第六单元 B卷·培优卷-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（福建专用）

第六单元 B卷·培优卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1、（8分）背诵默写。 ①蒹葭苍苍， 。《诗经·蒹葭》） ②与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③ 。端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④ ，落日故人情。（李白《送友人》）。 ⑤安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑥自云先世避秦时乱， ，不复出焉。（《桃花源记》） ⑦白居易《卖炭翁》中通过外貌描写体现出老翁的年高与劳苦艰辛，让人为之心酸的句子是： ， 。 ⑧孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”《大道之行也》中与之相近的句子 ， 。 【答案】 白露为霜 同是宦游人 欲济无舟楫 浮云游子意 大庇天下寒士俱欢颜 率妻子邑人来此绝境 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 故人不独亲其亲 不独子其子 【来源】福建省泉州市泉港区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意重点字：霜、宦、楫、庇。 2、（9分）阅读下面的文字，按要求作答。 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字，滋养了我们的心灵。看着那个面对满院狼①（jí） 仍能安慰我，腿脚不便仍蹒（②）跚着爬月台为我买橘子的父亲，使我簌簌落泪；没有婆③（suō） 姿态，却倔（④）强挺立的白杨树撼动人心：鲜⑤（yú） 的菌子，阳光下尽情制造喧嚣（⑥）的蝉，让我们尽享自然之趣；古朴美观的赵州桥，⑦（　　）的苏州园林，无不流露出中国人民的智慧。 (1)给加点字注音或看拼音写汉字。 (2)根据语境，为⑦处选择成语，最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．自出心裁 C．妙手偶得 (3)文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】(1)①藉   ②pán   ③娑   ④jué   ⑤腴  ⑥xiāo (2)B (3)看着那个面对满院狼①（jí） 仍能安慰我，腿脚不便仍蹒（②）跚着爬月台为我买橘子的父亲，我簌簌落泪。 【来源】福建省福州市教育学院附属中学2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查字音字形。 狼藉：láng jí，形容乱七八糟，杂乱不堪的样子。也比喻行为不检点，名声不好（含贬义）。 蹒跚：pán shān，腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。通常用于形容人因年老、体弱、受伤等原因而行走不便。 婆娑：pó suō，形容盘旋舞动的样子，也用来形容树木枝叶繁茂的样子。在文学作品中，常用来形容舞姿优美或自然景物的生动姿态。 倔强：jué jiàng，（性情）刚强不屈。通常用于形容人的性格固执、不易屈服。 鲜腴：xiān yú，新鲜肥美。通常指刚生产的、未变质、滋味鲜美、有光彩的食物。 喧嚣：xuān xiāo，声音大而嘈杂、吵闹。常用来形容环境或场面的喧闹声。 （2）本题考查选词填空。 惟妙惟肖：形容模仿或描绘得极其逼真。 自出心裁：另外想出与别人不一样的办法和主意。指想法独具一格，与众不同。 妙手偶得：形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。 结合语境可知，此处形容苏州园林独具一格，与众不同，填“自出心裁”更合适。 故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 文中画波浪线的句缺主语，应删去“使”。 3、（6分）孟子认为大丈夫应具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品质。文学作品中，那些闪耀着人性光辉的大丈夫，总能唤醒我们对真善美的追求。你认为《钢铁是怎样炼成的》的保尔具有大丈夫的特点吗？请结合书中情节分析。 【答案】示例：保尔虽然身份地位卑微，但并不卑躬屈膝，而是选择挺起胸膛反抗压迫，他是一个热血青年，在战乱时期，他没有逃避，而是毅然加入军队，保卫国家！这体现了保尔身上“贫贱不能移”“的大丈夫品质。在暴力面前，他没有低下头，在监狱里不管遭受怎样的严刑拷打，他始终严守秘密，没有供出失赫来，表现出顽强的生命力和钢铁般的坚强意志，这体现了保尔身上“威武不能屈”的大丈夫品质。 【来源】福建省泉州市泉港区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查分析名著人物。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子·滕文公下》，意思是说，在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。本题结合相关名著内容和人物性格特点，紧扣“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”分析人物身上的优秀品质即可。 如：年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈。出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界。残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。这体现了保尔身上“威武不能屈”的大丈夫特质。 二、阅读（67分） （一）（7分）阅读下面这首诗，完成小题。 题张十一旅舍三咏·榴花① 韩 愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。 【注】①题目中的“张十一”，与韩愈是同僚好友。唐贞元十九年，二人同遭贬谪。 4．下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是（   ） A．由题目可知，诗人写的是张十一旅居之所的石榴花，借居所之物赞美居所之人。 B．首句点明石榴花开的季节，“照眼明”三字，生动传神，写出了石榴花的鲜艳。 C．第二句诗人细致观察，写出了在石榴枝叶和花间时不时看到石榴子长成的状态。 D．尾句写石榴花纷纷散落，与陶渊明“落英缤纷”描绘的状态和流露的心境一样。 5．小语说，这首诗表达了诗人对清幽环境的喜爱之情；小文说，这首诗表达了诗人怀才不遇之情。你同意谁的看法？请结合诗句内容简要分析。 【答案】4．D 5．参考示例一：我同意小语的看法：喜爱之情。五月里榴花开时，如火似霞，夺目耀眼，有的花已经结子，隐约枝头，苍苔斑驳，可喜的是没有车马来践踏、碾压。表达了诗人对清幽环境的喜爱之情。 参考示例二：我同意小文的看法：怀才不遇。以花开之美暗喻才华横溢，以“可怜此地无车马”来暗喻才华不被赏识而无法施展。“颠倒”二字更是有力表现了诗人对统治者不能慧眼识人才而自己和友人都怀才不遇的愤懑之情。 【来源】福建省福州市晋安区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【导语】这首《题张十一旅舍三咏·榴花》通过描绘五月石榴花的艳丽和旅居地的清幽环境，既表现了诗人对自然美景的细致观察和喜爱之情，又通过与外界的冷清对比，透露出一种孤寂与颠沛流离的感慨，隐含着诗人怀才不遇的情绪。 4．本题考查诗句的理解分析。 D.“颠倒青苔落绛英”写出了石榴花纷纷散落在青苔上的景象，但这与陶渊明“落英缤纷”所表达的田园宁静和美好不同，韩愈的诗句中流露出一种冷清和寂寞的情绪； 故选D。 5．本题考查情感主旨分析。 “五月榴花照眼明，枝间时见子初成”意思是：五月里，石榴花开得鲜艳夺目，映入眼帘；在枝叶间，不时可以看到石榴子刚刚开始长成。首句“五月榴花照眼明”直接点明了时间和石榴花的美丽，用“照眼明”三个字生动传神地写出了石榴花的鲜艳和夺目，给人以强烈的视觉冲击。次句“枝间时见子初成”进一步描写了石榴花的生长状态，展示了生命的活力和希望。这两句通过对石榴花的细腻描写，营造了一种生机勃勃、充满希望的氛围。 “可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英”意思是：可惜这里没有车马经过，只有石榴花纷纷散落在青苔上。“可怜此地无车马”表达了诗人对这里清幽环境的喜爱之情。一个“可怜”二字，既有对环境的怜惜，也有对自己处境的感慨。这里没有车马喧嚣，显得格外宁静和清幽。最后一句“颠倒青苔落绛英”进一步描绘了石榴花纷纷散落在青苔上的景象，这种静谧的场景更加突显了环境的清幽。同时，石榴花的凋落也隐含了诗人怀才不遇的无奈和悲凉。 结合以上分析可知，诗人在前两句中通过对石榴花的描写，展现了一个生机盎然、美丽动人的自然环境。这种环境与诗人被贬后的孤独和寂寞形成了鲜明的对比，使诗人更加珍惜这份清幽。第三句“可怜此地无车马”直接表达了诗人对这种宁静、清幽环境的喜爱之情。 “可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英”，石榴花的凋落象征着美好的事物逐渐消逝，隐含了诗人对自己怀才不遇的感慨。同时，这里的“无车马”也暗示了诗人被贬后门庭冷落、无人问津的境况，进一步加深了怀才不遇的情感表达。 （二）（16分）6．阅读下面的文言文，完成问题。 陈庆镛，字颂南，福建晋江人，道光十二年进士，授御史。二十三年，海疆债事①，获罪诸臣浸复起用。庆镛上疏论刑赏失措，曰：“行政之要，莫大于刑赏。刑赏之权，操之于君，喻之于民，所以示天下之大公也。海疆多事以来，自总督、将军以至州县丞倅②，禽骇兽奔。皇上赫然震怒，失律之罪，法有莫逭③。于是辱国之将军奕山、奕经，参赞文蔚，总督牛鉴，提督余步云④，先后就逮，步云伏法。血气之伦，罔不拊手称快。乃未几起琦善为叶尔羌帮办大臣。邸报既传，人情震骇，所望皇上立奋天威，收回成命。”疏上，宣宗嘉之，谕曰：“朕无知人之明，惟有反躬自责，不欲诿罪臣工。今该御史请收回成命朕非文过饰非之君岂肯回护”复革琦善等职，令闭门思过。于是直声震海内。 （节选自《清史稿》） 【注】①海疆债事：鸦片战争后，清朝的万里海疆成为有海无防的摆设，海疆动乱频发。②倅：辅助的。③逭：免除。④奕山、奕经、参赞文蔚、总督牛鉴、提督余步云：导致鸦片战争失败的一些主要官员。 (1)根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义（填文字） 罔不拊手称快 关联教材 罔不因势象形（《核舟记》） A罔不： 宣宗嘉之 根据语境，推断新的意思 嘉：好、善 B嘉： 惟有反躬自责 查阅词典选择义项 躬：①身体。②自身，自己。③亲自。（《古代汉语词典》） C躬： (2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．今该御史请收回/成命朕非文过饰非/之君岂肯回护 B．今该御史请收回/成命朕非文过饰非之君/岂肯回护 C．今该御史请收回成命/朕非文过饰非之君/岂肯回护 D．今该御史请收回成命/朕非文过饰非/之君岂肯回护 (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①行政之要，莫大于刑赏。 ②于是直声震海内。 (4)链接材料中的“天下为公”的“公”与本文中提到的“所以示天下之大公也”的“公”所蕴含的内涵有何不同？请简要分析。 【链接材料】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。——（节选自《礼记》二则） 【答案】(1) A.无不 B.称赞 C.自身 (2)C (3)①处理政务的关键，没有比刑罚奖赏更重要的了。 ②从此正直的名声震动全国。 (4)链接材料中“天下为公”的“公”指的是天下是公共的，强调一种理想的社会政治制度，即天下是大家共有的，权力、财富等不为私人所独有，而是为众人所共享，人人平等，社会公平公正。 本文中“所以示天下之大公也”的“公”指的是公正、公平，强调在刑赏方面，君主应秉持公正无私的原则，让民众看到并相信这种公平，从而彰显天下的大公。 【来源】福建省泉州市丰泽区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查文言实词。 （1）根据关联教材法：“罔不因势象形”意思是全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象。罔不：无不。据此，“罔不拊手称快”中“罔不”可理解为“无不”。句意：没有不拍手称快的。 （2）根据语境推测：“疏上，宣宗嘉之”意思是奏疏呈上，宣宗称赞他。嘉：称赞。 （3）根据查阅词典选择义项：确定选②自身，自己。句意：只有反省自责。 （2）本题考查文言断句。 句意：现在这个御史请求收回成命，朕不是文过饰非的君主，怎么肯袒护？ “今该御史请收回成命”：这句话表达了一个完整的意思，即“现在这位御史请求（皇帝）收回已经发布的命令”。“朕非文过饰非之君”：这句话同样表达了一个完整的意思，即“我（皇帝）不是一个掩饰错误、粉饰太平的君主”。它是对上文的回应，表明皇帝的态度。“岂肯回护”：这句话作为结尾，表达了皇帝对于御史请求的明确态度，即“我怎么可能会去庇护或回护（自己的错误或不当行为）”。每一部分都包含了主语（如“该御史”、“朕”）、谓语（如“请收回”、“非”、“肯回护”）和宾语（如“成命”、“文过饰非之君”）。 正确划分为：今该御史请收回成命/朕非文过饰非之君/岂肯回护； 故选C。 （3）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：行政：处理政务。要：关键。莫：没有。大于刑赏：比刑罚奖赏更重要的了。 （2）句重点词语：于是：从此。直：正直。声：名声。震：震动。海内：全国。 （4）本题考查内容理解。 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”意思是在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。这里的“公”指的是天下是公共的，强调一种理想的社会政治制度，即权力、财富等不为私人所独有，而是为众人所共享，人人平等，社会公平公正。 本文主要讲述了陈庆镛作为御史，在道光二十三年针对海疆事变后官员复起的问题，上疏批评了朝廷刑赏失措的做法。他强调刑赏的重要性，并指出皇帝已经对失职官员进行了严厉处罚，但随后又起用了部分有罪官员，如琦善，这引起了公众的震惊和不满。陈庆镛的奏疏得到了皇帝的赞赏，皇帝随后收回了对琦善等人的任命，并令他们闭门思过。陈庆镛因此赢得了正直的名声，名声远播。本文中“所以示天下之大公也”的“公”是指公正、公平，特别是在刑赏方面，君主应秉持公正无私的原则，让民众看到并相信这种公平，从而彰显天下的大公。两者虽然都涉及“公”的概念，但前者更侧重于社会制度和公平正义的层面，后者则更侧重于君主在刑赏方面的公正无私。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 陈庆镛，字颂南，是福建晋江人，道光十二年考中进士，被授予御史一职。道光二十三年，海疆动乱，获罪的众大臣逐渐被重新起用。陈庆镛上疏谈论刑赏有失妥当，说：“施行政务的关键，没有比刑赏更重要的。刑赏的权力，由君主掌握，向民众昭示，用来展示天下的大公无私。海疆多事以来，从总督、将军到州县的辅助官员，都像惊禽走兽一样逃窜。皇上非常愤怒，失律的罪行，按法律不能免除。于是使国家受辱的将军奕山、奕经，参赞文蔚，总督牛鉴，提督余步云，先后被逮捕，余步云被处死。有血性的人，没有不拍手称快的。但不久就起用琦善为叶尔羌帮办大臣。朝廷的公告传出后，人心震惊，期望皇上立刻振奋天威，收回成命。”奏疏呈上，宣宗称赞他，下谕说：“朕没有识别人才的明智，只有反省自责，不想把罪过推给大臣。现在这个御史请求收回成命，朕不是文过饰非的君主，怎么肯袒护？”又革除琦善等人的职务，让他们闭门思过。于是陈庆镛的正直名声震动海内。 链接材料 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 （三）（19分） 7．阅读下面的文字，完成问题。 登临黄洋界 ①我对井冈山黄洋界最初的认识，是“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”“过了黄洋界，险处不须看”的词句。在这些词句的吸引下，登临黄洋界的想法一直在我的心里萦绕不去。 ②终于，有机会走进黄洋界。通往黄洋界的山路九曲回肠，两边郁郁葱葱的竹林，沿着蜿蜒的山路一直向上延展。随着高度上升，云雾开始清淡，远处的竹林也变得明晰起来。峰回路转间，黄洋界的雄姿就在前方。 ③踏上黄洋界，站在雄伟高大的英雄纪念碑前，那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现。1928年8月，驻扎湘、赣两省的敌军合谋“会剿”井冈山。红军凭借黄洋界哨口“一夫当关，万夫莫开”的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉埋在哨口通向山下的路旁草丛中。同时，将滚木礌石推下山坡，乱敌阵形。战斗中，敌军发动多次进攻，却始终无法接近哨口。大小五井赤卫队、暴动队等群众武装力量埋伏在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于己的敌军激战，誓死保卫了井冈山革命根据地。 ④走到当年红军战士阻击敌军的哨口，凝望着这尊陈旧斑驳的迫击炮，倾听它讲述那段辉煌的历史。“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。”那载入史册的隆隆炮声，仿佛又在我的耳边响起。这场创造奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史，为人们所铭记。 ⑤我伫立在高高的黄洋界山巅上，极目远眺，只见万壑斗艳，百舸争流，云海茫茫，近山如障，整个宁冈尽收眼底。【A】清澈的龙江，从黄洋界下流出，像一条白色的飘带，穿过星罗棋布的村庄，越过阡陌纵横的田野，涓涓地流向远方。一片片、一团团的薄雾缭绕在山顶，黄洋界下似乎一片汪洋大海。据当地导游说这里也叫“汪洋界”。海拔1300米，山上云海茫茫，浮云浓雾，弥漫山腰，白茫一片，神奇无比；太阳一出，云消雾散，山川沟壑，尽收眼底。 ⑥向下俯视，一条崎岖狭窄的山路向山谷里延伸，只容一人行走，齐腰的青草在路两旁恣意生长，有的路段甚至被小草所掩盖。当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷。由于敌人严密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但“革命理想高于天”的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹。 ⑦眼下，黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高或低，恰到好处地缀饰在翠绿的大山中。【B】它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现；云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂漫。 ⑧凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出今天的幸福之路。 ⑨站立哨口，松涛四起。一尊炮依旧稳稳地守着哨口。一座纪念碑，高高地矗立着，肃穆，巍峨…… （选自《人民日报》，有删改） (1)下列对文章的分析，不正确的一项是（    ） A．第①段既写出了作者对黄洋界的最初认识，也为下文登临黄洋界做铺垫。 B．第②段“终于，有机会走进黄洋界”写出作者即将登临黄洋界的激动心情。 C．第⑥段开头利用青草恣意生长、掩盖路段的景物描写，渲染萧索凄凉的氛围。 D．第⑧段写似乎看到了当年红军行走的身影，表达作者对先烈的缅怀与尊敬。 (2)本文以登临黄洋界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰，请你整理，完成下面填空。 峰回路转，望见雄姿→① →走到哨口，铭记历史→② (3)从文中【A】【B】两处任选一句，结合上下文，从修辞角度赏析。 我选 句，赏析 。 (4)井冈山精神是中华民族之魂，习近平嘱托“井冈山革命精神要传承弘扬下去”。读了本文，你将传承井冈山哪种精神？并说说你如何传承这一精神。 (5)第⑦段中有关“杜鹃花”的景物描写让小文印象深刻，请你结合下列链接材料和文章，向小文讲解作者描绘景物的用意。 杜鹃花花语：繁荣昌盛：开花时给人生机勃勃的感觉，寓意着国家繁荣昌盛。 爱的喜悦：大片杜鹃花开放时，仿佛浓郁的爱意扑面而来，寓意着喜悦。 思念家乡：在外漂泊的人互赠杜鹃花以表思乡之情。 【答案】(1)C (2) 望纪念碑，回忆历史 凝望花海，感恩先辈 (3) 示例：B 运用了拟人的修辞手法，将它们（杜鹃花）人格化，生动形象地写出了杜鹃花顽强绽放的特点，表达作者对杜鹃花的赞美。 (4)示例：向革命先辈学习革命乐观主义和艰苦奋斗的精神；努力学习科学文化知识，尽自己所能报效国家。 (5)小文，作者描写杜鹃花开得艳丽、生机盎然的画面，表现了作者对杜鹃花、对祖国美好山河的热爱和赞美之情，同时也借火红的杜鹃花赞扬了那些为了守护家国不惜流血的革命战士们。黄洋界上满山开得灿烂的杜鹃花与抗战时期战火纷飞的场景形成对比，寓意着国家摆脱了战乱，迎来了繁荣昌盛的时代。你理解他的用意了吗？ 【来源】福建省福州市仓山区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查文章内容理解分析。 C.结合第⑥段“他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷”“他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹”可知，作者开头“一条崎岖狭窄的山路向山谷里延伸，只容一人行走，齐腰的青草在路两旁恣意生长，有的路段甚至被小草所掩盖”写青草的肆意生长、掩盖路段的景物描写，是为了烘托红军战士们无所畏惧，顽强抵抗的革命精神，“渲染萧索凄凉的氛围”理解错误； 故选C。 （2）本题考查对情节的概括能力。 ①根据第③段中的“踏上黄洋界，站在雄伟高大的英雄纪念碑前，那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现”可得：望纪念碑，回忆历史； ②根据第⑦段中的“放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现；云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂漫”，第⑧段中的“凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出今天的幸福之路”写看到杜鹃花海，想到了当年红军先辈们的不容易，可得：凝望花海，感恩先辈。 （3）本题考查句子赏析。 A：从“像一条白色的飘带，穿过星罗棋布的村庄，越过阡陌纵横的田野，涓涓地流向远方”可知，这句话运用了比喻的修辞，将龙江比作白色的飘带，“穿过星罗棋布的村庄，越过阡陌纵横的田野”生动形象地写出了龙江的蜿蜒曲折，龙江“穿过村庄”“越过田野”“流向远方”，表现出龙江的悠长，给人一种静谧的感受，让人不禁浮想联翩，表现出对龙江的喜爱和赞美； B：从“它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然”中的“怀着向往蓝天的坚定信念”“积攒着自己的力量”“不屈不挠”可知运用拟人的修辞，把杜鹃花人格化。“怀着向往蓝天的坚定信念”表现了杜鹃花意志的坚定，“不屈不挠地绽放”表现了杜鹃花的顽强。联系“这块红色的土地上”可知，此处的杜鹃花象征着红军战士。作者赞美杜鹃花，也是在赞美红军战士，赞美他们革命意志坚定，坚韧顽强，表现了作者对他们的赞美与崇敬之情。 （4）本题考查阅读拓展。 根据文章第③段中的“红军凭借黄洋界哨口‘一夫当关，万夫莫开’的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉埋在哨口通向山下的路旁草丛中。同时，将滚木礌石推下山坡，乱敌阵形”可知，红军想尽一切办法创造与敌人抗击的武器，体现了红军不畏艰难、勇往直前的精神；根据第③段中的“战斗中，敌军发动多次进攻，却始终无法接近哨口。大小五井赤卫队、暴动队等群众武装力量埋伏在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于己的敌军激战，誓死保卫了井冈山革命根据地”可知，群众武装力量和红军相互配合，誓死保卫井冈山根据地，体现了红军视死如归、为了革命胜利的大无畏精神；根据第⑥段中的“当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷”可知，红军在艰难的环境下仍能完成运量任务，体现红军吃苦耐劳、不怕苦、不怕累的革命精神；根据第⑥段中的“由于敌人严密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但‘革命理想高于天’的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹”可知，在艰苦的条件下依然能创造奇迹，不退缩，体现了红军乐观的革命精神。