热点题型攻略05：图文转换、场景应用-2025年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（浙江专用）

热点题型攻略05：图文转换、场景应用 目录 01 题型综述……………………………………………………………………1 02 解题攻略……………………………………………………………………2 ●提分秘籍/1 ●典例剖析/6 ●变式演练/7 03 中考练场……………………………………………………………………8 1.图文转换和应用场景是语言表达题中的两个常见考点，它们既可以单独作为独立的考查项目，也可以结合在一起，出现在同一道题目中。可以单独成题，也可以出现在阅读中，多以填空题或问答题的形式出现。图文转换主要考查将图像信息转化为文字表达的能力，需要从图表、漫画、图片等材料中提取关键信息，并用准确、清晰的语言进行转述或解释。 2.应用场景则侧重于考查学生在特定情境下运用语言进行表达的能力。包括语言创作类：如编拟欣赏广告、宣传语；就争议性话题进行辩论。材料整理类：如语段压缩；材料整合与探究，分析多则材料，提炼观点，形成评价。活动参与类：如拟活动方案，设计活动主题或主题语；围绕主题设计访谈问题，访谈结果整理与分析。意见建议类：即提出解决问题建议等。综合式考查类：多种类型融为一体：在设置的情境或活动中，全面考查分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。 【提分秘籍】 考点一 图文转换 类型一：图表类 图表类包括表格、图形（柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、散点图、流程图、示意图、地图）等。 分析题干，明确数据类型：仔细阅读题目要求，明确图表所展示的数据类型（如时间序列数据、分类数据、比例数据等）。了解数据类型有助于确定后续的分析方法和重点。 细看表头，明确统计的标准和依据：仔细观察图表的表头部分，了解统计的标准和依据。表头通常包括统计指标、时间范围、数据来源等关键信息，是分析图表的切入点。 观察图表数据、板块变化：逐一观察图表中的数据点和板块变化，注意数据的大小、趋势和分布。重点关注最高点、最低点以及异常值，这些通常是图表中的关键信息。 综合统计数据，总结规律：在图表数据的基础上，进行必要的综合统计，如计算平均值、增长率等。通过综合统计，总结出数据中的规律或趋势，为后续的结论或建议提供支撑。 分析图表关系，挖掘深层含义：分析图表中不同数据点或板块之间的关系，如相关性、因果关系等。挖掘图表背后的深层含义，如行业趋势、社会问题等。 结合题目要求，撰写结论或建议：根据题目要求，结合图表分析的结果，撰写结论或建议。为了使表述准确，可以使用答题常用词语，如表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍；表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）等 类型二：漫画（图画、海报、广告、照片）类 内容表述：观察图片或漫画的标题、画面和文字说明，了解整幅画的主题和背景。仔细、全面地观察画面中的元素（如人物、物品、事件等），注意它们的形态、动作和表情。用简洁明了的语言客观描述图片或漫画的内容。 揭示寓意：观察画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解它们之间的相互作用和影响。从多个角度思考图片或漫画的创作动机和意图。透过现象看本质，结合现实生活中的相关情况，理解图片或漫画所指向的社会问题或现象。 选用恰当词语：在揭示寓意时，可选用“反映”“赞美”“揭露”“讽刺”“批评”等词语进行概括。确保所选词语与图片或漫画的寓意相符，且符合题目要求的格式和字数限制。 结合题目要求：根据题目要求，对图片或漫画进行深入的解读和分析。确保回答内容符合题目要求，且能够准确反映图片或漫画的主题和寓意。 注意表达顺序：在描述和揭示寓意时，注意表达的顺序和逻辑。先描述画面内容，再揭示寓意；先分析表面现象，再挖掘深层含义。 避免主观臆断：在解读图片或漫画时，避免主观臆断和过度想象。以图片或漫画本身的信息为依据，进行合理推断和解读。 类型三：徽标类 描述徽标内容：按照说明顺序（如先中间再两边、由上到下、由左到右、由外到内）描述徽标的图案内容。如果徽标有标题，则先写出标题，再描述图案细节。 分析徽标元素：仔细观察徽标的组成部分，分析构成徽标的元素（如外形、线条、文字等）。注意元素之间的搭配和布局，以及它们所传达的寓意。 了解徽标背景：通读题干，了解徽标的设计背景、活动主题和设计机构。这些信息有助于理解徽标的设计意图和寓意。 解析徽标寓意：结合徽标的元素和背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图。合理推断徽标的深层含义，避免过度想象或偏离主题。 撰写说明文字：根据题目要求，撰写徽标的说明文字。说明文字应简洁明了，准确传达徽标的寓意和设计意图。 注意字数要求：留意题目中是否有字数等方面的要求。确保说明文字符合题目要求的格式和字数限制。 考点二 应用场景 类型一：语言创作类 1.宣传标语 要了解宣传标语的目的和要求，包括宣传对象、宣传内容、语言风格等方面的要求。 在答题时，要注意语言简洁明了、有吸引力、易于记忆。 2.广告语 确立宣传的对象和主题。 了解该对象的特点，确立拟写的角度。 巧妙运用比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法来进行拟写，同时还要注意音韵和谐，朗朗上口。广告语具有极强的宣传鼓动性，在语言上要求简洁直观，易记易诵。 3.辩论词 在辩论词中，首先要清晰地表达出自己的观点，然后使用有力的论据进行支持。 要注意逻辑性和说服力，同时要避免使用攻击性的言辞或过于极端的观点。 在反驳对方的观点时，要抓住重点，简洁明了地指出其错误之处。 4.推荐语（介绍词） 要了解推荐语的目的是为了推荐某个人或物品，要清楚接受者的需求。 在答题时，要注意语言简洁明了、有说服力、易于接受。 介绍人物需包含人物主要事迹、描述人物精神、表达对人物的赞美；介绍作品需包含作品名称、简述作品的主要内容、重点介绍最吸引人的内容或精彩情节、赞美或阐明作品的积极影响/意义；介绍景物需包含风景名称、特色/历史渊源/趣味故事、赞美（语言富有激情和感染力）；在介绍地方特色（特产、名胜古迹等）时，要注意突出该地方的独特之处和亮点，可以介绍当地的特产、名胜古迹、风俗习惯等，让读者对该地方有一个全面的了解；自我推荐需明确自荐目的、阐述自身优点、表达能胜任的态度。 5.劝说词 根据对方的身份、年龄、职业、文化水平等确定合适的称呼。 明确自己在这个语境中扮演的角色。 明确自己就什么问题劝说别人。 清楚劝说需要达到的目的。 劝说方法包括直面问题直接劝说、打比方举例子委婉劝说、巧用激将法因势利导。 类型二：活动参与类 1.活动设计 了解活动设计的目的是为了组织一项活动，包括活动主题、活动时间、活动地点等方面的要求。 注意语言简洁明了、有创意、符合实际。 设计栏目名称需结合活动的主题及内容，紧扣活动目的，确保栏目名称既简洁又能准确传达活动意图。 评价活动设计是否合理需审视活动设计是否符合题目要求、是否紧密围绕活动主题展开、评估活动设计的各个环节是否连贯完整、是否有明确的目标和要求、思考活动设计是否考虑到参与者的实际情况、评估活动设计是否具有可行性和实践性。 设计活动过程需清晰合理，包括导入、分组讨论、实践探索、成果展示等环节，考虑到活动的主题和目的，选择切合实际的活动形式。 2.开场白/结束语 开场白要注意使用礼貌用语，同时要能够引起听众的兴趣。 在开场白的最后要考虑是否需要宣布活动开始。 结束语要注意总结和感谢。 3.采访词 要了解采访的目的和要求，包括采访对象、采访主题、语言风格等方面的要求。 在答题时，要注意语言得体、问题明确、表达清晰。 明确采访的对象、目的和主题，采访问题要具体、有针对性。 4.颁奖词 颁奖词要简洁明了，表达出对获奖者的赞扬和肯定，同时要对其贡献进行恰当的描述。 在颁奖词中可以使用适当的形容词或者修辞手法来使语言更生动优美，增强表达的效果，以引起听众的共鸣。 5.导游词 撰写导游词时，首先要介绍景点或地方的历史背景、文化特色和主要景观等。 在撰写过程中，要使用得体的语言，避免使用过于口语化的表达方式。 同时，要注意使用形象生动的语言，让读者或听众能够感受到景点的美丽和魅力。 类型三：材料整理类 1.筛选 分析材料内涵，从每则材料中提取主要信息。抓关键词，即话题与共同点（求同）。 2.整合 抓住材料的共同点或不同点以及它们之间的逻辑关系，求同存异。显性信息可直接摘录，隐性信息要思考提炼。 3.表述 语言准确、简洁，条理清晰、表述完整。 类型四：意见建议类 1.观点看法 明确观点，摆事实、讲道理，正面陈述。 理由充分，抓住对方观点或语言组织中的漏洞、存在歧义的说法加以辩驳，或通过摆事实、讲道理阐述自己的观点。 表达准确，用词精确，逻辑严密。 2.意见建议 要了解意见建议的目的和要求，包括对什么问题提出意见和建议、针对的对象等方面的要求。 注意语言得体、条理清晰、现实可行、针对性强。 审清题干，明确目标，找出问题，对症下药，提出的建议是多角度的且具有实操性。 类型五：应用文类 1.邀请函 标题写“邀请函”。 称呼靠左边顶格写。 问候语空两格写。 正文空两格写，内容要写清楚邀请某人在何时何地做某事，时间和地点必须写具体详细，语言委婉。 署名在上，日期在下，靠右顶格落款。 2.演讲稿 具备针对性、条理性、通俗性和鼓动性。 结构上常采用“提出问题——分析问题——解决问题”模式。 开头可以用名言、小故事或生活现象引出观点。 中间通过典型事例和名言警句来进一步阐述和论证观点。 结尾总结演讲内容并强调核心观点。 3.发言稿 明确发言的主题或目的。 根据听众的身份使用恰当的称呼。 简短地向听众致以问候。 用简短的语言引入发言的主题。 正文简要介绍主要知识点或主题，将内容分为几个层次，每层次前使用主句或关键词概括，将知识点或主题与现实生活、听众的实际情况相结合，在适当的地方运用修辞手法提升发言的感染力。 结尾总结发言要点，强调主题，可以发出号召或表达祝愿，送上合适的祝福语，向听众表达感谢。 4.申请书 标题直接写“申请书”或在其前加上内容。 顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。 正文写申请原因。表明自己的态度、决心或愿望等。 写“特此申请”“希望领导批准”等惯用语，也可用“此致”“敬礼”等礼貌用语。 右下方分两行，先写申请人的姓名，后写申请日期。 5.倡议书 标题写“倡议书”。 称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。 正文写倡议书的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求。 结尾表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。 落款写明倡议者单位、集体或个人的名称和日期。 6.通知 标题居中写“通知”或者“关于××的通知”。 称呼顶格写对被通知方的称呼，后加冒号。 正文另起一行空两格写通知的内容，包括时间、地点、内容、参加对象和相关注意事项等。 落款右下方分两行，先写发出通知的单位名称，后写日期。 【典例剖析】 例：（2024·浙江·中考真题）2024年6月2日，嫦娥六号登月，尽显中国航天科技的智慧与力量。请任选一项，结合所选诗文内容，写一段话致敬中国航天人。 A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B.但愿人长久，千里共婵娟 C.抟扶摇而上者九万里 【答案】示例1：中国航天人在科学探索的道路上永不停步，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”正是航天人执着信念的写照。九天揽月，探索不止，我为中国航天人点赞！ 示例2：“但愿人长久，千里共婵娟”，月亮自古以来就是中国人美好愿望的寄托，中国航天人一直没有放弃对太空的探索，今天祖国的航天事业蒸蒸日上，让我们逐梦深空，和月球亲密接触，中国航天人真了不起！ 示例3：“抟扶摇而上者九万里”，嫦娥六号克服“落月”难关，落得稳、落得准。中国航天人胸怀大志，在探索的道路上攻坚克难，尽显中国航天人的智慧和力量。 【解析】本题考查语言表达。围绕“嫦娥六号登月，尽显中国航天科技的智慧与力量”，结合ABC中任意一句诗文，写一段对中国航天人表达致敬的话即可。 A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难》，表达了一种坚定信念和勇敢追求理想的精神。“长风破浪”象征着勇气与力量，而“直挂云帆济沧海”传达了坚定目标与奋发进取的决心。将其与嫦娥六号登月相结合，体现了中国航天人克服困难，勇敢迈向未知、探索宇宙的拼搏精神。通过引用这一诗句，致敬中国航天人卓越的成就和无畏的探索精神； B.“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代苏轼的《水调歌头》。这句诗表达了对亲人和友人的美好祝愿，期盼相聚的情感。结合嫦娥六号的成功登月，我们可以写：今日，嫦娥六号成功登月，让本是天涯海角的我们得以共赏月。中国航天人用智慧与汗水，将科技化为天桥，连接了宇宙的浩瀚与我们的团圆之愿。祝愿中国航天事业如明月般辉煌长存，共享人类命运共同体的美好未来； C.“抟扶摇而上者九万里”出自庄子的《逍遥游》，描绘了大鹏展翅九万里的壮阔场景。这一句诗作为致敬中国航天人的基调，正如中国航天人以非凡的智慧和毅力，不断突破技术的壁垒，实现梦想的比喻。嫦娥六号的成功登月，如同大鹏扶摇直上，展现了中国航天事业飞速发展的恢宏气势和无比的壮丽。因此，用这句诗来赞美中国航天人，既体现了他们追求卓越、勇攀高峰的精神，也彰显了中国航天科技跨越万里的雄心壮志； 示例：我选择C。“抟扶摇而上者九万里”正如中国航天人以非凡的智慧和毅力，不断突破技术的壁垒，实现梦想的比喻。嫦娥六号的成功登月，如同大鹏扶摇直上，展现了中国航天事业飞速发展的恢宏气势和无比的壮丽。我为中国航天科技跨越万里的雄心壮志感到骄傲和自豪。 【变式演练】 （2024·浙江杭州·一模）早在春秋战国时期，鲁班以竹制作“纸鸢”。请同学们一起制作风筝，探究风筝文化，从下面三幅风筝图中选择一幅，从形态和主题两个方面谈谈所选风筝图的设计内涵。 （2024·浙江·一模）班级在制作以“倡导低碳生活”为主题的宣传册，请你协助完成相关任务。 1．有同学拟写宣传册卷首语时在用词和读音上有困惑，请你帮他作出正确选择。（填字母） 为什么要倡导低碳生活? 如果我们反其道而行之，那么全球气候变暖、冰山消（róng）（1）（A．溶 B．融）、海平面上升、动植物濒（2）（A．bīn B．pín）临灭绝等一系列灾难将接踵而至。那时，或许世界末日就真的要到了，这绝不是（3）（A．危言耸听 B．骇人听闻）！让我们从身边的小事做起，快快行动起来吧！ 2．设计宣传册封面的同学想从以下两张图片中选用一张，你认为哪一张更合适？ 请说明理由。 3．宣传册封面的标语还缺半句，请你补写。 改善生态环境， 。 4．（2024·浙江嘉兴·三模）同学分享“中学生最希望和朋友做的事情”主题调查结果，请你参与完成小组讨论。 小嘉：我发现调查表中“ ”这件事不符合调查主题，需要再改进。 小语：的确如此。我们对调查数据进行分析，得出了以下结论： 。 小嘉：根据这份调查表，你能为中学生正确交友提一条合理的建议吗？ 我： OK， 。 5．（2025·安徽阜阳·一模）初中生活即将结束，复兴中学九（1）班准备制作一份班史纪念册。请你完成以下任务。 （1）请你根据以下信息，以编委会的名义发布一则征集启事，号召同学们踊跃参与本次活动。 征集内容：记录班级同学们三年来学习生活的文字、图片、音像资料等 截止时间：2025年6月20日18：00 参与方式：将资料交至编委会负责人处 （2）下面是编委会成员小萍拟写的纪念册序言的部分内容，请你帮她完成。 【甲】时光之水潺潺流过我们生命中美好的三年，留下一个个青春。青春，是用酣畅的笔墨和美好的想象勾勒的画卷，绚丽多彩；青春，是用坚韧的意志和不懈的努力绘制的蓝图，宏伟壮丽；【乙】 。希望正值青春的我们，能够在各自的人生路上努力奔跑，实现自己的人生梦想。 ①【甲】处画横线句有语病，请提出修改建议。 ②请仿照画波浪线的句子，在【乙】处补写一句，形成排比。 （3）下面是编委会制作的班史纪念册封面，请说说你对封面的理解。（注：右边是封面，左边是封底） 6．（2025·青海西宁·一模）“世界读书日”已至，请阅读下列材料，回答相关问题。 【材料一】 “4•23世界读书日”已至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，海安市图书馆将策划并推出一系列精彩纷呈的阅读活动。市图书馆将联合市区各中小学骨干教师等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座：依托该馆原有品牌活动“‘共读半小时’阅读分享周”“‘赓续精神血脉，凝聚奋进力量’红色经典图书主题展”“‘花开阅读季，最是读书时’朗读亭主题诵读活动”等，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形式，引领全市读者参与经典诵读，同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。 【材料二】 中小学生课外阅读情况变化调查表 读书情况学段 读书计划情况（%） 读书笔记情况（%） 有计划 有时有计划 没有计划 每读必做 凭兴趣做 从不做 小学 11.6 15.4 73.1 1 7.1 91.9 初中 20.1 16.6 63.3 8.3 28.7 63 高中 30.3 19.4 50.3 13.8 33.4 52.8 【材料三】 根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容：知果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容：如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解：文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 （1）请根据材料一，为广播站采编一则一句话新闻。（18个字以内） （2）根据材料二，请用简洁的语言概述从表格中得到的结论。 （3）九年级学生在阅读讽刺小说《儒林外史》时，对范进是励志人物还是批判对象产生了争论。对此，请你根据材料三，从内容和方法上给同学们阅读本书提出建议。 7．（2025·江苏镇江·一模）根据材料，完成题目。 山水画是国画的一种，以描绘山川景物为主。下面这幅《漓江胜境图》（李可染作）是山水画的名作。欣赏这幅画，请按要求作答。 （1）李可染先生认为：“意境就是景与情的结合；写景就是写情。”请仿照示例，描绘画中任意两个景物。 示例： 高耸奇特的山峰：画里的山又高又陡，一座挨着一座，像一群巨人站在江边，山的上半部分颜色很浅，好像被阳光照亮了，下半部分用深色的墨涂得很厚，看起来特别结实，给人一种又神秘又壮观的感觉。 景物① 景物② （2）这些景写出了作者怎样的情？请结合画面说说你的理解。 （2025·云南昆明·一模）华夏大地，方言缤纷。这些方言蕴含着厚重瑰奇的文化积淀。昆明某中学开展“乡音乡情”的主题活动，带领我们走入方言大观园，领略方言的独特魅力。 材料一：先秦经典《礼记·王制》中说：“中国、夷、蛮、戎、狄，皆有安居、和味、宜服、利用、备器，五方之民，言语不通，嗜欲不同”。 材料二：在普通话推广背景下，说方言的语境正在逐渐消失，“言同音”已经是趋势。方言使用范围渐窄，人群渐少，年轻一代，尤其是零零后，缺乏接触和使用方言的机会，普遍不大会说方言。方言还需要传承吗？2024年6月2日，在谈到普通话推广和汉语方言文化传承问题时，教育部指出，推广普通话和使用传承方言并不矛盾。我们在坚持推广使用普通话的基础上，也要给方言留下一席之地，保护好寄托乡愁的乡音。 材料三：下图是关于某中学在校学生方言使用情况的调查表 8．请你阅读材料三，并用简洁的语言概括出你的探究结果。 9．近日，云南省昆明市翠湖公园内的网红打卡点“方言墙”火了，诙谐幽默的昆明方言，吸引了不少网友前往打卡。也有不少年轻人看到“方言墙”后觉得昆明话太土了。作为家乡话首席推介宫，请你结合一、二两则材料的内容，向年轻人推荐家乡话，为家乡话代言。 10．（2025·安徽·二模）某校九年级（1）班开展以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）班级准备就“未成年人互联网使用与网络素养”情况开展问卷调查。请你根据平时生活实践，参照下面示例，设计问卷中的一个问题，备选答案不少于2项。 示例： 你通过哪些途径了解与未成年人上网相关的法律法规？（可多选） □法治宣讲进校园    □学校主题教育    □网络素养“线上”课堂 □社区普法宣传    □家长的教育 （2）下图是同学们在活动中整理的“腾讯QQ空间信息分享统计图”，请写出你从图表中得出的结论，并据此提一条建议。 ①结论： ②建议： （3）活动中，小合同学拟了一份倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮他修改。 为了强化同学们的公民意识，营造“我们的互联网时代”的美好环境，我校团委号召广大青少年坚守网络公约，抵制网络谣言。【甲】为了避免不犯错误，特向大家发出如下倡议：…… 同学们，【乙】让我们进一步增加社会责任感和道德正义感，坚决不信谣、不传谣、不造谣，杜绝虚假信息，共建诚信网络。 ①【甲】句有语义重复的语病，可删去“ ”。 ②【乙】句有搭配不当的语病，可将“ ”改为“ ”。 （4）你的同学小文在QQ空间转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，请你在该条说说下留言对他进行劝告。 （2025·山东济南·一模）班级开展主题为“少年正是读书时”综合性学习活动，请你和小语、小文根据要求完成下面小题。 【活动二 理解文字·提升阅读素养】 11．为了解本校学生课外阅读情况，同学们进行了问卷调查并做出统计。请你为下面两张调查统计图各写一条结论，并就此向本校学生提出阅读建议。      ①调查结论： ②阅读建议： 【活动三 深究文字·理解文字美德】 12．小语准备去采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题 【人物故事】从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路。1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 （2025·天津·一模）某校九年级（1）班开展了以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 13．参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义，再搜集一句有关“孝”的名言。 本义： ； 名言： 。 14．下面是林林搜集到的我国城镇和农村分别是谁在照顾老年人的相关统计数据制成的统计图，请你仔细观察，说说你从中得出的一条结论。 15．萧萧是“爱心送餐志愿服务”项目的一名志愿者，从明天开始他要每天中午11：30左右给王奶奶送爱心午餐，并要询问王奶奶有没有忌口的食物。假如你是萧萧，明天第一次见到王奶奶，你会怎样和她交流？请把你要说的话写下来。 16．（2025·山东德州·二模） 11月5日上午9时，2023德州运河马拉松鸣枪开跑。2023德州运河马拉松是我市举办的首场马拉松赛事，共设置半程马拉松、迷你马拉松两个项目。随着发令枪响，来自省内外的8000名跑友迈开脚步，赛道为德州首条“国际马拉松赛道”，是一条无障碍、不间断、沉浸式的标准马拉松赛道。 育英中学九年级（1）班小明同学作为现场小记者参与了本次活动，并做出了以上新闻报道。 （1）请为以上新闻拟一则标题。 （2）为了增加跑友对德州的全方位了解，提升德州城市形象，需要在赛道全程设立宣传海报。 A．德州名人墙 B． C． D． （3）经过激烈角逐，谢杰以1小时5分49秒的成绩在雨中获得半程马拉松男子组冠军。以下是采访对话，请将内容补齐。 小明：谢杰先生，恭喜你，在雨中奔跑依旧取得了优异的成绩，① 。 谢杰：谢谢，主要就是克服自己的心理障碍，相信自己，尽量不去受天气影响，向着终点努力奔跑。 小明：② 。 谢杰：是教练的鼓励、队友的帮助、观众和网友的支持，以及我对跑步的热爱，让我坚持了下来。 17．（2024·广东广州·二模）你跟同学到网红打卡地从化米埗小镇研学，见到米埗镇政府文旅办正在策划“美丽乡村”的宣传，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。 【米埗简介】 米埗小镇坐落于从化风景秀丽的流溪河畔，距广州市区约80公里，旁边有高速出口，G105国道。“米埗”的字面含义是粮食交易的码头，历史记载米埗曾是从化乃至整个广州地区商旅往来的中心之一，是水运交通的重要枢纽。近年来，米埗小镇全力打造集民宿集群、乡村商业、乡村文创、艺人工坊、乡村旅游观光为一体的生态小镇。米埗小镇建有米社、风铃渡等多家高端民宿，民宿秉承“稻香文化”特色，周边都有一望无际的稻田，春夏时节，一片碧绿，秋冬季节，一片金黄。米埗民宿以“回归生活本质”作为设计理念，意在让游客“望得见山，看得见水，留得住乡愁”，让旅游成为一种美好情怀回归之路。米埗民宿中，米社民宿尤为特别，别致的客房、稻田小火车、网红鸟巢、初心学院、水上游船、稻田亲子体验区等无不吸引着每一位远道而来的游客。2022年，米社民宿被评为广州市“红棉三星民宿”。 （1）任务一：请你概括米埗小镇成为网红打卡地的原因。 （2）任务二：请为米埗小镇拟写一条宣传标语，要求句式对称。 （3）任务三：小镇居民希望米埗民宿在第33届广州国际旅游展览会的民宿专区展出，请你代表小镇文旅办负责人向展会组委会表达参展的意愿。 18．（2025·吉林松原·一模）学校开展科技节活动，AI技术、数字人、虚拟体验等新概念令小月眼花缭乱，小月邀请你和他共同完成活动任务。 （1）任务一：走近科学世界。为了使小组同学尽快了解这些科学概念，同学们可以开展哪些方法？写出两项即可。 （2）任务二：感受科技魅力。下面是小组同学摘录的报纸中关于数字化、AI等新闻报道，请从下面的语段提炼出科技给文化艺术传播和创作带来的益处，并用一组排比句来表达。 中华书局通过数字资源，将苏东坡跌宕起伏的人生历程与广博浩瀚的精神世界置入“苏东坡数字大脑”中，为其“凝神”。团队的目标是让数字人具备苏东坡认知、思考、表达的部分能力 2023年，亮相四川绵阳市文化和旅游发展大会的数字人“少年李白”，以18到24岁求学时期的李白为蓝本，传递积极向上的精神力量。这说明，数字人不仅能传播知识，在引发心灵共鸣中传导正向价值。 2023年“数字藏经洞”国内和国际版、“寻境敦煌——数字敦煌沉浸展”相继发布推出，“数字藏经洞”创新运用游戏科技等前沿技术，在数字世界生动再现了敦煌藏经洞及其室藏6万余卷珍贵文物的历史场景，让海外用户一键“穿越”至千年前，通过沉浸式体验的方式来领略以敦煌为代表的中华文明。 ChatGPT、Sora、文心一言和通义千问等都是AI软件，比如给Sora一帧画面，可以让Sora自行生成一组画面，不同的创作者可以选择将自己需要的情节拼成一个完整的视频，演绎出不同的故事。 （3）任务三：应用AI技术。语文老师把语文课与科技节活动相融合，利用AI绘画软件来完成课本人物明信片“画出我心中的××”，在软件文本框中输入对教材中人物典型样貌、情节、场景的描绘，从下面人物中任选一人，来生成你心中的课本人物形象。（文字内容80字左右） 木兰：木兰南北朝时期女扮男装的女英雄，她目光坚毅，神情严肃而有力，手中的弓弦紧绷着朝着燕山的方向，一支箭横穿月影，远处有连绵起伏的山脉的暗影。 ①阿长 ②朱自清的父亲 ③奥楚蔑洛夫 ④屈原 19．（2025·江苏宿迁·一模）你和小文参加辩论赛，请根据小文搜集的材料，完成相关任务。 材料一 网络新词还大量创意运用比喻、象征、顶真、互文、双关等修辞手法建构意义，如“鸟在笼中，恨关羽不能张飞”“人生处世，要八戒更需悟空”等。名称符号被网民信手拈来赋予新意，双关语让人称绝，投射出传统文化的清晰印记，产生了意在言外的表达效果。 书籍、报刊等大众传媒采用网络新词已成为一种新的时尚。一些具有特色、经典的网络新词频繁见诸新闻媒体，丰富了报刊、广播电视语言，而将“2.0版”“3.0版”等词语引入书面用语表达价值提升，不仅体现了Z世代的亚文化风尚，也为记录社会文化变迁留下了一种言语标记。 材料二 一些网络新词的构成、表达过于随意，不符合基本语法和用词的规范性，对不同群体或圈层之间展开交流设置了障碍或增加了解码难度。 一些随心所欲的词语混用、滥用，在满足猎奇、狂欢心态的同时，生成了大量的错词、语病，以至成为流行性不良语用范例。 还有一些语符专用来传达厌世、悲观、颓废的消极情绪，不利于青少年身心成长。更有甚者，生造出用于发泄不满、无极限媚俗，或用于谩骂的脏话、暴力化文字，冲击语言文明，污浊网络环境。 （1）作为活动策划人，请根据小文的材料拟写此次辩论赛的主题。 （2）小文想请你代表正方或反方一辩做陈述发言，请阅读相应材料，写出发言稿。（50字左右） （3）为确保比赛的公平公正，小文想代表九（1）班班委会邀请李校长担任1月7日上午8：00在校报告厅决赛的评委，请你帮他写一则邀请函。 20．（2025·江苏盐城·模拟预测）5.18是国际博物馆日，盐城各大博物馆特色展览和主题活动相继拉开序幕，让我们一起走进博物馆，感受美好生活。 （1）你与小海说起盐城市博物馆新开设了“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”“琉光溢彩——西洋玻璃器”两大展览。你的好朋友小海打算去看“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”展，下面是你在官方公众号上看到的该博物馆的相关展讯，请你写一段话提醒他前去参观的注意事项。 举办主题：今时明月照梦华——宋人的生活雅趣 展览日期：2024年5月17日-8月20日 展览地址：盐城市博物馆临展厅 友情提醒：请提前通过博物馆微信公众号预约，凭预约二维码核验入场 （2）你和小言去体验了海盐博物馆开设的“盐咸梦甜”博物馆课，了解了中国海盐历史文明、不同时代的制盐方式以及盐与人类的密切关联。课后你们迫不及待地去参观了盐城市博物馆的“镇馆之宝”之一——切块盘铁。小言不禁疑惑，为何要将整块盘铁拆而分之？请结合下列材料，分析原因。 盐属于特殊物资，盐税一直是封建王朝最重要的财富来源。历来朝廷对于盐的生产和管理非常严格。很长的一段时间当中，实施的都是灶户分散制卤、聚团公煎的生产制度，灶户产盐立有定额，每户发给盘铁一角，平时各自分散保管。在规定的时间地点，众灶户将所携带的盘铁一角，拼合成整块铁盘，依次序轮流煎盐。一般用十多个切块拼合成完整的盘铁，其内圆直径达3-5米，整块盘铁一昼夜可煎盐五至六盘，每盘成盐四五百斤。 （3）盐城市“铁军魂 盐城红”“大思政课”启动仪式暨全国新四军纪念场馆联盟宣教成果展演在新四军纪念馆举行。这个活动旨在教育广大青年坚定历史自信、铭记光辉历史，用奋斗青春拥抱绿色盐城，用热血担当赓续红色血脉，为奋力谱写中国式现代化盐城新篇章凝聚强大精神力量，书写时代芳华。小文参加完活动后，想用一副对联记录下内心的感受，请你帮他补全。 上联： 下联：凝聚力量书写时代芳华 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点题型攻略05：图文转换、场景应用 目录 01 题型综述……………………………………………………………………1 02 解题攻略……………………………………………………………………2 ●提分秘籍/1 ●典例剖析/6 ●变式演练/7 03 中考练场……………………………………………………………………8 1.图文转换和应用场景是语言表达题中的两个常见考点，它们既可以单独作为独立的考查项目，也可以结合在一起，出现在同一道题目中。可以单独成题，也可以出现在阅读中，多以填空题或问答题的形式出现。图文转换主要考查将图像信息转化为文字表达的能力，需要从图表、漫画、图片等材料中提取关键信息，并用准确、清晰的语言进行转述或解释。 2.应用场景则侧重于考查学生在特定情境下运用语言进行表达的能力。包括语言创作类：如编拟欣赏广告、宣传语；就争议性话题进行辩论。材料整理类：如语段压缩；材料整合与探究，分析多则材料，提炼观点，形成评价。活动参与类：如拟活动方案，设计活动主题或主题语；围绕主题设计访谈问题，访谈结果整理与分析。意见建议类：即提出解决问题建议等。综合式考查类：多种类型融为一体：在设置的情境或活动中，全面考查分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。 【提分秘籍】 考点一 图文转换 类型一：图表类 图表类包括表格、图形（柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、散点图、流程图、示意图、地图）等。 分析题干，明确数据类型：仔细阅读题目要求，明确图表所展示的数据类型（如时间序列数据、分类数据、比例数据等）。了解数据类型有助于确定后续的分析方法和重点。 细看表头，明确统计的标准和依据：仔细观察图表的表头部分，了解统计的标准和依据。表头通常包括统计指标、时间范围、数据来源等关键信息，是分析图表的切入点。 观察图表数据、板块变化：逐一观察图表中的数据点和板块变化，注意数据的大小、趋势和分布。重点关注最高点、最低点以及异常值，这些通常是图表中的关键信息。 综合统计数据，总结规律：在图表数据的基础上，进行必要的综合统计，如计算平均值、增长率等。通过综合统计，总结出数据中的规律或趋势，为后续的结论或建议提供支撑。 分析图表关系，挖掘深层含义：分析图表中不同数据点或板块之间的关系，如相关性、因果关系等。挖掘图表背后的深层含义，如行业趋势、社会问题等。 结合题目要求，撰写结论或建议：根据题目要求，结合图表分析的结果，撰写结论或建议。为了使表述准确，可以使用答题常用词语，如表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍；表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）等 类型二：漫画（图画、海报、广告、照片）类 内容表述：观察图片或漫画的标题、画面和文字说明，了解整幅画的主题和背景。仔细、全面地观察画面中的元素（如人物、物品、事件等），注意它们的形态、动作和表情。用简洁明了的语言客观描述图片或漫画的内容。 揭示寓意：观察画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解它们之间的相互作用和影响。从多个角度思考图片或漫画的创作动机和意图。透过现象看本质，结合现实生活中的相关情况，理解图片或漫画所指向的社会问题或现象。 选用恰当词语：在揭示寓意时，可选用“反映”“赞美”“揭露”“讽刺”“批评”等词语进行概括。确保所选词语与图片或漫画的寓意相符，且符合题目要求的格式和字数限制。 结合题目要求：根据题目要求，对图片或漫画进行深入的解读和分析。确保回答内容符合题目要求，且能够准确反映图片或漫画的主题和寓意。 注意表达顺序：在描述和揭示寓意时，注意表达的顺序和逻辑。先描述画面内容，再揭示寓意；先分析表面现象，再挖掘深层含义。 避免主观臆断：在解读图片或漫画时，避免主观臆断和过度想象。以图片或漫画本身的信息为依据，进行合理推断和解读。 类型三：徽标类 描述徽标内容：按照说明顺序（如先中间再两边、由上到下、由左到右、由外到内）描述徽标的图案内容。如果徽标有标题，则先写出标题，再描述图案细节。 分析徽标元素：仔细观察徽标的组成部分，分析构成徽标的元素（如外形、线条、文字等）。注意元素之间的搭配和布局，以及它们所传达的寓意。 了解徽标背景：通读题干，了解徽标的设计背景、活动主题和设计机构。这些信息有助于理解徽标的设计意图和寓意。 解析徽标寓意：结合徽标的元素和背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图。合理推断徽标的深层含义，避免过度想象或偏离主题。 撰写说明文字：根据题目要求，撰写徽标的说明文字。说明文字应简洁明了，准确传达徽标的寓意和设计意图。 注意字数要求：留意题目中是否有字数等方面的要求。确保说明文字符合题目要求的格式和字数限制。 考点二 应用场景 类型一：语言创作类 1.宣传标语 要了解宣传标语的目的和要求，包括宣传对象、宣传内容、语言风格等方面的要求。 在答题时，要注意语言简洁明了、有吸引力、易于记忆。 2.广告语 确立宣传的对象和主题。 了解该对象的特点，确立拟写的角度。 巧妙运用比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法来进行拟写，同时还要注意音韵和谐，朗朗上口。广告语具有极强的宣传鼓动性，在语言上要求简洁直观，易记易诵。 3.辩论词 在辩论词中，首先要清晰地表达出自己的观点，然后使用有力的论据进行支持。 要注意逻辑性和说服力，同时要避免使用攻击性的言辞或过于极端的观点。 在反驳对方的观点时，要抓住重点，简洁明了地指出其错误之处。 4.推荐语（介绍词） 要了解推荐语的目的是为了推荐某个人或物品，要清楚接受者的需求。 在答题时，要注意语言简洁明了、有说服力、易于接受。 介绍人物需包含人物主要事迹、描述人物精神、表达对人物的赞美；介绍作品需包含作品名称、简述作品的主要内容、重点介绍最吸引人的内容或精彩情节、赞美或阐明作品的积极影响/意义；介绍景物需包含风景名称、特色/历史渊源/趣味故事、赞美（语言富有激情和感染力）；在介绍地方特色（特产、名胜古迹等）时，要注意突出该地方的独特之处和亮点，可以介绍当地的特产、名胜古迹、风俗习惯等，让读者对该地方有一个全面的了解；自我推荐需明确自荐目的、阐述自身优点、表达能胜任的态度。 5.劝说词 根据对方的身份、年龄、职业、文化水平等确定合适的称呼。 明确自己在这个语境中扮演的角色。 明确自己就什么问题劝说别人。 清楚劝说需要达到的目的。 劝说方法包括直面问题直接劝说、打比方举例子委婉劝说、巧用激将法因势利导。 类型二：活动参与类 1.活动设计 了解活动设计的目的是为了组织一项活动，包括活动主题、活动时间、活动地点等方面的要求。 注意语言简洁明了、有创意、符合实际。 设计栏目名称需结合活动的主题及内容，紧扣活动目的，确保栏目名称既简洁又能准确传达活动意图。 评价活动设计是否合理需审视活动设计是否符合题目要求、是否紧密围绕活动主题展开、评估活动设计的各个环节是否连贯完整、是否有明确的目标和要求、思考活动设计是否考虑到参与者的实际情况、评估活动设计是否具有可行性和实践性。 设计活动过程需清晰合理，包括导入、分组讨论、实践探索、成果展示等环节，考虑到活动的主题和目的，选择切合实际的活动形式。 2.开场白/结束语 开场白要注意使用礼貌用语，同时要能够引起听众的兴趣。 在开场白的最后要考虑是否需要宣布活动开始。 结束语要注意总结和感谢。 3.采访词 要了解采访的目的和要求，包括采访对象、采访主题、语言风格等方面的要求。 在答题时，要注意语言得体、问题明确、表达清晰。 明确采访的对象、目的和主题，采访问题要具体、有针对性。 4.颁奖词 颁奖词要简洁明了，表达出对获奖者的赞扬和肯定，同时要对其贡献进行恰当的描述。 在颁奖词中可以使用适当的形容词或者修辞手法来使语言更生动优美，增强表达的效果，以引起听众的共鸣。 5.导游词 撰写导游词时，首先要介绍景点或地方的历史背景、文化特色和主要景观等。 在撰写过程中，要使用得体的语言，避免使用过于口语化的表达方式。 同时，要注意使用形象生动的语言，让读者或听众能够感受到景点的美丽和魅力。 类型三：材料整理类 1.筛选 分析材料内涵，从每则材料中提取主要信息。抓关键词，即话题与共同点（求同）。 2.整合 抓住材料的共同点或不同点以及它们之间的逻辑关系，求同存异。显性信息可直接摘录，隐性信息要思考提炼。 3.表述 语言准确、简洁，条理清晰、表述完整。 类型四：意见建议类 1.观点看法 明确观点，摆事实、讲道理，正面陈述。 理由充分，抓住对方观点或语言组织中的漏洞、存在歧义的说法加以辩驳，或通过摆事实、讲道理阐述自己的观点。 表达准确，用词精确，逻辑严密。 2.意见建议 要了解意见建议的目的和要求，包括对什么问题提出意见和建议、针对的对象等方面的要求。 注意语言得体、条理清晰、现实可行、针对性强。 审清题干，明确目标，找出问题，对症下药，提出的建议是多角度的且具有实操性。 类型五：应用文类 1.邀请函 标题写“邀请函”。 称呼靠左边顶格写。 问候语空两格写。 正文空两格写，内容要写清楚邀请某人在何时何地做某事，时间和地点必须写具体详细，语言委婉。 署名在上，日期在下，靠右顶格落款。 2.演讲稿 具备针对性、条理性、通俗性和鼓动性。 结构上常采用“提出问题——分析问题——解决问题”模式。 开头可以用名言、小故事或生活现象引出观点。 中间通过典型事例和名言警句来进一步阐述和论证观点。 结尾总结演讲内容并强调核心观点。 3.发言稿 明确发言的主题或目的。 根据听众的身份使用恰当的称呼。 简短地向听众致以问候。 用简短的语言引入发言的主题。 正文简要介绍主要知识点或主题，将内容分为几个层次，每层次前使用主句或关键词概括，将知识点或主题与现实生活、听众的实际情况相结合，在适当的地方运用修辞手法提升发言的感染力。 结尾总结发言要点，强调主题，可以发出号召或表达祝愿，送上合适的祝福语，向听众表达感谢。 4.申请书 标题直接写“申请书”或在其前加上内容。 顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。 正文写申请原因。表明自己的态度、决心或愿望等。 写“特此申请”“希望领导批准”等惯用语，也可用“此致”“敬礼”等礼貌用语。 右下方分两行，先写申请人的姓名，后写申请日期。 5.倡议书 标题写“倡议书”。 称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。 正文写倡议书的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求。 结尾表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。 落款写明倡议者单位、集体或个人的名称和日期。 6.通知 标题居中写“通知”或者“关于××的通知”。 称呼顶格写对被通知方的称呼，后加冒号。 正文另起一行空两格写通知的内容，包括时间、地点、内容、参加对象和相关注意事项等。 落款右下方分两行，先写发出通知的单位名称，后写日期。 【典例剖析】 例：（2024·浙江·中考真题）2024年6月2日，嫦娥六号登月，尽显中国航天科技的智慧与力量。请任选一项，结合所选诗文内容，写一段话致敬中国航天人。 A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B.但愿人长久，千里共婵娟 C.抟扶摇而上者九万里 【答案】示例1：中国航天人在科学探索的道路上永不停步，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”正是航天人执着信念的写照。九天揽月，探索不止，我为中国航天人点赞！ 示例2：“但愿人长久，千里共婵娟”，月亮自古以来就是中国人美好愿望的寄托，中国航天人一直没有放弃对太空的探索，今天祖国的航天事业蒸蒸日上，让我们逐梦深空，和月球亲密接触，中国航天人真了不起！ 示例3：“抟扶摇而上者九万里”，嫦娥六号克服“落月”难关，落得稳、落得准。中国航天人胸怀大志，在探索的道路上攻坚克难，尽显中国航天人的智慧和力量。 【解析】本题考查语言表达。围绕“嫦娥六号登月，尽显中国航天科技的智慧与力量”，结合ABC中任意一句诗文，写一段对中国航天人表达致敬的话即可。 A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难》，表达了一种坚定信念和勇敢追求理想的精神。“长风破浪”象征着勇气与力量，而“直挂云帆济沧海”传达了坚定目标与奋发进取的决心。将其与嫦娥六号登月相结合，体现了中国航天人克服困难，勇敢迈向未知、探索宇宙的拼搏精神。通过引用这一诗句，致敬中国航天人卓越的成就和无畏的探索精神； B.“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代苏轼的《水调歌头》。这句诗表达了对亲人和友人的美好祝愿，期盼相聚的情感。结合嫦娥六号的成功登月，我们可以写：今日，嫦娥六号成功登月，让本是天涯海角的我们得以共赏月。中国航天人用智慧与汗水，将科技化为天桥，连接了宇宙的浩瀚与我们的团圆之愿。祝愿中国航天事业如明月般辉煌长存，共享人类命运共同体的美好未来； C.“抟扶摇而上者九万里”出自庄子的《逍遥游》，描绘了大鹏展翅九万里的壮阔场景。这一句诗作为致敬中国航天人的基调，正如中国航天人以非凡的智慧和毅力，不断突破技术的壁垒，实现梦想的比喻。嫦娥六号的成功登月，如同大鹏扶摇直上，展现了中国航天事业飞速发展的恢宏气势和无比的壮丽。因此，用这句诗来赞美中国航天人，既体现了他们追求卓越、勇攀高峰的精神，也彰显了中国航天科技跨越万里的雄心壮志； 示例：我选择C。“抟扶摇而上者九万里”正如中国航天人以非凡的智慧和毅力，不断突破技术的壁垒，实现梦想的比喻。嫦娥六号的成功登月，如同大鹏扶摇直上，展现了中国航天事业飞速发展的恢宏气势和无比的壮丽。我为中国航天科技跨越万里的雄心壮志感到骄傲和自豪。 【变式演练】 （2024·浙江杭州·一模）早在春秋战国时期，鲁班以竹制作“纸鸢”。请同学们一起制作风筝，探究风筝文化，从下面三幅风筝图中选择一幅，从形态和主题两个方面谈谈所选风筝图的设计内涵。 【答案】示例1：我选A“五福捧寿”。 风筝文化作为中国传统文化的一部分，在取材上常常选取吉祥图案，通过图案形象，给人以喜庆、吉祥和祝福之意。“五福捧寿”从主题而言有期盼幸福美满、健康长寿的美好寓意。从形态而言，风筝中画有五只蝙蝠围绕着圆形的“寿”字，寓意多福多寿，“蝠”与“福”字谐音，因此五蝠便代表五福。 示例2：我选B“连年有余”。 风筝文化作为中国传统文化的一部分，在取材上常常选取吉祥图案，通过图案形象，给人以喜庆、吉祥和祝福之意。“连年有余”从主题上而言有称颂富裕之意，表达着劳动人民对幸福美好生活的向往和追求，从风筝形态上看由上部的莲花和下部的鲤鱼组成，二者都是吉祥的象征，“莲”是“连”的谐音，也象征着纯洁高尚，“鱼”是“余”谐音，寓意着富贵和余裕。风筝整体构图精巧，生动形象，寓意丰富，故而让人“百看不厌”“合人心意”。 示例3：我选C“飞天”。 风筝文化作为中国传统文化的一部分，在取材上常常选取吉祥图案，通过图案形象，给人以喜庆、吉祥和祝福之意。从主题上看，风筝取名为“飞天”，表达出积极进取、乐观向上、勇于开拓的精神。从形态上看，这件风筝为不对称造型，风筝基本保留了燕子的形象，只在翅膀处绘制了飞天的形象，整件风筝设色源于敦煌壁画，将飞翔的飞天衬托得更加醒目，丝带飘逸，使风筝更具灵动之美。 【解析】本题考查语言表达。探究风筝文化，从形态和主题两个方面谈谈风筝图的设计内涵。如A图，“五福捧寿”。五福捧寿的寓意是多福多寿。它由五只蝙蝠围着寿字或桃子构成，寓意福气和长寿。其中，"五福"指的是长寿、富贵、康宁、好德、善终，这五种福气是人们一生所追求的幸福目标。而蝙蝠因其与"福"字谐音，被视为福的象征，五只蝙蝠则代表了五福。桃子则象征着长寿和健康。因此，五福捧寿这一图案表达了人们对美好生活的向往和对长寿、健康的祈求。再如C，燕子本身就是可爱吉祥的象征，人们在沙燕的膀窝、腰节和前胸、尾羽等处加上桃子、牡丹、祥云、旭日等吉祥图案，以寓意着幸福，长寿和富贵等美好的愿望。“飞天”表达出乐观向上的精神。 示例：中国的风筝已有二千多年的历史。从传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子。在漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出优美的凝聚着中华民族智慧的文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求、寓意吉祥的图案。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意；它融合了群众的欣赏习惯，反映人们善良健康的思想感情，渗透着中国民族传统和民间习俗，因而在民间广泛流传，为人们喜闻乐见。 年年有余，汉族传统吉祥图案。从风筝形态上看，由莲花和鲤鱼组成。莲是连的谐音，年是鲶的谐音，鱼是余的谐音，又连年有余。在我们的日常生活中，“鱼”通“余”，关于“鱼”的字画层出不穷，用来装饰非常常见，古往今来，经过时间的检验，其题材也是被人们广为接受，年年有余图，“莲”是“连”的谐音，年是“鲶”的谐音，“鱼”是“余”的谐音，又年年有鱼。从主题上，年年有余是称颂富裕祝贺之词。“年年有余”是人们的美好愿望。中国人爱鱼，原因有它与“余”同音，它告诉人们，每一年都有个好的丰收。能给自己留有足够的剩余。所以鱼是象征着富贵之意，人们常用如鱼得水来形容在工作生活中的顺利。一般鱼都与莲在一起。“年年尽有余，岁岁皆无疾”，连年有余是人们最为美好的愿望。 （2024·浙江·一模）班级在制作以“倡导低碳生活”为主题的宣传册，请你协助完成相关任务。 1．有同学拟写宣传册卷首语时在用词和读音上有困惑，请你帮他作出正确选择。（填字母） 为什么要倡导低碳生活? 如果我们反其道而行之，那么全球气候变暖、冰山消（róng）（1）（A．溶 B．融）、海平面上升、动植物濒（2）（A．bīn B．pín）临灭绝等一系列灾难将接踵而至。那时，或许世界末日就真的要到了，这绝不是（3）（A．危言耸听 B．骇人听闻）！让我们从身边的小事做起，快快行动起来吧！ 2．设计宣传册封面的同学想从以下两张图片中选用一张，你认为哪一张更合适？ 请说明理由。 3．宣传册封面的标语还缺半句，请你补写。 改善生态环境， 。 【答案】 1．B A A 2．示例一：选择A。这张图片以“泪”为标题，图片中的地球上耸立着高高的大烟囱，天空浓烟滚滚，底下是各种工业制造丢弃（或：废弃）的垃圾，美丽的地球变得丑陋不堪，地球正在流泪。这张图片给读者造成强烈的视觉冲击，从而警示人们去保护环境。 示例二：选择B。这张图片以“绿”为标题，整个地球都充满了代表无限生机与活力的绿色，地球像一颗饱满的种子，为茁壮成长的新芽输送养料。这张图片告诉我们低碳绿色能源给地球带来了无限生机。保护地球环境就等于保护人类自己的家园，可以正面激发读者保护环境的意识。 3．示例：共建美好家园 【解析】1．本题考查基础知识综合。 （1）消融：读音是xiāo róng,意思是融化，消失。故选B。 （2）濒临：拼音是bīn lín，意思是接近、将要；也指位置相邻，接界。故选A。 （3）危言耸听：读音是wēi yán sǒng tīng，指故意夸大事实，说吓人的话使人吃惊；骇人听闻：拼音是hài rén wén tīng，意思是使人听了非常吃惊、害怕。根据语境“一系列灾难将接踵而至。那时，或许世界末日就真的要到了”可知，此处应用“危言耸听”。故选A。 2．本题考查图文转换的能力。解答时，首先要通读题干，抓住主要信息明确答题要求；然后找出图中所含的信息；最后依据题干要求，把图片内容转化为语言，规范作答。该题要求为宣传册的封面选择图片，并解释选择的理由。 A图片以“泪”为标题，显示了地球被污染的场景，高大的烟囱排放浓烟，污水排入地球，地球表面的蓝色被污染，形成了泪水的形象。这张图片具有强烈的视觉冲击力，能够直观地表现出环境破坏的严重性，引起人们的警觉和反思，适合用于强调环保和低碳生活的宣传册封面。 B图以“绿”为标题，展示了一个充满绿色生机的地球，寓意低碳生活方式带给地球的健康和活力。这张图片给人以希望和积极向上的感觉，强调了保护环境和采取低碳行动对恢复地球生态的重要性。它能够正面激发读者对美好环境的向往，从而鼓励他们积极参与低碳生活。 示例一：选择A。这张以“泪”为题的图片，展现地球深受工业污染之害的景象。图中，高耸的大烟囱直插云霄，滚滚浓烟弥漫天际下方的地面则堆满了工业废弃物和垃圾，曾经的魅力星球如今变得满目疮痍。这幅画面带给观者强烈的视觉震撼，它无声地控诉着人类对环境的破坏，也深刻地警示我们，必须立即行动起来，守护我们共同的家园，让地球不再流泪。 示例二：选择B。这张图片以“绿”为主题，整个地球被一片生机勃勃的绿色所覆盖，仿佛一颗孕育着无限希望的种子，滋养着茁壮成长的新生命。这张图片向我们传递了一个信息：低碳绿色能源为地球注入了新的活力。保护地球环境，就是守护我们共同的家园，它能够正面地唤起读者对环境保护的强烈意识，激发我们共同为地球的未来贡献力量。 3．本题考查宣传标语的拟写。 根据两张图画的内容可知，宣传标语是体现保护环境的意识，故可拟写为：保护人类家园或者保护地球母亲。 21．（2024·浙江嘉兴·三模）同学分享“中学生最希望和朋友做的事情”主题调查结果，请你参与完成小组讨论。 小嘉：我发现调查表中“ ”这件事不符合调查主题，需要再改进。 小语：的确如此。我们对调查数据进行分析，得出了以下结论： 。 小嘉：根据这份调查表，你能为中学生正确交友提一条合理的建议吗？ 我： OK， 。 【答案】 网络交友看重人品； 中学生最希望与朋友做的事情中，最重要的一项是倾听苦恼，可见心理需求是交友重要因素；多数中学生希望朋友能够间能够倾听陪伴、真诚交心、互相帮助；但也有少部分中学生交友时会闲聊他人秘密。 交友要关注彼此身心的健康。（不能过度打探、泄露朋友的隐私/朋友要注意边界感/要结交益友） 【详解】本题考查图文转换及意见建议。 本次活动调查主题为“中学生最希望和朋友做的事情”，而“网络交友看重人品”未直接关联到中学生最希望与朋友做的事情，而是偏向了交友的一个普遍原则或现象。故“网络交友看重人品”这件事不符合调查主题，需要再改进；根据图表可知，中学生最希望与朋友做的事情中，“希望能够陪伴彼此”占42.9%，“愿意倾听我的苦恼”占75.5%，“学习上互帮互助”占49.1%，“闲聊他人的秘密”占20.1%，“网络交友看重人品”占30.8%，“发展共同爱好”占39.2%，“其他”占4.7%。所以“愿意倾听我的苦恼”所占比例最大，显示了心理需求在交友过程中的核心地位；多数中学生期望在友谊中能够获得倾听、陪伴、真诚交流和相互帮助，也需注意到，有少部分中学生在交友时存在闲聊他人秘密的行为。 由“闲聊他人的秘密”占20.1%可知，一部分人会去闲聊别人隐私，针对这个问题，我的建议：交友要关注彼此身心的健康。这意味着在交友过程中，双方都应关心对方的情感状态和心理健康，避免过度打探或泄露对方的隐私，保持适当的边界感；由“网络交友看重人品”占30.8%，可知，由比较多的人在网上交友时看重人品，所以我们在交友时不管在网上还是生活中都要结交益友，要结交那些能够给予正面影响、促进个人成长的朋友，这样的友谊才能真正地滋养心灵，助力中学生的全面发展。 5．（2025·安徽阜阳·一模）初中生活即将结束，复兴中学九（1）班准备制作一份班史纪念册。请你完成以下任务。 （1）请你根据以下信息，以编委会的名义发布一则征集启事，号召同学们踊跃参与本次活动。 征集内容：记录班级同学们三年来学习生活的文字、图片、音像资料等 截止时间：2025年6月20日18：00 参与方式：将资料交至编委会负责人处 （2）下面是编委会成员小萍拟写的纪念册序言的部分内容，请你帮她完成。 【甲】时光之水潺潺流过我们生命中美好的三年，留下一个个青春。青春，是用酣畅的笔墨和美好的想象勾勒的画卷，绚丽多彩；青春，是用坚韧的意志和不懈的努力绘制的蓝图，宏伟壮丽；【乙】 。希望正值青春的我们，能够在各自的人生路上努力奔跑，实现自己的人生梦想。 ①【甲】处画横线句有语病，请提出修改建议。 ②请仿照画波浪线的句子，在【乙】处补写一句，形成排比。 （3）下面是编委会制作的班史纪念册封面，请说说你对封面的理解。（注：右边是封面，左边是封底） 【答案】（1）示例：九（1）班班史纪念册资料征集启事 亲爱的九（1）班同学： 初中生活渐近尾声，为留存三年美好，九（1）班编委会筹备制作班史纪念册，现向大家征集资料。征集内容涵盖记录班级三年学习生活的文字、图片、音像等，如课堂瞬间、课间趣事、文体活动风采等。截止时间为2025年6月20日18：00，请将资料交至编委会负责人处。期待大家积极参与，为青春留下珍贵纪念！ 九（1）班编委会 [发布日期] （2）①在“青春”后面添加“的印痕”。②示例：青春，是用怡人的书香和无忧的时光渲染的诗歌，流畅优美 （3）示例：封面上展示了学校的照片，下面的文字“班史纪念册”点明了册子的主要内容，小字“相聚如歌，曲终难忘”表达了同学们对三年初中生活的难忘之情；封底展示了教室的照片，下方四个字“追求卓越”是对同学们在以后的日子里成为更好的自己的殷切期望。 【详解】（1）本题考查应用文写作。 撰写征集启事，需以编委会名义，用正式语言精准传达关键信息。要清晰阐述征集内容，让同学们明白所需资料类型；明确截止时间，起到提醒作用；说明参与方式，方便同学们操作。语言应庄重、规范，贴合班级重要活动氛围，以激发同学们参与热情。 示例： 九（1）班班史纪念册资料征集启事 全体九（1）班同学： 　　初中生活行将结束，为铭记这段难忘时光，九（1）班编委会将制作班史纪念册，现征集相关资料。征集内容包括记录班级三年学习生活的文字、图片、音像资料等，像课堂情景、校园活动瞬间皆可。截止时间为2025年6月20日18：00，资料请交至编委会负责人处。望同学们积极参与，提供资料，共同为初中岁月留下美好纪念。 九（1）班编委会 [发布日期] （2）本题考查病句修改和仿写。 ①【甲】处句子“时光之水潺潺流过我们生命中美好的三年，留下一个个青春”存在语病，“留下”与“青春”搭配不当，可在“青春”后加上“的足迹”，修改后的句子为“时光之水潺潺流过我们生命中美好的三年，留下一个个青春的足迹”。 ② 首先分析画波浪线句子的结构，其句式为“青春，是用+（形容词）的+（名词）和+（形容词）的+（名词）+（动词）的+（名词），（四字词语形容特点）”。所以仿照该句式，在【乙】处补写的句子可以为“青春，是用蓬勃的朝气和灵动的活力奏响的乐章，激昂澎湃”。 （3）本题考查图文转换。 从图片来看，封面整体设计简洁且富有深意。封面上展示的学校照片，能唤起同学们在校园里的共同回忆，这里是大家学习和成长的地方，承载了无数的欢笑与汗水 。“班史纪念册”几个字清晰地点明了这本册子的性质和主要内容，让翻阅者一眼就能知道它是记录班级历史的纪念性资料。而下方的小字“相聚如歌，曲终难忘”，则蕴含了深厚的情感，把同学们相聚在九（1）班的这段时光比作一首动听的歌曲，即使初中生活即将结束，就像歌曲终了，但这份情谊和经历却难以忘怀，表达了大家对过去三年初中生活的眷恋之情。封底呈现的教室照片，是同学们每天学习、交流的场所，是班级生活最具代表性的场景之一。下方的“追求卓越”四个字，不仅是对同学们过去初中三年不断努力、积极向上精神的一种肯定，更是对同学们未来的殷切期望，鼓励大家在以后的人生道路上，也要不断进取，努力成为更优秀的自己。 6．（2025·青海西宁·一模）“世界读书日”已至，请阅读下列材料，回答相关问题。 【材料一】 “4•23世界读书日”已至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，海安市图书馆将策划并推出一系列精彩纷呈的阅读活动。市图书馆将联合市区各中小学骨干教师等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座：依托该馆原有品牌活动“‘共读半小时’阅读分享周”“‘赓续精神血脉，凝聚奋进力量’红色经典图书主题展”“‘花开阅读季，最是读书时’朗读亭主题诵读活动”等，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形式，引领全市读者参与经典诵读，同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。 【材料二】 中小学生课外阅读情况变化调查表 读书情况学段 读书计划情况（%） 读书笔记情况（%） 有计划 有时有计划 没有计划 每读必做 凭兴趣做 从不做 小学 11.6 15.4 73.1 1 7.1 91.9 初中 20.1 16.6 63.3 8.3 28.7 63 高中 30.3 19.4 50.3 13.8 33.4 52.8 【材料三】 根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容：知果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容：如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解：文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 （1）请根据材料一，为广播站采编一则一句话新闻。（18个字以内） （2）根据材料二，请用简洁的语言概述从表格中得到的结论。 （3）九年级学生在阅读讽刺小说《儒林外史》时，对范进是励志人物还是批判对象产生了争论。对此，请你根据材料三，从内容和方法上给同学们阅读本书提出建议。 【答案】（1）海安市图书馆计划推出系列阅读活动。 （2）从小学到高中，学生制定课外读书计划和写读书笔记的人数都呈上升趋势；随着年龄增长，学生读书的主动性和积极性在增强。 （3）阅读内容：①和课文相关联，可关注和范进一样的儒生们的生活和精神状态；②同学们的争论说明有质疑，可关注可以商讨指瑕的内容。 阅读方法：①《儒林外史》是小说，属于文学作品，应采取“热读”的方法，调动感情，身临其境；②对其讽刺性进行评价探究，可采取评点批注法。 【详解】（1）本题考查概括新闻内容。概括新闻时，要按照“人物（对象）+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。根据材料一导语部分“‘4•23世界读书日’已至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，海安市图书馆将策划并推出一系列精彩纷呈的阅读活动”可知，新闻主体：海安市图书馆。新闻事件：该馆计划推出系列阅读活动。故得出答案为：海安市图书馆计划推出系列阅读活动。 （2）本题考查图文转换。 从材料二的表格数据来看，小学有计划读书的比例是11.6%，初中是20.1%，高中是30.3%；有时有计划的比例小学是15.4%，初中是16.6%，高中是19.4%；每读必做读书笔记的比例小学是1%，初中是8.3%，高中是13.8%；由此可知，从小学到高中，学生制定课外读书计划和写读书笔记的人数都呈上升趋势；没有计划的比例小学是73.1%，初中是63.3%，高中是50.3%；凭兴趣做读书笔记的比例小学是7.1%，初中是28.7%，高中是33.4%；由此可知，随着年龄增长，学生读书的主动性和积极性在增强。 （3）本题考查对材料的理解。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 《范进中举》是《儒林外史》中的故事情节，出自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》。该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。 结合材料三首段“根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容”的内容可知，因为九年级课本有涉及《儒林外史》中范进的相关内容，所以同学们阅读时和课文相关联，关注像范进一样的儒生们的生活和精神状态；又因同学们对范进是励志人物还是批判对象产生争论，存在质疑，所以可关注书中能商讨指瑕的内容。 结合材料三第二段“阅读不同的文本，可以采取不同的方法……文学作品则可以采取‘热读’的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法”的内容可知，阅读方法上，《儒林外史》是小说，是文学作品，阅读时应采取“热读”方法，调动感情、身临其境；而对于其讽刺性需进行评价探究，所以可采用评点批注法。 7．（2025·江苏镇江·一模）根据材料，完成题目。 山水画是国画的一种，以描绘山川景物为主。下面这幅《漓江胜境图》（李可染作）是山水画的名作。欣赏这幅画，请按要求作答。 （1）李可染先生认为：“意境就是景与情的结合；写景就是写情。”请仿照示例，描绘画中任意两个景物。 示例： 高耸奇特的山峰：画里的山又高又陡，一座挨着一座，像一群巨人站在江边，山的上半部分颜色很浅，好像被阳光照亮了，下半部分用深色的墨涂得很厚，看起来特别结实，给人一种又神秘又壮观的感觉。 景物① 景物② （2）这些景写出了作者怎样的情？请结合画面说说你的理解。 【答案】（1）景物①：宁静的江水画里的江水很平静，好像一面镜子映照着天空和山峰。江面上有几只小船，静静地漂浮着，给人一种宁静而又深远的感觉。 景物②，茂密的树林画里的树林很茂密，树木高大而密集，树叶的颜色深浅不一，好像在诉说着大自然的生机与活力。树林里的小径蜿蜒曲折，给人一种神秘而又幽深的感觉。 （2）这些景物写出了作者对大自然的赞美之情和对祖国山河的热爱。通过描绘山峰、江水、树林等景物，作者表达了对祖国壮丽河山的热爱和赞美，同时也流露出对大自然的敬畏和感慨。 【详解】（1）本题考查仿写句子。题目要求仿照示例，描述画中的两个景物。示例中对“高耸奇特的山峰”进行了详细的描写，既描述了景物的形态特征，又融入了作者的情感和感受。因此，我们在描述景物时，也要注意结合景物的外观特征和情感表达。 观察画作可知， 画中的景物有山峰 、江水、树木、船只、民居、云雾等，选择两个具有代表性的景物进行描述；仿照示例，对选定的景物进行详细描写，注意结合景物的外观特征和情感表达。   示例：景物①：宁静的民居：画中的民居依山而建，错落有致，屋顶用淡墨勾勒，显得轻盈而古朴。墙壁用浅色渲染，与周围的山水融为一体，仿佛是大自然的一部分。民居周围点缀着几棵树木，枝叶疏朗，增添了几分生机。这些房屋静静地伫立在山水之间，给人一种安宁祥和的感觉。   景物②：停泊的船只：江边停靠着几艘小船，船身用简练的线条勾勒，显得小巧精致。船篷用淡墨晕染，与江水的波纹相映成趣。船只静静地停泊在岸边，仿佛在等待着渔夫归来，又像是山水画中的点缀，为画面增添了一丝生活气息。江水的波纹轻轻拍打着船身，仿佛在低声诉说着漓江的故事。 （2）本题考查理解画作与情感主旨。 《漓江胜境图》是李可染笔下的经典之作，画面以漓江山水为题材，通过独特的构图和笔墨语言，展现了作者对自然的热爱、对宁静生活的向往以及对艺术境界的深刻追求。以下结合画面内容，分析作者所表达的情感： 画面中，高耸奇特的山峰占据了主要位置，山体雄浑壮丽，上半部分被阳光照亮，下半部分用浓墨渲染，形成强烈的明暗对比，给人以神秘而庄严的视觉感受。这种对山水的细腻刻画，体现了作者对自然之美的敬畏与热爱。李可染通过笔墨的浓淡变化，将漓江山水的灵秀与雄浑表现得淋漓尽致，表达了他对大自然鬼斧神工的赞叹；画中的民居依山而建，错落有致，屋顶和墙壁用淡墨勾勒，显得古朴而宁静。民居周围点缀着树木，增添了几分生机。这些房屋与山水融为一体，给人一种安宁祥和的感觉。这种对乡村生活的描绘，反映了作者对远离喧嚣、回归自然的向往。李可染通过这种田园牧歌式的场景，表达了他对宁静生活的深切渴望；李可染在画中运用了“积墨法”，通过层层渲染，使画面呈现出深邃而厚重的质感。山石的肌理、水波的纹理、树木的枝叶，都被刻画得细致入微，却又浑然一体。这种对笔墨技法的极致追求，体现了作者对艺术境界的执着探索。李可染通过这幅画，不仅展现了漓江的自然之美，更表达了他对艺术创新的不懈追求；画中的船只停泊在江边，与山水、民居共同构成了一幅和谐的画面。这些船只不仅是画面的点缀，更是人与自然的纽带，象征着人与自然的和谐共生。李可染通过这种场景，表达了他对人与自然关系的深刻思考，以及对传统文化中“天人合一”理念的认同。   总之，《漓江胜境图》不仅是一幅描绘自然风光的山水画，更是李可染情感与思想的载体。通过对山水、民居、船只的细腻刻画，作者表达了对自然的敬畏、对宁静生活的向往、对艺术境界的追求以及对人与自然和谐共生的思考。这幅画既是漓江胜境的再现，也是作者内心世界的写照。 （2025·云南昆明·一模）华夏大地，方言缤纷。这些方言蕴含着厚重瑰奇的文化积淀。昆明某中学开展“乡音乡情”的主题活动，带领我们走入方言大观园，领略方言的独特魅力。 材料一：先秦经典《礼记·王制》中说：“中国、夷、蛮、戎、狄，皆有安居、和味、宜服、利用、备器，五方之民，言语不通，嗜欲不同”。 材料二：在普通话推广背景下，说方言的语境正在逐渐消失，“言同音”已经是趋势。方言使用范围渐窄，人群渐少，年轻一代，尤其是零零后，缺乏接触和使用方言的机会，普遍不大会说方言。方言还需要传承吗？2024年6月2日，在谈到普通话推广和汉语方言文化传承问题时，教育部指出，推广普通话和使用传承方言并不矛盾。我们在坚持推广使用普通话的基础上，也要给方言留下一席之地，保护好寄托乡愁的乡音。 材料三：下图是关于某中学在校学生方言使用情况的调查表 8．请你阅读材料三，并用简洁的语言概括出你的探究结果。 9．近日，云南省昆明市翠湖公园内的网红打卡点“方言墙”火了，诙谐幽默的昆明方言，吸引了不少网友前往打卡。也有不少年轻人看到“方言墙”后觉得昆明话太土了。作为家乡话首席推介宫，请你结合一、二两则材料的内容，向年轻人推荐家乡话，为家乡话代言。 【答案】8．中学生会说方言的人数较多，但是乐于推广方言的人数较少；用方言和长辈交流的人数多，和同辈交流的人数少。 9．各位朋友，我们昆明的方言历史悠久，现在说方言的环境在逐渐消失，教育部倡导保护好乡音，所以作为年轻人，我们更有责任保护好独属于我们家乡的方言，让我们为自己的家乡话鼓劲加油。 【解析】8．本题考查从表格中得出结论。 从“昆明方言使用情况”调查表数据可知，810名中学生会说方言，而乐于推广方言的仅有340人，说明会说方言的人数较多，但乐于推广的人数少。同时，用方言与长辈交流的有670人，与同辈交流的仅80人，表明用方言和长辈交流的人数多于和同辈交流的人数。 9．本题考查推荐语。 材料一表明从先秦时期开始，不同地域就存在语言差异，说明方言有着悠久的历史，是地域文化的重要组成部分。材料二指出虽然普通话推广是趋势，但推广普通话和传承方言并不矛盾，方言承载着乡愁，应该被保护。所以在向年轻人推荐家乡话时，可从方言的历史文化价值以及其承载的情感等方面入手。 示例：年轻的朋友们，咱们的家乡话昆明话可是有着深厚的历史底蕴呢！早在先秦时期，不同地方就有各自的语言，咱们的方言也是历经岁月传承下来的，它就像一部活的历史书，里面藏着咱家乡独特的文化和先辈们的智慧。而且，方言是我们对家乡情感的寄托呀，听到那熟悉的乡音，就能想起家乡的人和事，满满的都是乡愁。可别觉得它土，它可是咱家乡独一无二的符号，让我们一起传承家乡话，留住这份独有的家乡味道吧！ 10．（2025·安徽·二模）某校九年级（1）班开展以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）班级准备就“未成年人互联网使用与网络素养”情况开展问卷调查。请你根据平时生活实践，参照下面示例，设计问卷中的一个问题，备选答案不少于2项。 示例： 你通过哪些途径了解与未成年人上网相关的法律法规？（可多选） □法治宣讲进校园    □学校主题教育    □网络素养“线上”课堂 □社区普法宣传    □家长的教育 （2）下图是同学们在活动中整理的“腾讯QQ空间信息分享统计图”，请写出你从图表中得出的结论，并据此提一条建议。 ①结论： ②建议： （3）活动中，小合同学拟了一份倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮他修改。 为了强化同学们的公民意识，营造“我们的互联网时代”的美好环境，我校团委号召广大青少年坚守网络公约，抵制网络谣言。【甲】为了避免不犯错误，特向大家发出如下倡议：…… 同学们，【乙】让我们进一步增加社会责任感和道德正义感，坚决不信谣、不传谣、不造谣，杜绝虚假信息，共建诚信网络。 ①【甲】句有语义重复的语病，可删去“ ”。 ②【乙】句有搭配不当的语病，可将“ ”改为“ ”。 （4）你的同学小文在QQ空间转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，请你在该条说说下留言对他进行劝告。 【答案】（1）示例：你使用互联网开展过哪些学习活动？（可多选）□复习知识□在线答疑□学习课外知识□背单词 （2）同学们在腾讯QQ空间分享的信息多与游戏娱乐有关。（或“同学们在腾讯QQ空间分享学习生活类的信息较少”）互联网为我们的学习提供了便利条件，同学们可以利用互联网查阅资料，交流心得。 （3）不 增加 增强 （4）示例：小文，你好！在腾讯QQ等网络社交平台上转发信息时，我们要注意信息的真实性，避免传播网络谣言。因为谣言可能会给他人和社会带来不良影响。希望你以后能谨慎对待转发的信息，好吗？ 【详解】（1）本题考查设计活动。 设计问题时，要紧密围绕“未成年人互联网使用与网络素养”主题，从常见的互联网使用场景、行为、习惯等方面入手。例如，可考虑未成年人上网的目的、上网的时间分配、在网上接触的内容类型等。同时，设计备选答案时要确保涵盖多种可能的情况，且具有一定的针对性和现实意义。 示例：你上网主要进行哪些活动？（可多选）□学习知识，查阅资料□玩网络游戏□观看影视剧、短视频□与朋友聊天交流□参与网络社交平台互动 （2）本题考查从表格中得出结论并提出建议。 ①结论：从“腾讯QQ空间信息分享统计图”中可以看到，分享游戏战绩、各类自拍等游戏娱乐类信息的占比达到76% ，而校园生活、读书学习等生活学习类信息的占比仅为24%。由此可知，同学们在腾讯QQ空间分享的信息多与游戏娱乐有关，分享学习生活类的信息较少。 ②建议：鉴于互联网拥有丰富的学习资源，能为学习带来诸多便利，同学们不应过度侧重于分享游戏娱乐类信息，可更多利用互联网查阅学习资料，在QQ空间分享学习心得，相互交流，提升学习效果。 （3）本题考查病句修改。 ①【甲】句中，“避免”和“不”语义重复，双重否定表肯定，使得句子意思变成“为了犯错误”，与原意不符，所以可删去“不” 。 ②【乙】句中，“增加”与“社会责任感和道德正义感”搭配不当，通常我们会说“增强……意识、责任感、正义感”等，所以可将“增加”改为“增强”。 （4）本题考查劝说词。 在劝告时，首先要礼貌称呼，让对方感受到尊重；接着说明网络谣言的危害，如误导大众、影响社会秩序等，让对方明白事情的严重性；然后指出他转发谣言是因不知情，缓解其心理压力；最后提醒他以后要谨慎对待网络信息，避免再次转发谣言。 示例：小文，你好。网络谣言其实危害很大呢，它可能会误导很多人，甚至扰乱正常的社会秩序。你转发的这些内容其实是谣言，不过我知道你也是不知情才转的，别太担心。以后在网上看到信息，咱们可以多核实一下再转发，这样就能避免再出现这种情况了。 （2025·山东济南·一模）班级开展主题为“少年正是读书时”综合性学习活动，请你和小语、小文根据要求完成下面小题。 【活动二 理解文字·提升阅读素养】 11．为了解本校学生课外阅读情况，同学们进行了问卷调查并做出统计。请你为下面两张调查统计图各写一条结论，并就此向本校学生提出阅读建议。      ①调查结论： ②阅读建议： 【活动三 深究文字·理解文字美德】 12．小语准备去采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题 【人物故事】从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路。1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 【答案】11． 结论：本校7-9年级学生的课外阅读量较少。本校7-9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主，文学名著的比例最低。 建议同学们不仅要增加课外阅读量，还要广泛阅读各种类型的优秀读物。 12．①林奶奶，你是怎样想到自助餐方式和新颖的光盘行动理念？②林奶奶，您是怎样坚持初心的？ 【解析】11．本题考查图文转换。 结论： 第一张统计图结论：从“本校7-9年级学生课外阅读数量”统计图中可以看到，阅读量为0本的学生占比34%，阅读1-4本的学生占比62%，而阅读5-10本的仅占3%，10本以上的只有1%。大部分学生的阅读量集中在4本及以下，整体数据表明本校7-9年级学生的课外阅读量较少。 第二张统计图结论：观察“本校7-9年级学生课外阅读类型”扇形统计图，卡通漫画的占比高达55%，是所有类型中占比最大的；而文学名著的占比仅为9%，在时文杂志（16%）、武侠小说（20%）等类型中比例最低。所以能得出本校7-9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主，文学名著的比例最低这一结论。 阅读建议： 针对图一的结论可提出建议：增强课外阅读量。针对图二的结论可提出建议：提醒学生要广泛阅读文学名著。 示例：同学们，我们目前的课外阅读量还有很大的提升空间，大家可以制定阅读计划，每周或每月设定一定的阅读量目标，逐步增加阅读的数量。在阅读类型上，卡通漫画虽然有趣，但文学名著蕴含着丰富的知识和深刻的思想，建议大家多阅读文学名著，提升文学素养；同时也可以适当涉猎时文杂志，了解时事动态，拓宽知识面。 12．本题考查设计采访问题。 在设计采访问题时，要紧密围绕林生丽奶奶的事迹和其展现出的“诚信”品质。可以从她创业的初衷、坚持诚信经营的动力、遇到的困难以及对社会产生的影响等方面来构思问题，以便深入挖掘她的故事和精神内涵，让采访更有深度和价值。 示例：林奶奶，您在创业之初就许下“让低收入者都能吃得起饭”的承诺，是什么信念支撑您坚持28年一直践行这个承诺呢？林奶奶，您独特的“自助餐”方式和“光盘行动”理念在经营中肯定遇到过不少挑战，您是如何克服这些困难并始终保持诚信经营的呢？ （2025·天津·一模）某校九年级（1）班开展了以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 13．参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义，再搜集一句有关“孝”的名言。 本义： ；名言： 。 14．下面是林林搜集到的我国城镇和农村分别是谁在照顾老年人的相关统计数据制成的统计图，请你仔细观察，说说你从中得出的一条结论。 15．萧萧是“爱心送餐志愿服务”项目的一名志愿者，从明天开始他要每天中午11：30左右给王奶奶送爱心午餐，并要询问王奶奶有没有忌口的食物。假如你是萧萧，明天第一次见到王奶奶，你会怎样和她交流？请把你要说的话写下来。 【答案】13． 尽心尽力地奉养父母； 父母在，不远游，游必有方 14．在我国，无论是在城镇还是在农村，基本上是老年人自己在照顾自己。 15．王奶奶，您好！我是“爱心送餐志愿服务”项目的志愿者萧萧，从今天开始，就由我每天中午11：30左右给您送来午餐。您平时有没有什么忌口的食物呢？我记录一下。 【解析】13．本题考查图文转换能力。 仔细观察图片可知，古文字的“孝”是一个小孩搀扶着老人走路的形状。由此可知，“孝”的本意是“晚辈侍奉长辈”。 结合积累，写出与“孝”有关的名言即可。注意不要出现错别字。 示例：百善孝为先。 14．本题考查图文转换。 仔细观察图片可知，农村中有超过六成（67.6）的老人自己在照顾自己，城镇中有超过七成（72.5）的老人自己在照顾自己。据此概括答案即可。 示例：在我国城镇和农村，老年人大都是自己在照顾自己。 15．本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后介绍自己，再向王奶奶说明自己的来意，询问王奶奶饭菜方面是否有需要注意的问题。注意语句连贯，语言得体。 示例：王奶奶，您好！我是“爱心送餐志愿服务”项目的志愿者萧萧。从明天开始，我每天中午11：30左右会给您送爱心午餐。为了让午餐更符合您的口味，我想问问您有没有忌口的食物？ 16．（2025·山东德州·二模） 11月5日上午9时，2023德州运河马拉松鸣枪开跑。2023德州运河马拉松是我市举办的首场马拉松赛事，共设置半程马拉松、迷你马拉松两个项目。随着发令枪响，来自省内外的8000名跑友迈开脚步，赛道为德州首条“国际马拉松赛道”，是一条无障碍、不间断、沉浸式的标准马拉松赛道。 育英中学九年级（1）班小明同学作为现场小记者参与了本次活动，并做出了以上新闻报道。 （1）请为以上新闻拟一则标题。 （2）为了增加跑友对德州的全方位了解，提升德州城市形象，需要在赛道全程设立宣传海报。 A．德州名人墙 B． C． D． （3）经过激烈角逐，谢杰以1小时5分49秒的成绩在雨中获得半程马拉松男子组冠军。以下是采访对话，请将内容补齐。 小明：谢杰先生，恭喜你，在雨中奔跑依旧取得了优异的成绩，① 。 谢杰：谢谢，主要就是克服自己的心理障碍，相信自己，尽量不去受天气影响，向着终点努力奔跑。 小明：② 。 谢杰：是教练的鼓励、队友的帮助、观众和网友的支持，以及我对跑步的热爱，让我坚持了下来。 【答案】（1）示例：2023德州运河马拉松鸣枪开跑，8000跑友雨中竞技 （2）示例：B.德州美食汇 C.德州古迹游 D.德州民俗风 （3）示例：请问在雨中比赛，您有什么特别的技巧来取得好成绩吗？ 是什么让您在比赛中一直坚持下来，最终获得冠军的呢？ 【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合导语“11月5日上午9时，2023德州运河马拉松鸣枪开跑”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。 示例：2023德州运河马拉松鸣枪开跑。 （2）本题考查活动设计。首先，明确宣传海报的目的是增加跑友对德州的了解，提升城市形象。其次，根据德州的文化特色和马拉松赛事的特点，构思合适的海报内容。最后，确保海报内容既具有代表性，又能吸引跑友的兴趣，同时符合赛事的整体氛围。开放性试题，答案不唯一。 示例：德州风情画；德州故事汇；德州美味展。 （3）本题考查情景对话。首先，要明确这是一段采访对话，采访的对象是半程马拉松男子组冠军谢杰。对话内容围绕谢杰在雨中取得优异成绩的原因和感受展开。从谢杰的回答中，我们可以获取到一些关键信息，如他克服了心理障碍、不受天气影响、有教练的鼓励、队友的帮助、观众和网友的支持，以及对跑步的热爱等。接着，根据谢杰的回答，我们需要设计两个问题来引出这些信息。第一个问题应该围绕谢杰如何在雨中保持状态并取得优异成绩展开。第二个问题应该询问谢杰是什么力量支撑他坚持到最后的。 示例： 谢杰先生，恭喜你，在雨中奔跑依旧取得了优异的成绩，请问你是如何做到不受天气影响，保持状态的呢？ 那么在如此艰难的比赛条件下，是什么力量支撑你坚持到最后的呢？ 17．（2024·广东广州·二模）你跟同学到网红打卡地从化米埗小镇研学，见到米埗镇政府文旅办正在策划“美丽乡村”的宣传，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。 【米埗简介】 米埗小镇坐落于从化风景秀丽的流溪河畔，距广州市区约80公里，旁边有高速出口，G105国道。“米埗”的字面含义是粮食交易的码头，历史记载米埗曾是从化乃至整个广州地区商旅往来的中心之一，是水运交通的重要枢纽。近年来，米埗小镇全力打造集民宿集群、乡村商业、乡村文创、艺人工坊、乡村旅游观光为一体的生态小镇。米埗小镇建有米社、风铃渡等多家高端民宿，民宿秉承“稻香文化”特色，周边都有一望无际的稻田，春夏时节，一片碧绿，秋冬季节，一片金黄。米埗民宿以“回归生活本质”作为设计理念，意在让游客“望得见山，看得见水，留得住乡愁”，让旅游成为一种美好情怀回归之路。米埗民宿中，米社民宿尤为特别，别致的客房、稻田小火车、网红鸟巢、初心学院、水上游船、稻田亲子体验区等无不吸引着每一位远道而来的游客。2022年，米社民宿被评为广州市“红棉三星民宿”。 （1）任务一：请你概括米埗小镇成为网红打卡地的原因。 （2）任务二：请为米埗小镇拟写一条宣传标语，要求句式对称。 （3）任务三：小镇居民希望米埗民宿在第33届广州国际旅游展览会的民宿专区展出，请你代表小镇文旅办负责人向展会组委会表达参展的意愿。 【答案】（1）①生态环境优美；②交通便利；③历史文化底蕴丰厚；④休闲游乐项目齐全；⑤民宿高端有特色 （2）示例一：远离都市喧嚣，亲近自然田园。 示例二；宿一处绝美民宿，享几分稻香诗情。 示例三：归隐米埗美田园，体验惬意慢生活。 （3）示例一： 您好！我是米埗小镇文旅办负责人，米埗民宿秉承“稻香文化”特色，展现美丽的田园风光，休闲游乐项目丰富多样。其中，米社民宿2022年被评为广州市“红棉三星民宿”。我们想在第33届广州国际旅游展览会的民宿专区展出米埗民宿，您看可以吗？ 【详解】（1）本题考查提炼信息。 根据“周边都有一望无际的稻田，春夏时节，一片碧绿，秋冬季节，一片金黄”可得：生态环境优美。 根据“米埗小镇坐落于从化风景秀丽的流溪河畔，距广州市区约80公里，旁边有高速出口，G105国道”可得：交通便利。 根据“历史记载米埗曾是从化乃至整个广州地区商旅往来的中心之一，是水运交通的重要枢纽”可得：历史文化底蕴丰厚。 根据“米埗民宿中，米社民宿尤为特别，别致的客房、稻田小火车、网红鸟巢、初心学院、水上游船、稻田亲子体验区等无不吸引着每一位远道而来的游客”可得：休闲游乐项目齐全。 根据“米埗民宿以‘回归生活本质’作为设计理念，意在让游客‘望得见山，看得见水，留得住乡愁’”“2022年，米社民宿被评为广州市‘红棉三星民宿’”可得：民宿高端有特色。 （2）本题考查拟写宣传语。根据“要求句式对称”可知，应用对偶的修辞。 示例：稻花香里赏美景，风物秀处宿田园。 （3）本题考查语言表达。 首先是称呼和问候语：尊敬的展会组委会。 然后是自我介绍：我是米埗小镇文旅办负责人。 接着从材料中提炼相关信息来进行介绍。如：米埗民宿以“回归生活本质”作为设计理念，可以让游客“望得见山，看得见水，留得住乡愁”，别致的客房、稻田小火车、网红鸟巢、初心学院、水上游船、稻田亲子体验区等让可以让游客走上一种美好情怀的回归之路。 最后表达自己的意愿并请对方同意：我们想在第33届广州国际旅游展览会的民宿专区展出米埗民宿，请您同意我们的申请。 18．（2025·吉林松原·一模）学校开展科技节活动，AI技术、数字人、虚拟体验等新概念令小月眼花缭乱，小月邀请你和他共同完成活动任务。 （1）任务一：走近科学世界。为了使小组同学尽快了解这些科学概念，同学们可以开展哪些方法？写出两项即可。 （2）任务二：感受科技魅力。下面是小组同学摘录的报纸中关于数字化、AI等新闻报道，请从下面的语段提炼出科技给文化艺术传播和创作带来的益处，并用一组排比句来表达。 中华书局通过数字资源，将苏东坡跌宕起伏的人生历程与广博浩瀚的精神世界置入“苏东坡数字大脑”中，为其“凝神”。团队的目标是让数字人具备苏东坡认知、思考、表达的部分能力 2023年，亮相四川绵阳市文化和旅游发展大会的数字人“少年李白”，以18到24岁求学时期的李白为蓝本，传递积极向上的精神力量。这说明，数字人不仅能传播知识，在引发心灵共鸣中传导正向价值。 2023年“数字藏经洞”国内和国际版、“寻境敦煌——数字敦煌沉浸展”相继发布推出，“数字藏经洞”创新运用游戏科技等前沿技术，在数字世界生动再现了敦煌藏经洞及其室藏6万余卷珍贵文物的历史场景，让海外用户一键“穿越”至千年前，通过沉浸式体验的方式来领略以敦煌为代表的中华文明。 ChatGPT、Sora、文心一言和通义千问等都是AI软件，比如给Sora一帧画面，可以让Sora自行生成一组画面，不同的创作者可以选择将自己需要的情节拼成一个完整的视频，演绎出不同的故事。 （3）任务三：应用AI技术。语文老师把语文课与科技节活动相融合，利用AI绘画软件来完成课本人物明信片“画出我心中的××”，在软件文本框中输入对教材中人物典型样貌、情节、场景的描绘，从下面人物中任选一人，来生成你心中的课本人物形象。（文字内容80字左右） 木兰：木兰南北朝时期女扮男装的女英雄，她目光坚毅，神情严肃而有力，手中的弓弦紧绷着朝着燕山的方向，一支箭横穿月影，远处有连绵起伏的山脉的暗影。 ①阿长 ②朱自清的父亲 ③奥楚蔑洛夫 ④屈原 【答案】（1）从权威网站搜集资料；从相关书籍报纸查找相应介绍；找权威的专家做培训；咨询相关学科老师。 （2）示例：科技可以传递积极向上的精神力量，可以引发心灵共鸣传导正向价值，可以让更多的人领略古老的中华文明。 （3）示例：奥楚蔑洛夫：奥楚蔑洛夫是沙皇俄国统治阶级的一条鹰犬。他听到普洛诃尔说这条狗是将军的哥哥的狗，悬着的一颗心终于放下来了，他脸上立刻现出谄媚的笑容，双手紧紧抓住小狗的双腿，亲自送到普洛诃尔手里，然后穿上大衣，朝着赫留金瞪大眼睛，厉声恐吓道：“我早晚要收拾你！” 【详解】（1）本题考查活动方法探究。开放性试题，围绕“走近科学世界”的主题，可邀请相关领域的专家或老师举办讲座，或让同学们提前收集关于这些科学概念的资料，然后在小组内进行讨论等等。 示例：观看科普纪录片；前往科技馆、科研机构或相关企业进行实地参观。 （2）本题考查材料内容提炼与拟写排比句。 根据第二段“2023年，亮相四川绵阳市文化和旅游发展大会的数字人‘少年李白’，以18到24岁求学时期的李白为蓝本，传递积极向上的精神力量。这说明，数字人不仅能传播知识，在引发心灵共鸣中传导正向价值”可知，科技能够借助数字人“少年李白”传递积极向上的精神力量，还能在引发心灵共鸣中传导正向价值。 根据第三段“2023年‘数字藏经洞’国内和国际版、‘寻境敦煌——数字敦煌沉浸展’相继发布推出，‘数字藏经洞’创新运用游戏科技等前沿技术，在数字世界生动再现了敦煌藏经洞及其室藏6万余卷珍贵文物的历史场景，让海外用户一键‘穿越’至千年前，通过沉浸式体验的方式来领略以敦煌为代表的中华文明”可知，科技可以通过创新运用前沿技术，如“数字藏经洞”的游戏科技等，让海外用户沉浸式体验，从而让更多的人领略古老的中华文明。 根据第四段“ChatGPT、Sora、文心一言和通义千问等都是AI软件，比如给Sora一帧画面，可以让Sora自行生成一组画面，不同的创作者可以选择将自己需要的情节拼成一个完整的视频，演绎出不同的故事”可知，科技能让AI软件（如Sora）辅助创作者，不同创作者可利用其生成画面拼成视频演绎故事，体现了科技对文化艺术创作的助力。 综上，科技可以助力文化艺术创作，可以传递积极向上的精神力量，可以让更多的人领略古老的中华文明。 （3）本题考查名著人物及拓展运用。 开放性试题，首先仔细研读教材中对所选人物的外貌、性格、经历等方面的描述，提炼出最具代表性的特征。然后思考与人物相关的典型场景，将人物特征与场景相结合，构建出能体现人物形象的画面描述。最后用简洁且生动的语言，将人物特征和场景描述清楚，符合AI绘画软件对文本输入的要求，让软件能精准生成相应形象。 示例1：阿长：阿长是鲁迅儿时的保姆，身材微胖，穿着朴素的旧布衫，满脸带着和善的笑，手中捧着那本让鲁迅心心念念的《山海经》，身后是老旧但充满生活气息的四合院一角。 示例2：朱自清的父亲：朱自清的父亲身形略显臃肿，穿着深色的长袍马褂，戴着一顶旧毡帽，在火车站的月台上，艰难地攀爬过铁道，手里紧攥着给朱自清买的橘子，眼神满是慈爱与关切。 示例3：奥楚蔑洛夫：奥楚蔑洛夫警官身着威风的警察制服，头戴高高的警帽，留着两撇夸张的八字胡，此时正趾高气昂地站在街头，一只手叉腰，一只手指着远处，表情随着狗主人身份的猜测不断变换。 示例4：屈原：屈原峨冠博带，面容憔悴却眼神坚定，身披长袍在汨罗江畔踱步，衣袂随风飘动。他望着滔滔江水，手中紧握着竹简，似在吟诵着忧国忧民的篇章，远处是楚国那渐渐衰败的城池暗影。 19．（2025·江苏宿迁·一模）你和小文参加辩论赛，请根据小文搜集的材料，完成相关任务。 材料一 网络新词还大量创意运用比喻、象征、顶真、互文、双关等修辞手法建构意义，如“鸟在笼中，恨关羽不能张飞”“人生处世，要八戒更需悟空”等。名称符号被网民信手拈来赋予新意，双关语让人称绝，投射出传统文化的清晰印记，产生了意在言外的表达效果。 书籍、报刊等大众传媒采用网络新词已成为一种新的时尚。一些具有特色、经典的网络新词频繁见诸新闻媒体，丰富了报刊、广播电视语言，而将“2.0版”“3.0版”等词语引入书面用语表达价值提升，不仅体现了Z世代的亚文化风尚，也为记录社会文化变迁留下了一种言语标记。 材料二 一些网络新词的构成、表达过于随意，不符合基本语法和用词的规范性，对不同群体或圈层之间展开交流设置了障碍或增加了解码难度。 一些随心所欲的词语混用、滥用，在满足猎奇、狂欢心态的同时，生成了大量的错词、语病，以至成为流行性不良语用范例。 还有一些语符专用来传达厌世、悲观、颓废的消极情绪，不利于青少年身心成长。更有甚者，生造出用于发泄不满、无极限媚俗，或用于谩骂的脏话、暴力化文字，冲击语言文明，污浊网络环境。 （1）作为活动策划人，请根据小文的材料拟写此次辩论赛的主题。 （2）小文想请你代表正方或反方一辩做陈述发言，请阅读相应材料，写出发言稿。（50字左右） （3）为确保比赛的公平公正，小文想代表九（1）班班委会邀请李校长担任1月7日上午8：00在校报告厅决赛的评委，请你帮他写一则邀请函。 【答案】（1）网络新词的利弊/影响之辩。 （2）正方一辩：网络新词是语言文化的创新，它丰富了我们的表达方式，让语言更加生动有趣。我们应该积极拥抱这种变化。 反方一辩：网络新词存在语言不规范、传达消极情绪等问题，对青少年的健康成长造成不良影响。我们应该警惕并规范网络新词的使用。 （3）示例： 邀请函 尊敬的李校长： 您好！我代表九（1）班班委会邀请您担任1月7日上午8：00在校报告厅举行的辩论赛决赛的评委。期待您的光临！ 九（1）班班委会 2025年1月4日 【详解】（1）本题考查内容理解和概括。首先，仔细阅读小文提供的两则材料。材料一主要讲述了网络新词如何创意性地运用修辞手法建构意义，以及它们如何被大众传媒采用，丰富了语言表达，并记录了社会文化变迁。材料二则指出了网络新词存在的一些问题，如构成和表达过于随意、不符合语法规范、设置交流障碍、生成错词和语病、传达消极情绪，以及生造脏话和暴力化文字等。接着，提炼材料核心点。从材料一中提炼出网络新词的积极面：创意性、丰富语言表达、记录文化变迁。从材料二中提炼出网络新词的消极面：语法不规范、设置交流障碍、对青少年身心成长不利、冲击语言文明。然后，结合材料的核心点，考虑辩论赛应该围绕网络新词的利弊展开。主题应该能够涵盖网络新词的积极影响和消极影响，并引发辩手之间的深入讨论。 示例：网络新词：是语言的丰富还是文化的隐忧？ （2）本题考查辩论词。首先明确代表正方还是反方一辩。接着，根据所选立场，重点阅读材料中支持自己观点的部分。正方关注网络新词的积极影响，如创意性、丰富语言等。反方关注网络新词的消极影响，如语法不规范、对青少年不利等。然后，从支持自己观点的材料中提炼出几个关键要点。用简洁明了的语言组织发言稿，确保在50字左右内阐述清楚自己的观点和理由。可以采用“网络新词+积极影响/消极影响+具体表现”的结构来构思发言稿。最后检查发言稿是否通顺，是否准确表达了自己的观点。 示例： 正方一辩：网络新词创意无限，丰富语言表达，记录时代变迁，是语言发展的活力源泉，应予以鼓励和支持。 （3）本题考查邀请函。邀请函一般由五部分构成：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题在正中间，可以直接写“邀请函”，也可以加上其他内容；称谓是被邀请人称呼，要顶格写；正文是邀请函的主体。开头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格，接着写明举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，邀请对象以及邀请对象所做的工作等；敬语，末尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“敬请参加”“请届时出席”“期待您的光临”之类的敬语，空两格；落款，署上邀请单位名称或发函者个人名称，下一行署上发函日期，靠右。 本题中明确邀请李校长的目的是请他担任1月7日上午8：00在校报告厅举行的辩论赛决赛的评委。在邀请函中详细说明活动的时间（1月7日上午8：00）、地点（校报告厅）以及活动性质（辩论赛决赛）。用礼貌、诚恳的语言表达希望李校长能够担任评委的意愿，并强调其对活动的重要性和意义。在邀请函的结尾使用礼貌用语，如“敬请光临”“期待您的到来”等，以表达尊重和期待。 示例： 邀请函尊敬的李校长： 您好！ 我班（九（1）班）将于1月7日上午8：00在校报告厅举行辩论赛决赛，特此邀请您担任本次比赛的评委。您的到来将为我们的比赛增添光彩，期待您的宝贵意见和指导。 九（1）班班委会 2025年1月4日 20．（2025·江苏盐城·模拟预测）5.18是国际博物馆日，盐城各大博物馆特色展览和主题活动相继拉开序幕，让我们一起走进博物馆，感受美好生活。 （1）你与小海说起盐城市博物馆新开设了“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”“琉光溢彩——西洋玻璃器”两大展览。你的好朋友小海打算去看“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”展，下面是你在官方公众号上看到的该博物馆的相关展讯，请你写一段话提醒他前去参观的注意事项。 举办主题：今时明月照梦华——宋人的生活雅趣 展览日期：2024年5月17日-8月20日 展览地址：盐城市博物馆临展厅 友情提醒：请提前通过博物馆微信公众号预约，凭预约二维码核验入场 （2）你和小言去体验了海盐博物馆开设的“盐咸梦甜”博物馆课，了解了中国海盐历史文明、不同时代的制盐方式以及盐与人类的密切关联。课后你们迫不及待地去参观了盐城市博物馆的“镇馆之宝”之一——切块盘铁。小言不禁疑惑，为何要将整块盘铁拆而分之？请结合下列材料，分析原因。 盐属于特殊物资，盐税一直是封建王朝最重要的财富来源。历来朝廷对于盐的生产和管理非常严格。很长的一段时间当中，实施的都是灶户分散制卤、聚团公煎的生产制度，灶户产盐立有定额，每户发给盘铁一角，平时各自分散保管。在规定的时间地点，众灶户将所携带的盘铁一角，拼合成整块铁盘，依次序轮流煎盐。一般用十多个切块拼合成完整的盘铁，其内圆直径达3-5米，整块盘铁一昼夜可煎盐五至六盘，每盘成盐四五百斤。 （3）盐城市“铁军魂 盐城红”“大思政课”启动仪式暨全国新四军纪念场馆联盟宣教成果展演在新四军纪念馆举行。这个活动旨在教育广大青年坚定历史自信、铭记光辉历史，用奋斗青春拥抱绿色盐城，用热血担当赓续红色血脉，为奋力谱写中国式现代化盐城新篇章凝聚强大精神力量，书写时代芳华。小文参加完活动后，想用一副对联记录下内心的感受，请你帮他补全。 上联： 下联：凝聚力量书写时代芳华 【答案】（1）例：小海，你好。听说你要去看“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”展，我在微信公众号上看到展览日期是5月19日-8月24日，在博物馆临展厅举办展览 去之前要提前在微信公众号预约，记得不要错过展览时间哦。 （2）①切块盘铁需拼合成整块盘铁方可制盐    ②朝廷的管理制度严格，可以互相牵制，以免私自煎煮 （3）铭记历史赓续红色血脉/坚定自信铭记光辉历史 【详解】（1）本题考查口语交际。 针对题干“官方公众号上看到的该博物馆的相关展讯”的情况，可从展览时间、地点和提前在微信公众号预约三方面提醒他前去参观的注意事项。同时注意要有称呼，语言要得体。 示例：小海，听说你打算去参观盐城市博物馆的“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”展览呀，真是太棒了！不过别忘了，参观前需要提前通过博物馆的微信公众号进行预约哦，到时候要凭预约二维码核验才能入场呢。展览从5月17日持续到8月20日，时间很充裕，但记得规划好行程，别错过这场精彩的宋代文化盛宴。期待你在盐城市博物馆临展厅，沉浸式体验一把宋代人的生活雅趣！ （2）本题考查提炼信息，分析原因。 结合材料，从“分散制卤、聚团公煎”“平时各自分散保管。在规定的时间地点，众灶户将所携带的盘铁一角，拼合成整块铁盘”可以提炼出原因“切块盘铁需拼合成整块盘铁方可制盐”；从“历来朝廷对于盐的管理和生产非常严格”“分散制卤、聚团公煎”可以提炼出原因“朝廷的管理制度严格，可以互相牵制，以免私自煎煮”。 （3）本题考查拟写对联。 结合提供的下联“凝聚力量书写时代芳华”可定位到材料“为奋力谱写中国式现代化盐城新篇章凝聚强大精神力量，书写时代芳华”，由此可知，上联也需通过材料内容进行提炼。根据题干材料“坚定历史自信、铭记光辉历史”，可提炼出“坚定自信”或“铭记历史”对“凝聚力量”，都是动宾短语；并用“铭记光辉历史”或“赓续红色血脉”对“书写时代芳华”，都是动宾结构。故可组成上联：铭记历史赓续红色血脉/坚定自信铭记光辉历史。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$