实验02 种子萌发需要的环境条件-【实验专攻】2024-2025学年七年级生物下册实验精讲课（苏教版2024）

七年级下册 苏教版 实验：种子萌发需要的环境条件 experiment - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第一步 目标导入 通过实验活动，培养学生自主学习、合作探究的能力。 01 02 通过实验活动，使学生学会探究植物种子萌发需要的环境条件包括：充足的空气、适宜的温度和适量的水。 第一步 目标导入 种子萌发需要什么环境条件呢？ 农谚说“清明前后，种瓜点豆”，说的是清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。为什么要选择清明时期播种呢？ 科学探究的基本过程 提出问题 作出假设 制定方案 实施方案 得出结论 表达交流 提出问题 作出假设 影响种子萌发的环境条件有哪些？ 种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 制定方案 设计对照实验 控制单一变量 实验常需要设置对照组。对照组：不做实验处理 实验组：做实验处理 除要研究的实验变量可以变化外，其他无关变量应相同，并控制在适宜状态。 种子萌发需要的环境条件 实验 第三步 探究释疑 种子萌发需要的环境条件 第三步 探究释疑 取四个大小相同的瓶子，瓶内各放入两张纸巾，撒上相同数量的种子。 将四个瓶子贴上标签，按照下图进行处理后，盖上盖子,观察。 思考：除了水以外还有哪些因素会影响种子萌发呢？ 第三步 探究释疑 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1 3 4 种子萌发的环境条件 2 第三步 探究释疑 2 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1 3 4 七天之后实验现象： 并把实验数据填在下表中！ 第三步 探究释疑 培养时间/d 1 2 3 4 5 6 7 实验组种子萌发数 对照组种子萌发数 特别提醒： 种子的发芽率一般是指一定时间（如7天）内萌发的种子数占全部被测种子数的百分率。 发芽率= 发芽的种子数 供检测的种子数 X100% 发芽率超过90%的种子才适合播种。 小组同学每天记录种子萌发数： 第三步 探究释疑 小明同学在生物课上学习了种子萌发需要的环境条件相关的知识后，回家想用自家的小麦种子算发芽率，看看适不适合播种。他试验的种子总数是100粒，一周后种子萌发了95粒，那他家的小麦种子适合播种吗？ 小明家的小麦种子适合播种！ =95% X100% 发芽率= 95 100 第三步 探究释疑 思考实验现象，小组合作回答下列问题： 1、完善下表，分析有几组对照实验？变量分别是什么？得出什么结论呢？ 编号 1 2 3 4 温度 水分 空气 适宜 无 充足 适宜 适量 充足 低温 适量 充足 适宜 过量 缺乏 对照组 实验组 实验组 共有3组对照实验 种子萌发需要充足的空气、适宜的温度和适量的水！ 实验组 温度 空气 水分 第三步 探究释疑 2、每号瓶中都用10粒种子，而不是1粒的原因是？ 避免实验的偶然性，使实验结果更加准确 3、各小组长汇报本小组中种子的发芽率是多少？ 4、若统计中，发现2号瓶中有1粒种子没萌发，这是什么原因呢？ 胚结构不完整或已死亡 5、本实验每号瓶中都用大小差不多、饱满度一致的大豆种子，这样做的目的是为什么？ 控制单一变量 第四步 测评巩固 1．大米种到土壤里是不可能萌发的，原因是（    ） A．种子不在休眠期 B．种子的胚不完整 C．种子没有晒干 D．缺乏阳光照射 2．如图是探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验，种子 萌发的内部条件已具备。为了探究温度是种子萌发的外界条件 应选用的对照实验是（　） A．B、E 对照 B．B、C对照 C．A、D对照 D．B、D 对照 3、探究“大豆种子萌发的外界条件”的实验装置如图。下列叙述错误的是（　　） A．选择的种子应是完整的、胚是活的且度过休眠期的 B．甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分 C．该实验探究的是氧气、温度、水分对种子萌发的影响 D．该实验有三组对照实验，乙是对照组 B A B 一、基础练习 第四步 测评巩固 4、《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计如图所示三组实验进行探究。 (1)每组实验用100粒绿豆种子，而不 用5粒的原因是 。 (2)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”， 应选择 两组作为对照。同学们在实 验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发 。 (3)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与 无关。少量种子未萌发的自身原因可能是 （答一条即可）。 避免偶然性，减小实验误差 甲和乙 将干棉絮换成湿棉絮（或补充水分，合理即可） 光 存储时间过长胚已经死亡（或处于休眠期、胚是不完整的、被虫子咬坏、合理即可） 二、提升练习 Lavf60.16.100 $$