据此分析，围绕传承弘扬“井冈山革命精神”谈即可。 示例：树立为实现自己的理想和为国家的繁荣富强而努力奋斗的信念，无论遇到多大的困难和挫折，都保持坚定不移的决心。在学习和生活中，不贪图安逸，勇于面对困难和挑战，培养自己吃苦耐劳的品质。比如在学习中刻苦钻研难题，不轻易放弃。 （5）本题考查句段作用。 根据第⑥段中的“黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳”“不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然”可知，本段中作者描写了杜鹃花开得艳丽、生机盎然的画面。“它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然”可知，生动形象地写出了杜鹃花顽强绽放的特点，表达作者对杜鹃花的赞美；联系链接材料“爱的喜悦：大片杜鹃花开放时，仿佛浓郁的爱意扑面而来，寓意着喜悦”可知，表现了作者对杜鹃花、对祖国美好山河的热爱和赞美之情； 根据第⑧段“凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出今天的幸福之路”可知，作者也借描写火红的杜鹃花，赞美了那些为了今天的幸福生活而不惜流血的革命战士们；联系第③段中对于红军和敌军战斗的插叙可知，抗战时期的战火纷飞与现在的繁花满山形成了对比。联系链接材料杜鹃花花语中的“繁荣昌盛：开化时给人生机勃勃的感觉，寓意着国家的繁荣昌盛”可知，本段描写盛开的杜鹃花，也寓意着国家摆脱了战乱，迎来了繁荣昌盛的年代； 据此分析，组织语言作答即可。 （四）（13分）8．阅读下面的文字，完成问题。 材料一： 人工智能 ①新质生产力是指以颠覆性技术和前沿技术创新为主导，具有高科技、高效能、高质量特征的先进生产力质态。而人工智能（AI）的几乎无所不在和无所不能令人刮目相看，正日益凸显出其作为发展新质生产力的核心路径与强大引擎的角色。它如同魔法师解读魔法密码，能够精准处理海量数据，从中挖掘出宝贵的信息。同时具有自主学习和智能决策能力，引领着科技浪潮的翻涌，更为各行各业带来了前所未有的变革与创新机遇。 ②首先，人工智能在推动技术革新方面发挥着举足轻重的作用。作为智慧引擎，AI不仅推动了计算机科学、数据科学等前沿学科的飞速发展，还引领了其他领域的创新浪潮。通过深度学习、自然语言处理、计算机视觉等技术的不断突破与革新，AI正逐渐解决那些曾被认为复杂至极、难以攻克的难题，不断推动技术的边界向前延伸。 ③其次，人工智能为决策支持注入了新的活力与智慧。在企业管理、政策制定、市场分析等关键领域，AI已成为不可或缺的辅助工具。那些原本需要大量人力和相当长时间来完成的工作，能在分秒之间由计算机芯片为核心的人工智能系统来代劳。它能够迅速而精准地处理海量数据，提取出有价值的信息，为决策者提供全面、深入的分析与预测。这极大地提升了决策的质量和效率，为企业和社会带来了更加显著的经济效益和社会效益。 ④此外，人工智能还是个性化服务的创新先驱。通过深入分析用户的行为习惯、兴趣爱好和需求特点，AI能够为用户提供更加精准、个性化的产品和服务。例如：在电商领域，AI可以通过分析用户的浏览历史、购买记录以及喜好等信息，为用户推荐最符合其需求的商品，从而提高购买转化率。为用户带来了更加便捷、高效和贴心的服务体验。 ⑤然而，人工智能的发展也面临着一些挑战和问题。例如，随着数据规模的不断扩大和应用场景的日益复杂，数据安全和隐私保护问题日益凸显，需要制定更加严格的数据保护和隐私政策来确保用户信息的安全。同时，AI的伦理问题也备受关注，需要确保AI的应用符合社会价值观和道德规范，避免其对社会造成负面影响。 ⑥总之，人工智能作为发展新质生产力的核心路径与强大引擎，正以其卓越的能力和广泛的应用领域，为社会的进步和发展注入新的活力与智慧。我们有理由相信，在科技的不断进步和应用场景的不断扩展下，AI将在未来继续发挥更加重要的作用，推动新质生产力实现更加快速、高效和可持续的发展。 材料二： 当前，我国高等教育已经进入普及化教育阶段，去年年底超过了60%，规模已经居世界第一。应该说，量的短板已经不是矛盾的主要方面，我们正处于人口红利加速转向人才红利高质量发展的关键时期。建成教育强国、建成世界重要人才中心和创新高地，也需要在拔尖创新人才上、在人才自主培养能力上发力，这也是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才需求的关键一招、破题之举。 材料三： 发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式。要根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，因地制宜，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，用新技术改造提升传统产业，积极促进产业高端化、智能化、绿色化。同时，发展绿色低碳经济是各地新质生产力的重要方向，也是我国实现碳达峰碳中和的迫切需要。比如，推动新能源高质量发展，有序发展太阳能、风能，加速推动氢能、核聚变等先进能源技术革命性、颠覆性突破，加快新型储能技术发展，推动引领能源生产和消费方式的根本性变革。 (1)下列对以上三则材料内容分析不正确的是（    ） A．材料一中第③段划线句运用作比较的说明方法，形象说明了人工智能在企业管理、政策制定、市场分析等关键领域，AI已成为不可或缺的辅助工具。 B．材料一认为，AI已解决那些曾被认为复杂至极、难以攻克的难题，不断推动技术的边界向前延伸。 C．我国高等教育已经进入普及化教育阶段，规模居世界第一，正处于从人口红利转向人才红利高质量发展的关键时期。 D．推动氢能、核聚变等先进能源技术的革命性突破有助于引领能源生产和消费方式的根本性变革。 (2)分析以下两个句子中加点字的表达效果。 ①而人工智能（AI）的几乎无所不在和无所不能令人刮目相看，正日益凸显出其作为发展新质生产力的核心路径与强大引擎的角色。 ②它如同魔法师解读魔法密码，能够精准处理海量数据，从中挖掘出宝贵的信息。 (3)信息时代，刷脸支付已经成为一种新型支付方式。事物都有其利与弊，请根据材料一内容并结合自己的生活实际对刷脸支付进行探究。 (4)我国该怎样发展新质生产力呢？请根据以上三则材料加以概括。 (5)为搭建青少年的人工智能学习交流平台，全面增强中学生的人工智能创新能力。xx市育才中学举办“AI未来——中学生人工智能创新大赛”。请你根据海报内容拟写一份邀请函向热爱科技创新的同学们发出邀请。 邀请函各位同学：你们好！ xx市育才中学 2024年6月5日 【答案】(1)B (2)①“无所不在”和“无所不能”两个词语通过夸张的手法，突出了人工智能的广泛应用和强大能力，让读者更加深刻地认识到人工智能的重要性和影响力。 ②“它如同魔法师解读魔法密码”通过比喻的手法，将人工智能的精准处理数据、挖掘信息的能力生动形象地展现出来，让读者更容易理解和接受。 (3)刷脸支付作为新型支付方式，具有高效便捷的优势，但也存在数据安全和隐私保护的问题，以及误识率和拒识率的风险。同时，其普及还可能引发一些社会问题。因此，在使用刷脸支付时，需要权衡利弊，加强数据保护和隐私安全措施，并不断优化技术以提高支付的准确性和稳定性。 (4)①通过加强人工智能等前沿技术的研发和应用，推动技术革新，提高生产效率和质量。②我国应继续推进高等教育普及化，提高人才自主培养能力，特别是在拔尖创新人才上发力，以满足发展新质生产力的需求。③发展新质生产力要因地制宜地推动新产业、新模式、新动能的发展。④用新技术改造提升传统产业，实现产业高端化、智能化、绿色化。⑤发展绿色低碳经济是新质生产力的重要方向，也是实现碳达峰碳中和的迫切需要。 (5)为了搭建一个青少年的人工智能学习交流平台，全面增强中学生的人工智能创新能力，我校特举办“AI未来——中学生人工智能创新大赛”。本次大赛以“聚力创新，赋能未来”为主题，旨在激发同学们的科技创新热情，展现你们的智慧与才华。 活动将于2024年6月15日在xx市育才中学报告厅举行。我们诚挚邀请热爱科技创新的你们，积极参与此次大赛，共同探索AI的无限可能，为未来的科技发展贡献自己的力量。 期待在比赛中见证你们的精彩表现，让我们携手共进，共创AI未来！ 【来源】福建省福州市仓山区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查对材料内容的筛选与辨析。 B.