热点题型攻略04：对联-2025年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（浙江专用）

热点题型攻略04：对联 目录 01 题型综述……………………………………………………………………1 02 解题攻略……………………………………………………………………2 ●提分秘籍/1 ●典例剖析/2 ●变式演练/2 03 中考练场……………………………………………………………………3 对联是浙江中考语言表达题中的一个必考考点，多以选择题或问答题的形式进行测试，考查对联的格式规范、内容关联与审美价值，要求考生选择上下联或根据特定主题或情境进行对联的创作，需要结合汉字的音韵美感、词性对仗、内容寓意等方面进行综合分析，有时融入对中国文学文化的深度理解。 【提分秘籍】 类型一：对联辨析和创作 1.字数相等：上下联的字数必须相等，不能有多余或缺失的字。 2.仄入平出：上下联的平仄必须协调，不能出现平仄错误的情况。一般来说，上联的尾字应该是仄声，下联的尾字应该是平声。 3.词性相对：上下联相同位置的词性应该相对，如名词对名词、动词对动词等。 4.内容相关：上下联所表达的内容应该相关，不能出现毫不相关的内容。 5.语法结构相同：上下联的语法结构应该相同，如主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构等。 6.节奏相应：上下联的节奏应该相应，如上联是二二一二的结构，下联也应该是二二一二的结构。 7.意义完整：上下联所表达的意义应该完整，不能出现意义不完整的情况。 类型二：对联赏析 1.抓意象：识别对联中的意象并分析其特点和意义，同时根据意象展开联想感受氛围或情感。 2.描画面：根据对联构建相应画面，并分析画面的色彩、布局和细节以概括艺术效果。 3.析手法：找出对联中的修辞手法、描写手法、表现手法，并分析其作用和效果。 4.赏情感：捕捉对联中的情感并分析其产生原因和表达方式，概括对联的内涵。 【典例剖析】 例：（2024·浙江·中考真题）请为下面这副对联选择你认为最合适的下联（    ） 上联：各勉日新志          下联： A．雅量涵高远 B．星斗焕文章 C．共证岁寒心 D．云山起翰墨 【答案】C 【解析】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。各勉日新志：动词+偏正短语；表达的是每个人都要勉励自己，保持日新月异的志向和追求。A.名词+动宾短语，不合适； B. 名词+动宾短语，不合适；C. 动词+偏正短语，“心”是平声，结构符合，内容上表达共同经历艰难困苦，见证彼此的坚贞和忠诚，与上联的“日新志”相呼应，都体现了对坚韧不拔精神的追求。D.名词+动宾短语，不合适；故选C。 【变式演练】 27．小语想用一副对联来赞颂奥运健儿，请你参考右图中的词语帮助拟写下联。 ★ 竞争 风采 耀 奋勇 英雄 赛场 中华 上联：顽强拼搏体坛高手雄姿惊世界 下联：_________________________________________ 【答案】奋勇竞争赛场英雄风采耀中华 【解析】本题考查拟写对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、节奏相应、平仄相协（一般上联尾字为仄音，下联尾字为平音），内容相关。上联中，“顽强拼搏”是偏正结构的动词短语，描述行为状态；“体坛高手”是偏正结构的名词短语，指出人物身份；“雄姿惊世界”是主谓结构，形容展现出的姿态和产生的影响。从给定词语中选择合适的进行组合。“奋勇竞争”与“顽强拼搏”相对，都是描述行为的偏正结构动词短语；“赛场英雄”和“体坛高手”相对，都是表明人物身份的偏正结构名词短语 ；“风采耀中华”和“雄姿惊世界”相对，都是主谓结构，体现出人物的风采和产生的影响。且“华”为平音，符合下联尾字要求。示例：奋勇竞争赛场英雄风采耀中华。 1．九年级同学在毕业前夕，计划为母校打造一块校园文化园林景观，作为献给母校的礼物。请你参与方案设计。 方案主题 毕业季·感校恩 方案内容 ◎选址及理由 以现有的母校绿化小角落为基础，依照现有三角亭、小池塘及绿草坪，因地制宜打造学校文化园林景观。 ◎增设以下自然人文景观（如图） ·池塘四周培植不同树木，确定以桃、李、柳为主；·草坪中增设古诗立卷（石制）；·三角亭边增设石刻铭文，并为三角亭命名。 方案草图 方案意图 同学们计划把方案意图作为对联刻在三角亭上，请你帮助选择最恰当的上联（    ） 上联：      下联：造园林诗词铭文友谊绵长   A．赏花木亭台轩榭桃李芬芳 B．三角亭边阅芳华胸怀适惬 C．育桃李垂杨扶柳师恩永在 【答案】C 【解析】本题考查对联常识。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。 A.末字“芳”是平声，不能用于上联；B.下联中“造园林”是动宾短语，选项中“三角亭边”是一个偏正短语，并不符合对联规律；C.“育桃李”和“造园林”都是动宾短语，“垂杨扶柳”和“诗词铭文”是两个名词性短语，“师恩永在”和“友谊绵长”都是主谓短语。从结构看，此项与下联对仗工整；从内容上看，此项能够很好地表现“感校恩”的主题，与下联内容一致。同时，“在”为仄声，符合对联“仄起平收”的规律；故选C。 2．在革命烈士纪念馆内，同学们为革命烈士献上挽联。请你运用对联知识，为“功同日月先烈英名垂青史”选出下联（   ） A．青山绿水翠柏苍松慰英灵 B．誉满山河英雄遗志展宏图 C．赤胆吟高歌英灵含笑苍穹 D．一腔热血浩气长存留寰宇 【答案】B 【解析】本题考查补写对联。分析“功同日月先烈英名垂青史”可知，“功同日月”是主谓短语，“先烈英名”是偏正短语，“垂青史”是动宾短语。“史”是仄音。 A.“青山绿水”是并列短语，“翠柏苍松’是并列短语，“慰英灵”是动宾短语。“灵”是平音。 B.“誉满山河”是主谓短语，“英雄遗志”是偏正短语，“展宏图”是动宾短语。“图”是平音。 C.“赤胆”是偏正短语，“吟高歌”是动宾短语，“英灵含笑”是主谓短语，“苍穹”是偏正短语。“穹”是平音。 D.“一腔热血”是偏正短语，“浩气长存”是主谓短语，“留寰宇”是动宾短语。“宇”是仄音。 同时，分析上仄下平的规律。 故选B。 3．