精品解析：2025年吉林省吉林市第七中学中考模化学试题

吉林市第七中学教育集团初中化学学科九年级试题 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1. 生活中处处都有物质变化。下列发生在家庭生活中的变化，属于化学变化的是 A. 西瓜榨汁 B. 菜刀生锈 C. 瓷碗破碎 D. 湿衣晾干 2. 下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 俯视读数 C. 倾倒液体 D. 检查气密性 3. 保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 4. 为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国化学家是(　　) A. 张青莲 B. 徐寿 C. 卢嘉锡 D. 侯德榜 5. 化学符号“2HCl”可以用下列微观图示表示的是 A. B. C. D. 6. 玻璃棒是化学实验室中常见的工具，其作用多样化。下列实验中玻璃棒不是用来搅拌的是 A. 稀释浓硫酸 B. 测定溶液pH C. 蒸发食盐溶液 D. 中和反应 7. 神舟十五号是中国载人航天工程的重要里程碑之一。神舟十五号飞船中的部分装置使用了钛合金等金属材料。下列有关金属材料的说法正确的是 A. 铝是目前世界上年产量最高的金属 B. 所有金属都是银白色的固体 C. 纯金属的抗腐蚀性能一般比它们组成的合金更好 D. 钛和钛合金被广泛应用于火箭、导弹、航天飞机等 8. 某实验小组用如图装置进行微型实验。甲乙丙处分别放入下列试剂，实验时滴入甲，浸有丙的棉花不变红的是 甲 乙 丙 A 浓氨水 无 无色酚酞 B 过氧化氢 二氧化锰 无色酚酞 C 稀盐酸 石灰石 紫色石蕊 D 浓盐酸 锌粒 紫色石蕊 A. A B. B C. C D. D 9. 下列实验操作不能达到实验目的的是 实验目的 实验操作 A 鉴别水和双氧水 取样，分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生 B 除去氧气中的二氧化碳 通过足量的氢氧化钠溶液后再通过浓硫酸 C 鉴别空气和氧气 分别伸入燃着的木条，观察现象 D 检验NaOH固体的变质程度 滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化 A. A B. B C. C D. D 10. 为比较不同吸收液除“碳”效果，某化学小组用相同规格的三颈瓶收集了多瓶等浓度CO₂样品，分别按下图装置进行了多次实验。实验过程中，使用等体积吸收液，在相同的时间点进行相同的操作。用水和 NaOH 溶液作吸收液测得的实验数据如下、下列分析错误的是 A. 分析曲线①呈现变化的原因，需要考虑CO2的溶解和CO2与水反应 B. 对比曲线①和②，说明CO2与溶液中的NaOH发生了反应 C. 根据曲线变化情况判断，t1时注入了吸收液，t2时可能进行了振荡操作 D. 用 Ca（OH）2饱和溶液作吸收液时，测得的曲线应在①上方 二、非选择题(每空1分，化学方程式2分，共35分) 11. 化学用语是学习化学的重要工具，请用适当的化学用语填空。 （1）2个氧原子______。 （2）2个亚铁离子______。 （3）天然气的主要成分______。 12. 根据如图回答下列问题： （1）氢的相对原子质量为______。 （2）两种元素中属于稀有气体元素的是______。 （3）氢元素与氖元素的本质区别是______不同。 13. 化学在生活、生产中和推动科技发展中发挥着重要作用。根据你掌握的知识回答下列问题。 （1）次氯酸钠(NaClO)是一种强氧化剂，可用于家庭日常清洁。次氯酸钠中氯元素的化合价为______价。 （2）古代画家用墨绘制的画能保持很长时间不变色，是因为单质碳具有______的化学性质。 （3）航天服中有废气处理系统，能使呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的______性。 14. 从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路。回答下列问题： （1）如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体(U形管中预先加入少量的氢氧化钠，c、d两支试管容积相等)，下列说法不正确的是______。 A. U形管的a管应连接电源的正极 B. 该实验说明水中含有氢、氧元素 C. 试管d中的气体先收集满 D. U形管中加入少量氢氧化钠增强水的导电性 （2）用稀盐酸清洗铁夹表面的铁锈(主要成分为氧化铁)，并进行保护性的实验。 a.将清洗过的铁夹进行“发蓝”处理，形成致密的氧化物保护膜，其主要成分与铁在氧气中燃烧的产物相同，该氧化物的化学式为______。 b.验证反应后溶液中显酸性，可选用的一种试剂是______。 15. 根据如图所示实验，回答下列问题。 （1）实验一能证明金属活动性Cu＞Ag的现象是______。 （2）实验二能体现出二氧化碳的物理性质为______。 16. 竖炉炼铁的工艺流程示意图如图所示，请回答下列问题。 （1）赤铁矿属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）还原反应室中发生的两个还原氧化铁的反应，化学方程式分别为：Fe2O3+3H22Fe+3H2O和______。 （3）催化室中发生反应之一为CH4+X2CO+2H2。其中，X的化学式为______。 17. 溶液与人类生产、生活密切相关。 （1）下列有关溶液的说法中，正确的是______(填序号)。 