广东省茂名市高州市部分学校联考2024-2025学年七年级下学期3月月考道德与法治试题

2024-2025学年度第二学期第六周素养展评 七年级道德与法治试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将 答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第I卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。 1.正如竹子总要拔节，蓓蕾总要绽放，成长的我们也会面临生理变化。以下属于 青春期生理变化的是( ①认知能力得到提高 ②性的发育和成熟 ③身体外形的变化 ④情感世界愈加丰富 A.①② B.①④ C.②③D.③④ 2.课间，小岩向同桌倾诉了青春期的烦恼：“我下巴上长了很多胡须，很影响形 象，体重也不受控制地增长，同学们都嘲笑我。”假如你是小岩的同桌，你会告诉 他()》 ①谁嘲笑你，你也嘲笑他 ②这是正常的生理变化，不必太在意 ③欣然接受青春花蕾的绽放，不因生理变化而焦虑和自卑 ④放松学习，专注减肥，维护自己的形象 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.青春期的心理矛盾表现有() ①独立与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦( ④自制与冲动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.下列做法有利于解决心理矛盾的是( ①掩盖青春期的心理矛盾，增强自控能力 ②学会自我调节，遇到烦恼不向他人倾诉 ③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题 ④参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治试卷第1页共6页 5.灿灿和贺贺是七年级(3)班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取 绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来， 灿灿和贺贺意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明 A.谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁 B.尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C.取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 D.取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 6.在一次班级活动中，班主任在分组时要求每组都要有男生和女生，这种分组方 式不仅没有影响活动的顺利进行，而且促使各组出色地完成了任务。这是因为 () A.男生女生各有优势，合作能实现取长补短 B.男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C.青春期女生比男生更加优秀 D.男生女生在各方面都会表现出各自的特点 7.妈妈在给七年级女儿的生日贺卡中写道：“你可以喜欢某个男生的可爱，但请 不要喜欢可爱的他；你可以喜欢某个男生的古灵精怪，但不要喜欢古灵精怪的他。 爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露，需要肥沃的土壤、精心的呵护， 而这些，身为中学生的你们根本给不起。”下列对这段话的认识正确的是() ①我们对异性的欣赏就是爱情 ②青春期萌发对异性的朦胧情感是不正常的现象 ③中学阶段要以学习为主，与异性交往要把握好尺度 ④爱情需要责任、能力和担当 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 8. 著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子， 要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那 时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是( ①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开始恋爱，把握幸福 ②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性 ③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 ④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治试卷第2页共6页 9.进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。了解 与性有关的知识，下列途径可取的是() ①从专业的书本中了解相关知识 ②与父母、老师交流，咨询相关问题 ③听专家讲座、参观青春期教育展览等 ④上任意网站查询相关知识 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.近年来，未成年人遭性侵事件频发，引发社会的广泛关注，并对未成年人身 心健康造成负面影响。为避免性侵害事件的发生，我们必须打破认知误区，了解 全面的防护知识，准确辨识潜在风险。下列做法中，可取的是() ①保护身体的隐私部位，不让他人看或者触摸 ②外出尽量结伴而行，选择安全路线 ③不去酒吧、歌舞厅等不适合未成年人活动的场所 ④使用网络社交平台交友，私下与陌生网友见面 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落： 当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦…这 表明( ) ①人的情绪是复杂多样的 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.清朝的叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属执意在夜间为他送行话 别。原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月 白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。 这件事告诉我们( ) ①自尊的人知荣辱、讲自爱 ②自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严 ③自尊的人都积极向上 ④自尊的人都是不近人情的人 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 13.某校七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班 会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有( ①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 七年级道德与法治试卷第3页共6页 ③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③ 14.走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵 茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明() A.人的情绪会相互感染 B.我们能用热情和行动影响环境 C.情感会影响人们的判断和选择D.美好事物能激发正面情绪感受 15.某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生 对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对 车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们( ①尊重他人，要尊重他人的劳动 ②自尊的人自爱 ③自尊的人知廉耻，明是非 ④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 16.在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是潇潇的 分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名 参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区…用自己的爱心给他人带去美好。” 潇潇的分享说明( ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人能正确看待自我 A.③④B.②④C.①④D.①③ 17.下列同学表达情绪的方式恰当的是（) A.小海：考试没考好，他写了一句名言贴在墙上激励自己 B.小华：因顶嘴被爸爸教训了一顿，他一个人偷偷去了叔叔家 C.小红：奶奶因病去世，她强忍着悲痛，没有告诉任何朋友 D.小花：因父母限制她玩手机，她一连几天都不理父母 18.“好好学习，回报祖国”“吾辈当自强”“振兴中华，责任在我们这一代”… 在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆观众队伍里，有不少孩子的身影。在纪念 馆留言簿上，他们用稚嫩的笔迹留下对和平的祈愿。这表明获得美好情感的途径 是() A.帮助他人 B.与人交往 C.参与有意义的社会活动 D.与同伴交流 七年级道德与法治试卷第4页共6页 19.2024年全国“新时代好少年”陈某6岁时不幸被查出患有滑膜肉瘤，经过长 达3年的反复手术和系列保守治疗，仍无法控制病情的发展，最终只能选择断臂 保命。这样坎坷的成长过程，造就的却是一个兴趣广泛、乐观开朗、积极向上的 阳光少年。这告诉我们() A.消极情感会带来负面感受，我们要拒绝它 B.要学会承受和转化消极情感，不断成长 C.体验消极情感一定是坏事 D.消极情感一定会影响我们的生活质量 20.古代有个赶考的秀才，路上又饥又渴，然而当他经过一片桃林时，却只淡淡 地望了一眼熟透的桃子便继续低头赶路。当别人问他为什么不摘个桃子充饥解渴 时，他说：“桃李无主，我心有主。”意思是说桃李的主人不在，但我心里要有不 去偷吃的主见，我要对自己的行为负责。这个故事给我们的启示是() A.我们要学习古代秀才艰苦奋斗的精神 B.在古代，道德的约束力比法律大 C.古代就有不少这样的秀才爱慕虚荣、沽名钓誉 D.要明白是非对错，能够自觉约束自己的行为 第IⅡ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21.阅读材料，回答问题。(10分) 女生小雅和男生小乐是同班同学，因为两家住得很近，他们经常结伴上下学。 在学校，他们要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天缓解学习压力，常常形 影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他 们要正常交往。小雅为此感到很烦恼，决定以后再也不与任何男生交往了。 (1)你赞同小雅的决定吗？并说说理由。(7分) (2)为帮助小雅摆脱烦恼，请给出你的建议。(3分) 22.阅读材料，回答问题。(14分) 某校七年级：(5)班的道德与法治课代表组织同学们开展了“学会情绪管理，争 做阳光学生”题班会，请你一起参与。 [探究一]排忧解难 小冲觉得自己进入初中后越来越爱发火了，经常控制不住自己的情绪，前来求助。 同学们纷纷为他支招。 七年级道德与法治试卷第5页共6页 连续做三次深呼吸， 把注意力放在呼吸和 躯体感受的变化上 运动运动 听音乐，看喜欢的书 让烦恼随着汗水流掉 转移注意 发，只制下 唇哈，还有军 杯水了 杯水呢！ (1)请观察以上图片，总结调控情绪的方法。(4分) [探究二]数据解读 材料：某校七年级(1)班探究小组开展“中学生情绪”调查活动，得出下图的数据， 某校中学生情绪调查 压重心理倾向送紧 自青情堵2网 冲动情绪美 人际焦虑情绪慕 学习焦虑情绪 0 5% 10%15%20% 25% (2)你从图中的数据可以读出哪些信息？(4分) (3)针对数据反映的问题，你准备在调查报告中写上哪些建议？(6分) 23.阅读材料，回答问题。(16分) 材料一：小慧是个爱美的女孩，暑假里，她想到医疗机构咨询整容，让自己变得更 美，获得更多的称赞。 (1)请从自尊的角度对材料一中的小慧进行劝说。(4分) 材料二：小河在学校住宿，每天下晚自习后他都去操场上跑步，舍友们很看不惯他 的习惯，议论纷纷：“下晚自习不赶紧回来洗漱，跑步回来之后弄得整个宿舍汗气熏 天，真讨厌。”有一次，他们在明知道小河已经打扫完宿舍的情况下，竟把垃圾丢 在了地上，导致小河被扣了卫生分。 (2)材料二给了我们哪些启示？(6分)》 (3)根据上述材料，概括做自尊的人有哪些要求。(6分) 七年级道德与法治试卷第6页共6页