精品解析：贵州省贵阳市南明区永乐第一中学2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

贵阳市南明区永乐第一中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 九年级 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　O—16 第Ⅰ卷 一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 坚持人与自然和谐共生，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。下列做法不利于保护环境的是 A. 大力植树造林，增加植被面积 B. 投放共享电单车，倡导绿色出行 C. 大量施用化肥，提高粮食产量 D. 垃圾分类回收，循环利用资源 2. 下列实验操作正确的是 A. 滴管取液 B. 闻药品气味 C. 读液体体积 D. 点燃酒精灯 3. 新疆和田是中国最早种植核桃的地区之一，也是有名的“核桃之乡”。核桃中含有大量的亚油酸(C18H32O2)，可防治心脑血管硬化，有助于长寿。下列有关说法正确的是 A. 亚油酸中含有52个原子 B. 亚油酸中碳、氢元素的原子个数比为9∶16 C. 亚油酸中氢元素的质量分数最高 D. 亚油酸的相对分子质量为280 g 4. 下列涉及学科观点的有关说法正确的是 A. 微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的 B. 转化观：氢气和水在一定条件下可以相互转化 C. 结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相同 D. 分类观：从组成上看二氧化碳和氯酸钾都属于氧化物 5. 下列对化学用语的表述正确的是 A. 2O——表示两个氧元素 B. ——表示两个氮气分子 C. ——表示镁元素显+2价 D. ——表示钠离子 6. 区分下列各组物质的两种方法都正确的是 选项 需区分的物质 实验方法 A 蒸馏水与5%过氧化氢溶液 ①看颜色②加入少量二氧化锰 B 木炭粉和铁粉 ①用磁铁吸引②放入水中观察是否溶解 C 氧气与二氧化碳 ①通入澄清石灰水②将燃着木条伸入集气瓶内 D 白醋与白酒 ①闻气味②看颜色 A. A B. B C. C D. D 7. 利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。实验装置如图1所示，实验过程中采集到的数据如图2所示，以下分析不合理的是 A. 图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳 B. 蜡烛燃烧初期，O2的浓度下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化 C. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2 D. 燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 第Ⅱ卷 二、非选择题(本题包括7个小题，共46分) 8. 化学帮助我们更好地认识身边的物质，提高科学素养。 （1）用化学用语填空。 ①2个水分子：___________； ②1个亚铁离子：___________。 （2）判断下列物质的变化。 ①酒精挥发是___________(选填“物理”或“化学”)变化； ②蜡烛燃烧过程中的变化有___________ (选填“物理”“化学”或“物理和化学”)变化。 （3）下面两条广告用语是否科学，为什么？ ①某矿泉水广告：“我们的矿泉水是真正的纯水”___________。 ②某化妆品广告：“产品纯天然，绝不含任何化学物质”___________。 9. 水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如图： （1）吸附池内常用___________吸附色素和异味。 （2）自来水厂常用氯气杀菌消毒，反应生成了次氯酸(化学式为HClO)，HClO中氯元素的化合价为___________。 （3）某同学取自来水于试管中，加入适量___________，振荡，发现有较多浮渣产生，说明该自来水属于硬水。 （4）在日常生活中，常采用___________的方法降低水的硬度。 （5）下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是___________(填字母)。 A. 氢气在氧气中燃烧 B. 水的蒸发 C. 水的电解 D. 水的净化 （6）请说出一种生活中节约用水的方法：___________。 10. 根据图示，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）如图1是电解水的实验装置图，B为电源的___________极，甲管内收集到的气体是___________(填名称)。写出此反应的符号表达式：___________。 （2）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒，制取ClO2的反应过程示意图如图2。 ①写出此反应的符号表达式：___________。 ②Cl2属于___________(选填“单质”或“化合物”)，通过上述微观示意图可得出的一个结论是___________ （3）观察下列各粒子的结构示意图，回答有关问题。 ①若B是原子的结构示意图，则X的值为___________；具有相对稳定结构的粒子是B和___________(填字母序号)，两粒子对应的化学符号分别是___________和___________。 ②C与D的离子结合形成物质的化学式为___________。 11. 化学是以实验为基础的自然科学，请根据下列实验图示回答问题： （1）实验一、三、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是___________，实验一集气瓶中的现象是___________。 （2）实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是___________；写出该反应的符号表达式：___________。 （3）实验三：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是___________；该反应的符号表达式为___________。 （4）实验四：正确选择实验药品是实验成功的关键，该实验中对药品的选择合理的是___________(填字母序号)。 A. 可以用铁丝代替红磷进行实验 B. 红磷需要足量 C. 药品只与空气中的氧气反应 （5）从反应角度分析，以上四个反应的共同点是___________(填字母序号)。 A. 都是分解反应 B. 都放出热量 C. 产物在常温下都是固体 D. 都是氧化反应 12. 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）写出标号①仪器的名称：___________。 （2）实验室用高锰酸钾制氧气，选装置A制取氧气时应做的改进是___________，此反应的符号表达式为___________。对于装置F，若用排空气法收集氧气，应从装置的___________(选填“a”或“b”)端通入；如果用装置F和量筒收集氧气，要测出收集到氧气的体积，你的思路是___________。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应装置应选___________；反应的符号表达式为___________。 13. 某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究：[提示：加热氯酸钾(KClO3)固体也可以制取氧气，用二氧化锰作催化剂生成氯化钾(KCl)和氧气] （1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲同学设计以下对比实验： Ⅰ．将3.0 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热； Ⅱ．将x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热。 在相同温度下，比较两组实验产生O2速率的快慢。 Ⅰ中反应的符号表达式是___________；Ⅱ中x的值应为___________。 （2）乙同学探究了影响过氧化氢分解速率的某种因素，实验数据记录如表所示： 实验序号 过氧化氢的质量 过氧化氢的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2的体积 Ⅰ 50.0 g 1% 0.1 g 9 mL Ⅱ 50.0 g 2% 0.1 g 16 mL Ⅲ 50.0 g 4% 0.1 g 31 mL 本实验中，测量O2体积的装置应选___________(填字母序号)。 实验结论：在相同条件下，___________，过氧化氢分解得就越快。 （3）丙同学用如图甲装置进行实验，装置质量变化情况如图乙，请分析AB段和BC段质量变化的原因：___________。 14. 人体缺乏维生素C（简称Vc）就会患坏血病。如表是盛放“维生素C”；瓶子的标签的一部分，可用C、H、O表示，根据如表中信息回答。 维生素C 化学式： 相对分子质量：176 （1）中___________。 （2）计算44g维生素C中含碳的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵阳市南明区永乐第一中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 九年级 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　O—16 第Ⅰ卷 一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 坚持人与自然和谐共生，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。下列做法不利于保护环境的是 A. 大力植树造林，增加植被面积 B. 投放共享电单车，倡导绿色出行 C. 大量施用化肥，提高粮食产量 D. 垃圾分类回收，循环利用资源 【答案】C 【解析】 【详解】A、大力植树造林，增加植被面积能净化空气，故利于保护环境； B、投放共享电单车，倡导绿色出行，可以减少对空气的污染，故利于保护环境； C、大量施用化肥，会污染水体，故不利于保护环境； D、垃圾分类回收，循环利用资源，能防止环境污染，故利于保护环境。 故选：C。 2. 下列实验操作正确的是 A. 滴管取液 B. 闻药品气味 C. 读液体体积 D. 点燃酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故A错误； B、闻药品气味的方法是用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故B正确； C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故C错误； D、点燃酒精灯，应该用火柴，不能用一个酒精灯点燃另一个酒精灯，容易引起火灾，故D错误。 故选B。 3. 新疆和田是中国最早种植核桃的地区之一，也是有名的“核桃之乡”。核桃中含有大量的亚油酸(C18H32O2)，可防治心脑血管硬化，有助于长寿。下列有关说法正确的是 A. 亚油酸中含有52个原子 B. 亚油酸中碳、氢元素的原子个数比为9∶16 C. 亚油酸中氢元素的质量分数最高 D. 亚油酸的相对分子质量为280 g 【答案】B 【解析】 【详解】A、亚油酸由亚油酸分子构成，每个亚油酸分子由18个碳原子、32个氢原子、2个氧原子共52个原子构成，故A错误； B、由化学式可知，亚油酸中碳、氢元素的原子个数比为18：32=9：16，故B正确； C、亚油酸中C、H、O元素的质量比为（12×18）：32：（16×2）=27：4：4，所以碳元素的质量分数最高，故C错误； D、亚油酸的相对分子质量为：12×18+32+16×2=280，相对分子质量是一个比值，单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故D错误； 故选：B。 4. 下列涉及学科观点的有关说法正确的是 A. 微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的 B. 转化观：氢气和水在一定条件下可以相互转化 C. 结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相同 D. 分类观：从组成上看二氧化碳和氯酸钾都属于氧化物 【答案】B 【解析】 【详解】A、水是由是分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，A错误； B、氢气和氧气在点燃的条件下可以生成水，水在通电条件下可以生成氢气和氧气，故氢气和水在一定条件下可以相互转化，B正确； C、氦原子有一个电子层，最外层电子数为2，达到了相对稳定结构，在化学反应中不易得失电子，镁原子有三个电子层，最外层电子数为2，在化学反应中容易失2个电子，化学性质不相同，C错误； D、二氧化碳由碳元素和氧元素两种元素组成，属于氧化物，氯酸钾由钾元素、氯元素、氧元素三种元素组成，不属于氧化物，D错误； 故选B。 5. 下列对化学用语的表述正确的是 A. 2O——表示两个氧元素 B. ——表示两个氮气分子 C. ——表示镁元素显+2价 D. ——表示钠离子 【答案】B 【解析】 【详解】A.由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加个相应的数字，如2O表示：2个氧原子，元素只讲种类，不讲个数，表述错误； B.由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，那么2N2可表示：两个氮气分子，表述正确； C. 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。故表示镁离子，表述错误； D.元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。故表示钠元素的化合价为+1价，表述错误。 故选：B。 6. 区分下列各组物质的两种方法都正确的是 选项 需区分的物质 实验方法 A 蒸馏水与5%过氧化氢溶液 ①看颜色②加入少量二氧化锰 B 木炭粉和铁粉 ①用磁铁吸引②放入水中观察是否溶解 C 氧气与二氧化碳 ①通入澄清石灰水②将燃着木条伸入集气瓶内 D 白醋与白酒 ①闻气味②看颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、蒸馏水和过氧化氢溶液都是无色液体，无法通过观察颜色来区别，故A错误； B、木炭和铁粉都不溶于水，因此无法通过观察其在水中溶解性来区别，故B错误； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氧气不会；氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更剧烈，而二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶内会立即熄灭，这两种方法均能区别，故C正确； D、白醋和白酒都属于无色透明液体，无法通过观察颜色来区别，故D错误 故选择C 7. 利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。实验装置如图1所示，实验过程中采集到的数据如图2所示，以下分析不合理的是 A. 图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳 B. 蜡烛燃烧初期，O2的浓度下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化 C. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2 D. 燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、瓶内蜡烛燃烧过程中，氧气浓度随着参与燃烧而逐渐降低，符合曲线1的变化，二氧化碳浓度随着燃烧的进行而逐渐升高，符合曲线2的变化，结合图可知，空气中氧气的含量明显高于二氧化碳，故选项说法正确； B、蜡烛燃烧消耗氧气，燃烧放热又导致气体体积膨胀，因此O2的浓度下降后又升高可能原因是燃烧放热引起的变化，故选项说法正确； C、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的 CO2导致，故选项说法正确； D、由图可知当氧气浓度低于15.6%、二氧化碳浓度大于3.8%时蜡烛不再燃烧，故燃着的蜡烛不能在浓度为 15%O2、5%CO2和 80%N2的混合气体中保持燃烧，故选项说法不正确。 故选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题(本题包括7个小题，共46分) 8. 化学帮助我们更好地认识身边的物质，提高科学素养。 （1）用化学用语填空。 ①2个水分子：___________； ②1个亚铁离子：___________。 （2）判断下列物质的变化。 ①酒精挥发是___________(选填“物理”或“化学”)变化； ②蜡烛燃烧过程中的变化有___________ (选填“物理”“化学”或“物理和化学”)变化。 （3）下面两条广告用语是否科学，为什么？ ①某矿泉水广告：“我们的矿泉水是真正的纯水”___________。 ②某化妆品广告：“产品纯天然，绝不含任何化学物质”___________。 【答案】（1） ①. 2H2O ②. Fe2+ （2） ①. 物理 ②. 物理和化学 （3） ①. 不科学，矿泉水中含有可溶性的矿物质 ②. 不科学，所有物质均为化学物质 【解析】 【小问1详解】 ①分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。2个水分子表示为2H2O； ②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。1个亚铁离子表示为Fe2+； 【小问2详解】 ①酒精挥发是酒精由液态转化为气态，只是状态的改变，没有生成新物质，属于物理变化， ②蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳这些新物质，发生的属于化学变化，蜡烛燃烧过程中还伴随着石蜡的熔化，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；故蜡烛燃烧过程中的变化有物理和化学变化； 【小问3详解】 ①“我们的矿泉水是真正的纯水”，广告用语不科学，因为矿泉水中含有许多可溶性矿物质； ②“产品纯天然，绝不含任何化学物质”，广告用语不科学，因为所有物质都属于化学物质。 9. 水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如图： （1）吸附池内常用___________吸附色素和异味。 （2）自来水厂常用氯气杀菌消毒，反应生成了次氯酸(化学式为HClO)，HClO中氯元素的化合价为___________。 （3）某同学取自来水于试管中，加入适量___________，振荡，发现有较多浮渣产生，说明该自来水属于硬水。 （4）在日常生活中，常采用___________的方法降低水的硬度。 （5）下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是___________(填字母)。 A. 氢气在氧气中燃烧 B. 水的蒸发 C. 水的电解 D. 水的净化 （6）请说出一种生活中节约用水的方法：___________。 【答案】（1）活性炭 （2）+1 （3）肥皂水 （4）煮沸 （5）AC （6）洗菜水浇花等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，则吸附池内常用活性炭吸附色素和异味； 【小问2详解】 HClO中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1； 【小问3详解】 某同学取自来水于试管中，加入适量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明该自来水属于硬水； 【小问4详解】 在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度； 【小问5详解】 A、氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成的，正确； B、水的蒸发，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明水的组成，错误； C、水的电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成的，正确； D、水的净化也不能证明水的组成，错误； 故选AC； 【小问6详解】 生活中节约用水，可以一水多用，例如洗菜水浇花等（合理即可）。 10. 根据图示，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）如图1是电解水的实验装置图，B为电源的___________极，甲管内收集到的气体是___________(填名称)。写出此反应的符号表达式：___________。 （2）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒，制取ClO2的反应过程示意图如图2。 ①写出此反应的符号表达式：___________。 ②Cl2属于___________(选填“单质”或“化合物”)，通过上述微观示意图可得出的一个结论是___________ （3）观察下列各粒子的结构示意图，回答有关问题。 ①若B是原子的结构示意图，则X的值为___________；具有相对稳定结构的粒子是B和___________(填字母序号)，两粒子对应的化学符号分别是___________和___________。 ②C与D的离子结合形成物质的化学式为___________。 【答案】（1） ①. 正 ②. 氢气 ③. （2） ①. ②. 单质 ③. 化学反应的实质是原子重新组合或化学变化前后原子种类和数目不变 （3） ①. 10 ②. C ③. Ne ④. Mg2+ ⑤. MgCl2 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，乙管产生的气体较少，为氧气，乙管与B相连，则B为电源的正极，甲管产生的气体较多，为氢气；水通电分解生成氢气和氧气，符号表达式为； 【小问2详解】 ①NaClO2和Cl2反应生成NaCl和ClO2，符号表达式为 ②Cl2是由氯元素组成的纯净物，属于单质；通过上述微观示意图可得出的一个结论是化学反应的实质是原子重新组合，或化学变化前后原子种类和数目不变； 【小问3详解】 ①若 B 表示原子，在原子中，质子数=核外电子数，则质子数X =2+8=10； BC最外层电子数为8，故具有相对稳定结构的粒子是 B 和 C，B质子数=核外电子数=10，表示氖原子，表示为Ne，C质子数=12，核外电子数=10，表示带2个单位正电荷的镁离子，表示为Mg2+； ②C质子数=12，核外电子数=10，表示带2个单质正电荷的镁离子，则镁元素显+2价，D质子数=核外电子数=17，表示氯原子，氯原子最外层电子数为1＜4，在化学反应中易失去1个电子，形成带1个单位负电荷的氯离子，则氯元素显-1价，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，C 与 D 所形成的化合物化学式为 MgCl2。 11. 化学是以实验为基础的自然科学，请根据下列实验图示回答问题： （1）实验一、三、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是___________，实验一集气瓶中的现象是___________。 （2）实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是___________；写出该反应的符号表达式：___________。 （3）实验三：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是___________；该反应的符号表达式为___________。 （4）实验四：正确选择实验药品是实验成功的关键，该实验中对药品的选择合理的是___________(填字母序号)。 A. 可以用铁丝代替红磷进行实验 B. 红磷需要足量 C. 药品只与空气中的氧气反应 （5）从反应角度分析，以上四个反应的共同点是___________(填字母序号)。 A. 都是分解反应 B. 都放出热量 C. 产物在常温下都是固体 D. 都是氧化反应 【答案】（1） ①. 能溶于水 ②. 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 （2） ①. 向集气瓶中加入少量的澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳 ②. （3） ①. 引燃铁丝 ②. （4）BC （5）BD 【解析】 【小问1详解】 实验一硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫，其中的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是能溶于水； 实验一中硫在氧气中燃烧的现象为发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体； 【小问2详解】 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以验证产物的方法为：向集气瓶中加入少量的澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳； 木炭和氧气点燃生成二氧化碳，符号表达式为； 【小问3详解】 铁丝着火点较高，铁丝在氧气中燃烧实验中，铁丝下端系火柴的作用是引燃铁丝； 铁丝和氧气点燃生成四氧化三铁，符号表达式为； 【小问4详解】 由实验的装置可知，实验四的实验目的是：测定空气中氧气的体积分数； A、由于铁不能在空气中燃烧，所以不可以用铁代替红磷进行实验，故A不符合题意； B、红磷需要足量，才能将集气瓶内的氧气消耗完全，才能使实验结果更准确，故B符合题意； C、选择的药品只与氧气反应，因为若消耗其他气体则压强差变大，进入水的体积偏大，使测量结果偏大，故C符合题意； 故选BC； 【小问5详解】 实验一：硫和氧气点燃生成二氧化硫；实验二：木炭和氧气点燃生成二氧化碳；实验三：铁和氧气点燃生成四氧化三铁；实验四：磷和氧气点燃生成五氧化二磷； A、四个反应中反应物均为两种，生成物只有一种，均属于化合反应，故A不正确； B、四个反应均发生燃烧，放出热量，故B正确； C、实验一：硫和氧气点燃生成二氧化硫气体；实验二：木炭和氧气点燃生成二氧化碳气体；实验三：铁和氧气点燃生成四氧化三铁固体；实验四：磷和氧气点燃生成五氧化二磷固体，故C不正确； D、四个反应均为物质和氧气发生的反应，均属于氧化反应，故D正确； 故选BD。 12. 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）写出标号①仪器的名称：___________。 （2）实验室用高锰酸钾制氧气，选装置A制取氧气时应做的改进是___________，此反应的符号表达式为___________。对于装置F，若用排空气法收集氧气，应从装置的___________(选填“a”或“b”)端通入；如果用装置F和量筒收集氧气，要测出收集到氧气的体积，你的思路是___________。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应装置应选___________；反应的符号表达式为___________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 试管口放一团棉花 ②. ③. a ④. 在F中装满水，b通入与发生装置相连，用量筒承接a端排出的水，量筒中收集到水的体积，即F中收集的氧气体积 （3） ①. B ②. 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制氧气，选装置A制取氧气应在试管口放一团棉花，防止固体粉末进入导管； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故符号表达为：； 氧气密度比空气大，对于装置F，若用排空气法收集氧气，气体应长进短出，故从a进入； 如果用装置F和量筒收集氧气，要测出收集到氧气的体积，氧气的密度比水小，在F中装满水，气体应短进长出，故b端与发生装置相连，用量筒承接a端排出的水，量筒中收集到水的体积，即F中收集的氧气体积； 【小问3详解】 若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用固液常温型发生装置，故选B； 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，符号表达式为：。 13. 某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究：[提示：加热氯酸钾(KClO3)固体也可以制取氧气，用二氧化锰作催化剂生成氯化钾(KCl)和氧气] （1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲同学设计以下对比实验： Ⅰ．将3.0 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热； Ⅱ．将x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热。 在相同温度下，比较两组实验产生O2速率的快慢。 Ⅰ中反应的符号表达式是___________；Ⅱ中x的值应为___________。 （2）乙同学探究了影响过氧化氢分解速率的某种因素，实验数据记录如表所示： 实验序号 过氧化氢的质量 过氧化氢的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2的体积 Ⅰ 50.0 g 1% 0.1 g 9 mL Ⅱ 50.0 g 2% 0.1 g 16 mL Ⅲ 50.0 g 4% 0.1 g 31 mL 本实验中，测量O2体积的装置应选___________(填字母序号)。 实验结论：在相同条件下，___________，过氧化氢分解得就越快。 （3）丙同学用如图甲装置进行实验，装置质量变化情况如图乙，请分析AB段和BC段质量变化的原因：___________。 【答案】（1） ①. ②. 3.0 （2） ①. c ②. 过氧化氢浓度越大 （3）AB 段，随着反应的进行，过氧化氢分解不断放出氧气，氧气逸出使装置总质量下降；BC 段，反应结束，不再放出氧气，装置质量保持不变 【解析】 【小问1详解】 Ⅰ中氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，符号表达式为； 根据对比实验中，控制变量唯一的原则，控制氯酸钾的质量相等才能比较出二氧化锰和氧化铜的催化效果，所以x的值应为3.0； 【小问2详解】 氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，则氧气从短管通入，水从长管排入量筒，进入量筒中水的体积即为产生氧气的体积，故选c； 根据表格数据分析，在相同条件下，过氧化氢浓度越大，相同时间内产生氧气的体积越大，即过氧化氢分解得就越快； 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，在 AB 段，随着反应的进行，过氧化氢分解不断放出氧气，氧气逸出使装置总质量下降；到 BC 段时，反应结束，不再放出氧气，装置质量保持不变。 14. 人体缺乏维生素C（简称Vc）就会患坏血病。如表是盛放“维生素C”；瓶子的标签的一部分，可用C、H、O表示，根据如表中信息回答。 维生素C 化学式： 相对分子质量：176 （1）中___________。 （2）计算44g维生素C中含碳的质量。 【答案】（1）6 （2）44g维生素C中含碳的质量为。 【解析】 【小问1详解】 维生素C的相对分子质量为：12n+8+16×6=176，解得n=6。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $