第4单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（统编版 江西专版）

为南宋最杰出的统帅，实现了精忠报国的梦想”，论 [江西]第四单元综合评价 述的是刻苦努力的重要性，不能论证本文的观点。 1.(1)抉(2)zhòu2.。3.C【解析】画波浪线 15.本段首先提出观点：脚踏实地登攀，才能“会当凌 句否定不当，去掉后一个“不”字。故选C。4.D 绝顶”。其次，列举了黄旭华、黄大年的事迹进行举 【解析】D.相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅 例论证。接着运用一组排比句又一次进行了道理论 助，缺一不可。该段就是阐述“能吃苦”和“肯奋斗”之 证。最后，得出结论：向着至高目标攀爬，尽最大努 间互相配合、互相辅助、缺一不可的关系。故选D。 力拼搏，一步一个脚印前行，才能成为登顶者。 5.A【解析】根据后面“我们要珍而视之，方不负韶 16.D【解析】D.根据材料三第2段“社会也无法全 华”可知，语境强调的是珍惜时间，因而横线处的 面满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践需 内容应与“青春如花一般绚丽”一同构成时间短暂这 求”可知，是无法全面满足，不是“无法满足”。 个语境，故应填入“亦如花一般短暂”。故选A。 17.A【解析】A.根据材料一“在5~6年级，烹饪与 6.A【解析】A.既对小明付出的努力表示了肯定， 营养方面，学生要用简单的炒、煎、炖等烹饪方法制 也表达了对他的鼓励和信任，符合语境；B.用语不 作2~3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头 当，态度消极，不值得提倡，且应答话语与题目中的 汤等，参与从择菜、洗菜到烧菜、装盘的完整过程。 “作为好朋友应该怎样安慰”不符；C.“好歹得了第 能根据家人需求设计一顿午餐或晚餐的营养食谱， 二名”鼓励的话语不真诚，且将失利原因归咎于评 了解不同烹饪方法与食物营养的关系”可知，课程学 委，思考问题的出发点显然是不积极的，不值得提 段目标要求5~6年级学生会简单地制作2~3道家 倡；D.安慰角度有偏差，带有批评色彩，不得体。故 常菜，能根据家人需求设计一顿午餐或晚餐的营养 选A。7.C【解析】C.“额联颈联写蚁的好处”有 食谱，而非全部的小学生。18.①心驰神往、惬意 误，应该是“额联颈联写蚁的危害”。8.示例：这首 ②（岩石）生动多样，（剑门）雄姿不足③返回上坡 诗通过小小蚂蚁造成的巨大危害，说明了量的积累可 ④吃惊、欢喜19.(1)作者想象当年在战乱烽火中 以引起质的变化，千里之堤毁于蚁穴的道理，告诫人 兵家血刃相争、进犯者因雄关险峻而败退的画面，表 们切莫轻视细小的变化，以免酿成大祸。9.(1)时 现了剑门雄关的险峻与大气厚重，表达了自己对雄 间，时光(2)因为(3)掌管10.(1)然后（孝先） 关的赞叹，也增加了文章的历史厚重感。(2)作者 起来看书，因此（他就）不能离开（母亲）身边。 引用古诗文李白的诗句“一夫当关，万夫莫开”，写出 (2)(毛子仁)醒来后觉得十分诧异，第二天就病得 了剑门关的险峻以及在古代战争中的重要地位，表 更严重了，自认为一定不能起床了。11.黄孝先 达了自己对剑门雄关的赞叹之情，也增加了文章的 毛子仁都十分孝顺自己的双亲。母亲生病，黄孝先 文学色彩。20.B【解析】B.根据第④段“从I旧道 亲自调理母亲的饮食药物，冬天时先暖好被窝再请 宽可跑马、树可系马的设计来推想，这旧道说不定就 母亲睡觉，母亲睡觉时也不离左右；等母亲病稍好才 是沟通川陕两省、联结中原和巴蜀的古代驿道”可 参加乡试。毛子仁为奉养双亲请求罢免官职，父亲 知，这是一种推想，不一定是客观实际。21.理境： 去世时他因异常悲伤而毁损了自己的身体。 原来换一个方向，就会走出当下的迷途，得见心中向 参考译文： 往的胜景。