第8章 压强（一课一题）-2024-2025学年新教材八年级下册物理同步测控全优设计（沪科版2024）

第八章 压强 第一节) 压力的作用效果 第1课时 压力、压强 【典例】探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。 海绵 海绵 海绵 (1)甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果； (2)通过甲、乙实验能够得到的结论是 (3)由实验乙、丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系，请举出 生活中应用此知识的一个实例 (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到 的压强p两和图丁中木板受到的压强灯的大小关系为网（选填“>” “<”或“=”)灯。 答案(1)海绵的凹陷程度(2)受力面积相同时，压力越大，压力作用效果 越明显(3)挖掘机装有履带（答案合理即可）(4)= 【拓展训练】探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图 甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。 上 左水平方向右 直 向 (1) 的方法不合理，该方法未控制 相等； (2)图甲中，铅笔笔尖面积是0.5mm2,两手指均用2N的力对压铅笔 两端，则笔尖对右手食指的压强为 Pas 第二节探究：液体压强与哪些因素有关口|物理 第2课时压强的综合应用 【典例】如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上， 从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则 两块对水平桌面的压强甲、2的大小关系是( A.p甲大于pz B.p甲等于pz C.p甲小于pz D.无法判断 解析如图所示，质量分布均匀的柱形物体对水平面的压力F一G一 mg=pVg=pShg,物体对水平面的压强p= F0Shg= S Pgh。由此可见，均匀的柱形物体对水平面的压强只取决 于物体的密度和高度。 777777777777777777 因为实心均匀正方体放置在水平桌面上，若把它竖直截成大小不等的 两块，由于它们的高度相等，所以它们对水平桌面的压强相等。 答案B 解题总结本题考查了压强公式的应用，压强大小取决于压力和受力 面积两个因素，变量问题必须从相关公式出发进行考虑。注意均匀的柱形 物体对水平面的压强大小，可根据p=Pgh进行分析。 【拓展训练】如图所示，甲、乙、丙三个密度均匀的实 心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强 乙 ZKA7 相等，甲、乙、丙对地面压力最大的是 ,密度最大的是 第二节探究：液体压强与哪些因素有关 第1课时液体压强的科学探究 【典例】小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素。 橡皮膜 浓盐水 丙 5 |物理|。第八章压强 (1)在图乙中，将橡皮膜先后放在α、b位置处可知，同种液体， 越大，压强越大，支持该结论的实验现象是 (2)为了探究密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在图丙中 (选填“c”或“”)位置处。 解析(1)由图乙可知，b处的深度大于a处的深度，同种液体，深度越 大，压强越大，U形管两侧液面高度差越大；(2)探究液体密度对液体内部 的压强的影响时，应控制液体深度相同，℃点与b点深度相同，因此应将橡 皮膜放在c位置处。 答案(1)深度橡皮膜所处深度越深，U形管两侧液面高度差越大 (2)c 名师点评把握三，点，正确解答液体压强特点的实验探究题。 (1)实验前应检查金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是 否漏气，常用方法是用手轻按橡皮膜，看压强计U形管两边液面的高度差 是否发生变化，如果变化，说明不漏气；如果不变，说明漏气，则要查出原 因，加以修整； (2)在设计实验和分析现象得出结论时，要注意控制变量法的运用。 由于液体的压强与液体的深度和液体的密度有关，所以在探究时要注意控 制其中一个因素不变，只改变另外一个因素，分析现象得出结论； (3)实验中，应用了转换法。液体压强的大小我们无法直接测量，可通 过U形管两侧的液面高度差来判断，液面高度差越大，表示压强越大，这种 方法就是转换法。 第2课时 液体压强的应用 【典例】如图所示，底面积相同的甲、乙两 容器中装有质量和深度均相同的不同液体， 则甲、乙两容器中液体的密度Pm和Pz的关系 以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关 系，正确的是( ) A.P甲=Pz,F甲<F乙 B.P呷>pz,F甲=Fz C.pm<pz,F甲>Fz D.pm>pz,F甲>Fz 解析由题意可知，两液体的质量、深度、容器的底面积相等，由题图可 知，甲容器内液体的体积小于乙容器内液体的体积，由P一晋可知，甲液体 m 的密度大于乙液体的密度，即pg>Pz,选项A、C错误；由F=pS=pghS可 6 第三节空气的“力量”0|物理 知，甲液体对容器底部的压力大于乙液体对容器底部的压力，即F甲>F乙， 选项B错误、D正确。 答案D 规律总结本题考查了密度公式和液体压强公式的应用，从图中判断 两种液体的体积关系是关键。 【拓展训练】如图所示，底面积和质量都相同 的A、B两容器，装有等深、等质量的不同种液体， 放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强 pB。液体对容器底部的压力FA FB。容器对桌面的压强 p'。(均选填“大于”“等于”或“小于”) 第三节 空气的“力量” 第1课时大气压强及其测量 【典例】在测量大气压强的实验中，为消除 活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学 <①四四P 设计了如图所示装置。将注射器筒固定在水 平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮 帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧 杯相连。