第6单元 中考模拟单元测(六)-【中考123】2024-2025学年八年级下册语文全程导练(统编版)

10.食马者千里马圣明的君主统治者埋没、摧残人才 的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵：“捉”字表现了官 1L,讽刺了封建统治者的浅薄愚妄，点明了全文的中心。 吏们的凶残和霸道。 12.A 7,不好。原诗中的“独”暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿， 13.(1)马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶(2)买 老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，“独”表现了凄 14.(1)唉！真的没有千里马吗？恐怕真不识得千里马呀！ 苦、悲愤之情，改后的诗句表现不出这种意思和情感。 (2)我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什 8.描写：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 么用？ 叙事：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 15.表面看是指马，其实是喻指人才。 抒情：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 16.【甲】文主题：对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以 9.与“老无力”相照应。叹息的内容：自己的苦，周围人的苦， 及自已怀才不遇的愤概。 战乱给人们带来的痛苦。 【乙】文主题：应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到 10.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！作者由自己联 人才。 想到他人，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉 17.(1)示例：贤才无率逢昏君 情感。 (2)【示例】离意：让千里马去拉磨、耕田，是大材小用，讽刺 11.C 了社会上严重浪费人才的现象，批判了对人才存有种种偏 12.“翩翩”一词。“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状，这里表 见的人。对策：消除对人才的偏见，为人才设置合适的岗 现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳 位，使其发挥作用，避免人才的浪费。 的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代宫市的 (3)示例：叙说马的故事 罪恶。 18.略 13,塑造了一个长期艰辛劳作、处境艰推，当劳动成果被剥夺时 24唐诗三首 无力反抗、无可奈何的老人形象 14.示例：表达了作者对底层劳动人民的深切同情。 课前导学篇 15.力尽不知热但惜夏日长 课前热身 16.都运用了对比手法。《卖炭翁》中把卖炭老人生活的艰辛 1.(1)感时花藏泪 (2)谁家新燕啄春泥 与宫使的残暴与贪婪进行对比，突出了封建统治阶级对劳 动人民的剥削和压迫，表现了作者对劳动人民的同情。《观 2.略 刈麦》把贫妇人的悲惨生活和“我”“曾不事农桑”“岁晏有 自主学习 余粮”进行对比，表现了作者对劳动人民的深切同情。思想 1.(1)yu ye juan ao qin nian sha hao bin chi 内容上的相同之处是：都表现了作者对劳动人民悲惨生活 (2)①投宿②多么③最近④挂着，挂住⑤如此、这 的同情。 样⑥到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思⑦谋求⑧同 17.边境发生战争，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末幕年， “值”，价钱 漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂爽；诗人崇高的责任感、强 2.(1)一男附书至二男新战死存者且偷生死者长已矣 烈的爱国感情，与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成 (2)唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息安得广厦千万间 巨大反差。 大庇天下寒士俱欢颜 18示例一：借代，如“烟尘”代指边境战争，与后文“鼓角”相 (3)满面尘灰烟火色两髯苍苍十指黑可怜身上衣正单 映，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰 心忧炭贱愿天寒 危。示例二：用典，如“请缨”，典出《汉书·终军传》，在诗中 (4)石壕吏趁夜抓丁，大声呵斥，态度蛮横，凶暴无比，是残 暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人的深深忧虑。 暴统治阶级的代表。 19,示例：李白一是谁孕有于宏伟博大的盛唐文化？是谁最 (5)《茅屋为秋风所破歌》为我们描绘出一个年老体衰、穷困 能代表盛唐诗人精神风貌的诗坛巨星？是谁诗作内容丰 涤倒，但又关心民间疾苦、忧国忧民的诗人形象。 富，意象繁多，被人尊奉为“诗仙”？他胸有建功立业的政 (6)一个卖炭翁辛苦烧的一车炭，被宫使用半匹红纱一丈绫 治抱负，怀有功成身退的人生理想，彰显出自由不羁的精神 掠夺一空。 追求！ 课后提升篇 中考模拟单元测（六）】 1.A2.B3.D 1.B2.C3.C4.B5.C 4.(1)存者且偷生(2)如闻泣幽咽 6.(1)心忧炭贱愿天寒(2)如闻泣幽咽 (3)大庇天下寒士俱欢颜(4)晓驾炭车辗冰辙 (3)教然后知困(4)零落成泥碾作尘 (5)天明登前途独与老翁别 (5)技扶摇而上者九万里(6)男有分 女有归 (6)吏呼一何怒妇啼一何苦 7.(1)仁政（施仁政） (7)八月秋高风怒号卷我屋上三重茅 (2)示例一：有朋自远方来，不亦乐乎？热情好客。 (8)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑 放的心态，广交朋友。示例二：三人行，必有我师焉。 (9)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 谦虚好学。善于学习别人的长处。示例三：礼之用，和 (10)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 为贵。 重礼尚和。 追求人与自然，社会和谐共处。 5.B 8.C 6.“捉”字暗示当时百姓不愿意去当兵，但是官史不顾及百姓 9.教与学是互相推动、互相促进的。 ·15: 全程导练·语文·八年级下册·参考答案 10.D 回答了“逍遥”要有所依。 11.①只有学习之后才能知道自己的不足，教人之后才能知道 12.余兴发/挽袖卷衣/猿攀而上/直造其濑 自己也有理解不了的地方。教与学是互相推动、互相促进 13.(1)顺着，沿着(2)寓所，居住的地方 的。②教师和学生，学生与学生之间，应该互相学习、互相 14,游览山水的兴致之豪壮，我从来没见过比得上您的。（意对 促进、共同提高。 即可) 12.(1)兴起(2)使…和睦 15.作者寄情山水，世俗事务不紫于怀，豁达、酒脱。 13.(1)选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦 16.小土豆翻身当主粮。 气氛。 17,列数字、作比较。具体准确地说明了土豆的营养价值高。 (2)谋财出力都为自己。 18.它耐贫瘠、耐干早、耐盐碱，即使在我国干早的西北、华北地 14.大同今大道既隐，天下为家 区，也照样长得很好。另外，土豆不挑季节气候，春秋冬三 15.(1)马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶(2)只，只有 季都可种。 16.(1)想和普通的马一样尚且不能够，又怎么能让它日行千 19.①士豆营养健康：②土豆不娇气，好种植：③加工好的土豆 里呢？ 粉耐储存。 (2)既然这样，即使有麒麟出现，（人们）不能知道它是 20.反感与厌恶对她依赖感动流泪 戴麟。 21.温柔和顺，宽容体贴，在“我”哭泣时安慰“我”，不计较“我" 17.封建统治者不识人才、埋没人才。表达了作者怀才不遇的 对她的态度；果敢干练，处事得当，为“我”挽回尊严，苦求老板 愤慨和对封建统治者昏庸愚昧的讽刺与批判。（意对即 伸出援于挽救后妈：聪明好学，勤奋自强，回回考试全班第一， 可) 自挣学费。 18.(1)劝谏，劝说(2)接受 22.示例一：“姐姐”是天使。小说中姐姐的妈死得早，却依然 19.唇亡齿寒 阳光活泼：姐姐圣洁、善良，真减地爱“我”这个任性而且性 20.(晋献公)向虞国借路用来攻打能国。 格内向的妹妹；姐姐不计较后妈的自私，当后妈生命垂危 21.不听劝告，贪图小利，出卖关系密切、利害共同的朋友，自身 时，积极营教，并且悉心照料，使得后妈很快康复。 也会遭到同样毁灭的命运。 示例二：“我”是天使。“我”虽内向任性，但也温顺、善良： 22.(1)以…为利(2)吃 经历所谓的恋爱风波后，“我”在心里完全接受了姐姐，真 23.虎利其爪牙/而人无之/又倍其力焉/则人之食于虎也/无 诚地爱她；妈妈病愈后，“我”终于放下了芥蒂，彻底地接受 怪矣。 了后爸和姐姐，转变成了天使。 24.然而老虎吃人不常见 示例三：姐姐和“我”都是天使。“我们"都是如花少女，心 25.是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之 地纯洁善良：虽然“我们”性格迥异，但“我们”的心里都充 类也。 满爱；“我们”都知道感恩，都是住在蓝天白云上的天使。 26.略 (能够抓住善良、纯洁、爱等天使的特征去分析，符合文意 中考模拟期末测 即可) 1.C2.B3.A 23.她匆匆把妈妈送到了医院；她跑到饭店，在她的苦苦哀求 4.C【解析】A项关联词语搭配有误，应是“不仅…而且”搭 下，饭店老板伸出了援手：姐姐用她的学费钱数了妈妈。 配。修改把“况且”改为“而且”。B项成分残缺，缺主语， 24.“姑姑哭了”的原因是感到虽说姐姐不是妈妈亲生的，但姐 “通过”“使”去掉其一即可。D项一面和两面不对应，去掉 姐所做的事完全就像亲生的，甚至超过了亲生的女儿，这让 “能否”。 姑妈很感动：“妈也哭了”的原因不仅是感动，更有一种愧 5.C【解析】“冬妮娅”应为丽达。 疚感在里面：姐姐哭的原因是“我”终于叫她姐姐了，终于 6.A 接纳她这个姐姐了，用“哭”的方式来释放心里复杂的 7.(1)娇儿恶卧踏里裂(2)选贤与能 情感。 (3)满面尘灰烟火色(4)聊死于槽枥之间 25.本文的中心论点是“其实，以大多数人努力程度之低，拼的 (5)谁见幽人独往来(6)知不足然后能自反也 只是一点点认真、一点点细节，根本轮不到去拼天赋”。 8.(1)塑料制品使用量大、难降解，已成为人类生态的最大潜 26.(1)在现实生活中，大多数人努力程度很低，你只要稍微认 在城胁。 真一点，注意细节，就能脱颗而出。 (2)示例：应该制定专门的法规，强制减少或不使用塑料制 (2)如果每做一件小事，都能认真完成，那么到最后这些小 品：鼓励市民垃圾分类，增大塑料制品回收利用的规模。 事会积累成大事，就会赢得机会，改变命运。 9.(1)盘旋飞翔(2)气息，这里指风 27,示例：如海尔集团不放过任何一件存在质量问题的电器，最 10.山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的 终成为世界名牌。 结果。 28.他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分 11,鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日， 的事情。做到这些，机会自然就会多起来，命运也会慢慢地 激起的水花有三千里，奋飞直上九万里的高空。但从“去以 改变。 六月息者也”一句可以看出，馄鹏展翅高飞，必须凭借六月 29.略 的大风。为了说明世间万物都要凭借外力才能活动，还举 了山野中游动的雾、空中飞扬的尘埃等例子。自然界大到 影鹏，小至漂浮的尘埃，它们的活动都是有所凭借的，从而 ·16中考模拟单元测（六 中考模拟单元测（六） 考试时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用(22分) 5.下列对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 项是 )(2分) ( )(2分) A.首联两句写景起兴，对仗工整，分别点出送 A.老妪(yù)广厦(xid)讲信修睦(mù) 别的地点和友人的去向。 B.弗学(f) 挂胃(juan)教学相长(zhang》 B.额联用两人处境相同、感情一致来宽慰朋 C.奴隶(i) 塘坳（ā0） 矜寡孤独(guan) 友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。惜 D.石壕(hao)骈死(pin) 唇焦口燥(zà0) 别之中显现出诗人豁达的胸襟 2.下列句子中没有通假字的一项是()(2分) C.“歧路”照应送别之意，“儿女共沾巾”表现 A.北冥有鱼，其名为馄 出作者的留恋不舍之意，感情缠绵动人。 B.选贤与能，讲信修睦 D.这是一首五言律诗，其中颈联是流传千古 C.请循其本 的千古名句。 D.系向牛头充炭直 6.按课文原文填空。(7分) 3.下面句子的朗读节奏划分有误的一项是 (1)可怜身上衣正单， ( )(2分) (白居易《卖炭翁》) A.庄子与惠子/游/于濠梁之上 (2)夜久语声绝， 。(杜甫 B.故/外户/而不闭 《石壕吏》)】 C.且欲与/常马/等不可得 (3)是故学然后知不足， D.伐薪烧炭/南山中 4.下列文学常识表述有误的一项是()(2分) 。(《虽有嘉肴》)》 A.陶渊明，东晋著名的山水田园诗人，我们学 (4) ,只有香如故。 过他的《桃花源记》《饮酒》。 (陆游《卜算子·咏梅》) B.《题破山寺后禅院》是唐代诗人常建创作的 (5)水击三千里， 一首五言绝句，成语“曲径通幽”出自其中。 (《北冥有鱼》) C.苏轼，字子瞻，北宋词人，词风豪放，与辛弃 (6)《大道之行也》中指出“大同”社会男子都 疾并称“苏辛”。 有职分，女子都有归宿的特点的句子是： D.庄子，名周，战国时期哲学家，是道家学派 的代表人物。 135⊙ 0中春123 全程号练了语文·八年级下册 7.综合实践 学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知 班级开展“以和为贵”的综合性学习活 困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强 动，下面是同学们搜集到相关的材料。请你按 也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其 要求完成相关任务。(5分)】 此之谓乎！ (1)下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后 8.下列选项中，加点字的意思相同的一项是 用一个词语概括孟子的治国思想。(2分) ( )(2分) 【材料一】得道者多助，失道者寡助。 A.学然后知不足 学学半 (译文：能施行仁政的君主，帮助支持他的 B.虽有至道 余人各复延至其家 人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他 C.虽有嘉肴 故虽有名马 的人就少。) D.其此之谓乎 天之苍苍，其正色邪 【材料二】国君好仁，天下无敌焉。9.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) (译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天 教学相长也。 下便不会有敌手。) 【材料三】君仁，莫不仁；君义，莫不 义：君正，莫不正。（译文：君主仁，没有人 10.下列对文章内容分析不当的一项是 不仁：君主义，没有人不义：君主正，没有 )(2分) 人不正。) A.本文主要论述了“教学相长”的道理。 孟子的治国思想： B.文章以比喻开篇，形象地论证了实践的重 (2)请从下面的材料中任选一句名言，说说它 要性，为下面的论证做铺垫。 体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的 C,文章运用类比的手法引出要阐明的观点， 现实意义。(3分》 指出教和学是互相促进、相辅相成的。 有朋自远方来，不亦乐乎？ D.“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道， 三人行，必有我师焉。 弗学，不知其善也”运用排比，一气呵成， 礼之用，和为贵。 文气充沛。 我选择的名言： 11.试结合现实的学习经验谈谈“教学相长”可 传统美德： 以给我们怎样的启示。(4分) 现实意义： 二、阅读理解(48分)】 (一)阅读下面的文言文，回答问题。(10分) 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗 回136 中考模拟单元测（六） (二)阅读下面的文言文，回答问题。(8分) (三)阅读下面的文言文，回答问题。(10分) 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常 信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有 有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、弧、独、废疾 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也 者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知 也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得， 闭。是谓大同。 安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不 (选自《礼记·大道之行也》) 【乙】今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各 能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！ 其真无马邪？其真不知马也！ 子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池 (选自韩愈《马说》) 以为固。礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以 【乙】麟之为灵昭昭①也，咏于《诗》，书于 睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇 《春秋》，杂出于传记百家之书，虽妇人小子，皆 知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。 知其为祥也。 (有删政) 然麟之为物，不畜于家，不恒有于天下。其 12.解释下列加点词的意思。(2分) 为形也不类②，非若马牛、犬豕③、豺狼、糜鹿然。 (1)盗窃乱贼而不作 然则虽有麟，不可知其为麟也。角者吾知其为 (2)以睦兄弟 牛，藏④者吾知其为马，犬系、豺狼、麇鹿，吾知其 13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 为犬豕、豺狼、麋鹿。推麟也不可知。不可知，则 (1)选贤与能，讲信修睦。 其谓之不祥也亦宜。 虽然，麟之出，必有圣人在乎位，麟为圣人出 也。圣人者必知麟。麟之果不为不祥也。 又曰，麟之所以为麟者，以德不以形，若麟之 (2)货力为己。 出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。 (选自韩愈《获麟解》，有删政) 【注释】①昭昭：明白显著。②其为形也不类： 麒麟的外形不为人辨识。③豕(shi):猪。④鬣 14.【甲】文提出“大道之行”的目的是实现 (ie):兽颈上的毛。 的理想社会；【乙】文中 15.解释下列加点词的意思。(2分) “谋用是作，而兵由此起”的根本原因是： (1)策之不以其道 (2分) (2)惟麟也不可知 137⊙ 。中春123。全程写练了语文·八年级下册 16.用现代汉语翻译文中画线句子。(4分)》 19.源于本文的一个成语是： 。(2分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 20.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 假道于虞而伐虢。 (2)然则虽有麟，不可知其为麟也。 21.这则故事告诉我们一个什么道理？(4分) 17.【甲】【乙】两文反映的社会现象的共同之处是 什么？表达了作者怎样的思想感情？(4分) (五)阅读下面的文言文，回答问题。(10分) 虎之力，于人不音倍也。虎利其爪牙而人无 之又倍其力焉则人之食于虎也无怪矣。然虎之 食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用 力，人用智：虎自用其爪牙，而人用物。故力之用 (四)阅读下面的文言文，回答问题。(10分) 一，而智之用百，爪牙之用各一，而物之用百，以 晋献公以垂棘心之璧假道于虞”而伐號， 一敌百，虽猛必不胜。故人之为虎食者，有智与 大夫宫之奇谏曰：“不可。唇亡而齿寒，虞號相 物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，与 救，非相德5也。今日晋灭能，明日虞必随之 自用而不用人者，皆虎之类也。其为人获而寝处 亡。”虞君不听，受其璧而假之道。 其皮也，何足怪哉？ 晋已取0號，还反灭虞。 (有改动) (选自《韩非子》，有删改) 22.解释下列加点词的意思。(2分) 【注释】①垂棘：一座山的名称，盛产玉石。 (1)虎利其爪牙 ②虞(y心)：周朝诸侯国名，在今山西。③號 (2)故人之为虎食者 (9uó)：周朝诸侯国名，在今河南。④官之奇：虞 23.用“/”给文中画线的句子断句。（限断四处） 国的谏议大夫。⑤德：恩德。⑥取：攻占。 18.解释下列加点词的意思。(2分) (2分) (1)宫之奇谏日 虎利其爪牙而人无之又倍其力焉则 (2)受其璧 人之食于虎也无怪矣。 回138 中考模拟单元测（六） 24.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 夫不忍将女儿许配给野兽，但又惧怕狮子，一 然虎之食人不恒见。 时无法拒绝，于是他急中生智，心生一计。狮 子再次来请求农夫时，他便说，他认为狮子娶 自己的女儿很适合，但狮子必须先拔去牙齿， 剁掉爪子，否则不能把女儿嫁给他，因为姑娘 惧怕这些东西。狮子利令智昏，色迷心窍，很 25.作者说虎的目的是为了告诉我们什么道理？ 轻易地接受了农夫的要求。从此，那农夫就 (用原文回答)(4分) 瞧不起狮子，毫不惧怕他。狮子再来时，农夫 就用棍子打他，把他绑起来。 这故事说明：有些人轻易相信别人的话， 抛弃自己特有的长处：做事情应多动脑筋多 思考：有时候多用智慧比动用武力更有效。 请根据以上材料和启示，自选角度，写一 篇文章。 三、作文(50分) 要求：①如选择题目（二），请自拟题目。 26.从下面两题中任选一题作文。 ②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除 外)，不少于600字。 题目（一） ③字迹工整，卷面整洁。 生命没有高低贵贱之分，一只蜜蜂和一 ④文中不得出现真实的人名、校名、地 只雄鹰相比，虽不起眼，可它能传播花粉从而 名等。 使大自然五彩斑斓：一粒沙石与一块碧玉相 比，虽然普通，但它可以奠基铺路以成就万丈 高楼和平坦大道…任何时候，都不要看轻 自己。而当你一旦对自己有了信心，你的人 生也许会揭开新的一页，因为此时的你是最 优秀的。 请以《我是最优秀的》为题，写一篇 作文。 题目（二） 狮子爱上了农夫的女儿，向她求婚。农 139⊙