精品解析：2025年山西省晋中市中考一模历史试题

榆次区2025年九年级第一次模拟测试题（卷） 历史 （满分75分，考试时间70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 如图的朱书扁壶出土于山西陶寺遗址。扁壶为泥质灰陶，残片上朱书的字符为“文”字，学界较认可其与之后的商代甲骨文和金文的“文”字一脉相承。据此可以推测出（ ） A. 黄河中游地区已出现早期国家 B. 中华文明历史悠久且一脉相承 C. 该遗址是山西最早的人类遗址 D. 该地区的阶级分化已相当明显 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“朱书扁壶出土于山西陶寺遗址。扁壶为泥质灰陶，残片上朱书的字符为“文”字，学界较认可其与之后的商代甲骨文和金文的“文”字一脉相承。”，结合所学知识可知，从山西陶寺遗址出土的泥质灰陶上“文”字与商代甲骨文和金文“文”字一脉相承，体现了中华文明历史悠久且一脉相承的特点，B项正确；从“文”字的一脉相承无法证明黄河中游地区已出现早期国家，排除A项；单从陶寺遗址出题的文物上的“文”字与甲骨文和金文中“金”字类似，无法得出该遗址是山西最早的人类遗址的结论，排除C项；墓葬品和宫殿等体现该地区的阶级分化已相当明显，但是材料仅体现了泥质灰陶的“文”字与甲骨文和金文一脉相承的特点，排除D项。故选B项。 2. 某历史学习小组探究“中国古代民族交往交流交融”的史实，制作了如下表格，其中▲处可以填写（ ） 时期 史实 春秋战国时期 各民族长期交往和斗争中，出现了大规模民族交融 秦汉时期 北击匈奴，设置西域都护 三国两晋南北朝时期 ▲ A. 文成公主入吐蕃 B. 设置驻藏大臣 C. 北魏孝文帝改革 D. 设置伊犁将军 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北魏孝文帝改革是一场封建化改革，增强了北魏的实力，促进了北方地区的民族融合，该事件发生在三国两晋南北朝时期，C项正确；文成公主入吐蕃发生在唐朝，增进了汉藏民族之间的友谊，与题干时期不符，排除A项；清朝时期设置驻藏大臣，加强了对西藏地区的管理，与题干时期不符，排除B项；清朝时期设置伊犁将军，加强了对西北地区的控制，与题干时期不符，排除D项。故选C项。 3. 《贞观政要·论务农》记载，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”下列选项与材料反映的治国理念相符的是（ ） A. 制定法律、减省刑罚 B. 考察各级官吏政绩 C. 增加科举考试的科目 D. 鼓励发展农业生产 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”可知，体现了唐太宗以农为本、重农时、发展农业的思想，为此他注重轻徭薄赋，减轻农民负担，鼓励发展农业生产，D项正确；制定法律、减省刑罚属于法律方面，与农业生产无关，排除A项；考察各级官吏政绩属于整顿吏治方面，与农业生产无直接关系，排除B项；增加科举考试的科目属于选官方面，与发展农业生产没直接关系，排除C项。故选D项。 4. 历史地图包含丰富的时空信息。从下列地图可看出郑和下西洋（ ） 郑和下西洋路线图 A. 到达了红海沿岸 B. 提高了明朝的威望 C. 推动与美洲往来 D. 促进了对西域的了解 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“郑和下西洋路线图”可知，郑和下西洋最远达到红海沿岸和非洲东海岸，A项正确；郑和下西洋提高了明朝的威望，但仅凭图示信息无法得出，排除B项；郑和下西洋并未到达美洲，因此推动与美洲往来说法错误，排除C项；西域地区位于内陆，而郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，为人类的航海事业作出了伟大贡献，排除D项。故选A项。 5. 解放战争期间，在解放区流行这样的歌谣，“唯有一碗米，送去做军粮；唯有一尺布，送去做军装；唯有一件老棉袄，送去盖到担架上；唯有一个亲骨肉，送去参军打老蒋。”从中可看出（ ） A. 解放军战略战术的灵活多变 B. 中国共产党作战部署周密 C. 人民群众积极支援解放战争 D. 解放战争拉开了进攻序幕 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“唯有一碗米，送去做军粮；唯有一尺布，送去做军装；唯有一件老棉袄，送去盖到担架上；唯有一个亲骨肉，送去参军打老蒋”并结合所学知识可知，歌谣体现了广大人民群众对解放战争的支持，说明中国共产党领导解放战争胜利的原因是人民群众提供了人力、物力保障，C项正确；歌谣反映的是人民群众对解放战争的支持，因此解放军战略战术的灵活多变和中国共产党作战部署周密，均与题意不符，排除AB项；刘邓大军千里跃进大别山，拉开了解放战争进攻序幕，与题意不符，排除D项。故选C项。 6. 20世纪以来，中国人民在中国共产党的正确领导下，风雨兼程、砥砺前行，迎来了从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃。下列图片最能体现中国人民“站起来”的是（ ） A. 浙江嘉兴南湖红船 B. 开国大典 C. 农民丈量分配土地 D. 一五计划成就示意图 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，标志着中国人民“站起来”的是开国大典，开国大典标志着新中国的成立，中国实现了国家独立，人民解放，完成反帝反封建的任务，中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了，B项正确；浙江嘉兴南湖红船涉及党的诞生，与中国人民站起来不符，排除A项；农民丈量分配土地是土地改革，农民成为土地的主人，但与人民站起来不符，排除C项；一五计划成就使中国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进，排除D项。