生成：作者初至剑门关时，尽管目睹了姿 【甲】黄孝先会写文章，有德行，从小孝顺父母， 态多样、生动逼真的岩石，因未见峰峦相接、青天一 敬爱兄长。他的母亲患有肺病，越来越严重，久治不 线的奇景，未历深渊万丈、浊浪排空的险境，心生些 愈，（母亲的）饮食药物，没有经过黄孝先的手，就不 许失望与疑惑。而返回上坡时，则看见群峰拔地而 符合标准，不能恰到好处，黄孝先就一一亲自调理 起，参差巍峨，笔陡错列，继而联想到三国时兵刃相 (药物)。冬天，（黄孝先)先暖好被窝，这样以后请 争的场面，感受到了剑门关与生俱来的大气厚重，进 母亲睡觉，等到安置好母亲后，然后（孝先）起来看 而悟出此理。22.D【解析】D.始皇用小篆统一 书，因此（他就）不能离开（母亲）身边。年纪三十二 了文字，不久便又有了“隶书”。故选项中“始皇用 岁了，母亲的病稍微好些，（他才)开始参加乡试，取 隶书统一了文字，不久便又有了‘小篆’”表述错误。 得了第一的好成绩。 23.当时诸侯国并立，各国之间为了争夺兼并土地， 【乙】毛子仁对自己的双亲十分孝顺，他开始担 随时可能爆发战争，这时候就需要像苏秦、张仪这样 任抚州司法的时候，因为需赡养的双亲离得比较远 的游说之士，在国与国之间游说，互通外交，若外交 (所以)请求罢免（官职）。后来担任宣城知县，遭逢 处理得好，就能避免战争。即使最后不得不战，有游 父亲丧事，因居亲丧悲伤异常而毁损了自己的身体。 说之士通过外交与其他国家结盟，联合起来对抗共 临死前，梦见一个穿着深红色纱袍的童子拿着玉制 同的敌人，也能增强自己的实力。而这些国与国之 的匣子，匣子中有丹书，（童子）对子仁说：“天帝命 间的沟通都需要游说，之士，因此他们能得到各国君主 令（我）召唤你，让你去掌管文章典籍。”（毛子仁）醒 的重视。24.①节奏要求不同：歌谣主要是依靠重 来后觉得十分诧异，第二天就病得更严重了，自认为 叠，诗主要依靠字数均齐、韵脚调协。②传播方式不 一定不能起床了，拿起笔来写了几句赞语，写完后就 同：歌谣依靠口口传唱，诗借助文字记录。25.略。 去世了。 28 12.(1)牛困人饥日已高市南门外泥中歇(2)是：透了这种道理，所以便不担忧成败了；D.结合第⑤段 故学然后知不足教然后知困(3)选贤与能讲 “一个人若是意志力薄弱，即便有很丰富的知识，临 信修睦13.B【解析】B.“滑雪场和溜冰场超过 时也会用不着；即便有很优美的情操，临时也会变了 2000座”有误，原文的表述是“在中国，有超过3亿 卦”可知，“一个人意志坚强了便能有丰富的知识和 人在约2000座滑雪场和溜冰场上参与冬季体育运 优美的情操了”表述过于绝对。故选C。21.另一 动”。14.致辞中第一人称与第二人称交替使用。 方面要养成总体的智慧，这就要磨炼、将养脑筋：再 这样既拉近了与听众之间的距离，又有利于致辞者 一方面要有坚强的意志，这就要心地光明，不为劣等 抒发情感。15.奥林匹克精神是人们怀着友谊的 欲望所牵制。22.A【解析】A.“他写完此书后双 动机，通过友好的体育比赛，增进相互间的理解，达 目失明，全身瘫痪”说法有误，在写作《钢铁是怎样炼 到团结的目的。奥林匹克精神是一种“更快、更强、 成的》这本书时，奥斯特洛夫斯基已经双目失明，全 更高”的自我挑战精神，是公平、公正、平等、自由的 身瘫痪。23.这则名言出自《钢铁是怎样炼成的》 体育竞技精神，也是全世界人们“更团结”的价值追 一书，书中主人公保尔·柯察金有为理想而献身的 求。奥林匹克包含的这种自我挑战精神、公平竞争精 精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。24.示 神以及“更团结”的价值追求构成了当代人类自我完 例：在人生道路上，挫折不可避免。在遇到挫折和困 善和社会和谐发展的基石。16.D【解析】D.根据 难的时候，保尔顽强执着、勇敢奋进、刻苦奉献的精 材料三“美国学者希克森特米哈伊在谈到创造性人 神，就是我们战胜困难和挫折的法宝。25.略」 才的因素一好奇心的重要性时，明确提出，通往创 [江西]第五单元综合评价 造性的第一步就是好奇心和兴趣的培养。他认为， 1.(1)腾(2)bǒ2.