材料一第②段表述为“AI正逐渐解决那些曾被认为复杂至极、难以攻克的难题”，而选项表述为“AI已解决”，时态不符，选项表述有误； 故选B。 （2）本题考查对语言表达效果的理解。 ①“无所不在”和“无所不能”两个词语在这里起到了强调和夸张的作用，突出了人工智能的广泛存在和强大能力，让读者更加深刻地认识到人工智能的重要性和影响力。同时，这两个词语也增强了句子的表达效果，使语言更加生动有力。 ②“它如同魔法师解读魔法密码”这是一个比喻句，将人工智能比作魔法师解读魔法密码，生动形象地说明了人工智能在处理数据、挖掘信息方面的精准和高效。这个比喻不仅让读者更容易理解人工智能的神奇之处，还增强了句子的表现力和感染力。 （3）本题考查对材料内容的理解与运用。 结合材料一“人工智能在推动技术革新方面发挥着举足轻重的作用”“人工智能为决策支持注入了新的活力与智慧”“人工智能还是个性化服务的创新先驱”“然而，人工智能的发展也面临着一些挑战和问题”等内容可知，刷脸支付作为信息时代的一种新型支付方式，其利弊并存。 首先，从利的角度来看，刷脸支付具有高效、便捷的特点。用户只需通过人脸识别技术即可完成支付，无需携带现金、银行卡或手机等支付工具，大大提高了支付的效率和便利性。特别是在一些需要快速支付的场景，如超市、餐厅等，刷脸支付能够显著减少排队等待的时间，提升消费者的购物体验。 然而，刷脸支付也存在一些弊端。首先，数据安全和隐私保护问题是首要考虑的因素。在刷脸支付过程中，用户的面部信息会被采集和存储，如果这些信息被不法分子获取，将可能引发严重的隐私泄露和安全问题。因此，刷脸支付平台需要加强数据保护和隐私安全方面的措施，确保用户信息的安全。其次，刷脸支付还可能引发一些社会问题。例如，一些人可能担心自己的面部信息被滥用或冒用，从而不愿意使用刷脸支付。这可能会导致支付方式的多样化受到限制，影响社会的整体支付环境。 综上所述，刷脸支付作为一种新型支付方式，具有其独特的优势和劣势。在使用过程中，我们需要权衡利弊，并采取有效措施来确保数据安全和隐私保护，同时不断优化和改进技术，提高支付的准确性和稳定性。只有这样，才能让刷脸支付更好地服务于我们的生活。 （4）本题考查对材料内容的理解与概括。 首先，我们要加强科技创新与研发投入，新质生产力的核心在于科技创新。我国应持续加大在科技领域的研发投入，特别是在人工智能、量子信息、生物技术等前沿科技领域，以突破关键技术瓶颈，形成自主创新能力。建立多元化的科研投入机制，鼓励企业、高校、科研机构等各方参与，形成产学研用深度融合的创新体系。 其次，我们要推动产业转型升级，质生产力的发展需要与传统产业深度融合，推动产业结构的优化升级。通过引入新技术、新工艺、新模式，提升传统产业的生产效率和产品附加值。制定并实施产业转型升级战略，支持企业通过技术改造、兼并重组等方式实现转型升级，同时培育和发展新兴产业，形成新的经济增长点。 除此之外，我们还要培养高素质人才，人才是新质生产力发展的关键因素。我国应加大对人才培养和引进的力度，特别是高层次、创新型人才，为科技创新和产业发展提供有力的人才支撑。加强教育体系建设，改革人才培养模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。同时，完善人才引进政策，吸引海外高层次人才回国创业就业。 最后，我们还可以优化创新生态，良好的创新生态是新质生产力持续发展的重要保障。我国应营造开放、协同、包容的创新环境，激发全社会的创新活力。加强知识产权保护，打击侵权行为，保护创新者的合法权益。同时，建立健全创新服务体系，为创新主体提供政策咨询、技术转移、融资支持等全方位服务。 综上所述，我国发展新质生产力需要从加强科技创新、推动产业转型升级、培养高素质人才、优化创新生态等多个方面入手，形成全方位、多层次的发展格局。据此作答即可。 （5）本题考查补写邀请函。解答此题我们需要理解邀请函的基本结构和内容要求。邀请函通常包含称呼（即收信人）、正文（活动介绍、邀请内容、时间地点等）、落款（发信单位或个人及日期）等部分。在本题中，我们已经有了称呼（各位同学）和落款（xx市育才中学及日期），需要补充的是正文部分。正文部分需要明确几个关键点：一是活动的名称和主题，这能够直接吸引目标群体的兴趣；二是活动的时间、地点，这是参与者必须了解的基本信息；三是发出邀请的诚意，即希望对方能够参与并表达期待。 示例一：在这个充满机遇与挑战的时代，人工智能正以前所未有的速度改变着我们的世界。为了搭建一个专注于青少年的人工智能学习交流平台，全面激发并提升中学生的人工智能创新能力，xx市育才中学特此举办“AI未来——中学生人工智能创新大赛”。我们诚挚地邀请您，这位对科技创新充满无限热情的同学，莅临本次盛会。活动将于2024年6月15日在xx市育才中学报告厅举行。 这将是一个展示您创新思维的舞台，也是一个与志同道合的伙伴共同成长的平台。我们期待着您的参与，相信您的到来定会为本次大赛增添更多的亮点与活力。请务必光临，共享这场科技盛宴！ 示例二： 在这个充满创意与想象的时代，你是否也对人工智能领域充满了好奇与向往？现在，机会来了！Xx市育才中学即将举办一场主题为“AI未来——中学生人工智能创新大赛”的活动，我们诚挚地邀请你加入这场科技创新的狂欢。活动将于2024年6月15日在xx市育才中学报告厅举行。 这里不仅有激烈的比赛环节，还有专家的精彩点评与指导。我们相信，这将是一次难得的学习与交流机会。期待在那天见到充满热情与智慧的你，共同开启一段关于AI的奇妙旅程！ 示例三： 在科技与教育深度融合的今天，xx市育才中学秉承“聚力创新，赋能未来”的理念，特举办“AI未来——中学生人工智能创新大赛”。我们深知，每一位热爱科技创新的你都是未来的希望之星，因此诚挚地邀请您参与这场盛会。活动将于2024年6月15日在xx市育才中学报告厅举行。 这不仅是一个展示您才华的舞台，更是一个实现梦想的起点。我们期待着与您共同见证科技的力量，感受创新的魅力。请务必拨冗出席，与我们一同开启AI时代的新篇章！ （五）（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 央广网2024年5月19日刊登《世遗泉州：遗产保护与文旅经济的双赢样本》报道。近几年，通过“支持泉州古城业态提升”“打造文旅IP”等方向的一系列创新举措，泉州文旅产业正实现从“网红”到“长红”的华丽转身。今年“五一”假期，据测算，泉州市非遗馆接待游客4.80万人次，同比增长314.0%；泉州市博物馆接待游客4.09万人次，同比增长55.2%；海交馆接待游客3.53万人次，同比增长124.8%，文化过节成为假日新风尚。 材料二： 保护非遗最好的方式，就是让它在人们的奇思妙想下，焕发新的活力。 泉州非遗  焕新计划 方式 做法 意义 非遗+研学 泉州花灯制作 泉州花灯与研学结合，研学中亲身参与花灯的制作，真切感知到它背后的人文底蕴和教育意义，从而乐意学习花灯的制作技艺，让它走进我们的日常生活。 非遗+演艺 《遇见泉州》实景演出 提线木偶戏、梨园戏、南音、高甲戏、特色情景剧《遇见泉州》等常态演出，充分展现这些非遗的文化精髓，提升我们的审美情趣，进一步弘扬中华优秀传统文化。 材料三： 泉州非遗保护与传承档案卡 项目 详情 备注（数据、影响） 场馆建设 泉州市非物质文化遗产馆，建筑面积9000多平方米，展陈面积6500多平方米。 国内最大的非遗馆之一 保护与活化 通过创造性转化和创新性发展，让非遗“动”起来、“活”起来。 建立了12个非遗馆、166个非遗传习所、1000个非遗展示点 走进校园 南音纳入中小学音乐教育课程，举办南音演唱、演奏比赛。 推动非遗在少年儿童中的传承传播 经济发展 举办购物节、美食节等活动，帮助非遗工坊拓宽产品销售渠道。 健全非遗传承的激励机制 法制体系 出台《泉州市闽南文化生态保护区管理办法》。 保护、传承和发展闽南文化遗产 （以上材料摘编自央广网、中国旅游网、泉州网等） 9．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．今年“五一”，泉州非遗馆与海交馆游客量显著增长，同比增长均超过100%。 B．在泉州可经常看到提线木偶戏、梨园戏、南音、高甲戏、特色情景剧等演出。 C．泉州建立非遗馆、非遗传习所、非遗展示点，让非遗“动”起来、“活”起来。 D．泉州非遗走进校园，举办南音演唱比赛，购物节、美食节等丰富多彩的活动。 10．泉州非遗的焕新计划有什么“奇思妙想”？请结合材料二简要分析。 11．泉州遗产保护与文旅经济是如何实现双赢的？请结合以上材料简要概括。 【答案】9．D 10．（1）创新方式，将非遗和研学、演艺等有机融合。（2）创新做法，将泉州工艺（花灯）、文化（南音等）非遗融进日常生活。（3）创新遇见，让更多人走近非遗，感受非遗。 11．①创新打造文旅IP。