精品解析：湖北省黄冈市2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

2025年春季八年级第一次测评 语文试卷 （考试时间：150分钟满分：120分） 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 一、积累与运用（20分） 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1. 图是小雨展示的“冠”字的早期写法，其古字形象表示手拿布帛之类的制品加在人的头上。请你据此推断“冠”的本义：____________。 【答案】帽子 【解析】 【详解】本题考查理解字义。 结合“冠”的古字形象表示手拿布帛之类的制品加在人的头上分析，“冠”的本义应与“帽子”或“头饰”相关，表示将布帛等制品戴在头上的行为或物品。因此，“冠”的本义可以推断为“帽子”或“头饰”。 2. 下面是小雯整理的关于“当”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“当”字的词语。 “当”的本义 “当”的引申义 含“当”字的成语 “当”的本义是两块田相当、相等。 充任、担任 当之无愧 相称、相配 （1）_________ （原指两军对敌，后用来比喻双方力量不相上下。） 当前、当时 （2）__________ （指当前任务中最急切的要做的事。） 【答案】 ①. 旗鼓相当 ②. 当务之急 【解析】 【详解】本题考查成语。 旗鼓相当：原指两军对敌时，双方的旗帜、鼓声相对，力量不相上下，符合“相称、相配”且“双方力量不相上下”的释义。 当务之急： 意思是当前任务中最急切要做的事，契合“当前、当时”以及“当前任务中最急切的要做的事”这一释义。 3. 为了激发同学们的雄心壮志，小明撰写了一副对联，但有几处词语需要进一步推敲。请根据给出的内容，帮他选择最恰当的一项（ ） 上联：厚德载物，携 ① 而 ② 下联：自强不息，怀 ③ 以 ④ A. ①宏图 ②高歌 ③壮志 ④远望 B. ①壮志 ②高歌 ③宏图 ④远望 C. ①壮志 ②远望 ③宏图 ④高歌 D. ①宏图 ②远望 ③壮志 ④高歌 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收等。 ①空：“宏图”意思是宏伟的规划、远大的设想，“携宏图”表示带着宏伟的目标。因此①空应填“宏图”； ②空：“远望”有一种高瞻远瞩、展望未来的意思，表现出一种积极向前、胸怀大志的姿态，与“厚德载物”相呼应，而且“望”的声调是第四声，用在这里符合仄起平收的规则，因此②空应填“远望”； ③空：“壮志”指伟大的志向，“怀壮志”体现内心怀着伟大的志向。因此③空应填“壮志”； ④空：“高歌”有激昂地歌唱的意思，在这里可以象征着怀着壮志豪情，勇往直前，充满激情地前行，与“自强不息”相照应，而且“歌”的声调是第一声，用在这里符合仄起平收的规则，因此④空应填“高歌”； 故选D。 4. 知识在于积累，阅历在于丰富。小雯辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填到横线上。 （1）式微式微，胡不归？微君之躬，____________？（《式微》） （2）一日不见，____________！（《子衿》） （3）坐观垂钓者，____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）与君离别意，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）真挚的友谊，可以跨越时空的阻隔，即使远隔天涯，也会心心相印，我们想到了王勃《送杜少府之任蜀州》中的千古名句：“____________，____________。” （6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“____________，____________”一句写洞庭湖烟波浩渺、水天一色的宏伟气象，令人眼前一亮，心潮激荡。 【答案】 ①. 胡为乎泥中 ②. 如三月兮 ③. 徒有羡鱼情 ④. 同宦游人 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 气蒸云梦泽 ⑧. 波撼岳阳城 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：露、徒、羡、宦、涯、撼。 5. 在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。在此次好书推介会上，小语向小文发出质疑，如果你是小文，该如何应对？请结合材料及生活实际，在横线上补充恰当的内容。 小语：这都什么年代了，你还拿着本纸质书做摘抄！我觉得还是读电子书方便，只要点一点屏幕，就能标记好词好句，未来纸质阅读肯定会被电子阅读替代的。 小文：_____________________________________________________________ 【答案】示例：电子阅读确实更加方便快捷，但纸质阅读也有优势。纸质阅读视觉效果更佳，能让我们在阅读时更好地集中注意力，亲手做摘抄更能加深印象。两种阅读方式各有优点，我们应让纸质阅读与电子阅读携手发展，共同深化全民阅读。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 回答本题时，可以先对小语的观点表示理解和尊重，避免一开始就产生对立情绪。然后阐述纸质书阅读的独特优势，比如纸质书的触感、书香能带来更好的阅读体验；做摘抄时更能让人专注和深入思考；长期阅读对眼睛的伤害较小等。接着可以提及电子阅读的优点，但同时指出其存在的一些不足，比如容易分心、依赖电子设备等。最后强调纸质阅读和电子阅读都有其价值，不能简单地认为纸质阅读会被完全替代。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：小语，我能明白你觉得电子阅读点一点屏幕就能标记很方便，不过纸质阅读也有它不可替代的地方。纸质书拿在手里更有质感，翻阅时那种真实的触感能让我们更投入地沉浸在阅读中。而且亲手做摘抄的过程，能让我们更深入地思考所读的内容。电子阅读固然有优势，但长时间盯着电子屏幕对眼睛不好，还容易让人沉迷于网络的其他信息。其实纸质阅读和电子阅读都很重要，它们不是谁替代谁的关系，而是应该相互促进，共同为我们提供丰富的知识和美好的阅读体验。 6. 小雯梳理了语文学习中的常见问题，并列举了其中三类，请你从每类中任选一处进行修改。 （1）容易读错的字（写出正确的读音）：A.羁（jì）绊 B.连翘（qiào） （2）容易写错的词（写出正确的词语）：A.枯躁 B.消声匿迹 （3）容易说错的话（将不当的地方进行修改）： A.人口政策的制定，需要考虑到每个人现实的生活和内心的感受，已经成为全社会的共识。 B.近年来，文旅市场掀起“新中式”的旅游热潮，传统与现代交织，为旅客带来沉浸式。 【答案】（1）羁（jī）绊 连翘qiáo （2）枯燥 销声匿迹 （3）人口政策的制定，需要考虑到每个人的现实生活和内心感受，这已经成为全社会的共识。 近年来，文旅市场掀起“新中式”的旅游热潮，传统与现代交织，为旅客带来沉浸式体验。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 A. 羁（jì）绊——羁（jī）绊； B. 连翘（qiào）错误，“翘”在此处表示向上扬起，应读“连翘（qiáo）” 。 【小问2详解】 本题考查字形。 A. 枯躁——枯燥，“燥”指干燥，“躁”指急躁，这里表示单调、没有趣味，应用“燥”。 B. 消声匿迹——销声匿迹，“销”有消失、去掉的意思，“消”侧重于溶化、散失等，此处“销声匿迹”是隐藏起来，不公开露面的意思，所以用“销”。 【小问3详解】 本题考查修改病句。 A. 句式杂糅，可改为“人口政策的制定需要考虑到每个人现实的生活和内心的感受，这已经成为全社会的共识。” B. 成分残缺，应改为“近年来，文旅市场掀起‘新中式’的旅游热潮，传统与现代交织，为旅客带来沉浸式体验。” 阅读下面这首诗，完成下面小题。 与夏十二登岳阳楼 李白〔唐代〕 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 [注释]①夏十二：李白的朋友，排行十二。②乾元二年（公元759年），李白流放夜郎，第二年春天至巫山时遇赦，回到江陵。在南游岳阳时，写下这首诗。 7. 颈联中“________”、“________”二字是夸张之笔，从侧面写出岳阳楼____________的特点。 8. 请从修辞的角度简要赏析颔联“雁引愁心去，山衔好月来”两句。 【答案】7. ①. 连 ②. 接 ③. 高 8. 示例：“雁引愁心去，山衔好月来。”