A. 凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 B. 溶液是均一的、稳定的混合物 C. 溶液一定是无色的，且溶剂一定是水 （2）如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。 ①t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度______(填“相等”或“不相等”)。 ②t2℃时，甲物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为______(填最简比)。 （3）用50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，需要用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和______。 18. 根据实验室里制取气体的装置图回答问题。 （1）在实验室里用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是______(填序号)。 （2）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为______。 （3）用图中C装置收集氧气，正确的操作顺序为______(填序号)。 a.将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上 A. b、a、c B. a、b、c C. a、c、b 19. 同学们完成部分酸、碱化学性质实验后，开启了认识物质之旅。某化学兴趣小组对氢氧化钠的性质及应用进行了如下探究。 探究一：溶解过程中的能量变化 （1）如图1，将分液漏斗中的水全部加入试管后，立即关闭分液漏斗的活塞，此时观察到U形管的液面左低右高，由此小明得出“氢氧化钠溶于水时放出热量”的结论，你是否同意小明的结论并写出你的理由______。 探究二：氢氧化钠的化学性质 （2）如图2，同学们用氢氧化钠溶液进行了下列实验，回答下列问题。 ①A试管中观察到的现象是_____。 ②在B、C、D试管中，属于复分解反应的是______(填字母序号)，写出能产生蓝色沉淀的化学方程式______。 ③为了验证C中氢氧化钠溶液与盐酸发生了化学反应，同学们设计了并进行了如图实验：整个实验过程中无明显现象，证明氢氧化钠溶液与盐酸能发生化学反应。请写出步骤Ⅱ中所加试剂_____(填字母序号)。 A.酚酞溶液 B氯化铁溶液 C.硝酸银溶液 D.碳酸钠溶液 探究三：氢氧化钠的应用 （3）实验室中能用氢氧化钠溶液吸收的气体是______(填字母)。 A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.水蒸气 吸收上述所选气体，一般不用氢氧化钙溶液，主要是因为氢氧化钠和氢氧化钙的______不同。 三、计算题(共5分) 20. 乙醇俗称酒精，广泛用于工业、医疗和日常生活中。 （1）医用酒精消毒时，能闻到特殊气味，用微粒的观点解释______。 （2）计算23g乙醇在空气中完全燃烧时生成二氧化碳的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林市第七中学教育集团初中化学学科九年级试题 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1. 生活中处处都有物质变化。下列发生在家庭生活中的变化，属于化学变化的是 A. 西瓜榨汁 B. 菜刀生锈 C. 瓷碗破碎 D. 湿衣晾干 【答案】B 【解析】 【详解】A、西瓜榨汁只是西瓜的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误； B、菜刀生锈是铁与空气中的水和氧气发生变化生成了新物质---铁锈，有新物质生成，属于化学变化，选项正确； C、瓷碗破碎只是瓷碗的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误； D、湿衣晾干只是水的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误，故选B。 【点睛】物理变化与化学变化的区别在于有没有生成新物质：没有生成新物质的变化属于物理变化，有新物质生成的变化属于化学变化。 2. 下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 俯视读数 C. 倾倒液体 D. 检查气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热液体时液体的体积不能超过试管体积的，要用酒精灯的外焰加热，图示错误，不符合题意； B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能俯视或仰视读数，图示错误，不符合题意； C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图示错误，不符合题意； D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确，符合题意。 故选D。 3. 保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，符合题意； B、氧气约占空气体积的21%，不是空气中含量最多的气体，不符合题意； C、二氧化碳约占空气体积的0.03%，空气中二氧化碳的含量较少，不符合题意； D、稀有气体约占空气体积的0.94%，空气中稀有气体的含量较少，不符合题意。 故选A。 4. 为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国化学家是(　　) A. 张青莲 B. 徐寿 C. 卢嘉锡 D. 侯德榜 【答案】A 【解析】 【详解】A、张青莲测定了一些相对原子质量的新值，是为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国化学家，选项A正确； B、徐寿是中国近代化学的启蒙者，选项B错误； C、卢嘉锡在结构化学研究工作中有杰出贡献，选项C错误； D、侯德榜改进了制碱工艺，发明了联合制碱法，选项D错误。故选A。 5. 化学符号“2HCl”可以用下列微观图示表示的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】化学符号“2HCl”表示2个氯化氢分子，1个氯化氢分子由1个氢原子（H）和1个氯原子（Cl）构成。 【详解】A、图中表示的是4个原子，故选项错误； B、图中表示2个由2个同种原子构成的分子，故选项错误； C、图中可表示2个氯化氢分子，故选项正确； D、图中可表示2个氢原子和2个氯原子，故选项错误； 故选：C。 6. 玻璃棒是化学实验室中常见的工具，其作用多样化。下列实验中玻璃棒不是用来搅拌的是 A. 稀释浓硫酸 B. 测定溶液pH C. 蒸发食盐溶液 D. 中和反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失，故选项错误; B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，玻璃棒不是用来搅拌，故选项正确; C、蒸发食盐溶液时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，故选项错误; D、中和反应中，用玻璃棒不断搅拌，使反应物充分接触，加快反应速率，故选项错误； 故选：B。 7. 神舟十五号是中国载人航天工程的重要里程碑之一。神舟十五号飞船中的部分装置使用了钛合金等金属材料。下列有关金属材料的说法正确的是 A. 铝是目前世界上年产量最高的金属 B. 所有金属都是银白色的固体 C. 纯金属的抗腐蚀性能一般比它们组成的合金更好 D. 钛和钛合金被广泛应用于火箭、导弹、航天飞机等 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁是目前世界上年产量最高的金属，故选项说法错误； B、不是所有金属都是银白色的固体，比如金是黄色的，汞是液态，故选项说法错误； C、合金的抗腐蚀性能一般比它们组成的纯金属更好，故选项说法错误； D、钛和钛合金性能优越，被广泛应用于火箭、导弹、航天飞机等，故选项说法正确； 故选：D。 8. 某实验小组用如图装置进行微型实验。甲乙丙处分别放入下列试剂，实验时滴入甲，浸有丙的棉花不变红的是 甲 乙 丙 A 浓氨水 无 无色酚酞 B 过氧化氢 二氧化锰 无色酚酞 C 稀盐酸 石灰石 紫色石蕊 D 浓盐酸 锌粒 紫色石蕊 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，运动到浸有无色酚酞的棉花，溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，不符合题意； B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，氧气不能使无色酚酞溶液变红色，即浸有丙的棉花不变红，符合题意； C、稀盐酸与石灰石反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，不符合题意； D、锌粒能与浓盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气，但浓盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸能使紫色石蕊溶液变红色，不符合题意； 故选：B。 9. 下列实验操作不能达到实验目的的是 实验目的 实验操作 A 鉴别水和双氧水 取样，分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生 B 除去氧气中的二氧化碳 通过足量的氢氧化钠溶液后再通过浓硫酸 C 鉴别空气和氧气 分别伸入燃着的木条，观察现象 D 检验NaOH固体的变质程度 滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、双氧水中加入二氧化锰会催化加速双氧水分解产生氧气，产生大量气泡，而水中加入二氧化锰不产生气泡，现象不同，所以能将水和双氧水进行鉴别，不符合题意； B、通过足量的氢氧化钠溶液后二氧化碳和氢氧化钠反应被除去，而氧气不反应，再经过浓硫酸干燥除去其中水蒸气，可以得到纯净氧气，不符合题意； C、燃着木条伸入空气中正常燃烧，伸入氧气中剧烈燃烧，现象不同，能将空气和氧气进行鉴别，不符合题意； D、氢氧化钠变质是和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性，加入酚酞溶液后都会变红色，不能判断氢氧化钠变质程度，符合题意。 故选D。 10. 为比较不同吸收液除“碳”效果，某化学小组用相同规格的三颈瓶收集了多瓶等浓度CO₂样品，分别按下图装置进行了多次实验。实验过程中，使用等体积吸收液，在相同的时间点进行相同的操作。用水和 NaOH 溶液作吸收液测得的实验数据如下、下列分析错误的是 A. 分析曲线①呈现变化的原因，需要考虑CO2的溶解和CO2与水反应 B. 对比曲线①和②，说明CO2与溶液中的NaOH发生了反应 C. 