浙江省舟山市定海区2024-2025学年八年级上学期1月期末语文试题

参考答案 一、积累诗词，编辑小报（21分） 1. （4分） （1）绯 ；绚 ；绵 （3分） （2） “风格樸鍚” 中的 “，” 应改为 “、” 。（1分） 2. （9分） （1）①谁家新燕啄春泥 ；②似曾相识燕归来 ；③兴尽晚回舟 ；④不以疾也 ；⑤采菊东篱下，⑥悠然见南山 ；⑦岂不罹凝寒 （7分） （2）四季诗韵（答案不唯一，围绕四季和诗歌相关内容，体现小报主题即可 ）（2分） 3. （4分）《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人借故乡水对自己的送别，表达出对故乡的不舍之情 。《送杜十四之江南》中“日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠”，诗人望着友人远去的方向，为友人漂泊无依的处境担忧，抒发了对友人的牵挂和离别之愁 。 4. （4分）一是课外阅读古诗词没有阅读计划的学生占比大；二是做读书笔记的学生占比少 。 二、学习名家，聚焦策略（16分） 5. （3分） （1）柴达木荒漠，环境严酷（或“干旱、寒冷，沙砾无穷无尽，单调苍茫”等 ） （2）单株单个，据地自生 （3）顽强（或“能承受严酷环境，繁衍庞大的家庭”等 ） 6. （5分） （1）运用比喻的修辞手法，将火车比作缓缓蠕动的节状油蜈蚣，生动形象地写出火车在柴达木荒漠中行驶时缓慢的状态，突出了柴达木的广袤无垠，也烘托出作者内心的压抑与迷茫 。（2分） （2）“苍茫”“苍凉”反复出现，渲染了柴达木荒漠寂静、单调、荒凉的氛围，突出了环境的恶劣；同时也烘托出作者内心的孤寂和对生命在这种环境中艰难生存的感慨，强化了文章的情感基调 。（3分） 7. （4分）第④段划波浪线句子将骆驼刺“单株单个，据地自生”的生长方式与森林和草地上其他植物“互相拥挤互相缠绕”“勾肩搭背倚竿爬高”“交头接耳唾沫相溅”的生长方式进行对比，突出了骆驼刺生长环境的严酷，以及它简单、顽强的特点，也为后文赞美骆驼刺适应严酷环境、奉献自我的精神做铺垫 。 8. （4分）骆驼刺生长在干旱、寒冷的柴达木荒漠，却能存活并繁衍，它适应严酷环境、顽强生存且无私奉献 。红军在艰苦的革命环境中，面临敌人的围追堵截、物资匮乏等困难，依然坚定信念，克服重重艰难险阻，为了理想和使命无私奉献 。两者都具有坚韧不拔、顽强不屈、无私奉献的精神，在恶劣环境中展现出强大的生命力 。 三、关注自然，和谐共生（17分） 9. （3分）B（A项“彻底改变”说法错误；C项展现的是运河两岸的历史景观，并非自然景观；D项在“密符扇”情景塑像前不能感受不同时代的生活方式，是在互动体验区参与其他活动感受 ） 10. （2分）北京市森林覆盖率从2000年的21.30%提升至2023年的43.80% 。 11. （3分）①坚持因地制宜的理念，结合当地地理和气候条件进行规划建设；②尊重自然、保护生态，保护森林植被和野生动物；③融合历史文化元素，打造特色景观；④设置互动体验区，增强游客的参与感 。 12. （3分）法布尔在研究昆虫时，用野外观察和实验的方法，尊重昆虫的生活习性，不干涉昆虫的正常生活 。比如他在研究蝉时，长期观察蝉的生长过程、生活习性，不去破坏蝉的生存环境，体现了他对生命的敬畏，与长岗山森林公园“野外放归人工繁育”，尊重生命、让动物回归自然的理念相通 。 13. （6分）示例：蜜蜂是一种勤劳的昆虫，它们体型小巧，全身呈黑黄相间的条纹状 。蜜蜂的头部有一对触角，用于感知周围环境。它们的眼睛是复眼，能看清周围的事物 。蜜蜂的翅膀很薄，飞行时会发出嗡嗡的声音 。蜜蜂以花粉和花蜜为食，它们每天穿梭于花丛间，采集花粉，为植物传播花粉，对生态平衡有着重要作用 。