用拟人化手法，诗人笔下的自然万物好像被赋予生命，雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。表达诗人内心的欢乐和喜悦。 【解析】 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解。 颈联“云间连下榻，天上接行杯”意为：在高入云间的楼上下榻设席，在天上推杯换盏，畅饮美酒。 诗人幻想联翩，恍如置身仙境，在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般，“连”和“接”二字，运用夸张的修辞手法，侧面表现出岳阳楼高耸入云的状态。 【8题详解】 本题考查诗句赏析。 “雁引愁心去，山衔好月来”意为：南飞的大雁带走我忧戚烦闷的心情，远处的山峰衔来一轮美好的明月。诗人运用拟人化手法写雁儿懂得人情，带走愁心，并与君山有意“衔好月来”互相对仗、映衬，从而使形象显得生动活泼，情趣盎然，抒发诗人遇赦后欢快的心情。 （二）（共13分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹（A）属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 今年以来，京畿①诸县，夏逢亢旱，秋又早霜田种所收十不存一。至闻有弃子逐妻以求口食，拆屋伐树以纳税钱。寒馁②道涂，毙踣③沟壑。有（B）皆已输纳，无者徒被追征。臣愚以为此皆群臣之所未言，陛下之所未知者也。 臣窃见陛下怜念黎元，同（C）赤子。至或犯法当戮，犹且宽而宥之，况此无辜之人，岂有知而不救？又京师者，四方之腹心，国家之根本，其百姓实宜倍加忧恤。今瑞雪频降，来年必丰。急之则得少而人伤，缓之则事存而利远。伏乞特敕④京兆府，征今年税钱及草粟等在百姓名下者，咸停征，容至来年蚕麦庶得少有存立。 （节选自韩愈《御史台上论天旱人饥状》，有删改） 【注释】①京畿（jī）：都城及其周边一带。②馁（něi）：饥饿。③踣（bó）：仆倒。④敕（chì）：诏书。 9. 根据参考方法提示，解释下列加点词的意思。 加点词语 方法提示 解释 阡陌交通 结合语境及文化常识推测 （1） 群臣之所未言 课内迁移：此人一一为具言所闻（《桃花源记》） （2） 至或犯法当戮 查找工具书：A.有人，有的人；B.有时；C.或者 （3）（填序号） 咸停征 课内迁移：咸来问讯（《桃花源记》） （4） 10. 请将“于”“者”“之”还原到文章括号内。 A（ ）B（ ）C（ ） 11. 请为乙文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处） 秋 又 早 霜 田 种 所 收 十 不 存 一。 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 今瑞雪频降，来年必丰。 13. 请根据甲、乙两文内容的理解，分析陶渊明和韩愈对待现实社会的态度有什么不同。 【答案】9. （1）交错相通（2）说（3）C（4）全部 10. ①. 之 ②. 者 ③. 于 11. 秋又早霜/田种所收/十不存一。 12. 现在瑞雪频繁降落，明年一定是个丰收年。 13. 陶渊明通过描绘桃花源的美好景象，表达了对理想生活的向往和对现实社会的不满。韩愈则通过描述天旱人饥的惨状，表达了对百姓疾苦的同情和对朝廷的劝谏，呼吁统治者关注民生，减轻百姓负担。 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了陶渊明的《桃花源记》和韩愈的《御史台上论天旱人饥状》两篇文言文，展现了两位文人对现实社会的不同态度。陶渊明通过描绘桃花源的理想化景象，表达了对现实社会的不满与逃避，追求一种与世隔绝、和谐安宁的生活。而韩愈则直面现实，关注民生疾苦，通过上疏陈情，呼吁朝廷减轻百姓负担，体现了他积极入世、关心民瘼的责任感。两篇文章在主题和情感上形成鲜明对比，反映了古代文人面对社会现实时的不同选择与思考。 【9题详解】 本题考查文言实词。 （1）根据语境推测法理解，前文提到桃花源里的地势很平坦，屋舍很整齐，里面的物产很丰富，这是一个非常和美的世界。这是渔人出入桃花源看到的景象。根据文化常识可知，“阡”是指南北走向的田埂；“陌”是指东西走向的土埂。那么可以推断出“阡陌交通”是指田间小路交错相通。交通：交错相通。 （2）根据“关联教材”可知，此人一一为具言所闻： 渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们。言：说。据此可知，“群臣之所未言”中的“言”也是“说”的意思。群臣之所未言：大臣们没有上奏。 （3）根据查找工具书的方法，确定选A，至或犯法当戮：就连有人犯法应该被处死。至：有人。 （4）根据“关联教材”可知，咸来问讯：就都来打听消息。咸：都。据此推断“ 咸停征”中的“咸”是“都”的意思。“咸停征”的意思是：全部停止征收。 【10题详解】 本题考查文言文虚词。 于：介词，介绍动作行为涉及的对象。 者：代词，可指代人或事物，相当于“……的人”或“……的东西”。 之：助词，用在定语和中心词之间，表示修饰、领属的关系，相当于“的”； A.“良田、美池、桑竹”是定语，文章要将这些景物归类，此处应填的是修饰语与中心语之间的助词，可填“之”； B.“有（B）皆已输纳，无者徒被追征”，这是对称句式，“有（B）”“无者”指的是“能够缴纳征税的人”和“不能够缴纳征税的人”应填“者” C.“臣窃见陛下怜念黎元，同（C）赤子”，可知，其句意是“我私下认为皇上您爱惜自己的百姓，就像爱护婴儿一样”，填写应为介绍动作行为涉及的对象，可填“于”。 【11题详解】 本题考查文言断句。 先理解句子意思，根据句子意思、句子成分进行断句。 句意：秋天又遇到了早霜冻，地里的收成，连原来的十分之一都没有。“秋又早霜”谈的是天气情况，“田种所收”谈的是田里的情况，“十不存一” 继续谈因为天气田里收成情况，故分别断开。断句：秋又早霜/田种所收/十不存一。 【12题详解】 本题考查文言翻译。 在完整翻译基础上，注意重点字的意思要呈现出来。重点词有： 频：频繁。降：降下。必：一定。丰：丰收。 【13题详解】 本题考查内容分析。 结合甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹（A）属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，陶渊明描绘了一个与世隔绝、人人平等、民风淳朴、安定美好的世界。结合时代背景可知，东晋此时社会非常黑暗，人们生活痛苦，而陶渊明显然是虚构了一个美好的、自己和人民都向往的世界，这个世界是虚构的，是不可能在当时出现的，这固然展现了陶渊明对现实世界的不满和对美好的向往，但是面对黑暗的现实，陶渊明选择创造一个美好的虚构世界，自己避世隐居，而没有积极主动地改变世界，这体现了他的思想消极的一面。 结合乙文第一段“夏逢亢旱，秋又早霜田种所收十不存一”“至闻有弃子逐妻以求口食，拆屋伐树以纳税钱。寒馁道涂，毙踣沟壑。有（B）皆已输纳，无者徒被追征”可知，在文章里面，韩愈描述了当时天旱导致收成不好，人们因此忍受饥饿，甚至有些家庭因为饥荒导致家破人亡，妻离子散，不少人都凑不出赋税的钱，他向皇帝上奏社会上黑暗而又混乱地社会现状，想让皇帝知道社会的真实情况，呼吁皇帝关注民生，减轻百姓地赋税负担。 结合乙文第二段“伏乞特敕京兆府，征今年税钱及草粟等在百姓名下者，咸停征，容至来年蚕麦庶得少有存立”，可知，面对社会的问题，韩愈是积极主动地提出了自己的建议，他一方面把真实情况呈现给皇帝，另一方面则是自己提出解决的意见，尽力想去做一些事情，改变社会现状，表现出他的积极的态度。 点睛】参考译文： 甲： 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 乙： 今年以来，京师周边各县，夏天碰到了大旱灾，秋天又遇到了早霜冻，地里的收成，连原来的十分之一都没有。甚至听到有人扔掉孩子赶走妻子，就为了能吃上一口饭；拆掉房子砍伐树木，来凑够纳税的钱，大街上满处都是饥饿寒冷的人，许多人饿死在了路边的沟里。有钱人家有能力都已经纳了税，而穷苦人只能受到逼迫压榨。我愚蠢地认为造成这样的局面是大臣们没有上奏，所以陛下您有所不知。 我私下认为皇上您爱惜自己的百姓，就像爱护婴儿一样，就连有人犯法应该被处死，您还饶恕了他，更何况这些无辜的百姓，您如果知道了他们的处境怎么可能不去救助他们呢？再说京城是国家的心脏，一个国家根本所在，这里的老百姓应该受到更多的照顾。如今瑞雪连续降下，明年一定是丰年，如果急于逼迫百姓强征赋税不但不能多收税，还会伤害到百姓的积极性，而缓征赋税就会给百姓留下余地因而能维持国家的长远利益。我万分恳请陛下您能颁下告示给京兆府，今年应征钱粮赋税而没有征收的，前去征收但还没有缴纳的，今年全部停止征收，等到明年蚕丝、麦子收获以后，老百姓收获完毕还有节余的时候再征收。 （三）（共8分） 请阅读下面文章，完成小题。 “日照香炉生紫烟”：科学与文化结合的典范 ①《望庐山瀑布》一诗中“生紫烟”的成因，由于涉及较深的传统文化知识和物理知识，老师教学时往往跳过，甚至有老师解释应该是白烟，李白可能因为欣赏瀑布太久眼花看成紫烟。其实，此诗是李白细心观察后所写，诗中“生紫烟”的景象不但合乎科学事实，还有深刻的文化内涵。 ②要解释这一切，得先从光的传播说起。 ③太阳光进入成分复杂且不均匀的大气层后，会跟空气分子、尘埃等介质相撞，从而产生散射。散射分为两种情况：瑞利散射和米氏散射。瑞利散射里，光的波长越短，散射越强，反之亦然。 ④由于瑞利散射的影响，太阳光经过大气层时，紫光和蓝光由于波长较短，散射较多，穿透力很弱。秋高气爽或雨过天晴，大气中的尘埃较少，阳光在大气分子强烈的瑞利散射下，蓝光和紫光散射到四周甚至布满天空，而人眼对蓝色更加敏感，对紫色感觉次之，所以天空看起来呈蔚蓝色。 ⑤瑞利散射让天空看起来很蓝，这种现象是否与“日照香炉生紫烟”有关呢？ ⑥这得结合《望庐山瀑布》所描述的景象来解释。诗中的“香炉”是指庐山的香炉峰。清晨时分，在金色阳光的照耀下，香炉峰升起阵阵紫霞，如同烟雾一般，甚是美观。 ⑦由此可得出以下三条结论： ⑧一是，“紫烟”不是烟，而是紫色的光霞。二是，当天天气很好，少云少雾，空气中颗粒状介质少，所以发生了瑞利散射。三是，由于香炉峰高耸入云，地形复杂，气流易形成涡旋或湍流，阳光照进它们时，不断产生散射，紫烟效果进一步加强，容易被人观察到。 ⑨尽管“日照香炉生紫烟”有合理的科学解释，但很多去过庐山和看过庐山瀑布的人都没见过“生紫烟”的景象。 ⑩那为什么李白要把极难看到的景象写进诗里呢？ ⑪这得从李白的个性及中华传统文化说起。 ⑫李白被誉为“诗仙”的原因之一，就是他是个修道之人，追求像神仙一样的生活。紫色是道家最推崇的祥瑞之色，成语“紫气东来”就是明证。人们用“紫气东来”比喻吉祥的征兆；用“紫烟”表示紫色瑞云之意，比如著名的《游仙诗》（东晋：郭璞）里就有“赤松临上游，驾鸿乘紫烟”的句子。 （摘自《李白没眼花，“日照香炉”是真的会“生紫烟”！》，有删改） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “日照香炉生紫烟”这一现象是李白观看瀑布太久眼花所致，实际上，不是紫烟是白烟。 B. 晴天天空看起来很蓝，是因为太阳光的瑞利散射和人眼对蓝色更加敏感双重因素造成的。 C. 第⑤段是过渡句，起到了承上启下的作用，同时激发读者的兴趣、引起读者思考。 D. 第⑫段运用引用和举例子的说明方法，增强文学色彩，使说明更加具有说服力。 15. 请结合文章理解完成思维导图，填写①②③处的内容。 16. 本文与《大自然的语言》的开头各有特色，请你结合链接材料，比较两文开头的不同之处。 【链接材料】 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来……到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ——《大自然的语言》 【答案】14. A 15. ①瑞利散射②蓝光和紫光③天空看起来呈蔚蓝色 16. 本文开头通过引用李白的诗句，引出对“日照香炉生紫烟”现象的科学解释，激发读者的阅读兴趣。《大自然的语言》开头则通过描绘四季更替的景象，引出对物候学的介绍，使读者对物候学有一个直观的认识。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以李白的《望庐山瀑布》中的“日照香炉生紫烟”为切入点，巧妙地将科学与文化结合，探讨了这一诗句背后的科学原理和文化内涵。文章通过解释光的瑞利散射现象，揭示了“紫烟”的成因，并结合李白的个性和道家文化，进一步阐释了“紫烟”在传统文化中的象征意义。文章结构清晰，既有科学的严谨性，又富有文学的美感，展现了科学与文化交融的魅力，启发读者从多角度理解古典诗词。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 A.根据第①段“《望庐山瀑布》一诗中‘生紫烟’的成因，由于涉及较深的传统文化知识和物理知识，老师教学时往往跳过，甚至有老师解释应该是白烟，李白可能因为欣赏瀑布太久眼花看成紫烟。其实，此诗是李白细心观察后所写，诗中‘生紫烟’的景象不但合乎科学事实，还有深刻的文化内涵”可知，“生紫烟”的景象合乎科学事实，不是李白欣赏瀑布太久眼花看成紫烟，本项“这一现象是李白观看瀑布太久眼花所致，实际上，不是紫烟是白烟”有误；故选A。 【15题详解】 本题考查内容的梳理概括。 一空：根据第⑧段“二是，当天天气很好，少云少雾，空气中颗粒状介质少，所以发生了瑞利散射”可知，当天气好，少云少雾，空气中颗粒状介质少，会发生瑞利散射，故填“发生了瑞利散射”； 二空：根据第⑧段“三是，由于香炉峰高耸入云，地形复杂，气流易形成涡旋或湍流，阳光照进它们时，不断产生散射，紫烟效果进一步加强，容易被人观察到”可知，受香炉峰特殊地形的影响，紫烟效果进一步加强，故填“地形因素”； 三空：根据第⑫段“李白被誉为‘诗仙’的原因之一，就是他是个修道之人，追求像神仙一样的生活。紫色是道家最推崇的祥瑞之色，成语‘紫气东来’就是明证”可知，在道家文化里，紫色是最推崇的祥瑞之色，故填“紫色是道家最推崇的祥瑞之色”。 【16题详解】 本题考查对比阅读。 《大自然的语言》的语言生动优美：“大地渐渐从沉睡中苏醒过来”运用了拟人的修辞手法，“冰雪融化，草木萌发”“翩然归来”“衰草连天”等一系列的四字词语增添了文章的文学性，生动的描述了四季的变化，最后“在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始”引出本文的说明对象：温带和亚热带区域的四季变化，吸引读者阅读兴趣； 本文“《望庐山瀑布》一诗中“生紫烟”的成因，由于涉及较深的传统文化知识和物理知识，老师教学时往往跳过，甚至有老师解释应该是白烟，李白可能因为欣赏瀑布太久眼花看成紫烟”，以人们对诗句中“紫烟”本质的误解开头，设置了悬念，激情读者的阅读兴趣，然后写“其实，此诗是李白细心观察后所写，诗中‘生紫烟’的景象不但合乎科学事实，还有深刻的文化内涵”，指出这一现象背后有科学和文化两方面的原因，然后进一步激情读者探究此现象的原因的兴趣。 （四）（共12分） 请阅读下面的文章，完成小题。 微风燕子飞 秦和元 ①风，拂动着树梢，风影摇曳；燕，如双翅轻展的精灵，婉转飞舞，留下一串串美丽的歌谣。 ②步行街东西走向，绿树葱茏盎然，紫薇鲜艳明丽。燕子飞舞着，收敛翅膀，一个转身俯冲，旋即张开双翼，几乎掠地飞行，又箭一般向上向前，体态轻盈，姿态优美。午后，街上人头攒动，燕子灵巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，像黑色闪电。 ③我知道燕子不像寻常鸟类那样啄食，而是在飞翔中捕食。它如剪的尾翼，使其转弯、翻飞灵活自如。可是，燕子在人流中闪电般飞翔的光景，我之前是没见过的。 ④小时候，村庄周围都是稻田。我们在田间扯猪草的时候，时常看见燕子。母亲说，燕子是最亲近人的家鸟，是专吃蚊子苍蝇的益鸟。村庄里的人都喜欢燕子，视燕子为平安吉祥的象征。人们建房子时，都会在大门上方留一个长方形的小窗，好让燕子出入，称之为“燕窗”。 ⑤几乎家家户户都有燕子做窝。燕子衔来一粒粒泥巴，一点一点地垒筑窝巢。看着两只燕子辛辛苦苦地飞进飞出，我对母亲说，我们帮帮它们吧。母亲说，燕子是最勤劳的，它们只收获自己的劳动成果，不接受别人的施舍。在我焦急的盼望中，它们的房子终于建好了。外墙是一粒粒的圆泥粘黏而成的，一圈圈排列组合，很匀净，有一种和谐的天然美。那是为爱构筑的一个家，是春天里一道美丽的风景线。 ⑥燕子出入的频率降低了。我想它们在充分地享受爱巢。不久，“燕子夫妇”又繁忙起来。紧接着，几只嫩黄色的小嘴从鸟巢里探出来，叽叽地叫着，嘴巴张得大大的。“燕子夫妇”更忙了，你来我往，尽心尽力。但是每次，我只是看见亲鸟与小鸟对嘴，没有看清楚哺喂的食物。 ⑦儿时对燕子的记忆，难以忘怀。后来上学，离开了家乡，住在省城的高楼大厦里，有一段时间几乎没再见到过燕子。如今燕子不仅再次现身，而且在人群中毫无怯意地自在穿行，我想大约要归功于城市绿化的发展。 ⑧此去再往东，过马路，是大规模旧城改造工程开辟的湿地公园。深水区清波荡漾，浅滩荷叶田田、莲花盛开、菖蒲油绿。我想，它们肯定是在这湿地公园衔泥做窝的，因为方圆几公里，燕子在别的地方啄不到春泥。但是在东步行街，我没有发现燕子窝。 ⑨西步行街也是商业街，不过相对清净，门面上方的阳台与居家的屋檐颇为相似。寻着燕子飞行的踪迹，我很快就在那里的阳台下发现了燕子窝，一共有六处。每窝里或两只雏燕，或三四只，最多的一巢有六只，挤挤挨挨的一排，露出头颈，站队似的，默默地等候着。亲鸟飞来，它们齐声欢快地叫着，个个张大嘴巴。