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時20分 B. 8時10分 C. 8時 【答案】C 【解析】 【分析】男：すみません。次の電車は何時ですか。 女：はい。ちょっと調べてみますので、少々お待ちください。 男：はい、お願いします。 女：ええと、次の電車は8時10分です。 男：あと10分ですか。ありがとうございます。 【详解】根据原文可知现在8点，故选C。 2. 男の人はこれからどこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画館 B. 家 C. ケーキ屋 【答案】C 【解析】 【分析】女：映画、面白かったね。 男：そうだね。あ、そうだ！近くに超人気なケーキ屋があるよ。悪いけど、家に帰る前に、その店に行ってもいい？ 女：うん、いいよ。 男：じゃ、行こう。急がないと売り切れてしまうよ。 【详解】根据原文「近くに超人気なケーキ屋があるよ。悪いけど、家に帰る前に、その店に行ってもいい？」，“附近有家超有人气的蛋糕店，不好意思，回家之前可以去那家店吗？”，故选C。 3. 来週の月曜日、男の人は何をするつもりですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 試験を受ける B. 応援に行く C. テニスの試合に出る 【答案】B 【解析】 【分析】女：うわ、緊張してきた。どうしよう。 男：試験、近づいてきたからね。 女：違うよ。テニスの試合だよ。 男：え？そのことは聞いてなかったけど、試合はいつ？ 女：来週の月曜日だけど、応援に来てくれる？ 男：もちろんだよ。 【详解】根据原文「来週の月曜日だけど、応援に来てくれる？」，“下周一，你能来给我加油吗？”，故选B。 4. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コーヒー B. ビール C. ワイン 【答案】A 【解析】 【分析】女：飲み物は何がいい？ビールとワイン、どっちにする？ 男：あのう、僕、お酒が苦手なの。 女：そうか。じゃあ、コーヒーはどう？ここのコーヒーは味も香りも素晴らしいよ。 男：いいね、それにする。 【详解】根据原文可知男人喝咖啡，故选A。 5. 来週は何人でキャンプに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 14人 B. 15人 C. 16人 【答案】B 【解析】 【分析】男：来週は何人でキャンプに行きますか。 女：ええと、全部で15人です。 男：武君はクラスメートを1人連れてくるそうですが、その人はもう人数に入れたんですか。 女：ええ。人が多いほうが賑やかで楽しいですね。 【详解】根据原文可知15个人去露营，故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はいつフリーマーケットに行きますか。 A. 今月の11日 B 今月の第2日曜日 C. 来月の第2日曜日 7. 次のフリーマーケットはどこで行われますか。 A. 駅前広場 B. 中央広場 C. 屋上広場 8. フリーマーケットでよく売れるものは何ですか。 A. ゴルフ用品 B. ブランド品 C. 子供服 【答案】6. C 7. B 8. C 【解析】 【分析】男：あのう、この辺りにフリーマーケットがあるそうだね。 女：ええ。毎月、第2日曜日に、駅前広場でやってるよ。 男：今月は11日だったから、次は来月か。 女：ええ。来月はお正月なので、場所を中央広場に変更した。 男：そうか。フリーマーケットではどんなものを売ってるの？ 女：ゴルフ用品とか、ブランド品とか、いろいろあるよ。でも、子供服はよく売れると思う。 男：そうか。今度、行ってみる。 【6题详解】 根据原文，女子说「毎月、第2日曜日に、駅前広場でやってるよ。」，“每个月的第二个星期天，在车站前的开展。”，后文男子说下个月过去，故选C。 【7题详解】 根据原文「来月はお正月なので、場所を中央広場に変更した。」，“因为下个月是新年，所以把地点改成了中央广场。”，故选B。 【8题详解】 根据原文「子供服はよく売れると思う。」，“我觉得童装卖得很好。”，故选C。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 天気予報によると、明日の天気はどうですか。 A. 雨 B. 曇り C. 晴れ 10. 誰が店を開きますか。 A. 佐々木さん B. 鈴木さん C. 高木さん 11. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 食事に行く B. 銀行に行く C. 店に行く 【答案】9. A 10. A 11. B 【解析】 【分析】女：佐々木さんじゃない？明日東京に来ると聞いたけど….. 男：あ、鈴木さん。天気予報では明日雨が降るそうだから、今日来たんだ。 女：そうか。せっかくだから、一緒に食事しよう。 男：あ、今日はちょっとね。 女：え？予定があるの？ 男：ええ。実は東京に店を開くことに決めたから、その準備に来たんだ。 女：なるほど。 男：ごめん。店へ行く前に銀行に寄ってくるから、後でゆっくり話そう。 女：うん、またね。 【9题详解】 由原文「天気予報では明日雨が降るそうだから、今日来たんだ。」，“天气预报说明天会下雨，所以我今天来了。”，故选A。 【10题详解】 由原文男子说「実は東京に店を開くことに決めたから、その準備に来たんだ。」，“其实是因为决定在东京开店，所以才来准备的。”，前文通过女子和男子的对话可知，男子是佐佐木，女子是铃木，故选A。 【11题详解】 由原文「店へ行く前に銀行に寄ってくるから、後でゆっくり話そう。」，“去商店之前顺便去一下银行，回头再慢慢说吧。”，故先去银行，故选B。 听下面的录音，回答第12至14题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は1階の部屋について、何が考えていませんでしたか。 A. 日当たりがいい B. 虫が出やすい C. 泥棒に入られやすい 13. 男の人はどの部屋を選びましたか。 A. 1階の部屋 B. 10階の部屋 C. 20階の部屋 14. 2人はどの関係ですか。 A. 大家と入居者 B. 隣人 C. 恋人 【答案】12. A 13. B 14. C 【解析】 【分析】男：ねえ、このマンション、なかなかいいね。 女：そうだね。駅から近くて、便利だし、値段もまあまあだね。 男：そうだけど、3つしか残っていないよ。 女：じゃあ、急がないとね。20階はどう？日当たりがいいね。 男：やめとこう。最上階だろう。エレベーターでいけない時なんか、大変じゃない。 女：そうね。1階もだめだよね。虫が出やすいし、泥棒に入られやすいから。 男：やはり10階の部屋にしよう。 女：ええ。来年結婚してここで暮らすのが楽しみだ。 男：うん、そうだね。 【12题详解】 根据原文可知女人提到一楼没有说到阳光，故选A。 【13题详解】 根据原文可知男人选了10楼的房子，故选B。 【14题详解】 根据原文可知两人明年要结婚现在是恋人，故选C。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はなぜコップを買いましたか。 A. 便利だから B. おしゃれだから C. 環境にやさしいから 16. コップは2つでいくらですか。 A. 1000円 B. 1600円 C. 2000円 17. 男の人はいつコップを買いに行きますか。 A. 明日 B. 今日の午後 C. 今日の昼休み 【答案】15. A 16. B 17. A 【解析】 【分析】男：え？新しいコップ、おしゃれだね。 女：ありがとう。このコップ、環境にやさしいよ。 男：それで、気に入ったのか。 女：いや。温かいものを温かいまま、冷たいものを冷たいまま飲めるんだから、すごく便利だよ。 男：へえ、僕も欲しくなった。いくら？ 女：1つ1000円だけで、2つで2割引だよ。 男：え？そんなに安いなんて信じられない。どこで買ったの？僕は2つ買いたい。 女：新しくできたデパートだよ。今日の昼休み、連れていく。 男：あ、午後は会議があるから、明日はどう？ 女：いいよ。 【15题详解】 根据原文可知女人为了方便买杯子，故选A。 【16题详解】 根据原文可知杯子两个打8折，也就是1600日元，故选B。 【17题详解】 根据原文可知男人明天去买杯子，故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 佐藤さんはどうなりましたか。 A. 病気が長引いた B. 元気になった C. 退院した 19. なぜお見舞いに鉢植えの花はだめですか。 A. いやな予感がするから B. 育てにくいから C. 持ち運びが不便だから 20. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 花を育てる B. お見舞いに行く C. 本屋に行く 【答案】18. B 19. A 20. C 【解析】 【分析】男：佐藤さんが入院してるって知ってた？ 女：うん、昨日、お見舞いに行ってきたんだ。思ったより元気そうだったよ。 男：それはよかった。僕も今日、鉢植えの花でも持っていこう。 女：お見舞いに鉢植えの花はよくないよ。 男：え？どうして？持ち運びが不便だから？ 女：鉢植えは根がついてるからだめなのよ。「寝付く」と同じ発音になるでしょう。「病気が長引く」と言われている。いやな予感がするんだ。 男：なるほど。全然知らなかった。じゃあ、何を持っていけばいい？ 女：本人が好きなものにしたら？ 男：そうだね。彼、漫画が大好きだから、すぐ本屋に行って探してみる。 【18题详解】 根据原文可知佐藤已经恢复健康了，故选B。 【19题详解】 根据原文可知有根的花寓意不好，故选A。 【20题详解】 根据原文可知男人接下来要去书店，故选C。 第二部分阅读理解 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。（共20小题；每小题2.5分，满分50分） （一） 「人の話を聞いてるのか！！」 あなたは先生や上司などからこんなことを言われた経験はないだろうか。実は先日、ある喫茶店で、上司らしい人は部下らしい人に対して、このように怒鳴っている光景を見ました。その部下はずっと少し下の方を向いて、まじめに上司の話を聞いているかのように思えた。しかし、上司は怒った。 （ア）。それは上司が一生懸命いろいろアドバイスをしているのに、部下がまったくメモを取っていなかったからではないか。 通常、メモというのは自分のために取るものである。大事なことをメモしておくことによって、記憶力を完全させるからだ。しかし、メモの効用というのは、実はこれだけではない。 私の経験からすると、聞き上手と言われる人は、必ずと言っていいほど、人の話を聞くときはメモを取っている。頭に残せる容量は案外（意外）少ないもので、人が一度に記憶できる項目は、5-7個という研究結果もあるそうだ。会話の時間が長くなればなるほど、記憶すべきことが増える。それで、メモは必要になるのだ。時には、「すみません、もう一度お願いします」とか、「それはどういう漢字を書くんですか。」など質問してまでメモを取るのである。 もちろん、これには先ほどの記憶力の補全（补充完整）という意味もあるが、実は「あなたの話を真剣に聞いていますよ」という意味もあるのだ。 21. 「このように怒鳴っている光景」とはどんな光景か。 A. 自分の話に対して何も言わないことに怒っている光景 B. 自分の話を真剣に聞いていないと思い、怒っている光景 C. 許可なしに自分の話を聞いていると思い、怒っている光景 D. 他の人の話を聞いて自分の話を聞かないことに怒っている光景 22. （ア）には何を入れるか。 A. なぜなのか B. しかし C. また D. さらに 23. 筆者の観察では、聞き上手とはどんな人か。 A. 相手の話に対する質問をよくメモする人 B. 相手のメモを見ながら相手の話を聞く人 C. 相手の話を聞きながらメモを確かめる人 D. 「あなたの話を真剣に聞いていますよ」と言っている人 24 筆者の考えでは、メモにはどんな効果があるか。 A. 後で質問しやすくすると同時に、相手に話の内容を考えさせる。 B. 相手を尊敬する気持ちを示すと同時に、相手の信頼を得やすくする。 C. 後で思い出しやすくすると同時に、相手に話を聞いていることを示す。 D. 相手を怒らせないようにすると同時に、アドバイスを受けやすくする。 25. この文章は何について書かれているか。 A. メモのしかた B. メモの役割 C. 上司を怒らせない方法 D. 記憶力補全の方法 【答案】21. B 22. A 23. C 24. C 25. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 “你在听别人说话吗！！” 你没有被老师和上司说过这样的话的经验吗？其实前几天，在一家咖啡店，我看到了像上司一样的人对像部下一样的人这样怒吼的情景，我觉得那个部下一直稍微低着头，在认真地听上司的话，但是上司生气了。 为什么呢？那是因为上司拼命地提出各种各样的建议，部下却完全没有记笔记。 通常，笔记是为自己做的。因为通过记下重要的事情，可以使记忆力完整，但是，笔记的效用，其实不止这些。 从我的经验来看，被称为善于倾听的人，可以说一定会在听别人说话的时候记笔记，据说也有研究结果显示，能留在脑子里的容量意外地少，人一次能记住的项目有5-7个，对话的时间越长，应该记住的事情就越多，所以，需要笔记。有时，甚至会问“对不起，请再说一遍”，“那要写什么样的汉字？”等问题来记笔记。 当然，这也有刚才说的补充完整记忆力的的意思，但实际上也有“认真听你说话”的意思。 【21题详解】 由原文「その部下はずっと少し下の方を向いて、まじめに上司の話を聞いているかのように思えた。しかし、上司は怒った。それは上司が一生懸命いろいろアドバイスをしているのに、部下がまったくメモを取っていなかったからではないか。」，“在认真地听上司的话，但是上司生气了。那是因为上司拼命地提出各种各样的建议，部下却完全没有记笔记。”，故这里上司生气的原因是觉得部下没有认真听自己说话，故选B。 【22题详解】 由原文「（ア）。それは上司が一生懸命いろいろアドバイスをしているのに、部下がまったくメモを取っていなかったからではないか。」，“～～那是因为上司拼命地提出各种各样的建议，部下却完全没有记笔记。”，后句是对前句的解释，「なぜなのか」为什么呢；「しかし」但是；「また」再，另外；「さらに」更加。故选A。 【23题详解】 由原文「私の経験からすると、聞き上手と言われる人は、必ずと言っていいほど、人の話を聞くときはメモを取っている。」，“从我的经验来看，被称为善于倾听的人，可以说一定会在听别人说话的时候记笔记”，故选C。 【24题详解】 由原文「もちろん、これには先ほどの記憶力の補全（补充完整）という意味もあるが、実は『あなたの話を真剣に聞いていますよ』という意味もあるのだ。」，“当然，这也有刚才说的补充完整记忆力的的意思，但实际上也有‘认真听你说话’的意思。”，故选C。 【25题详解】 由原文「メモというのは自分のために取るものである。大事なことをメモしておくことによって、記憶力を完全させるからだ。しかし、メモの効用というのは、実はこれだけではない。もちろん、これには先ほどの記憶力の補全（补充完整）という意味もあるが、実は『あなたの話を真剣に聞いていますよ』という意味もあるのだ。」，“笔记是为自己做的。因为通过记下重要的事情，可以使记忆力完整，但是，笔记的效用，其实不止这些。当然，这也有刚才说的补充完整记忆力的的意思，但实际上也有‘认真听你说话’的意思。”，故这里主要说明了记笔记的作用，故选B。 （二） 私にとって、自転車に乗るのは一つの楽しみだ。自動車が交通渋滞で長い列を作って並んでいる時、自転車に乗る私は自由自在に大通りや横道を走り回って、思うままに写真を撮ることもできる。（ア）、自転車の上の人生の喜怒哀楽なども撮影できる。 自転車に関しては、農村の人達は想像力を膨らませている。荷物によって、運び方も換えたりして、彼らから見れば、自転車でできないものはないようだ。