8.4 贵州省的环境保护与资源利用 导学案-2024-2025学年八年级地理下学期湘教版

8.4 贵州省的环境保护与资源利用 导学案 一、学习目标 1、 了解贵州省的地理位置、范围和行政区划。 2、 掌握贵州省的自然地理特征，包括地形、气候、河流、植被等。 3、 理解贵州省的生态环境问题及其形成原因。 4、 掌握贵州省资源开发的种类、现状及利用中存在的问题。 5、 探讨贵州省环境保护与资源利用的措施，培养综合分析问题和解决问题的能力。 二、学习重难点 1、 重点 贵州省的自然地理特征。 贵州省主要的生态环境问题和资源开发状况。 贵州省环境保护与资源利用的措施。 2、 难点 分析贵州省生态环境问题形成的原因。 探讨如何实现贵州省环境保护与资源利用的协调发展。 三、学习方法 自主学习、小组合作探究、读图分析、案例分析 四、学习过程 （一）新课导入 同学们，今天我们将一同走进一个充满魅力与挑战的地方——贵州省。提到贵州，你们会想到什么呢？是壮观的黄果树瀑布，还是神秘的千户苗寨？是浓郁醇厚的茅台酒，还是独具特色的喀斯特地貌？贵州拥有独特的自然环境和丰富的资源，但在发展过程中也面临着诸多生态环境问题和资源利用的挑战。让我们通过这节课的学习，深入了解贵州省的环境保护与资源利用情况吧！ （二）自主学习 1、 地理位置与范围 贵州省地处我国______部，位于______高原东部。它东毗______省、南邻______自治区、西连______省、北接______市和______省。 贵州省总面积约______万平方千米，下辖______个地级市、______个自治州、______个县级市、______个县、______个自治县和______个特区。 2、 自然地理特征 地形：贵州省地形以______、______为主，地势______高______低。境内山脉众多，主要山脉有______山脉、______山脉等。全省平均海拔超过______米，地表崎岖，______地貌广泛发育。 气候：贵州属于______气候，其特点是______，______，______，______。 河流：贵州河流众多，主要有______江、______江、______江等，这些河流大多______，______丰富，但______较大。 植被：贵州植被以______林为主，森林覆盖率较高，在山区还分布着各种______植物。 3、 生态环境问题 贵州生态环境脆弱，面临着一系列突出的问题。主要有______严重，由于______，加上______，导致______大量流失；______现象频繁，______使岩石大面积裸露，出现______；此外，______等灾害也时有发生。 4、 资源开发与利用 矿产资源：贵州矿产资源丰富，有______、______、______等多种矿产，其中______储量居全国前列，有“______”之称。 水能资源：贵州水能资源蕴藏量丰富，主要集中在______、______等河流上，______开发条件优越。 旅游资源：贵州自然风光神奇秀丽，人文景观古朴浓郁，拥有______、______、______等众多著名景点，旅游资源开发潜力巨大。 目前，贵州在资源开发利用过程中也存在一些问题，如______，______，______等，对生态环境造成了一定的破坏。 （三）合作探究 1、 探究贵州省生态环境问题形成的原因 小组讨论：结合贵州省的自然地理特征和社会经济发展状况，分析生态环境问题形成的原因。 代表发言： 自然原因：______，______，______，______等。 人为原因：______，______，______等。 2、 分析贵州省资源开发的优势与存在的问题 优势： 资源丰富：拥有丰富的______、______和______资源。 地理位置优越：处于______地区，连接______和______，交通逐渐改善，有利于资源的运输和开发。 政策支持：国家对______地区的发展给予了大力支持，为贵州资源开发提供了良好的政策环境。 问题： 生态破坏：资源开发过程中，______、______等问题突出，对生态环境造成了较大破坏。 技术水平低：资源开发技术相对落后，______，导致资源浪费严重。 基础设施不完善：______、______等基础设施建设相对滞后，制约了资源开发的效率和规模。 3、 探讨贵州省环境保护与资源利用的措施 小组讨论：针对贵州省生态环境问题和资源开发中存在的问题，提出相应的环境保护与资源利用措施。 代表发言： 环境保护措施：______，______，______，______等。 