精品解析：四川省巴中市恩阳区恩阳中学2024-2025学年九年级3月月考历史试题

2025年春学期九年级3月学情调研历史试题 一、单选题（每题3分） 1. 学习历史要分清历史史实与历史解释，历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史解释是关于历史事实的基本判断。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 古人类会制作和使用工具 B. 汉武帝时期，开辟海上丝绸之路 C. 北魏孝文帝改革，促进了民族交融 D. 魏晋南北朝时期，统治阶层大力宣扬佛教 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史解释是关于历史事实的基本判断”和所学可知，“北魏孝文帝改革，促进了民族交融”是对北魏孝文帝改革这个历史事实的判断，认为促进了民族交融，属于历史解释，C项正确；“古人类会制作和使用工具”“汉武帝时期，开辟海上丝绸之路”“魏晋南北朝时期，统治阶层大力宣扬佛教”均是对客观存在的历史人物或事件的叙述，属于历史史实，不是历史解释，排除ABD项。故选C项。 2. 有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。由此可推知青铜金文的历史价值在于（ ） A. 反映了商代与周代青铜器功能的变化 B. 见证了中国古代文字发展的演化过程 C. 提供了研究商周社会状况的实物史料 D. 显示了周代青铜铸造业水平领先世界 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。由此可推知青铜金文的历史价值在于提供了研究商周社会状况的实物史料，C项正确；材料强调的是青铜上文字的内容，而不是功能，排除A项；材料仅仅体现的是青铜上的文字出现的时间及内容，未涉及其他文字的演变，排除B项；材料仅仅体现的是青铜文字出现及内容，未涉及青铜铸造水平的评价，排除D项。故选C项。 3. 老子的“无为”思想强调“少私寡欲”，要求统治者减损欲望，放下贪欲。孔子也把“食无求饱，居无求安”作为对君子的要求。这反映出（ ） A. 春秋战国时期个人私欲膨胀 B. 春秋战国时期商品经济的发展 C. 先秦儒道思想存在一定联系 D. 老子与孔子的个人品质的完善 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“老子的‘无为’思想强调‘少私寡欲’……孔子也把‘食无求饱，居无求安’”和结合所学知识可知，春秋战国时期诸侯争霸，社会动荡，老子和孔子都强调减少欲望，放下贪欲的思想，这说明先秦儒道思想存在一定联系，C项正确；材料没有涉及春秋战国时期个人私欲膨胀的信息，而是强调古代思想有一定的借鉴融合，排除A项；孔子和老子思想产生的背景与春秋战国时期的社会环境有关，而不是商品经济发展的结果，排除B项；春秋战国时期贵族社会逐步瓦解，这是老子和孔子思想产生的背景，不是老子与孔子的个人品质影响后果，排除D项。故选C项。 4. 里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（ ） A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容”结合所学知识可知，秦灭六国并统一全国后，秦始皇统一文字，统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等，这有利于政令能够在全国各地顺利推行，适应了国家统一的需要，D项正确；材料所述秦统一文字，统一官府文书、法律文本格式、程序等的统一有利于适应专制统治，不会推动思想文化的高度发展，排除A项；秦灭六国统一全国结束了长期以来战争混乱的局面，而不是材料所述文字、文书等的统一，排除B项；材料内容体现了秦统一后文字、官府文书、法律文本等的统一，与财政改善无关，排除C项。故选D项。 5. 翦伯赞在《中国史十五讲》中说：“华夏民族大一统的伟业，到了汉武帝时代完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”对上述说法解读正确的是，汉武帝时（ ） A. 建立了第一个统一封建国家 B. 消除了诸侯国对中央的威胁 C. 结束了西汉末年长期的混战 D. 造就了民族的政治文化认同 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“精神空间的整合与凝聚”可知，这是说独尊儒术，将儒家思想作为封建大一统的精神支柱，造就了全民族的政治文化认同，D项正确；秦始皇建立了第一个统一的封建国家， 排除A项；汉武帝颁布推恩令解决了诸侯国对中央的威胁，排除B项；材料内容属于汉武帝时期的措施，西汉末年与材料中的时间不符，排除C项。故选D项。 6. 历史推论离不开对史实的正确解读，下列历史推论正确的是（ ） A. 蔡伦改进造纸术——纸的使用日益普及 B. 《伤寒杂病论》——对外科手术及“麻沸散”进行了详细论述 C 《史记》——中国第一部纪传体断代史 D. 