故选B项。 7. 1949年，毛泽东向全世界宣告：“凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”这段话体现出我国（ ） A. 坚持独立自主的和平外交 B. 关注与发展中国家的合作 C. 全方位多层次的外交布局 D. 提倡构建人类命运共同体 【答案】A 【解析】 【详解】A.1949年新中国成立首要的外交政策是“独立自主的和平外交”政策，核心内涵包括平等互利、互相尊重领土主权等，与材料中毛泽东宣告的内容一致，正确。 B.毛泽东宣告的是与任何外国政府建立外交关系，只要求对方遵守平等互利及互相尊重领土主权等原则，并未限定为发展中国家，错误。 C.“全方位多层次的外交布局”是改革开放后，特别是20世纪90年代以来中国外交布局的特点。1949年新中国成立初期，外交布局尚未达到全方位多层次，错误。 D.人类命运共同体理念是新时代中国提出的重要外交理念，并非1949年提出，错误。 8. 准确掌握历史史实与结论，是学习历史的基本能力。下列史实与结论对应正确的是（ ） 序号 历史史实 历史结论 A 西安事变和平解决 标志着抗日民族统一战线正式建立 B 解放区的土地改革 彻底摧毁了我国的封建土地制度 C 邓小平发表南方谈话 中国共产党历史上的伟大转折 D 港澳回归祖国 标志着中国人民洗雪了百年国耻 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一 大业的道路上迈出了重要一步。史实与结论对应正确，D项正确；西安事变和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成，不是正式建立，排除A项；彻底摧毁了我国的封建土地制度是新中国成立后的土地改革，不是解放区的土地改革，排除B项；中国共产党历史上的伟大转折是十一届三中全会，排除C项。故选D项。 9. 在中古时期，欧洲的封建庄园经济盛行，阿拉伯地区伊斯兰文明繁荣发展，而东亚的中国则处于隋唐时期的高度繁荣阶段，以儒家思想为核心的中华文化影响深远。这体现了（ ） A. 阿拉伯人对世界做出的贡献 B. 农业经济在当时的繁荣发展 C. 中古世界历史发展的多样性 D. 文明之间存在着交流与融合 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“欧洲的封建庄园经济盛行，阿拉伯地区伊斯兰文明繁荣发展，而东亚的中国则处于隋唐时期的高度繁荣阶段，以儒家思想为核心的中华文化影响深远”可知，在封中古时期，世界各国都有其独特的发展模式与文化，这体现出中古世界历史发展的多样性，C项正确；阿拉伯人对世界做出的贡献说法正确，但是并不能全面概括题干信息，此外题干还涉及了欧洲封建庄园和中国隋唐时期的文化，排除A项；农业经济在当时的繁荣发展，与题干中“伊斯兰文明、儒家思想为核心的中华文化影响深远”不符，排除B项；材料只是分别描述了不同地区的发展情况，没有提及文明之间的交流与融合，排除D项。故选C项。 10. 列表对比是学习历史的方法之一，阅读下表，从中可得出的结论是（ ） 项目 《独立宣言》 《解放黑人奴隶宣言》 规定 天赋人权不包括黑人和印第安人 宣布部分地区黑奴自由，但范围有限 结果 黑人仍处于被奴役状态，无平等权利 黑人未彻底解放，种族歧视依旧严重 A. 两份宣言都有力的推动了黑人解放 B. 《解放黑人奴隶宣言》的效果更好 C. 两份宣言的颁布都推动了国家统一 D. 两份宣言在人权问题上均有局限性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干列表和所学可知，《独立宣言》规定天赋人权不包括黑人和印第安人，结果是黑人仍处于被奴役状态，无平等权利。从而说明《独立宣言》在人权问题上具有一定的局限性；《解放黑人奴隶宣言》宣布部分地区黑奴自由，但范围有限，结果是黑人未彻底解放，种族歧视依旧严重。从而说明《解放黑人奴隶宣言》在人权问题上也具有很大的局限性。D项正确；题干材料说明两份宣言在人权问题上均有局限性，没有比较解放黑人奴隶的效果，排除AB项；题干材料说明两份宣言在人权问题上均有局限性，都没有涉及推动了国家统一，排除C项。故选D项。 11. 数据统计往往蕴含着丰富的历史信息。下图是苏联工业总产值占国民经济总产值的比重变化示意图。出现这一变化的原因是（ ） A. 赫鲁晓夫改革 B. 两个五年计划的完成 C. 彼得一世改革 D. 开展农业集体化运动 【答案】B 【解析】 【详解】据图片信息可知，在苏联第二个五年计划完成的1937年苏联的工业产值达到了77.4%，体现两个五年计划的完成使苏联工业化发展迅速，这是五年计划的成果，B正确；赫鲁晓夫的改革是五十年代后期，与题意不符，排除A项；彼得一世改革在1861年农奴制改革之前，开启了俄国近代化，与题意苏联工业发展迅速不符，排除C项；农业集体化也是强调的农业，题干体现的是工业的快速发展，排除D项。故选B项。 12. 绘制时间轴是洞悉历史脉络的巧妙方式，下面是小李同学绘制的关于二战主要进程的时间轴（部分），其中▲处应填写（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 凡尔登战役 C. 斯大林格勒保卫战 D. 苏军攻克柏林 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，▲处对应的是1942-1943（转折点），1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒，1943年2月，德军投降，斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，C项正确；萨拉热窝事件发生在1914年，是第一次世界大战的导火索，与题干时间信息不符，排除A项；凡尔登战役发生在1916年，被称为“绞肉机”，与题干时间信息不符，排除B项；1945年，苏军攻克柏林，与题干时间信息不符，排除D项。故选C项。 13. 九年级（1）班的历史兴趣小组准备在公众号发文，他们收集了杜鲁门主义、马歇尔计划、柏林危机、北约与华约对峙等资料，据此推断，这期公众号的主题是（ ） A. 和平发展的世界 B. 美苏冷战 C. 一战初期的世界 D. 德国分裂 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，杜鲁门主义出台，标志着冷战开始；马歇尔计划是美国冷战政策在经济方面的措施；“柏林危机”、德国分裂是冷战的产物；北约和华约是美苏两国建立的军事政治集团，华约的成立，标志着美苏冷战格局正式形成。据此可知，这一小组学习的主题是美苏冷战对峙局面形成，B项正确；题干材料反映的是美苏冷战对峙局面的形成，与和平发展的世界不符，排除A项；第二次世界大战后，美国开始推行冷战政策，排除C项；德国分裂，是美苏冷战对峙局面的表现，不是学习的主题，排除D项。故选B项。 14. 小王同学围绕“战后资本主义的新变化”这一主题绘制了下面的示意图，其中▲处应填写（ ） A. 社会主义力量的壮大 B. 亚非拉国家的新发展 C. 苏联的发展与改革 D. 社会保障制度的建立 【答案】D 【解析】 【详解】A.社会主义力量的壮大属于社会主义发展范畴，和战后资本主义主题无关，错误。 B.亚非拉国家的新发展是第三世界发展中国家的发展，不属于资本主义的新变化，错误。 C.苏联是社会主义国家，苏联的发展与改革不属于资本主义变化范畴，错误。 D.二战后主要资本主义国家为缓和阶级矛盾，纷纷建立起社会保障制度，这是战后资本主义的重要新变化，符合主题，正确。 15. 下面图文资料反映的是（ ） A. 当代世界的基本特点 B. 中华文明的世界价值 C. 人类面临的共同问题 D. 世界政治格局的演变 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，两极格局被打破，世界朝着多极化方向发展，经济全球化也在加速进行。文化多样化、社会信息化持续推进，丰富着人类的社会生活。是当代世界的基本特点，A项正确；中华文明的世界价值与材料不符，材料体现没有中华文明，排除B项；人类面临的共同问题如环境污染、人口问题等，与材料不符，排除C项；世界政治格局的演变包括凡尔赛——华盛顿体系、两极格局、多极化趋势等等，与材料经济全球化等不符，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 科技进步·耀启文明。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】科技之光照亮人类文明策展 【项目目标】通过策展，了解科技在人类历史进程中的重要作用，感受科技推动文明进步的力量。 【项目任务】 任务一 一组同学以“科技成果·文明物语”为主题，整理了不同时期与科技相关的内容，下面是他们准备的版面。 科技成果 文明载体 （中国） 生物革命 （英国） 光启新程 （美国） 育稻济民 （中国） A．西汉的纸地图 B．达尔文的《物种起源》 C．爱迪生发明的白炽灯泡 D．袁隆平的杂交水稻 文明物语 入选理由：当前世界上最早的纸质地图，反映了我国在西汉已掌握了造纸技术；是研究西汉地理的重要实物史料；体现了西汉时期我国劳动人民的杰出智慧。 任务二 二组同学以“科技变革·文明进阶”为主题，搜集了如下科技成就资料设计展览。 ①珍妮纺纱机模型 ②诺贝尔发明的安全炸药图片 ③福特汽车公司的生产流水线照片 ④莱特兄弟试验飞机的照片 ⑤瓦特改良的蒸汽机示意图 ⑥第一台电子计算机ENIAC的图片 ⑦苏联发射世界上第一颗人造地球卫星的图片 （1）请你根据上表中的相关信息，从B、C、D中任选两个科技成果，写出入选理由。 （2）请将上面备选的资料序号填入下面对应的展板中，并写出对科技变革的认识。 展板一 第一次工业革命 ▲ 展板二 第二次工业革命 ▲ 展板三 第三次科技革命 ⑥⑦ 认识： ▲ 【答案】（1）B.达尔文的《物种起源》；理由：提出的自然选择的理论，彻底改变了人们对生物多样性和物种起源的理解，推翻了神创论和物种不变论，为现代进化生物学奠定了基础；C.爱迪生发明的白炽灯泡：爱迪生发明的白炽灯泡不仅是技术上的突破，更是人类文明进步的标志。它彻底改变了人类的生活方式、工作模式和社会结构，为现代社会的电气化和工业化奠定了基础。电灯泡的发明象征着人类对光明的追求，也标志着科技在改善人类生活方面的巨大潜力。D.袁隆平杂交水稻：袁隆平杂交水稻使中国杂交水稻技术处于世界先进水平，不仅提高了中国粮食产量，对世界粮食安全做出了重要贡献，被誉为“东方魔稻”。（三者任选其二即可） （2）展板一：①⑤；展板二：②③④。认识：科学技术是第一生产力。科学技术变革是人类社会进步的引擎。（任答一点即可） 【解析】 【小问1详解】 根据题干要求，参照表格中A的信息，可在B、C、D三项中任选其二，主要结合其发明意义和地位简单阐述理由即可。如：B.达尔文的《物种起源》；理由：提出的自然选择的理论，彻底改变了人们对生物多样性和物种起源的理解，推翻了神创论和物种不变论，为现代进化生物学奠定了基础；C.爱迪生发明的白炽灯泡：爱迪生发明的白炽灯泡不仅是技术上的突破，更是人类文明进步的标志。它彻底改变了人类的生活方式、工作模式和社会结构，为现代社会的电气化和工业化奠定了基础。电灯泡的发明象征着人类对光明的追求，也标志着科技在改善人类生活方面的巨大潜力。D.袁隆平杂交水稻：袁隆平杂交水稻使中国杂交水稻技术处于世界先进水平，不仅提高了中国粮食产量，对世界粮食安全做出了重要贡献，被誉为“东方魔稻”。 【小问2详解】 根据题干要求，结合所学知识可知展板一为第一次工业革命的成果，包括①珍妮纺纱机模型，⑤瓦特改良的蒸汽机示意图；展板二：结合第二次工业革命成果，可知，②诺贝尔发明的安全炸药图片，③福特汽车公司的生产流水线照片，④莱特兄弟试验飞机的照片。 认识：根据上述材料和所学知识可知，每一次科技变革都带来了生产力的巨大飞跃，从第一次工业革命的蒸汽动力，到第二次工业革命的电力应用，再到第三次科技革命的信息技术、航天技术等，都极大地提高了生产效率，创造了更多的社会财富。