据统计，一只蜜蜂一生大约能采集0.6克花粉 。蜜蜂的勤劳和团结协作精神令人敬佩 。 （说明方法运用恰当，语句通顺，符合字数要求即可 ） 四、亲近古文，感受风采（13分） 14. （3分） （1）凭借 （2）向南 （3）过了不久 15. （3分）A、B、D 16. （3分）李广在与匈奴作战时，受伤被擒，却能抓住时机，突然腾身上马，推落匈奴少年并夺其弓，成功逃脱，还射杀追骑 。他作战勇敢，行动敏捷，让匈奴敬畏，所以匈奴称他为“汉之飞将军” 。 17. （4分）选文中用匈奴的“避之数岁，不敢入右北平”衬托李广的威名，突出李广的英勇善战；《周亚夫军细柳》中用霸上、棘门军的松散衬托周亚夫的治军严明 。衬托手法的运用使人物形象更加鲜明突出，增强了文章的表现力 。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024学年第一学期八年级学科素养监测 语文试题卷 温馨提示: 全卷共8页,18小题。满分120分,其中卷面书写3分,考试时间120分钟。 答案必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔写在答题卷的相应位置上,做在试卷上无效。 卷面书写(3分) 根据相关内容评定,要求卷面整洁,书写规范工整。 一、积累诗词,编辑小报(21分) 1.阅读诗词小报卷首语,根据要求完成任务.(4分) 东升的旭日,fi△ 红的轻云,隐峭的山峰,潺潺的小溪..世间万物,千 姿百态,四季景象,美不胜收,皆可入诗入词,中国诗词xuàn △丽多彩,源远 流长,或风格柔媚,或气象雄浑,无愧于中华民族的文学瑰宝,中国诗词浩如烟海 连mián △不断,衷心希望我们每位学子博学之,慎思之,笃行之。 (1) 结合语境,根据拼音写出相应的汉字.(3分) (2)划线句子有一处标点符号有误,请加以修改,(1分) 2.按要求将小报内容补充完整.(9分) 版面主题:△ 梳理 诗文名句 评点 依据 几处早莺争暖树,①△。(《钱塘湖春行》白居易) 禽鸟争春 春 无可奈何花落去,②△.(《浣溪沙》晏殊) 富有哲理 △,误入藕花深处,(《如梦令》李清照) 迷途有趣 ) 虽乘奔御风,④△,(《三峡》郦道元) 夏水湍急 秋 △,△.(《饮酒(其五)》陶渊明) 闲适淡泊 △?松柏有本性.(《赠从弟》刘桢) 松柏椒霜 2024学年第一学期八年级语文学科素养监测试题卷(第1页共8页) (1)按提示将诗文名句填写在横线上.(7分) (2) 请根据小报内容,用一个四字短语设计版面主题. (2分) 3.小文同学在阅读课外古诗《送杜上四之江南》时,发现它与《渡荆门)送别》都属 送别诗,但蕴含的情感不同,请结合诗歌内容分析,(4分) 送杜十四之江南 渡荆门送别 孟浩然 李白 荆吴相接水为乡. 渡远荆门外,来从楚国游。 君去春江正渺茫. 山随平野尽,江入大荒流。 日暮征帆何处泊? 月下飞天镜,云生结海楼. 天涯-望断人肠 仍怜故乡水,万里送行舟. 4.为了解中学生课外阅读古诗词情况,活动小组对学校同学进行了间卷调查,调查 结果如下。请根据表格内容完成题目,(4分) 中学生课外古诗词阅读情况调查统计表 百分比 阅读计划情况 读书笔记情况 百分比 12.5% 都有计划 每读必做 8.6% 偶有计划 21.3% 凭兴趣做 14.6% 没有计划 66.2% 从来不做 76.8% 从上表可以看出,中学生在课外古诗词阅读方面普遍存在的间题 二是 二、学习名家,聚焦策略(16分) 骆驼刺 陈忠实 ①列车是在沉沉夜幕中进入柴达木的,我浑然不察不觉,已经置身于地理课本 上用沙点标示着的这片大戈壁了. ②早展起来,睁开眼睛就感受到裹入柴达木巨大的无边无沿的苍茫与苍凉之中 了. 