内容正文:
6.1 .3数与代数-式与方程
■考点一 用字母表示数、数量关系、运算律和计算公式
第 7 课时 式与方程
1. 用字母或含有字母的式子可以简明地表示数,也可以表示数量关系。
(1)用字母表示数:六(1)班有男生 a人,女生 b 人,一共有(a+b)人。
(2)用字母表示数量关系:如果用 v 表示速度,t 表示时间,s 表示路程,那么行程问题中的数量关系用字母表示为 s=vt。
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第 7 课时 式与方程
(3)用字母表示运算律
加法交换律:a+b=b+a
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律:a·b=b·a
乘法结合律:(a·b)·c=a·(b·c)
乘法分配律:(a+b)·c=a·c+b·c
(4)用字母表示计算公式
如:长方形的长用 a 表示,宽用 b 表示,周长用 C 表示,则长方形的周长 C=2(a+b)。
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第 7 课时 式与方程
2. 在含有字母的式子里,字母就读字母的名称,字母与字母、字母与数字之间的乘号可以记作“·”或省略不写。 但要注意,在省略乘号时,应当把数字写在字母的前面。
3. 用字母表示除法、分数和比时,表示除数、分母及比的后项的字母不能为 0。
4. 用字母表示计算结果时,必须是最简明的式子。
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典例 1 如果 5 支钢笔 x 元,5 支铅笔 y 元,则每支钢笔( )元,每支铅笔( )元;x-y 表示( );x+y 表示( )。
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对点典例剖析
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[解题思路] 根据总价÷数量=单价可得,钢笔的单价是 x÷5,铅笔的单价是 y÷5;x 是 5 支钢笔的价钱,y 是 5 支铅笔的价钱,x-y 是 5 支钢笔比 5 支铅笔贵多少元,x+y 是 5 支钢笔和 5 支铅笔一共多少元。
第 7 课时 式与方程
[答案] x÷5 y÷5 5 支钢笔比 5 支铅笔贵多少元
5 支钢笔和 5 支铅笔共多少元
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典例 2 在①a-1=1;②y-3;③3x-5=7;④3x+10<7 中,是方程的有( )。(填序号)
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对点典例剖析
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[解题思路] 含有未知数的等式是方程,②④不是等式,所以是方程的是①③。
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[答案] ①③
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■考点二 等式与方程
第 7 课时 式与方程
1. 表示相等关系的式子叫作等式。
2. 含有未知数的等式叫作方程。
3. 等式与方程的关系:所有的方程都是等式,但等式不一定是方程。
4. 使方程左右两边相等的未知数的值,叫作方程的解。
5. 求方程的解的过程叫作解方程。
6. 方程的解和解方程的区别:方程的解是使方程左、右两边相等的一个数,而解方程则是得到“方程的解”的一个计算过程。
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■考点三 等式的性质
第 7 课时 式与方程
1. 等式的两边同时加上(或减去)同一个数,左右两边仍然相等。 这是等式的性质(1)。
2. 等式的两边同时乘(或除以)同一个不为 0 的数,左右两边仍然相等。 这是等式的性质(2)。
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典例 3 如果 x=y,根据等式的性质填空。
x+8=y+( )
x-a=y-( )
x×a=y×( )
x÷( )=y÷10
第 7 课时 式与方程
对点典例剖析
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[解题思路] 根据等式两边同时加上(或减去)同一个数,左右两边仍然相等,解答前两个小题;根据等式的两边同时乘(或除以)同一个不为 0 的数,左右两边仍然相等,解答后两个小题。
第 7 课时 式与方程
[答案] 8 a a 10
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■考点四 列方程解决问题
第 7 课时 式与方程
1. 列方程解应用题的一般步骤:
(1)弄清题意,找出未知数并用 x 表示(也可以设某个间接量为 x,再通过这个量去求未知数);
(2)找出题中数量间的等量关系,并根据等量关系列出方程;
(3)解方程,求出未知数的值;
(4)检验,并写出答语。
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第 7 课时 式与方程
2. 找等量关系是列方程解应用题的关键,找等量关系可以通过以下方法:
(1)从题中反映的基本数量关系确定等量关系。
(2)根据几何图形的周长、面积或体积公式确定等量关系。
(3)根据常见的数量关系确定等量关系。
(4)抓住关键句确定等量关系。
(5)借助线段图确定等量关系。
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典例 4 商店运回白糖和红糖共 120 袋,白糖袋数是红糖的 5 倍。运来白糖和红糖各多少袋?
第 7 课时 式与方程
对点典例剖析
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[解题思路] 红糖和白糖的袋数未知,红糖袋数是 1 倍量,所以可以设运来红糖 x 袋。
[答案] 解:设运来红糖 x 袋,则白糖 5x 袋。
x+5x=120
x=20
白糖:20×5=100(袋)
答:运来红糖20袋,白糖100袋。
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