资源利用措施：______，______，______，______等。 （四）拓展延伸 1、 案例分析：以贵州省某一资源开发项目为例，分析其在环境保护与资源利用方面的成功经验和存在的问题，并提出改进建议。 选择的资源开发项目：______ 发展现状： 环境保护与资源利用的成功经验： 存在问题： 改进建议： 2、 小组讨论：如何在促进贵州省经济发展的同时，实现环境保护与资源利用的良性互动？ 成员发言： 加强______，提高公众的环保意识和资源节约意识。 加大______投入，引进先进的技术和设备，提高资源开发的效率和环保水平。 优化______，合理布局资源开发项目，减少对生态环境的破坏。 发展______产业，降低对传统资源型产业的依赖，实现经济的可持续发展。 （五）课堂小结 1、 学生回顾本节课所学内容，总结贵州省的地理位置、自然地理特征、生态环境问题、资源开发状况以及环境保护与资源利用的措施。 2、 教师补充完善，强调重点知识和易错点。 （六）课堂检测 1、 贵州省的地形主要是（ ） A. 平原 B. 高原和山地 C. 盆地 D. 丘陵 2、 贵州省的气候类型是（ ） A. 热带季风气候 B. 温带季风气候 C. 亚热带季风气候 D. 温带大陆性气候 3、 贵州省面临的主要生态环境问题是（ ） A. 土地沙漠化 B. 水土流失 C. 土壤盐碱化 D. 生物多样性减少 4、 贵州省矿产资源丰富，其中储量居全国前列的是（ ） A. 煤炭 B. 石油 C. 天然气 D. 铁矿 5、 下列关于贵州省资源开发与利用的说法，正确的是（ ） A. 贵州水能资源丰富，但开发条件较差 B. 贵州旅游资源丰富，但开发程度较低 C. 贵州矿产资源开发过程中不存在生态破坏问题 D. 贵州资源开发利用不需要考虑环境保护 6、 填空题 贵州省地处我国______部，位于______高原东部。 贵州省地形以______、______为主，地势______高______低。 贵州属于______气候，其特点是______，______，______，______。 贵州主要河流有______江、______江、______江等。 贵州生态环境脆弱，面临的主要问题有______、______、______等。 贵州矿产资源丰富，有______、______、______等多种矿产，其中______储量居全国前列。 贵州水能资源蕴藏量丰富，主要集中在______、______等河流上。 7、 简答题 简述贵州省生态环境问题形成的原因。 分析贵州省资源开发的优势与存在的问题。 （七）课后作业 1、 完成课本上的相关练习题。 2、 收集资料，了解贵州省在环境保护与资源利用方面的最新举措和成效，写一篇短文介绍。 答案： 1、 B 2、 C 3、 B 4、 A 5、 B 6、 西南；云贵；湖南、广西、云南、四川、重庆、湖北；17.62；6、3、9、52、11、1；高原、山地；西、东；乌蒙、大娄；1000；喀斯特；亚热带季风；冬无严寒，夏无酷暑，阴雨天多，四季不甚分明；乌江、北盘江、赤水河；水量丰富，落差大；水能资源；植被破坏；水土流失；不合理的垦殖活动；地表土壤；石漠化；人口增长过快；土壤肥力下降；石漠化；滑坡、泥石流；煤炭、磷矿、铝土矿；磷矿；江南煤海；乌江、北盘江；水能资源；黄果树瀑布、梵净山、西江千户苗寨；资源开发方式粗放；资源利用率低；生态环境破坏严重 7、 自然原因：地形以高原、山地为主，地势起伏大；降水丰富且集中，多暴雨；喀斯特地貌广布，地表崎岖，土层薄。人为原因：人口增长过快，不合理的垦殖活动，植被破坏严重。 优势：资源丰富，拥有丰富的矿产、水能和旅游资源；地理位置优越，处于西南地区，连接东西部；政策支持。问题：生态破坏，资源开发过程中水土流失、石漠化等问题突出；技术水平低，资源开发技术相对落后，资源利用率低；基础设施不完善，交通、能源等基础设施建设相对滞后。 五、教学反思 通过本节课的学习，学生对贵州省的环境保护与资源利用有了较为全面的了解。在教学过程中，采用了多种教学方法，如自主学习、小组合作探究、读图分析等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的综合分析问题的能力。但在教学中也发现了一些问题，如部分学生对贵州省生态环境问题与资源开发之间的相互关系理解不够深入，在今后的教学中还需要加强引导。同时，要关注时事热点，及时更新教学内容，让学生更好地了解贵州省在环境保护与资源利用方面的新发展、新成就。 学科网（北京）股份有限公司 $$