7.健康看电视第1课时（教学设计）-四年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版五四制）

统编版小学道德与法治四年级下册 《健康看电视》教学设计 课题 第1课时 课时安排 1 教材分析 本课是统编版小学道德与法治四年级下册第七课《健康看电视》的内容，主要由三个主要板块组成，“神奇的宝盒”、“眼睛的抗议书”、“别让它抢走太多”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。旨在让学生了解健康看电视的重要性，培养他们正确的看电视习惯。通过生动的案例和有趣的活动，引导学生思考过度看电视对身心健康的危害，并学习如何做到健康看电视。 本课时主要设计教材中的“神奇的宝盒”和“眼睛的抗议书”这两个部分。 学情分析 四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，但对电视节目的选择和时间管理往往缺乏自律，容易沉迷于电视。因此，本节课将重点关注学生的兴趣，引导他们认识到健康看电视的重要性，并培养他们自觉控制看电视时间的意识。 教学目标 知识目标 让学生了解电视节目的种类及特点，掌握如何选择健康的电视节目，以及如何合理安排看电视的时间。 情感目标 培养学生的媒介素养和自律意识，树立正确的价值观和道德观念，学会健康、文明、合理地看电视，养成良好的生活习惯。 能力目标 通过讨论交流、案例分析等方法，引导学生学会合理安排看电视的时间，选择适合自己的电视节目。 教学重难点 1.让学生认识到健康看电视的重要性，掌握合理安排观看电视的时间和内容的方法。 2.引导学生自觉抵制不良电视节目的诱惑，自觉控制看电视时间，培养良好的观看习惯，并提高他们的信息素养和批判性思维。 教学准备 教师准备：多媒体课件（包含电视节目的图片、视频片段等）、电视机使用时间的记录表（用于学生课后实践） 学生准备：讨论记录纸、电视节目评价表等。 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1.情境导入：播放一段关于孩子沉迷电视的动画短片，引发学生的思考和讨论。 2.提出问题：同学们，你们平时喜欢看电视吗？看电视对你们的生活有哪些影响呢？ 3.今天我们就来学习新的一课《健康看电视》，第一课。（板书课题） 新课讲解 二、探究活动 活动一：神奇的“宝盒” 1. 师：电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。瞧！飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的小羊跑了，紧张激烈的球赛刚刚拉开阵势，婉转悠扬的戏曲又唱响起来…… 2.小组讨论：说一说你喜爱的电视节目，你通常什么时间看电视？每次看多久？并填一填推荐卡。 3.提问：你喜欢看这个节目的原因是什么呢？ 4.你觉得看电视对你的生活有哪些影响？ 5.举手回答：了解更多课外知识、用娱乐的方式学习等，教师适时引导，帮助学生形成正确的看电视观念。 6.寻找“宝贝”：电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。想一想，在这个“宝盒”里你找到过什么样的“宝贝”。 7.全班分享：与大家一起分享自己喜欢的精彩内容。 8.小组汇报：每组选一名代表向全班汇报讨论结果，教师适时点评和总结。 活动二：眼睛的“抗议书” 1. 师：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？ 2. 阅读思考：阅读教材中眼睛的“抗议书”，思考平时你是怎么看电视的。如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢？ 3.呈现案例：展示一个关于孩子因沉迷电视而影响学习和生活的真实案例。 4.引导分析：组织学生分析案例中的孩子为什么会沉迷电视，以及沉迷电视给他带来了哪些负面影响。 5. 知识窗：阅读“知识窗”的内容后全班朗读。 6. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行健康看电视的原则，并提出具体建议。 明确：时间不长、距离需长、知识种类、学会辨别。 7.成果分享：每组派代表分享讨论成果，全班共同学习。 8.教师小结：养成良好的看电视习惯和原则，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。 9.分组讨论：为了眼睛的健康，我们还应该注意什么？ 10.教师小结：（1）换台时，最好先闭上眼睛； （2） 每次看电视的时间不要超过半小时； （3） 看电视时眼睛与电视的距离要大于5米； （4） 在休息的时候多看看远处的绿色植物等。 11.制定计划：引导学生根据自己的实际情况，制定一份合理的看电视计划，包括看电视的时间、节目选择等。 12.分享计划：鼓励学生分享自己的看电视计划，并互相提出改进建议。 13.布置作业：要求学生课后执行自己的看电视计划，并记录看电视的时间和节目内容，下周课堂上进行分享。 课程小结 1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 板书设计 7.健康看电视 第1课时 神奇的“宝盒” 眼睛的“抗议书” 看电视原则：时间不长、距离需长、知识种类、学会辨别。 学科网（北京）股份有限公司 $$