亲鸟闪电般地将食物送进一只雏鸟嘴里，又闪电般地飞离。雏鸟们又安静地等着。一会儿，亲鸟又来了，将食物送进另一只雏鸟嘴里。 ⑩我呆呆地看了好几分钟，不停地用手机拍照，又问店老板，我不会打扰它们吧？老板说，不会，它们聪明着呢，知道你没有恶意。 ⑪鸟声啾啾，我不由沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻，思绪飘回那遥远而美好的童年…… （《人民日报》2023年7月26日版，有删改） 17. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中写燕子去了又回，到热闹的商业街筑巢，在人流中穿插，自然彰显文章主题。 B. 文章第②段一系列的动词，抓得准，用得妙；“黑色闪电”的比喻，形象生动。 C. 文章第⑦段为过渡段，由记忆中的燕子写到眼前的燕子，重点突出了儿时燕子的自在。 D. 文章语言含蓄典雅，富有诗意，值得我们细细品味。 18. 结合语境，赏析第⑨段中加点词语。 每窝里或两只雏燕，或三四只，最多的一巢有六只，挤挤挨挨的一排，露出头颈，站队似的，默默地等候着。 19. 文章结尾说：“鸟声啾啾，我不由沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻，思绪飘回那遥远而美好的童年……”结合文章内容，谈谈作者产生这种感受的原因。 20. 早在几千年前，燕子就进入中国文学的视野，成为文人吟诵的对象。请你结合文章内容，说说人们为什么喜欢燕子。（请分要点作答） 【答案】17. C 18. “挤挤挨挨”一词形象地描绘了雏燕众多、紧密排列的状态，展现了它们等待亲鸟喂食的可爱模样，表达了作者对雏燕的喜爱之情。 19. 作者产生这种感受的原因是因为他看到了人与燕子之间的和谐相处，这让他想起了童年时与燕子的美好回忆，以及母亲对燕子的喜爱和尊重。这些记忆和情感让他感到温暖和幸福，也让他更加珍惜与自然界的和谐共处。 20. 人们喜欢燕子的原因有：①燕子是最亲近人的家鸟，是专吃蚊子苍蝇的益鸟。②村庄里的人都喜欢燕子，视燕子为平安吉祥的象征。③燕子勤劳、聪明，只收获自己的劳动成果，不接受别人的施舍。④燕子是春天的使者，象征着生机和希望。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了燕子在城市中的生活场景，展现了人与自然的和谐共处。作者以燕子的灵动飞翔和筑巢为线索，串联起童年记忆与城市生活的对比，表达了对自然生态的珍视和对童年时光的怀念。文章语言优美，比喻生动，如“黑色闪电”形象地描绘了燕子的敏捷飞行。通过对燕子生活的细致观察，作者传递了对自然的热爱和对城市绿化的赞许，同时也唤起了读者对人与自然和谐相处的思考。 【17题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 C.结合第⑦段“如今燕子不仅再次现身，而且在人群中毫无怯意地自在穿行，我想大约要归功于城市绿化的发展”，可知该段重点是引起下文对城市绿化的发展的叙述，所以“重点突出了儿时燕子的自在”的理解和分析不正确；故选C。 【18题详解】 本题考查赏析词语。 赏析时要先解词，“挤挤挨挨”挤来挤去，形容多而杂乱。从这个词可以看出运用了拟人的修辞，然后要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。结合句中“每窝里或两只雏燕，或三四只，最多的一巢有六只”，可知生动形象地写出了窝里等待亲鸟喂食的雏燕数量之多；再结合第⑩段“我呆呆地看了好几分钟，不停地用手机拍照，又问店老板，我不会打扰它们吧？老板说，不会，它们聪明着呢，知道你没有恶意”，可知词语从侧面烘托了人与燕子相处的和谐。 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第②段“步行街东西走向，绿树葱茏盎然，紫薇鲜艳明丽。燕子飞舞着，收敛翅膀，一个转身俯冲，旋即张开双翼，几乎掠地飞行，又箭一般向上向前，体态轻盈，姿态优美。午后，街上人头攒动，燕子灵巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，像黑色闪电”、第④段“时候，村庄周围都是稻田。我们在田间扯猪草的时候，时常看见燕子。母亲说，燕子是最亲近人的家鸟，是专吃蚊子苍蝇的益鸟。村庄里的人都喜欢燕子，视燕子为平安吉祥的象征。人们建房子时，都会在大门上方留一个长方形的小窗，好让燕子出入”，可以看出“我”看到城市中的燕子去了又回，到热闹的商业街筑巢，在人流中穿梭，不会被打扰，自在从容，“我”联想到了儿时村庄里人与燕子的和谐相处，互为衬托； 再结合第⑦段“如今燕子不仅再次现身，而且在人群中毫无怯意地自在穿行，我想大约要归功于城市绿化的发展”及句中“鸟声啾啾，我不由沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻”，可以看出“我”感受到了人与自然和谐共生，深深地陶醉在这种美好的氛围里。 【20题详解】 本题考查概括、分析文章内容。 从第②段“燕子飞舞着，收敛翅膀，一个转身俯冲，旋即张开双翼，几乎掠地飞行，又箭一般向上向前，体态轻盈，姿态优美。午后，街上人头攒动，燕子灵巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，像黑色闪电”，可知燕子，体态轻盈，姿态优美； 从第③段“我知道燕子不像寻常鸟类那样啄食，而是在飞翔中捕食。它如剪的尾翼，使其转弯、翻飞灵活自如”，可知燕子在飞翔中捕食，灵活自如； 从第④段“母亲说，燕子是最亲近人的家鸟，是专吃蚊子苍蝇的益鸟”，可知燕子是最亲近人的，是益鸟： 从第⑤段“我燕子衔来一粒粒泥巴，一点一点地垒筑窝巢”“它们的房子终于建好了。外墙是一粒粒的圆泥粘黏而成的，一圈圈排列组合，很匀净，有一种和谐的天然美。那是为爱构筑的一个家”，可知燕子每年春天，会衔来一粒粒泥巴，一点一点地垒筑窝巢，为爱构筑一个家： 从第⑤段“母亲说，是最勤劳的，它们只收获自己的劳动成果，不接受别人的施舍”，可知燕子是最勤劳的，它们只收获自己的劳动成果，不接受别人的施舍； 从第④段“村庄里的人都喜欢燕子，视燕子为平安吉祥的象征”，可知燕子是平安吉祥的象征； 从第⑪段“鸟声啾啾，我不由沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻”，可知燕子是和谐的象征； 总之，燕子是春天的使者，是希望、爱、平安吉祥、勤劳、和谐的象征。所以，人们都喜欢燕子。 （五）（8分） 阅读下面名著《经典常谈》选段，完成下面小题。 【甲】 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 【乙】 到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人，他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步一步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，以泄牢骚，事父事君的道理都在里面。孔子以后“《诗》三百”成为儒家的《六经》之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。 21. 请结合【甲】文段内容，如何理解歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？ 22. 根据【乙】文段中“诗言志”的启示，下列对“诗言志”的育人作用理解有误的一项是（ ） A. “如切如磋，如琢如磨”告诉我们做学问要精益求精。 B. “靡不有初，鲜克有终”告诉我们为人做事要有始有终，矢志不渝。 C. “它山之石，可以攻玉”告诉我们可以用另一方的事物打败眼前令自己为难的事物。 D. “高山仰止，景行行止”告诉我们要追求正直、光明磊落的道德行为和精神境界。 23. 近日，某校八年级（1）班邀请你参加围绕《经典常谈》举办的读书交流会，请你从《经典常谈》中选择一则自己喜欢的篇目（如《论语》《春秋《汉书等》》），参照示例，结合相关内容谈谈你的认识。 示例：我最喜欢《说文解字》。《说文解字》由东汉许慎编著，是我国第一部分析字形、考究字源的文字学专著，是世界上第一部大字典，更是我们学习语文的工具书。阅读此书，我们可以从中学习到几种常见的分析字义的方法，了解到汉以来字体演变的轨迹，从而对汉字进行寻根溯源。 【答案】21. 歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”，这意味着歌谣最初可能由一个人创作，但经过众人的传唱和修改，融入了更多人的智慧和情感，最终成为大家共同的文化财富。 22. C 23. 我最喜欢《经典常谈》中的《诗经》篇目。