それに、彼らはみな素晴らしいサーカスの演技者のように、町や田舎などの狭い道で軽業（杂技）を演じてみせる。それに引かれて（被所吸引）、思わずカメラのレンズ（镜头）をこの二輪車の生活舞台に絞るのだ。 かつては自転車は中国の家庭の重要な財産であり、各家庭にとっては重大な物だった。今、自転車を買うのはごく普通のことになっている。昔のラッシュアワー（高峰期）も自転車の流れは、今は、もう車の流れに変わっている。かつては、都市の子供たちは、自転車の荷台に乗せられて大きくなったが、今は親の車の「常客」になっている。私も何年も自転車に乗ることはないが、当時あの自転車に頼っていた感じは、今はただ記憶の中にしか見つけられないのだ。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. しかし C. だから D. なのに 27. 文中に「彼ら」とあるが、誰のことを指すか。 A. 作者 B. 農村の人達 C. サーカスの演技者 D. 荷物を運ぶ人 28. 文中の「それ」の指すものはどれか。 A. 農村の人達は想像力を膨らませること B. 町や田舎などの狭い道に驚いたこと C. 一台の自転車にたくさんの荷物を運ぶこと D. 素晴らしい技術で町や田舎などの狭い道を通ること 29. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 昔は農村の人達だけ自転車に乗った。 B. 昔、自転車を買うのはごく普通のことだった。 C. 私は子供の時、あまり自転車の荷台に乗らなかった。 D. 都市の子供たちは今、よく車で出かけるようになった。 30. 作者は自転車に対して、どんな気持ちを抱えているか。 A. 嫌いだ B. 悔しい C. 懐かしい D. 期待している 【答案】26. A 27. B 28. D 29. D 30. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 对我来说，骑自行车是一种享受。当汽车因交通堵塞而排起长队时，骑自行车的我可以自由自在地在大街和横道上来回跑，随心所欲地拍照，另外，还可以拍摄自行车上人生的喜怒哀乐等。 关于自行车，农村的人们充满了想象力。根据行李的不同，搬运方法也会改变，在他们看来，没有骑自行车做不到的事情。而且，他们都像优秀的马戏团表演者一样，在城镇、乡村等狭窄的道路上表演杂技，我被其所吸引，不由得把照相机的镜头缩小到这辆二轮车的生活舞台上。 过去，自行车是中国家庭的重要财富，对每个家庭来说都是重大的东西。现在买自行车成了很平常的事，以前的高峰时期，是自行车的车流，现在已经变成了小轿车的车流。过去，城市里的孩子们被放在自行车的行李架上长大，现在却成了父母车上的“常客”，我也很多年没有骑自行车了，但当时那种依靠自行车的感觉，现在只能在记忆中才能找到。 【26题详解】 由原文「自動車が交通渋滞で長い列を作って並んでいる時、自転車に乗る私は自由自在に大通りや横道を走り回って、思うままに写真を撮ることもできる。（ア）、自転車の上の人生の喜怒哀楽なども撮影できる。」，“当汽车因交通堵塞而排起长队时，骑自行车的我可以自由自在地在大街和横道上来回跑，随心所欲地拍照，～～～，还可以拍摄自行车上人生的喜怒哀乐等。”，前后文是补充说明的关系。「また」另外；「しかし」但是；「だから」因此；「なのに」但是。故选A。 【27题详解】 由原文「自転車に関しては、農村の人達は想像力を膨らませている。荷物によって、運び方も換えたりして、彼らから見れば、自転車でできないものはないようだ。それに、彼らはみな素晴らしいサーカスの演技者のように、町や田舎などの狭い道で軽業（杂技）を演じてみせる。」，“关于自行车，农村的人们充满了想象力。根据行李的不同，搬运方法也会改变，在他们看来，没有骑自行车做不到的事情。而且，他们都像优秀的马戏团表演者一样，在城镇、乡村等狭窄的道路上表演杂技”。这里指的是前文说的农村的人们，故选B。 【28题详解】 由原文「彼らはみな素晴らしいサーカスの演技者のように、町や田舎などの狭い道で軽業（杂技）を演じてみせる。それに引かれて（被所吸引）、思わずカメラのレンズ（镜头）をこの二輪車の生活舞台に絞るのだ。」，“他们都像优秀的马戏团表演者一样，在城镇、乡村等狭窄的道路上表演杂技，我被其所吸引，不由得把照相机的镜头缩小到这辆二轮车的生活舞台上。”，「そ」指代前文内容，故选D。 【29题详解】 由原文「かつては自転車は中国の家庭の重要な財産であり、各家庭にとっては重大な物だった。今、自転車を買うのはごく普通のことになっている。かつては、都市の子供たちは、自転車の荷台に乗せられて大きくなったが、今は親の車の『常客』になっている。私も何年も自転車に乗ることはないが、当時あの自転車に頼っていた感じは、今はただ記憶の中にしか見つけられないのだ。」，“过去，自行车是中国家庭的重要财富，对每个家庭来说都是重大的东西。过去，城市里的孩子们被放在自行车的行李架上长大，现在却成了父母车上的‘常客’，我也很多年没有骑自行车了，但当时那种依靠自行车的感觉，现在只能在记忆中才能找到。”，D说法正确，故选D。 【30题详解】 由原文「私も何年も自転車に乗ることはないが、当時あの自転車に頼っていた感じは、今はただ記憶の中にしか見つけられないのだ。」，“我也很多年没有骑自行车了，但当时那种依靠自行车的感觉，现在只能在记忆中才能找到。”，故选C。 （三） 平日仕事がある共働き（共同赚钱养家）家庭では子供の習い事はどうしているのかアンケート調査したところ、次のことが分かりました。 まず、習い事をさせているという共働きのママ・パパの割合をリサーチ（调査）したら、半数以上が習い事をさせているという結果になりました。やはり習い事をさせたいと考えている家庭が多いようですね。次に、習い事をいくつさせているのかを聞いてみたところ、半数が2つ、残りの大多数が1つと回答しました。 習い事に行く時間などに制約がありながら、（ア）習い事をさせてよかったと思う人は90％とほぼ全員！その理由を聞いてみたので見ていきましょう。「学習の成果がみえる」「習ったことが身についている」「体力がついた」「子どものやりたいことができている」などが挙げられます。 いろいろと習い事をさせてよかったという声が上がりましたが、親としては大変なこともありますよね。どんなことが大変だったのか聞いてみました。みなさんは「送り迎えが大変」「土日しか時間がない」「時間の余裕がない」「月謝（毎月的学费）などお金がかかる」いろいろと、苦労していることがわかりました。 それ以上、共働き家庭の習い事にはとにかく時間のやりくりが大変ということが見えてきました。せっかく習い事に行くのであれば、親も楽しく関わりたいですよね。何かに邪魔されたら時間が無駄になってしまう。そのためには、ギリギリのスケジュールにならないようにすることが大きなポイント。習いたいことが決まったら、日時や場所もしっかり調査・検討することが成功の秘訣ですね。ぜひ楽しく通える習い事を見つけてください！ 31. 文中に「次のことが分かりました」とあるが、何が分かったか。 A. 習わせたい親は思うより多いこと B. 5割以上の家庭は習い事をさせていること C. 習い事を1つさせている家庭は最も多いこと D 習わせてよかったと思う人は全員だということ 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. それでも C. そして D. そこで 33. 調査の結果に合っていないのはどれか。 A. 習いことで勉強の効果が出てくるから、習い事をさせている。 B. もし親が苦労になったら、こどもと一緒に参加しないようになる。 C. 時間やお金なども習い事をさせる原因になる。 D. 親としてはやはりこどものやりたいことをやらせたい。 34. 文中の「時間のやりくり」の意味にあたるのはどれか。 A. 時間が掛かること B. 時間を稼ぐこと C. 時間が経つこと D. 時間を設けること 35. 「共働き家庭の習い事」について、筆者はどう思っているのか。 A. 親として最も大変なことはお金がかかることだ。 B. 最も重要なことは余裕を持ったスケジュールを組むことだ。 C. 習いたいことが決まったら楽しく学べる。 D 習い事の場所は家に近ければいいわけではない。 【答案】31. B 32. B 33. B 34. D 35. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 在平时都在工作的双职工家庭中，对孩子上了什么兴趣课进行了问卷调查，结果如下。 首先，调查了让孩子学习兴趣课的双职工妈妈爸爸的比例，结果显示半数以上都让孩子上了兴趣课，好像还是有很多家庭想让他们学习兴趣课。然后，我们询问了他们上了几个兴趣课，半数回答2个，剩下的大多数回答1个。 虽然去上兴趣课的时间有限制，但还是觉得让他学习一下比较好的人占90%，几乎所有人都这样觉得，我问了理由，我们来看看吧，“能看到学习的成果”、“学到的东西也掌握了”、“体力好了”、“孩子有想做的事情了”等。 虽然有人说让我学习了很多东西真是太好了，但是作为父母也有很辛苦的地方。我问了一下什么事情很辛苦，大家都说“接送很辛苦”“只有周末有时间”“没有时间”“每月的学费等要花钱”等得出有各种各样的辛苦之处。 除此之外，在双职工家庭的学习中，总之时间的安排是很困难的，好不容易去上兴趣课的话，父母也想愉快地参与其中吧，如果被什么东西打扰了，时间就浪费了。为此，重要的是不要安排紧张的日程，如果决定了想学的东西，好好调查和讨论日期和地点是成功的秘诀，请一定要找到快乐的学习方法。 【31题详解】 由原文「まず、習い事をさせているという共働きのママ・パパの割合をリサーチ（调査）したら、半数以上が習い事をさせているという結果になりました。」，“首先，调查了让孩子学习兴趣课的双职工妈妈爸爸的比例，结果显示半数以上都让孩子上了兴趣课”，故选B。 【32题详解】 由原文「習い事に行く時間などに制約がありながら、（ア）習い事をさせてよかったと思う人は90％とほぼ全員！」，“虽然去上兴趣课的时间有限制，但还是觉得让他学习一下比较好的人占90%”，前后文是转折关系。「また」另外；「それでも」尽管如此；「そして」然后，而且；「そこで」于是。故选B。 【33题详解】 由原文第二段可知，半数以上的双职工家庭都让孩子上了兴趣课，一般上1个到2个。第三段说明了虽然上兴趣课在时间上有制约，但是在孩子身上看到了效果，几乎都觉得上兴趣课比较好；第四段，说明了让孩子上兴趣课，给父母带来的辛苦之处，如接送辛苦，没有时间，比较花钱等。综合以上，不符合题意的是B，故选B。 【34题详解】 由原文「それ以上、共働き家庭の習い事にはとにかく時間のやりくりが大変ということが見えてきました。」，“除此之外，在双职工家庭的学习中，总之时间的安排是很困难的”，「やりくり」安排，筹划。故选D。 【35题详解】 由原文「せっかく習い事に行くのであれば、親も楽しく関わりたいですよね。何かに邪魔されたら時間が無駄になってしまう。そのためには、ギリギリのスケジュールにならないようにすることが大きなポイント。習いたいことが決まったら、日時や場所もしっかり調査・検討することが成功の秘訣ですね。ぜひ楽しく通える習い事を見つけてください」，“好不容易去上兴趣课的话，父母也想愉快地参与其中吧，如果被什么东西打扰了，时间就浪费了。为此，重要的是不要安排紧张的日程，如果决定了想学的东西，好好调查和讨论日期和地点是成功的秘诀，请一定要找到快乐的学习方法。”，故选B。 （四） 外国語を勉強している私としては国際結婚というのは「理想」そのものであった。苦労しなくても外国語ができるし、その社会の一員として自然に溶け込める（融入，扎根）だろうと思ったからだ。さらに子供もニヶ国語はもちろん、様々な経験を通して国際的な感覚を持つようになると思った。国際結婚についてこれ以上には考えたことがない。 しかし、結婚は現実、思ったとおり甘くいくわけがないだろう。二、三十年間まったく違う環境で育った二人だから、相手の国と自分の国との文化の差を克服するのも大変だと思うし、相手の国の言葉が上手だとしても、自分の細かい気持ちを全部伝えるのは難しいだろう。夫婦の間に気持ちが十分に伝わらないというのも結婚生活のトラブル（纠纷）の原因にもなり得る。そのほかに、歴史も幼い時の思い出も一緒に共感することができないのも寂しい。愛する家族や親しい友達に会いたい時に会えるという人生の楽しみの一部分を放棄せざるを得ない（不得不放弃）。また、子供にも人と違う自分のことについて悩ませる結果になるかもしれない。 結婚は人生をかけた冒険だと思う。国際結婚はもっと（ア）冒険。成功すれば楽しさも二倍、失敗すれば辛さも二倍。しかし、冒険しないと何もない。そういうわけで、幻想だけでなく、その裏にある辛さもしっかり考えた上での国際結婚ならば、また、失敗しても後悔しない自信がある国際結婚ならば反対する理由はないと思う。 36. 文中の「思ったとおり甘くいくわけがない」の意味は何か。 A. 思ったとおりに外国人の結婚相手に会えるのは無理だ。 B. 外国人は感情は薄くて、結婚しても幸せにはならない。 C. 国際結婚はいいことばかりではなく、意外や不調和もある。 D. 国際結婚はいいとしても、それをしたくない人が大勢いる。 37. 「相手の国の言葉が上手だとしても、自分の細かい気持ちを全部伝えるのは難しいだろう」とあるが、指すことはどれか。 A. 日常の会話や温かい言葉がだんだん少なくなっている。 B. 相手の国の文化や習慣を尊重しているから、自分の考えが言い出せない。 C. 夫婦の一方だけ相手の言葉ができて、長い時間その言葉で交流していると、疲れている。 D. 外国の言葉は難しい技術ですから、やはり自分の話したいことが全部話せない。 38. 文章によると、国際結婚は失敗した理由ではないのはどれか A. 共感 B. 友達 C. 文化の差 D. 言葉の違い 39. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 難しい B. 易しい C. 面白い D. めずらしい 40. 筆者の態度に近いものはどれか。 A. 国際結婚は不幸が多いので、できればしないほうがいい。 B. 国際結婚は理想的なもので、自分にも子供にも有利なほうが多い。 C. 国際結婚は人生をかける冒険だが、冒険がないと成功もないので、とにかくしてみる。 D. 国際結婚は利点と不利の点もあるので、心の準備を持っていればその道を選んでもいい。 【答案】36. C 37. D 38. B 39. A 40. D 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇议论文。作为一个正在学习外语的人，我认为国际婚姻简直是“理想”的象征。因为我可以在不费力的情况下掌握外语，而且能够自然地融入到对方的社会中。我还认为，孩子不仅可以学会两种语言，而且通过各种经历，他们会培养起国际化的感知。我对国际婚姻的理想化思考一直没有更深入过。然而，婚姻是现实的，事情不可能像想象的那样顺利。毕竟，我们两个人是在完全不同的环境中成长了二三十年，因此要克服来自不同文化的差异是非常困难的。即使语言很流利，要把自己内心的细微感受完全表达出来也是很难的。夫妻之间情感无法充分传递，也可能成为婚姻生活中的问题和纠纷原因。除此之外，无法与对方分享彼此的历史和童年回忆也是一种孤独。每当我想见我深爱的家人和亲密的朋友时，我不得不放弃这种人生乐趣的一部分。此外，这种婚姻可能还会让孩子因为与他人不同的情况而感到困惑。我认为婚姻是人生中的一次冒险。国际婚姻则是更为艰难的冒险。如果成功了，快乐会加倍；如果失败了，痛苦也会加倍。但是，如果不冒险，就什么都没有。因此，我认为只要在考虑清楚幻想与背后可能的痛苦的基础上作出的国际婚姻决定，并且即使失败也没有后悔的信心，那么就没有理由反对这种婚姻。 【36题详解】 根据原文「しかし、結婚は現実、思ったとおり甘くいくわけがないだろう」，然而，婚姻是现实，事情不可能像想象的那样顺利。可知不光是好事，会有很多意外和不顺，故选C。 【37题详解】 根据原文「二、三十年間まったく違う環境で育った二人だから、相手の国と自分の国との文化の差を克服するのも大変だと思うし、相手の国の言葉が上手だとしても、自分の細かい気持ちを全部伝えるのは難しいだろう」可知两个人是在完全不同的环境中成长了二三十年，因此要克服来自不同文化的差异是非常困难的。即使语言很流利，要把自己内心的细微感受完全表达出来也是很难的，故选D。 【38题详解】 根据第二段一整段可知，影响因素有文化差异、语言差异和共同感受，唯独没有朋友的因素，故选B。 【39题详解】 A难的。B容易的。C有趣的。D罕见的。根据句意：我认为婚姻是人生中的一次冒险。国际婚姻则是更为艰难的冒险。可知，故选A。 【40题详解】 根据原文「幻想だけでなく、その裏にある辛さもしっかり考えた上での国際結婚ならば、また、失敗しても後悔しない自信がある国際結婚ならば反対する理由はないと思う」可知作者认为只要在考虑清楚幻想与背后可能的痛苦的基础上作出的国际婚姻决定，并且即使失败也没有后悔的信心，那么就没有理由反对这种婚姻，故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 人間が寝なければならないのは、睡眠が脳の健康に重要な役割を果たしている　1　だ。睡眠が足りないと、脳の正常な活動に影響を与える。　2　徹夜をすると、体がだるくなり、また、怒りやすくなる。もし一晩でも寝なかったら、注意力が下がっ　3　。 研究　4　、睡眠を十分にとらなければ、感情的になりやすく、突然怒ったりして、生活にも大いに影響し、肥満まで引き起こす　5　もあるという。 　6　睡眠不足の状態が続くと、言語能力や反応能力にも大きな影響を与える。17時間以上寝ない状態でいると、反応能力は下がり、その程度はワイン（葡萄酒）を2杯飲んだのに相当し、体内のアルコール（酒精）濃度が0.05％のレベルに　7　これはイギリスの飲酒運転の限定の量に違反しているのだ。 それでは、わたしたちは毎日何時間　8　寝る必要があるのだろうか。調査では、必要な睡眠時間は人　9　昼間に違うということが分かった。だから、わたしたちが必要とする睡眠時間は、　10　それで十分なのだ。 41. （　　　　） A. だけ B. から C. まで D. しか 42. （　　　　） A. たまに B. いつも C. ちょっと D. ぜんぜん 43. （　　　　） A. てある B. ていく C. ておく D. てしまう 44. （　　　　） A. によると B. にしては C. にはんして D. について 45. （　　　　） A. こと B. もの C. ところ D. つもり 46. （　　　　） A. たとえ B. おそらく C. もし D. たぶん 47. （　　　　） A. 発する B. 通じる C. 徹する D. 達する 48. （　　　　） A. さえ B. ぐらい C. まま D. べき 49. （　　　　） A. によって B. にとって C. にそって D. にくらべて 50. （　　　　） A. 眠くなれば B. 眠くても C. 眠くなくても D. 眠くなければ 【答案】41. B 42. B 43. D 44. A 45. A 46. C 47. D 48. B 49. A 50. D 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇说明文。人类必须睡觉，因为睡眠在大脑健康中发挥着重要作用。缺乏睡眠会影响大脑的正常活动。如果总是熬夜，身体会感到疲惫，而且更容易生气。如果一整晚都没有睡觉，注意力就会下降。研究表明，如果不充分睡眠，容易变得情绪化，突然发怒，甚至生活会受到很大影响，甚至会引发肥胖。如果睡眠不足的状态持续下去，会对语言能力和反应能力产生很大的影响。如果长时间超过17小时没有睡觉，反应能力就会下降，其程度相当于喝了两杯葡萄酒，体内的酒精浓度达到了0.05%。这已违反了英国的饮酒驾驶标准。那么，我们每天到底需要睡大概多少小时呢？调查发现，所需的睡眠时间因人而异。所以，我们所需要的睡眠时间，只要我们不困，就足够了。 【41题详解】 本题考查日语的副助词。「だけ」：仅仅。「しか～ない」：表限定，只有……仅仅……。「から」：表起点；表因果。「まで」：表终点。根据句意：因为睡眠在大脑健康中发挥着重要作用，故选B。 【42题详解】 本题考查单词的词意。A.有时。B.总是。C.稍微。D.完全不。根据句意：如果总是熬夜，故选B。 【43题详解】 本题考查补助动词。「てある」：表事物的结果存续。「ていく」：表事物的消失以及；现在往未来发展；动作的由近及远。「ておく」：表提前做某事或放置不管。「てしまう」：表示完成了某事或遗憾后悔等负面情绪。根据句意：注意力就会下降，为一种行为的完成，故选D。 【44题详解】 本题考查日语的句型。「によると」：根据，依据；原因，理由；手段，方法。「にしては」：就...来说。「にはんして」：与……相反。「について」：关于。根据句意：研究表明，故选A。 【45题详解】 本题考查形式名词。「こと」：表事件。「もの」：表物品。「ところ」：表地点场所。「つもり」：打算做……。根据句意：甚至会引发肥胖，为一种事件、状况，故选A。 【46题详解】 本题考查单词的词意。A.即使。B.可能。C.如果。D.大概。根据句意：如果睡眠不足的状态持续下去，故选C。 【47题详解】 本题考查单词的词意。A.发出。B.通晓，理解。C.坚持，贯穿。D.达到。根据句意：体内的酒精浓度达到了0.05%，故选D。 【48题详解】 本题考查日语的副助词。「さえ」：表极端事例。「ぐらい」：大概左右（时间段）。「まま」：保持某种状态。「べき」：应该做……。根据句意：我们每天到底需要睡大概多少小时呢？故选B。 【49题详解】 本题考查日语的句型。「によって」：根据，依据；原因，理由；手段，方法。「にとって」：对……来说。「にそって」：沿着。「に比べて」：和……比。根据句意：因人而异，故选A。 【50题详解】 本题考查接续助词。A.如果变困的话。B.即使困。C.即使不困。D.如果不困的话。根据句意：只要我们不困，就足够了，故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 昼休みに15分間、昼寝すると成績が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に「昼寝タイムを設けて（设定）効果を　1　（調べる）たら、昼寝した生徒は午後の授業に集中でき、勉強の能率（效率）も上がるという傾向があることが分かった。 調査は久留米大学医学部の内村教授らが、県立明善校　2　、約1000人の生徒を対象に40日間　3　（行）った。 昼寝の効果を確認するため、まず5月に全生徒にアンケート。「平日に十分睡眠時間が　4　（とれる）ていない」と答えた生徒が61％、「午後の授業中、我慢できない眠気（睡意）を感じる」と答えた生徒は88％にのぼった。 6月から、45分間の昼休みのうち午後1時15分　5　の15分間を昼寝タイムに設定。校内放送でモーツァルト（莫扎特）を流し、　6　（寝る）たい生徒はいすに座ったりした状態で昼寝した。 40日後に再びアンケートしたところ、週　7　度でも昼寝した生徒は208人。このうち6割以上が「授業に集中できる」「勉強にやる気がある」と答えた。いっぽう、この時間を予習復習や　8　（あそ）びに当てて昼寝をしなかった計744人では、どちらの答えも4割ほどだった。 「（授業以外でも）勉強の能率が　9　（上がる）た」「最近の成績が上がった」と答えた割合も、昼寝した生徒のほうが　10　（高い）。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. 調べ 52. で 53. おこな 54. とれ 55. から 56. 寝 57. に 58. 遊 59. 上がっ 60. 高かった 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇关于午休小睡对成绩的影响的说明文。如果在午休时进行15分钟的小睡，可能有助于提高成绩。福冈县的一所高中实际上进行了“设定午睡时间”来调查其效果，结果发现，午睡的学生能够在下午的课程中集中精力，学习效率也有所提高。该调查由久留米大学医学部的内村教授等人进行，调查对象是县立明善高中的约1000名学生，进行了40天的实验。为了验证午睡的效果，首先在5月对全体学生进行了问卷调查。“平时是否无法获得足够的睡眠时间？”61%的学生回答“无法得到足够的睡眠”；“在下午的课程中是否常常感到无法忍受的困倦？”88%的学生回答是。从6月开始，在45分钟的午休时间中，下午1点15分安排了15分钟的午睡时间。校内广播播放了莫扎特的音乐，有意午睡的学生坐在椅子上，保持某种姿势进行小睡。40天后再次进行问卷调查，发现每周午睡的学生有208人。在这些学生中，超过6成表示“能够集中精力听课”，“学习有动力”。另一方面，那些没有午睡，而是将时间用来预习复习或玩耍的744名学生，表示“能够集中精力”或“学习有动力”的比例不到4成。另外，关于“学习效率是否提高”以及“最近的成绩是否提高”，选择午睡的学生回答这一问题的比例较高。 【51题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为「た」前接动词的た形。「調べる」二类动词，た形为「調べた」。 【52题详解】 本题考查助词的用法。根据句意：调查对象是县立明善高中的约1000名学生。善高中为动作发生的场所。助词「で」：提示动作发生的场所。 【53题详解】 本题考查单词的读音。「行（おこな）う」：进行，举行。 【54题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为「て」前接动词的て形。「とれる」二类动词，て形为「とれて」。 【55题详解】 本题考查助词的用法。根据句意：下午1点15分安排了15分钟的午睡时间。1点15分为动作开始的时间。助词「から」：提示时间的起点。 【56题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为助动词「たい」：想做某事。前接动词的ます体去ます。「寝る」二类动词，ます体去ます为「寝」。 【57题详解】 本题考查助词的用法。根据句意：发现每周午睡的学生有208人。周和次之间为比例的基准。助词「に」：提示基准。 【58题详解】 本题考查单词的读音。「遊（あそ）び」：玩。 【59题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为「た」前接动词的た形。「上がる」一类动词，た形为「上がった」。 【60题详解】 本题考查单词的活用变形。「高い」：高的；贵的。一类形容词。根据句意：选择午睡的学生回答这一问题的比例较高。根据全文可知，此处使用过去式「高かった」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是王文，今天是12月25日。因早晨开始嗓子疼，说不出话来，所以打算白天去医院开点药吃。请向班主任山田老师写一个请假条，并说明情况。 写作要求： 1.字数为80～120字。 2，格式正确，书写清楚、规范。 3.使用「です・ます」体。 【答案】欠席届 山田先生 王です。朝からのどが痛くて、声が出ません。風邪のようですが、昼間に病院へ行ってお医者さんに薬を出してもらおうと思います。申し訳ありませんが、勝手ながら今日、学校を休ませていただきます。 12月25日 王文 【解析】 【详解】本题要求写一篇应用文，题材为请假条，主要内容为看病而请假。首先注意好请假条的格式：1.每段开头空一格写；2.有题目、收件人和寄件人姓名；3.有寒暄语。其次写好什么原因导致要请假，并且表达出明确的歉意。全文注意好礼貌用语，言简意赅即可。 第二节（满分30分） 62. 近几年，伴随着中国动画技术获得的巨大成就和突破，涌现出大批备受好评的动画作品。请以「わたしが好きな中国のアニメ」为题写一篇日语短文。 写作要点： 1.选取你所喜欢的一部动画片进行介绍。 2.谈谈你的感想。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】わたしが好きな中国のアニメ わたしの一番好きなアニメといえば、『姜子牙』です。画面もストーリーもすばらしくて、日本に負けないほどレベルが高いアニメだと思います。 『姜子牙』は大人向けのアニメで、既存権力への反抗を描いています。戦争で苦しんている人たちを救おうとして、一番の権力者である元始天尊と戦う姜子牙は魅力的です。 姜子牙はもともと『封神演義』という小説の登場人物です。しかし、アニメ映画の中の姜子牙はそれとまったく違った人物と言ってもいいです。そのため、見た時のインパクトが強く、記憶に残っています。 近年、中国の神話をもとに作られたアニメ作品が多いです。『ナタク』や『大魚海棠』など、とても高い人気を呼んでいます。これからも、こういう映画がたくさん作られるように期待しています。（326字） 【解析】 【详解】根据提示，本文可以围绕两大方面展开阐述：1. 选取你所喜欢的一部动画片进行介绍；2.谈谈你的感想。文章可以分成三个段落来写，第一段，直接点题，说明你喜欢的动画片是什么；第二段，具体描述这个动画片的情节内容，以及喜欢的原因等；第三段，谈谈你的感想，并总结上文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$昨。锁定你。我晚上哪家。过的？错了。 保密☆启用前 德州市优高联盟九校联考 高三日语试题 2025.1 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：高考范围。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只读一遍。 1. 今何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時20分 B. 8時10分 C. 8時 2. 男の人はこれからどこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画館 B. 家 C. ケーキ屋 3. 来週の月曜日、男の人は何をするつもりですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 試験を受ける B. 応援に行く C. テニスの試合に出る 4. 男の人は何を飲みますか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コーヒー B. ビール C. ワイン 5. 来週は何人でキャンプに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 14人 B. 15人 C. 16人 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はいつフリーマーケットに行きますか。 A. 今月の11日 B. 今月の第2日曜日 C. 来月の第2日曜日 7. 次のフリーマーケットはどこで行われますか。 A. 駅前広場 B. 中央広場 C. 屋上広場 8. フリーマーケットでよく売れるものは何ですか。 A. ゴルフ用品 B. ブランド品 C. 子供服 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 天気予報によると、明日の天気はどうですか。 A. 雨 B. 曇り C. 晴れ 10. 誰が店を開きますか。 A. 佐々木さん B. 鈴木さん C. 高木さん 11. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 食事に行く B. 銀行に行く C. 店に行く 听下面的录音，回答第12至14题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は1階の部屋について、何が考えていませんでしたか。 A. 日当たりがいい B. 虫が出やすい C. 泥棒に入られやすい 13. 男の人はどの部屋を選びましたか。 A. 1階の部屋 B. 10階の部屋 C. 20階の部屋 14. 2人はどの関係ですか。 A. 大家と入居者 B. 隣人 C. 恋人 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はなぜコップを買いましたか。 A. 便利だから B おしゃれだから C. 環境にやさしいから 16. コップは2つでいくらですか。 A. 1000円 B. 1600円 C. 2000円 17. 男の人はいつコップを買いに行きますか。 A. 明日 B. 今日の午後 C. 今日の昼休み 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 佐藤さんはどうなりましたか。 A. 病気が長引いた B. 元気になった C. 退院した 19. なぜお見舞いに鉢植えの花はだめですか。 A. いやな予感がするから B. 育てにくいから C. 持ち運びが不便だから 20. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 花を育てる B. お見舞いに行く C. 本屋に行く 第二部分阅读理解 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。（共20小题；每小题2.5分，满分50分） （一） 「人の話を聞いてるのか！！」 あなたは先生や上司などからこんなことを言われた経験はないだろうか。実は先日、ある喫茶店で、上司らしい人は部下らしい人に対して、このように怒鳴っている光景を見ました。その部下はずっと少し下の方を向いて、まじめに上司の話を聞いているかのように思えた。しかし、上司は怒った。 （ア）。それは上司が一生懸命いろいろアドバイスをしているのに、部下がまったくメモを取っていなかったからではないか。 通常、メモというのは自分のために取るものである。大事なことをメモしておくことによって、記憶力を完全させるからだ。しかし、メモの効用というのは、実はこれだけではない。 私の経験からすると、聞き上手と言われる人は、必ずと言っていいほど、人の話を聞くときはメモを取っている。頭に残せる容量は案外（意外）少ないもので、人が一度に記憶できる項目は、5-7個という研究結果もあるそうだ。会話の時間が長くなればなるほど、記憶すべきことが増える。それで、メモは必要になるのだ。時には、「すみません、もう一度お願いします」とか、「それはどういう漢字を書くんですか。」など質問してまでメモを取るのである。 もちろん、これには先ほどの記憶力の補全（补充完整）という意味もあるが、実は「あなたの話を真剣に聞いていますよ」という意味もあるのだ。 21. 「このように怒鳴っている光景」とはどんな光景か。 A. 自分の話に対して何も言わないことに怒っている光景 B. 自分の話を真剣に聞いていないと思い、怒っている光景 C. 許可なしに自分の話を聞いていると思い、怒っている光景 D. 他の人の話を聞いて自分の話を聞かないことに怒っている光景 22. （ア）には何を入れるか。 A. なぜなのか B. しかし C. また D. さらに 23. 筆者の観察では、聞き上手とはどんな人か。 A. 相手の話に対する質問をよくメモする人 B. 相手のメモを見ながら相手の話を聞く人 C. 相手の話を聞きながらメモを確かめる人 D. 「あなたの話を真剣に聞いていますよ」と言っている人 24. 筆者の考えでは、メモにはどんな効果があるか。 A. 後で質問しやすくすると同時に、相手に話の内容を考えさせる。 B. 相手を尊敬する気持ちを示すと同時に、相手の信頼を得やすくする。 C. 後で思い出しやすくすると同時に、相手に話を聞いていることを示す。 D. 相手を怒らせないようにすると同時に、アドバイスを受けやすくする。 25. この文章は何について書かれているか。 A. メモのしかた B. メモの役割 C. 上司を怒らせない方法 D. 記憶力補全の方法 （二） 私にとって、自転車に乗るのは一つの楽しみだ。自動車が交通渋滞で長い列を作って並んでいる時、自転車に乗る私は自由自在に大通りや横道を走り回って、思うままに写真を撮ることもできる。（ア）、自転車の上の人生の喜怒哀楽なども撮影できる。 自転車に関しては、農村の人達は想像力を膨らませている。荷物によって、運び方も換えたりして、彼らから見れば、自転車でできないものはないようだ。それに、彼らはみな素晴らしいサーカスの演技者のように、町や田舎などの狭い道で軽業（杂技）を演じてみせる。それに引かれて（被所吸引）、思わずカメラのレンズ（镜头）をこの二輪車の生活舞台に絞るのだ。 かつては自転車は中国の家庭の重要な財産であり、各家庭にとっては重大な物だった。今、自転車を買うのはごく普通のことになっている。昔のラッシュアワー（高峰期）も自転車の流れは、今は、もう車の流れに変わっている。かつては、都市の子供たちは、自転車の荷台に乗せられて大きくなったが、今は親の車の「常客」になっている。私も何年も自転車に乗ることはないが、当時あの自転車に頼っていた感じは、今はただ記憶の中にしか見つけられないのだ。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. しかし C. だから D. なのに 27. 文中に「彼ら」とあるが、誰のことを指すか。 A. 作者 B. 農村の人達 C. サーカスの演技者 D. 荷物を運ぶ人 28. 文中の「それ」の指すものはどれか。 A. 農村の人達は想像力を膨らませること B. 町や田舎などの狭い道に驚いたこと C. 一台の自転車にたくさんの荷物を運ぶこと D. 素晴らしい技術で町や田舎などの狭い道を通ること 29. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 昔は農村の人達だけ自転車に乗った。 B. 昔、自転車を買うのはごく普通のことだった。 C. 私は子供の時、あまり自転車の荷台に乗らなかった。 D. 都市の子供たちは今、よく車で出かけるようになった。 30. 作者は自転車に対して、どんな気持ちを抱えているか。 A. 嫌いだ B. 悔しい C. 懐かしい D. 期待している （三） 平日仕事がある共働き（共同赚钱养家）家庭では子供の習い事はどうしているのかアンケート調査したところ、次のことが分かりました。 まず、習い事をさせているという共働きのママ・パパの割合をリサーチ（调査）したら、半数以上が習い事をさせているという結果になりました。やはり習い事をさせたいと考えている家庭が多いようですね。次に、習い事をいくつさせているのかを聞いてみたところ、半数が2つ、残りの大多数が1つと回答しました。 習い事に行く時間などに制約がありながら、（ア）習い事をさせてよかったと思う人は90％とほぼ全員！その理由を聞いてみたので見ていきましょう。「学習の成果がみえる」「習ったことが身についている」「体力がついた」「子どものやりたいことができている」などが挙げられます。 いろいろと習い事をさせてよかったという声が上がりましたが、親としては大変なこともありますよね。どんなことが大変だったのか聞いてみました。みなさんは「送り迎えが大変」「土日しか時間がない」「時間の余裕がない」「月謝（毎月的学费）などお金がかかる」いろいろと、苦労していることがわかりました。 それ以上、共働き家庭の習い事にはとにかく時間のやりくりが大変ということが見えてきました。せっかく習い事に行くのであれば、親も楽しく関わりたいですよね。何かに邪魔されたら時間が無駄になってしまう。そのためには、ギリギリのスケジュールにならないようにすることが大きなポイント。習いたいことが決まったら、日時や場所もしっかり調査・検討することが成功の秘訣ですね。ぜひ楽しく通える習い事を見つけてください！ 31. 文中に「次のことが分かりました」とあるが、何が分かったか。 A. 習わせたい親は思うより多いこと B. 5割以上の家庭は習い事をさせていること C. 習い事を1つさせている家庭は最も多いこと D. 習わせてよかったと思う人は全員だということ 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. それでも C. そして D. そこで 33. 調査の結果に合っていないのはどれか。 A. 習いことで勉強の効果が出てくるから、習い事をさせている。 B. もし親が苦労になったら、こどもと一緒に参加しないようになる。 C. 時間やお金なども習い事をさせる原因になる。 D. 親としてはやはりこどものやりたいことをやらせたい。 34. 文中の「時間のやりくり」の意味にあたるのはどれか。 A. 時間が掛かること B. 時間を稼ぐこと C. 時間が経つこと D. 時間を設けること 35. 「共働き家庭の習い事」について、筆者はどう思っているのか。 A. 親として最も大変なことはお金がかかることだ。 B. 最も重要なことは余裕を持ったスケジュールを組むことだ。 C. 習いたいことが決まったら楽しく学べる。 D. 習い事の場所は家に近ければいいわけではない。 （四） 外国語を勉強している私としては国際結婚というのは「理想」そのものであった。苦労しなくても外国語ができるし、その社会の一員として自然に溶け込める（融入，扎根）だろうと思ったからだ。さらに子供もニヶ国語はもちろん、様々な経験を通して国際的な感覚を持つようになると思った。国際結婚についてこれ以上には考えたことがない。 しかし、結婚は現実、思ったとおり甘くいくわけがないだろう。二、三十年間まったく違う環境で育った二人だから、相手の国と自分の国との文化の差を克服するのも大変だと思うし、相手の国の言葉が上手だとしても、自分の細かい気持ちを全部伝えるのは難しいだろう。夫婦の間に気持ちが十分に伝わらないというのも結婚生活のトラブル（纠纷）の原因にもなり得る。そのほかに、歴史も幼い時の思い出も一緒に共感することができないのも寂しい。愛する家族や親しい友達に会いたい時に会えるという人生の楽しみの一部分を放棄せざるを得ない（不得不放弃）。また、子供にも人と違う自分のことについて悩ませる結果になるかもしれない。 結婚は人生をかけた冒険だと思う。国際結婚はもっと（ア）冒険。成功すれば楽しさも二倍、失敗すれば辛さも二倍。しかし、冒険しないと何もない。そういうわけで、幻想だけでなく、その裏にある辛さもしっかり考えた上での国際結婚ならば、また、失敗しても後悔しない自信がある国際結婚ならば反対する理由はないと思う。 36. 文中の「思ったとおり甘くいくわけがない」の意味は何か。 A. 思ったとおりに外国人の結婚相手に会えるのは無理だ。 B. 外国人は感情は薄くて、結婚しても幸せにはならない。 C. 国際結婚はいいことばかりではなく、意外や不調和もある。 D. 国際結婚はいいとしても、それをしたくない人が大勢いる。 37. 「相手の国の言葉が上手だとしても、自分の細かい気持ちを全部伝えるのは難しいだろう」とあるが、指すことはどれか。 A. 日常の会話や温かい言葉がだんだん少なくなっている。 B 相手の国の文化や習慣を尊重しているから、自分の考えが言い出せない。 C. 夫婦の一方だけ相手の言葉ができて、長い時間その言葉で交流していると、疲れている。 D. 外国の言葉は難しい技術ですから、やはり自分の話したいことが全部話せない。 38. 文章によると、国際結婚は失敗した理由ではないのはどれか A. 共感 B. 友達 C. 文化の差 D. 言葉の違い 39. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 難しい B. 易しい C. 面白い D. めずらしい 40 筆者の態度に近いものはどれか。 A. 国際結婚は不幸が多いので、できればしないほうがいい。 B. 国際結婚は理想的なもので、自分にも子供にも有利なほうが多い。 C. 国際結婚は人生をかける冒険だが、冒険がないと成功もないので、とにかくしてみる。 D. 国際結婚は利点と不利の点もあるので、心の準備を持っていればその道を選んでもいい。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 人間が寝なければならないのは、睡眠が脳の健康に重要な役割を果たしている　1　だ。睡眠が足りないと、脳の正常な活動に影響を与える。　2　徹夜をすると、体がだるくなり、また、怒りやすくなる。もし一晩でも寝なかったら、注意力が下がっ　3　。 研究　4　、睡眠を十分にとらなければ、感情的になりやすく、突然怒ったりして、生活にも大いに影響し、肥満まで引き起こす　5　もあるという。 　6　睡眠不足の状態が続くと、言語能力や反応能力にも大きな影響を与える。17時間以上寝ない状態でいると、反応能力は下がり、その程度はワイン（葡萄酒）を2杯飲んだのに相当し、体内のアルコール（酒精）濃度が0.05％のレベルに　7　これはイギリスの飲酒運転の限定の量に違反しているのだ。 それでは、わたしたちは毎日何時間　8　寝る必要があるのだろうか。調査では、必要な睡眠時間は人　9　昼間に違うということが分かった。だから、わたしたちが必要とする睡眠時間は、　10　それで十分なのだ。 41. （　　　　） A. だけ B. から C. まで D. しか 42. （　　　　） A. たまに B. いつも C. ちょっと D. ぜんぜん 43. （　　　　） A. てある B. ていく C. ておく D. てしまう 44. （　　　　） A. によると B. にしては C. にはんして D. について 45. （　　　　） A. こと B. もの C. ところ D. つもり 46. （　　　　） A. たとえ B. おそらく C. もし D. たぶん 47. （　　　　） A. 発する B. 通じる C. 徹する D. 達する 48. （　　　　） A. さえ B. ぐらい C. まま D. べき 49. （　　　　） A. によって B. にとって C. にそって D. にくらべて 50. （　　　　） A. 眠くなれば B. 眠くても C. 眠くなくても D. 眠くなければ 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 昼休みに15分間、昼寝すると成績が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に「昼寝タイムを設けて（设定）効果を　1　（調べる）たら、昼寝した生徒は午後の授業に集中でき、勉強の能率（效率）も上がるという傾向があることが分かった。 調査は久留米大学医学部の内村教授らが、県立明善校　2　、約1000人の生徒を対象に40日間　3　（行）った。 昼寝の効果を確認するため、まず5月に全生徒にアンケート。「平日に十分睡眠時間が　4　（とれる）ていない」と答えた生徒が61％、「午後の授業中、我慢できない眠気（睡意）を感じる」と答えた生徒は88％にのぼった。 6月から、45分間の昼休みのうち午後1時15分　5　の15分間を昼寝タイムに設定。校内放送でモーツァルト（莫扎特）を流し、　6　（寝る）たい生徒はいすに座ったりした状態で昼寝した。 40日後に再びアンケートしたところ、週　7　度でも昼寝した生徒は208人。このうち6割以上が「授業に集中できる」「勉強にやる気がある」と答えた。いっぽう、この時間を予習復習や　8　（あそ）びに当てて昼寝をしなかった計744人では、どちらの答えも4割ほどだった。 「（授業以外でも）勉強の能率が　9　（上がる）た」「最近の成績が上がった」と答えた割合も、昼寝した生徒のほうが　10　（高い）。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是王文，今天是12月25日。因早晨开始嗓子疼，说不出话来，所以打算白天去医院开点药吃。请向班主任山田老师写一个请假条，并说明情况。 写作要求： 1.字数为80～120字。 2，格式正确，书写清楚、规范。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 近几年，伴随着中国动画技术获得巨大成就和突破，涌现出大批备受好评的动画作品。请以「わたしが好きな中国のアニメ」为题写一篇日语短文。 写作要点： 1.选取你所喜欢的一部动画片进行介绍。 2.谈谈你的感想。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullI start. 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