第9章图形的变换 同步达标测试题 2024-2025学年苏科版七年级数学下册

2025-03-21
| 14页
| 286人阅读
| 33人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版七年级下册
年级 七年级
章节 综合与实践
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 512 KB
发布时间 2025-03-21
更新时间 2025-04-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51155433.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2024-2025学年苏科版七年级数学下册《第9章图形的变换》同步达标测试题(附答案) 一、单选题(满分24分) 1.如图所示的图标中,不是轴对称图形的是(   ) A. B. C. D. 2.下列现象属于旋转的是() A.摩托车在急刹车中向前滑动 B.摩天轮转动 C.雪橇在雪地里滑动 D.物体在空中下落 3.将线段平移,得到线段,则点B到点的距离是(   ) A. B. C. D. 4.如图,五角星图案围绕中心旋转,至少旋转多少度才能与自身重合(  ) A. B. C. D. 5.如图, 将绕点O逆时针方向旋转 得, 若, 则 的度数是(   ) A. B. C. D. 6.如图,绕着点O逆时针旋转到的位置,则旋转中心及旋转角分别是(    ) A.点O, B.点O, C.点O, D.点B, 7.如图,在锐角中,,将沿着射线方向平移得到(平移后点A,B,C的对应点分别是点,,),连接,若在整个平移过程中,和的度数之间存在2倍关系,则不可能的值为(    ) A. B. C. D. 8.如图,是外一点,分别是,上的点,连接,点在直线上,与关于对称,与关于对称.若,则线段的长为(    ) A.4 B.4.5 C.5.5 D.6 二、填空题(满分24分) 9.如图所示的图案是由一个基础图形绕中心旋转 次形成的. 10.有下列现象:①在游乐场荡秋千;②转动的电扇叶片;③正在上升的电梯;④行驶的自行车后轮;⑤水平传送带上的物体;⑥飞机在跑道上滑行,直至停止.其中,可以看作平移的是 (填序号). 11.如图,直线是四边形的对称轴,.若,则的度数为 . 12.如图,以点O为旋转中心,将按 方向旋转得到.若,则的度数为 . 13.小明用长方形彩色纸条折叠蝴蝶结.按如图所示的方式折叠后,若得到,则的度数为 . 14.如图,旋转后到达的位置,,若,,,则的长度是 . 15.如图所示,某商场准备在门前台阶上铺设地毯,台阶的尺寸如图所示.已知这种地毯的批发价为40元,则购买地毯至少需要 元. 16.如图,将梯形沿直线的方向平移到梯形的位置,其中,,交于点.若 ,则图中阴影部分的面积为 . 三、解答题(满分72分) 17.在图中的方格纸中画出绕点按顺时针方向旋转后的图形. 18.如图,在方格纸中平移所给图形,使点A移动到点,画出平移后的新图形. 19.如图,已知在中,,把沿方向平移得到. (1)图中与相等的角有个,分别是; (2)图中的平行线共有组,分别是; (3)直接写出的值. 20.如下图,将绕点O顺时针旋转得到,E,F分别是,的中点. (1)在这个旋转过程中,旋转中心是什么?旋转角是什么? (2)与的长有什么关系?与呢? (3)与的度数大小有什么关系? 21.如图①所示的是长方形纸带,,将纸带沿折叠成图②,再沿折叠成图③. (1)求图②中的度数; (2)探索图③中与的位置关系,并说明理由. 22.南湖公园有很多的长方形草地,草地里修了很多有趣的小路,下面三个图形都是长为50米,宽为30米的长方形草地,且小路的宽都是1米. ①如图1,阴影部分为1米宽的小路,长方形除去阴影部分后剩余部分为草地,则草地的面积为 ; ②如图2,有两条宽均为1米的小路(图中阴影部分),求草地的面积. ③如图3,非阴影部分为1米宽的小路,沿着小路的中间从入口E处走到出口F处,所走的路线(图中虚线)长为 .           23.【实验操作】 如图①,把一副三角板拼在一起,边,在直线上,其中,. (1)填空:________; (2)如图②,三角板固定不动,将三角板绕点以每秒6°的速度顺时针开始旋转,在转动过程中,三角板一直在的内部,设三角板运动时间为秒. ①当时,________; ②当何值时,? 【拓展延伸】 (3)如图③,在(2)的条件下,若平分,平分.请问在三角板旋转的过程中,的度数是否会发生变化?如果发生变化,请说明理由;如果不发生变化,请求出的度数. 24.同学们,我们已学习了角的平分线的概念,那么你会用它解决有关问题吗? (1) 如图(1),已知, 请你画出它的角的平分线, 并填空: 因为是的平分线(已知) 所以 = = . (2) 如图(2),已知,若将沿着射线翻折,射线落在处,请       你画出射线,射线一定平分. 理由如下:因为是由翻折而成,而翻折不改变图形的形状和大小, 所以 所以射线 是∠ 的角的平分线. 拓展应用 (3) 如图(3),将长方形纸片的一角折叠,使顶点落在处,折痕为,再将它的另一个角也折叠,顶点落在处并且使过点,折痕为.直接利用(2)的结论; ①若,求的度数, ②若,求的度数;从计算中你发现了的度数有什么规律? 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B C D C A C D 1.解:A.摩托车在急刹车中向前滑动不是旋转,故此选项错误;     B.摩天轮转动属于旋转,故此选项正确; C.雪橇在雪地里滑动不是旋转,故此选项错误; D.物体在空中下落不是旋转,故此选项错误; 故选:B. 3.解∵线段平移,得到线段, ∴点到点的距离是, 故选:C; 4.解:由题意得 , 至少旋转才能与自身重合; 故选:D. 5.解:∵将绕点逆时针方向旋转得, , 又 ∵, , 故选:C. 6.解:由图可得:绕着点O逆时针旋转到的位置,则旋转中心及旋转角分别是点O,, 故选:A. 7.解:第一种情况:如图,当点在上时,过点作, 由平移得到, , , , ①当时, 设,则, ∵, , , , 解得:, , ②当时, 设,则, , , , 解得:, ; 第二种情况:当点在外时,过点作, 由平移得到, , , , ①当时, 设,则, , , , 解得:, ; ②当时, 由图可知,,故不存在这种情况, 综上所述,或或. 故选:C. 8.解:连接,如图, ∵与关于对称,与关于对称, ∴ , 又∵, ∴, 故选:D. 9.解:观察图案可知,整个图案由4个相同的基础图形组成.最初有1个基础图形,绕中心旋转形成新的图形,每旋转一次新增1个基础图形,那么旋转次数比基础图形的个数少 1,即旋转次数为次. 故答案为:3. 10.解:①在游乐场荡秋千是旋转,不是平移; ②转动的电扇叶片是旋转,不是平移; ③正在上升的电梯是平移; ④行驶的自行车后轮是旋转,不是平移; ⑤水平传送带上的物体是平移; ⑥飞机在跑道上滑行,直至停止是平移; 故答案为:③⑤⑥ 11.解: , , , 直线是四边形的对称轴, ∴; 故答案为:. 12.解:以点为旋转中心,将按顺时针方向旋转,得到, 旋转前后,角的大小没有变化,即与度数相等. 所以,, 故答案为:顺时针; 13.解:由折叠可知,, ∵, ∴, 故答案为: 14.解:∵旋转后到达的位置,, ∴, ∴. 故答案为:2. 15.解:, (元), 即购买地毯至少需要元, 故答案为:. 16.解:∵, ∴, ∵梯形沿直线的方向平移到梯形的位置, ∴, ∵, ∴, 故答案为:. 17.解:画出点绕点按顺时针方向旋转后的对应点,连接 ,就是所求作的图形,如图所示: 18.解:如图即为所求. 19.(1)解:∵把沿方向平移得到, , ∴有3个,分别是; (2)解:根据(1)中原理可得、 故有2对,、, (3)解:∵沿方向平移, 20.(1)解:根据题意,得旋转中心是点O,旋转角是; (2)解:由旋转知:,, ∵E,F分别是,的中点 ∴,, ∴; (3)解:由旋转知:, ∴, ∴. 21.(1)解:由折叠可知,, 因为, 所以, 所以; (2)解:.理由如下: 因为,, 所以, 由(1)可知,, 所以, 所以, 所以. 22.解:①将小路往左平移,直到E、F与A、B重合, 则平移后的四边形是一个矩形,并且,, 则草地的面积为:(平方米); ②将小路往AB、AD边平移,直到小路与草地的边重合, 则草地的面积为:(平方米); ③将小路往AB、AD、DC边平移,直到小路与草地的边重合, 则所走的路线(图中虚线)长为:(米). 23.解:(1)∵,, ∴; 故答案为:75; (2)①当时,, 故答案为:69; ②∵, ∴, 解得, ∴当t为7.5时,; (3)的度数不会发生变化,理由如下: ∵平分,平分, ∴, , ∴; ∴的度数不会发生变化,它的度数为. 24.解:(1)如图所示: , 因为是的平分线(已知) 所以; (2)如图: , 因为是由翻折而成,而翻折不改变图形的形状和大小, 所以, 所以射线是的角的平分线; (3)①由折叠的性质可得,, ∴; ②由折叠的性质可得,, ∴; 从计算中发现了的度数始终为,与的度数无关. 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

 第9章图形的变换 同步达标测试题   2024-2025学年苏科版七年级数学下册
1
 第9章图形的变换 同步达标测试题   2024-2025学年苏科版七年级数学下册
2
 第9章图形的变换 同步达标测试题   2024-2025学年苏科版七年级数学下册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。