《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，共收录了305首诗歌。这些诗歌反映了古代社会的风貌和人民的生活状态，具有很高的文学价值。阅读《诗经》，我们可以了解到古代社会的风俗习惯、人们的思想感情以及诗歌的艺术表现手法。同时，《诗经》也是我们学习语文的重要资料，通过阅读《诗经》，我们可以提高我们的语文素养和审美能力。 【解析】 【21题详解】 本题考查内容理解。 甲段“诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气”可知，这一段表明歌谣最初是个人情感的表达，是一个人内心情绪的抒发，体现了“一人的机锋”。个人在特定的情绪状态下，通过歌谣这种形式来传达自己独特的感受和想法。据此可概括为：歌谣最初是个人心情的诉说。    “碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里”可知，这里描述了众人聚在一起唱歌的场景，大家通过共同参与，使得歌谣的数量不断增加。众人的参与丰富了歌谣的内容，不同的人带来不同的创意和表达，这体现了“多人的智慧”。据此可概括为：集众人聚唱，歌谣增多。    “有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的”可知，这一段说明当歌谣经过众人的修饰后，融合了多人的意见和创造力，最终成为一个较为固定的版本。这个过程中，每个人都为歌谣的完善贡献了自己的智慧，使得歌谣既保留了个人情感的独特性，又凝聚了众人的智慧和努力，成为集体创作的成果。据此可概括为：经众人修饰，歌谣成为定本。 【22题详解】 本题考查内容理解。 C.“它山之石，可以攻玉”本意是别的山上的石头，可以用来雕琢玉器，常用来比喻借助外力来提高自己，而不是用另一方的事物打败眼前令自己为难的事物；故选C。 【23题详解】 本题考查内容理解。 从《经典常谈》中选择一则自己喜欢的篇目，参照示例谈认识。这要求对所选篇目有深入了解，能够结合具体内容阐述其价值和意义。例先表明最喜欢的经典是《论语》，接着介绍《论语》的基本情况，如作者、成书方式等，然后阐述其包含的思想内容以及在中国传统文化中的地位。 示例一：我最喜欢《春秋》。《春秋》是我国现存的第一部编年体史书，是古代儒家经典“六经”之一，现存版本为孔子修订而成。《春秋》记事语言极为简练，暗含褒贬，这种“春秋笔法”所彰显的史学精神对后世产生很大影响。 示例二：我最喜欢的经典是《史记》。《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书。它以人物为中心，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史。《史记》的内容丰富，既有帝王将相的政治风云，又有谋士策士的运筹帷幄；既有英雄豪杰的壮烈事迹，又有贩夫走卒的生活百态。它的叙事精彩生动，人物形象鲜明，如项羽的刚愎自用、刘邦的豁达大度、李广的英勇善战等都给人留下了深刻的印象。《史记》在史学和文学上都具有极高的价值，它是中国历史上第一部纪传体通史，为后世史书的撰写树立了典范；同时，它的文学成就也很高，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 24. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。为了更好地完成本次读书节活动，请你来助力，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：读书节组委会设计活动宣传海报，需要从下面两张图片中选择一张作为配图。你会推荐哪一张？请说明这张图片适合用作配图的原因。（写作提示：①介绍图片画面和寓意；②80字左右。） 任务二：“书”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在读书分享会上和同学分享。（不少于4行：如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 【答案】任务一： 示例一：我推荐第①张图片。图片上方是一轮光芒四射的太阳，下方则是一本打开了的书。翻开的书页如碧波荡漾的大海，宽广无垠；太阳缓缓地从海平面升起，意味着一个新的开始、新的征程。寓意读书给人带来希望。 示例二：我推荐第②张图片。图片由伸向天空的五只手和抛向天空的五本书构成，手的五指张开，书本也是翻开的，表现了学子对阅读的热情、对知识的渴望。寓意书籍能激发我们的阅读兴趣，阅读能让我们开阔视野、拓展知识。 任务二： 没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。 没有一匹骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。 【解析】 【详解】任务一：本题考查图文转换。 推荐时注意结合图片中主要元素及“校园读书节”活动解说画面内容和寓意。 示例一：我推荐第①张图片。图片的主体部分是一本打开的书，书的上面是一个升起的太阳。书的形状还酷似一只雏鹰，象征着正在茁壮成长的学生，图片寓意着学生多读书才能奔赴美好的未来，彰显了读书对学生很重要的主题。 示例二：我推荐第②张图片。图片的主体部分是五只手高高举起，每只手的上面是一本书。书的形状还酷似只展翅飞翔的鸟儿，象征着正在茁壮成长的学生，图片寓意着我们多读书才能展翅翱翔在世界，阅读能让我们开阔视野、拓展知识的主题。 任务二：本题考查写一首小诗。 要求围绕“书”写出自己的联想和想象，应写出书的作用，读书的魅力。可以立意为在自己的人生之路遭遇艰难险阻，遭遇挫折和失败时，书为我指明道路，解除困顿，使我的心重新感受到了光明、希望、温暖、快乐等。可以写读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。 示例：书是心灵的窗/仿佛星空的光芒/在字里行间旅行/探索无尽的思想/书页飘香长久/轻轻翻开一段时光。 25. 请从下列三项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： “人生不能重新开始，但可以从每一个选择点重新出发。”成长中，你有哪些难忘的往事？ 请以“出发”为题，写一篇作文。 任务二： 每次停歇，都是为了积蓄力量。每次归程，都是为了更好地出发。你会带上什么出发？是叮咛，是鼓励，是梦想，还是…… 请以“带上____________出发”为题，写一篇作文。 任务三： “重新出发，轻装上阵”，意味着将过去的成功和失败全部清零，去挑战新的高度取得新的成绩。这引发了你怎样的联想和思考？ 请自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定作文题目写在答题卡指定位置； ②诗歌除外，文体不限，不少于600字； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文一； 出发 阳光透过斑驳的树叶，洒下细碎的光影，望着眼前熟悉又陌生的校园，我深吸一口气，迈出了那坚定的一步，重新出发。 曾经的我，在学习的道路上一帆风顺，成绩优异，备受老师和同学的赞赏。然而，那次重要的考试，却如同一道晴天霹雳，将我所有的骄傲与自信击得粉碎。望着那满是红叉的试卷，我的心沉入了谷底，未来的道路仿佛被浓雾笼罩，我迷失了方向。 那段日子，我变得沉默寡言，对学习失去了热情。老师的关心，父母的鼓励，在我听来都像是嘲讽。直到有一天，我在校园的角落看到了一只努力爬行的蜗牛。它背着沉重的壳，每前进一步都显得那么艰难，可它却从未放弃。 那一刻，我深受触动，一只小小的蜗牛都能为了目标奋力前行，我又有什么理由退缩呢？ 于是，我决定重新出发。我不再沉浸在失败的痛苦中，而是静下心来，认真分析自己的问题，制定了详细的学习计划。清晨，当第一缕阳光照进房间，我已经坐在书桌前背诵单词和课文；夜晚，城市沉入梦乡，我仍在台灯下钻研难题。遇到不懂的问题，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。 在重新出发的过程中，我也遇到了许多困难和挫折。 有时，一道难题会让我绞尽脑汁；有时，繁重的学习任务会让我感到疲惫不堪。但每当想要放弃的时候，那只蜗牛的身影就会浮现在我的眼前，给我坚持下去的勇气。 如今，再次站在校园里，我已不再是那个被失败打倒的少年。我知道，未来的道路依然会充满挑战，但我会带着这份重新出发的勇气，勇敢地走下去。因为我明白，只要心中有目标，脚下有力量，每一次出发都是一次成长，每一次挑战都是一次机遇。 迎着微风，我大步向前走去，开启属于我的新征程。 例文二： 带上勇气出发 在成长的漫漫征途上，勇气如同熠熠生辉的星辰，照亮我前行的道路。每当回忆起那次攀岩的经历，心中总会涌起无限力量，它让我懂得，要带上勇气出发。 