新题速递(一)-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（统编版 江西专版）

3* 安塞腰鼓 人物活动，营造了美好的氛围，表现了“我”愉悦的心 【课前预习】 情：通过议论，表达对美好境界和美食的赞美；用“最 kang hui fùrong pang mo 辐 峻 喜那满天星斗”抒发对家乡夜景的喜爱之情。（答对 渺彻叹 其中两处即可)8.C【解析】C.“传递出的情感和 1.(1)撼(2)tin2.…3.B【解析】“这需 ‘古道西风瘦马’有异曲同工之妙”有误。选文的感 要极高的技术，还要全身让从头到脚都配合得天衣 情基调为愉快、温馨，热烈、豪迈；而“古道西风瘦马” 无缝”属于语序不当，把“全身”移到“从头到脚”之 抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于 前即可。故选B。4.D【解析】叹为观止：赞美看 漂泊的凄苦愁楚之情。9.示例：文章大量使用短 到的事物好到了极点。文中用来形容全红婵和陈芋 句使语言节奏明快：文章运用许多典雅的词、句，引 汐在空中完成的各种高难度动作质量高且极具观赏 用大量典故，化用古诗词，使语言典雅。10.感情 性，应填“叹为观止”。故选D。5.C【解析】“连 基调：愉快、温馨，热烈、豪迈。主旨：表达了对往事 日遭逢瓢泼大雨，又时值春汛…”的情况出乎商人 的怀念，对家乡的热爱；表达了一定的家国情怀。 的意料，因此，横线上的句子应该表达出人意料的意 新题速递（一） 思。故选C。6.D【解析】A.“你这是什么服务 1.(1)屹立(2)羁绊(3)美不胜收2.B【解 啊”一句含有责怪、质疑之意，表达不得体；B.“能不 析】第一处：领略：欣赏。领会：领略体会。结合语境 能有点速度啊”“我可没那个耐心再等你们了”语气 可知，此处是单纯的欣赏，填“领略”更合适。第二 强硬，给人不舒服的感觉，表达不得体；C.“你们是 处：淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透 不是给弄丢了”有怀疑、不信任的意思，表达不得体； 彻，或非常痛快。栩栩如生：形容艺术形象生动逼 D.“请问”“麻烦您催促一下，好吗”是客气的询问和 真，像活的一样。结合语境可知，此处指将生活情景 委婉的请求，表达得体。故选D。7.(1)对歌具有 描绘得充分、透彻，填“淋漓尽致”更合适。第三处： 对抗赛性质，才智大比拼(2)以优美环境映衬人和 赠送：无代价地将财物或称号等给予别人，适用于日 歌（以环境衬人）(3)是一次民歌交流及传递，场 常生活中的各种场合。馈赠：本义是以食物送人，把 面宏伟，气势壮观8.示例：作者借写云南歌会，传 财物无代价地送给别人，也指赠送的东西、礼品。 达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美 “馈赠”多用于正式场合，表达敬意和尊重。结合前 好、人生的美好从作者抒情的笔调中汨汩而出。 面“大自然和传统的”可知，填“馈赠”更合适表达对 9.D【解析】D.“精英化、专业性的特点”有误，应 大自然和传统的敬意和尊重。故选B。3.C【解 该是大众化、普遍性的特点。10.示例一：运用动 析】画波浪线句子有两处语病：一是语序不当，应将 作描写，生动形象地写出这位年轻妇女在比赛中获 “包含人们对美好生活的期许”“展现人文景观的独 得了胜利后的轻松快乐，展现了一种自信、自豪的态 特魅力”调换位置；二是搭配不当，应将“包含”改为 度。同时，这种描写方式也让读者更加生动地感受 “蕴含”。故选C。4.示例：“信”：言必有信，诚实 到现场的氛围，增强了阅读的感染力。示例二：“理 守信。“勤”：业精于勤，勤能补拙。“谦”：谦以 理”“拍拍”“笑笑”是一系列叠词，充分展现出对歌 润德，谦恭礼让。5.示例：研国学弘扬华夏精华 者胜利后的轻松快乐，又具有质朴、洒脱的自然美。 6.示例：你好，姗姗！汉服典雅、端庄，穿上能展现内 4*灯笼 外兼修的美，更能体现我们的文化自信。7.示例 【课前预习】 一：早在汉代，张骞就为我们架起了学习交流的桥 song wòqiang xi qiao域穆慕 惘 梁。中国圣人孔子说：“三人行，必有我师焉。”希望 褪卒 我们在今后的交往中，互相学习，取长补短，共同进 1.(1)燎(2)nuǎn2.;3.D【解析】“它深刻 步。示例二：“海内存知己，天涯若比邻。”我们虽相 地影响着我们的人生轨迹、思维方式以及言行举止” 隔万里，但“丝绸之路”将我们联结在一起。希望 属于语序不当，改为“它深刻地影响着我们的言行举 我们在今后的学习交流中，心意相通，友谊长存。 止、思维方式以及人生轨迹”即可。故选D。4.C 8.B【解析】A.“笔画打乱”“增加构件”错误，“传 【解析】人情世故：指为人处世的方法、道理和经验， 达美好寓意”表述过于绝对化；C.句子逻辑关系错 与语境相符。故选C。5.A【解析】结合横线前 误，“互联网的普及”不是导致“字体字库总量和种类 后句式的特点，应该是“时而在某个地方干什么”，故 不足”的原因：D.表述颠倒混乱，“创新汉字文化”不 选A。6.①姐姐回家，快活迎接②年初三四，雪 是“规范使用汉字”的前提和基础。故选B。9.示 野赛马（春郊试马）③孟春时节，骑马踏青④放 例一：图一由“招财进宝”四字组合而成，“贝”“才” 假回家，骑马过瘾7.通过叙述，交代了时间、地点、 “佳”为共用构件，再以“辶”托底，像一辆满载财宝 人物和事件的经过；通过描写人物衣着、途中景物与 的平板大拖车稳稳驶来，寓意财源滚滚而来。示例 2 二：图二由“黄金万两”四字组合而成，用巧借笔画： 的是“鬼治主义”，用上帝和先祖来威慑臣民：但儒家 的方式，共用黄、金、万字下部构件，寓指人们祈求财 用它来宣扬的是“德治主义”，强调道德人性的重要 运的美好愿望。示例三：图三由“五谷丰登”四字组 性。示例四：D我们阅读《〈诗经〉第四》后，可以知 合而成，共用五、丰、登上部等构件，一般用作春联， 道《诗经》的来源、《诗经》的内容特色、《诗经》的发 贴于粮囤等，寓意粮食丰收，表达人们对丰收年景的 展历程以及《诗经》在古代社会的功能作用，这样就 美好期盼。（答出组合字，分析部件构成，阐释寓意） 可以找到阅读《诗经》的正确门径。比如解读“如切 10.示例：贴近生活，创造更多汉字文化产品；通过组 如磋，如琢如磨”等名句中包含着做学问和做人的道 合或拆分构件表义，增加汉字卓越丰沛表现力：不断 理，有教化作用；读诗要关注诗的开端，因为“兴”的 丰富我国原创字体字库总量和种类：普及提升在公 手法蕴含着政教的寓意。7.(1)字数的均齐，韵脚 共领域创新展现汉字之美和汉字文化内涵的意识。 的协调。(2)内容简洁精辟，不故作高深，朴实无 第一单元口语交际 华：对经典的梳理与讲解，通俗流畅，深入浅出：这是 1.A【解析】依据“商人讥讽道：‘看见你，人们会以 一本写给中学生看的书，所以普及性和通俗性强；娓 为英国发生了饥荒！’”可知，这位商人是在嘲讽英国 娓道来，常有引人入胜之处，容易激发读者阅读经典 剧作家萧伯纳先生瘦削的外形特点。所以，萧伯纳 的兴趣。8.示例：阅读《经典常谈》这本书时，我着 应反唇相讥，抓住这位商人“大腹便便”的形象特点 重分析了作者对“《诗经》”的阐述，领略到我国古代诗 进行反击。故选A。2.A【解析】A.把问题抛回 歌的起源和发展，以及其丰富的内涵和深远的影响。 给对方，显得机智、幽默，不失优雅；B.语气生硬，咄 第二单元阐释科学事理 咄逼人；C.虽然强势，但显得不够机智；D.语言粗 5大自然的语言 俗，不适合外交场合。故选A。3.(1)示例：现在 【课前预习】 当然已经不是了，但买票上火车时我还是。(2)示 meng pian yan ni zhang qiao第棠悬 例：你可以随时到我的园子里来剪草，但我的原则 周语 是，我的剪草机不能离开我的园子。 4.该作曲家 1.(1)孕(2)zài2.,3.A【解析】“通过读书， 的作品中有很多是照搬照抄别人的。 使人的思想插上翅膀，感情绽开花蕾”属于成分残 名著阅读阶段练一 缺，改为“通过读书，人的思想插上翅膀，感情绽开花 1.(1)孔子思无邪(2)说文解字东汉2.D 蕾”或“读书，使人的思想插上翅膀，感情绽开花蕾” 【解析】D.在讨论儒家经书时，该书破除“经书都是 即可。故选A。4.C【解析】草长莺飞：形容江南 圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认 暮春的景色。符合语境，且与“花香鸟语”对应。故 识这些典籍的形成，提出了很多精彩的见解。3.B 选C。5.C【解析】文中提到“气候”和“物候”两 【解析】B.“武”是会意字，“钱”是形声字。4.C 个名词，结合横线后提到的“小满”可知横线上的内 【解析】C.《诗经》中“风”是各地方的民歌民谣； 容要以“小满”为描述重点。③句为首句，可排除B、 “雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是 D两项：④向中的“其”指代“小满”，紧承③句，故为 祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。《关雎》《蒹葭》均选 第二句，可排除A项。故选C。6.(1)举例子、下 自“风”。5.“明”左边是日，右边是月，“明”本意 定义(2)打比方（3)作比较、列数字7.不能调 为日月交辉而大放光明（明亮）。例如，唐代杜甫 整。这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小 《春夜喜雨》一诗中，“江船火独明”的“明”即“日月 :来依次排列的，其中纬度影响最大，经度次之，高下 交辉而大放光明”之意。6.示例一：A我们阅读 差异又次之，古今差异最次。另外，前三个因素是空 《(说文解字〉第一》后，可以了解文字的起源、汉字 间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间 造字和用字的“六书”条例，汉字书体的演变过程等。 方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清 了解汉字的造字方法，就会根据造字规律判断字形， 晰，易被读者接受。8.“凡是”表示范围，说明无一 避免写错别字；了解汉字书体的演变可以积累欣赏 例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬 书法艺术的经验。示例二：B我们阅读《〈周易〉第 天温和，春天寒冷。“凡是”一词体现了说明文语言 二》后，可以了解八卦的名称及含义，八卦在民间有 的准确性。9.C【解析】C.有误，结合⑥段“从这 何神通之处，以及《易》的演变过程。这样我们就知 首朗朗上口的‘节气歌'中不难发现，公历每月都会 道民间流传的《周易》有巫术的成分，而作为儒家的 有两个节气，上半年分别在每月的6日和21日前后 经典，却体现了儒家的伦理思想和政治哲学。示例交节，下半年则在每月的8日和23日前后交节，上 三：C我们阅读《（尚书〉第三》后，可以了解《尚书》 下差不了一两天”可知，选项表述有误。10.①有 的书名含义、《尚书》的发展历程、关于《尚书》的“今 了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等 古文之争”等。这样我们可以知道《尚书》原先宣扬 :八个节气名称②秦汉年间③正式把二十四节气 3新题速递（一） 一、阅读下面的文字，完成后面的题目。 二、[2024九江模拟]传统文化风韵弥彰，中 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众 华文明世代传扬。请你参加以“古韵今 创造并世代传承的民间文化。乡野烟火处，节 风”为主题的综合性学习活动。 庆渐浓时，迅哥儿在皎洁的月光下，守候ⅵⅱ于 4.【活动一：传承】民间常将“耕读传家”“俭 赵庄临河的戏台，带我们 江南水乡的 以养德”“修学好古”等作为家训，代代相 社戏；回延安的途中，贺敬之将陕北的山水，田 传。请从“信”“勤”“谦”中任选一个词，拟 野、村庄等风光和人民群众的生活情景描绘得 写一条四字班训。 ,呈现了浓郁的地域风情；黄土高原 上，茂腾腾的后生以强健的身姿舞出一场壮 耕读传家 俭以养德 修学好古 阔、豪放、火烈的舞蹈一安塞腰鼓，仿佛冲破 班训： 了一切的束缚和ibdn。 这幅民俗的生活画卷，不仅包含人们对 美好生活的期许，更展现人文景观的独特 5.【活动二：诵读】请你完成对联，号召大家诵 魅力。在这里，我们享受着大自然和传统的 读经典，传承传统文化，弘扬中华文明。 ,享受着生活的烟火气和诗意，m1 上联：阅经典传承文化瑰宝 bùsheng shou 下联： 1.根据拼音写出相应的词语。 6.【活动三：对话】学校汉服社迎来了一位千岁 (1)yil 美女一“姗姗”。作为汉服爱好者的你，将 (2)j ban 与“姗姗”进行一次超时空的微信聊天 (3)měibùsheng shou 【链接材料】“姗姗”出土于汉景 2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一 帝阳陵。其名取自《汉书·外 项是 ( 戚传上》：“立而望之，偏何姗姗 A.领会 淋漓尽致 赠送 其来迟！”她身穿交领右衽深 B.领略 淋漓尽致 馈赠 衣，双手相交，以袖微微遮面，气 C,领会 栩栩如生 馈赠 质端庄典雅，举手投足间尽显汉代服饰之美 D.领略 栩栩如生 赠送 和礼仪姿态之雅」 3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改 姗姗：同学，你好！我没想到，时隔千年，穿汉 最恰当的一项是 服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？ A.这幅民俗的生活画卷，不仅包含人们对 美好生活的期许，更展现人文景观的独 我： 特风味。 B.这幅民俗的生活画卷，不仅蕴含人们对 7.【活动四：融通】为促进与中亚各国的友好交 美好生活的期许，更展现人文景观的独 往，学校组织开展“·一带一路·鸿雁传 特魅力。 书’一与中亚各国中学生互赠寄语”活动。 C.这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景 请引用下面的一个语句，写一段话赠予对方。 观的独特魅力，更蕴含人们对美好生活 (1)三人行，必有我师焉 的期许。 (2)海内存知己，天涯若比邻。 D.这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景 观的独特风味，更包含人们对美好生活 的期许。 第一单元体味民风民俗13 齐，但和商业街区本应具有的轻松、热闹的氛 围全然不搭。在公共领域创新展现汉字之美 和汉字文化内涵的意识还需普及和提升。在 规范的基础上不断创新，就一定能使古老的汉 三、实用类文本阅读课，老师以“弘扬汉字文 字和汉字文化焕发出更加旺盛的生命力，更加 化”为专题选取三则材料，组织探究学习， 自信地走向世界。 请完成下面题目。 (选自《光明日报》2024年4月21日，有删改) 材料一 吉祥语合文 8.根据材料，下列对相关内容的理解，正确的 一项是 ( A.合文就是将汉字笔画打乱后，通过增加构 件、改变方向等方法拼合成新字，使字形 具有新奇感和趣味感，传达出美好寓意。 “合文”就是通过共用笔画、改变大小或置 B.汉字构件如果能独立表义和独立使用，就 向等方法，将两个或两个以上的字合写成一个 新字，使字形具有新奇感和趣味感，也能传达 属于对一般语符功能的超越，拆分后的构 出趋吉避凶、祈福纳祥的寓意。 件表义，体现了汉字卓越丰沛的表现力。 (选自《光明日报》2024年3月3日，有删改) C.互联网的普及导致我国字体字库总量和 材料二汉字的构件本来不能独立表达语言 种类不足，不能适应多样场景，汉字缺少 意义，如果出现构件或部件独立表义和独立使 生机与活力，因此创新使用汉字亟待 用的情况，就属于对一般语符功能的超越。例 加强。 如，学者冯友兰曾赠友人金岳霖寿联：“何止于 D,创新汉字文化是规范使用汉字的前提和 米，相期以茶。”“米”字由“八十八”三字组成， 基础，能使古老的汉字和汉字文化焕发出 “茶”字由上部两个“十”和下部“八十八”组 更加旺盛的生命力，更加自信地走向 成，相加为一百零八。指称老人高寿的实意隐 世界。 于字内构件，颇为典雅蕴藉。相传，纪晓岚为 9.请你从材料一中选择一个吉祥语合文，指出 和绅家斯建的亭子题字“竹苞”，和绅以为典自 它的组合方式和寓意。 《诗经·斯干》中的“如竹苞矣，如松茂矣”，甚 是得意，殊不知其意在讽刺他门庭上下“个个 草包”，不学无术。“竹苞”不记录语词“竹林茂 密”，而是以拆分后的构件表义，体现了汉字卓 越丰沛的表现力。 (选自《光明日报》2024年4月21日，有删改)》 材料三让古老的汉字文化不断焕发生机与 10.结合三则材料，谈谈该如何不断创新，让汉 活力，创新使用汉字亟待加强。随着互联网的 字文化焕发出更加旺盛的生命。 普及，人们对于字体和字库的需求迅速增加， 但我国原创字体字库总量和种类都不足，能适 应丰富多样的场景、具备汉宇书法艺术之美的 原创字体还不够丰富。一些地方在规范商业 招牌时过犹不及，不注重审美与创新，强行统 一，导致千篇一律、生硬死板。某地一条商业 街，全部店招都统一为黑底白字，整齐是真整 14八年级下册配)版