上边是蓝天和白云,天的蓝让人萌生一种喜欢,飘荡的白云令人无限思:下 边是一望无际的沙砾,没有遮掩也没有骚扰,没有一缕响声和一丝动静,天地间便 平静到如同死亡了一般,唯有寂静。 2024学年第一学期八年级语文学科素养监测试题卷(第2页共8页) ③无论把眼光投向哪里,火车刚刚驶过的来处和正在奔去的前方,车轮下路轨 所枕伏的一塔直到目力所及的远处,灰青色的灰白色的沙砾无穷无尽,沙漠的颜色 变化着,一会儿是望不透的青灰色,一会儿又转换成灰白色的了,无论怎么变幻. 依然是构成主旋律的单调,在这无边无沿无法望尽的灰白色的沙的世界里,看不见 一只飞翔的鸟儿,甚至连一只小虫都不存在,在感受宽阔,浩瀚,博大,雄奇的深 层,柴达木投射给人心理的苍茫和苍凉同样是切实的,刻骨铭心的,偌大的火车在 柴达木的腹地上奔驰,恰如一只节状的油蝶蛟在缓缓地霭动,总是让人产生没有指 望走出的疑虑。 ④生命在这荒漠里呈现出异常简单的景象。沙漠的颜色所营造的单调环境令人 生畏,整个世界简单到只剩下一种两种绿色植物:骆驼刺和草。一株一株的骆 驼刺,形似球状,零零散散撇落在沙砾上,生长时没有簇聚,单株单个,据地自生。 看不到印象中的森林和草地上那种或互相拥挤互相缠绕的复杂,或勾肩搭背倚竿爬 高的姿势,或交头接耳唾沫相溅的喧哗。干旱和寒冷的严酷环境,使一切绿色生命 望而却步,只有骆驼刺以最简单的形式生存下来,形成柴达木的唯一点缀, 骆驼刺,短而又细的枝,针状的叶,无媚无娇,仅仅只是一个绿色的生命体 骆驼刺,开一种细小到几乎看不出的花,和孕育它的沙地一样的颜色,也应是花中 最不起眼的色彩了,然而它的功能却与任何花毫不逊色,授粉,结籽,在沉静的等 待中迎接雨水,便发芽了。 远处是昆仑山,寸绿不见,如铁打钢铸似的摆成一道屏障,白如棉案的云团 在或高年或低缓的峰巅和峰谷间缠绵。 一条泥浆似的河出现了,名曰饮马河,再恰切不过的好名字,却使人感到徒 具虚名,红色的水,几乎看不见流动,细小到无法与河的概念联系起来,充其量 只算得小河沟罢了,然而毕竟有水,便是理直气壮的河了。有水,不管越红色也罢 浑如泥浆也罢,就能孕育繁衍出绿色的生命,各色水草,就圈绕着水的走向篷勃起 来,蜿蜓出荒漠戈壁上一道惹人眼热的绿色,自然,拥挤和缠绕、簇聚和绣集、勾 房搭背和攀爬倚仗便如任何草地一样发生了,不可避免地形成了,然而,在苍茫而 又苍凉的柴达木,饮马河毕竟流出来这一缕生动和一缕活泼,一缕让人遇止不住想 要拥抱的俗世绿色. 2024学年第一学期八年级语文学科素养监测试题卷(第3页共8页) ⑧毕竟使人难忘的还是骆驼刺,在柴达木,在毫不留情地虐杀一切绿色生命的 干旱、暴风和严寒里,只有骆驼刺存活下来了,骆驼刺接受了严酷,承受了严酷, 适应了严酷,而且繁衍着庞大的家庭,奉献自己,牺牲自己,成为点缀和相伴柴达 木的唯一秀色. (选自《晶莹的泪珠》,有删改) 5.阅读散文要了解作者的构思,阅读全文,结合相关内容将下面思维导图补充完整 (3分) 骆驼 生长环境 形状特点 4长方式 (1) 形似球状 (2_ 生命力:(3) 6.阅读散文要从字里行间品味丰富的意蕴,请按照要求赏析本文语言。 (5分) (1)偌大的火车在柴达木的腹地上奔驰,恰如一只节状的油娱蛟在缓缓地动,总 是让人产生没有指望走出的疑虑,(从修辞角度分析这句话的表达作用) (2分) (2)“苍茫”“苍凉”两个词在文中反复出现.作者的用意是什么?(3分) 7.阅读散文要关注写作手法,第④段划波浪线句子运用了对比手法,请结合全文内 容分析其作用.(4分) 8.阅读散文要善于联想,小文在阅读本文时,联想到了《红星照耀中国》,发现骆 驼刺与红军的精神内涵相契合,请结合阅读体验,分析两者的相似之处,(4分) 三、关注自然,和谐共生(17分 材料一:北京市森林公园的发展始于20世纪50年代,1958年,八达岭林场成 立之初,森林覆盖率仅为10%,北京市结合当地的地理和气候条件,通过多年的植 树造林和封山育林,提高了森林覆盖率,随着经验的积累,更多的国有林场被改造 为森林公园,进入21世纪,北京市继续坚持因地制宜的理念发展森林公园,2002 年,北京北宫国家森林公园在丰台区成立,成为一大自然风景区:与此同时,昌平 2024学年第一学期八年级语文学科素养监测试题卷(第4页共8页) 区的蟒山国家森林公园和海淀区的鹭峰国家森林公园也因各自的地理优势和生态 特点得到发展,截至2022年,北京市共有50个森林公园,2024年,北京成功创建 为国家森林城市”,通过科学规划和适合本地的措施不断提升绿化率。 北京市的森林公园球设对北京的森林鹰盖率的提升起到重要作用,据相关数握 统计,2000年至2023年, __.当前,北京正实施全域森林城市高质量发 展五年行动计划,全市绿色生态空间大幅拓展,城乡生态环境明显改善,展望未来 北京市将持续以因地制宜为原则,推进森林进城、森林环城和森林乡村建设,进一 步提升城市的生态环境质量。 50.0 42.0% 44.90% 45.00% n.00% 35.80% 35.00% 31.70% 30.00% 250% 21.30% 20.00 15.00% 10.00 5.00% 0.00% 2000年 2005年 200年 2015年 2023年 (表1:2000年-2023年北京市森林厦盖率) 材料二:长岗山森林公园位于舟山市定海城区,于2001年经省林业厅批准设 立,建立在舟山市林场基础上,总面积488.4公顷,森林覆盖率99%,最高峰大尖 头山海拔303米,公园生态环境良好,自然景观独特,人文景观众多,为开放式公 益性森林公园。 在规划与设计上,长岗山森林公园始终秉持着尊重自然,保护生态的理念。园 内森林植被类型多样,以枫香,标类建群的落叶阔叶林为主,景色优美。一年四季 色彩斑斓,使游人流连忘返,长岗山森林公园是舟山野生瘴的主要分布区,野外种 群数量为2100~2600只,2015年浙江省林业厅和舟山市人民政府联合在公园内首 次野外放归人工繁育瘴40只 2024学年第一学期八年级语文学科素养监测试题卷(第5页共8页) 长岗山森林公园还融合了丰富的历史文化元素,龙岗碑林是其中之一,这里保 存着许多古老的碑刻,记录了长岗山的历史变迁,望海亭是另一个历史遗迹,站在 这里,您可以俯整个森林公园,远眺大海,感受历史与自然的交融之美。 材料三:大运河森林公园别出心我地以运河文化为主脉,将园林景观作为载休. 借用历史典故、民间故事的烘托和渲染,把通州独有的地域文化展示出来。森林公 园内根据文人墨客关于运河的诗词文献,规划了“明镜移舟”等景区,以及“风行 芦苇荡”等景点,再现了运河两岸的历史景观,公园还设有互动休验区,游客可以 在这里参与古代船只的装卸作业,体验传统手工艺品的制作过程,从而感受不同时 代的生活方式,此外,受潜运军粮经纪密符扇启发,运河畔的文化广场上建有”密 符扇”情景塑像,让游客更好地体会潜运制度的完善,以体现文化底蕴为理念,大 运河森林公园的建设对推动大运河沿线非遗保护工作的改进与创新起到了积极作 用. 9.根据以上三则材料,下列表述符合文意的一项是( )(3分) A.北京成功创建为“国家森林城市”,全市绿色生态空间大幅拓展,城乡生态环境 彻底改变. B.长岗山森林公园的森林覆盖率高,有丰富的森林植被和文化元素 C.大运河森林公园根据诗词文献,规划了特色景区和景点,展现了运河两岸的自然 景观。 D.游客可以在大运河森林公园互动体验区中参与丰富的体验活动,如在“密符扇 情景塑像前感受不同时代的生活方式 10.阅读材料一的文字内容和表1的信息,在材料一的横线处补写一句话 (2分) 11.舟山计划打造一批精品森林生态廊道景观,谐你结合上述三则材料中的森林公园 建设理念,提出合理建议.(3分) 12.材料二舟山长岗山森林公园“野外放归人工繁育瘴”,尊重生命,让动物回归自 然,这和法布尔研究昆虫的方法有共通之处。请结合《昆虫记》相关内容,说说法 布尔是如何敬畏生命的. (3分 2024学年第一学期八年级语文学科素养监测试题卷(第6页共8页) 13.法布尔根据观察获得的第一手材料,将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来 揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘,请选择你熟悉的一种昆虫,抓住其特征,写一 段说明性文字,要求至少运用一种说明方法,150字左右,(6分) 四、亲近古文,感受风采(13分) 后广以卫尉为将军,出雁门击匈奴,匈奴兵多,破败广军,生得广,单于素闻 广贤,令曰:“得李广必生致之。”胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络而盛卧 广、行十余里,广样死,眈其旁有一胡儿骑善马,广暂腾而上胡儿马,因推堕儿, 取其弓,鞭马南驰数十里,复得其余军,因引而入塞,匈奴捕者骑数百追之,广行 取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱,于是至汉,汉下广吏,吏当广所失亡多,为虏所 生得,当斩,赎为庶人。 居无何,匈奴入杀辽西太守,败韩将军,后韩将军徙右北平。于是天子乃召拜 广为右北平太守,广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢 入右北平, 广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之,广之将兵,乏绝之处见水,士卒不 尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食,宽缓不苛,士以此爱乐为用。 (节选自《史记·卷一百九》,有删减) 14.根据语境,解释下面的加点词. (3分) (1)后广以卫尉为将军△(2)鞭马南驰数十里△(3)居无何△ 15.文中划线的句子有三处需要断句,从下列A一E中选出正确的三项(填写字母). (3分) 士卒 A不尽饮 B广不近水 C士卒 D不尽食 E/不尝食 16.例奴称李广为“汉之飞将军”,请结合选文相关事件,说说称李广为“飞将军” 的理由.(3分) 17.《史记》写人时常用衬托的写法,说说选文和《周亚夫军细柳》中哪些地方用了 衬托的写法,对刻画人物有何作用?(4分) 2024学年第一学期八年级语文学科素养监测试题卷(第7页共8页) 五、心有所感,书写华章(50分) 18.阅读下面文字,按要求作文。 2024年12月24日,著名作家余华在浙江师范大学进行讲座。 有学生问余华:“能不能给我们提供一些如何苦中作乐的建议? 余华回答;“就是去发现生活中的快乐时光,你们生活中每天都会有快乐时光。 就放大自己的快乐时光,缩小自己以往不快乐的时光。 以上文字引发了你哪些感悟和思考?请自拟题目,写一篇文章,可讲述经历 可阐述观点,也可抒发感想 要求;①不少于500字 ②文体自选,诗除外 ③文中不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等 2024学年第一学期八年级语文学科素养监测试题卷(第8页共8页)