那是一个阳光明媚的周末，学校组织了户外拓展活动，其中的攀岩项目让我既兴奋又紧张。看着那高耸的岩壁，我的心不禁颤抖起来，双腿也开始发软。但看着同学们一个个勇敢地攀爬，我不甘示弱，咬咬牙，决定挑战一下。 我穿上安全装备，紧紧握住岩壁上的凸起，双脚用力一蹬，开始了攀爬。起初还算顺利，可没爬多高，我低头一看，离地面已有一段距离，恐惧瞬间如潮水般将我淹没。 我紧紧抱住岩壁，不敢再挪动分毫，心怦怦直跳，额头上也冒出了冷汗。 “加油！别害怕，你可以的！”下方传来老师和同学们的鼓励声。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，在心中不断给自己打气：“我不能退缩，我要勇敢一点！”鼓起勇气，我再次伸出手，寻找下一个着力点，小心翼翼地向上攀爬。 每往上一步，我的恐惧就减少一分，勇气却在不断增长。当我终于到达顶端，俯瞰下方时，一种前所未有的成就感涌上心头。那一刻，我明白，是勇气让我战胜了恐惧，完成了看似不可能的挑战。 自那以后，勇气便如影随形。在学习中遇到难题，我不再轻易放弃，而是带上勇气，积极思考，努力钻研；在生活中遭遇挫折，我也不再自怨自艾，而是勇敢地面对，从失败中汲取教训。 人生就像一场未知的旅程，充满了挑战和困难。我们会在黑暗中徘徊，会在荆棘中受伤，但只要带上勇气出发，就能跨越重重障碍，迎接光明。让我们怀揣勇气，坚定地迈向未来，去书写属于自己的精彩篇章。 例文三： 破茧・新生 成长之路，恰似一场跌宕起伏的旅程，时而阳光明媚，时而风雨交加。在这漫漫征途中，我们常背负着过去的沉重行囊，或被成功的光环羁绊，或被失败的阴霾笼罩。然而，唯有学会“重新出发，轻装上阵”，我们才能破茧成蝶，迎来新生。 犹记那次校园运动会，我满怀期待地报名参加了 800 米长跑项目。比赛前，我刻苦训练，心中暗自期许能取得优异成绩。发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去，起初状态良好，一路领先。可就在快到终点时，我因体力不支，被对手反超，与冠军失之交臂。那一刻，失败的苦涩如潮水般将我淹没，满心的不甘与沮丧，让我陷入了自我怀疑的深渊。 此后的日子里，我总是对那次失败耿耿于怀，训练时也变得畏手畏脚，生怕再次遭遇失败。直到有一天，我在操场边看到一只被困在蜘蛛网上的蝴蝶，它奋力扑腾着翅膀，一次次地挣扎，想要挣脱那束缚它的蛛丝。看着那只顽强的蝴蝶，我不禁陷入沉思：一只小小的蝴蝶，都能为了自由，勇敢地与困境抗争，我又有什么理由被一次失败打倒呢？ 于是，我决定放下过去的失败，重新出发。我不再纠结于那次比赛的结果，而是认真分析自己在跑步技巧和体能上的不足，制定了科学的训练计划。清晨，当第一缕阳光洒进校园，我已在操场上奔跑；夜晚，月色如水，我仍在坚持练习。每一次呼吸，每一步迈进，我都全情投入，不再有心理负担。 终于，又一次运动会来临，我再次站在了 800 米长跑的赛道上。此时的我，眼神坚定，脚步轻盈。发令枪响，我如脱缰野马般飞奔而出。比赛过程中，尽管身体疲惫不堪，但我始终咬牙坚持。当冲过终点线的那一刻，我听到了同学们热烈的欢呼声，我成功了！这一刻，我深切地体会到，只有放下过去的包袱，轻装上阵，才能在新的征程中绽放光芒。 人生就像一场永不停歇的赛跑，过去的成功与失败都只是途中的风景。让我们勇敢地破茧，放下过去，重新出发，向着美好的未来振翅高飞，拥抱属于自己的新生。 【解析】 【详解】任务一：本题考查命题作文。 一、审题立意。“出发”既可以是现实意义上的出行，比如踏上一段旅行、参加一次活动等；也可以是抽象意义上的启程，如开启一段新的学习历程、迎接新的挑战、从挫折中重新振作等。结合提示语，更强调从生活中的选择点出发，意味着“出发”是一种改变、一种新的开始。 立意方向：①成长励志：可以围绕自己在成长过程中面临困难、挫折或重要选择时，如何鼓起勇气重新出发，展现自己在这个过程中的成长与蜕变，表达对坚韧、勇敢品质的赞美，以及对不断追求进步的信念。②梦想追求：将“出发”与梦想联系起来，讲述自己为了实现梦想而踏上征程的故事，体现追逐梦想过程中的坚持、努力和对未来的憧憬，传达出梦想的力量和积极向上的生活态度。③情感感悟：从情感角度出发，比如因为一次分别、一次误会的化解等，引发自己在情感认知上的转变，从而踏上新的情感旅程，表达对亲情、友情、师生情等的珍视和感悟。 二、选材建议。 ①学习生活： 比如在一次重要考试中失利，心情低落，对学习失去信心。但在老师、同学或家人的鼓励下，重新审视自己的学习方法和态度，决定重新出发，制定新的学习计划，最终在后续的学习中取得进步。升入新的年级或学校，面对全新的学习环境和挑战，内心充满不安。然而，在参加了一些社团活动或结识了新的朋友后，受到启发，决定以积极的心态出发，去适应新环境，探索新的知识领域。 ②兴趣爱好：一直热爱绘画，但在参加绘画比赛失败后产生了放弃的念头。偶然间看到一位画家的创作故事，深受鼓舞，重新拿起画笔，从基础开始练习，再次出发，朝着成为优秀画家的目标努力。学习乐器的过程中，遭遇瓶颈期，觉得进步缓慢而感到沮丧。在观看一场精彩的演奏会后，被演奏者的激情感染，决定重新出发，调整练习方法，投入更多时间和精力，在音乐的道路上继续前行。 ③生活经历：与好朋友发生矛盾，友谊破裂，自己陷入痛苦和自责中。经过一段时间的反思，意识到自己的错误，鼓起勇气主动与朋友沟通，解开误会，然后重新出发，让这段友谊更加深厚。 任务二：本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一道半命题作文，“带上______出发”，关键词是“带上”和“出发”。“出发”意味着一段新的旅程、一个新的开始或者向着某个目标前行；“带上”的内容则是此次前行所依托或秉持的事物，可以是具体的物品，也可以是抽象的情感、品质等。结合提示语，要思考在人生的旅程中，什么对自己是重要且有意义的。 立意方向： 情感类：可以从亲情、友情、师生情等角度立意。比如带上父母的爱出发，在成长的道路上，父母的关爱如温暖的阳光，给予自己力量和勇气；带上朋友的鼓励出发，朋友的陪伴与支持让自己在面对困难时不再孤单，能够坚定地朝着目标迈进。 品质类：将一些优秀的品质作为“带上”的内容。例如带上勇气出发，在生活中会遇到各种挑战，勇气能帮助自己克服恐惧，勇敢地去尝试和探索；带上坚持出发，在追求梦想的道路上，唯有坚持不懈，才能战胜重重困难，抵达成功的彼岸。 梦想类：围绕梦想立意，带上梦想出发，梦想是人生的灯塔，指引着自己前进的方向，为了实现梦想而不断努力奋斗，在这个过程中收获成长和快乐。 二、选材建议。 家庭生活： 可以写在自己面临重要考试，心情焦虑时，母亲默默陪伴在身边，每天精心准备营养的饭菜，在自己挑灯夜战时，递上一杯温暖的牛奶，轻声鼓励。这些细微的举动饱含着母亲深深的爱，自己带上这份爱走进考场，充满信心。 校园生活：参加学校的演讲比赛，因为紧张而忘词，在台上不知所措。这时看到台下老师信任的目光和同学们鼓励的掌声，重新找回勇气，完成了演讲。从此，带上老师的信任和同学们的鼓励，积极参与各种活动，不断挑战自我。 社会生活：在参加志愿者活动中，看到贫困地区孩子们对知识的渴望，被他们在艰苦条件下依然努力学习的精神所感动。自己也受到激励，带上这份对知识的敬畏和追求，更加珍惜学习的机会，努力提升自己，希望将来能为社会做出更大贡献。 任务三：本题考查材料作文。 一、审题立意。本题关键在于把握“重新出发”和“轻装上阵”的含义。“重新出发”强调打破当下的状态，开启全新的征程；“轻装上阵”则是要摒弃过去的包袱，无论是成功的荣耀还是失败的阴霾，以轻松、积极的姿态面对未来。这两者相辅相成，传达出一种积极向上、勇于突破的人生态度。​ 立意方向：​从个人经历出发，阐述在学习、兴趣爱好或生活中遇到挫折后，如何放下过去的失败，重新调整心态，以全新的姿态再次尝试，最终取得进步和成长。例如，在一次重要考试失利后，没有沉浸在沮丧中，而是总结经验教训，抛开心理负担，重新制定学习计划，积极投入学习，最终在后续考试中取得优异成绩，从而领悟到只有轻装上阵才能在成长道路上不断前进。​ 二、选材建议。​ 历史故事：选取历史人物或事件作为素材，如越王勾践卧薪尝胆，在被吴国打败后，放下君王的尊严和失败的耻辱，重新积蓄力量，最终实现复国并成为春秋一霸，体现了重新出发、轻装上阵的坚韧与智慧；又如爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败，但他每次都能放下之前的实验结果，重新开始新的尝试，最终成功发明电灯，为人类带来光明，诠释了在追求目标过程中不被过去所累，不断重新出发的精神。​ 现代名人案例：以现代知名人士的经历为素材，像篮球巨星迈克尔・乔丹，在职业生涯取得辉煌成就后选择退役，但后来又因对篮球的热爱重新复出，放下过去的荣誉，以新人的姿态再次拼搏，续写了篮球生涯的传奇；再如史蒂夫・乔布斯，被自己创办的苹果公司驱逐后，没有一蹶不振，而是重新创立皮克斯工作室并取得巨大成功，之后又重回苹果，带领苹果走向新的巅峰，展现了在人生和事业道路上，勇于重新出发、轻装上阵所带来的无限可能。​ 自身经历：结合自身的真实故事，如参加学校的文艺表演，第一次登台因紧张而表现不佳，但之后放下这次失败的包袱，重新投入练习，再次登台时自信满满，取得了优异的成绩；或者在学习某项技能时，前期进展不顺，尝试过多种方法都没有效果，后来决定抛开之前的方法，重新学习，最终成功掌握技能，通过这些亲身经历，生动地阐述重新出发、轻装上阵对个人成长的重要影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春季八年级第一次测评 语文试卷 （考试时间：150分钟满分：120分） 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 一、积累与运用（20分） 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1. 图是小雨展示的“冠”字的早期写法，其古字形象表示手拿布帛之类的制品加在人的头上。请你据此推断“冠”的本义：____________。 2. 下面是小雯整理的关于“当”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“当”字的词语。 “当”的本义 “当”的引申义 含“当”字的成语 “当”本义是两块田相当、相等。 充任、担任 当之无愧 相称、相配 （1）_________ （原指两军对敌，后用来比喻双方力量不相上下。） 当前、当时 （2）__________ （指当前任务中最急切的要做的事。） 3. 为了激发同学们的雄心壮志，小明撰写了一副对联，但有几处词语需要进一步推敲。请根据给出的内容，帮他选择最恰当的一项（ ） 上联：厚德载物，携 ① 而 ② 下联：自强不息，怀 ③ 以 ④ A. ①宏图 ②高歌 ③壮志 ④远望 B. ①壮志 ②高歌 ③宏图 ④远望 C. ①壮志 ②远望 ③宏图 ④高歌 D. ①宏图 ②远望 ③壮志 ④高歌 4. 知识在于积累，阅历在于丰富。小雯辑录了一组古诗文，请你将相应句子填到横线上。 （1）式微式微，胡不归？微君之躬，____________？（《式微》） （2）一日不见，____________！（《子衿》） （3）坐观垂钓者，____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）与君离别意，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）真挚的友谊，可以跨越时空的阻隔，即使远隔天涯，也会心心相印，我们想到了王勃《送杜少府之任蜀州》中的千古名句：“____________，____________。” （6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“____________，____________”一句写洞庭湖烟波浩渺、水天一色的宏伟气象，令人眼前一亮，心潮激荡。 5. 在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。在此次好书推介会上，小语向小文发出质疑，如果你是小文，该如何应对？请结合材料及生活实际，在横线上补充恰当的内容。 小语：这都什么年代了，你还拿着本纸质书做摘抄！我觉得还是读电子书方便，只要点一点屏幕，就能标记好词好句，未来纸质阅读肯定会被电子阅读替代的。 小文：_____________________________________________________________ 6. 小雯梳理了语文学习中的常见问题，并列举了其中三类，请你从每类中任选一处进行修改。 （1）容易读错的字（写出正确的读音）：A.羁（jì）绊 B.连翘（qiào） （2）容易写错的词（写出正确的词语）：A.枯躁 B.消声匿迹 （3）容易说错的话（将不当的地方进行修改）： A.人口政策的制定，需要考虑到每个人现实的生活和内心的感受，已经成为全社会的共识。 B.近年来，文旅市场掀起“新中式”的旅游热潮，传统与现代交织，为旅客带来沉浸式。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 与夏十二登岳阳楼 李白〔唐代〕 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 [注释]①夏十二：李白的朋友，排行十二。②乾元二年（公元759年），李白流放夜郎，第二年春天至巫山时遇赦，回到江陵。在南游岳阳时，写下这首诗。 7. 颈联中“________”、“________”二字是夸张之笔，从侧面写出岳阳楼____________的特点。 8. 请从修辞的角度简要赏析颔联“雁引愁心去，山衔好月来”两句。 （二）（共13分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹（A）属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 今年以来，京畿①诸县，夏逢亢旱，秋又早霜田种所收十不存一。至闻有弃子逐妻以求口食，拆屋伐树以纳税钱。寒馁②道涂，毙踣③沟壑。有（B）皆已输纳，无者徒被追征。臣愚以为此皆群臣之所未言，陛下之所未知者也。 臣窃见陛下怜念黎元，同（C）赤子。至或犯法当戮，犹且宽而宥之，况此无辜之人，岂有知而不救？又京师者，四方之腹心，国家之根本，其百姓实宜倍加忧恤。今瑞雪频降，来年必丰。急之则得少而人伤，缓之则事存而利远。伏乞特敕④京兆府，征今年税钱及草粟等在百姓名下者，咸停征，容至来年蚕麦庶得少有存立。 （节选自韩愈《御史台上论天旱人饥状》，有删改） 【注释】①京畿（jī）：都城及其周边一带。②馁（něi）：饥饿。③踣（bó）：仆倒。④敕（chì）：诏书。 9. 根据参考方法提示，解释下列加点词的意思。 加点词语 方法提示 解释 阡陌交通 结合语境及文化常识推测 （1） 群臣之所未言 课内迁移：此人一一为具言所闻（《桃花源记》） （2） 至或犯法当戮 查找工具书：A.有人，有的人；B.有时；C.或者 （3）（填序号） 咸停征 课内迁移：咸来问讯（《桃花源记》） （4） 10. 请将“于”“者”“之”还原到文章括号内。 A（ ）B（ ）C（ ） 11. 请为乙文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处） 秋 又 早 霜 田 种 所 收 十 不 存 一。 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 今瑞雪频降，来年必丰。 13. 请根据甲、乙两文内容的理解，分析陶渊明和韩愈对待现实社会的态度有什么不同。 （三）（共8分） 请阅读下面的文章，完成小题。 “日照香炉生紫烟”：科学与文化结合的典范 ①《望庐山瀑布》一诗中“生紫烟”的成因，由于涉及较深的传统文化知识和物理知识，老师教学时往往跳过，甚至有老师解释应该是白烟，李白可能因为欣赏瀑布太久眼花看成紫烟。其实，此诗是李白细心观察后所写，诗中“生紫烟”的景象不但合乎科学事实，还有深刻的文化内涵。 ②要解释这一切，得先从光的传播说起。 ③太阳光进入成分复杂且不均匀的大气层后，会跟空气分子、尘埃等介质相撞，从而产生散射。散射分为两种情况：瑞利散射和米氏散射。瑞利散射里，光的波长越短，散射越强，反之亦然。 ④由于瑞利散射的影响，太阳光经过大气层时，紫光和蓝光由于波长较短，散射较多，穿透力很弱。秋高气爽或雨过天晴，大气中的尘埃较少，阳光在大气分子强烈的瑞利散射下，蓝光和紫光散射到四周甚至布满天空，而人眼对蓝色更加敏感，对紫色感觉次之，所以天空看起来呈蔚蓝色。 ⑤瑞利散射让天空看起来很蓝，这种现象是否与“日照香炉生紫烟”有关呢？ ⑥这得结合《望庐山瀑布》所描述的景象来解释。诗中的“香炉”是指庐山的香炉峰。清晨时分，在金色阳光的照耀下，香炉峰升起阵阵紫霞，如同烟雾一般，甚是美观。 ⑦由此可得出以下三条结论： ⑧一是，“紫烟”不是烟，而是紫色的光霞。二是，当天天气很好，少云少雾，空气中颗粒状介质少，所以发生了瑞利散射。三是，由于香炉峰高耸入云，地形复杂，气流易形成涡旋或湍流，阳光照进它们时，不断产生散射，紫烟效果进一步加强，容易被人观察到。 ⑨尽管“日照香炉生紫烟”有合理的科学解释，但很多去过庐山和看过庐山瀑布的人都没见过“生紫烟”的景象。 ⑩那为什么李白要把极难看到的景象写进诗里呢？ ⑪这得从李白的个性及中华传统文化说起。 ⑫李白被誉为“诗仙”的原因之一，就是他是个修道之人，追求像神仙一样的生活。紫色是道家最推崇的祥瑞之色，成语“紫气东来”就是明证。人们用“紫气东来”比喻吉祥的征兆；用“紫烟”表示紫色瑞云之意，比如著名的《游仙诗》（东晋：郭璞）里就有“赤松临上游，驾鸿乘紫烟”的句子。 （摘自《李白没眼花，“日照香炉”是真的会“生紫烟”！》，有删改） 14. 下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “日照香炉生紫烟”这一现象是李白观看瀑布太久眼花所致，实际上，不是紫烟是白烟。 B. 晴天天空看起来很蓝，是因为太阳光的瑞利散射和人眼对蓝色更加敏感双重因素造成的。 C. 第⑤段是过渡句，起到了承上启下的作用，同时激发读者的兴趣、引起读者思考。 D. 第⑫段运用引用和举例子的说明方法，增强文学色彩，使说明更加具有说服力。 15. 请结合文章理解完成思维导图，填写①②③处的内容。 16. 本文与《大自然的语言》的开头各有特色，请你结合链接材料，比较两文开头的不同之处。 【链接材料】 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来……到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ——《大自然的语言》 （四）（共12分） 请阅读下面的文章，完成小题。 微风燕子飞 秦和元 ①风，拂动着树梢，风影摇曳；燕，如双翅轻展的精灵，婉转飞舞，留下一串串美丽的歌谣。 ②步行街东西走向，绿树葱茏盎然，紫薇鲜艳明丽。燕子飞舞着，收敛翅膀，一个转身俯冲，旋即张开双翼，几乎掠地飞行，又箭一般向上向前，体态轻盈，姿态优美。午后，街上人头攒动，燕子灵巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，像黑色闪电。 ③我知道燕子不像寻常鸟类那样啄食，而是在飞翔中捕食。它如剪的尾翼，使其转弯、翻飞灵活自如。可是，燕子在人流中闪电般飞翔的光景，我之前是没见过的。 ④小时候，村庄周围都是稻田。我们在田间扯猪草的时候，时常看见燕子。母亲说，燕子是最亲近人的家鸟，是专吃蚊子苍蝇的益鸟。村庄里的人都喜欢燕子，视燕子为平安吉祥的象征。人们建房子时，都会在大门上方留一个长方形的小窗，好让燕子出入，称之为“燕窗”。 ⑤几乎家家户户都有燕子做窝。燕子衔来一粒粒泥巴，一点一点地垒筑窝巢。看着两只燕子辛辛苦苦地飞进飞出，我对母亲说，我们帮帮它们吧。母亲说，燕子是最勤劳的，它们只收获自己的劳动成果，不接受别人的施舍。在我焦急的盼望中，它们的房子终于建好了。外墙是一粒粒的圆泥粘黏而成的，一圈圈排列组合，很匀净，有一种和谐的天然美。那是为爱构筑的一个家，是春天里一道美丽的风景线。 ⑥燕子出入的频率降低了。我想它们在充分地享受爱巢。不久，“燕子夫妇”又繁忙起来。紧接着，几只嫩黄色的小嘴从鸟巢里探出来，叽叽地叫着，嘴巴张得大大的。“燕子夫妇”更忙了，你来我往，尽心尽力。但是每次，我只是看见亲鸟与小鸟对嘴，没有看清楚哺喂的食物。 ⑦儿时对燕子的记忆，难以忘怀。后来上学，离开了家乡，住在省城的高楼大厦里，有一段时间几乎没再见到过燕子。如今燕子不仅再次现身，而且在人群中毫无怯意地自在穿行，我想大约要归功于城市绿化的发展。 ⑧此去再往东，过马路，是大规模旧城改造工程开辟的湿地公园。深水区清波荡漾，浅滩荷叶田田、莲花盛开、菖蒲油绿。我想，它们肯定是在这湿地公园衔泥做窝的，因为方圆几公里，燕子在别的地方啄不到春泥。但是在东步行街，我没有发现燕子窝。 ⑨西步行街也是商业街，不过相对清净，门面上方的阳台与居家的屋檐颇为相似。寻着燕子飞行的踪迹，我很快就在那里的阳台下发现了燕子窝，一共有六处。每窝里或两只雏燕，或三四只，最多的一巢有六只，挤挤挨挨的一排，露出头颈，站队似的，默默地等候着。亲鸟飞来，它们齐声欢快地叫着，个个张大嘴巴。亲鸟闪电般地将食物送进一只雏鸟嘴里，又闪电般地飞离。雏鸟们又安静地等着。一会儿，亲鸟又来了，将食物送进另一只雏鸟嘴里。 ⑩我呆呆地看了好几分钟，不停地用手机拍照，又问店老板，我不会打扰它们吧？老板说，不会，它们聪明着呢，知道你没有恶意。 ⑪鸟声啾啾，我不由沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻，思绪飘回那遥远而美好的童年…… （《人民日报》2023年7月26日版，有删改） 17. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中写燕子去了又回，到热闹的商业街筑巢，在人流中穿插，自然彰显文章主题。 B. 文章第②段一系列的动词，抓得准，用得妙；“黑色闪电”的比喻，形象生动。 C. 文章第⑦段为过渡段，由记忆中的燕子写到眼前的燕子，重点突出了儿时燕子的自在。 D. 文章语言含蓄典雅，富有诗意，值得我们细细品味。 18. 结合语境，赏析第⑨段中加点词语。 每窝里或两只雏燕，或三四只，最多的一巢有六只，挤挤挨挨的一排，露出头颈，站队似的，默默地等候着。 19. 文章结尾说：“鸟声啾啾，我不由沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻，思绪飘回那遥远而美好的童年……”结合文章内容，谈谈作者产生这种感受的原因。 20. 早在几千年前，燕子就进入中国文学的视野，成为文人吟诵的对象。请你结合文章内容，说说人们为什么喜欢燕子。（请分要点作答） （五）（8分） 阅读下面名著《经典常谈》选段，完成下面小题。 甲】 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 【乙】 到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人，他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步一步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，以泄牢骚，事父事君的道理都在里面。孔子以后“《诗》三百”成为儒家的《六经》之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。 21. 请结合【甲】文段内容，如何理解歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？ 22. 根据【乙】文段中“诗言志”的启示，下列对“诗言志”的育人作用理解有误的一项是（ ） A. “如切如磋，如琢如磨”告诉我们做学问要精益求精。 B. “靡不有初，鲜克有终”告诉我们为人做事要有始有终，矢志不渝。 C. “它山之石，可以攻玉”告诉我们可以用另一方的事物打败眼前令自己为难的事物。 D. “高山仰止，景行行止”告诉我们要追求正直、光明磊落的道德行为和精神境界。 23. 近日，某校八年级（1）班邀请你参加围绕《经典常谈》举办读书交流会，请你从《经典常谈》中选择一则自己喜欢的篇目（如《论语》《春秋《汉书等》》），参照示例，结合相关内容谈谈你的认识。 示例：我最喜欢《说文解字》。《说文解字》由东汉许慎编著，是我国第一部分析字形、考究字源的文字学专著，是世界上第一部大字典，更是我们学习语文的工具书。阅读此书，我们可以从中学习到几种常见的分析字义的方法，了解到汉以来字体演变的轨迹，从而对汉字进行寻根溯源。 24. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。为了更好地完成本次读书节活动，请你来助力，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：读书节组委会设计活动宣传海报，需要从下面两张图片中选择一张作为配图。你会推荐哪一张？请说明这张图片适合用作配图的原因。（写作提示：①介绍图片画面和寓意；②80字左右。） 任务二：“书”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在读书分享会上和同学分享。（不少于4行：如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 25. 请从下列三项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： “人生不能重新开始，但可以从每一个选择点重新出发。”成长中，你有哪些难忘的往事？ 请以“出发”为题，写一篇作文。 任务二： 每次停歇，都是为了积蓄力量。每次归程，都是为了更好地出发。你会带上什么出发？是叮咛，是鼓励，是梦想，还是…… 请以“带上____________出发”为题，写一篇作文。 任务三： “重新出发，轻装上阵”，意味着将过去的成功和失败全部清零，去挑战新的高度取得新的成绩。这引发了你怎样的联想和思考？ 请自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置； ②诗歌除外，文体不限，不少于600字； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$