第5单元 抱负与使命·实用性阅读与交流 写作专项指导（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版2024）

写作专项指导 第五单元　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 写演讲稿 演讲稿，是为演讲准备的文稿或对演讲内容的记录，是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或思想交流的一种论说性文章。 一、演讲稿的格式 二、演讲稿的写作模式 三、演讲稿写作的基本要求 (一)观点要正确鲜明，材料要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围。 (二)结构完整，思路清晰。 1．开场白——抓住听众，引人入胜 演讲稿的开头，也叫开场白。 好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言，在最短的时间内，把听众的注意力和兴奋点点燃。 开场白的技巧主要有： (1)楔子。用几句诚恳的话与听众建立关系，获得听众的好感和信任。 (2)衔接。用一件小事、一个比喻、个人经历、逸事传闻、出人意料的提问等，把将要论及的问题和主要演讲内容衔接起来。 (3)激发。可以提出一些激发听众思考的问题，把听众的注意力集中到演讲上来。 (4)触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么。 2．主体内容——环环相扣，层层深入 这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。 (1)层次 层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程。 由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。 那么，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？ 根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。 演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，也能在结构上呈现环环相扣、层层深入的效果。 (2)节奏 节奏是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。演讲稿的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。 演讲内容的变换，是指在由一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默俏皮的语言，以便使听众的注意力既保持高度集中又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。 演讲稿的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。 所以，演讲稿所插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。 (3)衔接 街接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。 衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。 演讲稿结构衔接的方法主要是运用与两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。 3．结尾——简洁有力，余音绕梁 结尾是对演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着时间而被遗忘。 演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话语收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。 (三)语言要“上口入耳”“生动感人”。 1．上口入耳 演讲是由口语表达的，演讲稿的语言必须保持口语的朴实风格。这里说的口语，不是指日常说的口头语言，而是经过加工提炼的口头语言，要求语句通顺，通俗易懂。这种风格的语言平易、上口、入耳，便于传播，适合“口传”和“耳闻”这种“双边活动”。演讲稿的口语化应达到以下几点基本要求： (1)注意词语的音节搭配，尽量采用双音节的词，如：“来这前，我没经专业训练”就不如“来这里之前，我没有经过专业的培训”顺口入耳。音节的配合是使演讲和谐悦耳的一个重要因素。同时，选用音色美的词汇，也能给听众以听觉上的美感。 (2)演讲的句式要尽量用简短的句子，长句短化，复句简化，少用倒装句。同时，口语化句子可以比较灵活地使用多种修辞手法，由此带来句式的灵活多变。 2．生动感人 马克·吐温说过：“如果你不是传授什么知识，只是为让听众与你在情感上沟通的话，你在演说时就应避免使用呆板的词句，而要采用日常生活的生动用语。听众对呆板的文章只会感到无聊，不会有什么兴趣。”这说明演讲的语言必须生动形象，只有使用生动形象的语言，才能使演讲产生强大的说服力。具体技巧： (1)形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等修辞手法； (2)语言要具有鼓动性、情感性，多用简短有力的短句，少用长句； (3)语言要有启发性，可以运用设问、反问句式； (4)多运用反复呼告、排比句式。 (四)演讲稿要具有现场感。 1．开头结尾点题，主旨句、警策句反复出现； 2．听众意识贯穿始终； 3．具有身份意识，“你”“我”“他”区分清楚。 【任务检验】 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。 ——马克思 材料二： 林觉民，黄花岗七十二烈士之一。少年时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年春回国后参加广州起义，转战途中受伤被俘，从容就义。林觉民在绝笔信《与妻书》中，表达了对妻子的深情和对处于水深火热的祖国深沉的爱。 材料三： 十九大报告强调：中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 即将成为新一代时代使命的“接力者”，你有怎样的感触和思考？五四青年节，学校举办以“抱负与使命”为主题的演讲比赛。请联系当下社会生活，写一篇不少于800字的演讲稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 [参考例文] 手握时代接力棒　胸怀祖国复兴志 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我要演讲的主题是“手握时代接力棒，胸怀祖国复兴志”。 大江泱泱，大河滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。雄狮昂首，巨龙腾飞，民族复兴，指日可待。在这个中国梦实现的关键节点，我们新一代青年应肩负起复兴祖国之重任，牢记实现中国梦的历史使命，立下鸿鹄之志，为祖国美好的明天作出不懈的努力。 新时代青年，应心怀黎民，情系万家，如朝日般初升。 “为天下人谋永福也。”革命志士林觉民在看到“遍地腥云，满街狼犬”的黑暗现状后，毅然在绝笔《与妻书》中写下这句话。如今虽国家富强，社会安定，但我们也应注意到在穷乡僻壤、大山深处，仍有部分人为生活所迫。正因如此，黄文秀等扶贫干部才投身乡野，倾注大爱，为脱贫攻坚奉献自己的青春乃至生命；正因如此，张桂梅才奔走筹资创办华坪女高，助山村女孩走出大山，改变命运……我们新青年，也要像他们一样，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，有“为天下人谋永福”的决心。想百姓之所想，急百姓之所急。只有如此方能真正实现人生价值，绽放青春底色。 新时代青年，应心怀国家，热忱报国，如利刃般新硎。 习近平总书记指出：“爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”回望历史，多少仁人志士在国家危难关头挺身而出，传为佳话。郾城之中，岳飞放言“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，以威严兵势粉碎金人铁骑；天安门前，学生高呼“誓死力争，还我青岛”，以满腔热血抗议巴黎和会之辱；东北沦陷，杨靖宇感慨“国既不国，家何能存”，以不屈斗志抵御日寇暴行……如今虽处和平年代，但国际社会暗流涌动，霸权主义抬头，无形硝烟弥漫，我们更应把爱国之情时时放在心上，凝聚个人力量，以满腔热忱报效祖国。 新时代青年，担复兴使命，振兴中华，如百卉般萌发。 马克思曾说：“如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。”忆往昔，周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的目标，将个人理想与民族崛起相结合；钱伟长弃文从理，实现了从义理到物理的跨越，将个人理想与强国之路相结合……看今朝，我们新一代青年背负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，应当把个人抱负和民族复兴紧密相连，继承上一代用血汗铸就的伟大基业，并用我们的汗水使其更上一层楼。 反观当下，一些青年处于安逸之中，就逐渐忘了老一辈筚路蓝缕的奋斗史，不把国事放在心上，如此做法实不可取。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们当趁风华正茂之时立下宏伟志向，成为国之栋梁，书写人生华章。 书声扬，琴声畅，莫负大好时光。让我们共同努力，集小我之细流汇成强大的民族合力，以宏伟之志向助力祖国的伟大复兴，到中流击水，浪遏飞舟。 我的演讲完毕，谢谢大家！ $$