5《和大家在一起》第二课时 （教学设计）—— 一年级道德与法治下册（统编版·2025)

5《和大家在一起》第二课时 教学设计 课题 5《和大家在一起》第二课时 学科 道德与法治 年级 1年级 核心素养 目标 1. 政治认同引导学生理解集体生活的重要性，培养他们的集体荣誉感和归属感，为未来的政治认同打下基础。 2. 道德素养：培养学生的尊重他人、友善待人、团结协作的道德品质，提高他们的道德素养。 3. 法治观念：引导学生理解与他人相处的规则，为他们树立法治观念打下基础。 4. 健全人格：引导学生体验集体生活的乐趣，理解与他人相处的意义，并学会一些基本的交往技能，培养他们的自信心、社交能力和情绪管理能力，促进他们健全人格的形成。 5. 责任意识：强调在集体中每个人的责任和义务，培养学生的责任感和使命感，让他们认识到自己的行为对集体和他人的影响。 课时 教学目标 1.引导学生理解友好相处的重要性，并学会一些基本的交往技巧。 2.掌握“体谅”“谦让”“换位思考”等解决冲突的核心方法。 3.培养同理心，能在真实冲突场景中运用协商、道歉、合作等方法解决问题。 重点 引导学生理解友好相处的重要性，并学会一些基本的交往技巧。 难点 培养同理心，能在真实冲突场景中运用协商、道歉、合作等方法解决问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、情绪气象站：绘制友谊晴雨表 请同学们回忆上周和自己小伙伴在一起的情绪，绘制下方晴雨表。 2、导入语：和大家在一起时，并不是都是欢声笑语，也会有矛盾、有冲突，怎样才能更好守护友谊呢，我们这节课一起来探索。 绘制晴雨表 吸引学生，导入新课 讲授新课 【第一部分 情绪魔法师——化解心中的暴风雨】 1、角色反转剧场（展示漫画） 请两个小组上讲台表演这两幅漫画中的场景，可设计一些情节。 其他组根据表演内容提出解决方案。 2、出谋划策 （1）漫画一 我会温和提醒：“我们约定过要轮流玩的哦！” 我提议集体表决：“大家觉得这样公平吗？” 我提议调整规则：“我们重新制定一个大家都同意的规则吧！ （2）漫画二 我会安慰他：“我知道你很难过，下一局可能会赢！” 我选择转移焦点：“我们换个游戏试试？” 我会鼓励他参与：“你来当裁判，肯定很公平！” 3、小贴士：在一起矛盾时常有，开动脑筋，可以化解心中的暴风雨，消除矛盾冲突。 【第二部分 智慧调解员——搭建友好相处的桥梁】 1、冲突调解卡挑战 请每小组抽取情境卡，进行讨论，设计解决方案并表演。 2、冲突调解卡一：朋友不愿意分享玩具 （1）情境描述：你想玩小明的变形金刚，但小明紧紧抱着玩具说：“这是我的，不给你玩！” （2）解决方案 协商交换：“小明，我用我的小汽车和你换着玩一会儿好吗？” 表达理解：“我知道这是你最喜欢的玩具，我只玩5分钟就还给你，可以吗？” 提议合作：“我们一起用变形金刚和小汽车搭个基地吧！” 3、冲突调解卡二：游戏中意见不合 （1）情境描述：踢足球时，小红坚持要当守门员，但小刚也想当，两人争吵起来。 （2）解决方案 轮流担任：“我们一人当半场守门员，这样都能体验！” 公平竞争：“用猜拳决定谁先当，下次再交换！” 角色创新：“今天增加一个‘超级裁判’的角色，你来当好不好？” 4、冲突调解卡三：被误解时怎么办 （1）情境描述：小美不小心打翻了颜料，却以为是你做的，生气地说：“你故意弄脏我的画！” （2）解决方案 冷静澄清：“小美，不是我弄的，但我可以帮你擦干净。” 共情解决：“你一定很心疼你的画，我们一起重新画一幅吧！” 预防误会：“下次我们一起把颜料放远一点，这样就不会碰倒了。” 5、小贴士：冲突不用怕，换位体谅，灵活协商，冲突化无形。 【第三部分 创意策略库——友好妙招大集合】 1、友好妙招大集合 你知道哪些友好相处的好办法，请和同学们分享一下。 2、学生分享 （1）会安慰，懂谦让，能体谅，学会这三个好办法，可以化解很多冲突，跟小伙伴友好相处。 （2）我们可以每天夸赞同学一个优点！用优点轰炸，大家都开心。 （3）在班上设立一个“和平角”“，生气时去冷静3分钟 【第四部分 契约守护者——我们的成长誓言】 1、动态公约：师生共同制定《友好相处成长公约》，包含三大支柱： 规则守护（如“游戏前先举手提议规则”） 情绪管理（如“生气时默念‘我可以冷静’”） 体谅行动（如“每天主动帮助一位同学”） 2、仪式签署：学生用彩色指纹在“公约大树”上盖章。 3、齐诵誓言：“我承诺，用规则守护公平，用体谅传递温暖！” 观察表演 出谋划策 小组讨论 设计方案 分享发言 制定公约 让学生知道在一起矛盾时常有，开动脑筋，可以化解心中的暴风雨，消除矛盾冲突。 通过真实场景演练，培养换位思考与灵活应变能力。 引导学生畅所欲言，学习友好相处的妙招。 通过仪式感强化课堂目标，将知识转化为行动承诺。 课堂小结 今天，我们解锁了情绪的魔法，还种下了体谅的种子。记住：体谅是友谊的桥梁！”让友好相处的智慧，成为你们童年最闪亮的徽章！ 板书设计 和大家在一起 第二课时 情绪魔法 → 友好妙招 → 成长誓言 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$