请为下面这副对联选择你认为最合适的下联（   ） 上联：家和万事皆如意   下联：_____________ A．同心同德业辉煌 B．人顺百福自盈门 C．人欢马叫喜气扬 D．财源广进好运来 【答案】B 【解析】本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收等。 上联“家和万事皆如意”的结构是：一个字的名词+一个字的形容词+两个字的名词+一个字的副词+两个字的形容词。 A.“同心同德业辉煌”的结构是：四个字的并列结构短语+一个字的名词+两个字的形容词。此项的结构与上联不同，不能作为下联；B.“人顺百福自盈门”的结构是：一个字的名词+一个字的形容词+两个字的名词+一个字的副词+两个字的形容词。且“门”是第二声，符合仄起平收的规则，且在语义上都表达了美好的祝愿，与上联内容相关联，因此适合作为下联；C.“人欢马叫喜气扬”的结构是：四个字的并列结构短语+两个字的名词+一个字的动词。此项的结构与上联不同，不能作为下联；D.“财源广进好运来”的结构是：两个字的名词+两个字的动词+两个字的名词+一个字的动词。此项的结构与上联不同，不能作为下联；故选B。 4．请为校园戏台上的楹联，选择最合适的下联（　　） 上联：舞台映人生百态 下联： A．诗歌书沧桑变化 B．剧已终旧梦犹存 C．角色演悲欢离合 【答案】A 【解析】本题考查对联。 上联：“舞台映人生百态”，“舞台”（名词）+“映”（动词）+“人生百态”（偏正短语）。说舞台呈现人生多种状态。   A.“诗歌书沧桑变化”，“诗歌”（名词）+“书”（动词）+“沧桑变化”（偏正短语），与上联结构一致，讲诗歌记录世事变化。         B.“剧已终旧梦犹存”，“剧已终”（主谓）+“旧梦犹存”（主谓），和上联结构差异大。表达剧终梦存，和上联围绕舞台展现内容的联系不紧密。      C.“角色演悲欢离合”，“角色”（名词）+“演”（动词）+“悲欢离合”（并列短语），与上联结构不一致。表明角色演绎悲欢离合。 故选A。   5．请为灵隐寺一副对联选择你认为最合适的下联（   ） 上联：人生哪能多如意        下联：万事只求____ A．皆顺遂 B．半称心 C．兴旺和 【答案】B 【解析】本题考查对联。分析对联上下句的语义可知，上联表达的意思是人生不会大多如意，总会有一此不如意之处。与之相对，下联表现的意思应是，既然人生诸多不如意，所以万事只求大半称心即可。“半”表示求得部分称心如意，与上一联“哪能多如意”和下联“只求”相照应，表现了以求通达明智、沉浮自如，体现豁达与智慧，颇具禅意。对联告诉人们要以一颗坦然的心看世事纷纭。故选B。 6．教室布置需要对联，请为下面这副对联选择最合适的下联（   ）。 上联：少年当立凌云志    下联：____________ A．学子求知探奥秘 B．笔耕不辍绘未来 C．青春不负揽月心 D．尽书豪情于笔端 【答案】C 【解析】本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。阅读上联可知“少年”是名词，“当”是副词，“立”是动词，“凌云志”是偏正短语，且“凌云”一词是动宾结构，“志”是中心词。 A.“秘”为仄声，不符合“仄起平收”的规律；B.“笔耕不辍”是主谓结构，“绘未来”是动宾结构，与上联的结构不一致；C.“青春”是名词，“不负”是动词性的偏正短语，“揽月心”是偏正短语，“揽月”是动宾结构，“心”是中心词，与上联的结构一致；“心”为平声，符合“仄起平收”的规律；同时，从内容上来看，是说少年要有志向，青春要不辜负理想，内容上也相关；D.“尽书豪情”是动宾结构，“于笔端”是介宾短语后置，与上联的结构不一致；故选C。 7．宁波天一阁西大门内侧有一对联，上联“好事流芳千古”，请选择你认为对仗最工整的下联是（    ） A．良书播惠九州 B．孝行名扬四海 C．英雄歌颂万代 D．读书随处净土 【答案】A 【解析】本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“好事流芳千古”中的“好事”为“形容词＋名词”的形式，为偏正短语；“流芳千古”为动宾短语；末字“古”为三声，为仄声；A.“良书”为“形容词＋名词”的形式，为偏正短语，“播惠九州”为动宾短语；末字“州”为一声，为平声；结构与上联相对，符合“仄起平收”原则；B.末字“海”为三声，为仄声，不符合“仄起平收”的原则；故排除；C.末字“代”为四声，为仄声，不符合“仄起平收”的原则；故排除；D.“读书”为动宾短语，与“好事”结构不对应；末字“土”为三声，为仄声，不符合“仄起平收”的原则；故排除；故选A。 8．【材料一】 邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来，也把好的家风传承下来儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的。邓超芝创办“公司+合作社+基地+农户”的运作模式，与茶农签订最低收购价格合同，为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥，带动486户1600多贫困人口脱贫致富。 【材料二】 1998年，龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。如今，企业拥有员工150多名，成为桃江有名的餐饮“巨头”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。从2012年起，龙咏非每年要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动，为老人赠送日常生活用品和生活物资。 同学们被两个家庭的先进事迹所感动，决定写一副贺联，请你选择最恰当的下联（   ） 上联：扬最美家风，修身立德为典范 下联：__________________________ A．承传统美德，克已奉公树榜样 B．倡文明风尚，振兴家国谋幸福 C．显大爱风范，乐善好施作楷模 D．创社会和谐，富国强民展风采 【答案】C 【解析】此题考查补写对联。 对联有以下几种要求：字数相等；句式一致；词性相对；结构相应。对联的上下联内容必须是相关的，上下联要形成一个有机整体，共同表达一个主题。分析上联的内容可知，上联紧扣材料一的主要内容：邓超芝传承家风，带领乡亲脱贫致富。所以下联应紧扣材料二的内容：龙咏非参加公益活动，为老人赠送日常生活用品和生活物资。据此分析四个选项，可知C项“大爱风范”“乐善好施”描述最恰当。 故选C。 9．【对春联】小语在收集对联过程中，发现有一户人家门口贴的春联的上联被撕毁了，请你帮忙选出最合适的上联（   ） 上联：____________    下联：万事如意展宏图 A．一统山河际太平 B．迎春接福福满堂 C．心想事成兴伟业 D．千帆顺风扬壮志 【答案】D 【解析】本题考查对联知识。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 “万事如意”是常见的吉祥语，表示希望所有事情都能如愿以偿，是主谓短语。“展宏图”则寓意着大展宏图，事业有成，是动宾短语。 A. 一统山河际太平：此句虽然表达了国家统一、社会和平的美好愿景，但“一统山河”是动宾短语，与下联的“万事如意展宏图”在结构和意境上不够协调，有误。 B. 迎春接福福满堂：此句更侧重于迎接新春和福气盈门，但“迎春接福”是并列短语，与下联的“事业有成”结构不一致，有误。 C. 心想事成兴伟业：此句虽然寓意美好，但“心想事成”与下联的“万事如意”在意义上有所重复，不够新颖，有误。 D. 千帆顺风扬壮志：此句以“千帆顺风”象征事业一帆风顺，是主谓短语，以“扬壮志”表达壮志凌云的气概，是动宾短语，与下联的“万事如意展宏图”在结构和意境上都形成了良好的对应。 故选D。 10．下面是同学们活动中收集的一幅对联，你觉得最合适做上联的一项是（   ） 上联：________________________    下联：读书明志，可识春秋 A．书山学海，品味经典 B．博览文化，鉴赏河山 C．观史知今，当思进取 D．万卷经典，启迪人生 【答案】C 【解析】本题考查对联。对联的基本要求是：字数相等，词性相对，内容相关。 下联中“读书明志”“可识春秋”均为动宾结构；“秋”为平声；A.“书山学海”为并列结构，与上联结构不一致，故排除； B.末字“山”为平声，不符合“仄起平收”的原则，故排除；D.“万卷典籍”为偏正结构，与上联结构不一致，故排除；故选C。 11．对联是中国传统文化，讲究对仗工整，平仄协调，具有一定的文化性，小语同学搜集了一副对联，但是上下联顺序被打乱了，请选择恰当的一项组成一副对联（   ） ①半江绣水满江春    ②三溪百瀑抱云流    ③八面峤峰四面画    ④四岭八峰摇路转 A．③① B．③④ C．②① D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查对联。注意上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收。 从数词看，“半江”与“三溪”“八面”“四岭”相对。“半”是一个数词，与“三”“八”“四”都能相对。“八面峤峰”和“半江绣水”都是典型的中国山水画元素，而“四面画”和“满江春”则表达了春天的生机勃勃。“半江绣水满江春”和“八面峤峰四面画”这幅对联通过对自然景观的描绘展现了春天的美好。从平仄上看，上联尾字应为仄声（三声或四声），下联尾字应为平声（一声或二声）。“半江绣水满江春”中“春”为平声，所以①应作为下联。“八面峤峰四面画”中“画”为仄声，所以③应作为上联。 再看“三溪百瀑抱云流”，其中“三溪”数量词加名词与“四岭”在结构上相对。“百瀑”与“八峰”结构相同，“抱云流”是动宾结构，“摇路转”也是动宾结构。所以“四岭八峰摇路转”与“三溪百瀑抱云流”可以对仗。描绘了险峻的山峰和不计其数的溪流瀑布，突出了雄伟壮观的景色。“转”为三声，“流”为二声，根据仄起平收的原则，④为上联，②为下联。 故选A。 12．这是描绘鸭绿江风光的上联：风轻一江拂碧水，请选出作为其下联最恰当的一项（   ） A．雨歇千鸥伴彩云 B．一轮红日染朝霞 C．雨奇两岸笼烟雾 D．碧波千顷浮翠岛 【答案】A 【解析】本题考查对联。 上联“风轻一江拂碧水”中，“风轻（主谓）一江（数量词+名词）拂碧水（动宾）”，表现微风轻拂江水的轻柔画面。 A.“雨歇千鸥伴彩云”，“雨歇（主谓）千鸥（数量词+名词）伴彩云（动宾）”，描绘雨停后鸥伴彩云的灵动景象，与上联的轻柔、自然风格相符；B.“一轮红日染朝霞”，“一轮红日（偏正）染朝霞（动宾）”，结构与上联不同，侧重红日染朝霞的色彩画面，与上联动态风格不一致；C.“雨奇两岸笼烟雾”，“雨奇（主谓）两岸（数量词+名词）笼烟雾（动宾）”，“笼烟雾”有朦胧压抑感，与上联清新意境不符；D.“碧波千顷浮翠岛”，“碧波千顷（偏正）浮翠岛（动宾）”，结构与上联不同。主要是静态的碧波浮翠岛，少了上联的动态美； 故选A。 13．小嘉同学在游览湖心亭时乘兴写下了一副对联，请你将对联补充完整。其中最恰当的一项是（   ） 上联：四围山独好，抱_______，翠岫遥分云上下。 下联：何处景最奇，隔一帘细雨，____________。 A．几许晴光  青螺宛在水中央 B．八面风清  青螺宛在水中央 C．八面风清  佳人漱玉立湖心 D．几许晴光  佳人漱玉立湖心 【答案】A 【解析】本题考查对联。 结构方面：对联要求上下联结构相同、词性相对。 第一个空对应“一帘细雨”，“一帘细雨”是偏正短语，“一帘”是数量词，“细”是形容词，“雨”是名词；“几许晴光”是偏正短语，“几许”是数量词，“晴”是形容词，“光”是名词；“八面风清”也是偏正短语，“八面”是数量词，“风”是名词，“清”是形容词；故从词性结构上看，“几许晴光”和“一帘细雨”结构一致；第二个空对应“翠岫遥分云上下”，“翠岫”是名词，“翠”是表颜色的词语，“遥分”是动词，“云”是名词，“上下”是方位词；“青螺宛在水中央”中的“青螺”是名词，“青”是表颜色的词语，“宛在”是动词，“水”是名词，“中央”是方位词；“佳人漱玉立湖心”中的“佳人”是名词，但是“佳”不是表颜色的词，“漱玉”是名词，“立”是动词，“湖心”是方位词；所以，从词性和结构上看，“青螺宛在水中央”和“翠岫遥分云上下”一致；故选A。 14．小语拟写了倡导诚信的上联“五风十雨诚滋我”，与它对仗可作下联的一项是（   ） A．一心一意信为本 B．舍生取义信流芳 C．革故鼎新信有时 D．万紫千红信竞芳 【答案】D 【解析】本题考查对联。 上联分析：上联中的“五风十雨”是并列结构的名词短语，“诚”是名词，“滋”是动词，“我”是代词。下联也应在相应位置有词性相同的字词。上联的平仄为“仄平仄仄平平仄”，下联一般应为“平仄平平仄仄平”（一、三、五字可不论平仄）。 A.“一心一意”虽然也是并列结构，但与“五风十雨”的结构不完全相同，“五风”和“十雨”是偏正结构组成的并列短语，而“一心”和“一意”是数量词加名词的并列。“信为本”是主谓结构，与上联“诚滋我”（主谓宾结构）不同。平仄为“平仄平仄仄平仄”，与上联平仄对仗不工整 B.“舍生取义”是并列结构的动词短语，与上联“五风十雨”的名词短语结构不同，“信流芳”是主谓结构，与“诚滋我”结构不同。平仄为“仄平仄仄仄平平”，与上联平仄对仗不工整；C.“革故鼎新”是并列结构的动词短语，与上联“五风十雨”的名词短语结构不同，“信有时”是主谓结构，与“诚滋我”结构不同。平仄为“仄仄仄平仄平平”，与上联平仄对仗不工整；D.结构方面：“万紫千红”是并列结构的名词短语，与“五风十雨”结构相似；“信”对“诚”（名词相对）；“竞芳”（动宾结构）对“滋我”（动宾结构）。平仄为“仄仄平平仄仄平”，基本符合平仄对仗要求。所以“万紫千红信竞芳”与“五风十雨诚滋我”对仗工整，可以作为下联；故选D。 15．小文看到“有间酒店”门口贴有一副对联。依据对联的原则，下图中乙联的位置应是哪一句联语？请选择恰当的一项。（   ） A．清樽日月长 B．瓮里乾坤大 C．一醉千愁解 D．开坛香十里 【答案】A 【解析】本题考查对联。本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 A.“清樽日月长”的“长”平声；B.“瓮里乾坤大”的“大”仄声；C.“一醉千愁解”的“解”仄声；D.“开坛香十里”的“里”仄声；从图片看，“有间酒店”是从右往左排列，甲应为上联，乙应为下联。根据“仄起平收”原则可知，下联的尾字是平声，选项只有“长”是平声，而“大”“解”“里”均是仄声。 故选A。 16．学完第三单元后，小雯心潮澎湃，写下了一副对联，上联写的是“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”，但下联混在了其他对联中，你帮他挑选的最恰当的下联是（　　） A．湖心亭中张宗子金陵客共饮 B．贾谊宅内刘长卿叹命途多舛 C．承天寺里苏东坡怀民二闲人 D．醉翁亭前欧阳修游环滁诸峰 【答案】D 【解析】本题考查对联运用。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。 上联“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”的结构为：地点状语+人名+动词+偏正短语；下联应与上联结构一致，语义相关；A.地点状语+人名+偏正短语+动词；B.地点状语+人名+动词+补充短语；C.地点状语+人名+人名+偏正短语；D.地点状语+人名+动词+偏正短语；故选D。 17．通过小文和小语的对话解开“梦”字源流。 小文：据“梦”字的会意，我们推测“梦”的本义就是晚上做梦，梦只是睡眠中的幻觉。在许多成语中，如（2）_____________等，讲的就是一个人在这片刻的睡梦中经历了漫长的人生旅程，而梦中人还以为自己是活在真实的世界，直到醒来才发现只是一场梦而已。 小语：我觉得“梦”是人的潜意识表现，而“想”是人清醒状态下的所思，所以，我理解“梦想”的含义就是（3）______________。（不超过20个字） 小文：解读得不错！我搜集到关于梦想的几个词语，请帮我组合成一副对联激励同学们！ 挥洒    青春热血    谱写    催马    未来篇章    书梦 （4）上联：扬鞭_____________    （5）下联：执笔_____________ 【答案】（1）相   （2）示例：黄粱一梦/南柯一梦   （3）示例：做梦也在想，表示渴望实现所思 （4）催马挥洒青春热血 （5）书梦谱写未来篇章 【解析】（1）本题考查字音。 形声字就是用表意偏旁和表音偏旁组合而成的汉字。结合“想”是形声字分析，表意偏旁是“心”，表音偏旁是“相”，故“想”从心，相声。 （2）本题考查成语积累。 结合题干“讲的就是一个人在这片刻的睡梦中经历了漫长的人生旅程，而梦中人还以为自己是活在真实的世界，直到醒来才发现只是一场梦而已”可知，与之有关的成语有：黄粱美梦、南柯一梦、梦里南柯、黄粱一梦等。 （3）本题考查理解概括词语含义。 结合“‘梦’是人的潜意识表现，而‘想’是人清醒状态下的所思”可知，梦想的含义可以理解为“对心中所想的追求”或“一种强烈的愿望”或“个人对于未来的追求和期望”等，注意概括不要超过20个字。 （4）（5）本题考查对联。对联的基本知识包括：字数相等、断句一致；词性相对、位置相同；平仄相合、音调和谐；内容相关、上下衔接。 结合所给词语分析，“挥洒”是动词，“青春热血”是偏正短语，“谱写”是动词，“催马”是动宾短语，“未来篇章”是偏正短语，“书梦”是动宾短语；故“挥洒”对“谱写”，“青春热血”对“未来篇章”，“催马”对“书梦”；再结合对联的基本知识可组合对联为“扬鞭催马挥洒青春热血”“执笔书梦谱写未来篇章”。据此分析填空。 18．请你参与下面与汉字有关的趣玩活动。 （1）猜字谜 拆除一点，增加三点。（打一字）谜底是 鸿雁高飞鸟不还。（打一字）谜底是 （2）对对联 请根据你所学的对联知识，为下面一幅对联选择合适的下联。（填写选项） 上联：联雅墨香，珠联璧合联联墨 下联： A．弦歌流韵，长传礼乐万万家 B．赋诵千章，对韵常敲灼灼言 C．对工文妙，意对词联对对文 （3）找成语 请根据九宫格中的汉字，各识别一个体现汉字文化传承的成语。 出 传 继 脉 陈 推 新 往 ① 远 川 不 长 源 根 追 头 流 ② 【答案】（1）浙 江 （2）C （3）源远流长 推陈出新 【解析】（1）本题考查字谜。 ①根据“拆除一点，增加三点”，结合拆字和合字法可知，“拆”除去一点事“折”，“折”增加三点是 “浙”。 ②结合拆字和合字法可知，“鸿雁高飞鸟不还”指的是“鸿”去掉“鸟”字，就是“江”。 （2）本题考查对联。 根据对联词性相对等特点，结合上联“联雅墨香，珠联璧合联联墨”分析作答。 A.不合适，“弦歌流韵”是主谓短语，上联“联雅墨香”是并列短语；B.不合适，“赋诵千章”是偏正短语，上联“联雅墨香”是并列短语；C.合适，“对工文妙”是并列短语，上联“联雅墨香”是并列短语；故选C。 （3）本题考查成语积累。 根据要求“各识别一个体现汉字文化传承的成语”： ①“源远流长”意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。 ②“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。 19．主题学习活动结束，小文感慨万千，她根据宋濂的《送东阳马生序》创作了两副对联勉励同学，但还有两空未完成，请帮她填上。 （1）上联： 求知识 下联：援疑质理为读书 （2）上联：忆往昔宋濂苦学终成大器 下联：看今朝 必展宏图 【答案】 负箧曳屣（只要内容来源于《送东阳马生序》，短语结构相同，内容相关即可）后生勤读/马生勤读 【解析】本题考查对联。 要求根据宋濂的《送东阳马生序》创作了两副对联勉励同学，要结合《送东阳马生序》的内容来填空补写。 （1）分析上联，“援疑质理”是并列短语，写的是求学的方法，上联可用“假借抄录”“色恭礼至”“负箧曳屣”等来对。 （2）分析下联，“宋濂苦学”是主谓短语，与人物有关，下联可对“马生善学”“马生勤学”等来对。 20．对联是中华传统文化的瑰宝。请你用下列词语，组成一副对联。 揽月 民族魂 腾龙 中华志 四海 九天 上联： 下联： 【答案】 九天揽月中华志 四海腾龙民族魂 【解析】本题考查对联。对联讲究对仗、平仄、意义对称，要求字数相同、词性相对。   “四海”是名词，指世界各地。“九天”是名词，古指天的最高处。 二者相对；“腾龙”是动宾结构，“腾”是动词，“龙”是名词，表示如龙般飞腾。 “揽月”是动宾结构，“揽”是动词，“月”是名词，表示摘下月亮，象征着追求和探索。二者相对；“民族魂”是名词，指民族的精神和灵魂。“中华志”是名词，指中华民族的志向和追求。 二者相对；据此，上下联中“名词+动宾结构+名词”的结构对仗工整，整体表达中华民族对目标的追求和民族精神的宏大主题。上联为：九天揽月中华志；下联为：四海腾龙民族魂。 21．古村店铺的对联引起了同学们的兴趣，请任选一副对联说说其妙处。 A．虽为毫末技艺，却是顶上功夫。（理发店） B．金剪裁衣如凤舞，银针引线似龙飞。（裁缝店） 我选 ； 。 【答案】 A 一语双关，常用于形容理发店的技艺和服务态度。（言之有理即可） 【解析】本题考查对联的赏析。开放性试题，我们可以任选其中一句赏析。 A.“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”字面意思：“毫末”指的是极其微小的部分，如毛发末端。“顶上”则是指头顶部位。因此，这句话的字面意思是，虽然所从事的技艺看似微不足道，但实际上却是至关重要的，就像是在头顶上施展的高超技艺。本句是一语双关，常用于形容理发店的技艺和服务态度。 B.“金剪裁衣如凤舞，银针引线似龙飞”运用对偶和比喻的修辞手法，写出了裁缝师傅的手艺的精巧。 示例1：我选A.运用了双关修辞。“毫末技艺”本是说微不足道的手艺，此处指理发；“顶上功夫”，本是说很高的功夫，但此处指头上功夫，即理发，一语双关，幽默风趣，既写出了理发师技艺的高超，又写出了理发师这一行当的特点。 示例2：我选B.运用了对偶、比喻修辞。“金剪裁衣”对“银针引线”，“如凤舞”对“似龙飞”，上下句字数相等、词性相对、结构相应、节奏相同、平仄相谐，是对偶句。同时，把“裁衣”比作“凤舞”，把“引线”比作“龙飞”，生动形象地写出了裁缝店师傅裁剪衣服技艺的高超，富有动感，生动形象。 22．以下是徐渭题曹娥孝女庙大门口的楹联，有人评价此联“独运匠心，一反常态”，请参考【小贴士】相关知识及你的阅读积累，从内容、手法、情感等角度赏析其“匠心”和“反常”。 事父未能，入庙倾诚皆末节①；悦亲有道，见吾不拜也无妨。 【注释】①末节：细微末节，小事。 【小贴士】撰写对联的表达方式以叙述为主，但往往或多或少与描写、抒情、议论、说明等其它方式结合运用。叙述的人称、视角较复杂，在景区、名胜、寺庙等对联中较多见的是第三人称“全知视角”，也有第一人称（我）的“内视角”，包括主人公视点与见证人视点，第一人称主人公视点自然带有亲切感、真实感，便于表达主人公自己的深层心理。 【答案】【示例一】对联的意思为：如果对待父亲不好，那么就算揣着所有诚心来曹娥庙（亦称“孝女庙”）叩拜我曹娥，也是细枝末节，没有意义。如果你能够让父母开怀，能够真心孝顺父母，那么就算不叩拜我曹娥，也没有什么关系。”徐渭的匠心在于，一改以评论者的身份评价曹娥的孝行，而是以借被供奉的曹娥之口，以第一人称批判虚伪的孝，告诫世人孝不孝顺要看行动。通俗易懂，引人反思。 【示例二】对联的意思为：如果对待父亲不好，那么就算揣着所有诚心来曹娥庙（亦称“孝女庙”）叩拜我曹娥，也是细枝末节，没有意义。如果你能够让父母开怀，能够真心孝顺父母，那么就算不叩拜我曹娥，也没有什么关系。徐渭的匠心在于，用对比的手法，将“事父未能”与“悦亲有道”两者对比，揭示真正的孝道是看行动，而不是搞入庙参拜这种形式。通俗易懂，引人反思。 【示例三】对联的意思为：如果对待父亲不好，那么就算揣着所有诚心来曹娥庙（亦称“孝女庙”）叩拜我曹娥，也是细枝末节，没有意义。如果你能够让父母开怀，能够真心孝顺父母，那么就算不叩拜我曹娥，也没有什么关系。徐渭这副对联，一反常态，不是歌颂曹娥的孝行，而是警示世人：悦亲有道，才是真孝。通俗易懂，引人反思。 【解析】本题考查理解与表达。 此联匠心独运且反常。从内容看，摒弃对曹娥孝行的常规赞颂，聚焦对世人孝道的警醒。以 “事父未能” 与 “悦亲有道” 对比，强调真孝在行动，非入庙参拜的形式。从手法而言，采用第一人称 “我” 的内视角，借曹娥之口表达，使表达更亲切真实，批判虚伪孝道更具感染力。情感上，其反常在于不流于对曹娥的歌颂，而着重以严肃态度告诫世人践行孝道，发人深省 。 示例： 对联的意思是：倘若不能好好侍奉父亲，即便满心虔诚地到曹娥孝女庙来参拜，这也不过是无关紧要的小事；要是懂得让父母开心的方法，真心实意地孝顺双亲，那么即便见到我（曹娥）不行参拜之礼，也并无大碍。 徐渭的匠心体现在多方面。从内容上，打破常规对联对曹娥孝行的单纯宣扬，而是将关注点转向对大众孝道行为的审视。以是否能真正孝顺父母为核心，清晰地界定了何为真正的孝道。在手法上，巧妙运用第一人称 “我” 的内视角，模拟曹娥口吻表达观点，使读者宛如直接与曹娥对话，增强了对联的代入感与可信度。同时，“事父未能” 与 “悦亲有道” 形成鲜明对比，突出行为上的差异，让读者更深刻地理解到孝道的本质在于实际行动。从情感角度，一反常态，不是以崇敬的情感去书写曹娥的伟大，而是带着一种对世人的劝诫之情，用直白且有力的话语，促使人们反思自身的孝道行为，通俗易懂又极具震撼力，引人深思。 23．下面是关于端午节、重阳节的对联，请根据你所学的对联知识，把答案写在相应的横线上。（填写选项） （1）端午节     上联： 下联： （2）重阳节     上联： 下联： A．         B．          C．          D． 【答案】D A B C 【解析】本题考查文化常识和对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 （1）端午节的主要习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。 “结艾钗头轻战虎”，“结艾”是端午节习俗，“战虎”对应端午节赛龙舟；“夺标船首惯乘龙”，“夺标”对应赛龙舟的胜负，“乘龙”是对赛龙舟的生动描绘；“虎（hǔ）”仄声，“龙（lóng）”平声；故端午节对联：上联“结艾钗头轻战虎”，下联“夺标船首惯乘龙”。 （2）重阳节的主要习俗有登高、赏菊、插茱萸等。 “茱萸插鬓花宜寿”，“茱萸插鬓”是重阳节习俗，“花宜寿”符合重阳节的祝福之意；“翡翠横钗舞作愁”，“翡翠横钗”对“茱萸插鬓”，“舞作愁”与重阳节登高赏菊的喜庆氛围相对；“寿（shòu）”仄声，“愁（chóu）”平声；故重阳节对联：上联“茱萸插鬓花宜寿”，下联“翡翠横钗舞作愁”。 据此可知，端午节：D A 重阳节：B C。 24．小琼想挑选一副“青春当有责”主题的对联用于活动宣传，请你从下列句子中选择符合的两句誊抄在相应的横线上。 无端直奔笔下来    青春有幸逢盛世    必留遗憾于明朝 胸中万卷风雷动    不惜寸阴于今日    奋斗无悔展宏图 上联：      下联： 【答案】 青春有幸逢盛世 奋斗无悔展宏图 【解析】本题考查对联运用。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。 “青春有幸逢盛世”结构是名词+动词+动宾短语；“无端直奔笔下来”结构是副词+动词+主谓短语；“胸中万卷风雷动”结构是名词+数量词+主谓短语；“不惜寸阴于今日”结构是动词+名词+介词+宾语；“奋斗无悔展宏图”结构是名词+动词+动宾短语；从词性上看，“青春有幸逢盛世”和“奋斗无悔展宏图”结构相对，从内容上看符合“青春当有责”的主题。“世”是仄声，是上联尾字，“图”是平声，是下联尾字。 故上联为：青春有幸逢盛世；下联为：奋斗无悔展宏图。 25．根据对联常识，将下列词语和短语组成一副对联。 温泉  飞瀑  水暖  音清  应声循  留春驻 上联：      下联： 【答案】 上联：温泉水暖留春驻 下联：飞瀑音清应声循 【解析】本题考查拟写对联。 根据对联的常识，上下联需要字数相等、词性相对、结构相应、节奏相符、平仄相谐、内容相关。 “温泉”与“飞瀑”相对，都是自然景观的名词；“水暖”与“音清”相对，描述了各自的特点，其中“水”对“音”是名词相对，“暖”对“清”是形容词相对；“留春驻”与“应声循”相对，都是动宾结构的短语。另外，上联结尾应该是仄声“驻”，下联结尾是平声“循”。整副对联描绘了飞瀑声音清脆、仿佛留住春天的美景，以及温泉水温温暖、引人前往的意境，内容相关且富有意境美。 故正确的对联是：上联：温泉水暖留春驻；下联：飞瀑音清应声循。 26．展板制作组准备用图3和图4作为【展板二对联江山】的插图，请参与讨论。 图3济南后宰门街民居 图4西湖景区对联 景下天湖西 上联：（3） 下联：晴晴雨雨时时好好奇奇 小语：图3的横批应读作（1） ，意思是济南泉水在所有的泉水中最优质。 小文：说得好。老师说对联讲究平仄相协，所以，图3的上联是（2） 。 小语：你说得对。我有个问题，图4中上下联内容不清晰，我上网查了资料，却发现上联有以下两种说法，你认为（3）处应选哪一项？理由是什么？ A水水山山处处明明秀秀 B山山水水处处明明秀秀 【答案】泉甲天下 一湖碧水千秋画 示例1：我选A。因为上联起句“水水山山处处”，是“仄仄平平仄仄”；下联起句“晴晴雨雨时时”，是“平平仄仄平平”，上下联平仄相协；或因“水水山山”把“水”放在前面，强调西湖景色水更胜于山。 【解析】本题考查对联的知识。 对联的要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 第一空，“一湖碧水千秋画”，最后一个字“画”是仄音，根据对联中上联“仄起”的要求，确定这一联为上联。上联“一湖碧水千秋画”在右边，本次横批应该从右边往左边读，所以应该是“泉甲天下”。 第二空，根据对联仄起平收的原则，上联的最末一个字应该是仄声（三声或者是四声），“一湖碧水千秋画”，末尾的字是“画”，是四声，是仄声，所以可以判定，“一湖碧水千秋画”是上联。 第三空，第四空，根据对联上下联平仄相对的规则：在上下联的对应位置上，字的平仄需要相对。即上联某个位置是平声，下联对应位置则应为仄声；反之亦然。根据这个规则，下联起句“晴晴雨雨时时”的声调是“平平仄仄平平”，那么上联就应该是“仄仄平平仄仄”；“水水山山处处”正好符合这个要求；“山山水水处处”不符合这一要求。 故选A。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点题型攻略04：对联 目录 01 题型综述……………………………………………………………………1 02 解题攻略……………………………………………………………………2 ●提分秘籍/1 ●典例剖析/2 ●变式演练/2 03 中考练场……………………………………………………………………2 对联是浙江中考语言表达题中的一个必考考点，多以选择题或问答题的形式进行测试，考查对联的格式规范、内容关联与审美价值，要求考生选择上下联或根据特定主题或情境进行对联的创作，需要结合汉字的音韵美感、词性对仗、内容寓意等方面进行综合分析，有时融入对中国文学文化的深度理解。 【提分秘籍】 类型一：对联辨析和创作 1.字数相等：上下联的字数必须相等，不能有多余或缺失的字。 2.仄入平出：上下联的平仄必须协调，不能出现平仄错误的情况。一般来说，上联的尾字应该是仄声，下联的尾字应该是平声。 3.词性相对：上下联相同位置的词性应该相对，如名词对名词、动词对动词等。 4.内容相关：上下联所表达的内容应该相关，不能出现毫不相关的内容。 5.语法结构相同：上下联的语法结构应该相同，如主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构等。 6.节奏相应：上下联的节奏应该相应，如上联是二二一二的结构，下联也应该是二二一二的结构。 7.意义完整：上下联所表达的意义应该完整，不能出现意义不完整的情况。 类型二：对联赏析 1.抓意象：识别对联中的意象并分析其特点和意义，同时根据意象展开联想感受氛围或情感。 2.描画面：根据对联构建相应画面，并分析画面的色彩、布局和细节以概括艺术效果。 3.析手法：找出对联中的修辞手法、描写手法、表现手法，并分析其作用和效果。 4.赏情感：捕捉对联中的情感并分析其产生原因和表达方式，概括对联的内涵。 【典例剖析】 例：（2024·浙江·中考真题）请为下面这副对联选择你认为最合适的下联（    ） 上联：各勉日新志          下联： A．雅量涵高远 B．星斗焕文章 C．共证岁寒心 D．云山起翰墨 【答案】C 【解析】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。各勉日新志：动词+偏正短语；表达的是每个人都要勉励自己，保持日新月异的志向和追求。A.名词+动宾短语，不合适； B. 名词+动宾短语，不合适；C. 动词+偏正短语，“心”是平声，结构符合，内容上表达共同经历艰难困苦，见证彼此的坚贞和忠诚，与上联的“日新志”相呼应，都体现了对坚韧不拔精神的追求。D.名词+动宾短语，不合适；故选C。 【变式演练】 27．小语想用一副对联来赞颂奥运健儿，请你参考右图中的词语帮助拟写下联。 ★ 竞争 风采 耀 奋勇 英雄 赛场 中华 上联：顽强拼搏体坛高手雄姿惊世界 下联：_________________________________________ 1．九年级同学在毕业前夕，计划为母校打造一块校园文化园林景观，作为献给母校的礼物。请你参与方案设计。 方案主题 毕业季·感校恩 方案内容 ◎选址及理由 以现有的母校绿化小角落为基础，依照现有三角亭、小池塘及绿草坪，因地制宜打造学校文化园林景观。 ◎增设以下自然人文景观（如图） ·池塘四周培植不同树木，确定以桃、李、柳为主；·草坪中增设古诗立卷（石制）；·三角亭边增设石刻铭文，并为三角亭命名。 方案草图 方案意图 同学们计划把方案意图作为对联刻在三角亭上，请你帮助选择最恰当的上联（    ） 上联：      下联：造园林诗词铭文友谊绵长   A．赏花木亭台轩榭桃李芬芳 B．三角亭边阅芳华胸怀适惬 C．育桃李垂杨扶柳师恩永在 2．在革命烈士纪念馆内，同学们为革命烈士献上挽联。请你运用对联知识，为“功同日月先烈英名垂青史”选出下联（   ） A．青山绿水翠柏苍松慰英灵 B．誉满山河英雄遗志展宏图 C．赤胆吟高歌英灵含笑苍穹 D．一腔热血浩气长存留寰宇 3．请为下面这副对联选择你认为最合适的下联（   ） 上联：家和万事皆如意    下联：_____________ A．同心同德业辉煌 B．人顺百福自盈门 C．人欢马叫喜气扬 D．财源广进好运来 4．请为校园戏台上的楹联，选择最合适的下联（　　） 上联：舞台映人生百态 下联：_____________ A．诗歌书沧桑变化 B．剧已终旧梦犹存 C．角色演悲欢离合 5．请为灵隐寺一副对联选择你认为最合适的下联（   ） 上联：人生哪能多如意        下联：万事只求____ A．皆顺遂 B．半称心 C．兴旺和 6．教室布置需要对联，请为下面这副对联选择最合适的下联（   ）。 上联：少年当立凌云志    下联：____________ A．学子求知探奥秘 B．笔耕不辍绘未来 C．青春不负揽月心 D．尽书豪情于笔端 7．宁波天一阁西大门内侧有一对联，上联“好事流芳千古”，请选择你认为对仗最工整的下联是（    ） A．良书播惠九州 B．孝行名扬四海 C．英雄歌颂万代 D．读书随处净土 8．【材料一】 邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来，也把好的家风传承下来儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的。邓超芝创办“公司+合作社+基地+农户”的运作模式，与茶农签订最低收购价格合同，为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥，带动486户1600多贫困人口脱贫致富。 【材料二】 1998年，龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。如今，企业拥有员工150多名，成为桃江有名的餐饮“巨头”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。从2012年起，龙咏非每年要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动，为老人赠送日常生活用品和生活物资。 同学们被两个家庭的先进事迹所感动，决定写一副贺联，请你选择最恰当的下联（   ） 上联：扬最美家风，修身立德为典范 下联：__________________________ A．承传统美德，克已奉公树榜样 B．倡文明风尚，振兴家国谋幸福 C．显大爱风范，乐善好施作楷模 D．创社会和谐，富国强民展风采 9．【对春联】小语在收集对联过程中，发现有一户人家门口贴的春联的上联被撕毁了，请你帮忙选出最合适的上联（   ） 上联：____________    下联：万事如意展宏图 A．一统山河际太平 B．迎春接福福满堂 C．心想事成兴伟业 D．千帆顺风扬壮志 10．下面是同学们活动中收集的一幅对联，你觉得最合适做上联的一项是（   ） 上联：________________________     下联：读书明志，可识春秋 A．书山学海，品味经典 B．博览文化，鉴赏河山 C．观史知今，当思进取 D．万卷经典，启迪人生 11．对联是中国传统文化，讲究对仗工整，平仄协调，具有一定的文化性，小语同学搜集了一副对联，但是上下联顺序被打乱了，请选择恰当的一项组成一副对联（   ） ①半江绣水满江春    ②三溪百瀑抱云流    ③八面峤峰四面画    ④四岭八峰摇路转 A．③① B．③④ C．②① D．②④ 12．这是描绘鸭绿江风光的上联：风轻一江拂碧水，请选出作为其下联最恰当的一项（   ） A．雨歇千鸥伴彩云 B．一轮红日染朝霞 C．雨奇两岸笼烟雾 D．碧波千顷浮翠岛 13．小嘉同学在游览湖心亭时乘兴写下了一副对联，请你将对联补充完整。其中最恰当的一项是（   ） 上联：四围山独好，抱_______，翠岫遥分云上下。 下联：何处景最奇，隔一帘细雨，____________。 A．几许晴光  青螺宛在水中央 B．八面风清  青螺宛在水中央 C．八面风清  佳人漱玉立湖心 D．几许晴光  佳人漱玉立湖心 14．小语拟写了倡导诚信的上联“五风十雨诚滋我”，与它对仗可作下联的一项是（   ） A．一心一意信为本 B．舍生取义信流芳 C．革故鼎新信有时 D．万紫千红信竞芳 15．小文看到“有间酒店”门口贴有一副对联。依据对联的原则，下图中乙联的位置应是哪一句联语？请选择恰当的一项。（   ） A．清樽日月长 B．瓮里乾坤大 C．一醉千愁解 D．开坛香十里 16．学完第三单元后，小雯心潮澎湃，写下了一副对联，上联写的是“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”，但下联混在了其他对联中，你帮他挑选的最恰当的下联是（　　） A．湖心亭中张宗子金陵客共饮 B．贾谊宅内刘长卿叹命途多舛 C．承天寺里苏东坡怀民二闲人 D．醉翁亭前欧阳修游环滁诸峰 17．通过小文和小语的对话解开“梦”字源流。 小文：据“梦”字的会意，我们推测“梦”的本义就是晚上做梦，梦只是睡眠中的幻觉。在许多成语中，如（2）_____________等，讲的就是一个人在这片刻的睡梦中经历了漫长的人生旅程，而梦中人还以为自己是活在真实的世界，直到醒来才发现只是一场梦而已。 小语：我觉得“梦”是人的潜意识表现，而“想”是人清醒状态下的所思，所以，我理解“梦想”的含义就是（3）______________。（不超过20个字） 小文：解读得不错！我搜集到关于梦想的几个词语，请帮我组合成一副对联激励同学们！ 挥洒    青春热血    谱写    催马    未来篇章    书梦 （4）上联：扬鞭______________________________________      （5）下联：执笔______________________________________ 18．请你参与下面与汉字有关的趣玩活动。 （1）猜字谜 拆除一点，增加三点。（打一字）谜底是 鸿雁高飞鸟不还。（打一字）谜底是 （2）对对联 请根据你所学的对联知识，为下面一幅对联选择合适的下联。（填写选项） 上联：联雅墨香，珠联璧合联联墨 下联：________________________________________ A．弦歌流韵，长传礼乐万万家 B．赋诵千章，对韵常敲灼灼言 C．对工文妙，意对词联对对文 （3）找成语 请根据九宫格中的汉字，各识别一个体现汉字文化传承的成语。 出 传 继 脉 陈 推 新 往 ① 远 川 不 长 源 根 追 头 流 ② 19．主题学习活动结束，小文感慨万千，她根据宋濂的《送东阳马生序》创作了两副对联勉励同学，但还有两空未完成，请帮她填上。 （1）上联： 求知识 下联：援疑质理为读书 （2）上联：忆往昔宋濂苦学终成大器 下联：看今朝 必展宏图 20．对联是中华传统文化的瑰宝。请你用下列词语，组成一副对联。 揽月 民族魂 腾龙 中华志 四海 九天 上联： 下联： 21．古村店铺的对联引起了同学们的兴趣，请任选一副对联说说其妙处。 A．虽为毫末技艺，却是顶上功夫。（理发店） B．金剪裁衣如凤舞，银针引线似龙飞。（裁缝店） 我选 ； 。 22．以下是徐渭题曹娥孝女庙大门口的楹联，有人评价此联“独运匠心，一反常态”，请参考【小贴士】相关知识及你的阅读积累，从内容、手法、情感等角度赏析其“匠心”和“反常”。 事父未能，入庙倾诚皆末节①；悦亲有道，见吾不拜也无妨。 【注释】①末节：细微末节，小事。 【小贴士】撰写对联的表达方式以叙述为主，但往往或多或少与描写、抒情、议论、说明等其它方式结合运用。叙述的人称、视角较复杂，在景区、名胜、寺庙等对联中较多见的是第三人称“全知视角”，也有第一人称（我）的“内视角”，包括主人公视点与见证人视点，第一人称主人公视点自然带有亲切感、真实感，便于表达主人公自己的深层心理。 23．下面是关于端午节、重阳节的对联，请根据你所学的对联知识，把答案写在相应的横线上。（填写选项） （1）端午节     上联： 下联： （2）重阳节     上联： 下联： A．         B．          C．          D． 24．小琼想挑选一副“青春当有责”主题的对联用于活动宣传，请你从下列句子中选择符合的两句誊抄在相应的横线上。 无端直奔笔下来    青春有幸逢盛世    必留遗憾于明朝 胸中万卷风雷动    不惜寸阴于今日    奋斗无悔展宏图 上联：      下联： 25．根据对联常识，将下列词语和短语组成一副对联。 温泉  飞瀑  水暖  音清  应声循  留春驻 上联：      下联： 26．展板制作组准备用图3和图4作为【展板二对联江山】的插图，请参与讨论。 图3济南后宰门街民居 图4西湖景区对联 景下天湖西 上联：（3） 下联：晴晴雨雨时时好好奇奇 小语：图3的横批应读作（1） ，意思是济南泉水在所有的泉水中最优质。 小文：说得好。老师说对联讲究平仄相协，所以，图3的上联是（2） 。 小语：你说得对。我有个问题，图4中上下联内容不清晰，我上网查了资料，却发现上联有以下两种说法，你认为（3）处应选哪一项？理由是什么？ A水水山山处处明明秀秀 B山山水水处处明明秀秀 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$