第一单元 阅读综合实践 课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册（2024）

阅读综合实践 ——朗读：用有声语言传情达意 年 级：七年级 学 科：语文（统编版） 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 第一单元 阅读综合实践 朗读：用有声语言传情达意 2 挑战信 3 同学们： 我是新一代人工智能机器人chatgpt，我能理解和生成你们人类语言，通过大数据的“喂养”不断升级迭代，新增的语音朗读功能让我变得更为智能。但我听说“朗读仍是一门专属人类而且无法复制的艺术”，我想向你们发起朗读挑战，你们敢应战吗？ 一封来自chatgpt的挑战信 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 4 朗读挑战 VS 朗读：不只是简单地把文字作品转变为有声语言，而是一个语言艺术再创造的过程，情感的传达是朗读的核心竞争力。 解密朗读技巧 探究朗读艺术 5 再读《春》《济南的冬天》《雨的四季》，选择你认为“有意思”的一幅美景，边读边想象，尝试“唤醒”文本。 任务一：文本“唤醒”，见文生“情” 朗读者与文本的融通点 作者情思 句式：我选择的是 （图），我仿佛看到了（听到了/触摸到了）……，我感受到了作者……的情感。 6 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ——朱自清《春》 我仿佛看到了小草从泥土中偷偷探出头来。伸伸懒腰，向春天问好，它们沾着晶莹的露珠，闪烁着金光；我仿佛听到了孩子们在草地上追逐嬉戏，踢球打滚时的笑声，如同银铃般清脆悦耳，传递着快乐与自由；我仿佛还触摸到了娇嫩的小草，像软绵绵的地毯，柔暖而舒适。我感受到了作者对于生机勃勃的春天的喜爱之情。 7 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 ——老舍《济南的冬天》 我仿佛看到了阳光倾洒，整个济南小城在小山的怀抱中，宛如婴儿般安然酣睡。街道上，偶尔有一两个身影匆匆走过，我仿佛听到了清晰的脚步声。我想象着济南的人们，静静站在窗前，面上洋溢着温暖的笑意，心中涌起对春天无限的憧憬。我感受到了作者对这样温情的济南冬天的喜爱之情。 8 “有意思”的四季之景 如何读出四季之景的“有意思”? 朗读 “调音”师 视频来源于网络 9 任务二：朗读“调音”，以声“传”情 1.自由朗读所选文段，设计朗读脚本，完成以下“调音”任务单。 任务1：调整“重音”，读出主次 任务2：调整“停连”，读出分合 任务3：调整“语气”“节奏”，读出情感 这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。——刘湛秋《雨的四季》 10 任务二：朗读“调音”，以声“传”情 点燃情感色彩的“关键词” “调音”任务单 任务1：调整“重音”，读出主次 根据想象与情感体验，用“.”在语段中标出重音， 设计重音的读法，并说明理由。 设计说明： 这就是冬天的济南。（突出对济南冬天的喜爱） .. 11 这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 知识支架：重音的读法 ①提高音量，重音重读。 ②拖长音节，重音延读。 ③虚实结合，重音轻读。 ④一字一顿，重音顿读。 我是这样设计的：“春天”“真的”“这”重音重读，强调春雨带来变化的真实性；“美丽”“芳甜”重音轻读，突出雨后春天特有的景象；“世界”重音顿读，一字一顿，表现春雨让万物生机焕发的神奇。 这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 .. .. .. .. .. . .. .. 12 任务二：朗读“调音”，以声“传”情 朗读中的“标点符号” “调音”任务单 任务2：调整“停连”，读出分合 请同学们结合刚才重音的朗读设计，在语段中标出停连。 设计说明： 停顿 连接 停连 与文章思想感情的发展变化相适应 照顾到听者的感知和理解习惯 13 这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 .. .. .. .. . .. .. 知识支架： 停顿可用“|”“^”来标示，连接可以用“⌒”来标示。 V 我是这样设计的：“整个大地”“小草”“呼吸”“空气里”后停顿，强调主体，提示听者将注意力集中到接下来的描述上；“果子”后面连读，仿佛春雨里就有芳甜的味道，突出春雨给万物带来的勃勃生机。 V V V V ⌒ V 14 1.句子越长，内容越丰富，停顿就越多；相反，句子越短，内容越浅显，停顿就越少。 2.感情凝重深沉的时候，停顿较多；感情欢快激动的时候，连接较轻。 3.对一个句子中表示突出强调的部分进行停顿。 4.在句子中表情达意的转折处进行停连。 5.对那些需要展开想象或进行回味的词语后进行停顿。 停连 15 任务二：朗读“调音”，以声“传”情 “调音”任务单 任务3：调整“语气”“节奏”，读出情感 仿照示例，给语段设计匹配的“语气”“节奏”，用（ ）在文段中加以标示。 《春》感情基调是轻松、愉快。 《济南的冬天》感情基调是温和、明净。 感情基调 节奏：轻快型 节奏：舒缓型 设计示例： （语气平和，娓娓道来）雨是最寻常的，一下就是三两天。（语气稍微上扬带有幽默兼提醒的意味） 可别恼。看，（轻快的节奏，语速渐快）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 16 这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 .. .. .. .. . .. .. V V V V V ⌒ V 设计示例： （语气平和，娓娓道来）雨是最寻常的，一下就是三两天。（语气稍微上扬带有幽默兼提醒的意味） 可别恼。看，（轻快的节奏，语速渐快）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 17 （语气舒缓，略带欣喜）这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（语调轻快，声音轻柔）呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，（语速渐慢，声音肯定）只有这一场雨，才完全驱走了冬天，（语调上扬）才使世界改变了姿容。 .. .. .. .. .. . .. .. V 我是这样设计的：先用舒缓，略带欣喜的语气娓娓道来；中间语调轻快，声音轻柔，凸显春雨过去大地焕发出新的生机；最后用上扬肯定的语调，读出对春雨滋润万物的赞美与喜爱之情。 V V V V ⌒ V 18 任务二：朗读“调音”，以声“传”情 2.回顾任务二的学习，梳理朗读技巧相关要点，以小组为单位，制定朗读评价量表。 评价角度 评价标准 分值                         19 评价角度 评价标准 分值（10分）                         音准 语流顺畅，读准字音，发音清晰准确。 2分 重音、停连 重音与停连恰当妥帖，凸显作品情感。 4分 语气、语调、语速 语气、语速、语调恰当，符合感情变化。 抑扬顿挫，体现韵律美和声韵美。 节奏 2分 1分     1分 情感 情真意切，贴合作品，能打动观众。 20 同学们，这是我录制的朗读音频《海上日出》，让我们PK朗读吧。 任务三 挑战PK，个性“美”读 具体要求： 1.听chatgpt的朗读音频，对照朗读评价量表，进行打分，并说明理由。 2.选择1-2处，提出完善朗读的具体建议，并在小组内进行示范朗读。 21 《海上日出》 在浩渺无垠的大海上，等待日出，是一场极致的浪漫。 当黎明的曙光悄然划破天际，黑暗渐渐退去，大海还沉浸在一片静谧之中，墨蓝色的天空与深沉的海面融为一体，仿佛一幅巨大的水墨画。 渐渐地，天边泛起了一抹鱼肚白，红日像一位娇羞的少女，慢慢地揭开自己神秘的面纱。阳光洒在海面上，波光粼粼，如同无数颗璀璨的宝石在闪烁。海浪轻柔地拍打着海岸，发出悦耳的声响，仿佛在为日出欢呼喝彩。光芒越来越强烈，整个海面都被照亮了，闪耀着金色的光辉。云彩被染成了绚丽的色彩，红的、橙的、紫的交织在一起，这如梦幻般的色彩过渡，美得让人窒息。 海上日出，是大自然用最绚烂的色彩勾勒出的壮美画卷。 5.5分 用缓慢的语速，表现出时间缓缓流淌，营造一种期待的氛围。 提高语调，稍微加快语速，增添紧张感和期待感。 高昂的语调，描写颜色、形状、动态的词语，加重读音。 ⌒ 《海上日出》 在浩渺无垠的大海上，等待日出，是一场极致的浪漫。 当黎明的曙光悄然划破天际，黑暗渐渐退去，大海还沉浸在一片静谧之中，墨蓝色的天空与深沉的海面融为一体，仿佛一幅巨大的水墨画。 渐渐地，天边泛起了一抹鱼肚白，红日像一位娇羞的少女，慢慢地揭开自己神秘的面纱。阳光洒在海面上，波光粼粼，如同无数颗璀璨的宝石在闪烁。海浪轻柔地拍打着海岸，发出悦耳的声响，仿佛在为日出欢呼喝彩。光芒越来越强烈，整个海面都被照亮了，闪耀着金色的光辉。云彩被染成了绚丽的色彩，红的、橙的、紫的交织在一起，这如梦幻般的色彩过渡，美得让人窒息。 海上日出，是大自然用最绚烂的色彩勾勒出的壮美画卷。 22 2.掌握重音、停连、节奏等朗读技巧，能让我们的朗读更富有表现力。 课堂小结 1.丰富想象，建立朗读与作者情感之间的联系。 3.利用朗读评价量表，提升评价能力与朗读素养。 23 null 25495.625 null 35814.0 新录音 32 com.apple.VoiceMemos (宝啊宝 (null)) null 30406.758 null 25678.486 Lavf57.56.101 null 3056.3298 25861.348 null 20610.615 null 19147.725 null 33985.523 null 33907.16 null 59479.71 null 55013.004 null 45295.957 null 48352.125 null 28264.668 null 25782.979 null 25730.732 $$