②设计泉州非遗换新计划。③加大场馆建设。④文化遗产的活化利用。⑤走进校园，提高普及。⑥政策与制度保障。⑦拓展非遗产品市场。 【来源】福建省泉州市德化县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【解析】9．本题考查内容的辨析。 D.根据材料三“走进校园”部分的“南音纳入中小学音乐教育课程，举办南音演唱、演奏比赛”，以及“经济发展”部分的“举办购物节、美食节等活动，帮助非遗工坊拓宽产品销售渠道”可知，泉州非遗走进校园，举办南音演唱比赛，而购物节、美食节等活动是为了帮助非遗工坊拓宽产品销售渠道，并非非遗走进校园的活动。本项“泉州非遗走进校园，举办南音演唱比赛，购物节、美食节等丰富多彩的活动”说法有误； 故选D。 10．本题考查内容的概括。 根据材料二“非遗+研学”部分的“泉州花灯与研学结合，研学中亲身参与花灯的制作，真切感知到它背后的人文底蕴和教育意义，从而乐意学习花灯的制作技艺，让它走进我们的日常生活”可知，泉州非遗的焕新计划创新方式，将非遗和研学、演艺等有机融合。 根据材料二“非遗+演艺”部分的“提线木偶戏、梨园戏、南音、高甲戏、特色情景剧《遇见泉州》等常态演出，充分展现这些非遗的文化精髓，提升我们的审美情趣，进一步弘扬中华优秀传统文化”可知，泉州非遗的焕新计划创新做法，将泉州工艺（花灯）、文化（南音等）非遗融进日常生活； 综合材料二的内容可以看出，泉州非遗的焕新计划通过将非遗与研学、演艺等相结合的方式，创新遇见，让更多人走近非遗，感受非遗。 11．本题考查内容的概括。 根据材料一“近几年，通过‘支持泉州古城业态提升’‘打造文旅IP’等方向的一系列创新举措，泉州文旅产业正实现从‘网红’到‘长红’的华丽转身”可知，泉州通过创新打造文旅IP，推动了文旅产业的发展； 根据材料二“保护非遗最好的方式，就是让它在人们的奇思妙想下，焕发新的活力”以及表格中泉州非遗焕新计划的具体做法，如“非遗+研学”“非遗+演艺”可知，泉州通过设计非遗换新计划，让非遗焕发新的活力； 根据材料三“泉州市非物质文化遗产馆，建筑面积9000多平方米，展陈面积6500多平方米”可知，泉州加大了场馆建设，为遗产保护和文旅经济发展提供了硬件支持； 根据材料三“通过创造性转化和创新性发展，让非遗‘动’起来、‘活’起来”可知，泉州通过对文化遗产的活化利用，推动了文旅经济的发展； 根据材料三“南音纳入中小学音乐教育课程，举办南音演唱、演奏比赛”可知，泉州通过让非遗走进校园，提高了普及率； 根据材料三“出台《泉州市闽南文化生态保护区管理办法》”可知，泉州通过政策与制度保障，为遗产保护与文旅经济的发展提供了有力支持； 根据材料三“举办购物节、美食节等活动，帮助非遗工坊拓宽产品销售渠道”可知，泉州通过拓展非遗产品市场，促进了文旅经济的发展。 三、写作（60分） 12．阅读下面的文字，按要求作文。 你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。——泰戈尔 东方甄选主播董宇辉，曾吃过不少苦，遭过不少罪，但他把“苦”和“罪”当作一种馈赠，用他的勤奋和坚韧，让充溢着才华和流淌着善良的“小作文”深入人心。 阅读上面材料，你有什么联想与感悟？请以“不一样的馈赠”为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体，自定文意，不套作，不抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 不一样的馈赠 在我们的人生旅途中，常常会遇到各种各样的挑战和困难。它们或许让我们感到痛苦、失落，但正如泰戈尔所言：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。”这些经历，其实都是生命赠予我们的不一样的馈赠。 记得小时候，我曾因为一次意外的失败而倍感失落。那次，我参加了学校的演讲比赛，尽管我事先做了充分的准备，但最终还是因为紧张而失误连连，最终未能获得好成绩。那次的失败，让我深感沮丧，甚至开始怀疑自己的能力。 然而，正是这次失败，让我开始反思自己的不足，并努力提升自己的能力。我开始更加努力地练习演讲，更加注重细节和情感的表达。在之后的比赛中，我逐渐克服了紧张情绪，取得了更好的成绩。这次失败，虽然让我痛苦，但它也让我更加坚强和成熟。 在成长的道路上，我们还会遇到许多其他的挑战和困难。它们都是生命赠予我们的宝贵的馈赠。这些经历，不仅让我们更加深刻地认识自己，还让我们学会了如何面对困难和挑战，如何在挫折中寻求成长和进步。就像“东方甄选”的主播董宇辉一样，他也曾经历过许多困难和挫折。但他没有被这些困难打倒，而是把它们当作一种馈赠，用勤奋和坚韧去应对这些困难，接受各种各样的挑战。他的经历告诉我们：要有足够的勇气和毅力，才能够克服一切困难，实现自己的梦想。 生命中的每一次经历，无论好坏，都是一种馈赠。它们让我们更加深刻地理解生活的意义和价值，让我们更加珍惜现在所拥有的一切。因此，我们应该感恩生命中的每一次经历，无论是顺境还是逆境，都要以积极的态度去面对它们，从中汲取力量和智慧。 在未来的日子里，我们还会遇到更多的挑战和困难。但只要我们牢记泰戈尔的话，相信每一次经历都会变成光，照亮我们前行的路，我们就能够勇敢地面对一切，迎接更加美好的未来。 这就是生命赠予我们的不一样的馈赠，它们让我们更加坚强、成熟和自信。让我们珍惜这些馈赠，用它们去创造更加美好的人生。 【来源】福建省南平市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查命题作文的写作。 第一，审题立意：这篇作文以“不一样的馈赠”为题，要求考生根据泰戈尔的名言和董宇辉的经历，探讨人生经历如何成为生命的馈赠。“不一样”指的是与一般不同，表示这种馈赠是独特的、非凡的。“馈赠”指赠送，也指赠送的东西、礼品的意思。它既可能是实实在在的物品，也可以是来自他人的鼓励、批评等。本则材料强调的是经历、磨难、成长等精神层面的收获。泰戈尔的名言强调，人生的苦难、吃亏、担责等经历最终会转化为一种积极的力量，照亮前行的道路。董宇辉的经历是一个具体的例子，展示了如何将苦难视为馈赠，并通过勤奋和坚韧实现个人价值。立意可以展示这种由负面经历转化为积极能量的过程，并阐述其对于个人成长的重要性将其与更广泛的社会现象相联系，探讨不同人在面对困境时的选择和成长。 第二，选材构思：文章可采用记叙文或议论文来完成写作。如果写成记叙文，主体部分可以选取自己或身边人的经历，描述面对困难、挫折时的感受，以及如何通过努力和坚持将其转化为成长的动力。这部分可以具体描述经历的过程和转变的节点，使内容更具说服力和感染力。比如写自己考试失败，经过这次失败的教训，“我”学会了做事情要细心，“我”懂得这是上天给予我不一样的馈赠。再如，可以写一开始“我”为自己家境贫穷为感到自卑，但后来“我”看到一本书，“我”渐渐开怀了，不再执着于自己的不足，因此变得自信起来。“我”懂得这是上天给予我不一样的馈赠。如果写成议论文，可先由董宇辉的故事引出论点，点明“苦难的生活是人生不一样的馈赠”。然后采用举例论证，可列举宋濂艰辛的求学，俞敏洪在苦难中成才，黄国平博士致谢苦难的生活。突出“不一样的馈赠对个人成长”的积极作用，结尾总结全文，强调人生经历作为馈赠的重要性，并鼓励读者在面对困难时保持积极态度，将经历转化为成长的动力。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 B卷·培优卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1、（8分）背诵默写。 ①蒹葭苍苍， 。《诗经·蒹葭》） ②与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③ 。端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④ ，落日故人情。（李白《送友人》）。 ⑤安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑥自云先世避秦时乱， ，不复出焉。（《桃花源记》） ⑦白居易《卖炭翁》中通过外貌描写体现出老翁的年高与劳苦艰辛，让人为之心酸的句子是： ， 。 ⑧孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”《大道之行也》中与之相近的句子 ， 。 2、（9分）阅读下面的文字，按要求作答。 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字，滋养了我们的心灵。看着那个面对满院狼①（jí） 仍能安慰我，腿脚不便仍蹒（②）跚着爬月台为我买橘子的父亲，使我簌簌落泪；没有婆③（suō） 姿态，却倔（④）强挺立的白杨树撼动人心：鲜⑤（yú） 的菌子，阳光下尽情制造喧嚣（⑥）的蝉，让我们尽享自然之趣；古朴美观的赵州桥，⑦（　　）的苏州园林，无不流露出中国人民的智慧。 (1)给加点字注音或看拼音写汉字。 (2)根据语境，为⑦处选择成语，最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．自出心裁 C．妙手偶得 (3)文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 3、（6分）孟子认为大丈夫应具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品质。文学作品中，那些闪耀着人性光辉的大丈夫，总能唤醒我们对真善美的追求。你认为《钢铁是怎样炼成的》的保尔具有大丈夫的特点吗？请结合书中情节分析。 二、阅读（67分） （一）（7分）阅读下面这首诗，完成小题。 题张十一旅舍三咏·榴花① 韩 愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。 【注】①题目中的“张十一”，与韩愈是同僚好友。唐贞元十九年，二人同遭贬谪。 4．下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是（   ） A．由题目可知，诗人写的是张十一旅居之所的石榴花，借居所之物赞美居所之人。 B．首句点明石榴花开的季节，“照眼明”三字，生动传神，写出了石榴花的鲜艳。 C．第二句诗人细致观察，写出了在石榴枝叶和花间时不时看到石榴子长成的状态。 D．尾句写石榴花纷纷散落，与陶渊明“落英缤纷”描绘的状态和流露的心境一样。 5．小语说，这首诗表达了诗人对清幽环境的喜爱之情；小文说，这首诗表达了诗人怀才不遇之情。你同意谁的看法？请结合诗句内容简要分析。 （二）（16分）6．阅读下面的文言文，完成问题。 陈庆镛，字颂南，福建晋江人，道光十二年进士，授御史。二十三年，海疆债事①，获罪诸臣浸复起用。庆镛上疏论刑赏失措，曰：“行政之要，莫大于刑赏。刑赏之权，操之于君，喻之于民，所以示天下之大公也。海疆多事以来，自总督、将军以至州县丞倅②，禽骇兽奔。皇上赫然震怒，失律之罪，法有莫逭③。于是辱国之将军奕山、奕经，参赞文蔚，总督牛鉴，提督余步云④，先后就逮，步云伏法。血气之伦，罔不拊手称快。乃未几起琦善为叶尔羌帮办大臣。邸报既传，人情震骇，所望皇上立奋天威，收回成命。”疏上，宣宗嘉之，谕曰：“朕无知人之明，惟有反躬自责，不欲诿罪臣工。今该御史请收回成命朕非文过饰非之君岂肯回护”复革琦善等职，令闭门思过。于是直声震海内。 （节选自《清史稿》） 【注】①海疆债事：鸦片战争后，清朝的万里海疆成为有海无防的摆设，海疆动乱频发。②倅：辅助的。③逭：免除。④奕山、奕经、参赞文蔚、总督牛鉴、提督余步云：导致鸦片战争失败的一些主要官员。 (1)根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义（填文字） 罔不拊手称快 关联教材 罔不因势象形（《核舟记》） A罔不： 宣宗嘉之 根据语境，推断新的意思 嘉：好、善 B嘉： 惟有反躬自责 查阅词典选择义项 躬：①身体。②自身，自己。③亲自。（《古代汉语词典》） C躬： (2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．今该御史请收回/成命朕非文过饰非/之君岂肯回护 B．今该御史请收回/成命朕非文过饰非之君/岂肯回护 C．今该御史请收回成命/朕非文过饰非之君/岂肯回护 D．今该御史请收回成命/朕非文过饰非/之君岂肯回护 (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①行政之要，莫大于刑赏。 ②于是直声震海内。 (4)链接材料中的“天下为公”的“公”与本文中提到的“所以示天下之大公也”的“公”所蕴含的内涵有何不同？请简要分析。 【链接材料】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。——（节选自《礼记》二则） （三）（19分） 7．阅读下面的文字，完成问题。 登临黄洋界 ①我对井冈山黄洋界最初的认识，是“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”“过了黄洋界，险处不须看”的词句。在这些词句的吸引下，登临黄洋界的想法一直在我的心里萦绕不去。 ②终于，有机会走进黄洋界。通往黄洋界的山路九曲回肠，两边郁郁葱葱的竹林，沿着蜿蜒的山路一直向上延展。随着高度上升，云雾开始清淡，远处的竹林也变得明晰起来。峰回路转间，黄洋界的雄姿就在前方。 ③踏上黄洋界，站在雄伟高大的英雄纪念碑前，那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现。1928年8月，驻扎湘、赣两省的敌军合谋“会剿”井冈山。红军凭借黄洋界哨口“一夫当关，万夫莫开”的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉埋在哨口通向山下的路旁草丛中。同时，将滚木礌石推下山坡，乱敌阵形。战斗中，敌军发动多次进攻，却始终无法接近哨口。大小五井赤卫队、暴动队等群众武装力量埋伏在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于己的敌军激战，誓死保卫了井冈山革命根据地。 ④走到当年红军战士阻击敌军的哨口，凝望着这尊陈旧斑驳的迫击炮，倾听它讲述那段辉煌的历史。“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。”那载入史册的隆隆炮声，仿佛又在我的耳边响起。这场创造奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史，为人们所铭记。 ⑤我伫立在高高的黄洋界山巅上，极目远眺，只见万壑斗艳，百舸争流，云海茫茫，近山如障，整个宁冈尽收眼底。【A】清澈的龙江，从黄洋界下流出，像一条白色的飘带，穿过星罗棋布的村庄，越过阡陌纵横的田野，涓涓地流向远方。一片片、一团团的薄雾缭绕在山顶，黄洋界下似乎一片汪洋大海。据当地导游说这里也叫“汪洋界”。海拔1300米，山上云海茫茫，浮云浓雾，弥漫山腰，白茫一片，神奇无比；太阳一出，云消雾散，山川沟壑，尽收眼底。 ⑥向下俯视，一条崎岖狭窄的山路向山谷里延伸，只容一人行走，齐腰的青草在路两旁恣意生长，有的路段甚至被小草所掩盖。当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷。由于敌人严密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但“革命理想高于天”的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹。 ⑦眼下，黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高或低，恰到好处地缀饰在翠绿的大山中。【B】它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现；云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂漫。 ⑧凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出今天的幸福之路。 ⑨站立哨口，松涛四起。一尊炮依旧稳稳地守着哨口。一座纪念碑，高高地矗立着，肃穆，巍峨…… （选自《人民日报》，有删改） (1)下列对文章的分析，不正确的一项是（    ） A．第①段既写出了作者对黄洋界的最初认识，也为下文登临黄洋界做铺垫。 B．第②段“终于，有机会走进黄洋界”写出作者即将登临黄洋界的激动心情。 C．第⑥段开头利用青草恣意生长、掩盖路段的景物描写，渲染萧索凄凉的氛围。 D．第⑧段写似乎看到了当年红军行走的身影，表达作者对先烈的缅怀与尊敬。 (2)本文以登临黄洋界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰，请你整理，完成下面填空。 峰回路转，望见雄姿→① →走到哨口，铭记历史→② (3)从文中【A】【B】两处任选一句，结合上下文，从修辞角度赏析。 我选 句，赏析 。 (4)井冈山精神是中华民族之魂，习近平嘱托“井冈山革命精神要传承弘扬下去”。