6.生活离不开他们 第2课时（教学课件）-四年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版五四制）

统编版小学道德与法治四年级下册 6.生活离不开他们 第2课时 目录 01 提问导入 02 活动一：了解劳动者的工作艰辛 03 活动二：体验劳动者的职业 04 课程小结 提问导入 上节课我们学过哪些不同职业的呀？这些职业的特点是什么呢？ 活动一： 了解劳动者的工作艰辛 很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实没我们想象的那么容易。让我们一起去了解一下他们吧。 （1）清晨，清洁工人在清扫街道。 （2）夜晚，列车调度指挥大厅内，为保证列车安全、正点、有序开行，调度员还在忙碌着。 （3）交通警察在指挥交通。 （4）小区里的保安叔叔为了守护我们的安全，每天要24小时不间断地值班。 （5）手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达6个小时的手术。 （6）科研工作者在实验台旁连续进行了8个小时的实验。 小组讨论：分组讨论，这些劳动者的工作有哪些艰辛之处？他们的工作对我们的生活有哪些影响？ 小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 阅读角：阅读下列学习资料，了解信守“健康所系，性命相托”的誓言。 相关链接：阅读下列内容，了解“五一”国际劳动节的由来。 小故事：请几位学生分享自己或家人从事某种职业的体验故事，重点讲述工作中的艰辛和收获。 活动二： 体验劳动者的职业 活动园：我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧！ （1）厨师为了让大家吃上美味的饭菜，常常持锅翻炒，这个看似简单的动作，他们每天至少要重复上千次。请你模拟这个动作持续两分钟以上。 （2）快递员每天需要不停地联系收件人，请对方签收物品。请在十分钟内将两件快递送到校内两个收件人手中，并请收件人签字。 谈一谈：谈谈你参与体验活动后的感受。 体验活动只是模拟了厨师和快递员劳动中的很小一部分。如果我们把这个体验再拓展一下…… （1）假如我是厨师，到了深夜还在给顾客做饭菜，那会是一种什么感受？ （2）假如我是快递员，在烈日炎炎下还在送快递，那会是一种什么感受？ 教师小结：各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。我们可以用自己的实际行动来感谢他们的劳动。 阅读思考：看看下面的小朋友是怎么做的。想一想，自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者。 （1）在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁。这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。 （2）我会把吃完的口香糖包上纸后再扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些。 （3）服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一声谢谢。 小组讨论：分组讨论，我们在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者？ 小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 布置作业： （1）撰写一篇关于“我最尊敬的职业”的短文，阐述该职业的社会贡献和个人看法。 （2）与家长一起讨论职业的价值和劳动的尊严，增进亲子关系的同时加深对劳动的理解。 通过这节课的学习，你有哪些收获 教师小结：很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实没我们想象的那么容易。各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。我们可以用自己的实际行动来感谢他们的劳动。 ？ 通过这节课的学习，你有哪些收获 ？ 学生分享：知道了我们要学会将所学知识应用到实际生活中，尊重他人的劳动成果、积极参与志愿服务等；了解了我们平时看上去很轻松的职业也不一定如我们所想，每个人每个职业都有艰辛的地方…… 思考：作为小学生，我们应该如何尊重和感谢劳动者的劳动？ 谢谢观看！ $$