精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024年秋季学期期末教学质量监测 七年级生物试题卷 一、选择即（共10题.每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中.只有一项符合题目要求） 1665年，英国物理学家罗伯特-虎克用自制的光学显微镜观察发现了细胞（cell），到19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺分别对植物和动物进行深入的研究，提出动物和植物都由细胞构成的“细胞学说”。请回答下面小题。 1. 制作临时装片的步骤一般是（　　） ①染色②撕取实验材料③擦拭载玻片和盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开 A. ③②⑥④①⑤ B. ③④②⑥⑤① C. ③②④⑥⑤① D. ④②①③⑤⑥ 2. 如图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞.下列有关说法错误的是（　　） A. 据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的 B. 图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 C. 视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构 D. 视野中光线过强时应调节反光镜或光圈 生物分类自古有之，人们在生活实践中创造了许多分类方法，例如秦汉时期的《尔雅》把动物分为虫、鱼、鸟、兽4类：明代李时珍在《本草纲目》中将植物分为草部、谷部、菜部、果部和木部，将动物分为虫部、第部、介部、禽部和兽部以及人部，城着科学的发展，现代生物分类学综合运用了形态解剖学、生理学、细胞学等其他学科的研究成果，分类层次也不断增加，如加入亚纲、亚目等等，进而使分类更准确、更客观地反映生物之间的亲缘关系和进化次序。请回答下面小题。 3. 生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其中最大和最 小的分类单位分别是（　　） A. 纲、种 B. 界、种 C. 界、科 D. 门、界 4. 对于生物分类，下列叙述正确是（　　） A. 生物分类完全按照生物的外形来划分 B. 我们可以根据自己的喜好自行划分 C. 生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上 D. 生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助 5. 生物学是在不断的科学探究中，逐渐积累、更新和发展起来的，我们学习生物学，不仅要学习前人已总结的科学知识，还要学会和体验生物学的研究过程。从中领会科学探 究的基本过程和方法。请回答下面小题。 （1）下列有关科学探究实验的说法中，正确的是（　　） A. 设计对照实验时，要控制单一变量 B. 提出的假设总与实验结果一致 C. 设计对照实验时，所有变量都相同 D. 探究结果和原有知识矛盾.探究过程肯定错误 （2）小明欲探究磷肥对植物开花的影响时，选取两株生长状况相同、喜欢光照的三角梅，设计了如下表所示实验.该实验方案设计不合理。下列修改建议正确的是（　　） 组别 水分 环境温度 肥料 光照 甲 浇适量放置一段时间的自来水 26℃ 施磷肥 光照充足 乙 浇适量放置一段时间的自来水 26℃ 不施磷肥 部分遮荫 A 甲组应浇蒸馏水 B. 乙组的环境温度应保持在10℃ C. 乙组也应施磷肥 D. 将甲、乙两组都放在光照充足的地方 兴趣小组围绕植物的光合作用和呼吸作用，自选研究主题开展实验，如图所示，请根据以下实验完成下面小题。 6. 实验甲和乙用于探究植物光合作用的条件及产物，下列叙述错误的是（　　） A. 甲实验可用来验证光合作用需要光照 B. 甲实验可用来验证植物在光下合成淀粉 C. 乙实验可用来验证光合作用需要水 D. 乙实验可用来观察光合作用中氧气的产生 7. 实验丙和丁用于探究种子的呼吸作用，下列叙述正确的是（　　） A. 丙中两组种子的种类和数量可以不一致，因为不影响实验结果 B. 预测实验结果：丁中煮熟种子组温度高于萌发种子组 C. 萌发种子吸收O2释放CO2，煮熟的种子吸收CO2释放O2 D. 丙、丁两个实验可以在光下进行，也可以在黑暗中进行 8. 结合所学知识和探究结果，他们提出了生物学知识在生产、生活中的应用建议。其中用到光合作用原理的是（　　） A. 向大棚中施加二氧化碳 B. 夜间降低蔬菜大棚的温度 C. 移栽前剪掉部分枝叶 D. 及时晾晒收获的小麦 9. 金果茶业5万余亩有机茶园，分布于长江巫峡与西陵峡之何，气候温和多雨，湿润多 雾，孕育了独一无二的天然极品原叶。如图为茶树枝条和枝芽的结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A. 图甲中a为顶芽，b为侧芽 B. 图丙中的枝条有3个节和4段完整的节间 C. 枝条6内有形成层，因而能不断加粗生长 D. “明前茶，两片芽”，绿茶的新叶是由图乙中的3发育而来的 二、非选择题（共4个题。