向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质 量为880g;然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质 量为460g。烧杯质量为100g,活塞面积为7.7×10-5m,g取10N/kg,轮 轴间的摩擦和细线重不计。则所测大气压的值应为( ) A.1.2×105Pa B.1.1×105Pa C.1.0×105Pa D.0.9×105Pa 解析当注射器中的活塞开始向左滑动时，G1=(0.88kg十0.1kg)X 10N/kg=9.8N,对活塞受力分析：Fr十F=G1=9.8N; 当注射器中的活塞开始向右滑动时，G2=(0.46kg十0.1kg)× 10N/kg=5.6N,对活塞受力分析：F-F,=G2=5.6N; F 7.7N 两式联立解得：F=7.7N;所以p=5=7.7X10m=1.0X10Pa. 答案C 解题总结利用注射器测量大气压时，用到的公式是p=。,所以要分 |物理|。第八章压强 别得出大气压力F和活塞的横截面积S。利用二力平衡可得出大气压力， 并知道活塞的面积S,便可求出大气压的值了。 【拓展训练】同学们在进行估测大气压实验时， 首先读出注射器的最大刻度为V,用刻度尺量出其 全部刻度的长度为L;然后按照如图所示的过程，慢 慢地拉注射器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空 气后盖上了橡皮帽)，刚好拉动活塞时，弹簧测力计 示数分别是F:和F2。下列计算式正确且最接近真 实值的是( A B.FL C.(F:+F)L D.(F2-F)L 第2课时」 大气压强的应用及变化 【典例】如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是( 开口玻璃管 试管 玻璃管 下孔 A用抽气简从b管B用手指盖住上孔，C将带有玻璃管的空D往容器中注入水 向外抽气，瓶内 水就停止流出，手 试管加热后，倒插 水静止时，容器各 气球会膨大起来 指一松开，水又从 入水中，水会进人 部分中的水面保持 下孔流出 试管 相平 解析A选项中，用抽气筒从b管向外抽气，在大气压的作用下，瓶内 的气球会膨大起来，它说明了大气压的存在，A选项不符合题意；B选项中， 用手指盖住上孔，在大气压的作用下，水就停止流出，它说明了大气压的存 在，B选项不符合题意；C选项中，将带有玻璃管的空试管加热后倒插入水 中，玻璃管内的气压随温度的下降而减小，在大气压的作用下，水会进入试 管，它说明了大气压的存在，C选项不符合题意；D选项中，水静止时，容器 各部分中的水面保持相平，说明的是连通器原理，不能说明大气压的存在， D选项符合题意。 答案D 8 第四节流体压强与流速的关系口|物理| 归纳总结大气压强 和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压 定义 强，简称大气压或气压 空气有质量，在地球引力作用下，大气层下方的空气会被上方的空气 产生原因 所压。这就如同浸没在液体中的物体会受到液体的压强一样，大气层 也会在所作用的面上产生压强 证明大气压 马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、大气压能把铁皮罐压瘪等 存在的实验 应用 钢笔吸墨水、吸管吸饮料、针管吸药液等 第四节 流体压强与流速的关系 【典例】当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距 离，也非常危险，以下现象不能用解释此现象的规律解释的是( A.风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外 B.用吸管把饮料吸进嘴里 C.大风会把不牢固的屋顶掀翻 D.护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶 解析火车进站时会使火车附近的空气流速加快，气体的流速快压强 小，所以火车附近的气压小，而远处的气压大，在安全线内的乘客，会被强 大的气压差形成的推力推向火车，对安全构成威胁；风沿着窗外的墙面吹过 时，外侧空气流速大，压强小，屋内空气流速小，压强大，所以窗帘在较大的压 力作用下被压向窗外；大风会把不牢固的屋项掀翻，即屋顶上面的空气流速 大，压强小，而屋内空气流速小，压强大，所以使得屋顶在较大压强差的作用 下被掀翻；若两船靠得比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变 大，压强变小，小于两船外侧的压强，便形成向内的压强差，容易发生撞船事 故。因此选项A、C、D都可以用“流体压强与流速的关系”来解释，而选项B 中吸管是利用大气压的作用把饮料吸进嘴里的，不能用该规律解释。 答案B 方法技巧知道并理解流体压强和流速的关系是解决该题的关键。 【拓展训练】下图中哪个现象跟“流体压强与流速的关系”这一规律 无关() A.高速的火车把 B.直升机飞行C.喷雾器喷出水雾D.固定翼飞机飞行 人“吸”过去 9参考答案 不同，没有控制压力相等，所以乙的 第七章 力与运动 方法不合理：(2)笔尖对右手食指的 第一节牛顿第一定律 压强力 2N SQ.5×10m=4X10PA。 第1课时 牛顿第一定律 第2课时压强的综合应用 【拓展训练】B 【拓展训练】甲丙 第2课时 惯性 第二节 探究液体玉玉强与挪些因素有关 【拓展训练】D 第2课时液体压强的应用 第二节力的合成 【拓展训练】小于小于等于 【拓展训练】D解析已知合力大小为 第三节空气的“力量 F=60N,方向向左，F1的大小为 20N,当F1、F都向左时，F: 第1课时大气压强及其测量 60N-20N=40N:当F,向右、F 向左时，则F2=20N+60N=80N: 【拓展训练】D 综合以上分析，F,大小可能是40N, 第四节 流体压强与流速的关系 也可能是80N,故A、B选项错误。 F:的方向一定水平向左，F的方向 【拓展训练】B 可能向左，也可能向右，故C选项错 第九章 浮力 误，D选项正确。 第三节 二力平衡 第一节认识浮力 【拓展训练】A 【拓展训练】(1)排开液体体积(2)物 体受到的浮力大小与物重无关 第八章 压强 (3)①④⑤ 第一节 压力的作用效果 第二节探究：浮力大小与那些因素有关 【拓展训练】B解析根据称重法F净= 第1课时压力、压强 G一F可知，两弹簧测力计示数的减 【拓展训练】(1)乙压力(2)4×10 小值相等，说明两物体浸没在水中时 解析(1)在乙方法中，考虑到铅笔的 所受浮力相等。由于物体浸没在液 自重，会造成上、下手指受到的压力 体中所受浮力只与液体的密度和物 28