2025届四川省自贡市蜀光中学高三下学期二模语文试卷

2025年四川省自贡市蜀光中学高考语文二模试卷 一、现代文阅读：本大题共9小题，共35分。 阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一 随着大数据、云计算、区块链等数字技术的迅速发展，人类的生产、生活方式发生了翻天覆地的变化。数字经济形态演进呈现出蓬勃发展态势，当前中国数字经济规模在经济中的比重已经超过 30%。可以预计，不久的将来，第四产业将成为人类比重最高的经济活动。数字经济形态有着愈发升级的智能化系统支撑。从商品构成来说，隐形数据成为不可或缺的原材料；从生产工具来看，算法规则成为新时代的必备工具；从物流结构来讲，物联网成为连接物理空间与数字空间的物流管道；就货币体系而言，区块链成为新世界的金融基础设施。数字经济产业群崛起，成为新时代来临的标志性事件之一。 智能劳动是数字经济形态的主导性生产方式，正如“大机器工业”对“手推磨作坊”的碾压式替代，劳动者的生产工具、劳动对象以及最终产品在数字时代都实现了更新换代。这种生产方式以网络平台为依托，以线上作业为主导，以数字产品为载体，形成了数字劳动的智能化样态。数字劳动正在获得越来越强大的劳动能力，大规模走进社会经济各领域，替代人类承担越来越多的劳动任务和工作职责。智能劳动推动人的智力和数字生产力协同发展，创造了更为充足的物质产品和精神财富，为人类解放提供了更为坚实的基础。 数字时代的劳动形态发展遵从摩尔定律，能够促进社会生产力以指数级迅速增长。这种自主学习、深度思考的智能化劳动，正在消解脑力劳动与体力劳动之间的传统界限，随着智能劳动的升级迭代，人类逐渐可以畅享 “上午打猎”“下午捕鱼”“傍晚从事畜牧”“晚上从事批判”的幸福生活。数字时代的智能化生产方式，推动深度学习、神经网络等技术向技术含量更高、场景变化更快、反应要求更准的“智力劳动领域”进军。随着人工智能技术的加速发展，智能劳动为人类解放提供了重大契机。 （颜景高《中国社会科学报》） 材料二 数字技术发展使传统工作模式向与智能机器协同生产的新工作模式转变，通过人和智能技术与智能设备的协同整合，推动数字劳动生产效率提高。在数字技能形成路径方面，传统工业劳动的技能多以身体实践为出发点，是慢慢积累在人体感觉与肌肉记忆中的一种默会知识；而数字技能的形成路径是需要劳动者在操作过程中掌握算法收集数据的逻辑、人工智能学习的路径等隐性知识，形成把控数字技术的能力。通过数字技能，数字劳动者将数字技术知识转化为数字产品并创造劳动价值。数字劳动者需要在数字工具与数字产品之间搭建起关系结构的思维能力与组织能力。因此，数字劳动者的技能养成更多依赖机器学习与逻辑创新。在这个意义上，数字技术不仅无法替代劳动者技能，而且对劳动者的技能提出了更高要求。 数字劳动技能的衰退速度要明显高于工业劳动，这就需要劳动者不断更新和提高自己的劳动技能。相关机构的评估显示，过去，专业技能的半衰期通常在 10年～15年，而30%左右的数字技能会在3年之内过时失效。与此相伴的是，弥合技能缺口所需要的时间在不断增加，过去7年里，通过传统技能培训方式弥合技能缺口所花的时间从3天激增到42天，增加超过10倍。另外，数字技术发展导致劳动力市场出现了“技能极化”现象：需要高认知技能的工作和具有灵活性的低技能工作的就业需求增长速度最快，而处于中等技能水平的数字劳动者面临更大的就业岗位替代风险。 数字时代，掌握数字技能是一个结构性转换的过程，其中数字劳动者“再技能化”支持体系的建构尤为重要。同时，也要通过社会保护机制帮助“技能替代”群体平稳渡过岗位转换期，缓减技能形成滞后所带来的负面效应，增强数字劳动者实现再技能化的机会。 （王星《数字技术的兴起及其对劳动过程的重塑》） 材料三 人类进入了一个越来越迷信确切知识、迷信技术和智能的时代，有些人甚至以为智能机器人可以写诗、写书法，做艺术的事情。技术或许可以决断很多东西，但唯独对审美和想象力还无法替代。那些确定的知识，那些秩序化、工具化、技术化的东西，总是想告诉我们，一切都是不容置疑的，未来也一定是朝这个方向发展的。文学和想象许多时候就在不断地反抗这种不容置疑，在不断地强调这个世界也许并非如此，世界可能还有另外一种样子；至少，文学应让人觉得，那些多余、不羁的想象，仍然有确切的知识所不可替代的意义和价值。 （谢有顺《文学写作应与这个时代肝胆相照》） 1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ______ ） A.随着大数据、云计算、区块链等新一代信息技术加速突破应用，人类社会迎来了数字经济时代。 B.中国数字经济规模在经济中的权重不断加大，带动第四产业成为全球比重最高的经济活动。 C.数字经济下的数字劳动更新了“大机器工业”时代的生产方式，形成了数字劳动的智能化样态。 D.数字时代的劳动正在消解脑力劳动与体力劳动的传统界限，是自主学习、深度思考的智能化劳动。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ______ ） A.随着人工智能技术的不断深入，那些秩序化、工具化、技术化的劳动任务必将被人工智能所替代。 B.从基础构成角度看，隐形数据、算法规则、物联网、区块链等已成为数字经济的主要构成因素。 C.数字劳动者创造价值需要具有在数字工具与数字产品之间搭建起关系结构的思维能力与组织能力。 D.数字技能会很快过时失效，弥合技能缺口所需的时间不断增加，数字劳动者的学习不能一劳永逸。 3.下列选项，不能够作为补充材料支撑材料一的解说的一项是（ ______ ） A.数据是数字经济的基石，被誉为信息化时代的“石油”。它不仅是数字、文本或图像等简单信息，更是一个蕴含巨大价值的知识宝库。 B.第四产业是指基于互联网、信息技术等新兴技术所形成的知识密集型服务产业，也被称为“智慧产业”。 C.摩尔定律是描述气体分子在一定条件下的压强、体积和温度之间的关系的定律，它为我们理解和计算化学反应提供了重要的依据。 D.深度学习是人工智能的一个具体的实现方法，它通过学习人类大脑的神经网络结构，使得人工智能在许多任务中取得了显著效果。 4.材料一语句画线部分引用自马克思的《德意志意识形态》，它在句中有什么作用？ 5.数字经济时代，许多传统工作岗位变得不再需要人力，青年人如何面对就业这一困境？请根据材料二、三谈谈你的看法。 阅读下面的文字，完成小题。 黔小景 沈从文 三月间的贵州深山里，雨总是特别多，快出嫁时乡下姑娘们的眼泪一样。春雨落后，大小路上烂泥如膏，各处有崩坏的土坎，各处有挨饿太久全身黑区区的老鸦，许多小屋子里，都有面色憔悴的妇人，望到屋檐外的景致发愁。 官路上，这时节正有多少人在泥里雨里奔走。有送递文件的公门中人，有向远亲奔差事的人，有骑了马回籍的小官，有正行法事的男女巫师。最多的是小商人，长年从不休息，在这官路上来往。 春雨一落后，路上难走了。于是许多路旁的小客舍里，天黑前都有了商人落脚。 有一天，有那么两个人，落脚到一个孤单的客栈里。 他们因为在路上耽误了些时间，掉在大帮商人后面，落雨天气照例昏黑又极早，所以不到黄昏，两人就停顿下来了。 主人是一个孤老，头发全是白的，走路腰弯弯的如一匹白鹤。今天是他的生日，这老人白天一个人还念叨着生日，想不到晚上就来那么两个客人了。 两个客人一面洗脚，一面就问有什么吃的。 这老人站到一旁好笑，说：“除了干豇豆，什么也没有了。” 年轻那个商人说：“你们开铺子，用豇豆待客吗？” “平常有谁肯到我这里住？到我这儿坐坐的，全是接一个火吃一袋烟的过路人。我这干豇豆本来留着自己吃的，你们是我这店里今年第一个客。对不起你们，马马虎虎凑乎吃一顿吧。我们这里买肉，远得很，隔寨子还有二十四里路，下了雨路也走不得。” 门外边雨渐渐已止住了，天上有些地方云开了眼，云开处皆成为桃红颜色，在黄昏里明媚如画，看那样子明天会放晴了。 坐在门边的主人，好像十分快乐，像小孩子的神气自言自语说着：“晴了，晴了，我昨天做梦，也梦到天会晴。”有许多乡下人，在落春雨时都只梦到天晴，所以这时节，定也有许多人，在向另一个人说他的梦。 他望着客人把脚洗完了，赶忙走到房里去，取出两双鞋子来。那个年轻一点儿的客，一面穿鞋一面说：“怎么你的鞋子这样同我的脚合适！” 年长商人就笑了：“这兆头是中在你讨媳妇的，我应当喝你的喜酒。” “我媳妇还在吃奶咧。”两人于是大声笑着。 那老人在旁边听到客人的调笑，也笑着。但这两双鞋子，却是他在冬天刚死去的儿子的。两个商人正谈到家庭儿女的事情，年轻人看到老头子孤单单地在此住下，生了好奇的心。 “老板，你一个人在这里住吗？” “我一个人。”说了又自言自语似的，“唉，就是我一个人。” “你儿子呢？” 这老头子正因为想到死去的儿子，有些地方很同面前的年轻人相像，本未要说“儿子死了”，又改口说：“儿子上云南做生意去了。” 两个商人穿了鞋子，到门边凳子上坐下。 他们望到门外黄昏景致，望到对过路旁一些小小菜圈，油菜花开得黄澄澄的，好像散碎金子。 黄昏景致更美丽了，晚晴正如人病后新愈，柔和而十分脆弱，仿佛在微笑，又仿佛有种忧愁，沉默无言。 这时老板在屋里，本来想走出去，望到两个客人用手指点对面菜畦，以为正指到那个土堆，就不出去了。那土堆下面就埋着他的儿子，是在这人死过一天后，老年人背了那个尸身，埋在自己挖掘的土坑里，再为他加上二十撮箕生土做成小坟，留下个标志的。 慢慢地夜就来了。 屋子里已暗得望不分明物件，在门外边的两个商人，回头望到灶边一团火光，老板却痴坐在灶边不动。年轻人就喊他点灯。这老人近来一到夜时就睡觉，不用灯火有两三月了。 吃过晚饭后，老人就在锅里洗碗，两个商人坐在灶口前，把干松枝塞到灶肚里去，看那松枝着火时，訇然一轰，觉得十分快乐。 洗完了碗，只一会儿，老头子就说，若客人不睡，他想先睡。说是要睡，已走到自己房里睡去了，不过一会儿，却又走出来，说是不想就睡，傍着两个商人一同在灶边坐下了。 几个人谈起话来。他们问他有六十几，他说应当再加十岁去猜，又问他住到这里有多久，他说并不多久，只二三十年。他们问他还有多少亲戚，他就像在哄骗自己，把一些多年来已毫无消息的亲戚一一数着，且告诉他们，这些人在什么地方，做些什么事。他们问他那个上云南做生意的儿子，要多久回来一次，他打量了一下说：“冬天快过年了回来次，还送了云南出的大头菜。” 说了许多他自己都不甚明白的话，为什么有那么多话可说，使他自己也觉得今天有点奇怪。平常他就从没有想到那些亲戚熟人，也从不想到同谁去谈这些事，但今天是不必谈到的也谈到。近于自慰的谎话也说了很多。到后，商人中那个年长的，提议要睡了，这侄儿却以为时间还太早了一点，托故他还不消化，要再缓一点。因此年长商人睡后，年轻商人还坐到那条板凳上，又同老头子谈了许久闲话。 到末了，这年轻商人也睡去了，老头子一面答应着明天喊叫他们早起，一面还是坐在灶边，望着灶口的闪烁火光，不即起身。 第二天天明以后，他们起来时，屋子还黑黑的，到灶边去找火媒燃灯，稀奇得很，怎么老板还坐在那凳上，什么话也不说。开了大门再看，才知道这人半夜里死了。 一九三一年十月十日 （有删改） 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ______ ） A.年轻的商人询问老人的家人，并陪老人闲谈了许久，表明年轻人涉世未深，还保留着一份善良与同情心。 B.屋子里已经非常黑暗时，老人却还坐在灶边不动，没起身点灯，主要是因为生活过于拮据，早已用不起灯火。 C.路旁小客舍的主人是一个孤老，头发全是白的，走路腰弯弯的如一匹白鹤，可以看出他世外隐者的潇洒飘逸。 D.老人亲手埋葬了自己的儿子，“背了那个尸身”“加上二十撮箕生土”，平静的叙述却写出了老人悲凉的人生。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ______ ） A.小说重点从外貌角度对客栈老人进行描写。“走路腰弯弯的如一匹白鹤”的老人一出场，就给人一种神秘莫测之感。 B.作者通过年轻商人和老人过世儿子之间的相似制造出“巧合”之感，隐喻了日常生活中的种种无常。 C.小说当中多次写到黄昏时的美丽景致，不仅呼应了“黔小景”的标题，也烘托了主人公坚韧达观的心境。 D.本文叙述节奏看似平淡，实则暗流涌动，商人与老人之间的融洽相处也进一步突出了他们的隔阂之深。 8.小说中的老人是一个怎样的形象？请结合全文简要分析。 9.沈从文曾自述到：“（我的）作品中不论改写佛经故事，或直接写农村人事，通过头脑，都一例成为抒情诗气氛。”请问本篇小说是怎样实现“抒情诗气氛”的？ 二、文言文阅读：本大题共5小题，共20分。 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一：王者，民之所往。君者，不失其群者也。故能使万民往之，而得天下之群者，无敌于天下。弑君三十六，亡国五十二。小国德薄，不朝聘大国，不与诸侯会聚，孤特不相守，独居不同群，遭难莫之救，所以亡也。非独公侯大人如此，生天地之间，根本微者，不可遭大风疾雨，立铄消耗。 卫侯朔固事齐襄而天下患之虞虢并力晋献难之。晋赵盾，一夫之士也，无尺寸之土，一介之众也，而灵公据霸主之余尊，而欲诛之，穷变极诈，诈尽力竭，祸大及身。推盾之心，载小国之位，孰能亡之哉？故伍子胥，一夫之士也，去楚，干阖庐，遂得意于吴。所托者诚是，何可御邪？楚王髡托其国于子玉得臣，而天下畏之；虞公托其国于宫之奇，晋献患之。及髡杀得臣，天下轻之；虞公不用宫之奇，晋献亡之。存亡之端，不可不知也。 诸侯见加以兵，逃遁奔走，至于灭亡而莫之救，平生之素行可见也。隐代桓立，所谓仅存耳，使无骇帅师灭极，内无谏臣，外无诸侯之救；载亦由是也，宋、蔡、卫国伐之，郑因其力而取之。此无以异于遗重宝于道而莫之守，见者掇之也。 （节选自《春秋繁露•灭国上》，有删改） 材料二：无世而无圣，或不得知也；无国而无士，或弗能得也。故世未尝无圣也，而圣不得圣王则弗起也； 国未尝无士也，不得君子则弗助也。上圣明，则士暗饰矣。故圣王在上位，则士百里而有一人，则犹无有也。故王者衰，则士没矣。故暴乱位上，则千里而有一人，则犹比肩也。故国者有不幸而无明君；君明也，则国无不幸而无贤士矣。故士易得而难求也，易致而难留也。故求士而不以道，周遍境内不能得一人焉。故求士而以道，则国中多有之。故待士而以敬，则士必居矣；待士而不以道，则士必去矣。 （节选自《新书•大政下》，有删改） 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 卫侯朔A固事B齐襄C而天下D患之E虞虢F并力G晋献H难之。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ______ A.朝聘，指古代诸侯亲自或派使臣按期朝见天子，也可指朝廷的聘用。 B.据，意为凭借，与《谏逐客书》“东据成皋之险”中的“据”字意思相同。 C.“见者掇之也”中的“掇”与《苯菖》“薄言掇之”中的“掇”字意思相同。 D.致，指招引，与《劝学》“非利足也，而致千里”中的“致”字意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 ______ A.材料一列举史实，说明国君把国事托付给贤臣的必要性以及失去贤臣辅助的后果，强调了君臣相辅对国家安危的重要性。 B.小国若想保住国家，需要与各诸侯会合联盟，这样才能在遭遇危难时得到他人援救，这说明了外交活动关系到小国的存亡。 C.晋灵公想要诛杀臣子赵盾，极尽权谋欺诈，他为此用尽力气，反而惹祸上身，而吴王阖闾却任用伍子胥，二者形成鲜明对比。 D.材料二指出国家是否有不幸的事与这个国家有无圣明的君王有关，意在说明圣明的君王无须贤士的辅助也能治理好国家。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①诸侯见加以兵，逃遁奔走，至于灭亡而莫之救，平生之素行可见也。 ②国未尝无士也，不得君子则弗助也。 14.请结合材料二简要分析圣明的君王应如何寻求、对待贤士。 三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共9分。 读下面这首诗，完成下面小题。 遇旧友 吴伟业[清代] 已过才追问，相看是故人。乱离①何处见，消息苦难真。 拭眼惊魂定，衔杯笑语频。移家就吾住，白首两遗民。 【注释】①乱离：指明、清之际的战乱。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ______ ） A.诗人见了旧友，错过才相认，这是因为曾收到旧友在战乱中逝去的消息。 B.颔联“苦”字，暗示了诗人对旧友的挂念，道出了两人情谊的深厚。 C.“拭眼”动作简单，但情感的无限波澜尽含其中。这就是白描传神。 D.诗歌语言简洁易懂，自然流畅，但意蕴醇厚隽永，颇类白居易诗风。 16.诗歌内容紧紧围绕题目中“遇”字展开，请结合全诗简要分析。 四、默写：本大题共1小题，共6分。 17.名篇名句默写 (1) 《荆轲刺秦王》中，通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神的一句是： ______ ， ______ 。 (2) 《生于忧患，死于安乐》中说明人才经过艰苦磨练的作用是： ______ ， ______ 。 (3) 李贺《雁门太守行》从声色两方面勾画激烈战斗场面，渲染沉重紧张肃杀氛围的诗句： ______ ， ______ 。 五、语言表达：本大题共5小题，共20分。 阅读下面的文字，完成各题。 随着“网红”审美的流行，原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对“网红”范本的模仿，社会审美标准逐渐变得如出一辙。审美标准的单一会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化。比如一些并无多少审美价值的“网红”品牌不过是跟风模仿之作，部分年轻人仅仅因为看到别人“喜欢”，就跟着追捧起来。 审美是一个主观而多元化的概念，不同国家和文化背景的人会有不同的审美观。“网红”审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于“网红”审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。古斯塔夫•勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“ 群体永远漫游在无意识的领地，随时听命于一切暗示，表现出对理性的影响无动于衷的生物所特有的激情。他们失去了一切批判能力，除极端轻信之外再无别的可能。”群体之所以具有如此强的蛊惑力，就在于个体只有在融入群体后，才会获得与周围世界达成一致的归属感与安全感。 18.下列句子中的“不过”和文中加点的“不过”，意义和用法相同的一项是 ______ A.楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来。 B.我的不远千里，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 C.也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。 D.他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。 19.请将文中画横线的句子整合成一个长单句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 20.请简述文本第二段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过40个字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 初尝贵州滋味，是在飘着微雨的傍晚。吊脚楼在暮霭中 ①，悠扬的芦笙曲在山谷间 ②，我漫步于古老的青石板街巷，心情如同这天气般有些许怅惘。此时，却有一股诱人的酸香味飘来，不同于任何我曾闻过的味道，肚子却不争气地咕噜了起来。寻香而去，一家小店映入眼帘，我不禁吞着口水走了进来。店内昏黄的灯光洒在古朴的木桌上，内厨炉火上的砂锅散发着融融暖意和酸香。我点了一份招牌菜，不一会，热气腾腾的糟辣笋锅带着浓郁的酸辣香气扑鼻而来，令人 ③。看笋尖在红亮的糟辣椒汤汁中若隐若现，那抹糟辣椒红亮的色泽犹如傍晚的云霞，散发着诱人的光泽，瞬间勾起了食欲。 夹一块笋放入口中，刹那间，一股酸辣的气息在味蕾间跳跃穿梭，久违的欢愉如潮水般涌来。笋的脆嫩与辣椒的鲜香交织在一起，每一口都是难以言喻的美妙。 真正的美味需要耐心地等待，这也是贵州人的美食哲学。越是长时间的积累和酝酿，越是有更加独特的魅力。美食尚是如此，人生又何尝不是呢？那一刻，我仿若在这口美味中，品到了贵州山水的灵秀、岁月的悠长与人间的烟火。 21.请在文中横线处填入恰当的成语。 22.文中画波浪线的部分，如果写成“夹一块笋放入口中，刹那间，一股酸辣的味道在嘴里弥漫开来，带来一种很久没有过的、强烈的愉悦感。笋的脆嫩与辣椒的鲜香交织在一起，每一口都让人回味无穷”。原句表达效果更好，为什么？ 六、作文：本大题共1小题，共60分。 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 王安石在《禄隐》中说：水之流，一曲焉，一直焉，未尝同也；至其宗于海则同矣。圣贤之言行，一伸焉，一屈焉，未尝同也；至其宗于道，则同矣。故水因地而曲直，故能宗于海；圣贤因时而屈伸，故能宗于道。他认为圣贤应该顺应时代能屈能伸，通权达变。 王安石在《答司马谏议书》中又说：盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。他借用盘庚典故表明自己“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的变法决心。他认为对理想目标的追求要坚定不移，执着笃定。 人生路上，面对“通权达变”和“执着笃定”的矛盾，该如何处理？结合材料，根据你的联想和思考写一篇文章，体现你的深刻认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 答案和解析 1~5.【答案】B、A、C、、 【解析】（1）B.“成为全球比重最高的经济活动”错误，或然变已然。原文是说“当前中国数字经济规模在经济中的比重已经超过30%。可以预计，不久的将来，第四产业将成为人类比重最高的经济活动”，文中只是表明中国数字经济规模在经济中的比重情况以及对未来第四产业将成为人类比重最高经济活动的一种预计，并没有体现出中国数字经济规模在经济中权重加大就带动了第四产业成为全球比重最高的经济活动，“将成为”表明是一种或然性，并非已经成为事实。 故选B。 （2）A.“必将被人工智能所替代”属于于文无据。由“数字技术发展使传统工作模式向与智能机器协同生产的新工作模式转变，通过人和智能技术与智能设备的协同整合，推动数字劳动生产效率提高”可知，原文强调的是数字技术发展促使传统工作模式向与智能机器协同生产的新模式转变，是“协同”的关系，而不是“必将被人工智能所替代”。 故选A。 （3）由“数字时代的劳动形态发展遵从摩尔定律，能够促进社会生产力以指数级迅速增长。这种自主学习、深度思考的智能化劳动，正在消解脑力劳动与体力劳动之间的传统界限”可知，材料一中所提到的摩尔定律是与数字时代的劳动形态发展相关，指的是数字时代相关技术发展规律，涉及到更新增长速度等方面。 C.所描述的摩尔定律是关于气体分子的相关内容，与材料一中数字时代的摩尔定律所指内容完全不同，所以不能作为支撑材料一的解说。 故选C。 （4）①从观点阐述角度来看，由“这种自主学习、深度思考的智能化劳动，正在消解脑力劳动与体力劳动之间的传统界限，随着智能劳动的升级迭代，人类逐渐可以畅享‘上午打猎’‘下午捕鱼’‘傍晚从事畜牧’‘晚上从事批判’的幸福生活”可知，引用马克思《德意志意识形态》中的内容，生动形象地表明作者的观点并非是说智能劳动完全解放了人的劳动，让人只悠闲地享受幸福生活。而是表明随着智能劳动的发展，必要劳动时间缩短，人类的学习能力不断提高，人有了更多自由选择和转换职业的机会，人类多样性发展的可能性大大提高，引用的内容更形象地说明了智能劳动带来的积极影响。 ②从表达效果角度来看，引用经典著作中的话语，即“上午打猎”“下午捕鱼”“傍晚从事畜牧”“晚上从事批判”，增强了文章的说服力与文化底蕴。经典著作本身具有一定的权威性，引用其中的内容使得文章所表达的关于智能劳动意义的观点更具权威性，能够引发读者对智能劳动意义的深入思考，让读者更能理解智能劳动对人类发展的重要性。 （5）①从就业观念转变角度，由“数字技术发展使传统工作模式向与智能机器协同生产的新工作模式转变”可知，在数字经济时代，传统工作模式已经发生改变，青年人应顺应这一趋势，转变就业观念，放弃衰退的传统工作模式，积极选择与智能机器协同生产的新工作模式，以适应时代发展的需求。 ②从技能转变角度，由“而数字技能的形成路径是需要劳动者在操作过程中掌握算法收集数据的逻辑、人工智能学习的路径等隐性知识，形成把控数字技术的能力。通过数字技能，数字劳动者将数字技术知识转化为数字产品并创造劳动价值。数字劳动者需要在数字工具与数字产品之间搭建起关系结构的思维能力与组织能力”可知，青年人需要改变传统工业劳动的技能，通过学习人工智能知识，进行逻辑创新，掌握数字技能形成所需的隐性知识，形成把控数字技术的能力，以及在数字工具与数字产品之间搭建关系结构的思维和组织能力，从而形成数字劳动技能，创造劳动价值。 ③从技能提升角度，由“数字劳动技能的衰退速度要明显高于工业劳动，这就需要劳动者不断更新和提高自己的劳动技能”“数字时代，掌握数字技能是一个结构性转换的过程，其中数字劳动者‘再技能化’支持体系的建构尤为重要”可知，由于数字劳动技能衰退速度快，青年人需要主动参加数字劳动者“再技能化”培训，不断更新和提高自己的劳动技能，以适应数字经济时代对劳动技能的要求，避免因技能落后而面临就业困境。 答案： （1）B （2）A （3）C （4）①引用生动化地说明了自己的观点，不是说智能劳动解放了人的劳动，人们只管悠闲地享受幸福生活。而是说随着必要劳动时间的缩短，人类学习能力不断提高，人可以自由选择、转换职业，人类多样性发展的可能性大大提高。 ②效果上，引用经典著作中的话语，增强了文章的说服力与文化底蕴，使观点更具权威性，引发读者对智能劳动意义深入思考。 （5）①转变就业观念，放弃衰退的传统工作模式，选择与智能机器协同生产的新工作模式。 ②改变传统工业劳动的技能，通过人工智能知识学习与逻辑创新，形成数字劳动技能。 ③主动参加数字劳动者“再技能化”培训，不断更新和提高自己的劳动技能。 （1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。 （2）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。 （3）本题考查学生对论据和相应观点的关系的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的观点，仔细比对各个选项，正确选择。 （4）本题考查学生对材料中相关引用作用的分析能力。答题时要读懂题干涉及的部分，结合具体内容进行分析。 （5）本题考查学生探究文本中的某些问题、提出自己的见解的能力。答题时要读懂材料内容，结合具体内容进行分析。 选择题干扰项设置常见错误类型： 1.扩大范围。2.偷换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.强加因果。6.答非所问。7.相互矛盾。8.张冠李戴。9.过于绝对。10.断章取义。 6~9.【答案】D、B、、 【解析】（1）A．“表明年轻人涉世未深，还保留着一份善良与同情心”错误，“年轻的商人询问老人的家人”，属于人之常情；“陪老人闲谈了许久”，是因为“以为时间还太早了一点”。 B.“主要是因为生活过于拮据，早已用不起灯火”错误，依据最后一段“第二天天明以后，他们起来时，屋子还黑黑的，到灶边去找火媒燃灯，稀奇得很，怎么老板还坐在那凳上，什么话也不说。开了大门再看，才知道这人半夜里死了”可知，是因为老人去世了。 C.“可以看出他世外隐者的潇洒飘逸”错误，依据“对不起你们，马马虎虎凑乎吃一顿吧。我们这里买肉，远得很，隔寨子还有二十四里路，下了雨路也走不得”可知，老人的生活是很凄凉的，体现不出“潇洒飘逸”，属于无中生有。 D.正确。 故选D。 （2）A.“小说重点从外貌角度对客栈老人进行描写”“就给人一种神秘莫测之感”错误，作者在整篇小说中运用了神态、语言、心理等多种方式对老人加以塑造，只是在开头使用了外貌描写的手段，并非重点从外貌角度对客栈老人进行描写。“走路腰弯弯的如一匹白鹤”是为了表现老人的衰老。 B.正确。 C.“也烘托了主人公坚韧达观的心境”错误，小说中美丽的黄昏景象意涵复杂，“仿佛有种忧愁，沉默无言”的景致是老人孤寂之情的写照。 D.“进一步突出了他们的隔阂之深”错误，小说中两位商人虽然不完全了解老人的家庭情况，但仍然给老人带来了久违的亲密与温暖。 故选B。 （3）①依据“主人是一个孤老，头发全是白的，走路腰弯弯的如一匹白鹤”“我一个人”（老人回答自己独居）“这老头子正因为想到死去的儿子”“第二天天明以后，他们起来时……才知道这人半夜里死了”可知，这些描写表明老人生活在一个偏僻的地方，身边没有亲人，孤独地度过晚年，最终在生日的夜晚孤独离世，体现了他凄凉的晚景。 ②“这老人白天一个人还念叨着生日”说明老人渴望有人陪他过生日，渴望被关爱；“但今天是不必谈到的也谈到，近于自慰的谎话也说了很多”，老人主动与两位客人交谈，甚至编造关于儿子和亲戚的谎言，试图通过这些交流获得一些心理上的慰藉，体现了他对关心与关爱的渴望。 ③“他望着客人把脚洗完了，赶忙走到房里去，取出两双鞋子来”和“这老头子正因为想到死去的儿子，有些地方很同面前的年轻人相像”，老人虽然自己生活困苦，但仍然将儿子的鞋子送给客人，体现了他的善良和无私。同时，他不忍心告诉年轻商人儿子已死的事实，也反映了他内心的温柔和对儿子的怀念。 （4）①小说的情节非常简单，主要围绕两个商人和客栈老人的短暂相处展开，没有激烈的冲突和复杂的情节。这种平淡的叙述方式符合抒情诗的风格，注重情感的自然流淌。 小说的主角是客栈老人和两个商人，都是普通的小人物，没有鲜明的个性特征。这种虚化的人物描写方式，使得人物更具代表性，能够引发读者对底层百姓生活的共鸣，从而营造出一种抒情的氛围。 ③小说中并没有强烈的悲喜情节，而是通过老人的孤独、对儿子的思念以及最后的离世，展现出一种淡淡的哀伤。这种情感的表达是含蓄而朦胧的，符合抒情诗的特点。 ④小说中多次描写自然景色，如“久雨”“新晴”“黄昏的景致”等，这些景色描写与人物的心境相互呼应。例如，老人的孤独与黄昏的静谧相映衬，营造出一种朦胧而哀婉的氛围，增强了小说的抒情性。 答案： （1）D （2）B （3）①孤独无依、晚景凄凉。他独守着位置偏僻罕有人到的客栈，年过七旬又失去了相依为命的儿子，最后孤独地死去。②渴望关心与关爱。他在生日当天迎来两位客人，与他们深夜长谈，甚至编造谎话安慰自己，间接表现出对受人关爱的渴望。③心地善良。他拿出儿子的鞋给两位奔波的商人换上，因年轻商人与自己死去的儿子相像，便不忍心讲出儿子已死去的事情。 （4）①本篇小说刻意淡化情节，叙述舒缓，以自然平淡的方式书写乡间琐事。②本篇小说选择小人物作为主角，虚化人物背景与人物个性，代表了时代背景下最为普通的底层百姓。③本篇小说并不刻意凸显生活中的悲喜苦欢，而是在朦胧的美感中交织中淡淡的哀伤，有朦胧诗般迷蒙的效果。④本篇小说重视借景抒情，小说中从“久雨”到“新晴”的景色描写与人物心境自然交融，为小说营造了朦胧哀婉的诗意氛围。 （1）本题考查学生对小说相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。 （2）本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。 （3）本题考查学生对小说中人物形象的理解和分析能力，答题时要通读文本，结合对人物的相关描写进行分析。 （4）本题考查学生对小说文本特征的分析和鉴赏的能力。答题时要通读小说，结合具体内容进行分析。 解答对文本赏析的选择题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点，只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在，对似是而非处，要有借题解文的意识。 10~14.【答案】B、D、、、 【解析】（1）句意：卫侯卫朔本来侍奉齐襄公，天下人都忧虑这件事，（假使）虞国、虢国合力，晋献公就难以灭亡他们。 “卫侯朔”做主语，“問事”做谓语，“齐襄”做“固事”的宾语，“卫侯朔固事齐襄”主谓宾结构完整，故应在C处断开；“天下”做主语，“患”做谓语，“之”做“患”的宾语，指代前文提到的事，“而天下患之”主谓宾结构完整，故应在E处断开；“虞虢并力晋献难之”中，“虞虢”和“晋献”分别为主语，领起后面完整的分句，故应在其间断开，即应在G处断开。 故选CEG。 （2）A.正确。 B.错误，前者意为“凭借”，后者意为“占据，占有”，二者意思不同。 C.正确，两句中的“掇”都意为“拾取”。 D.正确，前者意为“招引，引来”，后者意为“到达”，二者意思不同。 故选B。 （3）D.“意在说明圣明的君王无须贤士的辅助也能治理好国家”错误，由材料二中的“君明也，则国无不幸而无贤士矣”可知，君王圣明，那么国家就没有不幸，也就（如同）没有贤士，这是意在说明君王圣明的重要性且后文也强调了要寻求贤士。 故选D。 （4）①逃遁：隐藏躲避。莫：无人。素行：平素的品行。译文：诸侯被施加兵力（进攻），快速逃走隐藏躲避起来，直到灭亡也无人救助，他平素的品行可以由此知道。 ②未尝：不是。得：遇到。助：相助。译文：一个国家不是没有贤士，只是没有遇到君子而不能相助。 （5）根据材料二中的“故求士而不以道，周遍境内不能得一人焉。故求士而以道，则国中多有之。故待士而以敬，则士必居矣；待士而不以道，则士必去矣”可归纳出圣明的君王寻访贤士时要遵循一定的方法，对待贤士要有恭敬的态度。 答案： （1）CEG （2）B （3）D （4）①诸侯被施加兵力（进攻），快速逃走隐藏躲避起来，直到灭亡也无人救助，他平素的品行可以由此知道。 ②一个国家不是没有贤士，只是没有遇到君子而不能相助。 （5）①寻求贤士应按应循之道；②对待贤士应用恭敬。 参考译文： 材料一：       所谓君王，就是百姓所归向的。所谓君主是不会失去他的群众的。因此能让百姓归向他，又得到天下群众的人，就会在天下没有与之匹敌的对手。《春秋》记载弑杀国君的事件有三十六起，亡国的事件有五十二起。小国德行浅薄，不按期朝见大国，不与各诸侯会合结盟，孤立而不相互守护，单独行动不与他国为伍遭遇祸难没有人救援它，因此国家灭亡。不仅公爵侯爵是这样，（凡是）生长于天地之间，根基浅薄的事物，都不能经受狂风暴雨，（否则）会立即消损消失。卫侯卫朔本来侍奉齐襄公，天下人都忧虑这件事，（假使）虞国、虢国合力，晋献公就难以灭亡他们。晋国的赵盾，只是一介卿士，没有一寸土地，没有一个兵众，而晋灵公凭借霸主遗留的崇高地位，想要诛杀赵盾，极尽权变欺诈，欺诈用尽了力气，（反而使）祸患极大殃及自身。如果灵公能诚心对待赵盾，即使处于小国之君的位置，谁能让他灭亡呢？因此伍子胥，只是一介卿士，离开楚国，请求吴王阖闾任用，于是在吴国得行其意。如果所依托的确实是对的人，谁能够抵御呢？楚王髡将国事托付给子玉得臣，天下人都畏惧楚国；虞公将国事托付给宫之奇，晋献公对此担忧。等到楚王髡杀死子玉得臣，天下人就轻视楚国；虞公不任用宫之奇，晋献公就灭亡了虞国。国家存续还是灭亡的头绪，不可以不知道。诸侯被施加兵力进攻），快速逃走隐藏躲避起来，直到灭亡也无人救助，他平素的品行可以由此知道。鲁隐公代替鲁桓公即位就是所说的仅仅为了保存鲁国而已，（鲁隐公）派遣无骇率领军队灭掉极国，极国国内没有直言规劝之臣，极国国外没有诸侯救援；载国的灭亡也是这样的，宋国、蔡国、卫国攻打它，郑国凭借这些国家的力量攻取了它，这与在路上遗落了贵重的宝物却无人看守，看见的人就会拾取没有什么不同。 材料二：       没有哪一个时代没有圣人，也许是没能被人知晓；没有哪一个国家没有贤士，也许是不能得到他们。所以一个时代不是没有圣人，只是圣人没有遇到圣明的君王而没被举用；一个国家不是没有贤士，只是没有遇到君子而不能相助。如果君王圣哲明达，那么士人在无人看见的地方，也注意修饬自己的品德和行为。所以圣明的君王处于君位，那么贤士（即使多到）百里就有一人，也如同没有一样。所以（如果）君王衰落，那么贤士也就消失了。所以残暴无道的君王处于君位，那么（即使少到）千里才有一个贤士，也如同一个挨着一个一样多。所以国家有不幸是没有圣明的君王；君王圣明那么国家就没有不幸，也就（如同）没有贤士。所以贤士容易获得却难以寻求，容易招引却难以留下。所以寻求贤士不按应循之道，即使访遍全国也不能得到一人。所以按应循之道寻求贤士，那么在国内就能访寻到众多贤士。所以用恭敬的态度对待贤士，那么贤士一定能留得住；不按应循之道对待贤士，那么贤士一定会离开。 （1）本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 （2）本题考查学生对文中加点词语及相关内容的解说能力。答题时要有一定的知识积累，结合语境进行理解，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。 （3）本题考查学生对文本有关内容的概述能力。答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项，作出正确的判断和选择。 （4）本题考查翻译文言句子的能力，答题时以直译为主，意译为辅，注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。 （5）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。答题时要通读文本，筛选整合信息，结合具体要求概要作答。 文言翻译的基本方法： 1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。 2．补：补出省略成分。 3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。 4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。 5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。 15~16.【答案】A、 【解析】（1）A.“这是因为曾收到旧友在战乱中逝去的消息”说法错误，“乱离何处见，消息苦难真”意思是战乱随处可见，消息很难得到，即使偶或传来的消息也难辨真假，并未说收到了旧友在战乱中逝去的消息。因此选项说法曲解文意。 故选A。 （2）首联“已过才追问，相看是故人”，已经错过才想起追问，仔细看才发现是故人。“已过才追问”，直接切入路遇情境，起笔简洁省净，久失消息，不期而遇，恍然面熟，但犹疑不定，仔细打量，原来真的是老友。首联紧扣题中“遇”字展开。 颔联“乱离何处见，消息苦难真”，在动乱中分离之后，再无从相见，那偶或传来的消息也难辨真假。可以想见，频年兵戈，人的死伤误传，比比皆是。动乱之中，自己身家性命已如累卵，却仍探问对方情况，一个“苦”字，道出了两人情谊的深厚。这也是两人动荡时期偶遇之后的一种感受，百感交集，也是围绕“遇”字谈感受。 颈联“拭眼惊魂定，衔杯笑语频”，在擦一擦眼睛稳定一下自己激动的心情，举杯与朋友笑谈。乱世重逢的旧友，该有多少苦辣酸辛互相倾诉，但写去略而不及，只一个简单的动作，便将情感的无限波澜尽含其中，随后自然是庆幸，喜悦，当然要“衔杯笑语频”了，由悲而喜，悲喜交加的情态极为生动。这也是两人偶遇之后的一种具体活动，也是围绕“遇”字来展开的。 尾联“移家就吾住，白首两遗民”写作者不由分说，要“旧友”索性搬来同住。难舍难分，正是重情重义的体现，这句写出了两人相遇后的难舍难分，体现了两人深厚的情谊。也是围绕“遇”字来展开的。 答案： （1）A （2）①首联紧扣题中“遇”字，“已过才追问”，直接切入路遇情境，“相看是故人”点出了不期而遇的犹疑不定到后来确定的心境转换。 ②颔联承接上联，点出了偶遇的可贵。乱离后无从相见，偶或传来的消息也真假难辨，此时偶遇更是百感交集。 ③颈联由“拭眼惊魂定”到“衔杯笑语频”，写出了诗人偶遇故友由悲到喜，悲喜交加的情态。 ④尾联写作者邀请故人到自己家居住，相遇后难舍难分，体现了两人深厚的情谊。 译文： 已经错过才想起追问，仔细看才发现是故人。战乱随处可见，消息很难得到，即使得到也不知道是真是假。擦一擦眼睛稳定一下自己激动的心情，举杯与朋友笑谈。请你搬到我家附近来住，两个白了头发的（明朝的）遗民。 赏析：        首联写战乱之后与老友偶然相逢。起句“已过才追问”，十分传神。既然是老友，在路上相遇，“已过才追问”的原因，这里使人想到有两种可能：一种是甲申、乙酉两次战乱已过去六七年，受过战乱的人们面容憔悴、苍老自是难免，连老朋友都有点认不出来了；另一种可能是许多人在战乱中死去，不相信眼前的这位朋友还活着。老友毕竟是老友，面目虽有变化，但总还依稀可辨，当然不愿失诸交臂。走过了又追上去问，“追”是急切要想证实，“问”是尝试，没有十分把握，也许是，也许不是。清乾隆时诗人沈德潜对这五个字很赞赏，评曰：“起语得神，与‘乍见翻疑梦’同妙。”在战乱后，离散的老友或亲人相遇常常会有这种体验的。“相看是故人”，相看是相互看，你看我，我看你。这表现出不只是诗人有点不敢认对方了，而对方同样也不能立即相认。在“相看”之后，才逐渐寻找出友人的特征，确定无疑是旧日的朋友。此二句十分平常，但却耐人寻味。        颔联写诗人与旧友不能立即相认的原因。“乱离何处见，消息苦难真。”虽然是故人，但见面竟难以确认。明末清初的战乱中分离之后，再无从相见，偶或传来的消息也难辨真假。可以想见，频年兵戈，人的死伤误传，比比皆是。后面“惊魂”两字暗示，也许这消息里就有对方不测的说法。正是这“苦难真”的传说，才使作者有“已过才追问”的行为。动乱之中，自己身家性命已如累卵，却仍探问对方情况，一个“苦”字，道出了两人情谊的深厚。        颈联写诗人与旧友确认之后的情景。“拭眼惊魂定”，老友在战乱后相遇似梦非梦，不敢确信。当发现不是梦幻而是真实时，拭千眼角的泪花，一颗惊恐的心才开始平稳下来。“衔杯笑语频”，老友畅谈别愫，频频举杯，欢声笑语，表达了两人大难不死、重新聚首的欢乐心情。        尾联写诗人邀老友移家与其相住。诗人不以一次短暂相聚为满足，而邀请老友“移家就吾住”。这里看出两人的友谊不同寻常。从下句看，“白首两遗民”不只是两人友谊深厚，而且还志同道合，都愿以明朝遗老身份终此一生。可惜吴伟业并未坚持到底，顺治十一年被迫出仕清朝了。        这首诗叙述诗人意外逢遇旧友一事，从侧面反映出清初战乱给广大人民带来的灾难。诗歌起首两句描写旧友久别重逢，乍信乍疑，不敢贸然相认的场面，情景逼真，刻画传神，与“问姓惊初见，称名忆旧容”（李益《喜见外弟又言别》）等有异曲同工之妙，极受后人称颂。全诗按照故事发展的过程，结合文言虚词的运用，一气呵成，绝无停滞，也有机地配合了诗人这种惊喜心情的传达。 （1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 （2）本题考查学生理解诗歌内容和作者情感的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。 理解诗歌的方法： （一）关注标题，明确内容和情感 标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。 （二）关注作者，知人论世多关联 读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。 （三）关注注释隐含意 高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。 （四）关注意象寄托意 意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。 （五）关注关键词句情感意 关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。 17.【答案】【小题1】风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还 【小题2】所以动心忍性,曾益其所不能 【小题3】半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起 【解析】故答案为： （1）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还    （重点字：萧） （2）所以动心忍性，曾益其所不能    （重点字：曾） （3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起（重点字：霜） 本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。 《荆轲刺秦王》重点句： 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 《生于忧患，死于安乐》重点句： 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 《雁门太守行》 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 18~20.【答案】B、、 【解析】（1）文中加点的“不过”为副词，表示仅仅。 A.“不过”为连词，用在后半句话开头，表示转折。 B.“不过”是副词，表示仅仅。 C.“不过”为连词，用在后半句话开头，表示转折。 D.“不过”为副词，用在形容词后面，表示程度最高。 故选B。 （2）要将多个句子整合成一个长单句，需要先确定长单句的主语，根据画横线句的内容可知，“永远漫游在无意识的领地”“随时听命于一切暗示”“表现出……生物所特有的激情”的共同主语是“群体”后面句子的主语“他们”代指的也是“群体”，因此可确定改写后的长单句主语为“群体”。然后需确定长单句的谓语，再将其他的句子变成其他成分即可，画线句中的每个短句都能提炼出一个动词作为谓语，但单句只需一个谓语，可根据每个短句和主语之间的关联，将和主语关系更近的短句转换为主语的定语，即将前面的“永远漫游……”“随时听命……”“表现出……”作为并列的定语放在主语“群体”前，而后面“失去了一切批判能力，除极端轻信之外再无别的可能”有两个谓语，根据原句顺序及逻辑，可将“失去了一切批判能力”转换为状语将“除极端轻信之外再无别的可能”作为谓语主干。 （3）第1句表明审美是多元化的；第2句提出问题，为何有那么多人追捧“网红”审美；第3句回答问题，是因为人们有从众心理；第4句引用《乌合之众：大众心理研究》中的内容证明人们有从众心理；第5句进一步说明群体对于个体有蛊惑力的原因。 根据以上梳理可以知道该段主要对“网红”审美受到追捧的原因进行了具体分析，表明“网红”审美受到追捧是因为人们在从众心理下有对集体归属感的确认。题干中要求“使用包含因果关系的句子”，那么在拟写答案时就要采用“因为……，所以……”的句式。且题干中有“不超过40个字”的限制，因此要在字数允许的情况下，对句子进行修饰，语言应简洁有力。 答案： （1）B （2）永远漫游在无意识的领地、随时听命于一切暗示、表现出对理性的影响无动于衷的生物所特有的激情的群体在失去了一切批判能力后，除极端轻信之外再无别的可能。 （3）因为人们在从众心理下有对集体归属感的确认，所以“网红”审美受到了很多人的追捧。 （1）本题考查学生对相关词语意义和用法的理解能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分析，正确选择。 （2）本题考查学生变换句式的能力。答题时要读懂画线的句子，根据题干要求进行变换。 （3）本题考查学生对段落主要内容的概括能力。答题时要读懂题干涉及的段落的内容，抓住要点，用简洁的语言进行概括。 语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字。2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语。3．判断标点符号使用是否正确。4．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位。5．改正语段中的病句。6．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。 21~22.【答案】（1）①处，本空用来形容吊脚楼“在暮霭中”“在飘着微雨的傍晚”的情况下的情形，“暮霭”“傍晚”“微雨”都会影响观看的视线，使人们看得不是特别的清晰，故填“若隐若现”。若隐若现：好像隐藏不露，又好像显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。 吊脚楼一座座依山势而建，高低不齐，却很有美感，故填“错落有致”。错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。 ②处，本空用于形容“悠扬的芦笙曲在山谷间”传播的状态，特别是根据“悠扬的”一词的形容和“在山谷间”传播的特点，可知音乐的声音应是美好动听的、让人沉浸的、连绵响起的，故填“余音袅袅”或“宛转悠扬”“不绝于耳”。余音袅袅：形容声音婉转悠扬，连绵不绝。也形容音乐悦耳动听，令人沉醉。宛转悠扬：委宛曲折，也指声音悠扬动听。不绝于耳：声音在耳边鸣响不断。 ③处，上文写“热气腾腾的糟辣笋锅带着浓郁的酸辣香气扑鼻而来”，突出糟辣笋锅的味道独特，香气浓郁，本空应突出其对人的强大的吸引力，让人想美美地大吃一顿，故填“垂涎三尺”或“垂涎欲滴”。垂涎三尺：口水挂下三尺长。形容极其贪婪的样子。也形容非常眼热。垂涎欲滴：馋得连口水都要滴下来了。形容十分贪婪的样子。 （2）示例一：从修辞手法角度 ①拟人手法：原句“一股酸辣的气息在味蕾间跳跃穿梭”，“跳跃穿梭”赋予“一股酸辣的气息”以人“跳跃穿梭”的特征，属于拟人手法，很好地描绘出“气息”在“味蕾间”不断深入、不断扩展、不断弥漫的特点，更加生动形象。 ②比喻手法：“久违的欢愉如潮水般涌来”中把“欢愉”比作“涌来”的“潮水”，将抽象的“欢愉”进行了形象的比喻，形象生动地突出了食物带给人的“欢愉”像“潮水”一样不断涌来，奔腾澎湃，极具视觉的表现力和生动性。 ③夸张手法：“每一口都是难以言喻的美妙”中“难以言喻”，指找不到恰当的语句或词语形容、说明或表达出来，是夸张的手法，将品尝者“每一口”品尝食物的感受进行了夸大处理，更能突出食物的美味无法形象，突出对食物的喜爱难以表达。 而改后的句子没有这样的表达效果。 示例二：从描写角度 ①感官描述的生动性：原句“一股酸辣的气息在味蕾间跳跃穿梭”，“跳跃穿梭”赋予“一股酸辣的气息”以人“跳跃穿梭”的特征，属于拟人手法，很好地描绘出“气息”在“味蕾间”不断深入、不断扩展、不断弥漫的动态特点，更加生动形象。改句“一股酸辣的味道在嘴里弥漫开来”较为平淡。 ②情感表达的程度更强烈：“久违的欢愉如潮水般涌来”中把“欢愉”比作“涌来”的“潮水”，将抽象的“欢愉”进行了形象的比喻，形象生动地突出了食物带给人的“欢愉”像“潮水”一样不断涌来，奔腾澎湃，将品尝者品尝美食时的“欢愉”情感表达得生动而强烈。改句“带来一种很久没有过的、强烈的愉悦感”则情感不足。 ③整体语言的韵律感：原句中的“一股酸辣的气息在味蕾间跳跃穿梭”“久违的欢愉如潮水般涌来”“每一口都是难以言喻的美妙”等词句句式长短基本一致，特别是“跳跃穿梭”“如潮水般涌来”“难以言喻的美妙”这些形象生动的词语的运用，使得句子读起来更有流畅性，更具有韵律感，节奏感更强。改句“一股酸辣的味道在嘴里弥漫开来”“带来一种很久没有过的、强烈的愉悦感”“每一口都让人回味无穷”则缺乏原句中的韵律美感。 答案： （1）①错落有致/若隐若现     ②余音袅袅/宛转悠扬/不绝于耳     ③垂涎三尺/垂涎欲滴 （2）示例一：原句使用以下艺术手法，使得原句在表达上更加生动、形象、富有感染力。 ①拟人：“一股酸辣的气息在味蕾间跳跃穿梭”这一句中，“跳跃穿梭”本是人的动作，此处用来形容气息在味蕾间的扩散和感受过程，赋予了气息以人的特性，使得描写更加生动和形象。 ②比喻：通过“久违的欢愉如潮水般涌来”这一比喻，将品尝美食时的愉悦感受形象地比作潮水般汹涌澎湃，增强了语言的表现力和感染力。 ③夸张：“每一口都是难以言喻的美妙”使用了夸张的修辞手法，对品尝每一口食物的感受进行了夸大，强调了食物的美味程度超乎寻常，以至于无法用言语来形容。 示例二：原句表达效果更佳，主要体现在以下几个方面： ①感官描述的生动性：原句通过对“跳跃穿梭”这一动作使用“拟人”手法描述，生动形象地展现了酸辣味道在味蕾上的活跃感受，给人一种动态的美感。改句“一股酸辣的味道在嘴里弥漫开来”，虽然也描述了酸辣味道的传播，但相对较为平淡。 ②情感表达的程度更强烈：原句“久违的欢愉如潮水般涌来”，通过比喻手法，将欢愉的感受比作潮水般汹涌澎湃，强烈地表达了品尝美食时的愉悦心情。改句虽然也表达了愉悦的感受，但相比原句，情感表达的强烈程度略显不足。 ③整体语言的韵律感：原句在语言表达上更具韵律感和美感，如“跳跃穿梭”“如潮水般涌来”“难以言喻的美妙”等词句的运用，使得句子读起来更加流畅和富有节奏感。改句虽然也通顺，但在语言韵律上相对较为平淡，缺乏原句中的韵律美感。、 【解析】（1）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境正确填写。 （2）本题考查鉴赏作品语言表达的能力，具体考查选用句式、辨析表达效果的能力。解答此题，可以从句式和结构上分析原句与改句的表达效果。 语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字。2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语。3．判断标点符号使用是否正确。4．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位。5．改正语段中的病句。6．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。 23.【答案】坚守与变通：人生的双向奔赴       人生，如同蜿蜒的河流，既需要顺应地势的曲折蜿蜒，又需要朝着大海的方向坚定不移地奔流。这正如王安石所言，圣贤之言行，一伸焉，一屈焉，未尝同也；然至其宗于道，则同矣。在人生的道路上，我们时常面临“通权达变”与“执着笃定”的矛盾，如何处理好这两者的关系，成为我们人生的必修课。       通权达变，是人生的智慧。如同水因地而曲直，圣贤因时而屈伸。在纷繁复杂的世界中，我们需要根据环境的变化来调整自己的策略和行动。古有蔺相如，面对廉颇的挑衅，他选择忍辱负重，以大局为重，最终感动廉颇，成就了“将相和”的美谈。今有马云，他顺应时代的发展，创立了阿里巴巴，不断调整企业战略，最终成为了电商行业的翘楚。这些例子无不告诉我们，通权达变是我们在人生道路上不可或缺的智慧。       然而，过分强调通权达变，可能会导致我们失去方向，陷入迷茫。因此，我们还需要执着笃定，坚守自己的理想和信念。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。他用自己的行动诠释了什么是对理想目标的坚定不移。正如古人所言：“志不强者智不达。”只有坚守自己的信念，我们才能在人生的道路上勇往直前。       在人生的道路上，坚守与变通并非相互矛盾，而是相辅相成。坚守是变通的前提，没有坚守的变通只会让我们变得如同无根的浮萍，随波逐流；而变通则是坚守的保障，没有变通的坚守只会让我们在面对困境时束手无策。因此，我们需要找到坚守与变通之间的平衡点，既要保持对理想目标的执着追求，又要根据环境的变化灵活调整自己的策略和行动。       具体而言，我们可以在大方向上坚守自己的信念和理想，不被一时的困难和挫折所动摇；而在具体行动上，则可以根据实际情况灵活调整，不断尝试新的方法和思路。这样，我们既能在人生的道路上保持坚定的步伐，又能不断适应环境的变化，实现自己的目标和价值。       总之，坚守与变通是人生的双向奔赴。我们需要既保持对理想目标的执着追求，又要根据环境的变化灵活调整自己的策略和行动。只有这样，我们才能在人生的道路上勇往直前，实现自己的价值和意义。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料作文题。材料围绕王安石的两段话展开。第一段话强调圣贤应顺应时代能屈能伸、通权达变，第二段话则表明对理想目标的追求要坚定不移、执着笃定。题目要求我们思考在人生路上面对“通权达变”和“执着笃定”的矛盾时该如何处理。这需要我们深入理解这两个概念，并探讨它们在人生中的关系和作用。写作时，不能简单地肯定一方否定另一方，而要分析在什么情况下需要通权达变，在什么情况下需要执着笃定，以及如何在两者之间找到平衡。 参考立意： 1.以笃定之心，行达变之路。 2.通权达变中坚守执着笃定。 3.灵活应变，执着追梦。 4.适时通变，坚定目标。 5.达变以应时势，笃定以守初心。 材料作文的审题： 第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$