2.2.2 建构分子模型 水的电解 练习-2024-2025学年浙教版七年级下册科学

2025-03-23
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版七年级下
年级 七年级
章节 第2节 建构分子模型
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 164 KB
发布时间 2025-03-23
更新时间 2025-03-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-23
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来源 学科网

内容正文:

2.2.2 建构分子模型 水的电解 练习-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 一、选择题 1. 下列关于水电解的说法正确的是( ) A.用纯水能加快电解的速度 B.阴极产生气泡的速度更快 C.电解生成的两种气体质量比为2:1 D.水的电解说明水是由氢气和氧气组成的 2. 用电解水实验探究水的组成,下列说法正确的是( ) A.水的电解是物理变化 B.甲玻璃管和乙玻璃管管中气体质量比约为 C.乙玻璃管中产生气泡的位置在c D.甲管中的气体能使带火星的木条复燃 3. 有关水电解过程的微观示意图,下列说法不正确的是…( ) A.氧分子由氧原子构成,氢分子由氢原子构成的 B.这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的 C.这个微观示意图可以解释获得的氢气体积是氧气体积的两倍 D.该实验证明了水中含有氢气和氧气 4. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象,其中不合理的是( ) A.水结成冰﹣﹣分子停止运动 B.电解水生成氢气和氧气﹣﹣分子本身发生变化 C.气体可以压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子间有间隔 D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小 5. 电解水时,负极生成了8毫升的气体,则正极生成气体的体积为( ) A.4毫升 B.8毫升 C.16毫升 D.无法计算 6. 下列不属于水的物理性质的是( ) A.水是无色无味的液体 B.水通直流电时能分解成氢气和氧气 C.水通常在0℃时凝固成固态的冰 D.水一般在100℃时沸腾 7. 关于水的电解实验,下列说法正确的是( ) A.这个实验证明了水是由氧和氢组成的 B.水电解的时间要略长,否则氧气会因为太少很难燃烧起来 C.在水通直流电后,在正极产生体积较大的气体 D.实验证明水是一种混合物 8. 用右图装置电解水,一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是( ) A.a试管中可收集到一种能燃烧的气体 B.该实验能证明水是由氢和氧组成 C.b试管中收集到的是氧气 D.a、b两试管内收集到的气体的体积比约为4:1 9. 下列关于水的性质描述正确的是( ) A.水的密度随着温度的降低而增大 B.水结成冰后密度变大 C.水通电分解成氢气和氧气说明水是由氢气和氧气组成 D.水是一种良好的溶剂,它能溶解多种物质 10.水电解的过程可用下列图示表示,微粒运动变化的先后顺序是( ) A.①②③④ B.④①③② C.①②④③ D.①④③② 二、填空题 11.右图是一个电解水的装置,其中A中产生的气体是__________,证明B中气体方法是__________。 ( A B ) 12.在水中通直流电后,在B试管产生______气。这种气体能使______________________________,在另一极产生的气体是________,用点燃的火柴接近这种气体,发现它能____________,并产生______色火焰,该实验测得负极.正极产生气体的体积比为________。该实验证明水是由_______和______组成的。已知在此状况下,氧气的密度为1.43克/升,氢气的密度为0.09克/升,则所得氢气和氧气的质量比为   。该实验属于________变化(物理/化学)。 13.通常情况下,水是一种没有颜色,没有气味,没有味道的液体。在一标准大气压下,水的沸点是 ℃,凝固点是 ℃。 14.水有哪些重要的物理性质?请将答案填在下表中。 颜色 沸点 状态 凝固点 气味 水的异常现象 15.右上图为电解水的实验,试回答以下问题: (1)与甲试管中的电极相连的是电池的 (填“正”或“负”)极。 (2)检验乙试管中气体的方法是 。 (3)电解水过程中的文字表达式为 。 三、实验探究题 16.如图所示为水的电解装置,下面的两根导线分别接在直流电源上,其中“+”的接电源正极,“-”的接电源的负极,现回答下列问题: (1)A管内产生的气体能___ ____,B管产生的气体能__ ___(填写“燃烧”或“助燃”); (2)A.B两个管子中,产生的气体体积较大的是__ __管; (3)写出水电解的文字表示式: (4)这个实验说明:水是由 ______________组成。 17.如图所示是某实验小组做“水的异常现象”的实验现象。(烧杯内的水体积相同) 分析比较图中的实验现象,可能能得到哪些结论:① ② 2.2.2 建构分子模型 水的电解 练习-2024-2025学年浙教版七年级下册科学(参考答案) 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D A A B A D D A 二、填空题 11. 氢气 用带火星的木条接触气体,看是否能使木条复燃 12.氧气 带火星木条复燃 氢气 燃烧 淡蓝色,2:1 氢 氧 1:8 化学 13.100;0 14. 颜色 无色 沸点 100℃ 气味 无味 凝固点 0℃ 状态 液态 水的异常现象 4℃时密度最大 15.(1)负 (2)用带火星的木条,观察是否复燃 (3) 水 通直流电 氢气+氧气 三、实验探究题 16.(1) 燃烧 助燃 ( 通直流电 )(2) A (3) 水 氢气﹢氧气 (4) 氢、氧 17.①水在4℃时密度最大,②水变成冰后,体积要变大 第 5 页,共 5 页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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