根据曲线变化情况判断，t1时注入了吸收液，t2时可能进行了振荡操作 D. 用 Ca（OH）2饱和溶液作吸收液时，测得的曲线应在①上方 【答案】D 【解析】 【详解】A、由于二氧化碳能溶于水并与水反应，所以曲线①呈现的变化，是CO2的溶解和CO2与水反应的综合结果。即分析曲线①呈现变化的原因，需要考虑CO2的溶解和CO2与水反应。A正确； B、对比曲线①和②，说明NaOH溶液吸收二氧化碳效果更好，即说明CO2与溶液中的NaOH发生了反应。B正确； C、振荡可使反应物接触更充分，反应进行的更彻底，所以根据曲线变化情况判断，t1时注入了吸收液，t2时可能进行了振荡操作。C正确； D、由于氢氧化钙饱和溶液吸收二氧化碳效果比水强，不如氢氧化钠溶液，所以用 Ca（OH）2饱和溶液作吸收液时，测得的曲线应在①下方，②上方。D错误。 综上所述：选择D。 二、非选择题(每空1分，化学方程式2分，共35分) 11. 化学用语是学习化学的重要工具，请用适当的化学用语填空。 （1）2个氧原子______。 （2）2个亚铁离子______。 （3）天然气的主要成分______。 【答案】（1）2O （2）2Fe2+ （3）CH4 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O； 【小问2详解】 离子的表示方法为：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故2个亚铁离子表示为：2Fe2+； 【小问3详解】 天然气主要成分是甲烷，其化学式为CH4。 12. 根据如图回答下列问题： （1）氢的相对原子质量为______。 （2）两种元素中属于稀有气体元素的是______。 （3）氢元素与氖元素的本质区别是______不同。 【答案】（1）1.008 （2）氖元素 （3）质子数 【解析】 【小问1详解】 在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故氢的相对原子质量为1.008； 【小问2详解】 两种元素中属于稀有气体元素的是氖元素； 【小问3详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，氢元素与氖元素的本质区别是质子数不同。 13. 化学在生活、生产中和推动科技发展中发挥着重要作用。根据你掌握的知识回答下列问题。 （1）次氯酸钠(NaClO)是一种强氧化剂，可用于家庭日常清洁。次氯酸钠中氯元素的化合价为______价。 （2）古代画家用墨绘制的画能保持很长时间不变色，是因为单质碳具有______的化学性质。 （3）航天服中有废气处理系统，能使呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的______性。 【答案】（1）+1 （2）常温下不活泼 （3）吸附 【解析】 【小问1详解】 次氯酸钠(NaClO)中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为，在化合物中各元素正负化合价代数和为零，则，解得，所以次氯酸钠中氯元素的化合价为+1价； 【小问2详解】 古代画家用墨绘制的画能保持很长时间不变色，是因为单质碳具有常温下不活泼的化学性质； 【小问3详解】 航天服中有废气处理系统，能使呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的吸附性。 14. 从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路。回答下列问题： （1）如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体(U形管中预先加入少量的氢氧化钠，c、d两支试管容积相等)，下列说法不正确的是______。 A. U形管的a管应连接电源的正极 B. 该实验说明水中含有氢、氧元素 C. 试管d中的气体先收集满 D. U形管中加入少量氢氧化钠增强水的导电性 （2）用稀盐酸清洗铁夹表面的铁锈(主要成分为氧化铁)，并进行保护性的实验。 a.将清洗过的铁夹进行“发蓝”处理，形成致密的氧化物保护膜，其主要成分与铁在氧气中燃烧的产物相同，该氧化物的化学式为______。 b.验证反应后溶液中显酸性，可选用的一种试剂是______。 【答案】（1）AC （2） ①. Fe3O4 ②. 紫色石蕊溶液、锌粒或碳酸钠等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 A、c是向下排空气法收集装置，氢气密度比空气小，则c收集的气体为氢气，U形管的a管应连接电源的负极，该选项不正确； B、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则该实验说明水中含有氢、氧元素，该选项正确； C、c是向下排空气法收集装置，氢气密度比空气小，则c收集的气体为氢气，d是向上排空气法收集装置，氧气密度比空气大，则d收集的气体为氧气，产生氢气和氧气的体积比为2：1，故试管c中的气体先收集满，该选项不正确； C、纯水的导电性很弱，U形管中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性，该选项正确； 故选：AC； 【小问2详解】 用稀盐酸清洗铁夹表面的铁锈(主要成分为氧化铁)，稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水； a、将清洗过的铁夹进行“发蓝”处理，形成致密的氧化物保护膜，其主要成分与铁在氧气中燃烧的产物相同，与铁在氧气中燃烧的产物相同，铁在氧气中燃烧产物为四氧化三铁，所以该氧化物的化学式为Fe3O4； b、验证废液显酸性，即验证废液中含有盐酸，稀盐酸能使紫色石蕊溶液变红色，能与锌粒、碳酸钠反应生成气体，可选用的一种试剂是紫色石蕊溶液、锌粒或碳酸钠等（合理即可）。 15. 根据如图所示实验，回答下列问题。 （1）实验一能证明金属活动性Cu＞Ag的现象是______。 （2）实验二能体现出二氧化碳的物理性质为______。 【答案】（1）铜丝表面有银白色固体析出，溶液变为淡蓝色 （2）二氧化碳密度大于空气密度 【解析】 【小问1详解】 若铜能把银从硝酸银溶液中置换出来，则说明铜的金属活动性比银强，所以若铜丝表面有银白色固体析出，溶液变为淡蓝色，则证明金属活动性Cu＞Ag； 【小问2详解】 由于二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故若将二氧化碳倒入烧杯中，下面的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳密度大于空气密度。 16. 竖炉炼铁的工艺流程示意图如图所示，请回答下列问题。 （1）赤铁矿属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）还原反应室中发生的两个还原氧化铁的反应，化学方程式分别为：Fe2O3+3H22Fe+3H2O和______。 （3）催化室中发生反应之一为CH4+X2CO+2H2。其中，X的化学式为______。 【答案】（1）混合物 （2） （3）CO2 【解析】 【小问1详解】 赤铁矿的主要成分是氧化铁，还含有一些杂质等物质，属于混合物； 【小问2详解】 还原反应室一氧化碳和氢气分别还原氧化铁，高温条件下，氢气还原氧化铁生成铁和水，一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式分别为、； 【小问3详解】 根据化学方程式，反应前碳、氢、氧原子个数分别为1、4、0，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、4、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个碳原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为CO2。 17. 溶液与人类生产、生活密切相关。 （1）下列有关溶液的说法中，正确的是______(填序号)。 A. 凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 B. 溶液是均一的、稳定的混合物 C. 溶液一定是无色的，且溶剂一定是水 （2）如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。 ①t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度______(填“相等”或“不相等”)。 ②t2℃时，甲物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为______(填最简比)。 （3）用50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，需要用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和______。 【答案】（1）B （2） ①. 相等 ②. 1：2 （3）玻璃棒 【解析】 【小问1详解】 A、凡是均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一的、稳定的液体，但它是纯净物，不是溶液，故错误； B、溶液是由一种物质或几种物质分散到另一种物质中，形成的均一的、稳定的混合物，故溶液是均一的、稳定的混合物，故正确； C、溶液不一定是无色的，溶剂不一定是水，如硫酸铜溶液显蓝色、碘酒的溶剂是酒精，故错误； 故选：B； 【小问2详解】 ①t1℃时，甲乙两种物质的溶解度曲线交于一点，则t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等； ②t2℃时，甲物质的溶解度为50g，即100g水中最多能溶解50g甲物质，达到饱和状态，则t2℃时，甲物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为50g：100g=1：2； 【小问3详解】 用50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，其操作步骤是计算、量取、混匀，量筒和胶头滴管用于量取氯化钠溶液和水，烧杯、玻璃棒用于进行混匀操作，故需要用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和玻璃棒。 18. 根据实验室里制取气体的装置图回答问题。 （1）在实验室里用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是______(填序号)。 （2）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为______。 （3）用图中C装置收集氧气，正确的操作顺序为______(填序号)。 a.将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上 A. b、a、c B. a、b、c C. a、c、b 【答案】（1）A （2） （3）A 【解析】 【小问1详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，应选用的发生装置为A； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 若用C装置收集氧气，应将装满水的集气瓶倒置在水槽中，将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中，当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上，正确的操作顺序为：bac； 故选：A。 19. 同学们完成部分酸、碱化学性质实验后，开启了认识物质之旅。某化学兴趣小组对氢氧化钠的性质及应用进行了如下探究。 探究一：溶解过程中的能量变化 （1）如图1，将分液漏斗中的水全部加入试管后，立即关闭分液漏斗的活塞，此时观察到U形管的液面左低右高，由此小明得出“氢氧化钠溶于水时放出热量”的结论，你是否同意小明的结论并写出你的理由______。 探究二：氢氧化钠的化学性质 （2）如图2，同学们用氢氧化钠溶液进行了下列实验，回答下列问题。 ①A试管中观察到的现象是_____。 ②在B、C、D试管中，属于复分解反应的是______(填字母序号)，写出能产生蓝色沉淀的化学方程式______。 ③为了验证C中氢氧化钠溶液与盐酸发生了化学反应，同学们设计了并进行了如图实验：整个实验过程中无明显现象，证明氢氧化钠溶液与盐酸能发生化学反应。请写出步骤Ⅱ中所加试剂_____(填字母序号)。 A.酚酞溶液 B氯化铁溶液 C.硝酸银溶液 D.碳酸钠溶液 探究三：氢氧化钠的应用 （3）实验室中能用氢氧化钠溶液吸收的气体是______(填字母)。 A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.水蒸气 吸收上述所选气体，一般不用氢氧化钙溶液，主要是因为氢氧化钠和氢氧化钙的______不同。 【答案】（1）不同意，将水加入试管时，排出了试管内部分空气，使试管内气体压强增大，导致 U 形管中液面左低右高 （2） ①. 溶液由无色变为红色 ②. BC ③. 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓+Na2SO4 ④. AB （3） ①. AC ②. 溶解度 【解析】 【小问1详解】 不同意小明的结论，是因为将水加入试管时，排出了试管内部分空气，使试管内气体压强增大，也导致U形管中液面左低右高； 【小问2详解】 ①氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红，所以A试管中观察到的现象是溶液由无色变为红色； ②复分解反应是由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应；B中氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，属于复分解反应；C中氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，属于复分解反应；D中二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于复分解反应，所以属于复分解反应的是B、C；B中氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO4 = Cu(OH)2↓+Na2SO4； ③A、氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红，若氢氧化钠与盐酸发生了反应，溶液中就不存在氢氧化钠，加入酚酞试液就不会变红，所以步骤Ⅱ中所加试剂可以是酚酞试液，故选项符合题意； B、氯化铁溶液能与氢氧化钠反应生成红褐色沉淀，若加入氯化铁溶液无明显现象，也能证明氢氧化钠与盐酸发生了反应，故选项符合题意； C、硝酸银溶液与盐酸反应会产生白色沉淀，但不能证明是因为氢氧化钠与盐酸发生反应导致的，故选项不符合题意； D、碳酸钠溶液与盐酸反应产生气泡，也不能证明氢氧化钠与盐酸发生了反应，故选项不符合题意 故选：AB； 【小问3详解】 A、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，可用氢氧化钠溶液吸收，故选项符合题意； B、一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，不能用氢氧化钠溶液吸收，故选项不符合题意； C、二氧化硫能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水，可用氢氧化钠溶液吸收，故选项符合题意； D、氢氧化钠溶液不能吸收水蒸气，故选项不符合题意； 故选：AC； 吸收上述所选气体，一般不用氢氧化钙溶液，主要是因为氢氧化钠和氢氧化钙的溶解度不同，相同质量的溶液中氢氧化钠能吸收更多的气体。 三、计算题(共5分) 20. 乙醇俗称酒精，广泛用于工业、医疗和日常生活中。 （1）医用酒精消毒时，能闻到特殊气味，用微粒的观点解释______。 （2）计算23g乙醇在空气中完全燃烧时生成二氧化碳的质量。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）设23g乙醇在空气中完全燃烧生成二氧化碳的质量为 答：23g乙醇在空气中完全燃烧生成二氧化碳的质量为48g。 【解析】 【小问1详解】 由于分子在不断运动，所以医用酒精消毒时，能闻到特殊气味； 【小问2详解】 解析见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $