辽宁盘锦市兴隆台区辽油实验中考等校2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情练习化学试题

九年级化学学科练习 时间：60分钟 满分：50分 注意：所有试题必须在答题纸上作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题（共10分） (本题包括10道小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1、斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是( A.铜雕锈蚀 B.枯木腐朽 C.烈火焚烧 D.冰雪消融 2.“气调储粮”是通过调控粮仓内气体成分，实现低氧干燥环境对粮食保质保鲜的储藏技术。 下列气体可用于粮仓“气调储粮”的是() A.氮气 B.氧气 C.一氧化碳 D.水蒸气 3.以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是( A.护目镜 B.排风 C.明火 D.洗手 4.化学是一门以实验为基础的科学。下列有关液体试剂的操作正确的是() 80 70 60 A.倾倒 B.读取 C.滴加 D.加热 5.康康同学暑假去西藏旅游时出现了严重的高原反应，医生让他吸氧的原因是() A.氧气的密度比空气大 B.氧气是无色、无味、无毒的气体 C.氧气可以供给呼吸 D.氧气可以支持燃烧 第1页共6页 6.“O”“。”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是() 00 00 00 8 A B b0 C. D 7.实验室有一个充满空气的集气瓶，某同学欲用化学方法除去其中的氧气，而不增加其他气 体成分。下列物质在该瓶中燃烧后可以达到该实验目的的是() A.木炭 B.蜡烛 C.铁丝 D.红磷 8.下列关于硫燃烧实验的相关描述环合理的是() 空气 一硫 思 A.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B.硫燃烧是剧烈氧化的现象 C.硫在空气和氧气中燃烧的产物不同 D.集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染 9.新型“气凝胶”隔热材料是将空气与二氧化硅分子在高压下混合，总体积远小于两者体积 之和。这一现象说明() A.分子的体积很小 B.分子之间有间隔 C.分子的质量很小 D.分子由原子构成 10.氧化汞分解的微观过程如图所示，根据图示信息，下列说法正确的是() ⊙@ (Hg Hg ⑥ (Hg (Hg A.化学变化中，分子分成原子，原子重新组合 B.化学变化前后，分子的个数不变 C.该反应过程中涉及了3种不同的分子 D.化学变化前后，分子种类不变 第2页共6页 第二部分非选择题（共40分) 11.(11分)兴趣小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请回答下列问题： 卫下 铁丝 图 图二 (1)写出图一中标号仪器的名称：① ② 0 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，需对装置A进行的改进是 (3)可用装置E收集氧气是因为氧气 且不与水反应。 (4)当水中导管口 地冒出气泡时，把导管口伸入集气瓶收集氧气。 该反应的符号表达式为 (5)若使用装置F收集氧气，验满操作是 (6)用过氧化氢和二氧化锰制较纯净的氧气进行图二所示实验，请从图一中选择最合适的 装置 (填字母)。 (7)铁丝在氧气中燃烧，写出反应的符号表达式 (8)铁丝燃烧时集气瓶内加入少量水的目的是 铁丝在空气中不能燃 烧，这说明，燃烧的剧烈程度与 有关。 12.(11分)关注生活现象，形成化学基本观念，帮助建构化学观。 环境方面： (1)保持水化学性质的最小粒子是 (填化学符号)。 (2)路过花丛能闻到花香，请从微观角度来解释： 交通方面： (3)汽车给人们带来方便，也给环境带来一些污染，请写出一种空气污染物的名称 (4)城市的夜晚各色霓虹灯亮起，这些灯里面充入了稀有气体，这利用了稀有气体的性质 是 第3页共6页 生产实际方面： 工业制氧气通常采用分离液态空气法。请回答下列问题： (5)分离液态空气法得到的氧气利用 变化（填“物理”或“化学”），该方法利 用了空气中各成分的 不同。 (6)将获得的氧气与如图装置连接。若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病 人的一端是 （选填“a’或“b”) a b (7)该装置在病人输氧时可发挥的作用有 ①.除去氧气 ②.测量氧气的体积 ③.便于观察输氧的快慢 环境保护方面： 这是盘锦当地的某日空气质量指数日报（如图1），了解到对空气的质量检测能使人们及时 掌握空气质量的状况，以便空气被污染时能及时采取应对措施。 PMio …54μg/m3 .44μg/m3 AQI NO2 …17μg/m3 S02 10μg/m3 0 500 03 91μg/m co 0μg/m3 轻度 中度 重度 严重 优 良 污染 污染污染 污染 50一100150200300 T VV 图1 (8)由图1空气质量指数(AQI)可知，该日当地的空气质量指数类别为 (填 “优”、“良”或“轻度污染”)。 (9)某工厂进行化工生产时燃烧含硫煤，会造成的环境问题是 (10)为防治空气污染，作为一名中学生你能采取的行动有 (写1条即 可)。 第4页共6页 13.(9分)氨气(NH人无色。·有强烈的刺激性气味，密度小开空气，极易溶于水，在 常温下加压即可液化：可用于制造硝酸和氨肥是一种重要的化学物质。 常用氮气(N)和氨气（饵，）为原料合成氨气。氨气的常用获取方法有：液态空气分离法、 膜分离法（如图1）和分子筛吸附法（如图2）。 工业合成氨的流程如图3所示。为了找到合成氨反应合适的催化剂，人们做了6500多次 实验，发现铁触蝶效果较好。在铁触媒作用下，用体积比为1：3的氮气和氢气合成氨，当容 器中氨的含量不再发生变化时（平衡时），刚得氨的含量分别与温度和压强的关系如图4所示。 富气体 氨的含量% 富0，气体 100 80 00℃ 60 氮气 40 500C 20 氢气合成塔→冷却→液态氨 N O, 0100200300400500 氮气和氢气 压强大气压 图1 图2 图3 图4 ()请写出文章中提及的氨气的物理性质 (任写一条即可)。氨气的用途 (任写一条即可)。 (2)氨气泄漏时，人们会立即闻到刺激性气味，根据材料分析，氨气泄漏时，可用 吸收。 (3)液态空气升温时，氮气先气化，则液氮沸点比液氧 (填“高”或“低”)。同 温同压下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比。液态空气中，氮分子的个数约是 氧分子个数的 (填整数)倍。 (4)图3中从“合成塔”出来的气体是 (填“纯净物”或“混合物”)。合成塔申 氢气和氨气在催化剂的作用下反应生成氨气，请写出该反应的符号表达式 (⑤)根据表中数据回答：“冷却”时要将液态氨从它的反应物氮气和氢气中分离出来，控制 的温度(T)可能为 (填序号)。 物质 氢气 氮气 氨气NH) 沸点/°C(1.01×105Pa) -252 -195.8 -33.35 A.-300℃B.-200℃C.-150℃D.-20℃ (6)根据文中数据，按下列条件合成氨，平衡时氨的含量最高的是 (填字母)。 A.200大气压、300℃B.400大气压、300℃ C.200大气压、500℃D.400大气压、500℃ 第5页共6页 14.(9分)小惠在校学习了用过氧化氢与二氧化锰制取氧气的方法后，从药店购买了一瓶 500L3%的过氧化氢溶液制取氧气，却发现家里缺少二氧化锰。 【提出问题】小惠萌生了疑问：生活中常见的平菇、香菇、木耳、红砖能否替代二氧化锰 作为过氧化氢溶液的催化剂？ 【实验方案及步骤】 (1)分别将5g的平菇、香菇、木耳和40g的红砖加入可乐瓶中，用注射器注入50mL3%医 用过氧化氢溶液，迅速拧紧瓶盖，发现有连续均匀的气泡冒出时收集氧气并开始计时，当 带刻度的水杯中水位为100mL时结束计时，带刻度水杯中收集到水的体积就是该段时间内 产生 的体积。 注射器、哥 过氧化氢 输液管 一瓶子 可乐瓶 带刻度 的水杯 块状物质 【实施实验并记录数据】如下表所示 实验编号 过氧化氢溶液浓度 过氧化氢溶液体积 加入块状的物质 收集100mL氧气所需时间 A 3% 50m1 无 放出气体太慢无法统计 B 3% 50m1 平菇5g 43秒 C 3% 50m1 木耳5g 5分6秒 0 a 50m1 香菇5g 1分7秒 E 3% 50ml 红砖40g 13分5秒 【分析推理】 (2)把上述表格补充完整a= (3)由实验数据可知：平菇、香菇、木耳、红砖 (填“能”或“不能”)加快过 氧化氢的分解速率。且平菇、木耳、香菇的催化效果由好到差的顺序为： 判断依据是 (4)为什么不能把红砖粉与前三种物质的催化效果进行比较？请从控制变量的角，度说明理 由： 【得出结论】小惠通过以上实验得出结论：平菇、香菇、木耳、红砖可作过氧化氢溶液的 催化剂。 【拓展与反思】 (5)小东认为小惠的实验结论并不完全正确，为进一步证明平菇可作过氧化氢溶液分解的 催化剂，小东认为还需补充的实验是：反应结束后对平菇过滤、洗涤、干燥并称量其质量， 并检验其 是否改变。 (6)小东通过“豆包”智能体了解到，藉用猪肝作过氧化氢溶液的催化剂效果更好，请写 出该方法的符最表达式 。为了加快反应速率，可将平菇、香菇、 木耳、红砖 以增加接触面积。 第6页共6页