故得出认识为科学技术是第一生产力。科学技术变革是人类社会进步的引擎。（任答一点即可） 17. 电影作品·见证历史。阅读下列图文材料，结合所学知识回答问题。 材料一 影片 剧情简介 《列宁在十月》 《列宁在十月》讲述了资产阶级临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，引起人民的不满。随着形势的变化，列宁领导的布尔什维克党确定了武装起义的方针。占领冬宫后，彼得格勒武装起义取得胜利。苏维埃政权随即在全国范围内建立起来。 《井冈山》 《井冈山》讲述了1927年秋收起义失败后，毛泽东率领工农革命军转战井冈山，开辟农村革命根据地到井冈山会师的艰难历程。影片以毛泽东等革命先驱的英勇事迹为主线，展现了中国共产党人不屈不挠、勇于开拓的精神。 材料二 影片 经典台词 《诺曼底登陆日》 与我们英勇盟军及兄弟并肩战斗，摧毁德国的战争机器，消灭纳粹对欧洲被压迫人民的暴政，保卫我们在自由世界中的安全！潮流已经逆转，全世界自由的人们正在向胜利迈进！ 《志愿军：雄兵出击》 打得一拳开，免得百拳来。1950年，毕竟不是1895年，时代不同，情况变了。中国人民已经站起来了！上了战场，同生共死！后人会因为我们而不再打仗，值得！ 材料三 电影具有强大的故事性和观赏性，能够吸引学习者的注意力，激发他们对历史的兴趣。许多历史题材电影以扣人心弦的情节和精彩的人物塑造，将原本枯燥的历史知识转化为引人入胜的故事，激发人们主动去了解更多历史细节。 ——节选自《电影对历史学习的多维度价值探究》 （1）根据材料一及所学知识，说明两国是如何探寻革命道路的。 （2）请写出与两部影片相关的历史事件，并任选一部为其写影评。（提示：可从背景、内容、意义、价值等方面） （3）根据材料三，概括电影对历史学习的多维度价值。 【答案】（1）俄国：在资产阶级临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，社会矛盾尖锐的背景下，列宁领导的布尔什维克党确定武装起义方针，通过彼得格勒武装起义（十月革命），占领冬宫，取得胜利，进而在全国范围内建立苏维埃政权，走的是城市中心道路，即先占领城市，再扩展到农村 。 中国：1927 年秋收起义失败后，毛泽东率领工农革命军转战井冈山，开辟农村革命根据地，走农村包围城市、武装夺取政权的道路。通过建立农村革命根据地，发展革命力量，逐步夺取全国胜利。 （2）历史事件：诺曼底登陆（第二次世界大战）；抗美援朝。 影评：示例一：《诺曼底登陆日》影评：第二次世界大战中，为了开辟欧洲第二战场，盟军决定在法国诺曼底地区登陆。 影片展现了盟军与德军激烈战斗的场景，盟军战士英勇作战，与战友并肩战斗，打击德国的战争机器。 诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，使德军陷入东西两线作战的困境，加速了德国法西斯的灭亡。 《诺曼底登陆日》让我们铭记历史，感受战争中士兵们的英勇无畏，体会和平的来之不易。 示例二：《志愿军：雄兵出击》影评：在新中国成立之初，美国侵略朝鲜，并将战火烧至我国边境，严重威胁我国的安全。在此危急关头，中国人民志愿军肩负着保家卫国的神圣使命，毅然奔赴朝鲜战场。影片《志愿军：雄兵出击》以宏大的叙事和细腻的笔触，生动展现了志愿军战士们在极端恶劣的条件下，与装备精良的敌人展开殊死搏斗的英勇场景。从激烈的战斗场面到战士们之间深厚的战友情谊，从坚定的信念到无畏的牺牲精神，每一个细节都让人深感震撼。这部影片深刻地反映了抗美援朝战争的伟大意义。它不仅捍卫了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，也为世界和平与正义作出了巨大贡献。志愿军战士们用鲜血和生命，打出了国威军威，让世界对新中国刮目相看。同时，影片也让我们更加珍惜今天来之不易的和平环境，激发我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 （3）价值：电影具有强大的故事性和观赏性，能够吸引学习者的注意力；激发学习者对历史的兴趣；将原本枯燥的历史知识转化为引人入胜的故事，激发人们主动去了解更多历史细节。 【解析】 【小问1详解】 说明：根据材料一“《列宁在十月》讲述了资产阶级临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，引起人民的不满……列宁领导的布尔什维克党确定了武装起义的方针……苏维埃政权随即在全国范围内建立起来。”并结合所学知识可知，在资产阶级临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，社会矛盾尖锐的背景下，列宁领导的布尔什维克党确定武装起义方针，通过彼得格勒武装起义（十月革命），占领冬宫，取得胜利，进而在全国范围内建立苏维埃政权，走的是城市中心道路，即先占领城市，再扩展到农村 。根据材料一“《井冈山》讲述了1927年秋收起义失败后，毛泽东率领工农革命军转战井冈山，开辟农村革命根据地到井冈山会师的艰难历程”并结合所学知识可知，1927年秋收起义失败后，毛泽东率领工农革命军转战井冈山，开辟农村革命根据地，走农村包围城市、武装夺取政权的道路。通过建立农村革命根据地，发展革命力量，逐步夺取全国胜利。 【小问2详解】 历史事件：根据材料二“影片《诺曼底登陆日》”并结合所学知识可知，《诺曼底登陆日》反映的是诺曼底登陆，第二次世界大战中，为了开辟欧洲第二战场，盟军决定在法国诺曼底地区登陆。根据材料二“影片《志愿军：雄兵出击》”并结合所学知识可知，影片《志愿军：雄兵出击》反映的是抗美援朝，在新中国成立之初，美国侵略朝鲜，并将战火烧至我国边境，严重威胁我国的安全。在此危急关头，中国人民志愿军肩负着保家卫国的神圣使命，毅然奔赴朝鲜战场，抗美援朝。 影评：开放性题目，任选其一并结合相应史实从背景、内容、意义、价值等方面进行论述即可。示例一：选《诺曼底登陆日》，第二次世界大战中，为了开辟欧洲第二战场，盟军决定在法国诺曼底地区登陆。 影片展现了盟军与德军激烈战斗的场景，盟军战士英勇作战， 诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，使德军陷入东西两线作战的困境，加速了德国法西斯的灭亡。 《诺曼底登陆日》让我们铭记历史，感受战争中士兵们的英勇无畏，体会和平的来之不易。示例二：选《志愿军：雄兵出击》，在新中国成立之初，美国侵略朝鲜，并将战火烧至我国边境，严重威胁我国的安全。在此危急关头，中国人民志愿军肩负着保家卫国的神圣使命，毅然奔赴朝鲜战场。影片《志愿军：雄兵出击》以宏大的叙事和细腻的笔触，生动展现了志愿军战士们在极端恶劣的条件下，与装备精良的敌人展开殊死搏斗的英勇场景。从激烈的战斗场面到战士们之间深厚的战友情谊，从坚定的信念到无畏的牺牲精神，每一个细节都让人深感震撼。这部影片深刻地反映了抗美援朝战争的伟大意义。它不仅捍卫了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，也为世界和平与正义作出了巨大贡献。志愿军战士们用鲜血和生命，打出了国威军威，让世界对新中国刮目相看。同时，影片也让我们更加珍惜今天来之不易的和平环境，激发我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 【小问3详解】 价值：开放性题目，可从电影的故事性和观赏性能够吸引学习者的注意力；激发学习者对历史的兴趣，引人入胜的故事能激发人们主动去了解更多历史细节等角度进行作答。 18. 民族解放·民主新篇。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 17至18世纪，英国在北美大西洋沿岸建立13个殖民地。随着殖民地经济发展，英国加大剥削与控制……1775年，来克星顿枪声拉开了独立战争序幕，北美人民奋战8年，于1783年胜利，建立美利坚合众国，为美国资本主义发展奠基，也为世界民族解放斗争提供范例。 ——摘编自《美国的奠基时代》 15世纪末起，西班牙在拉美建立庞大殖民帝国……18世纪末19世纪初，受美国独立战争和法国大革命影响，拉美人民在玻利瓦尔、圣马丁等领导下，掀起独立运动。经过长期斗争，摆脱了西班牙的殖民统治，成立了大哥伦比亚共和国等众多国家，实现了民族独立。 ——摘编自《拉丁美洲史》 材料二 孙中山先生为中华民族作出了彪炳史册的贡献。他创立兴中会、同盟会，提出民族、民权、民生的三民主义，积极传播革命思想，广泛联合革命力量，连续发动武装起义，为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。1911年，在他领导和影响下，震惊世界的辛亥革命取得成功。中国共产党成立后，孙中山先生同中国共产党人真诚合作，在中国共产党帮助下，把旧三民主义发展为新三民主义，改组中国国民党，把反帝反封建的民主革命推向前进。 ——摘编自习近平总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话 材料三 一战后的亚非拉民族民主运动（部分） 事件 背景 地区 斗争方式 印度非暴力不合作运动 一战期间，英国加强对印度的压迫，印度与殖民者矛盾激化 亚洲 非暴力不合作 埃及华夫脱运动 一战后，英国维持在埃及的统治，激起人民反对 非洲 和平示威武装起义 墨西哥的卡德纳斯改革 墨西哥资产阶级革命，政府颁布宪法，但未有效实施，经济发展缓慢 拉丁美洲 改革 （1）根据材料一，比较美国独立战争和拉美独立运动的异同点。 （2）根据材料二，结合史实说明孙中山为中华民族作出的贡献。 （3）根据材料三，归纳这一时期民族民主运动的特点，并任选一例事件，概括其对本国的影响。 【答案】（1）相同点：都受到了殖民统治；都为了摆脱殖民统治实现民族独立；都对世界民族解放运动产生了影响。不同点：领导力量不同；斗争对象不同。 （2）贡献：创立革命团体，宣传革命思想；发动武装革命，推翻了两千多年的封建帝制；与中国共产党合作，推动民主革命发展。 （3）特点：范围广；斗争形式多样。 印度非暴力不合作运动：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，同时，甘地的非暴力的主张，也限制了群众运动的进一步发展，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争总的动摇性和妥协性。 【解析】 【小问1详解】 相同点：根据材料一“17至18世纪，英国在北美大西洋沿岸建立13个殖民地”“15世纪末起，西班牙在拉美建立庞大殖民帝国”并结合所学知识，可知二者在背景上都受到了殖民统治；根据材料一“1775年，来克星顿枪声拉开了独立战争序幕，北美人民奋战8年，于1783年胜利”“18世纪末19世纪初，受美国独立战争和法国大革命影响，拉美人民在玻利瓦尔、圣马丁等领导下，掀起独立运动”并结合所学知识，可知二者都为了摆脱殖民统治实现民族独立；根据材料一“为美国资本主义发展奠基，也为世界民族解放斗争提供范例”“经过长期斗争，摆脱了西班牙的殖民统治，成立了大哥伦比亚共和国等众多国家，实现了民族独立”并结合所学知识，可知二者在影响上都对世界民族解放运动产生了影响。 不同点：根据材料一“随着殖民地经济发展，英国加大剥削与控制”“拉美人民在玻利瓦尔、圣马丁等领导下，掀起独立运动”并结合所学知识，可知二者在领导力量不同，北美领导者是资产阶级而拉丁美洲则是土著白人；根据材料一“17至18世纪，英国在北美大西洋沿岸建立13个殖民地”“15世纪末起，西班牙在拉美建立庞大殖民帝国”并结合所学知识，可知二者斗争对象不同，北美斗争的对象是英国而拉美斗争的对象则是西班牙。 【小问2详解】 贡献：根据材料二“他创立兴中会、同盟会，提出民族、民权、民生的三民主义，积极传播革命思想”，可知孙中山为中华民族作出的贡献有创立革命团体，宣传革命思想；根据材料二“广泛联合革命力量，连续发动武装起义，为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。