一3.A【解析】画波浪 好奇心是需要保护的，也许所有的孩子都有好奇心， 线句句式杂糅，“包括…”和“由…组成”不能同 但好奇心能否保持到成年，在很大程度上依赖于早 时使用，可删去“包括”。故选A。4.C【解析】 期生活受到的鼓励。幼儿好奇心很强，这也许与他 C.蜿蜒：曲折延伸。符合溪水在森林中前行的特点。 们知识经验贫乏有关”可知，是“也许与他们知识经 故选C。5.C【解析】根据后面“不知是白云挂在 验贫乏有关”，也可能与他们知识经验贫乏无关，此 了浸满绿意的树梢上，还是绿意升腾到了云端…” 选项理解太绝对，表述有误。17.①家长要在日常 的表述，横线上的句子应写到了白云。故选C。 生活中，创造有利条件鼓励孩子对新鲜事物生发出 6.B【解析】A.“恳请”的意思是诚恳地邀请或请 好奇心；②学校要改变以知识传授为中心的人才培 求，用在此处不符合语境；C.“平日弗用功，自到临 养模式，注重激发学生探索未知的兴趣，呵护他们的 期悔”的意思是平时不用功，到了要运用知识的时候 好奇心；③组织开展形式多样的科普活动、科学教育 才后悔，缺乏鼓励的意味；D.“百尺竿头，更进一步” 活动，社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇 比喻学问、成就等达到了很高程度以后仍继续努力， 心的良好环境。18.文章开头连续的设问不仅能 不符合未获奖同学的情况，故“大家一起‘百尺竿头， 唤起听众的注意，引发思考，还能让听众领会本次演 更进一步’”这一说法不恰当。故选B。7.C 讲的主题“为学与做人”；文中多次用到设问，不仅使 【解析】C.“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹 演讲的结构严谨，语意突出，还能便于听众理解演讲 霓”三句，写词人想穿过桃花源的花丛，一直走向白 者的思路（或条理清晰）。19.①做人②要有智 云飘浮的山顶，一吐胸中浩然之气，化作虹冤。这 慧③仁者不忧④勇者不惧⑤不被劣等欲望牵 里，词人又进一步曲折含蓄地表现对现实的不满，幻 制20.C【解析】A.结合第③段“但专靠这种常识 想能找到一个可以自由施展才能的理想世界。词人 和学识就够吗？还不能。宇宙和人生是活的，不是 想象他要穿过眼前的花丛，到远处的白云飘浮的 呆的：我们每日所碰见的事理，是复杂的、变化的，不 山顶，这里不是“由远及近”，而是“由近及远”。 是单纯的、刻板的。倘若我们只是学过这一件才懂 8.词人表面上是说李白不在了，无人陪他饮酒；言外之 这一件，那么，碰着一件没有学过的事来到跟前，便 意，是说他缺乏知音，感到异常寂寞。他不以时人为 手忙脚乱了。所以还要养成总体的智慧，才能有根 知音，反而以古人为知音，曲折地表达出他对现实的 本的判断力”可知，要养成总体的智慧，才有根本的 不满。9.(1)更加(2)像(3)所以10.(1)又 判断力，才能遇事不惑，也就不手忙脚乱了，而不是 一会儿，满山都见团团的云朵。(2)登上望瀑楼， 只要有了常识和智识就能遇事不手忙脚乱；B.结合 见飞瀑跃到一半，不很流畅。11.【甲】文侧重描写 第④段“因为‘仁者'认为宇宙和人生是永远不会圆 了庐山的云雾，【乙】文侧重描写了庐山的瀑布，都表 满的，我们所做的事，不过在宇宙进化几万里的长途 达了作者对庐山胜景的赞美之情。 中，往前挪一寸两寸，哪里配说成功呢？然则不做怎 参考译文： 么样？不做便连一寸两寸都不往前挪，那可真失败 【甲】乙酉日，早晨望瀑布，比下雨之前大了 了。‘仁者'看透这种道理，信得过只有不做事才算 倍。出山五里左右，到了神林浦，望澡布更为清楚。 失败，凡做事便不会失败”可知，“仁者”觉得只有不 山深沉沉的，一派浓郁的深青色，岩谷像用刀削过一 做事才算失败，只要做了便不会失败，是因为他们看 般平直。不一会儿，香炉峰下一缕白云袅袅上升，于 29[江西]第四单元综合评价 (满分：120分时间：150分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成1~2题。 面对成长路上的暴风骤雨，我们不以为意，因为我们知道，这些都是成长的磨砺。我们坚 定地做出每一个(ué)择，因为它们塑造了我们的人生轨迹( )我们多多益善地汲取 知识，积累经验，为梦想不断努力。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1)(jue) (2)骤 2.在括号内填人的标点符号是 (1分)》 阅读下面的文字，完成3~4题。 “能吃苦”和“肯奋斗” 。苦难可以激发人的斗志，使人为了摆脱困境而努力斗 争；反过来，人在努力斗争的过程中又免不了不经历坎坷磨难。“能吃苦”的韧劲和意志加上 “肯奋斗”的动力和耐力，恰是对“艰苦奋斗”精神的时代诠释。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 )(2分) A.人在努力斗争的过程中又免不了不经历坎坷 B.人在努力斗争的过程中又免不了不经历磨难 C.人在努力斗争的过程中又免不了经历坎坷磨难 D.人在努力斗争的过程中又免不了不经历坎坷磨难的考验 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(2分) A.不知所措 B.多多益善 C.自圆其说 D.相辅相成 阅读下面的文字，完成第5题。 青春如花一般绚丽， ,我们要珍而视之，方不负韶华。青春的我们，以追逐梦想为 使命。因为有梦，我们在行动中才不至于彷徨，不知所措，进而失去斗志，最终堕落；因为有梦， 我们积极踊跃，毫不懈怠，勇往直前，劈波斩浪，奋发有为。 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 )(2分) A.亦如花一般短暂 B.亦如火一般热情 C.亦如水一般流淌 D.亦如草一般坚韧 6.小明在学校演讲比赛中失利，终与冠军失之交臂，情绪很低落。作为好朋友，你安慰他的话 最得体的一项是 )(2分) A.失败乃成功之母，你这么努力，相信下次你一定能赢。 33 B.你这么努力都没有取得好名次，下次还是不要参加了。 C.开心点，好歹得了第二名，还是很不错的嘛！要是遇到别的评委，说不定你就是第一名。 D.没关系，本来我们对冠军就没抱太大希望，毕竞你的演讲水平还是差了点。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面这首唐诗，完成7~8题。(4分) 虫豸诗·蚁子三首（其三）》 [唐]元稹 时术①功虽细，年深祸亦成。 攻穿漏江海，噆食②困蛟鲸。 敢惮榱③梁蠹④，深藏柱石倾。 寄言持重者，微物莫全轻。 【注释】①时术：蚁子，小虫。②噆食：蚕食。③榱(cu):椽子。④蠹(dù)：蛀蚀器物的 虫子。 7.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 )(2分) A.这是一首五言律诗，是一首充满哲理的诗，又是一篇不可多得的劝诫之作。 B.诗歌主要采取了对比的手法，把微小的蚂蚁与大事物江海、蛟鲸等相比较。 C.诗歌首联写时术与祸的因果关系，领联颈联写蚁的好处，尾联则是亮明观点。 D.这首诗顾及物情与事理两方面，理由物出，写物只是手段，言理才是目的。 8.这首诗告诉我们一个怎样的道理？请概括。（2分) (二)阅读下面文言文，完成9~11题。(10分) 【甲】黄公孝先①有文行，天资孝悌。母有肺疾，绵痼②岁久，饮食药饵③，非经公手，则不中 度，公乃一一自调。冬日先暖温被，然后请母就枕，迨④其得所，然后起而观书，坐是⑤不能辄去 左右。年三十二矣，母病稍安，始就乡举⑥，中上第⑦。 (选自张光祖《言行龟鉴》，有删改) 【乙】毛子仁孝于其亲，初为抚州司法，以亲养在远乞罢®。后知宣城县，丁父忧，哀毁成 疾。前死之夕，梦一绛袍童子持玉函”，中有丹书，谓子仁曰：“帝命召汝，使掌文籍。”觉而异 之，次日疾甚⑩，自谓必不能起，援笔为赞，书毕而逝。 (选自曾敏行《独醒杂志》，有删改) 【注释】①黄公孝先：黄孝先，字子思。②绵痼：疾病严重，久治不愈。③药饵：药物。 ④迨：等到。⑤坐是：因是之故，因此。⑥乡举：由乡里选拔人才。⑦上第：第一。⑧罢：指罢免 官职。⑨丁父忧：遭逢父亲丧事。⑩玉函：玉制的匣子。①甚：严重。 9.解释文中加点词的含义。(3分)》 (1)岁( (2)以( (3)掌( -34 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)然后起而观书，坐是不能辄去左右。 (2)觉而异之，次日疾甚，自谓必不能起。 11.黄孝先、毛子仁两人在品行上有什么共同点？结合文意简要分析。(3分) (三)默写。(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分)》 (1)白居易《卖炭翁》中的“ ”形象地写出了老翁精疲 力竭的情态。 (2)《虽有嘉肴》中点明教与学是相辅相成关系的句子是： (3)创建和谐社会，选拔人才，就应该像《大道之行也》一文中说的“ 这样去实行。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）》 (一)阅读下面的文字，完成13~15题。(9分) 在北京冬奥会开幕式上的致辞 巴赫 奥林匹克运动员们，尊敬的中华人民共和国习近平主席阁下，尊敬的联合国秘书长古特雷斯阁 下，联合国大会主席沙希德阁下，北京冬奥组委主席蔡奇先生，各位来宾，奥林匹克运动的朋 友们： 欢迎参加北京2022年冬奥会！祝中国朋友们新年快乐，新春快乐，虎年大吉！ 今年是虎年，也是奥运年，虎年和奥运年都代表着雄心、勇气和力量。如今，正是凭借着这 份雄心，中国已是一个冬季运动之国。在中国，有超过3亿人在约2000座滑雪场和溜冰场上 参与冬季体育运动。中国在冬季运动方面取得的非凡成就，开启了全球冬季运动的新时代，将 使全球冬季运动参与度登上新台阶，让中国人民和全球各地的冬季运动爱好者从中受益。 今天，我们之所以能够书写体育运动史的这一全新篇章，要归功于我们热情的东道主，也 就是全体中国人民。我衷心地感谢中国人民的热情款待。谢谢你们，中国朋友！ 我们要特别感谢全体志愿者。从我们抵达的第一刻起，你们就给了我们宾至如归的感受。 你们眼中的微笑温暖着我们的心。谢谢你们，志愿者！ 遗憾的是，目前全球疫情仍然是我们要面对的现实，因此，我们要感谢北京冬奥组委、中国 政府部门和全体中国人民，感谢你们让本届冬奥会能够举办，感谢你们让所有的人都能够安全 地参与本届冬奥会。我们之所以能够在这里相聚，得益于中国及世界各地无数的医护人员、科 研人员以及所有人员的主动奉献。谢谢你们的辛勤付出与团结协作。 35 基于同样的精神，我们也欣喜地看到，疫情并没有阻碍运动员们实现奥运梦想。奥林匹克 运动员们，奥运舞台已经为你们搭好，你们克服了重重困难，经历了诸多不确定因素，最终来到 了这里。现在，你们即将迎来自己的时刻，这是你们一直长久期待的时刻，也是我们都长久期 待的时刻。现在，你们将在中国数亿新冬季运动爱好者的支持下，在恢弘的运动场馆内，实现 你们的奥运梦想。作为奥林匹克运动员，你们将向世人展示，如果我们遵守同一规则，并且彼 此尊重，世界将会是怎样的一番景象。在未来的两周时间里，你们将为最高荣誉展开激烈角 逐，与此同时，也将在奥运村的同一个屋檐下和谐共处，在奥运村里，不会有任何理由的歧视 存在。 我们所在的这个世界是脆弱的，分裂、冲突和猜疑正在日益升级。我们要向世界证明，是 的，竞争激烈的对手也能够和平共处、彼此尊重。这就是奥林匹克运动会的使命，让人们在和 平竞争当中团结一心。奥运会总是搭建沟通的桥梁，绝不会筑起一道道高墙。奥运会让我们 保留多样性的同时，把我们团结在一起。这一崇高使命，得到了联合国大会的强力支持。联合 国大会以173个会员国全体协商一致通过了《奥林匹克休战决议》。决议当中明确提到了奥 林匹克运动员，感谢你们借助奥林匹克理想，促进世界和平与人类的相互理解。本着奥林匹克 和平精神，我呼吁全球各国政府，遵守你们对奥林匹克休战的承诺，给和平一个机会。 亲爱的运动员们，我们与你们站在一起，我们都在支持着你们，我们都在为你们加油喝彩！ 愿这样的支持能够鼓励你们团结一致，共同实现更快、更高、更强。如此一来，你们将在这个奥 运年，以虎年的雄心、勇气和力量来鼓舞全世界的人们。 (选自新华社2022年2月5日《巴赫在北京冬奥会开幕式上的致辞》，有删改) 13.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是 （)(3分) A.巴赫先生的这篇致辞，具有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路和充实的内容。 B.在中国，有超过3亿人在参与冬季体育运动，提供给民众活动的滑雪场和溜冰场超过 2000座。 C.巴赫在致辞中强调，在分裂、冲突和猜疑正在日益升级的今天，我们要在和平竞争当中 团结一心。 D.巴赫这篇演讲的首尾均扣住中国虎年以及虎年所代表的“雄心、勇气和力量”展开，体现 了北京冬奥会的特色。 14.这篇致辞在人称的使用上有什么特点？其作用是什么？(3分) 15.结合选文和课文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，谈谈你对奥林匹克精神的理解。 (3分) 36— (二)阅读下面的文字，完成16~17题。(6分) 材料一①科学研究特别是基础研究的出发点，往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。许多 科学工作者在回顾自己的成长历程时都曾表示，好奇心是自己进入科学世界的起，点，也是终身 探索、成就事业的动力源。 ②醉心野外科考的地质学家、中国科学院院士袁道先曾回忆，自己儿时喜欢观察各类植 物，凤仙花的种子、山野上的杜鹃花，引发他对大自然最初的热爱与思考。我国载人航天工程 总设计师、中国工程院院士周建平，至今记得13岁时仰望天空、找寻“东方红一号”卫星的经 历，浩瀚星空点亮了他的科学梦想。 ③科学家们的经历启发我们，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，注重激发青少年好 奇心、想象力、探求欲，从小培养他们的科学思维、探索未知的兴趣和创新意识。 ④激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾说 过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大 量习题，掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力 才是创新的源泉。这就要求教师在教学中找到二者的平衡，既重视夯实学生的知识基础，也注 重激发学生探索未知的兴趣。 ⑤近年来，形式多样的科普活动、科学教育蓬勃开展，鼓励创新、崇尚科学的社会氛围日益 浓厚。社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇心的良好环境，将会有效助力培养富有想 象力和创造力的科技创新后备大军，推动加快实现高水平科技自立自强、建设世界科技强国。 (摘编自《人民日报》2023年7月30日) 材料二①虽然随着年龄的增长好奇心会下降是一种普遍现象，但是，有一部分人例外，他们 能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的 孩子。 ②好奇心确实是通往科学研究道路上一个重要的推动力。但是，中国孩子好奇心的下降 显得尤为明显。长时间以来，我国的教育都没有走出以知识传授为中心的人才培养模式。 以知识传授为中心的培养模式，不可避免地会将知识体系落地到知识教学，然后进入“讲授 练习一考试”的套路中，再加上“重考试”“重分数”的评价体系，“刷题”成了大部分中小学生 最常态的学习方式，也成了教师授课最惯常的做法。 ③而创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再 遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢地就形成了路径依赖。刷题讲究机械 化、熟练，甚至有些学校已经把学生训练出了某种“条件反射”：只要拿到题，马上就能搜索到 已经“印”在大脑中的解题套路。刷题与创新显然不能同向同行。 (摘编自《中国青年报》2023年2月6日)》 材料三美国学者希克森特米哈伊在谈到创造性人才的因素—好奇心的重要性时，明确提 出，通往创造性的第一步就是好奇心和兴趣的培养。他认为，好奇心是需要保护的，也许所有 的孩子都有好奇心，但好奇心能否保持到成年，在很大程度上依赖于早期生活受到的鼓励。幼 儿好奇心很强，这也许与他们知识经验贫乏有关。在他们看来，周围环境中的许多事物都是新 奇的，很多都出乎他们的预期，他们想要观察、探索、询问、操作或摆弄这些事物。这些都是好 37 奇心的外在行为表现。如果这些行为能得到更多的鼓励与支持，就会逐渐内化为幼儿的人格 特征。相反，如果缺少环境的鼓励与支持，这些行为会逐渐消退，表现为对新奇事物的冷漠、回 避等心理倾向，从而不利于创造性人格特征的形成。 (选自“百度百科”) 16.下列说法和所给材料不一致的一项是 ( )(3分) A.对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，注重激发青少年好奇心、想象力、探求欲。 B.发现问题、提出问题的能力是创新的源泉，而创新最怕的就是形成路径依赖。 C.以知识传授为中心的人才培养模式，是中国孩子好奇心下降明显的主要原因。 D.美国学者希克森特米哈伊认为，幼儿好奇心很强，这与他们知识经验贫乏有关。 17.培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，请你结合三则材料，提三条 具体可行的建议。(3分) (三)阅读下面的文字，完成18~21题。(15分) 为学与做人 梁启超 ①问诸君：“为什么进学校？”我想人人都会众口一辞：“为的是求学问。”再问：“你为什么 要求学问？”恐怕各人答案就很不相同，或者竟自答不出来了。诸君啊！我替你们回答一句 吧：“为的是学做人。” ②人类心理，有知、情、意三部分，所以教育应分为知育、情育、意育三方面，即孔子所说： “知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” ③怎么样才能不惑呢？最要紧的是养成我们的判断力。想要养成判断力：第一步，最少须 有相当的常识；进一步，对于自己要做的事须有专门智识；再进一步，还须有遇事能判断的智 慧。假如一个人连常识都没有了，碰着一点疑难问题，就靠求神、问卜、看相、算命去解决。真 所谓“大惑不解”，成了最可怜的人了。学校里小学、中学所教，就是要人有了许多基本的常 识，但仅仅有点常识还不够。我们做人，总要各有一件专门职业，这就应该有这项专门学识。 我们有了这种学识，应用他来处置这些事，自然会不惑。反是则惑了。做工、做商等等，都各有 他的专门学识，也是如此。我们在高等以上学校所求得的知识，就是这一类。但专靠这种常识 和学识就够吗？还不能。宇宙和人生是活的，不是呆的；我们每日所碰见的事理，是复杂的、变 化的，不是单纯的、刻板的。倘若我们只是学过这一件才懂这一件，那么，碰着一件没有学过的 事来到跟前，便手忙脚乱了。所以还要养成总体的智慧，才能有根本的判断力。知育的目的是 教人做到“知者不惑”。 ④怎么样才能不忧呢？大凡忧之所从来，不外两端：一曰忧成败，一曰忧得失。我们得着 “仁”的人生观，就不会忧成败。为什么呢？因为“仁者”认为宇宙和人生是永远不会圆满的， 我们所做的事，不过在宇宙进化几万里的长途中，往前挪一寸两寸，哪里配说成功呢？然则不 做怎么样？不做便连一寸两寸都不往前挪，那可真失败了。“仁者”看透这种道理，信得过只 -38- 有不做事才算失败，凡做事便不会失败。所以《易经》说：“君子以自强不息。”换一方面来看， 他们又信得过几事不会成功的。几万里路挪了一两寸，算成功吗？所以《论语》说：“知其不可 而为之。”你想：有这种人生观的人，还有什么成败可说呢？再者，我们得着“仁”的人生观，便 不会忧得失。为什么呢？因为认定这件东西是我的，才有得失之可言。而“仁者”认为宇宙即 人生，我们的人格和宇宙无二区别。连人格都不是单独存在，不能明确地画出这一部分是我 的，那一部分是人家的，然则哪里有东西可以为我所得？既已没有东西为我所得，当然亦没有 东西为我所失。你想：有这种人生观的人，还有什么得失可忧呢？这是最高的情感教育，目的 是教人做到“仁者不忧”。 ⑤怎么样才能不惧呢？有了不惑、不忧功夫，惧当然会减少许多了。但这是属于意志方面 的事。一个人若是意志力薄弱，即便有很丰富的知识，临时也会用不着；即便有很优美的情操， 临时也会变了卦。然则意志怎样才会坚强呢？头一件须要心地光明。俗话说得好：“生平不 作亏心事，夜半敲门也不惊。”一个人要保持勇气，须要从一切行为可以公开做起，这是第一 着。第二件要不为劣等欲望所牵制。被物质上无聊的嗜欲东拉西扯，那么，百炼钢也会变为绕 指柔了。自己的意志做了自己情欲的奴隶，那么，真是万劫沉沦，永无恢复自由的余地，终身藏 头躲尾，成了个可怜人了。我们非时时刻刻做磨炼意志的功夫不可。意志磨炼得到家，自然是 看着自己应做的事，一点不迟疑，扛起来便做，“虽千万人吾往矣”。这样才算顶天立地做一世 人。这便是意育的目的，要教人做到“勇者不惧”。 —1922年在苏州学生联合会的一场演讲 (有删改) 18.本文在开头和中间部分多次运用设问，请结合文章分别说说这种手法在演讲中的作用。 (4分) 19.结合本文内容，完成下面的思维导图。(5分) 要有常识 知者不惑要有智识 为学目的 ② ① 仁者的人生观 ④ 心地光明 ⑤ 20.下列对原文的理解，正确的一项是 )(3分) A.一个人有了常识和智识就能遇事不手忙脚乱了。 B.“仁者”认为宇宙和人生是永远不会圆满的，所以不会担忧成败。 C.本文引用孔子的话作为核心观点，先总述，后并列展开论述，层次清楚。 D.一个人意志坚强了便能有丰富的知识和优美的情操了。 -39 21.读完文章，提炼概括文章的主要内容，是一种很重要且有效的阅读策略。请续写下列句子， 提炼概括选文中梁启超关于“做人”的主要观点。(3分) 我们做人，一方面要养成判断力，这就要有常识、学识… 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22.下列对名著《钢铁是怎样炼成的》有关内容的表述，不正确的一项是 )(3分) A.《钢铁是怎样炼成的》一书是奥斯特洛夫斯基强忍病痛，历时三年完成的。他写完此书 后双日失明，全身瘫痪。 B.谢廖沙是保尔童年时的朋友，苏维埃政权建立后，他加入红军并成为共青团乌克兰区委 会书记，最后他在战斗中不幸中弹身亡。 C.水手朱赫来是一位党的地下工作者，他对保尔的思想成长起到了决定性作用，是保尔走 上革命道路的最初引路人。 D.在铁路快修完时，保尔得了重病，甚至误传出他已经去世的消息，但生命力顽强的保尔 最终战胜了疾病。 23.阅读下面的名言，说出这部著作中所塑造的主要人物具有什么精神品质。(3分) 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时 候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而 斗争。” 24.《钢铁是怎样炼成的》被人们称为“生活教科书”，请选择一个方面谈谈你的理解。(3分) 五、写作(50分)》 25.阅读下面的文字，根据要求写作。 中国共产党第二十次全国代表大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面 贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇 毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。 请以“自信自强”为主题，写一篇演讲稿。自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于600字。 40