第七章 第一节 自然环境 第2课时 教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级下册

人教版七年级地理（下）教学设计 第七章 我们生活的大洲 课题名称 第七章 第一节 《自然环境》 课时 主备人 课型 新授课 授课日期 教学内容 第2课时 地势起伏大 长河众多 核心素养 目标 1.区域认知：通过阅读分层设色地形图、地形剖面图,归纳亚洲地形的主要特点,阅读亚洲主要河流分布图等资料。 2.综合思维：对照亚洲地形图,学会描述某个大洲地形特点的一般方法，阅读亚洲主要河流分布图等资料,认识亚洲地形、水系的相互作用。 思政目标 通过本节课的学习，帮助学生树立正确的人口观，以及正确的人地关系。 教学重点难点 1.运用地图，描述亚洲的的地形、地势特征和河流特征。 2.分析地形、地势特征与河流流向与分布的关系。 教法 小组合作探究法、情景式教学法、自主学习法 教学准备 准备相关图文资料和视频、多媒体课件 教学资源利用 利用学科网教学资源 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 个案设计 新课导入 播放歌曲《大亚洲》，激发同学们的学习兴趣。 观看视频，说出自己所感兴趣的信息。 新课讲授 探究一：地势起伏大 1.识地形；读图7.5 亚洲的地形，完成以下内容： (1)找出亚洲南部的三大半岛和马来群岛，并说出它们所在的位置。 (2)找出青藏高原和帕米尔高原，并说出它们所在的位置。 思与学：为什么把帕米尔高原称为“山结” 播放视频：帕米尔高原——万山之源、万水之源 (3)找出西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、东北平原、华北平原、恒河平原、德干高原、印度河平原、伊朗高原等地形区。 (4)结合图7.6 亚洲大陆沿30°N纬线的地形剖面示意，分析亚洲的地势特征。 小组合作：描述某个大洲地形特点的一般方法（以亚洲为例） 活动：运用地图，归纳北美洲的地形特征 运用图7.7和图7.8，以北美洲为例，归纳大洲的地形特征。 (1)找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、中部平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉，分别指出它们在北美洲的位置。 (2)按照“相对一致、空间上连续”的原则，将北美洲按照地形划分成西部、中部和东部三个区域，说出这三个区域主要的地形类型。 (3)指出北美洲大陆沿40°N纬线自西向东地势的变化特点。 探究二：长河众多 引子：了解内流河、外流河 读图完成： 读图7.5 亚洲的地形，完成以下内容： (1)找出鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河等，观察其注入的海洋。 (2)找出塔里木河、阿姆河、锡尔河，观察其是否注入海洋。 小组合作，分析关系 常言道，水往低处流。一个地区地形的特征影响河流的流向和分布。 活动：运用地图，归纳北美洲的地形特征 运用图7.7，以北美洲为例，归纳大洲的地形特征与河流流向的关系。 归纳总结： 读图分析： 亚洲三大半岛——阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛主要分布在南部；马来群岛分布在亚洲东南部。 青藏高原和帕米尔高原分布在亚洲中部。 阅读材料，找出相关内容。 观看视频，说出感悟 西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地分布在亚洲北部地区；东北平原、华北平原分布在亚洲东部地区；恒河平原、德干高原、印度河平原、伊朗高原分布在亚洲南部地区。 读图分析： 亚洲地势高，地表起伏大、中部高、四周低。 自西向东地势低-高-低。 学生讨论，归纳概括： 读图分析： (1)找出相关的地理事物。 (2)西部地形以山地为主；平原主要分布在中部；东部地区以高原、山地为主。 北美洲大陆沿40°N纬线自西向东地势高-低-高，东西高，中部低。 漫画分析：外流河最终注入海洋，内流河最终没有注入海洋。 读图分析： (1)鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北流，注入北冰洋；黄河、长江、湄公河自西向东流，注入太平洋；恒河、印度河等自北向南流，注入印度洋。 总结：大河多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋；长河众多。 分析：最终并没有注入海洋，而是消失在沙漠中或注人内陆湖泊。 读图分析： (1)找出北美洲主要河流密西西比河，观察干流流向，分析中部平原地势特征。 (2)观察密西西比河支流走向，分析中部平原地势特征。 (1)密西西比河干流自北向南流； 中部平原地势北高南低。 (2)密西西比河支流多东西走向； 中部平原地势东西高中部低。 课堂练习 指导学生完成当堂检测。 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了世界人口分布并不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏；世界上有三个主要人种，不同人种共同创造人类文明，世界上所有人种一律平等。 课后作业 1.完成册子相关题目。 板书设计 教 学 反 思 行是知之始，知是行之成 自强不息 厚德载物 主备人： 备课组审核： 教研组审核： 教研室审核： 校级审核： 党支部审核： $$