读了本文，你将传承井冈山哪种精神？并说说你如何传承这一精神。 (5)第⑦段中有关“杜鹃花”的景物描写让小文印象深刻，请你结合下列链接材料和文章，向小文讲解作者描绘景物的用意。 杜鹃花花语：繁荣昌盛：开花时给人生机勃勃的感觉，寓意着国家繁荣昌盛。 爱的喜悦：大片杜鹃花开放时，仿佛浓郁的爱意扑面而来，寓意着喜悦。 思念家乡：在外漂泊的人互赠杜鹃花以表思乡之情。 （四）（13分）8．阅读下面的文字，完成问题。 材料一： 人工智能 ①新质生产力是指以颠覆性技术和前沿技术创新为主导，具有高科技、高效能、高质量特征的先进生产力质态。而人工智能（AI）的几乎无所不在和无所不能令人刮目相看，正日益凸显出其作为发展新质生产力的核心路径与强大引擎的角色。它如同魔法师解读魔法密码，能够精准处理海量数据，从中挖掘出宝贵的信息。同时具有自主学习和智能决策能力，引领着科技浪潮的翻涌，更为各行各业带来了前所未有的变革与创新机遇。 ②首先，人工智能在推动技术革新方面发挥着举足轻重的作用。作为智慧引擎，AI不仅推动了计算机科学、数据科学等前沿学科的飞速发展，还引领了其他领域的创新浪潮。通过深度学习、自然语言处理、计算机视觉等技术的不断突破与革新，AI正逐渐解决那些曾被认为复杂至极、难以攻克的难题，不断推动技术的边界向前延伸。 ③其次，人工智能为决策支持注入了新的活力与智慧。在企业管理、政策制定、市场分析等关键领域，AI已成为不可或缺的辅助工具。那些原本需要大量人力和相当长时间来完成的工作，能在分秒之间由计算机芯片为核心的人工智能系统来代劳。它能够迅速而精准地处理海量数据，提取出有价值的信息，为决策者提供全面、深入的分析与预测。这极大地提升了决策的质量和效率，为企业和社会带来了更加显著的经济效益和社会效益。 ④此外，人工智能还是个性化服务的创新先驱。通过深入分析用户的行为习惯、兴趣爱好和需求特点，AI能够为用户提供更加精准、个性化的产品和服务。例如：在电商领域，AI可以通过分析用户的浏览历史、购买记录以及喜好等信息，为用户推荐最符合其需求的商品，从而提高购买转化率。为用户带来了更加便捷、高效和贴心的服务体验。 ⑤然而，人工智能的发展也面临着一些挑战和问题。例如，随着数据规模的不断扩大和应用场景的日益复杂，数据安全和隐私保护问题日益凸显，需要制定更加严格的数据保护和隐私政策来确保用户信息的安全。同时，AI的伦理问题也备受关注，需要确保AI的应用符合社会价值观和道德规范，避免其对社会造成负面影响。 ⑥总之，人工智能作为发展新质生产力的核心路径与强大引擎，正以其卓越的能力和广泛的应用领域，为社会的进步和发展注入新的活力与智慧。我们有理由相信，在科技的不断进步和应用场景的不断扩展下，AI将在未来继续发挥更加重要的作用，推动新质生产力实现更加快速、高效和可持续的发展。 材料二： 当前，我国高等教育已经进入普及化教育阶段，去年年底超过了60%，规模已经居世界第一。应该说，量的短板已经不是矛盾的主要方面，我们正处于人口红利加速转向人才红利高质量发展的关键时期。建成教育强国、建成世界重要人才中心和创新高地，也需要在拔尖创新人才上、在人才自主培养能力上发力，这也是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才需求的关键一招、破题之举。 材料三： 发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式。要根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，因地制宜，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，用新技术改造提升传统产业，积极促进产业高端化、智能化、绿色化。同时，发展绿色低碳经济是各地新质生产力的重要方向，也是我国实现碳达峰碳中和的迫切需要。比如，推动新能源高质量发展，有序发展太阳能、风能，加速推动氢能、核聚变等先进能源技术革命性、颠覆性突破，加快新型储能技术发展，推动引领能源生产和消费方式的根本性变革。 (1)下列对以上三则材料内容分析不正确的是（    ） A．材料一中第③段划线句运用作比较的说明方法，形象说明了人工智能在企业管理、政策制定、市场分析等关键领域，AI已成为不可或缺的辅助工具。 B．材料一认为，AI已解决那些曾被认为复杂至极、难以攻克的难题，不断推动技术的边界向前延伸。 C．我国高等教育已经进入普及化教育阶段，规模居世界第一，正处于从人口红利转向人才红利高质量发展的关键时期。 D．推动氢能、核聚变等先进能源技术的革命性突破有助于引领能源生产和消费方式的根本性变革。 (2)分析以下两个句子中加点字的表达效果。 ①而人工智能（AI）的几乎无所不在和无所不能令人刮目相看，正日益凸显出其作为发展新质生产力的核心路径与强大引擎的角色。 ②它如同魔法师解读魔法密码，能够精准处理海量数据，从中挖掘出宝贵的信息。 (3)信息时代，刷脸支付已经成为一种新型支付方式。事物都有其利与弊，请根据材料一内容并结合自己的生活实际对刷脸支付进行探究。 (4)我国该怎样发展新质生产力呢？请根据以上三则材料加以概括。 (5)为搭建青少年的人工智能学习交流平台，全面增强中学生的人工智能创新能力。xx市育才中学举办“AI未来——中学生人工智能创新大赛”。请你根据海报内容拟写一份邀请函向热爱科技创新的同学们发出邀请。 邀请函各位同学：你们好！ xx市育才中学 2024年6月5日 （五）（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 央广网2024年5月19日刊登《世遗泉州：遗产保护与文旅经济的双赢样本》报道。近几年，通过“支持泉州古城业态提升”“打造文旅IP”等方向的一系列创新举措，泉州文旅产业正实现从“网红”到“长红”的华丽转身。今年“五一”假期，据测算，泉州市非遗馆接待游客4.80万人次，同比增长314.0%；泉州市博物馆接待游客4.09万人次，同比增长55.2%；海交馆接待游客3.53万人次，同比增长124.8%，文化过节成为假日新风尚。 材料二： 保护非遗最好的方式，就是让它在人们的奇思妙想下，焕发新的活力。 泉州非遗  焕新计划 方式 做法 意义 非遗+研学 泉州花灯制作 泉州花灯与研学结合，研学中亲身参与花灯的制作，真切感知到它背后的人文底蕴和教育意义，从而乐意学习花灯的制作技艺，让它走进我们的日常生活。 非遗+演艺 《遇见泉州》实景演出 提线木偶戏、梨园戏、南音、高甲戏、特色情景剧《遇见泉州》等常态演出，充分展现这些非遗的文化精髓，提升我们的审美情趣，进一步弘扬中华优秀传统文化。 材料三： 泉州非遗保护与传承档案卡 项目 详情 备注（数据、影响） 场馆建设 泉州市非物质文化遗产馆，建筑面积9000多平方米，展陈面积6500多平方米。 国内最大的非遗馆之一 保护与活化 通过创造性转化和创新性发展，让非遗“动”起来、“活”起来。 建立了12个非遗馆、166个非遗传习所、1000个非遗展示点 走进校园 南音纳入中小学音乐教育课程，举办南音演唱、演奏比赛。 推动非遗在少年儿童中的传承传播 经济发展 举办购物节、美食节等活动，帮助非遗工坊拓宽产品销售渠道。 健全非遗传承的激励机制 法制体系 出台《泉州市闽南文化生态保护区管理办法》。 保护、传承和发展闽南文化遗产 （以上材料摘编自央广网、中国旅游网、泉州网等） 9．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．今年“五一”，泉州非遗馆与海交馆游客量显著增长，同比增长均超过100%。 B．在泉州可经常看到提线木偶戏、梨园戏、南音、高甲戏、特色情景剧等演出。 C．泉州建立非遗馆、非遗传习所、非遗展示点，让非遗“动”起来、“活”起来。 D．泉州非遗走进校园，举办南音演唱比赛，购物节、美食节等丰富多彩的活动。 10．泉州非遗的焕新计划有什么“奇思妙想”？请结合材料二简要分析。 11．泉州遗产保护与文旅经济是如何实现双赢的？请结合以上材料简要概括。 三、写作（60分） 12．阅读下面的文字，按要求作文。 你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。——泰戈尔 东方甄选主播董宇辉，曾吃过不少苦，遭过不少罪，但他把“苦”和“罪”当作一种馈赠，用他的勤奋和坚韧，让充溢着才华和流淌着善良的“小作文”深入人心。 阅读上面材料，你有什么联想与感悟？请以“不一样的馈赠”为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体，自定文意，不套作，不抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$