1911年，在他领导和影响下，震惊世界的辛亥革命取得成功”，可知孙中山为中华民族作出的贡献有发动武装革命，推翻了两千多年的封建帝制；根据材料二“中国共产党成立后，孙中山先生同中国共产党人真诚合作，在中国共产党帮助下，把旧三民主义发展为新三民主义，改组中国国民党，把反帝反封建的民主革命推向前进”并结合所学知识，可知孙中山为中华民族作出的贡献有与中国共产党合作，推动民主革命发展。 【小问3详解】 特点：根据材料三“印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革”并结合所学知识，可知此时民族民主运动特点是范围广；根据材料三“非暴力不合作、和平示威武装起义、改革”并结合所学知识，可知此时民族民主运动的特点是斗争形式多样。 事件：根据材料可选择印度非暴力不合作运动：结合所学知识，可知可从非暴力不合作运动的积极作用和消极作用两方面进行论述，如：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，同时，甘地的非暴力的主张，也限制了群众运动的进一步发展，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争总的动摇性和妥协性。也可以选择埃及华夫脱运动，结合所学知识可知，1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗争，埃及各大城市出现和平示威浪潮，部分地区爆发武装起义。反英斗争的规模逐渐扩大，经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立，华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。也可以选择墨西哥的卡德纳斯改革，结合所学知识加以阐述对本国产生的影响。 19. 国际变局·时代变革。国际变局涌动历史长河，时代变革镌刻文明新章。 【时事·解读时代变局】 （1）观察下列示意图，简述①②③处史事之间的内在联系，并分析一战及战后的国际形势对中国产生的影响。 【时务·探析国际合作】 （2）请从下面三幅图片中任选其一，拟一段文字说明，反映图片的基本内容。 图一 26国华盛顿会议 图二 雅尔塔会议 图三 万隆会议 【时代·聚焦国家改革】 （3）请从下面时间轴上选择三例事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）联系：关系是①引发了②的发生，②促成了③的发生。 影响：一战期间列强忙于一战，促进了中国民族资本主义经济得到较快发展；巴黎和会外交的失败，导致了五四运动的爆发，无产阶级开始登上历史舞台；十月革命的胜利，促进了马克思主要的传播。 （2）雅尔塔会议：1945年，美英苏三国首脑子在苏联的雅尔塔召开会议，会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。雅尔塔会议对于加强反法西斯统一战线、协调对德日法西斯的作战行动、加速二战胜利进程以及战后惩处战争罪犯、消除纳粹主义和军国主义势力影响等起了重要作用，对战后世界格局的形成产生了深远影响。 （3）观点：改革是推动社会发展的重要动力。 阐述：1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，使俄国走上了资本主义发展道路，推动了俄国社会的近代化进程。1868年日本明治维新，政治上建立中央集权天皇制封建国家，经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，进行工业化浪潮，并且提倡“文明开化”、社会生活欧洲化，大力发展教育等。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。1933年美国罗斯福新政，在金融、工业、农业等方面进行一系列改革措施，加强国家对经济的干预和指导。新政使美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强。这三次改革都在不同程度上解决了当时国家面临的问题，推动了社会的发展和进步。 【解析】 【小问1详解】 联系：根据材料并结合所学知识，可知①第二次工业革命推动了生产力的巨大发展，各主要资本主义国家进入帝国主义阶段，加剧了帝国主义国家之间经济政治发展的不平衡，这是②第一次世界大战爆发的根本原因，第一次世界大战后，获得胜利的帝国主义国家重新构建新的国家秩序，也就是③凡尔赛——华盛顿体系，所以关系是①引发了②的发生，②促成了③的发生。 影响：结合所学知识，可知一战及战后国际形势对中国的影响可从对经济、政治和思想的影响三个方面进行论述，如：一战期间列强忙于一战，促进了中国民族资本主义经济得到较快发展；巴黎和会外交的失败，导致了五四运动的爆发，无产阶级开始登上历史舞台；十月革命的胜利，促进了马克思主要的传播。 【小问2详解】 图片与说明：根据材料可选择题图片二雅尔塔会议：结合所学知识，可知可从召开的时间、国家、具体内容和影响几个方面进行归纳，如：1945年，美英苏三国首脑子在苏联的雅尔塔召开会议，会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。雅尔塔会议对于加强反法西斯统一战线、协调对德日法西斯的作战行动、加速二战胜利进程以及战后惩处战争罪犯、消除纳粹主义和军国主义势力影响等起了重要作用，对战后世界格局的形成产生了深远影响。 【小问3详解】 示例：首先，请从下面时间轴上选择三例事件，结合所学自定一个你想论述的观点，根据材料“农奴制改革、明治维新和罗斯福新政”并结合所学知识，可得出论题改革是推动社会发展的重要动力。其次，围绕论题进行论述，史论结合，条理清晰，可从选择的农奴制改革、明知维新和罗斯福新政的内容和影响进行归纳整理，如：1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，使俄国走上了资本主义发展道路，推动了俄国社会的近代化进程。1868年日本明治维新，政治上建立中央集权天皇制封建国家，经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，进行工业化浪潮，并且提倡“文明开化”、社会生活欧洲化，大力发展教育等。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。1933年美国罗斯福新政，在金融、工业、农业等方面进行一系列改革措施，加强国家对经济的干预和指导。新政使美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强。最后，回扣主题，简单归纳，这三次改革都在不同程度上解决了当时国家面临的问题，推动了社会的发展和进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 榆次区2025年九年级第一次模拟测试题（卷） 历史 （满分75分，考试时间70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 如图的朱书扁壶出土于山西陶寺遗址。扁壶为泥质灰陶，残片上朱书的字符为“文”字，学界较认可其与之后的商代甲骨文和金文的“文”字一脉相承。据此可以推测出（ ） A. 黄河中游地区已出现早期国家 B. 中华文明历史悠久且一脉相承 C. 该遗址是山西最早的人类遗址 D. 该地区的阶级分化已相当明显 2. 某历史学习小组探究“中国古代民族交往交流交融”的史实，制作了如下表格，其中▲处可以填写（ ） 时期 史实 春秋战国时期 各民族长期交往和斗争中，出现了大规模民族交融 秦汉时期 北击匈奴，设置西域都护 三国两晋南北朝时期 ▲ A. 文成公主入吐蕃 B. 设置驻藏大臣 C. 北魏孝文帝改革 D. 设置伊犁将军 3. 《贞观政要·论务农》记载，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”下列选项与材料反映的治国理念相符的是（ ） A. 制定法律、减省刑罚 B. 考察各级官吏政绩 C. 增加科举考试的科目 D. 鼓励发展农业生产 4. 历史地图包含丰富的时空信息。从下列地图可看出郑和下西洋（ ） 郑和下西洋路线图 A. 到达了红海沿岸 B. 提高了明朝的威望 C. 推动与美洲往来 D. 促进了对西域的了解 5. 解放战争期间，在解放区流行这样的歌谣，“唯有一碗米，送去做军粮；唯有一尺布，送去做军装；唯有一件老棉袄，送去盖到担架上；唯有一个亲骨肉，送去参军打老蒋。”从中可看出（ ） A. 解放军战略战术的灵活多变 B. 中国共产党作战部署周密 C. 人民群众积极支援解放战争 D. 解放战争拉开了进攻序幕 6. 20世纪以来，中国人民在中国共产党的正确领导下，风雨兼程、砥砺前行，迎来了从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃。下列图片最能体现中国人民“站起来”的是（ ） A. 浙江嘉兴南湖红船 B. 开国大典 C. 农民丈量分配土地 D. 一五计划成就示意图 7. 1949年，毛泽东向全世界宣告：“凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”这段话体现出我国（ ） A. 坚持独立自主的和平外交 B. 关注与发展中国家的合作 C. 全方位多层次的外交布局 D. 提倡构建人类命运共同体 8. 准确掌握历史史实与结论，是学习历史的基本能力。下列史实与结论对应正确的是（ ） 序号 历史史实 历史结论 A 西安事变和平解决 标志着抗日民族统一战线正式建立 B 解放区的土地改革 彻底摧毁了我国的封建土地制度 C 邓小平发表南方谈话 中国共产党历史上的伟大转折 D 港澳回归祖国 标志着中国人民洗雪了百年国耻 A. A B. B C. C D. D 9. 在中古时期，欧洲的封建庄园经济盛行，阿拉伯地区伊斯兰文明繁荣发展，而东亚的中国则处于隋唐时期的高度繁荣阶段，以儒家思想为核心的中华文化影响深远。这体现了（ ） A. 阿拉伯人对世界做出的贡献 B. 农业经济在当时的繁荣发展 C. 中古世界历史发展的多样性 D. 文明之间存在着交流与融合 10. 列表对比是学习历史的方法之一，阅读下表，从中可得出的结论是（ ） 项目 《独立宣言》 《解放黑人奴隶宣言》 规定 天赋人权不包括黑人和印第安人 宣布部分地区黑奴自由，但范围有限 结果 黑人仍处于被奴役状态，无平等权利 黑人未彻底解放，种族歧视依旧严重 A. 两份宣言都有力的推动了黑人解放 B. 《解放黑人奴隶宣言》的效果更好 C. 两份宣言的颁布都推动了国家统一 D. 两份宣言在人权问题上均有局限性 11. 数据统计往往蕴含着丰富的历史信息。下图是苏联工业总产值占国民经济总产值的比重变化示意图。出现这一变化的原因是（ ） A. 赫鲁晓夫改革 B. 两个五年计划的完成 C. 彼得一世改革 D. 开展农业集体化运动 12. 绘制时间轴是洞悉历史脉络的巧妙方式，下面是小李同学绘制的关于二战主要进程的时间轴（部分），其中▲处应填写（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 凡尔登战役 C. 斯大林格勒保卫战 D. 苏军攻克柏林 13. 九年级（1）班的历史兴趣小组准备在公众号发文，他们收集了杜鲁门主义、马歇尔计划、柏林危机、北约与华约对峙等资料，据此推断，这期公众号的主题是（ ） A. 和平发展的世界 B. 美苏冷战 C. 一战初期的世界 D. 德国分裂 14. 小王同学围绕“战后资本主义的新变化”这一主题绘制了下面的示意图，其中▲处应填写（ ） A. 社会主义力量的壮大 B. 亚非拉国家的新发展 C. 苏联的发展与改革 D. 社会保障制度的建立 15. 下面图文资料反映的是（ ） A. 当代世界的基本特点 B. 中华文明的世界价值 C. 人类面临的共同问题 D. 世界政治格局的演变 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 科技进步·耀启文明。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】科技之光照亮人类文明策展 【项目目标】通过策展，了解科技在人类历史进程中的重要作用，感受科技推动文明进步的力量。 【项目任务】 任务一 一组同学以“科技成果·文明物语”为主题，整理了不同时期与科技相关的内容，下面是他们准备的版面。 科技成果 文明载体 （中国） 生物革命 （英国） 光启新程 （美国） 育稻济民 （中国） A．西汉的纸地图 B．达尔文的《物种起源》 C．爱迪生发明的白炽灯泡 D．袁隆平的杂交水稻 文明物语 入选理由：当前世界上最早的纸质地图，反映了我国在西汉已掌握了造纸技术；是研究西汉地理的重要实物史料；体现了西汉时期我国劳动人民的杰出智慧。 任务二 二组同学以“科技变革·文明进阶”为主题，搜集了如下科技成就资料设计展览。 ①珍妮纺纱机模型 ②诺贝尔发明的安全炸药图片 ③福特汽车公司的生产流水线照片 ④莱特兄弟试验飞机的照片 ⑤瓦特改良的蒸汽机示意图 ⑥第一台电子计算机ENIAC的图片 ⑦苏联发射世界上第一颗人造地球卫星的图片 （1）请你根据上表中的相关信息，从B、C、D中任选两个科技成果，写出入选理由。 （2）请将上面备选的资料序号填入下面对应的展板中，并写出对科技变革的认识。 展板一 第一次工业革命 ▲ 展板二 第二次工业革命 ▲ 展板三 第三次科技革命 ⑥⑦ 认识： ▲ 17. 电影作品·见证历史。阅读下列图文材料，结合所学知识回答问题。 材料一 影片 剧情简介 《列宁在十月》 《列宁在十月》讲述了资产阶级临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，引起人民的不满。随着形势的变化，列宁领导的布尔什维克党确定了武装起义的方针。占领冬宫后，彼得格勒武装起义取得胜利。苏维埃政权随即在全国范围内建立起来。 《井冈山》 《井冈山》讲述了1927年秋收起义失败后，毛泽东率领工农革命军转战井冈山，开辟农村革命根据地到井冈山会师的艰难历程。影片以毛泽东等革命先驱的英勇事迹为主线，展现了中国共产党人不屈不挠、勇于开拓的精神。 材料二 影片 经典台词 《诺曼底登陆日》 与我们英勇盟军及兄弟并肩战斗，摧毁德国的战争机器，消灭纳粹对欧洲被压迫人民的暴政，保卫我们在自由世界中的安全！潮流已经逆转，全世界自由的人们正在向胜利迈进！ 《志愿军：雄兵出击》 打得一拳开，免得百拳来。1950年，毕竟不是1895年，时代不同，情况变了。中国人民已经站起来了！上了战场，同生共死！后人会因为我们而不再打仗，值得！ 材料三 电影具有强大的故事性和观赏性，能够吸引学习者的注意力，激发他们对历史的兴趣。许多历史题材电影以扣人心弦的情节和精彩的人物塑造，将原本枯燥的历史知识转化为引人入胜的故事，激发人们主动去了解更多历史细节。 ——节选自《电影对历史学习的多维度价值探究》 （1）根据材料一及所学知识，说明两国是如何探寻革命道路的。 （2）请写出与两部影片相关的历史事件，并任选一部为其写影评。（提示：可从背景、内容、意义、价值等方面） （3）根据材料三，概括电影对历史学习的多维度价值。 18. 民族解放·民主新篇。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 17至18世纪，英国在北美大西洋沿岸建立13个殖民地。随着殖民地经济发展，英国加大剥削与控制……1775年，来克星顿枪声拉开了独立战争序幕，北美人民奋战8年，于1783年胜利，建立美利坚合众国，为美国资本主义发展奠基，也为世界民族解放斗争提供范例。 ——摘编自《美国的奠基时代》 15世纪末起，西班牙在拉美建立庞大殖民帝国……18世纪末19世纪初，受美国独立战争和法国大革命影响，拉美人民在玻利瓦尔、圣马丁等领导下，掀起独立运动。经过长期斗争，摆脱了西班牙的殖民统治，成立了大哥伦比亚共和国等众多国家，实现了民族独立。 ——摘编自《拉丁美洲史》 材料二 孙中山先生为中华民族作出了彪炳史册的贡献。他创立兴中会、同盟会，提出民族、民权、民生的三民主义，积极传播革命思想，广泛联合革命力量，连续发动武装起义，为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。1911年，在他领导和影响下，震惊世界的辛亥革命取得成功。中国共产党成立后，孙中山先生同中国共产党人真诚合作，在中国共产党帮助下，把旧三民主义发展为新三民主义，改组中国国民党，把反帝反封建的民主革命推向前进。 ——摘编自习近平总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话 材料三 一战后的亚非拉民族民主运动（部分） 事件 背景 地区 斗争方式 印度非暴力不合作运动 一战期间，英国加强对印度的压迫，印度与殖民者矛盾激化 亚洲 非暴力不合作 埃及华夫脱运动 一战后，英国维持在埃及的统治，激起人民反对 非洲 和平示威武装起义 墨西哥的卡德纳斯改革 墨西哥资产阶级革命，政府颁布宪法，但未有效实施，经济发展缓慢 拉丁美洲 改革 （1）根据材料一，比较美国独立战争和拉美独立运动的异同点。 （2）根据材料二，结合史实说明孙中山为中华民族作出的贡献。 （3）根据材料三，归纳这一时期民族民主运动的特点，并任选一例事件，概括其对本国的影响。 19. 国际变局·时代变革。国际变局涌动历史长河，时代变革镌刻文明新章。 【时事·解读时代变局】 （1）观察下列示意图，简述①②③处史事之间的内在联系，并分析一战及战后的国际形势对中国产生的影响。 【时务·探析国际合作】 （2）请从下面三幅图片中任选其一，拟一段文字说明，反映图片的基本内容。 图一 26国华盛顿会议 图二 雅尔塔会议 图三 万隆会议 【时代·聚焦国家改革】 （3）请从下面时间轴上选择三例事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $