内容正文:
2024—2025学年第一学期期末考试
九年级数学
说明:本卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共5页.满分120分,考试时间120分钟.
注意事项:1.试卷的选择题和非选择题都在答题卷上作答,不能作答在试卷上.
2.要作图或画表,要先铅笔进行画线,绘画,再用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑.
第Ⅰ卷(选择题)
一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1. 将方程改写成的形式,则的值分别为( )
A. 1,4,2 B. 1,4, C. 1,,2 D. 1,,
2. 人从路灯下走过时,影子变化是( ).
A 长→短→长 B. 短→长→短 C. 长→长→短 D. 短→短→长
3. 如图,用放大镜看到的多边形与原多边形相比较,不变的是( )
A. 每条边的长度 B. 每个内角的度数 C. 面积 D. 周长
4. 若双曲线经过点,则实数的值为( )
A. B. 12 C. 24 D.
5. 某商店的货架可抽象成如图所示的图形,其中,,,,(单位:),则的长度是( )
A. B. C. D.
6. 如图,将直角三角尺放置在刻度尺上,斜边上三个点A,D,B对应的刻度分别为1,4,7(单位:),则的长度为( )
A. 6 B. 4.5 C. 3.5 D. 3
7. 《周髀算经》中记载了“偃矩以望高”的方法,意思是把两条边呈直角的曲尺仰立放,可测量物体的高度.如图,点A、B、Q在同一水平线上,,与相交于点D.测得,,,则树高为( )
A. B. C. D.
8. 某超市推出促销活动吸引顾客:在一个不透明的箱子里放有4个相同的小球,球上分别标有“0”,“10”,“20”,“30”,顾客只要在超市一次性消费满200元,便可从箱子同时摸出两个小球,并根据两球所标金额之和换取等值的购物券,陈叔叔消费了200元,则他所获得购物券的金额不低于30元的概率是( )
A. B. C. D.
9. 以红色和金色的丝线精心编织的菱形中国结装饰,不仅展现了中国传统手工艺的精细与复杂,也蕴含着深厚的文化意义和美好的祝福.若最外层菱形的对角线长度分别为,则它的两条对边的距离应为( )
A. B. C. D.
10. 某市举行中学生梦想杯才艺大赛,如图用四个点分别描述甲、乙、丙、丁四所学校成绩的优秀率与该校参赛人数的情况,乙、丁两校对应的点在同一双曲线上,则四所中则优秀人数最多的是( )
A. 甲校 B. 乙校 C. 丙校 D. 丁校
第Ⅱ卷(非选择题)
二、填空题(本题共5小题,每小题3分,共15分,把答案填在答题卡相应位置)
11. 日晷是我国古代的一种计时仪器,它由晷面和晷针组成.当太阳光照在日晷上时,晷针的影子会随着时间的推移慢慢移动,以此来显示时刻,则晷针在晷面上形成的投影是___________投影.(填“平行”或“中心”)
12. 在函数中,函数值随增大而______.
13. 若关于x的方程有一个根是2,则另一个根为___________.
14. 某污水净化站今年10月份净化污水6万吨,12月份增加到7.26万吨,则这两个月净化污水量每月平均增长率为______.
15. 如图,过扇形圆弧边上点动在内部作正方形(四个顶点分别在扇形的半径和弧上),若,,则的长为______.
三、解答题(一)(本大题共3小题,第16题10分,第17、18题每小题7分,共24分.)
16. (1)填空:方程的根为______;
(2)解方程:
17. 如图,把两个全等的矩形和矩形拼成如图所示的图案,判断的形状并说明理由.
18. 某水果店以元/千克的成本购进千克橙子,店员在销售过程中随机抽取橙子进行“橙子损坏率”统计,并绘制成如图所示的统计图,请解决以下问题:
(1)估计完好的橙子的质量约有 千克;
(2)若这批橙子销售(只售好果)完毕后,利润是元,每千克的售价应为多少元?(精确到元)
四、解答题(二)(本大题共3小题,每小题9分,共27分)
19. 如图,现有一根长为的匀质木杆,用细绳绑在木杆的中点O并将其吊起来.在O点左侧处挂一个重的物体,在点O的右侧处用一个弹簧秤向下拉,使木杆处于水平状态.弹簧秤的示数F(单位:)与相应的L的部分实验数据如下表:
…
10
15
20
25
…
…
30
20
15
a
…
(1)填空:表中a的值为______.
(2)猜想并验证F与L之间的函数关系式.
(3)保持木杆处于水平状态,移动弹簧秤到什么位置时,弹簧秤的示数F最小?是多少?
20. 中国新能源汽车市场异常火爆,销量持续攀升.某汽车销售公司以每辆18万元的价格购入一批新能源汽车进行销售.当定价为26万元每辆时,平均每周能卖出10辆.现公司计划开展让利销售,市场调研表明:售价每降低1万元,平均每周能多卖出2辆.若要每周的销售利润达到84万元,且尽可能给顾客更多优惠,则每辆汽车的售价应定为多少?
21. 项目式学习【项目背景】为方便师生雨天出行,某校在校园内设置了4个共享雨伞放置区,总投放240把雨伞.小明发现雨天时各放置区的雨伞使用效率差别很大,有些放置区的雨伞不够用,而有些放置区的雨伞被闲置,为探究雨伞的合理投放方案,小明和同学们展开了研究.
【数据收集】在雨天到各放置区对师生使用共享雨伞的情况,人流量进行数据收集,数据如表1,表2:
表1:师生使用共享雨伞情况的抽样调查数据
放置区
教学楼
图书馆
饭堂
宿舍楼
经过放置区的师生人数
80
110
70
90
使用共享雨伞的人数
6
8
7
6
表2:雨天经过放置区平均人流量
放置区
教学楼
图书馆
饭堂
宿舍楼
人流量(单位:人)
280
330
200
225
【问题解决】
(1)经过饭堂的师生使用共享雨伞的概率是多少?
(2)请设计一个合理的投放方案,应对该校师生使用共享雨伞的需求.
五、解答题(三)(本大题共2小题,每小题12分,共24分)
22. 综合探究 如图1,在矩形中,,动点在边上,连接.
(1)过点作交于,
①当,求证:.
②当时,求的值(用含的代数式表示).
(2)如图2,动点在边上,将矩形沿折叠,点、折叠后的位置分别是点、,点恰好是线段的中点,求的值(用含的代数式表示).
23. 综合运用 如图,中,,点在的下方,,平分,在线段上取点,使,设.
(1)如图1,当时,求证:.
(2)如图2,当时,判断、、之间的数量关系并说明理由.
(3)如图3,现以所在的直线为轴,中垂线为轴建立平面直角坐标系,、两点的坐标分别为,(实数).若(为常数且),求面积关于的函数表达式.
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2024—2025学年第一学期期末考试
九年级数学
说明:本卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共5页.满分120分,考试时间120分钟.
注意事项:1.试卷的选择题和非选择题都在答题卷上作答,不能作答在试卷上.
2.要作图或画表,要先铅笔进行画线,绘画,再用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑.
第Ⅰ卷(选择题)
一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1. 将方程改写成的形式,则的值分别为( )
A. 1,4,2 B. 1,4, C. 1,,2 D. 1,,
【答案】C
【解析】
【分析】根据任何一个关于的一元二次方程经过整理,都能化成如下形式.这种形式叫一元二次方程的一般形式.其中叫做二次项,叫做二次项系数;叫做一次项,是一次项系数;叫做常数项进行分析即可.
此题主要考查了一元二次方程的一般形式,关键是掌握要确定二次项系数,一次项系数和常数项,必须先把一元二次方程化成一般形式.
【详解】解:可化为,它的二次项系数,一次项系数和常数项分别为1,,2,
故选:C.
2. 人从路灯下走过时,影子的变化是( ).
A. 长→短→长 B. 短→长→短 C. 长→长→短 D. 短→短→长
【答案】A
【解析】
【分析】由题意易得,离光源是由远到近再到远的过程,根据中心投影的特点,即可得到身影的变化特点.
【详解】解:因为人在路灯下行走的这一过程中离光源是由远到近再到远的过程,所以人在地上的影子先变短后变长.
故选:A.
【点睛】本题综合考查了中心投影的特点和规律.中心投影的特点是:①等高的物体垂直地面放置时,在灯光下,离点光源近的物体它的影子短,离点光源远的物体它的影子长.②等长的物体平行于地面放置时,在灯光下,离点光源越近,影子越长;离点光源越远,影子越短,但不会比物体本身的长度还短.
3. 如图,用放大镜看到的多边形与原多边形相比较,不变的是( )
A. 每条边的长度 B. 每个内角的度数 C. 面积 D. 周长
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查的知识点是相似多边形的性质,解题关键是熟练掌握相似多边形的性质.根据相似多边形的性质即可得解.
【详解】解:由题意得:用放大镜看到的多边形与原多边形相比较是相似的关系,
用放大镜看到的多边形与原多边形相比较,周长、面积、每条边的长度的长度均增大了,但每个内角的度数保持不变.
故选:B.
4. 若双曲线经过点,则实数的值为( )
A. B. 12 C. 24 D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了反比例函数图象上点的坐标特征,代入求值是解题的关键.
根据反比例函数图象上点的坐标特征解答即可.
【详解】解:∵双曲线经过点,
∴.
故选:D .
5. 某商店的货架可抽象成如图所示的图形,其中,,,,(单位:),则的长度是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查了平行线等分线段定理,根据平行线等分定理列比例式成为解题的关键.
根据平行线等分线段定理列比例式求解即可.
【详解】解:∵,
,即,
解得:.
故选B.
6. 如图,将直角三角尺放置在刻度尺上,斜边上三个点A,D,B对应的刻度分别为1,4,7(单位:),则的长度为( )
A. 6 B. 4.5 C. 3.5 D. 3
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查的是直角三角形斜边上的中线,在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半.根据直角三角形斜边上的中线的性质解答即可.
【详解】解:由题意可知:,
在中,是的中线,
故选:D.
7. 《周髀算经》中记载了“偃矩以望高”的方法,意思是把两条边呈直角的曲尺仰立放,可测量物体的高度.如图,点A、B、Q在同一水平线上,,与相交于点D.测得,,,则树高为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了相似三角形的应用,掌握相似三角形对应边成比例是解题关键.先证明,得到,求出的长度即可.
【详解】解:,
,
,
,
,,,
,
,
即树高为,
故选:D.
8. 某超市推出促销活动吸引顾客:在一个不透明的箱子里放有4个相同的小球,球上分别标有“0”,“10”,“20”,“30”,顾客只要在超市一次性消费满200元,便可从箱子同时摸出两个小球,并根据两球所标金额之和换取等值的购物券,陈叔叔消费了200元,则他所获得购物券的金额不低于30元的概率是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查列表法与树状图法、概率公式,熟练掌握列表法与树状图法以及概率公式是解答本题的关键.列表可得出所有等可能的结果数以及他所获得购物券的金额不低于30元的结果数,再利用概率公式可得出答案.
【详解】解:列表如下:
0
10
20
30
0
10
20
30
共有12种等可能的结果,其中他所获得购物券的金额不低于30元的结果有:,,,,,,,,共8种,
他所获得购物券的金额不低于30元的概率为.
故选:B.
9. 以红色和金色的丝线精心编织的菱形中国结装饰,不仅展现了中国传统手工艺的精细与复杂,也蕴含着深厚的文化意义和美好的祝福.若最外层菱形的对角线长度分别为,则它的两条对边的距离应为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】此题重点考查菱形有性质、勾股定理、根据面积等式求线段的长度等知识与方法,正确地求出菱形的边长是解题的关键.设最外层菱形为菱形,它的对角线、相交于点,,,由,得,而,,所以,设菱形两条对边的距离,则,解方程求出的值即得到问题的答案.
【详解】解:如图,菱形的对角线、相交于点,,,
,
,
,,
,
设菱形两条对边的距离,
,
,
解得,
它的两条对边的距离应为,
故选:A.
10. 某市举行中学生梦想杯才艺大赛,如图用四个点分别描述甲、乙、丙、丁四所学校成绩的优秀率与该校参赛人数的情况,乙、丁两校对应的点在同一双曲线上,则四所中则优秀人数最多的是( )
A. 甲校 B. 乙校 C. 丙校 D. 丁校
【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查反比例函数图象与性质的实际应用题,读懂题意、并熟练掌握反比例函数的图象与性质是解决问题的关键.
根据反比例函数图象与性质求解即可.
【详解】解:描述乙、丁两所学校情况的点恰好在同一个反比例函数的图象上,设反比例函数表达式为,则令甲、乙、丙、丁,过甲点作y轴平行线交反比例函数于,过丙点作y轴平行线交反比例函数于,如图所示:
由图可知,
∴、乙、、丁在反比例函数图象上,
根据题意可知优秀人数,则:
①,即乙、丁两所学校优秀人数相同;
②,即甲学校优秀人数比乙、丁两所学校优秀人数少;
③,即丙学校优秀人数比乙、丁两所学校优秀人数多;
综上所述:甲学校优秀人数<乙学校优秀人数=丁学校优秀人数<丙学校优秀人数,
∴在这中学生梦想杯才艺大赛中成绩优秀人数最多的是丙学校.
故选:C.
第Ⅱ卷(非选择题)
二、填空题(本题共5小题,每小题3分,共15分,把答案填在答题卡相应位置)
11. 日晷是我国古代一种计时仪器,它由晷面和晷针组成.当太阳光照在日晷上时,晷针的影子会随着时间的推移慢慢移动,以此来显示时刻,则晷针在晷面上形成的投影是___________投影.(填“平行”或“中心”)
【答案】平行
【解析】
【分析】根据中心投影和平行投影的定义,结合光的照射方式判断即可.
【详解】解:∵太阳光的光线可以看成平行光线,
∴晷针在晷面上形成投影是平行投影,
故答案:平行.
【点睛】本题考查了中心投影和平行投影的定义,正确分析光的照射方式是解答本题的关键.中心投影的定义:光由一点向外散射形成的投影;平行投影的定义:光源以平行的方式照射到物体上形成的投影.
12. 在函数中,函数值随的增大而______.
【答案】减小
【解析】
【分析】本题考查的是反比例函数的性质,根据在每一象限内,函数值随的增大而减小可得答案.
【详解】解:在函数中,函数值随的增大而减小,
故答案为:减小
13. 若关于x的方程有一个根是2,则另一个根为___________.
【答案】
【解析】
【分析】根据题意设方程的另一个根为t,利用根与系数的关系得到2t=-8,然后解一次方程即可.
【详解】解:设方程的另一个根为t,
根据题意得2t=-8,
解得:t=-4,
即方程的另一个根为-4.
故答案为:-4.
【点睛】本题考查根与系数的关系,注意掌握若x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根时,x1+x2=,x1x2=.
14. 某污水净化站今年10月份净化污水6万吨,12月份增加到7.26万吨,则这两个月净化污水量每月的平均增长率为______.
【答案】
【解析】
【分析】本题考查了一元二次方程的应用,找准等量关系,正确列出一元二次方程是解题的关键.设这两个月净化污水量每月的平均增长率为x,根据今年10月份净化污水6万吨,12月份增加到7.26万吨,列出一元二次方程,解方程即可.
【详解】解:设这两个月净化污水量每月的平均增长率为,
由题意得:,
解得:(不合题意,舍去),
故答案为:.
15. 如图,过扇形圆弧边上点动在内部作正方形(四个顶点分别在扇形的半径和弧上),若,,则的长为______.
【答案】
【解析】
【分析】本题考查了勾股定理,灵活运用勾股定理进行几何计算是解决问题的关键.也考查了正方形的性质.连接,如图,设正方形的边长为,则,利用△为等腰直角三角形得到,,再利用勾股定理计算出,所以,然后求出,从而得到的长.
【详解】解:连接,如图,
设正方形的边长为,则,
,
为等腰直角三角形,
,,
在中,,,
,
,
,
解得,
.
故答案为:.
三、解答题(一)(本大题共3小题,第16题10分,第17、18题每小题7分,共24分.)
16. (1)填空:方程的根为______;
(2)解方程:
【答案】(1),;(2),
【解析】
【分析】本题考查了解一元二次方程-配方法,因式分解法,准确熟练地进行计算是解题的关键.
(1)利用解一元二次方程-因式分解法进行计算,即可解答;
(2)利用解一元二次方程-配方法进行计算,即可解答.
【详解】(1)解:,
或,
,,
故答案为:,;
(2)解:,
,
,
或,
,
17. 如图,把两个全等的矩形和矩形拼成如图所示的图案,判断的形状并说明理由.
【答案】是等腰直角三角形,理由见解析
【解析】
【分析】本题考查矩形的性质,全等三角形的判定和性质,等腰三角形的判断,证明,得到,,推出,即可得出结果.
【详解】解:是等腰直角三角形
理由:矩形与矩形全等,
,,
,
,
,
,
,
是等腰直角三角形.
18. 某水果店以元/千克的成本购进千克橙子,店员在销售过程中随机抽取橙子进行“橙子损坏率”统计,并绘制成如图所示的统计图,请解决以下问题:
(1)估计完好的橙子的质量约有 千克;
(2)若这批橙子销售(只售好果)完毕后,利润是元,每千克的售价应为多少元?(精确到元)
【答案】(1)
(2)元
【解析】
【分析】此题考查了利用频率估计概率,一元一次方程应用,解题的关键是在图中得到必要的信息,求出柑橘损坏的概率;用到的知识点为:频率=所求情况数与总情况数之比.
(1)根据图形即可得出橙子损坏率,再用整体减去橙子损坏率即可得出橙子完好率,然后乘以即可得出答案;
(2)设每千克的售价应为元,根据每千克的利润乘以总斤数等于总利润,列出方程,求出的值即可得出答案.
【小问1详解】
解:根据所给的图可得:橙子损坏率估计值为,
橙子完好率估计值为,
估计完好的橙子的质量约有(千克);
故答案为:;
小问2详解】
解:设每千克的售价应为元,
根据题意得:,
解得:,
答:每千克的售价应大约为元.
四、解答题(二)(本大题共3小题,每小题9分,共27分)
19. 如图,现有一根长为的匀质木杆,用细绳绑在木杆的中点O并将其吊起来.在O点左侧处挂一个重的物体,在点O的右侧处用一个弹簧秤向下拉,使木杆处于水平状态.弹簧秤的示数F(单位:)与相应的L的部分实验数据如下表:
…
10
15
20
25
…
…
30
20
15
a
…
(1)填空:表中a的值为______.
(2)猜想并验证F与L之间的函数关系式.
(3)保持木杆处于水平状态,移动弹簧秤到什么位置时,弹簧秤的示数F最小?是多少?
【答案】(1)12 (2)猜想:,见解析;
(3)距离为时,弹簧秤的示数最小,为
【解析】
【分析】本题考查的是反比例函数的应用;
(1)由的乘积为定值,再列式计算可得的值;
(2)先猜想,再进行验证即可;
(3)根据反比例函数的性质可得答案.
【小问1详解】
解:;
【小问2详解】
解:猜想:
验证:,,
与成反比例函数关系,且(求三个点的乘积 确定定值)
猜想正确;
【小问3详解】
解:,,
当时,随的增大而减小 ,
当取最大值时,取最小值,
木杆长100cm,为木杆的中点,故,
当时,,
距离为50cm时,弹簧秤的示数最小,为6N.
20. 中国新能源汽车市场异常火爆,销量持续攀升.某汽车销售公司以每辆18万元的价格购入一批新能源汽车进行销售.当定价为26万元每辆时,平均每周能卖出10辆.现公司计划开展让利销售,市场调研表明:售价每降低1万元,平均每周能多卖出2辆.若要每周的销售利润达到84万元,且尽可能给顾客更多优惠,则每辆汽车的售价应定为多少?
【答案】每辆汽车的售价应定为24万元
【解析】
【分析】本题主要考查一元二次方程的应用,根据题意正确找到题中的等量关系是解题的关键.
设每辆汽车售价降低万元,则多买辆,根据题意列出方程,解答分析即可.
【详解】解:设每辆汽车售价降低万元,则多卖辆,
由题意得:,
化简得:,
解得:,,
要尽可能给顾客更多优惠,
取,
,
∴每辆汽车的售价应定为24万元.
21. 项目式学习【项目背景】为方便师生雨天出行,某校在校园内设置了4个共享雨伞放置区,总投放240把雨伞.小明发现雨天时各放置区的雨伞使用效率差别很大,有些放置区的雨伞不够用,而有些放置区的雨伞被闲置,为探究雨伞的合理投放方案,小明和同学们展开了研究.
【数据收集】在雨天到各放置区对师生使用共享雨伞的情况,人流量进行数据收集,数据如表1,表2:
表1:师生使用共享雨伞情况的抽样调查数据
放置区
教学楼
图书馆
饭堂
宿舍楼
经过放置区的师生人数
80
110
70
90
使用共享雨伞的人数
6
8
7
6
表2:雨天经过放置区的平均人流量
放置区
教学楼
图书馆
饭堂
宿舍楼
人流量(单位:人)
280
330
200
225
【问题解决】
(1)经过饭堂的师生使用共享雨伞的概率是多少?
(2)请设计一个合理的投放方案,应对该校师生使用共享雨伞的需求.
【答案】(1)经过饭堂的师生使用共享雨伞的概率是;
(2)投放方案是教学楼63把,图书馆72把,饭堂60把,宿舍45把
【解析】
【分析】本题主要考查了统计与概率,熟练掌握相关知识是解题的关键.
(1)由表格直接代入公式求解即可;
(2)先计算4个放置区使用共享雨伞的平均人数,从而得到雨天使用的平均人数,进而根据比例求解即可.
【小问1详解】
解:由表1可知,经过饭堂的师生有70人,使用共享雨伞的有7人,
∴经过饭堂的师生使用共享雨伞的概率是.
答:经过饭堂的师生使用共享雨伞的概率是;
【小问2详解】
解:4个放置区使用共享雨伞的平均人数分别是:
教学楼:
图书馆:
饭堂:
宿舍楼:
∴雨天使用共享雨伞的平均人数约为:,
∴教学楼:
图书馆:
饭堂:
宿舍楼:
∴投放方案是:教学楼63把,图书馆72把,饭堂60把,宿舍45把.
答:投放方案是:教学楼63把,图书馆72把,饭堂60把,宿舍45把.
五、解答题(三)(本大题共2小题,每小题12分,共24分)
22. 综合探究 如图1,在矩形中,,动点在边上,连接.
(1)过点作交于,
①当,求证:.
②当时,求的值(用含的代数式表示).
(2)如图2,动点在边上,将矩形沿折叠,点、折叠后的位置分别是点、,点恰好是线段的中点,求的值(用含的代数式表示).
【答案】(1)①见解析;②
(2)
【解析】
【分析】(1)①,从而,,从而,从而得出,从而,
②可推出,,从而,从而;
(2)取的中点,连接,作,交于,可证得四边形是平行四边形,从而;根据对称得出点和点关于对称,,,从而得出,从而,从而,进一步得出结果.
【小问1详解】
①证明:如图1,
设,交于点,
当,,
四边形是矩形,
,
,
,
,
,
,
,
,
②解:由①知,
,,
,
;
【小问2详解】
解:如图2,
取的中点,连接,作,交于,
,
四边形是矩形,
,,
四边形是平行四边形,
,
矩形沿折叠,点、折叠后的位置分别是点、,点恰好是线段的中点,
点和点关于对称,,
,
,
由②知,,
,
不妨设,,则,
,
,
,
.
23. 综合运用 如图,中,,点在的下方,,平分,在线段上取点,使,设.
(1)如图1,当时,求证:.
(2)如图2,当时,判断、、之间的数量关系并说明理由.
(3)如图3,现以所在的直线为轴,中垂线为轴建立平面直角坐标系,、两点的坐标分别为,(实数).若(为常数且),求面积关于的函数表达式.
【答案】(1)见解析;
(2),见解析;
(3)
【解析】
【分析】(1)证明是等边三角形,得出,,证明,则可得出结论;
(2)过点C作于M,证明,得出,证明,得出,则可得出结论;
(3)与(2)同理可得:,得出,由题意可知:,,则,过点C作于H,证明,得出,求出,则可得出答案.
【小问1详解】
证明:∵,,
∴是等边三角形,
∴,,
∴,
∵平分,
∴,
∵,
∴是等边三角形,
∴,,
∴,
∴,
∴;
【小问2详解】
解:.
理由:过点C作于M,
∵,,
∴、、,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴等腰与等腰的底角相等,
∴,
∴,
∴,
∴,
又,即,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴;
【小问3详解】
解:依题意得:,,
∴,
∴,
与(2)同理可得:,
∴,
由题意可知:,,
∴,
∴,
∴,
过点C作于H,
∴,
∴,
∴,即,
∴,
∴,
∴.
即S关于n的函数表达式为.
【点睛】此题是三角形综合题,主要考查了等边三角形的判定与性质,等腰三角形的性质,相似三角形的判定和性质,全等三角形的判定和性质等知识,解本题的关键是熟练掌握以上知识.
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