佛教——中国土生土长的宗教，世界三大宗教之一 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，东汉时，蔡伦改进了造纸术，此后纸的使用日益普遍，也便利了典籍的流传，A项正确；张仲景写的《伤寒杂病论》没有涉及“麻沸散”的医学发明，排除B项；《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，排除C项；佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的印度，张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国，排除D项。故选A项。 7. 历史课上，老师正在讲解一本北朝著作：“它介绍了选种、浸种和给水稻催芽等技术以及轮作和套种的经验。在强调因地、因时制宜的同时……书中提出的绿肥轮作法，欧洲人直到19世纪30年代后才实行。”此著作应是（ ） A. 宋应星《天工开物》 B. 徐光启《农政全书》 C. 祖冲之《九章算术》 D. 贾思勰《齐民要术》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“老师正在讲解一本北朝著作：‘它介绍了选种、浸种和给水稻催芽等技术以及轮作和套种的经验。在强调因地、因时制宜的同时……书中提出的绿肥轮作法，欧洲人直到19世纪30年代后才实行’”及结合所学可知，材料中的内容是关于农业生产方面，北朝时期贾思勰所著的《齐民要术》是中国古代重要的农业科学著作，系统总结了当时的农业生产经验和技术。D项正确；《天工开物》是明代宋应星所著，主要介绍手工业技术，排除A项；《农政全书》是明代徐光启所著，主要是农业综合性著作，与材料时间不符，排除B项；《九章算术》是东汉时期的数学著作，排除C项。故选D项。 8. 作为史料，下图文物共同反映了唐代（ ） A. 经济繁荣 B. 农业先进 C. 民族交融 D. 对外开放 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片材料结合所学知识可知，《雨中耕作图》反映了盛唐时期耕作技术的进步，唐三彩骑驼乐舞俑代表了唐朝陶器唐三彩的制作工艺高超，开元通宝是唐代的主要货币，反映了唐代货币经济的发达。材料中文物共同反映了唐代的经济繁荣，A项正确；唐三彩骑驼乐舞俑与农业无关，排除B项；开元通宝是唐代的主要货币，无法反映民族交融，排除C项；《雨中耕作图》反映了盛唐时期耕作技术的进步，与对外开放无关，排除D项。故选A项。 9. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股 以啖腹，腹饱而身毙。”为此他（ ） A. 吸取隋亡教训，勤于政事 B. 增加科举考试科目，鼓励士人报考 C. 减省刑法，并在经济上减轻人民的负担 D. 进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，唐太宗这句话的意思是作为君主，必须首先使百姓生存，如果损害百姓来奉养自己，就如同割大腿的肉来填饱肚子，肚子饱了但身体却死了，这体现了唐太宗重视百姓的思想。而减省刑法，能让百姓在相对宽松的法律环境下生活；在经济上减轻人民的负担，直接关系到了百姓的生活，符合唐太宗“先存百姓”的理念，C项正确；吸取隋亡教训，勤于政事，虽然也是唐太宗的做法，但并不能直接体现对百姓的关注，排除A项；增加科举考试科目，鼓励士人报考，主要是为了选拔人才，与“先存百姓”的理念没有直接关系，排除B项；进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策权，这是政治制度方面的完善，侧重于加强中央集权和提高行政效率，与百姓的直接利益关系不大，排除D项。故选C项。 10. 把握历史阶段特征有助于学好历史，以下时间轴中③对应的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】由时间轴中③处的时间“960--1368年”可知，这一时期处于宋元时期，辽、宋、夏、金属于不同民族建立的并立政权，当时的主要社会特征是民族政权并立，民族关系的发展。宋元时期，南方农业和手工业的发展已经超过北方，政府的财政收入主要来源于南方，这说明经济重心的南移。所以这一时期的主流与朝代特征是民族关系发展和社会变化，D项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期阶段特征，排除A项；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期阶段特征，排除B项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的阶段特征，排除C项。故选D项。 11. 秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是 （ ） A. 专制主义中央集权制度的不断加强 B. 封建中央政府民主政治的不断发展 C. 丞相权力的不断分散 D. 中央对于地方政府的控制日益严密 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“秦汉时期丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋，相当于丞相的官职就更多了”，结合所学知识可知，丞相人数的增加，导致其权力逐渐缩小，对皇权的制约减弱，反映了君主专制制度的不断加强，A项正确；材料反映的是封建专制制度的不断发展，而非民主政治的不断发展，民主政治是在民主监督下少数派运用公共权力管理社会公共部门和服务公众的行为，排除B项；丞相人数的增加，导致其权力逐渐缩小，对皇权的制约减弱，实质是加强皇权，而不是丞相权力的不断分散，排除C项；丞相人数的增加，导致其权力逐渐缩小，对皇权的制约减弱，对地方控制加强没有联系，排除D项。故选A项。 12. 李华参加中央电视台举办的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的选择题，他不能确定正确选项，假如他打电话向你求助，你应建议他选择（ ） A. “蔡侯纸”是中国古代最早的纸 B. 唐朝末年，中国的海船上开始使用指南针 C. 活字印刷术是由南宋时的匠人毕昇发明的 D. 中国发明的火药和火器传入欧洲后，推动了欧洲社会的变革 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，中国的火药和烟火在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到了欧洲。中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革，D项正确；中国古代最早的纸是西汉时期的麻纸，排除A项；北宋末年，指南针开始用于航海，排除B项；活字印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的，排除C项。故选D项。 13. “诗史互证”乃研究中国古代历史的一种独特方法。以下诗句能够佐证民族英雄戚继光的英勇事迹的是（ ） A. 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊 B. 舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城 C. 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基 D. 上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，“上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯”其中“杀尽倭奴”能够明显看出，描写的是戚继光，且这两句诗是戚继光的诗句，D项正确；“胡音胡骑与胡妆，五十年来竟纷泊”这句诗描述的是民族交融，排除A项；“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城”描述的是鉴真东渡日本，排除B项；“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”说的是郑成功经过长期努力，终于赶走了荷兰侵略者，收复了宝岛台湾，其功绩永不可没，排除C项。故选D项。 14. “经济是一切社会存在及历史发展的基础经济，在其不断发展的过程中个部门彼此联系相互影响和推动“下列属于中国古代经济发展的描述正确的是（ ） A. 秦汉时期，铁农具出现并推广。 B. 唐朝时期“市”与“坊”界限被打破。 C. 北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币“交子”。 D. 宋代时期，海外贸易最远至波斯湾。 【答案】C 【解析】 【详解】宋根据所学知识可知，宋朝时期，商贸的繁荣促进了货币交易量增长，但长期以来市场上流通的是金属货币，携带很不方便。北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币“交子”，C项正确；春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具的使用范围扩大，排除A项；宋朝“市”“坊”的界限被打破，早市、夜市昼夜相接，排除B项；宋代时期，海外贸易最远到阿拉伯半岛和非洲东海岸，排除D项。故选C项。 二、材料题（共3小题，共28分） 15. 我国是一个统一的多民族国家，一部中华民族史是一部各民族交融凝聚、共同奋斗的历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦汉时期民族融合大大加强。少数民族向往中原的先进技术和发达经济，他们入居内地贸易、通婚，推动了统一多民族国家的发展。另一方面，为了维护多民族国家的稳定，秦汉的边境官员往往承担着“渐化蛮夷”的职责，通过宣传中 原先进文化来缩小边疆地区的民族差异、缓和民族冲突……有了中央政府的支持，就为少数民族进一步与中原民族合提供了政治上的保障。 ——摘自白寿彝《中国通史》 材料二 材料三 清代边疆民族治理政策的总框架是“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”。因其地域的广阔性，决定清代边疆政策内涵的多样性……在西藏和西北地区，又根据当地政治、历史、民族特点实行不同的措施。 ——摘编自马大正《略论清代边疆政策研究》 （1）据材料一分析秦汉时期民族融合的原因。 （2）材料二中的图片从不同方面印证了我国古代统一多民族国家的发展状况。其中，体现辽宋夏金元时期民族交融的有____和____。写出图片 F 所示内容的历史内涵。 （3）依据材料三并结合所学知识，举例说明清政府在边疆民族治理方面是如何遵循“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则的。 (任答两点) （4）综合上述材料，简析我国古代统一多民族国家不断巩固和发展的原因。(任答两点) 【答案】（1）原因：少数民族入居内地与汉族贸易、通婚；秦汉边境官员宣传中原文化缩小民族差异，缓和民族冲突；中央政府的支持。 （2）填空：A、E； 内涵：F是唐朝和吐蕃之间友好关系的见证。 （3）如何：册封达赖和班禅、设置驻藏大臣、形成金瓶掣签制度。  （4）原因：“大一统”思想的影响；各民族经过长期的经济、文化交流，民族交融不断加强；中央集权制度的发展和完善等。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“他们入居内地贸易、通婚”可得出，原因是少数民族入居内地与汉族贸易、通婚；根据材料—“通过宣传中原先进文化来缩小边疆地区的民族差异、缓和民族冲突”可得出，秦汉边境官员宣传中原文化缩小民族差异，缓和民族冲突；根据材料—“有了中央政府的支持”可得出，中央政府的支持。 【小问2详解】 填空：依据所学知识可知，11世纪前期党项族首领元昊建立西夏，仿照宋朝货币创制了西夏货币，10世纪初契丹族首领阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，仿照宋朝文字，创制了契丹文字，故图A和E是辽宋夏金元时期民族交融的体现。 内涵：依据所学知识可知，《步辇图》是唐朝画家阎立本的作品，描绘了唐太宗时期文成公主入藏的历史事件，文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，成为汉藏两族友好交往的象征，这一事件不仅加强了唐蕃关系，也促进了中原文化与吐蕃文化的交流，故《步辇图》是唐朝和吐蕃之间友好关系的见证。 【小问3详解】 如何：根据材料“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”“又根据当地政治、历史、民族特点实行不同的措施”，结合所学知识可知，清政府因地制宜治理边疆地区，如顺治和康熙分别册封了“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”，此后历代达赖和班禅必须经过中央册封；1727年设置驻藏大臣，与达赖和班禅共同管理西藏政教事务；乾隆时期形成了金瓶掣签制度等等。 【小问4详解】 原因：综合上述材料并结合所学知识可知，中国古代统一多民族国家不断巩固和发展的原因有：在“大一统”思想的影响下，“大一统”是古代发展的主流趋势；各民族经过长期的经济、文化交流，民族交融不断加强，统一因素不断增强；秦朝建立的中央集权制度不断发展和完善，都促使统一多民族国家不断巩固和发展。 16. “民生无小事，枝叶总关情”，某校七年级学生围绕“民生”这一问题开展探究学习，请你共同参与。 任务一：【政权更替，社会安定抓“民生”】 中国古代政权更迭示意图（部分） 任务二：【变法图强，发展经济为“民生”】 材料一：“戮力本（农桑）业，耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）。 ——《史记·商君列传》 材料二：北魏统治者从道武帝到太武 帝，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。在这方面作出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏。 ——樊树志《国史概要》 任务三：【民族交融，共同发展促“民生”】 材料三：江南之为国盛⋯⋯地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，丝棉布帛之饶，覆衣天下。 三国两晋南北朝时期民族流动示意图 任务四：【丝绸之路，中外互通惠“民生”】 （1）以上示意图中，①和②指的是西汉和东汉出现的两个“封建治世”局面，请写出②的名称。据所学知识概括指出 A、B两个政权在历史发展中的相同作用。 （2）根据材料一结合所学知识回答，为顺应生产力发展，商鞅采取了哪一经济措施？根据材料二结合所学知识，指出孝文帝采取了哪些具体汉化措施？ （3）材料三图片和材料三中出现的现象有什么关系？请结合所学知识说明。 （4）图中 A、B是“丝绸之路”的起止点，B是大秦，A是哪里？丝绸之路的开通有什么积极作用？ 任务五：【知史鉴今，话“民生”】 （5）通过以上探究性学习，你认为推动中国古代社会经济发展改善“民生”的重要因素有哪些？（至少写出两点） 【答案】（1）名称：光武中兴；作用：都结束了分裂割据局面，短暂的实现了全国统一。 （2）措施：奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；汉化措施：说汉语，穿汉服，改汉姓，通姻。 （3）关系：因果关系：北方人南迁，带去了大量劳动力，先进生产工具和生产技术，促进了江南地区经济的发展。 （4）A：长安；作用：丝绸之路是古代东西方往来大动脉，促进了东西方的经济文化交流。 （5）重要因素：安定的社会局面；重视改革；民族交融；中外经济文化交流。(答出任意两点即可) 【解析】 【小问1详解】 名称：根据任务一图片和所学可知，东汉建立后，到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，故②为“光武中兴”； 相同作用：根据材料一和所学可知，秦王嬴政灭六国，统一中国，建立了我国历史上第一个封建国家--秦朝，故A是秦朝；280年，西晋灭吴，统一全国，故B是西晋；结合所学可知，奉朝和西晋都结束了分裂割据局面，实现了全国的短暂统一。 【小问2详解】 经济措施：根据材料一“戮力本(农桑)业，耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)”结合所学可知，为顺应生产力发展，商鞅奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役； 汉化措施：结合所学知识可知，为了顺应民族大融合的历史湖流，孝文帝采取的汉化措施有：说汉语，穿汉服，改汉姓，与汉族通婚。 【小问3详解】 因果关系：根据材料三“江南之为国盛⋯⋯地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，丝棉布帛之饶，覆衣天下”和所学可知，材料三反映了江南地区经济富庶；根据图3“三国两晋南北朝时期民族流动示意图”结合材料三中出现的现象可知，北方人南迁，带去了大量劳动力，先进生产工具和生产技术，促进了江南地区经济的发展。 【小问4详解】 A：根据地图“丝绸之路”可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，经过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧(大秦)；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。故A为长安； 作用：根据地图“丝绸之路”和所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方的经济文化交流。 【小问5详解】 重要因素：通过以上探究性学习，结合商鞅变法、北魏孝文帝改革、民族迁徙及丝绸之路与经济发展的关系分析可知，从安定的社会局面；统治者重视改革；民族交融；中外经济文化交流等角度分析。 17. 中国古代的对外交往。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。……明初，……海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪的七次远航活动。 材料三 天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。 ——清乾隆帝致英国国王乔治三世信函 （1）观察材料一中的图片说出与图片有关的唐朝对外交往的史实。这反映出唐朝实行怎样的对外政策？ （2）根据材料二，结合所学知识指出，为适应宋朝时中国对外交通的变化，南宋在主要港口设立了什么机构管理对外贸易？明朝对外交往最大的壮举是什么？远航最远到达什么地方？ （3）根据材料三可知，清朝推行的对外政策是什么？该政策对中国社会产生了什么不利影响？ （4）综合上述材料，你从中国古代的对外交往中得到了什么启示？ 【答案】（1）史实：图1：玄奘西行、图2：鉴真东渡；对外政策：开放的对外政策。 （2） 变化：以陆上丝绸之路为主发展为海上丝绸之路为主。机构：市舶司；壮举：郑和下西洋；地方：红海沿岸和非洲东海岸。 （3）对外政策：闭关锁国；不利影响：使中国逐渐落后于世界历史发展进程。 （4）启示：开放国兴，闭关国衰(或国家要发展就要坚持对外开放等)。 【解析】 【小问1详解】 史实：观察材料一中的图片，可知图1人物是玄奘。唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西行天竺学习佛法。玄奘的见闻，由弟子整理成书《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。图2人物是鉴真。唐朝最富影响的僧人鉴真，东渡日本传授佛法等，为中日文化交流做出杰出贡献。与图片有关的唐朝对外交往的史实是玄奘西行；鉴真东渡。 对外政策：结合所学知识，玄奘西行和鉴真东渡反映出唐朝并不限制对外交往，实行的是开放的对外政策。 【小问2详解】 变化：根据材料二的“两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。”可知宋朝时中国的对外交通发生的变化是以陆上丝绸之路为主发展为以海上丝绸之路为主；机构：结合所学知识， 宋代设置市舶司管理海外贸易；壮举：根据材料二的“明初，……海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪的七次远航活动”结合所学知识可知，明朝对外交往最大的壮举是郑和下西洋。地方：根据所学可知，郑和下西洋最远到达红海沿岸和非洲东海岸。 【小问3详解】 对外政策：根据材料三的“天朝物产丰盈无所不有，原不籍外夷货物以通有无”可知，清朝认为中国物产丰富，不需与外国交流，推行的对外政策是闭关锁国政策。不利影响：根据所学可知，清政府闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 【小问4详解】 启示：开放性回答，言之有理即可，结合所学知识，唐朝、宋朝和明朝前期实行对外开放政策，使国家繁荣富强。清朝推行闭关锁国政策，导致了国家的落后。从中国古代的对外交往中，我得到的启示有开放国兴，闭关国衰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春学期九年级3月学情调研历史试题 一、单选题（每题3分） 1. 学习历史要分清历史史实与历史解释，历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史解释是关于历史事实的基本判断。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 古人类会制作和使用工具 B. 汉武帝时期，开辟海上丝绸之路 C. 北魏孝文帝改革，促进了民族交融 D. 魏晋南北朝时期，统治阶层大力宣扬佛教 2. 有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。由此可推知青铜金文的历史价值在于（ ） A. 反映了商代与周代青铜器功能的变化 B. 见证了中国古代文字发展的演化过程 C. 提供了研究商周社会状况的实物史料 D. 显示了周代青铜铸造业水平领先世界 3. 老子的“无为”思想强调“少私寡欲”，要求统治者减损欲望，放下贪欲。孔子也把“食无求饱，居无求安”作为对君子的要求。这反映出（ ） A. 春秋战国时期个人私欲膨胀 B. 春秋战国时期商品经济的发展 C. 先秦儒道思想存在一定联系 D. 老子与孔子的个人品质的完善 4. 里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（ ） A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 5. 翦伯赞在《中国史十五讲》中说：“华夏民族大一统的伟业，到了汉武帝时代完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”对上述说法解读正确的是，汉武帝时（ ） A. 建立了第一个统一封建国家 B. 消除了诸侯国对中央的威胁 C. 结束了西汉末年长期的混战 D. 造就了民族的政治文化认同 6. 历史推论离不开对史实的正确解读，下列历史推论正确的是（ ） A. 蔡伦改进造纸术——纸的使用日益普及 B. 《伤寒杂病论》——对外科手术及“麻沸散”进行了详细论述 C. 《史记》——中国第一部纪传体断代史 D. 佛教——中国土生土长的宗教，世界三大宗教之一 7. 历史课上，老师正在讲解一本北朝著作：“它介绍了选种、浸种和给水稻催芽等技术以及轮作和套种的经验。在强调因地、因时制宜的同时……书中提出的绿肥轮作法，欧洲人直到19世纪30年代后才实行。”此著作应是（ ） A. 宋应星《天工开物》 B. 徐光启《农政全书》 C. 祖冲之《九章算术》 D. 贾思勰《齐民要术》 8. 作为史料，下图文物共同反映了唐代（ ） A. 经济繁荣 B. 农业先进 C. 民族交融 D. 对外开放 9. 唐太宗曾对大臣说：“君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股 以啖腹，腹饱而身毙。”为此他（ ） A. 吸取隋亡教训，勤于政事 B. 增加科举考试科目，鼓励士人报考 C. 减省刑法，并在经济上减轻人民的负担 D. 进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策权 10. 把握历史阶段特征有助于学好历史，以下时间轴中③对应的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 11. 秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是 （ ） A. 专制主义中央集权制度的不断加强 B. 封建中央政府民主政治的不断发展 C. 丞相权力不断分散 D. 中央对于地方政府的控制日益严密 12. 李华参加中央电视台举办的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的选择题，他不能确定正确选项，假如他打电话向你求助，你应建议他选择（ ） A. “蔡侯纸”是中国古代最早的纸 B. 唐朝末年，中国的海船上开始使用指南针 C. 活字印刷术是由南宋时的匠人毕昇发明的 D. 中国发明的火药和火器传入欧洲后，推动了欧洲社会的变革 13. “诗史互证”乃研究中国古代历史的一种独特方法。以下诗句能够佐证民族英雄戚继光的英勇事迹的是（ ） A. 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊 B. 舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城 C. 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基 D. 上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯 14. “经济是一切社会存在及历史发展的基础经济，在其不断发展的过程中个部门彼此联系相互影响和推动“下列属于中国古代经济发展的描述正确的是（ ） A. 秦汉时期，铁农具出现并推广。 B. 唐朝时期“市”与“坊”的界限被打破。 C. 北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币“交子”。 D. 宋代时期，海外贸易最远至波斯湾。 二、材料题（共3小题，共28分） 15. 我国是一个统一的多民族国家，一部中华民族史是一部各民族交融凝聚、共同奋斗的历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦汉时期民族融合大大加强。少数民族向往中原的先进技术和发达经济，他们入居内地贸易、通婚，推动了统一多民族国家的发展。另一方面，为了维护多民族国家的稳定，秦汉的边境官员往往承担着“渐化蛮夷”的职责，通过宣传中 原先进文化来缩小边疆地区的民族差异、缓和民族冲突……有了中央政府的支持，就为少数民族进一步与中原民族合提供了政治上的保障。 ——摘自白寿彝《中国通史》 材料二 材料三 清代边疆民族治理政策的总框架是“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”。因其地域的广阔性，决定清代边疆政策内涵的多样性……在西藏和西北地区，又根据当地政治、历史、民族特点实行不同的措施。 ——摘编自马大正《略论清代边疆政策研究》 （1）据材料一分析秦汉时期民族融合的原因。 （2）材料二中的图片从不同方面印证了我国古代统一多民族国家的发展状况。其中，体现辽宋夏金元时期民族交融的有____和____。写出图片 F 所示内容的历史内涵。 （3）依据材料三并结合所学知识，举例说明清政府在边疆民族治理方面是如何遵循“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则的。 (任答两点) （4）综合上述材料，简析我国古代统一多民族国家不断巩固和发展的原因。(任答两点) 16. “民生无小事，枝叶总关情”，某校七年级学生围绕“民生”这一问题开展探究学习，请你共同参与。 任务一：【政权更替，社会安定抓“民生”】 中国古代政权更迭示意图（部分） 任务二：【变法图强，发展经济为“民生”】 材料一：“戮力本（农桑）业，耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）。 ——《史记·商君列传》 材料二：北魏统治者从道武帝到太武 帝，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。在这方面作出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏。 ——樊树志《国史概要》 任务三：【民族交融，共同发展促“民生”】 材料三：江南之为国盛⋯⋯地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，丝棉布帛之饶，覆衣天下。 三国两晋南北朝时期民族流动示意图 任务四：【丝绸之路，中外互通惠“民生”】 （1）以上示意图中，①和②指的是西汉和东汉出现的两个“封建治世”局面，请写出②的名称。据所学知识概括指出 A、B两个政权在历史发展中的相同作用。 （2）根据材料一结合所学知识回答，顺应生产力发展，商鞅采取了哪一经济措施？根据材料二结合所学知识，指出孝文帝采取了哪些具体汉化措施？ （3）材料三图片和材料三中出现的现象有什么关系？请结合所学知识说明。 （4）图中 A、B是“丝绸之路”的起止点，B是大秦，A是哪里？丝绸之路的开通有什么积极作用？ 任务五：【知史鉴今，话“民生”】 （5）通过以上探究性学习，你认为推动中国古代社会经济发展改善“民生”的重要因素有哪些？（至少写出两点） 17. 中国古代的对外交往。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。……明初，……海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪的七次远航活动。 材料三 天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。 ——清乾隆帝致英国国王乔治三世信函 （1）观察材料一中的图片说出与图片有关的唐朝对外交往的史实。这反映出唐朝实行怎样的对外政策？ （2）根据材料二，结合所学知识指出，为适应宋朝时中国对外交通的变化，南宋在主要港口设立了什么机构管理对外贸易？明朝对外交往最大的壮举是什么？远航最远到达什么地方？ （3）根据材料三可知，清朝推行的对外政策是什么？该政策对中国社会产生了什么不利影响？ （4）综合上述材料，你从中国古代对外交往中得到了什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$