除标注外，每空1分.共30分） 10. 在神舟十三号“天宫课堂”第一课上，航天员为大家展示了心肌细胞在荧光显微镜下跳动的画面。实验结果显示人体的细胞在太空中也可以完成原有的功能，这为科学家进行深入的生理学实验研究奠定了基础.下图为人体的结构层次示意图，其中①②表示细胞的生理过程。请回答： （1）受精卵经过过程①，使细胞数目增多.在这个过程中，细胞核内的遗传物质先_____，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 （2）科学家利用来自人体胚胎的多能干细胞培养出了心肌细胞，这个过程类似于图中的过程［②］_____，使细胞在结构、形态和生理功能上发生差异性变化。 （3）心脏不停地跳动，心肌细胞需要大量的能量.因此心肌细胞中的能量转换器_____（填细胞结构）的数量较多，能更有效地将储存在有机物中的化学能量科放出来，供细胞利用。 （4）人体的心脏主要由心肌细胞构成.心肌属于_____组织，在失重条件下，成片的 心肌细胞在荧光显微镜下有节律地跳动，说明该组织在太空中仍具有_____的功能。另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知， 心脏属于生物体结构层次中的_____。 （5）与人体相比，植物体的结构层次中没有上图中的_____（填字母代号）。 11. 新农村建设是乡村振兴的主要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐。如图依次为大棚、梨瓜叶片进行的三项生理过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用。 （1）王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高_____浓度，进而增强梨瓜的_____作用。 （2）图二中，梨瓜白天进行的生理活动有_____（填字母），梨瓜存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图中的_____（填字母）过程原理是一样的。 （3）图三中，能表示图二C过程的曲线为_____（填标号）. （4）图四中，如果密闭大棚内（温度恒定）一昼夜空气中的二氧化碳含量变化如图所 示，积累有机物最多的点是_____，这一昼夜后，大棚内有机物的含量会_____（填“增加”、“减少”或“不变”）. 12. 为了促进青少年走进社会，感受农耕文化的底殖，某校组织学生开展“快乐农耕”实践活动.根据实践活动内容如图进行分析并回答问题. （1）培育秧苗：通常将水稻种子用30-32℃的温水浸泡进行催芽，使水稻种子快速出芽。在适宜的外界条件下有部分种子未萌发，可能的原因是_____（写出一点即可）。 （2）播种秧苗：播种之前要将稻田的土壤翻过，使其疏松，有利于水稻根部进行_____作用。插播秧苗要注意_____，过疏或过密都会影响水稻的产量。 （3）灌溉井水：根的生长主要是根尖_____细胞分裂和伸长区细胞生长的结果。水稻根部的_____区能吸收水，叶片进行光合作用合成的有机物通过_____运输，供水稻其他器官利用。 （4）打药施肥：采用无人机进行农药喷洒和施肥.适当给水稻施加肥料主要是提供_____，促进水稻的生长发育。 （5）“杂交水稻之父”袁隆平带领团队用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂 交水稻对国家和世界粮食生产做出巨大贡献，水稻的淀粉主要储存在种子的_____中。 13. 春暖花开，一棵棵幼苗都迫不及待地钻出了地面，尽情地生长，让我们感受到生命的神奇。图中甲、乙分别是菜豆种子和幼苗的模式图，丙是玉米籽粒的模式图，请据图回答下列问题。 （1）乙图中C是由甲图中_____（填序号）发育成的，丙图玉米籽粒结构中，与甲中的②所示相同的结构是_____（填序号）.甲图中的⑤和丙图中的⑦表示的结构都是_____，它是幼小的植物体。 （2）为了探究菜豆种子萌发的环境条件，生物兴趣小组同学们挑选了结构完整且颗粒饱满的菜豆种子进行如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题。 组别 种子数（粒） 处理方法 萌发数（粒） ① 20 有光，不加水，25℃ 0 ② 20 有光，适量的水，25℃ 19 ③ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 ④ 20 无光，适量的水，25℃ 18 I 该实验探究了三种环境因素对菜豆种子萌发的影响。①组与②组可以形成对照实验，探究的实验变量是_____。若要探究光对菜豆种子萌发的影响，可选择_____两组进行对照. Ⅱ ③组的菜豆种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的_____。 （3）图丁、图戊两幅图能表示萌发过程中，菜豆体内有机物质量变化情况的是图_____，萌发后期阶段，幼苗体内有机物又逐渐增加的原因是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期期末教学质量监测 七年级生物试题卷 一、选择即（共10题.每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中.只有一项符合题目要求） 1665年，英国物理学家罗伯特-虎克用自制的光学显微镜观察发现了细胞（cell），到19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺分别对植物和动物进行深入的研究，提出动物和植物都由细胞构成的“细胞学说”。请回答下面小题。 1. 制作临时装片的步骤一般是（　　） ①染色②撕取实验材料③擦拭载玻片和盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开 A. ③②⑥④①⑤ B. ③④②⑥⑤① C. ③②④⑥⑤① D. ④②①③⑤⑥ 2. 如图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞.下列有关说法错误的是（　　） A. 据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的 B. 图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 C. 视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构 D. 视野中光线过强时应调节反光镜或光圈 【答案】1. B 2. C 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染。 【1题详解】 “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 所以制作临时装片的步骤一般是：③擦拭载玻片和盖玻片、④在载玻片中央滴清水、②撕取实验材料、⑥将实验材料置于水滴中展开、⑤盖盖玻片、①染色，故ACD错误，B正确。 故选B。 【2题详解】 A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水中，无重叠现象，可见口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的，A正确。 B．图中口腔上皮细胞不清楚，被几个气泡所遮挡，气泡的产生是由于盖盖玻片时操作不当造成的，盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，可避免产生气泡，B正确。 C．由于观察的是人的口腔上皮细胞，所以没有细胞壁，只有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，C错误。 D．在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈，D正确。 故选C。 生物分类自古有之，人们在生活实践中创造了许多分类方法，例如秦汉时期的《尔雅》把动物分为虫、鱼、鸟、兽4类：明代李时珍在《本草纲目》中将植物分为草部、谷部、菜部、果部和木部，将动物分为虫部、第部、介部、禽部和兽部以及人部，城着科学的发展，现代生物分类学综合运用了形态解剖学、生理学、细胞学等其他学科的研究成果，分类层次也不断增加，如加入亚纲、亚目等等，进而使分类更准确、更客观地反映生物之间的亲缘关系和进化次序。请回答下面小题。 3. 生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其中最大和最 小的分类单位分别是（　　） A. 纲、种 B. 界、种 C. 界、科 D. 门、界 4. 对于生物分类，下列叙述正确的是（　　） A. 生物分类完全按照生物的外形来划分 B. 我们可以根据自己的喜好自行划分 C. 生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上 D. 生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助 【答案】3. B 4. D 【解析】 【分析】生物分类是研究生物的重要方法，我们要灵活的对生物进行分类：生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态、结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物。 3题详解】 生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中界是最大的分类单位，种是最小的分类单位，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【4题详解】 A．生物分类要根据生物外形和内部结构来划分，A错误。 B．生物的分类依据很多，要对生物灵活分类，但是不能根据自己喜好自行分类，B错误。 C．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，不同的生物类群属于不同的等级，C错误。 D．生物分类有助于了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，D正确。 故选D。 5. 生物学是在不断的科学探究中，逐渐积累、更新和发展起来的，我们学习生物学，不仅要学习前人已总结的科学知识，还要学会和体验生物学的研究过程。从中领会科学探 究的基本过程和方法。请回答下面小题。 （1）下列有关科学探究实验说法中，正确的是（　　） A. 设计对照实验时，要控制单一变量 B. 提出的假设总与实验结果一致 C. 设计对照实验时，所有变量都相同 D. 探究结果和原有知识矛盾.探究过程肯定错误 （2）小明欲探究磷肥对植物开花的影响时，选取两株生长状况相同、喜欢光照的三角梅，设计了如下表所示实验.该实验方案设计不合理。下列修改建议正确的是（　　） 组别 水分 环境温度 肥料 光照 甲 浇适量放置一段时间的自来水 26℃ 施磷肥 光照充足 乙 浇适量放置一段时间的自来水 26℃ 不施磷肥 部分遮荫 A. 甲组应浇蒸馏水 B. 乙组的环境温度应保持在10℃ C. 乙组也应施磷肥 D. 将甲、乙两组都放在光照充足的地方 【答案】（1）A （2）D 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 A．探究实验一般都需要设置对照，而对照实验必须遵循单一变量原则，故A正确。 B．实验数据是不能随便篡改，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，故B错误。 C．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，故C错误。 D．在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑，故D错误。 故选A。 【小问2详解】 A．因为蒸馏水中虽然不含矿物质，但在这个实验中，我们关注的是磷肥对植物开花的影响，而不是水质对植物的影响。因此，甲组和乙组都应该浇相同的水质，即放置一段时间的自来水，以排除水质对实验结果的干扰，故A错误。 B．题目中明确提到，两盆三角梅都喜欢光照，并且甲组和乙组的环境温度都设置为26℃。如果改变乙组的环境温度，就会引入一个新的变量，无法准确判断磷肥对植物开花的影响，故B错误。 C．要探究的是磷肥对植物开花的影响，所以乙组作为对照组，不应该施磷肥。如果乙组也施磷肥，就无法形成有效的对照，无法得出准确的实验结果，故C错误。 D．题目中明确提到，两盆三角梅都喜欢光照。为了确保实验结果的准确性，我们应该将甲组和乙组都放在相同的光照条件下，即光照充足的地方。这样可以排除光照对实验结果的干扰，故D正确。 故选D。 兴趣小组围绕植物的光合作用和呼吸作用，自选研究主题开展实验，如图所示，请根据以下实验完成下面小题。 6. 实验甲和乙用于探究植物光合作用的条件及产物，下列叙述错误的是（　　） A. 甲实验可用来验证光合作用需要光照 B. 甲实验可用来验证植物在光下合成淀粉 C. 乙实验可用来验证光合作用需要水 D. 乙实验可用来观察光合作用中氧气的产生 7. 实验丙和丁用于探究种子的呼吸作用，下列叙述正确的是（　　） A. 丙中两组种子的种类和数量可以不一致，因为不影响实验结果 B. 预测实验结果：丁中煮熟种子组的温度高于萌发种子组 C. 萌发的种子吸收O2释放CO2，煮熟的种子吸收CO2释放O2 D. 丙、丁两个实验可以在光下进行，也可以在黑暗中进行 8. 结合所学知识和探究结果，他们提出了生物学知识在生产、生活中的应用建议。其中用到光合作用原理的是（　　） A. 向大棚中施加二氧化碳 B. 夜间降低蔬菜大棚的温度 C. 移栽前剪掉部分枝叶 D. 及时晾晒收获的小麦 【答案】6. C 7. D 8. A 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。 图中：甲装置是验证光合作用需要光照，产生淀粉；乙装置是验证光合作用产生氧气；丙装置是验证呼吸作用吸收氧气；丁装置是验证呼吸作用释放能量。 【6题详解】 A．光合作用需要光照，甲装置中把叶片的一部分用黑纸片遮光，形成以光照为变量的对照实验，因此可用来验证光合作用需要光照，A正确。 B．光合作用能够产生淀粉，淀粉遇碘液变蓝，甲装置是通过用滴加碘液后叶片是否变蓝来验证光合作用产生的淀粉，因此甲实验可用来验证植物在光下合成淀粉，B正确。 C．乙实验可用来验证光合作用产生氧气，C错误。 D．植物能够进行光合作用产生氧气，乙装置是通过收集金鱼藻在光照下产生的气体是否为氧气的实验，D正确。 故选C。 【7题详解】 A．丙装置是验证种子的呼吸作用消耗氧气的实验，而活的种子才能进行呼吸作用，因此除了种子是否活着这一变量外，其它条件都应该相同，所以丙中两组种子的种类和数量必须一致，不然会影响实验结果的可信度，A错误。 B．丁装置中萌发的种子进行呼吸作用释放能量，温度升高；煮熟的种子不能进行呼吸作用释放能量，温度不变，因此预测实验结果：丁中煮熟种子组的温度低于萌发种子组，B错误。 C．萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，煮熟的种子不能进行呼吸作用，不吸收氧气，也不释放二氧化碳，C错误。 D．光照不是种子进行呼吸作用的必要条件，因此丙、丁两个实验可以在光下进行，也可以在黑暗中进行，D正确。 故选D。 【8题详解】 A．二氧化碳是光合作用的原料，向大棚中施加二氧化碳，能提高光合作用强度，A符合题意。 B．夜间降低蔬菜大棚的温度，能降低呼吸作用强度，B不符合题意。 C．移栽植物时剪去部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C不符合题意。 D．收获的小麦及时晾晒，可以减少小麦中的水分，抑制小麦的呼吸作用，D不符合题意。 故选A。 9. 金果茶业5万余亩有机茶园，分布于长江巫峡与西陵峡之何，气候温和多雨，湿润多 雾，孕育了独一无二的天然极品原叶。如图为茶树枝条和枝芽的结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A. 图甲中a为顶芽，b为侧芽 B. 图丙中的枝条有3个节和4段完整的节间 C. 枝条6内有形成层，因而能不断加粗生长 D. “明前茶，两片芽”，绿茶的新叶是由图乙中的3发育而来的 【答案】B 【解析】 【分析】图乙中，1生长点、2叶原基、3幼叶、4芽轴、5芽原基；图丙中，6茎、7芽、8叶。 按照芽的着生位置不同，芽可 以分为顶芽和侧芽。图甲中a顶芽、b侧芽。 【详解】A．按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽。生长在主干顶端的芽叫顶芽，生长在侧枝顶端的芽也叫顶芽；生长在主干侧面的芽叫侧芽，生长在侧枝侧面的芽也叫侧芽。所以，图甲中，a顶芽、b侧芽，A正确。 B．图中的枝条有3个节，有2个完整的节间，节是叶着生的部位，图中枝条着生了3片叶，对应3个节，相邻节之间的部分为节间，因此有2个完整的节间，B错误。 C．木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的6茎不断长粗，C正确。 D．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；3幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成芽。所以，图乙中4芽轴能发育成图丙中的茎，图乙中5芽原基发育成图丙中的芽，D正确。 故选B。 二、非选择题（共4个题。除标注外，每空1分.共30分） 10. 在神舟十三号“天宫课堂”第一课上，航天员为大家展示了心肌细胞在荧光显微镜下跳动的画面。实验结果显示人体的细胞在太空中也可以完成原有的功能，这为科学家进行深入的生理学实验研究奠定了基础.下图为人体的结构层次示意图，其中①②表示细胞的生理过程。请回答： （1）受精卵经过过程①，使细胞数目增多.在这个过程中，细胞核内的遗传物质先_____，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 （2）科学家利用来自人体胚胎的多能干细胞培养出了心肌细胞，这个过程类似于图中的过程［②］_____，使细胞在结构、形态和生理功能上发生差异性变化。 （3）心脏不停地跳动，心肌细胞需要大量的能量.因此心肌细胞中的能量转换器_____（填细胞结构）的数量较多，能更有效地将储存在有机物中的化学能量科放出来，供细胞利用。 （4）人体的心脏主要由心肌细胞构成.心肌属于_____组织，在失重条件下，成片的 心肌细胞在荧光显微镜下有节律地跳动，说明该组织在太空中仍具有_____的功能。另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知， 心脏属于生物体结构层次中的_____。 （5）与人体相比，植物体的结构层次中没有上图中的_____（填字母代号）。 【答案】（1）复制##复制加倍 （2）细胞分化 （3）线粒体 （4） ①. 肌肉 ②. 收缩和舒张 ③. 器官 （5）D 【解析】 【分析】动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 图中：A细胞，B组织，C器官，D系统，E人体，①细胞分裂，②细胞分化 【小问1详解】 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，受精卵经过①细胞分裂过程，使细胞数目增多。在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。 【小问2详解】 细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化就形成了组织。科学家利用来自人体胚胎的多能干细胞培养出了心肌细胞，如图所示，通过②细胞分化的过程，使细胞的结构，形态和功能向着不同的方向变化，最终形成心肌细胞。 【小问3详解】 线粒体是呼吸作用的主要场所，呼吸作用的重要意义为生命活动提供能量。心脏不停地跳动，心肌细胞需要大量的能量，故与组成皮肤的细胞相比，心肌细胞中的能量转换器——线粒体的数量更多。线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力。 【小问4详解】 肌肉组织由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能；由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫器官。人体的心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于肌肉组织。在失重条件下，成片的心肌细胞在荧光显微镜下有节律地一动一动，说明该组织在太空中仍具有收缩的功能。另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等。由此可知，心脏属于生物体结构层次中的器官。 【小问5详解】 人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。所以与人体相比，植物体的结构层次中没有上图中的D系统。 11. 新农村建设是乡村振兴的主要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐。如图依次为大棚、梨瓜叶片进行的三项生理过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用。 （1）王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高_____浓度，进而增强梨瓜的_____作用。 （2）图二中，梨瓜白天进行的生理活动有_____（填字母），梨瓜存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图中的_____（填字母）过程原理是一样的。 （3）图三中，能表示图二C过程的曲线为_____（填标号）. （4）图四中，如果密闭大棚内（温度恒定）一昼夜空气中的二氧化碳含量变化如图所 示，积累有机物最多的点是_____，这一昼夜后，大棚内有机物的含量会_____（填“增加”、“减少”或“不变”）. 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 光合 （2） ①. ABC ②. A （3）Ⅰ （4） ①. D ②. 增加 【解析】 【分析】图二中：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 图三中：曲线Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用。 图四中：曲线AB段和DE段表示光合作用强度小于呼吸作用强度，BD段表示光合作用强度大于呼吸作用强度。 【小问1详解】 影响植物光合作用的外界因素主要有光照强度、二氧化碳、温度等。蜂窝煤炉燃烧过程中会产生二氧化碳，故将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高二氧化碳浓度，进而增强梨瓜的光合作用。 【小问2详解】 植物光合作用的必备条件是光，呼吸作用和蒸腾作用在有光无光的条件下都能进行。因此图二中，梨瓜白天进行的生理活动有A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。梨瓜的呼吸作用能分解有机物，故梨瓜存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图中的A呼吸作用过程原理是一样的。 【小问3详解】 图三中，Ⅰ在白天6点~18点进行，是光合作用，Ⅱ时刻进行，是呼吸作用。可见能表示图二C光合作用的曲线是I。 【小问4详解】 光合作用吸收二氧化碳合成有机物，而呼吸作用分解有机物释放二氧化碳。因此，植物的产量为光合作用强度减呼吸作用强度。图中BD段随着光照强度的增强，光合作用强度逐渐增强，有机物积累量也增加。在D之后，呼吸作用开始增强分解有机物，此时有机物积累量达到最大的点是D点，这一昼夜后，大棚内有机物的含量会增加。 12. 为了促进青少年走进社会，感受农耕文化的底殖，某校组织学生开展“快乐农耕”实践活动.根据实践活动内容如图进行分析并回答问题. （1）培育秧苗：通常将水稻种子用30-32℃的温水浸泡进行催芽，使水稻种子快速出芽。在适宜的外界条件下有部分种子未萌发，可能的原因是_____（写出一点即可）。 （2）播种秧苗：播种之前要将稻田的土壤翻过，使其疏松，有利于水稻根部进行_____作用。插播秧苗要注意_____，过疏或过密都会影响水稻的产量。 （3）灌溉井水：根的生长主要是根尖_____细胞分裂和伸长区细胞生长的结果。水稻根部的_____区能吸收水，叶片进行光合作用合成的有机物通过_____运输，供水稻其他器官利用。 （4）打药施肥：采用无人机进行农药喷洒和施肥.适当给水稻施加肥料主要是提供_____，促进水稻的生长发育。 （5）“杂交水稻之父”袁隆平带领团队用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂 交水稻对国家和世界粮食生产做出巨大贡献，水稻的淀粉主要储存在种子的_____中。 【答案】（1）胚不完整（或胚没有活性，或没有渡过休眠期） （2） ①. 呼吸 ②. 合理密植（或株间距等） （3） ① 分生区 ②. 成熟##根毛 ③. 筛管 （4）无机盐 （5）胚乳 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。 活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 种子的萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【小问1详解】 通常将水稻种子用30−32℃的温水浸泡进行催芽，这样做是为了使水稻种子快速出芽。这一措施体现了种子萌发需要一定的水分和适宜的温度。水分是种子萌发所必需的，它可以使种子内的细胞膨胀，为胚的生长提供必要的条件。而适宜的温度则可以保证种子内的酶能够正常活动，从而推动种子的萌发过程。 在适宜的外界条件下有部分种子未萌发，可能的原因是胚不完整。 【小问2详解】 播种秧苗前，需要将稻田的土壤翻过，使其疏松。这样做有利于水稻根部进行呼吸作用，因为疏松的土壤可以提供更多的氧气，满足根部细胞呼吸的需要。 同时，播种时要注意种植密度，过于紧密会影响水稻的光合作用。如果种植过密，叶片会相互遮挡，导致光照不足，影响光合作用的进行，从而影响水稻的产量。 【小问3详解】 根的生长主要是根尖分生区细胞分裂和伸长区细胞生长的结果。 水稻根部的成熟区（或根毛区）是吸收水分的主要部位，这里的细胞具有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的面积。 筛管主要运输有机物。故叶片进行光合作用合成的有机物通过筛管运输，供水稻其他器官利用。 【小问4详解】 适当给水稻施加肥料的主要目的是提供无机盐，无机盐是植物生长发育所必需的营养元素之一，它对于维持植物的正常生命活动具有重要意义。通过施肥可以补充土壤中的无机盐含量，满足水稻生长的需要。 【小问5详解】 水稻属于单子叶植物，其种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。种皮有保护作用，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，而胚乳是储存养料的结构‌。 13. 春暖花开，一棵棵幼苗都迫不及待地钻出了地面，尽情地生长，让我们感受到生命的神奇。图中甲、乙分别是菜豆种子和幼苗的模式图，丙是玉米籽粒的模式图，请据图回答下列问题。 （1）乙图中C是由甲图中的_____（填序号）发育成的，丙图玉米籽粒结构中，与甲中的②所示相同的结构是_____（填序号）.甲图中的⑤和丙图中的⑦表示的结构都是_____，它是幼小的植物体。 （2）为了探究菜豆种子萌发的环境条件，生物兴趣小组同学们挑选了结构完整且颗粒饱满的菜豆种子进行如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题。 组别 种子数（粒） 处理方法 萌发数（粒） ① 20 有光，不加水，25℃ 0 ② 20 有光，适量的水，25℃ 19 ③ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 ④ 20 无光，适量的水，25℃ 18 I 该实验探究了三种环境因素对菜豆种子萌发的影响。①组与②组可以形成对照实验，探究的实验变量是_____。若要探究光对菜豆种子萌发的影响，可选择_____两组进行对照. Ⅱ ③组的菜豆种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的_____。 （3）图丁、图戊两幅图能表示萌发过程中，菜豆体内有机物质量变化情况的是图_____，萌发后期阶段，幼苗体内有机物又逐渐增加的原因是_____。 【答案】（1） ①. ② ②. ④ ③. 胚 （2） ①. 水 ②. ②④ ③. 空气##氧气 （3） ①. 丁 ②. 长出的新叶片进行光合作用制造了有机物 【解析】 【分析】甲图：①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是胚，⑥是种皮；乙图：A是根，B是连接根和茎的部位（根茎），C是茎和叶；丙图：②是胚乳，③是子叶，④是胚芽，⑤是胚轴，⑥是胚根，⑦是胚；图丁：有机物先下降后上升；图戊：有机物一开始不变，然后逐渐上升。 【小问1详解】 乙图中C是茎和叶，是由甲图中的②胚芽发育而来的。丙图中与其相同的结构是④胚芽，将来会发育成茎和叶。甲图中的⑤和丙图中的⑦都是胚，它是种子的核心部分，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，它是幼小的植物体，将来会发育成新的植株。 【小问2详解】 Ⅰ①组与②组之间的唯一差异是水分，因此它们之间的实验变量是水分。由于①组没有加水且种子没有萌发，而②组加了适量的水且种子大部分萌发，因此可以得出结论：水分是菜豆种子萌发的必要条件。若要探究光对菜豆种子萌发的影响，应选择其他条件相同但光照不同的两组进行实验。在这里，②组（有光）和④组（无光）是符合要求的。由于这两组种子的萌发数相近（均接近全部萌发），因此可以得出结论：光对菜豆种子的萌发没有影响（或光不是菜豆种子萌发的必要条件）。 Ⅱ③组的菜豆种子由于被过量的水淹没导致缺少充足的空气（氧气）而不能进行呼吸作用，因此种子没有萌发。这说明空气（氧气）也是菜豆种子萌发的必要条件。 【小问3详解】 在种子萌发过程中，由于呼吸作用消耗有机物，种子内有机物的量会减少。因此，对应图丁（表示种子萌发过程中有机物质量的变化）的曲线应该是先下降后上升的。在萌发初期主要是下降，到了萌发后期阶段，幼苗长出的新叶片，开始进行光合作用制造有机物，这使得体内有机物又逐渐增加。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $