热点题型攻略01：字音、字形、字义-2025年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（浙江专用）

热点题型攻略01：字音、字形、字义 目录 01 题型综述……………………………………………………………………1 02 解题攻略……………………………………………………………………1 ●提分秘籍/1 ●典例剖析/4 ●变式演练/5 03 中考练场……………………………………………………………………5 浙江省中考试卷字音、字形、字义考点往往将字音、字形、字义的考查放在具体的语境之中，放在语段之中进行考查，多以基础知识综合中的选择题或填空题出现，考查的命题点有：字音、字形、字义的识记或辨析，有时涉及造字法或字体演变。所选的语境或与日常生活、学习相关，或与文化传统、地方特色相关，或与经典文学作品相关，有时还会和标点、词语选择、句子排序、病句结合在一起。 【提分秘籍】 考点一 字音 类型一：多音字 1．定义与特点 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音。这些不同的读音往往和字的不同意义、词性或用法有关。例如，“盛” 有 “shèng”（茂盛）和 “chéng”（盛饭）两个读音，“shèng” 表示兴旺、繁茂等意思，是形容词；“chéng” 表示把东西放进去，是动词。 2．备考技巧 （1）以词性辨字音：一些多音字在不同的词性中有不同的读音，可以根据词性来判断读音。例如，“载”字在名词中读“zài”，如“载重”；在动词中读“zǎi”，如“记载”。 （2）以词义辨字音：一些多音字的读音会因为词义的不同而有所不同。例如，“薄”字在表示厚度、轻微等意思时读“bó”，如“薄饼”；在表示淡薄、不厚重时读“bò”，如“薄荷”。 （3）以语境辨字音：一些多音字在不同的语境中有不同的读音，可以根据语境来判断读音。例如，“和”字在表示和平、和睦等意思时读“hé”，如“和平”；在表示答应、附和等意思时读“hè”，如“附和”。 （4）以语体色彩辨字音：一些多音字的读音会因为语体色彩的不同而有所不同。例如，“血”字在书面语中读“xuè”，如“血液”；在口语中读“xiě”，如“流了一地的血”。 （5）以感情色彩辨字音：一些多音字的读音会因为感情色彩的不同而有所不同。例如，“稽”字在表示反感、批评等消极意义时读“jī”，如“滑稽”；在表示称赞、表扬等积极意义时读“qí”，如“稽首”。 类型二：音近字 1．定义与特点 音近字是指读音相近的字。它们可能在声母、韵母或声调上有细微的差别。例如，“拨（bō）” 和 “拔（bá）”，声母相同，韵母和声调不同；“进（jìn）” 和 “近（jìn）”，读音相同，但字形和意义不同。 2．备考技巧 （1）对比读音。仔细分辨声母、韵母和声调的差异。例如，“己（jǐ）” 和 “已（yǐ）”，声母不同；“清（qīng）” 和 “青（qīng）” 读音相同，但字形和含义不同，可以通过组词来区分，“清” 可组成 “清澈”，“青”可组成 “青草”。 （2）结合语境。将字放在具体的词语或句子中，根据语境来判断读音。 考点二 字形 类型一：形近字 1．定义与特点 形近字是指字形构造相近，然而读音和意义却不同的汉字。这些字在视觉呈现上容易让人产生混淆，但实际上它们在读音、含义及用法上都可能存在差异。例如，“捡”（jiǎn，意为无选择地拾起）与“拣”（jiǎn，意为有选择地挑选），两字字形都包含“扌”，这显示出它们都与手部动作相关，但在具体含义上却有所区别。又如，“瓣”（bàn，通常指花瓣或花冠的组成部分）与“辩”（biàn，意为辩解或辩论），两字读音相近，结构相似，但在字形上，“瓣”字中间为“瓜”，而“辩”字中间则为“讠”（言字旁），这正好反映了它们在意义上的不同：“瓣”多与植物相关，而“辩”则与言语交流有关。因此，在学习和使用的过程中，对形近字需要仔细辨识。 2．备考技巧 （1）观察字形差异，编成口诀。虽然这些形近字形状相似，但是它们往往有一些微小的差异，例如笔画数量的不同、笔画形状的不同、偏旁部首的不同等。我们可以从这些方面入手，仔细比较每个字的差异，从而进行辨别。为了更快地记住这些形近字，我们可以通过把他们的特点变成口诀和规律来进行记忆。例如，“戊、戌、戍、戎”这四个形近字，它们的共同点是都有一个“戈”，但是它们的不同点是“戊”中没有“一”，“戌”中没有“八”，“戍”中有“点”，“戎”中有“八”。通过“横戌点戍戊中空”的口诀，可以迅速地辨别这些形近字。 （2）借助字音和字义。有些形近字的读音和意义不同，我们可以借助字音和字义来进行辨别。例如，“熔”和“溶”，它们虽然形状相似，但是它们的意义不同。其中，“熔”指把金属等加热到高温使之变成液体或半液体状态，而“溶”指物质在液体中溶解。又如，“练”和“冻”，虽然形相近，但前者读“liàn”，后者读“dòng”，读音有着明显的区别，可以借此进行区分。 （3）读音相近，同句记忆。有些形近字的读音非常相近，对于这类形近字，我们可以把它们放到一个句子中，通过语境进行辨别。例如，通过“他在辩论会的人群里一眼就分辨出了扎了一条马尾辫的她”，可以区分“辩”“辨”“辫”三个形近字。 类型二：同音字 1．定义与特点 同音字是指读音相同，但字形、意义或用法上有所不同的字。例如，“躁”（zào）与“燥”（zào），读音一致，但“躁”指性急、不冷静，如“烦躁”，而“燥”则指缺少水分、干燥，如“干燥”。 2．备考技巧 （1）形旁定义，以义辨字：这种方法主要是利用汉字的形旁来区分同音字。形旁是指汉字的偏旁部首，它代表着汉字的意义。通过观察汉字的形旁，我们可以了解其含义，从而帮助我们区分同音字。例如，“燥”和“躁”，前者是火字旁，表示与火有关，有干燥的意思；后者是足字旁，表示与脚有关，有急躁的意思。 （2）同音造句，语境辨字：这种方法主要是将同音字放在相同的语境中，通过比较它们在句子中的含义和用法来区分它们。例如，“他性格淡泊，对名利看得很淡，导致他们的感情逐渐淡薄，最终分手了”。 “淡泊”和“淡薄”，虽然它们的发音相同，但它们的意思完全不同。通过比较这两个词的含义和用法，就可以轻松地区分它们。 考点三 字义 1．考查形式 通常在填空题中考查，有时会与汉字的发展演变、造字法或古诗文中的用法结合，进行综合考查。 也会在选择题中出现。 2．备考技巧 （1）理解造字原理，掌握字形规律 追溯源头：学习汉字的造字法，如象形、指事、会意、形声等，理解字形的来源，加深记忆。 字形结构分析：分析常见字的字形结构，如左右结构、上下结构、包围结构等，通过识别这些结构特点，快速辨认和记忆字词。 （2）特别记忆易错字，强化辨析能力 对比记忆：对于容易混淆的字，采用对比记忆法，比较它们的字形差异，明确意思的差异。 关联记忆：将字与生活中的实例、故事或文化常识关联起来，这样既记住了字形，又理解了字义。 （3）夯实基础，结合实际，灵活运用 回归课本：中考考查的字义，大部分源于课内，掌握好课内的生字词，为做好字义题打好基础。 日常积累：在日常生活中，如阅读、写作、听新闻时，主动关注新字词和常用字词的不同用法，随时记录并复习，不断丰富自己的词汇量。 结合情境：不管是在复习还是考试，将字词放入实际语境中使用，不仅加深对字义的理解，还能提高语言表达能力和运用字词的能力。 【典例剖析】 例1：（2024·浙江·中考真题）阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。 志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯，_____________。我们应树立远大志向，把人生梦想①_____________时代洪流，让péng_____________勃青春与家国情怀共振，就能找到施展才华的舞台，为国家发展②_____________源源不断的动力。当然，美好梦想不会自动成真，实现梦想往往是一个漫长而jiān_____________辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。 （1）结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。 péng 勃  jiān 辛 （2）文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的答案（    ） A．汇入 汇聚 B．汇聚 汇入 （3）在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。 【答案】（1）蓬 艰 （2）A （3）示例1：志向是人生道路上的航向标 示例2：志向是夜空中给我们指明方向的北斗星 【解析】（1）本题考查字形。蓬勃（péng）：繁荣；旺盛。艰辛（jiān）：艰苦。 （2）本题考查词义辨析。汇入：指资金或物品从一个地方流入到另一个地方。汇聚：强调多个事物或力量集中到一起，形成一个整体。第一空，根据“把人生梦想——时代洪流”可知，这里强调人生梦想主动融入时代这个大的环境中，使用“汇入”能够形象地表达个人梦想与时代潮流相融合的意思，符合语境。第二空，根据“为国家发展——源源不断的动力”可知，这里强调把各种力量或资源聚集起来为国家发展提供动力。使用“汇聚”更合适。故选A。 （3）本题考查仿写句子。画波浪线部分已经构成了两个排比句：“志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯”。这两个句子都采用了“志向是……”的句式，并分别用“基石”和“阶梯”来比喻志向的重要性和作用。 为了保持排比句式的一致性和韵律感，续写的句子也应该采用“志向是……”的句式，并选择一个与“基石”和“阶梯”相似且能够进一步强调志向作用的词语。 示例：志向是攀登高峰的绳索。 例2：（2023·浙江·中考真题）阅读“前言”，完成各题。 三年的语文学习，是一段且行且歌的旅程。我们品读了古朴典（yǎ）____________的诗词、意蕴丰富的小说、各具风情的游记、真实生动的传记、客观鲜活的新闻……这些作品浸（rùn）____________着智慧，承载（A.zài     B.zǎi）着文化。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”同学们，让我们梳理不同文体的阅读路径，走进异彩纷（chéng）____________的文本世界。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 典（yǎ）        浸（rùn）       异彩纷（chéng） （2）给文中加点字“载”选择正确的读音（   ） A．zài B．zǎi 【答案】（1）雅 润 呈 （2）A 【解析】（1）本题考查字形。典雅，diǎn yǎ，（形）优美不粗俗。浸润，jìn rùn，一指沾濡滋润，亦谓恩泽普施；二指浸染熏陶；三指逐渐渗透，引申为积久而发生作用。异彩纷呈，yì cǎi fēn chéng，比喻突出的成就或表现。 （2）本题考查字音。承载 ，chéng zài，托着物体承受它的重量。故选A。 【变式演练】 （2024·浙江杭州·三模）挖掘遗产价值 传承园林文化 中国园林文化绵延数千年，传承了诗意①栖居的营建智慧，塑造了“天人和谐”的人居环境范式，形成了自然意趣与人文精神深度融合的民族审美。在当前千余项世界遗产中，园林或为遗产本身，或为遗产②载体。在已公布的5000余处全国重点文物保护单位中，不少与园林直接或间接相关，它们以皇家园林、私家园林、公共风景区等形式存于历史长河中，历久③ mí 新。 中国园林凝聚了中华民族对自然与生命的信仰追求、美学理想和情感寄托，记录了世界历史长河中光辉璀璨的文明篇章。发掘中国园林文化精神和内涵，保护传统造园技术和艺术，传承人居环境营建理念和智慧，是赓续文化④xīn 火的应有之义。    （ 节选自人民网·人民日报海外版 ） 阅读上面文字，给加点字选择正确注音和根据拼音写汉字。 ① 栖（ ）居 A．qī      B．xī         ②载（ ）体 A．zài      B．zǎi ③历久mí 新                   ④文化 xīn 火 1．（2024·浙江台州·三模）阅读回答问题。 宣传展板一：节气探源 【序言】 一岁四时，春木méng①_______发，夏雨隆隆，秋枫diāo②_______零，冬雪皑皑。先人在四季循环更_______替中总结出气候、时令、物候的变化规律，形成了二十四节气。作为中华民族特有的“时钟”，节气文化（　　）、包罗万象，它（　　）着古老的命名智慧，（　　）着独特的文化宝藏，也在千百年的流传里生发出许多典雅的情志。因此，我们要做好二十四节气的发展、保护与传承，让其持续焕发蓬勃生机。 类目 典型节气 字源字义 我的思考 （立） 立联、立本 ①立，造字本义是_______。后引申出“开端、创立”等意思 立春、立夏、立软、立冬的特点是它们分别对应了四季的起始日。 （分） 春分、秋分 分，造字本义是由一把“刀”将相背的两个方向平均分开。 ②春分、秋分的特点是_______ （至） 夏至、冬至 ③至，造字本义是鸟从高处飞落到地面，后引申为“_______”的意思。 夏至、冬至的特点是它们分别对应着我国白昼最长和最短的一天。 （1）阅读【序言】，根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。 ①méng 发 ②diāo 零 ③更 替 （2）依次填入【序言】括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．绵延不绝    蕴含    蕴藏 B．源远流长    蕴藏    蕴含 C．绵延不绝    蕴藏    蕴含 D．源远流长    蕴含    蕴藏 （3）【序言】中画波浪线的句子有语病，请你修改。 （4）仿照示例，根据“字源字义”和“我的思考”将表格①②③处补充完整。 宣传展板二：节气诗韵 （5）根据提示，将展板中的内容补充完整。 （6）请为下面两首诗选择相符的节气，补充在展板相应位置（填序号）。 ①今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 ②律回岁晚冰蒿少，春到人同草木知。 2．（2024·浙江宁波·一模）阅读下面的文字，完成小题。 有没有一个时刻，你对身边的大自然产生了兴趣？于是zhù（   ）足下来，看一看天上流动的云朵，树枝上蹦跳的小鸟，或者花丛中翩跹飞舞的蝴蝶？如果有，那么其实你已经走进了博物的大门。 博物学是人类与大自然打交道的一门古老学问，指对动物、植物、矿物、生态系统等所做的宏观层面的观察、描述、分类。（A）博物学在中国有yōu（   ）久的历史，如《诗经》里大量植物的描写、中国传统农耕文明里的二十四节气等，都是古人实践博物学。 （B）最近几年，周遭参与博物活动的人变得越来越多了：当天空出现绚烂的晚霞时，微信朋友圈经常刷屏，其中不乏对此颇有研究的人士，介绍这种天象的含义；周末逛公园，家长陪着孩子来进行自然观察，成为一种比一般休闲娱乐更有意义的选择；一到每年鸟类迁xǐ（   ）的时节，不少社团呼朋引伴，组织大家来观看…… （C）博物学面对的是普通人，它关注的是日常生活世界。个体必须有一个独立的通道跟大自然保持接触，走进大自然，作为地球的一份子去了解我们生活着的这个地球，和周围的万物产生一种联系。 让我们走进一片公园， 见到的植物或者动物， 它， 它，关心它生活着的这片土地。让我们亲近各个物种，观察它们，研究它们，体会人与自然的共情和互动。 （D）你只要打开自己的心扉，有那样一种博物的视角，世界就变了。 （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。 ①zhù    ②yōu    ③xǐ     ④刷屏 （2）在划横线处依次填入的词语正确的一项是（   ） 让我们走进一片公园， 见到的植物或者动物， 它， 它，关心它生活着的这片土地。 A．关心  认识  了解 B．认识  了解  关心 C．关心  了解  认识 D．了解  关心  认识 （3）上面语段中划波浪线的ABCD四句中有语病的一句是（   ） A．A B．B C．C D．D （4）“让我们亲近各个物种，观察它们，研究它们，体会人与自然的共情和互动”一句中的逗号能否改成顿号？请结合语意，说说你的理解。 （5）请结合自己的生活体验，补写两行诗句，要求描写“博物”的画面。 草在结它的种子                   风在摇它的叶子                   一旦你开始留意                     一旦你亲近自然 就不会再视而不见                  就会更珍爱这片土地 3．（2024·浙江宁波·一模）阅读下列文案，完成下面小题。 跟着诗文去旅行，我们能欣赏到山海之广①mào________，人文之奇妙，大美祖国果真②xuàn________烂多彩。在旅途中，我们触摸着文字，去聆听历史，感知人文底蕴。渐渐地，我们可参悟人生哲理，消解浮③zào________之气，心灵得到慰藉，情思得以寄托。 （1）根据拼音写汉字。 ①mào     ②xuàn     ③zào （2）给加点字标注正确读音。 藉 4．（2024·浙江宁波·一模）下面是同学摘录的浙江革命烈士纪念馆简介，请你阅读并完成下面小题。 浙江革命烈士纪念馆位于杭州西子湖畔的云居山上，北连吴山天风，南邻万松书院，东眺钱江浩荡，西瞰湖光山色。纵lǎn ① 馆区，地域广阔，占地面积达7万多平方米。革命烈士纪念碑高27米，碑身为汉白玉饰面，线条简洁，庄严挺拔，呈“双桅风帆”造型，象征浙江革命斗争如“钱江潮”中的航船，在中国共产党领导下， ② ，奋勇向前。大型浮雕壁环绕纪念碑的东西两侧和北面，长82米、高4.5米，蜿蜒曲折，寓意钱江潮水，反映百年来先烈们英勇奋斗的历史。纪念馆主馆雄踞纪念碑东南侧，巍峨壮观。 （1）根据拼音和语境，为①处选择汉字，正确的一项是（   ） A．揽 B．览 C．缆 （2）根据语境，为②处选择词语，最恰当的一项是（   ） A．乘风破浪 B．翻波涌浪 C．随波逐浪 （3）下面词语中加点的字和文段中“曲折”的“曲”字读音不同的一项是（   ） A．是非曲直 B．曲径通幽 C．曲终人散 （2024·浙江温州·模拟预测）小语同学为此次活动撰写了节目开场白，请你帮她完成。 同学们，我们一路成长，领悟了努力的要诀，收获了真①zhì（    ）的友情。回望过去，我们经历挫折，不曾②怯（    ）懦。历经风雨，不曾③惆（    ）怅。中考在即，你是挑灯夜读、奋笔疾书，还是正常作息、顺其自然？是舟行海上乘风破浪，还是鱼跃龙门逆流而上？人生之路，道阻且长，我们唯有风雨兼程，方能在顺境时坦然自若，在逆境时，【甲】即使历经千百次挫折，仍然毫不屈服。【乙】我们只要有肯拼搏、能吃苦，必将翱翔苍④qióng（    ）！ 5．根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①真 zhì （ ） ②怯懦（ ） ③惆怅 （ ） ④苍qióng（ ） 6．请选出最适合替换【甲】处划线部分的成语（    ） A．坚持不懈 B．殚精竭虑 C．百折不挠 D．胸有成竹 7．文中【乙】处划线句子有语病，请写出修改意见。 8．（2024·浙江嘉兴·三模）【制作词卡】 为了解“友”的丰富内涵，同学制作了三张词卡，请你帮助完善。 （1）阅读“字形卡”，推测“友”字的本义是 。 （2）根据拼音写出“类型卡”中相应的汉字 ， 。 （3）结合语境，选择恰当的雅称，填入“雅称卡”（填序号）（ ）（ ） A．忘年之交 B．莫逆之交 C．竹马之交 D．勿颈之交 9．（2024·浙江·二模）阅读下面文字，完成题目。 星星们像钻石镶嵌在夜mù①______________之上，它们离我们那么远，却仿佛又在眼前。我趴在南岸，从草叶的缝xì②______________往河里看——星星在洗澡、在悠游、在串门，而一颗空中落下的鸟粪吓跑了河里所有的星星……观星使人感觉自己是近视眼，看不清它们，而它们又确凿（A．záo   B。zuó）地存在着。星星没有老，是人老了。人到老，对星星的了解也就是这些。印裔物理学家钱德拉塞卡比我们知道得多一些，说星星也会变瘦、变矮。群星疏lǎng③______________，它们身后的银河如一只宽长的手臂，保护它们免于坠入无尽的虚空。 （选自鲍尔吉•原野《银河的手臂》） （1）根据拼音写出相应的汉字。 ①夜mù     ②缝xì     ③疏lǎng （2）为文中加点词选择恰当的读音。（ ） 确凿（A．záo   B。zuó） （3）结合下图“白”与“自”的字形演变流程，推测“自”的古代字形像人体的（   ），后假借作第一人称代词，指自己。 A．嘴巴 B．鼻子 C．眼睛 D．耳朵 （2024·浙江杭州·模拟预测）“风俗”一词出现很早，凡是流行区域广、沿革既久、代代相传的思想观念和生活文化，无论是官方的、民间的，均可称为“风俗”，其文化内hán（         ）要比“民俗”“习俗”广泛得多。 《毛诗序》曰：“风，风也，教也；风以动之，教以化之。”“先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。”由此可知，一个时代的风俗得以形成，必须经过官方的认可、提倡，才能在全社会推行，形成一个时代的风俗。最diǎn（       ）型的例子是中国的节日文化。节日文化méng（       ）芽于民间，但是在漫长的历史过程中，经过不断完善，最后定型。春节、元宵、 、 、中秋等节日的形成莫不如此。 10．根据拼音写汉字。 内 hán（ ）  diǎn（ ）型    méng（ ）芽 11．请根据语境，按时间先后顺序，在横线处补充两个节日。 12．（2024·浙江杭州·二模）请阅读“追懿小组”撰写的总结报告，将其补充完善。 “中国的门文化”总结报告 单扇为户，双扇为门。据说“门”是甲骨文字中最先画下的两个象形符号。它的上面一根是横liáng （  ）,左右两根立柱是门框，中间是两块门板，其结构和真实的门基本相同。 但是随着时代的变迁，我们发现它的种类日渐繁多,有实有虚，如城门、房门、心门等。不过，无论是哪种门，总有着说不完道不尽的故事。可以说，一扇门，见证着历史的cāng （   ）桑风雨,潜藏着世间的人情冷暖，承zài （   ）着人们的悲欢离合。在各种不同的情境下，中国人的门，都更像是一道隐喻各种生命滋味的界bēi （    ）。门既代表了开阖，也便成了情感常被隐喻的对象，因为它们总会在不同空间,折射出对待生命的不同态度，最终形成中国人独特的生活美学。于是，便有一种不相上下叫“门当户对”，有一种富贵人家叫“朱门绣户”……推开一扇扇中国门，我们可以寻找到中国人独特的生活美学与生命滋味。 （1）根据拼音写汉字。 横 liáng（ ） cāng（ ）桑 承 zài（ ） 界 bēi（ ） （2）请根据语境，在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 参考成语：鲤鱼跃龙门、门庭若市、程门立雪 （2024·浙江金华·三模）以下是“民俗组”活动的小结材料，请你根据要求帮助他们完善。 浙江民俗丰富，底蕴（A．yùn    B．wēn）深厚，既有淳朴的山地文化性格，如丽水畲族人民文化生活中不可或缺的唱山歌，不论男女老少大都善歌，并形成了一些独特的民族歌俗歌会；又有浓郁的海洋文化气息，浙江海宁农历八月十八日观潮的习俗沿（xí）______千年；还有鲜明的商贸文化特色，如台州温岭泽国三月三庙会，亦称迎赛会，历史悠久，金华义乌鸡毛换糖，换成了（xiǎng）______誉国际的都市新区……民俗已经成为浙江现代旅游活动中一个重要的吸引物。 13．请按拼音写出正确的汉字，给加点字选择正确的读音。 （1）底蕴 （A．yùn    B．wēn） （2）沿（xí） （3）（xiǎng） 誉 14．文中画线句的表述不当，请作修改，使其语言表达准确流畅，文从字顺。 （2024·浙江台州·三模）阅读下面文字，完成任务。 浙江革命烈士纪念馆位于杭州西子湖畔的云居山上，周围树木葱郁。纪念馆北连吴山天风，南邻万松书院，东眺钱江浩荡，西瞰湖光山色。纵lǎn ① 馆区，地域广阔，占地面积达7万多平方米。革命烈士纪念碑高27米，碑身为汉白玉饰面，线条简洁，庄严挺拔，呈“双桅风帆”造型，象征浙江革命斗争如“钱江潮”中的航船，在中国共产党领导下， ② ，奋勇向前。大型浮雕壁环绕纪念碑的东西两侧和北面，长82米、高4.5米，蜿蜒曲折，寓意钱江潮水，反映百年来先烈们英勇奋斗的历史。纪念馆主馆雄踞纪念碑东南侧，巍峨壮观。 15．请根据甲骨文“木”的字形，推断另外两个甲骨文的现代汉字的写法。 木 （1） （2） 16．根据拼音和语境，为①处选择汉字，正确的一项是（    ） A．揽 B．览 C．缆 17．根据语境，为②处选择词语，最恰当的一项是（    ） A．乘风破浪 B．翻波涌浪 C．随波逐浪 18．下面词语中加点的字和文段中“曲折”的“曲”字读音不同的一项是（    ） A．是非曲直 B．曲径通幽 C．曲终人散 19．运用对联知识，选出“功同日月先烈英名垂青史”的下联，献给革命烈士（    ） A．青山绿水翠柏苍松慰英灵 B．一腔热血浩气长存留寰宇 C．赤胆吟高歌英灵含笑苍穹 D．誉满山河英雄遗志展宏图 （2024·浙江杭州·一模）学校开展“万物有节”综合性学习活动，请你参与其中。 活动前言节，中国人的诗意与浪漫，草木有节，四时有节，文人有节…… “节”的本义是“竹节”，竹与人类的文化生活曾结下A不能分开的缘分，宋代苏东坡曾说：B“宁可食无肉，不可居无竹。” 二十四节气是华夏文明智慧的承载，它zhāng（   ）显着中国人的自然观，直到今天，我们的土地仍旧传出它bān（   ）驳的钟声。让我们一起开启这段诗意之旅…… 20．阅读活动前言，为加点字选择正确读音，根据拼音填写汉字。 （1）承载 （A．zài   B．zǎi）    （2）zhāng（ ）显    （3）bān（ ）驳 21．根据文中A处画线句的意思，写出相应的成语（ ）。 22．下列选项中的“居”与B处“宁可食无肉，不可居无竹”中的“居”，意思相同的一项是（   ） A．不可久居 B．居天下之广居 C．面山而居 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点题型攻略01：字音、字形、字义 目录 01 题型综述……………………………………………………………………1 02 解题攻略……………………………………………………………………1 ●提分秘籍/1 ●典例剖析/4 ●变式演练/5 03 中考练场……………………………………………………………………6 浙江省中考试卷字音、字形、字义考点往往将字音、字形、字义的考查放在具体的语境之中，放在语段之中进行考查，多以基础知识综合中的选择题或填空题出现，考查的命题点有：字音、字形、字义的识记或辨析，有时涉及造字法或字体演变。所选的语境或与日常生活、学习相关，或与文化传统、地方特色相关，或与经典文学作品相关，有时还会和标点、词语选择、句子排序、病句结合在一起。 【提分秘籍】 考点一 字音 类型一：多音字 1．定义与特点 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音。这些不同的读音往往和字的不同意义、词性或用法有关。例如，“盛” 有 “shèng”（茂盛）和 “chéng”（盛饭）两个读音，“shèng” 表示兴旺、繁茂等意思，是形容词；“chéng” 表示把东西放进去，是动词。 2．备考技巧 （1）以词性辨字音：一些多音字在不同的词性中有不同的读音，可以根据词性来判断读音。例如，“载”字在名词中读“zài”，如“载重”；在动词中读“zǎi”，如“记载”。 （2）以词义辨字音：一些多音字的读音会因为词义的不同而有所不同。例如，“薄”字在表示厚度、轻微等意思时读“bó”，如“薄饼”；在表示淡薄、不厚重时读“bò”，如“薄荷”。 （3）以语境辨字音：一些多音字在不同的语境中有不同的读音，可以根据语境来判断读音。例如，“和”字在表示和平、和睦等意思时读“hé”，如“和平”；在表示答应、附和等意思时读“hè”，如“附和”。 （4）以语体色彩辨字音：一些多音字的读音会因为语体色彩的不同而有所不同。例如，“血”字在书面语中读“xuè”，如“血液”；在口语中读“xiě”，如“流了一地的血”。 （5）以感情色彩辨字音：一些多音字的读音会因为感情色彩的不同而有所不同。例如，“稽”字在表示反感、批评等消极意义时读“jī”，如“滑稽”；在表示称赞、表扬等积极意义时读“qí”，如“稽首”。 类型二：音近字 1．定义与特点 音近字是指读音相近的字。它们可能在声母、韵母或声调上有细微的差别。例如，“拨（bō）” 和 “拔（bá）”，声母相同，韵母和声调不同；“进（jìn）” 和 “近（jìn）”，读音相同，但字形和意义不同。 2．备考技巧 （1）对比读音。仔细分辨声母、韵母和声调的差异。例如，“己（jǐ）” 和 “已（yǐ）”，声母不同；“清（qīng）” 和 “青（qīng）” 读音相同，但字形和含义不同，可以通过组词来区分，“清” 可组成 “清澈”，“青” 可组成 “青草”。 （2）结合语境。将字放在具体的词语或句子中，根据语境来判断读音。 考点二 字形 类型一：形近字 1．定义与特点 形近字是指字形构造相近，然而读音和意义却不同的汉字。这些字在视觉呈现上容易让人产生混淆，但实际上它们在读音、含义及用法上都可能存在差异。例如，“捡”（jiǎn，意为无选择地拾起）与“拣”（jiǎn，意为有选择地挑选），两字字形都包含“扌”，这显示出它们都与手部动作相关，但在具体含义上却有所区别。又如，“瓣”（bàn，通常指花瓣或花冠的组成部分）与“辩”（biàn，意为辩解或辩论），两字读音相近，结构相似，但在字形上，“瓣”字中间为“瓜”，而“辩”字中间则为“讠”（言字旁），这正好反映了它们在意义上的不同：“瓣”多与植物相关，而“辩”则与言语交流有关。因此，在学习和使用的过程中，对形近字需要仔细辨识。 2．备考技巧 （1）观察字形差异，编成口诀。虽然这些形近字形状相似，但是它们往往有一些微小的差异，例如笔画数量的不同、笔画形状的不同、偏旁部首的不同等。我们可以从这些方面入手，仔细比较每个字的差异，从而进行辨别。为了更快地记住这些形近字，我们可以通过把他们的特点变成口诀和规律来进行记忆。例如，“戊、戌、戍、戎”这四个形近字，它们的共同点是都有一个“戈”，但是它们的不同点是“戊”中没有“一”，“戌”中没有“八”，“戍”中有“点”，“戎”中有“八”。通过“横戌点戍戊中空”的口诀，可以迅速地辨别这些形近字。 （2）借助字音和字义。有些形近字的读音和意义不同，我们可以借助字音和字义来进行辨别。例如，“熔”和“溶”，它们虽然形状相似，但是它们的意义不同。其中，“熔”指把金属等加热到高温使之变成液体或半液体状态，而“溶”指物质在液体中溶解。又如，“练”和“冻”，虽然形相近，但前者读“liàn”，后者读“dòng”，读音有着明显的区别，可以借此进行区分。 （3）读音相近，同句记忆。有些形近字的读音非常相近，对于这类形近字，我们可以把它们放到一个句子中，通过语境进行辨别。例如，通过“他在辩论会的人群里一眼就分辨出了扎了一条马尾辫的她”，可以区分“辩”“辨”“辫”三个形近字。 类型二：同音字 1．定义与特点 同音字是指读音相同，但字形、意义或用法上有所不同的字。例如，“躁”（zào）与“燥”（zào），读音一致，但“躁”指性急、不冷静，如“烦躁”，而“燥”则指缺少水分、干燥，如“干燥”。 2．备考技巧 （1）形旁定义，以义辨字：这种方法主要是利用汉字的形旁来区分同音字。形旁是指汉字的偏旁部首，它代表着汉字的意义。通过观察汉字的形旁，我们可以了解其含义，从而帮助我们区分同音字。例如，“燥”和“躁”，前者是火字旁，表示与火有关，有干燥的意思；后者是足字旁，表示与脚有关，有急躁的意思。 （2）同音造句，语境辨字：这种方法主要是将同音字放在相同的语境中，通过比较它们在句子中的含义和用法来区分它们。例如，“他性格淡泊，对名利看得很淡，导致他们的感情逐渐淡薄，最终分手了”。 “淡泊”和“淡薄”，虽然它们的发音相同，但它们的意思完全不同。通过比较这两个词的含义和用法，就可以轻松地区分它们。 考点三 字义 1．考查形式 通常在填空题中考查，有时会与汉字的发展演变、造字法或古诗文中的用法结合，进行综合考查。 也会在选择题中出现。 2．备考技巧 （1）理解造字原理，掌握字形规律 追溯源头：学习汉字的造字法，如象形、指事、会意、形声等，理解字形的来源，加深记忆。 字形结构分析：分析常见字的字形结构，如左右结构、上下结构、包围结构等，通过识别这些结构特点，快速辨认和记忆字词。 （2）特别记忆易错字，强化辨析能力 对比记忆：对于容易混淆的字，采用对比记忆法，比较它们的字形差异，明确意思的差异。 关联记忆：将字与生活中的实例、故事或文化常识关联起来，这样既记住了字形，又理解了字义。 （3）夯实基础，结合实际，灵活运用 回归课本：中考考查的字义，大部分源于课内，掌握好课内的生字词，为做好字义题打好基础。 日常积累：在日常生活中，如阅读、写作、听新闻时，主动关注新字词和常用字词的不同用法，随时记录并复习，不断丰富自己的词汇量。 结合情境：不管是在复习还是考试，将字词放入实际语境中使用，不仅加深对字义的理解，还能提高语言表达能力和运用字词的能力。 【典例剖析】 例1：（2024·浙江·中考真题）阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。 志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯，_____________。我们应树立远大志向，把人生梦想①_____________时代洪流，让péng_____________勃青春与家国情怀共振，就能找到施展才华的舞台，为国家发展②_____________源源不断的动力。当然，美好梦想不会自动成真，实现梦想往往是一个漫长而jiān_____________辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。 （1）结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。 péng 勃  jiān 辛 （2）文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的答案（    ） A．汇入 汇聚 B．汇聚 汇入 （3）在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。 【答案】（1）蓬 艰 （2）A （3）示例1：志向是人生道路上的航向标 示例2：志向是夜空中给我们指明方向的北斗星 【解析】（1）本题考查字形。蓬勃（péng）：繁荣；旺盛。艰辛（jiān）：艰苦。 （2）本题考查词义辨析。汇入：指资金或物品从一个地方流入到另一个地方。汇聚：强调多个事物或力量集中到一起，形成一个整体。第一空，根据“把人生梦想——时代洪流”可知，这里强调人生梦想主动融入时代这个大的环境中，使用“汇入”能够形象地表达个人梦想与时代潮流相融合的意思，符合语境。第二空，根据“为国家发展——源源不断的动力”可知，这里强调把各种力量或资源聚集起来为国家发展提供动力。使用“汇聚”更合适。故选A。 （3）本题考查仿写句子。画波浪线部分已经构成了两个排比句：“志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯”。这两个句子都采用了“志向是……”的句式，并分别用“基石”和“阶梯”来比喻志向的重要性和作用。 为了保持排比句式的一致性和韵律感，续写的句子也应该采用“志向是……”的句式，并选择一个与“基石”和“阶梯”相似且能够进一步强调志向作用的词语。 示例：志向是攀登高峰的绳索。 例2：（2023·浙江·中考真题）阅读“前言”，完成各题。 三年的语文学习，是一段且行且歌的旅程。我们品读了古朴典（yǎ）____________的诗词、意蕴丰富的小说、各具风情的游记、真实生动的传记、客观鲜活的新闻……这些作品浸（rùn）____________着智慧，承载（A.zài     B.zǎi）着文化。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”同学们，让我们梳理不同文体的阅读路径，走进异彩纷（chéng）____________的文本世界。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 典（yǎ）        浸（rùn）       异彩纷（chéng） （2）给文中加点字“载”选择正确的读音（   ） A．zài B．zǎi 【答案】（1）雅 润 呈 （2）A 【解析】（1）本题考查字形。典雅，diǎn yǎ，（形）优美不粗俗。浸润，jìn rùn，一指沾濡滋润，亦谓恩泽普施；二指浸染熏陶；三指逐渐渗透，引申为积久而发生作用。异彩纷呈，yì cǎi fēn chéng，比喻突出的成就或表现。 （2）本题考查字音。承载 ，chéng zài，托着物体承受它的重量。故选A。 【变式演练】 （2024·浙江杭州·三模）挖掘遗产价值 传承园林文化 中国园林文化绵延数千年，传承了诗意①栖居的营建智慧，塑造了“天人和谐”的人居环境范式，形成了自然意趣与人文精神深度融合的民族审美。在当前千余项世界遗产中，园林或为遗产本身，或为遗产②载体。在已公布的5000余处全国重点文物保护单位中，不少与园林直接或间接相关，它们以皇家园林、私家园林、公共风景区等形式存于历史长河中，历久③ mí 新。 中国园林凝聚了中华民族对自然与生命的信仰追求、美学理想和情感寄托，记录了世界历史长河中光辉璀璨的文明篇章。发掘中国园林文化精神和内涵，保护传统造园技术和艺术，传承人居环境营建理念和智慧，是赓续文化④xīn 火的应有之义。    （ 节选自人民网·人民日报海外版 ） 阅读上面文字，给加点字选择正确注音和根据拼音写汉字。 ① 栖（ ）居 A．qī      B．xī         ②载（ ）体 A．zài      B．zǎi ③历久mí 新                   ④文化 xīn 火 【答案】A A 弥 薪 【解析】本题考查字音字形。 栖居：qī jū，栖息寄居；故选A。 载体：zài tǐ，科学技术上指某些能传递能量或运载其他物质的物质；泛指一切能够承载其他事物的事物；故选A。 历久弥新：lì jiǔ mí xīn ，经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧，反而更新、更好；指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。 文化薪火：wén huà xīn huǒ，指的是文化的传承如同火炬的传递一般，永不熄灭。 1．（2024·浙江台州·三模）阅读回答问题。 宣传展板一：节气探源 【序言】 一岁四时，春木méng①_______发，夏雨隆隆，秋枫diāo②_______零，冬雪皑皑。先人在四季循环更_______替中总结出气候、时令、物候的变化规律，形成了二十四节气。作为中华民族特有的“时钟”，节气文化（　　）、包罗万象，它（　　）着古老的命名智慧，（　　）着独特的文化宝藏，也在千百年的流传里生发出许多典雅的情志。因此，我们要做好二十四节气的发展、保护与传承，让其持续焕发蓬勃生机。 类目 典型节气 字源字义 我的思考 （立） 立联、立本 ①立，造字本义是_______。后引申出“开端、创立”等意思 立春、立夏、立软、立冬的特点是它们分别对应了四季的起始日。 （分） 春分、秋分 分，造字本义是由一把“刀”将相背的两个方向平均分开。 ②春分、秋分的特点是_______ （至） 夏至、冬至 ③至，造字本义是鸟从高处飞落到地面，后引申为“_______”的意思。 夏至、冬至的特点是它们分别对应着我国白昼最长和最短的一天。 （1）阅读【序言】，根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。 ①méng 发 ②diāo 零 ③更 替 （2）依次填入【序言】括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．绵延不绝    蕴含    蕴藏 B．源远流长    蕴藏    蕴含 C．绵延不绝    蕴藏    蕴含 D．源远流长    蕴含    蕴藏 （3）【序言】中画波浪线的句子有语病，请你修改。 （4）仿照示例，根据“字源字义”和“我的思考”将表格①②③处补充完整。 宣传展板二：节气诗韵 （5）根据提示，将展板中的内容补充完整。 （6）请为下面两首诗选择相符的节气，补充在展板相应位置（填序号）。 ①今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 ②律回岁晚冰蒿少，春到人同草木知。 【答案】（1）萌 凋 gēng （2）D （3）我们要做好二十四节气的保护、传承与发展，让其持续焕发蓬勃生机。 （4）①表示一个人站在地上②寓示这一天昼夜长度平分③极、最 （5）①李花白②黄梅时节家家雨③露从今夜白④月是故乡明⑤冰霜正惨凄⑥高洁坚贞⑦湖中人鸟声俱绝 （6）①B ②D 【解析】（1）本题考查字音。 ①萌发（méng fā）：指植物开始发芽，常用于比喻事物的开端。 ②凋零（diāo líng）：指衰落。 ③更替（gēng tì）：更换‌。 （2）本题考查词语辨析。 “绵延不绝”指事物连绵不断，没有间断或终止。“源远流长”比喻事物历史悠久、根底深厚。句中指的是节气文化，第一空使用“源远流长”恰当。 “蕴含”意思是包含在内。常与“智慧”等抽象概念搭配。“蕴藏”指蓄积而未显露或未发掘，常与“宝藏”搭配。句中指的是包含智慧，所以第二空选“蕴含”恰当。 根据后面的“文化宝藏”，可知第三空使用“蕴藏”恰当。故选D。 （3）本题考查病句辨析与修改。该句语病为语序不当，应先“保护”，再“传承”，最后“发展”，修改后的句子为：因此，我们要做好二十四节气的保护、传承与发展，让其持续焕发蓬勃生机。 （4）本题考查词语的意思。 ①从字源字义看，“立”的造字本义形象描绘了一人正面站立在地上，这一形象奠定了其“开端、创立”等引申义的基础。像立春，意味着春天的开端，此时大地开始复苏，万物即将开启新一轮的生长周期；立夏是夏季的起始，气温逐渐升高，农作物进入快速生长阶段；立秋代表秋季的开始，天气慢慢转凉，庄稼开始走向成熟；立冬则标志着冬季的来临，万物活动趋向休止，进入养藏状态。 ②根据提示，“分”的造字本义借助“刀”将相背的两个方向平均分开，这一含义巧妙对应了春分和秋分的特点。春分和秋分这两天，太阳直射赤道，全球昼夜等长，真正实现了昼夜时长的平均分配。从季节角度，春分平分了春季，此时春天已过一半，各种花卉盛开，春意盎然；秋分平分了秋季，秋季的中间时段，气候宜人，丹桂飘香，也是收获的黄金时期。 ③“至”的造字本义为鸟从高处飞落到地面，延伸出“极、最”之意。在节气中，夏至时太阳直射北回归线，这是太阳直射点在一年中所能达到的最北位置，我国白昼时长达到全年最长，此后太阳直射点开始南移；冬至时太阳直射南回归线，是太阳直射点最南的位置，我国白昼最短，夜晚最长，此后太阳直射点开始北移，二者体现了太阳直射点在南北移动过程中的极致状态。 （5）本题考查古诗词默写。解答时注意不要写错别字。本题易错字有：家、凄、俱。第⑥题根据“思乡怀亲”“寂寞无聊”“闲情雅致”等内容可知此处应填的是诗句体现的情感或品质。“冰霜正惨凄，终岁常端正”出自刘桢的《赠从弟（其二）》。在这两句诗中，诗人描绘出冰霜严酷、凄惨寒冷的环境，它一整年都始终保持着笔直端正的姿态，突出了松树高洁坚贞的品质。 （6）本题考查诗句理解。 ①今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱：在静谧的月夜中，万物的生息迁化在潜行。今夜才知春天的来临，那被树叶映绿的窗纱外，唧唧的虫鸣，头一遭儿传到了屋子里来了。惊蛰时节，气温回升迅速，雨水明显增多，春雷乍响。蛰伏在地下越冬的昆虫和小动物被春雷惊醒，开始出土活动。大地渐渐复苏，各种植物也焕发生机，进入快速生长阶段，是春耕春种的重要时节，展现出万物蓬勃生长的景象。由此可知，“虫声新透绿窗纱”描绘的是惊蛰时节，所以这句诗应该放在B“惊蛰”的节气处。 ②律回岁晚冰蒿少，春到人同草木知：随着时间推移，年末时冰霜逐渐减少，春天到来，人们如同草木一样感知到了春意。从“岁晚”以及春天到来冰霜减少的描述，也能看出是春天伊始，与“立春”所代表的春天开端之意相符，所以②对应立春，应补充在D“立春”的节气处。 2．（2024·浙江宁波·一模）阅读下面的文字，完成小题。 有没有一个时刻，你对身边的大自然产生了兴趣？于是zhù（   ）足下来，看一看天上流动的云朵，树枝上蹦跳的小鸟，或者花丛中翩跹飞舞的蝴蝶？如果有，那么其实你已经走进了博物的大门。 博物学是人类与大自然打交道的一门古老学问，指对动物、植物、矿物、生态系统等所做的宏观层面的观察、描述、分类。（A）博物学在中国有yōu（   ）久的历史，如《诗经》里大量植物的描写、中国传统农耕文明里的二十四节气等，都是古人实践博物学。 （B）最近几年，周遭参与博物活动的人变得越来越多了：当天空出现绚烂的晚霞时，微信朋友圈经常刷屏，其中不乏对此颇有研究的人士，介绍这种天象的含义；周末逛公园，家长陪着孩子来进行自然观察，成为一种比一般休闲娱乐更有意义的选择；一到每年鸟类迁xǐ（   ）的时节，不少社团呼朋引伴，组织大家来观看…… （C）博物学面对的是普通人，它关注的是日常生活世界。个体必须有一个独立的通道跟大自然保持接触，走进大自然，作为地球的一份子去了解我们生活着的这个地球，和周围的万物产生一种联系。 让我们走进一片公园， 见到的植物或者动物， 它， 它，关心它生活着的这片土地。让我们亲近各个物种，观察它们，研究它们，体会人与自然的共情和互动。 （D）你只要打开自己的心扉，有那样一种博物的视角，世界就变了。 （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。 ①zhù    ②yōu    ③xǐ     ④刷屏 （2）在划横线处依次填入的词语正确的一项是（   ） 让我们走进一片公园， 见到的植物或者动物， 它， 它，关心它生活着的这片土地。 A．关心  认识  了解 B．认识  了解  关心 C．关心  了解  认识 D．了解  关心  认识 （3）上面语段中划波浪线的ABCD四句中有语病的一句是（   ） A．A B．B C．C D．D （4）“让我们亲近各个物种，观察它们，研究它们，体会人与自然的共情和互动”一句中的逗号能否改成顿号？请结合语意，说说你的理解。 （5）请结合自己的生活体验，补写两行诗句，要求描写“博物”的画面。 草在结它的种子                   风在摇它的叶子                   一旦你开始留意                     一旦你亲近自然 就不会再视而不见                  就会更珍爱这片土地 【答案】（1）驻 悠 徙 píng （2）B （3）D （4）示例一：可以改。顿号也可以表示句子内部并列短语之间的停顿。 示例二：不可以改。顿号和逗号虽然都可以表示停顿，但是逗号表示的停顿要长一些，而且从语意上突出了并列的各项，仿佛让人看到“驻足下来”去亲近“观察”“研究”“体会”自然的一幅幅画面。 （5）示例：观察身边一棵树 示例：与朋友共享一朵云 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字，或给加点字注音。 ①驻足（zhù）：停住脚步的意思或立足。     ②悠久（yōu）：年代久远。    ③迁徙（xǐ）：迁移。 ④刷屏（píng）：短时间内在网上发送大量信息（多指重复的），使覆盖屏幕。 （2）本题考查词语的排列。 “关心”“认识”与“了解”构成对事物的认知逻辑过程，应是先“认识”，再“了解”，最后“关心”；故选B。 （3）本题考查病句辨析。 D句语序不当，应当把“你”放在“只要”的后面；故选D。 （4）本题考查标点符号的使用。 不能改：“亲近各个物种”“观察它们”“研究它们”“体会人与自然的共情和互动”是人类对物种所作出的一系列动作，这是四个语意连贯的小分句，用逗号停顿较长，可以强调这些做法，故句子中的逗号不能改成顿号。 可以改：“亲近各个物种”“观察它们”“研究它们”“体会人与自然的共情和互动”均是动宾结构，可以看做句子内部并列短语之间的停顿，所以可以将逗号改成顿号。 （5）本题考查诗歌补写。描写“博物”的画面，点明人与自然界的互动即可。 示例：去河边看望自在的小鱼/去田里倾听麦苗拔节 3．（2024·浙江宁波·一模）阅读下列文案，完成下面小题。 跟着诗文去旅行，我们能欣赏到山海之广①mào________，人文之奇妙，大美祖国果真②xuàn________烂多彩。在旅途中，我们触摸着文字，去聆听历史，感知人文底蕴。渐渐地，我们可参悟人生哲理，消解浮③zào________之气，心灵得到慰藉，情思得以寄托。 （1）根据拼音写汉字。 ①mào     ②xuàn     ③zào （2）给加点字标注正确读音。 藉 【答案】（1）袤 绚 躁 （2）jiè 【解析】（1）本题考查字形。 广袤，guǎng mào，广阔；宽广。 绚烂，xuàn làn，光彩鲜明耀眼。 浮躁，fú zào，指急躁，不沉稳。 （2）本题考查字音。 慰藉，wèi jiè，安慰。 4．（2024·浙江宁波·一模）下面是同学摘录的浙江革命烈士纪念馆简介，请你阅读并完成下面小题。 浙江革命烈士纪念馆位于杭州西子湖畔的云居山上，北连吴山天风，南邻万松书院，东眺钱江浩荡，西瞰湖光山色。纵lǎn ① 馆区，地域广阔，占地面积达7万多平方米。革命烈士纪念碑高27米，碑身为汉白玉饰面，线条简洁，庄严挺拔，呈“双桅风帆”造型，象征浙江革命斗争如“钱江潮”中的航船，在中国共产党领导下， ② ，奋勇向前。大型浮雕壁环绕纪念碑的东西两侧和北面，长82米、高4.5米，蜿蜒曲折，寓意钱江潮水，反映百年来先烈们英勇奋斗的历史。纪念馆主馆雄踞纪念碑东南侧，巍峨壮观。 （1）根据拼音和语境，为①处选择汉字，正确的一项是（   ） A．揽 B．览 C．缆 （2）根据语境，为②处选择词语，最恰当的一项是（   ） A．乘风破浪 B．翻波涌浪 C．随波逐浪 （3）下面词语中加点的字和文段中“曲折”的“曲”字读音不同的一项是（   ） A．是非曲直 B．曲径通幽 C．曲终人散 【答案】（1）B （2）A （3）C 【解析】（1）本题考查字形。 纵览（zòng lǎn）：放开眼任意观看；故选B。 （2） 本题考查成语运用。 A.乘风破浪：比喻不畏艰险，奋勇直前；B.翻波涌浪：波涛汹涌，海上涌起大量波浪，形容声势浩大；C.随波逐浪：随着波浪飘荡，形容颠沛的样子；根据②后面的“奋勇向前”可知，此处表达的语意是在中国共产党的领导下全体国人不畏艰险，奋勇直前。故应用“乘风破浪”。故选A。 （3）本题考查字音。 曲折（qū zhé）：弯曲；A.是非曲直（shì fēi qū zhí）：正确和错误，对和不对；B.曲径通幽（qū jìng tōng yōu）：意思是弯曲的小路通到风景美丽的地方。形容景色雅致迷人 ；C.曲终人散（qǔ zhōng rén sàn）：乐曲终了，听众散去，比喻事情结束，人们各自离去；故选C。 （2024·浙江温州·模拟预测）小语同学为此次活动撰写了节目开场白，请你帮她完成。 同学们，我们一路成长，领悟了努力的要诀，收获了真①zhì（    ）的友情。回望过去，我们经历挫折，不曾②怯（    ）懦。历经风雨，不曾③惆（    ）怅。中考在即，你是挑灯夜读、奋笔疾书，还是正常作息、顺其自然？是舟行海上乘风破浪，还是鱼跃龙门逆流而上？人生之路，道阻且长，我们唯有风雨兼程，方能在顺境时坦然自若，在逆境时，【甲】即使历经千百次挫折，仍然毫不屈服。【乙】我们只要有肯拼搏、能吃苦，必将翱翔苍④qióng（    ）！ 5．根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①真 zhì （ ） ②怯懦（ ） ③惆怅 （ ） ④苍qióng（ ） 6．请选出最适合替换【甲】处划线部分的成语（    ） A．坚持不懈 B．殚精竭虑 C．百折不挠 D．胸有成竹 7．文中【乙】处划线句子有语病，请写出修改意见。 【答案】 5．挚 穹 qiè chóu 6．C 7．去掉“有”，或者在“能吃苦”后面加“的精神”。 【解析】5．本题考查字音、字义。 真挚（zhēn zhì）：真诚恳切，多指朋友之间的感情。 怯懦（qiè nuò）：指胆小懦弱。 惆怅（chóu chàng）：因失意或失望而伤感、懊恼。 苍穹（cāng qióng）：苍天；广阔的天空。 6．本题考查成语运用。 A.坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。 B.殚精竭虑：指用尽心思和精力，竭尽全力去思考和努力做某事。 C.百折不挠：无论受到多少打击也不退缩。形容意志顽强。 D.胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。 “即使历经千百次挫折，仍然毫不屈服”，可用“百折不挠”代替；故选C。 7．本题考查病句修改。 【乙】处划线句成分残缺，可在“能吃苦”后加“的精神”，或者去掉“有”字。 8．（2024·浙江嘉兴·三模）【制作词卡】 为了解“友”的丰富内涵，同学制作了三张词卡，请你帮助完善。 （1）阅读“字形卡”，推测“友”字的本义是 。 （2）根据拼音写出“类型卡”中相应的汉字 ， 。 （3）结合语境，选择恰当的雅称，填入“雅称卡”（填序号）（ ）（ ） A．忘年之交 B．莫逆之交 C．竹马之交 D．勿颈之交 【答案】“友”：互助友好或朋友。 挚 诤 D C 【解析】（1）本题考查词义理解分析。 首先，我们观察“友”字的篆文写法。在这个字形中，可以看到两个“又”字（在古文字中，“又”和“手”是同一个字）相互靠近，呈现出一种相互扶持、亲近的姿态。“友”是两只方向相同的手合拢在一起，暗示了两人之间的亲密关系，可以推出“友”字本义为：平等友好互帮互助；志趣相同的人，即朋友。 （2）本题考查字形书写。 zhì（挚）友：指的是交情深厚的朋友；zhèng（诤）友：指能够直率坦言的朋友。 （3）本题考查文学常识。 A.不拘年岁行辈差异而结交的朋友——忘年之交。源于《南史·张率传》：“率与何逊交，遂成忘年之友。”它指的是年龄相差较大，但彼此兴趣相投、性格相近，不拘泥于年龄、辈分等因素而结交的朋友。这种友情打破了年龄的界限，让不同年龄层的人能够相互理解和欣赏，从而建立起深厚的友谊。 B.非常要好的朋友，彼此志同道合，交谊深厚——莫逆之交。这个成语出自《庄子·大宗师》：子祀、子舆、子梨、子来四人相语曰：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻，孰知生死存亡一体者，吾与之友矣。”四人相视而笑，莫逆于心，遂相为友。后以“莫逆之交”谓情投意合的朋友。 C.童年时代就要好的朋友——竹马之交。源自《世说新语·方正》：“帝曰：‘聊故复忆竹马子时邪’”它描述的是小时候一起玩耍的伙伴，特别是那些从小一起长大的朋友。这种友情通常非常深厚，充满了童年的回忆和纯真的情感。 D.同生死共患难的朋友——刎颈之交。源于《史记·廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”战国时期，赵国宦者令缪贤的门客蔺相如受赵王的派遣，带和氏璧出使秦国，而能完璧归赵，被赵王重用，拜为上卿。武将廉颇受不了，多次想找蔺相如的茬，蔺相如以国事为重避免了矛盾。廉颇负荆请罪，两人后来成为刎颈之交。 根据词卡中“同生死共患难的朋友”，可知④选D；根据词卡中“幼年结交不相忘”，可知⑤选C。 9．（2024·浙江·二模）阅读下面文字，完成题目。 星星们像钻石镶嵌在夜mù①______________之上，它们离我们那么远，却仿佛又在眼前。我趴在南岸，从草叶的缝xì②______________往河里看——星星在洗澡、在悠游、在串门，而一颗空中落下的鸟粪吓跑了河里所有的星星……观星使人感觉自己是近视眼，看不清它们，而它们又确凿（A．záo   B。zuó）地存在着。星星没有老，是人老了。人到老，对星星的了解也就是这些。印裔物理学家钱德拉塞卡比我们知道得多一些，说星星也会变瘦、变矮。群星疏lǎng③______________，它们身后的银河如一只宽长的手臂，保护它们免于坠入无尽的虚空。 （选自鲍尔吉•原野《银河的手臂》） （1）根据拼音写出相应的汉字。 ①夜mù     ②缝xì     ③疏lǎng （2）为文中加点词选择恰当的读音。（ ） 确凿（A．záo   B。zuó） （3）结合下图“白”与“自”的字形演变流程，推测“自”的古代字形像人体的（   ），后假借作第一人称代词，指自己。 A．嘴巴 B．鼻子 C．眼睛 D．耳朵 【答案】（1）幕 隙 朗 （2）A （3）B 【解析】（1）本题考查字形。 夜幕（mù）：夜间，景色迷茫像被一幅幕布罩住一样；缝隙（xì）：裂开或自然露出的狭长的空处；疏朗（lǎng）：开阔清亮。多形容眉目清秀。 （2）本题考查字音。 确凿（záo）：指真实、确定，不容怀疑。故选A。 （3）本题考查字形与字义。 “自”，象形字。甲骨文（图1-3）的“自”字，画的就是鼻子，上面短短的一竖是鼻梁，两边弯弯的曲线，勾勒出鼻子的轮廓，中间是鼻纹，两旁是鼻翼，下面是鼻孔，这是个完整的鼻子。“自”的本义就是鼻子。 金文（图4、5）“自”字与甲骨文大致相同，形体略有变化。小篆（图10）的“自”讹变更大，表示鼻体的线条拉直了，表示孔的两边弯钩线连在一起变作“自”字底部的弧线，没有鼻孔了。隶变以后不仅把鼻体、鼻孔、鼻纹连在一起变为“目”，而且把表示鼻梁的中间的短竖讹变为“目”上左方的短撇（图9、11、12）。至此已看不出鼻子的形迹了。 “白”不是黑白的白（bái），而是“自”的异体字，它由“自”分化而出。故选B。 （2024·浙江杭州·模拟预测）“风俗”一词出现很早，凡是流行区域广、沿革既久、代代相传的思想观念和生活文化，无论是官方的、民间的，均可称为“风俗”，其文化内hán（         ）要比“民俗”“习俗”广泛得多。 《毛诗序》曰：“风，风也，教也；风以动之，教以化之。”“先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。”由此可知，一个时代的风俗得以形成，必须经过官方的认可、提倡，才能在全社会推行，形成一个时代的风俗。最diǎn（       ）型的例子是中国的节日文化。节日文化méng（       ）芽于民间，但是在漫长的历史过程中，经过不断完善，最后定型。春节、元宵、 、 、中秋等节日的形成莫不如此。 10．根据拼音写汉字。 内 hán（ ）  diǎn（ ）型    méng（ ）芽 11．请根据语境，按时间先后顺序，在横线处补充两个节日。 【答案】 10．涵 典 萌 11．清明、端午、七夕、中元（写出两个即可,注意按时间先后顺序） 【解析】 10．本题考查字形。 内涵（nèi hán）：一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。 典型（diǎn xíng）：具有代表性的人物或事件；文学艺术作品中用艺术概括的手法，创造出的艺术形象。 萌芽（méng yá）：草木刚长出嫩芽；比喻新生的事物。 11．本题考查内容的补写。 本题写出在元宵节之后、中秋节之前的两个节日即可，注意所写的两个节日的先后顺序，答案不唯一。示例：上巳节、寒食节。 12．（2024·浙江杭州·二模）请阅读“追懿小组”撰写的总结报告，将其补充完善。 “中国的门文化”总结报告 单扇为户，双扇为门。据说“门”是甲骨文字中最先画下的两个象形符号。它的上面一根是横liáng （  ）,左右两根立柱是门框，中间是两块门板，其结构和真实的门基本相同。 但是随着时代的变迁，我们发现它的种类日渐繁多,有实有虚，如城门、房门、心门等。不过，无论是哪种门，总有着说不完道不尽的故事。可以说，一扇门，见证着历史的cāng （   ）桑风雨,潜藏着世间的人情冷暖，承zài （   ）着人们的悲欢离合。在各种不同的情境下，中国人的门，都更像是一道隐喻各种生命滋味的界bēi （    ）。门既代表了开阖，也便成了情感常被隐喻的对象，因为它们总会在不同空间,折射出对待生命的不同态度，最终形成中国人独特的生活美学。于是，便有一种不相上下叫“门当户对”，有一种富贵人家叫“朱门绣户”……推开一扇扇中国门，我们可以寻找到中国人独特的生活美学与生命滋味。 （1）根据拼音写汉字。 横 liáng（ ） cāng（ ）桑 承 zài（ ） 界 bēi（ ） （2）请根据语境，在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 参考成语：鲤鱼跃龙门、门庭若市、程门立雪 【答案】（1）梁 沧 载 碑 （2）示例一：有一种奋发向上叫“鲤鱼跃龙门” 示例二：有一种热闹景象叫“门庭若市” 示例三：有一种求学心切叫“程门立雪” 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 横 liáng（梁）：建筑或构架中的部件，主要作用是横向支撑和连接结构。　　　　　 cāng（沧）桑 ：比喻世事或世态变化巨大。 承 zài（载）：指承受支撑物体。　　　　　 界 bēi（碑）：作为地界标志的石碑，引申为表示分界或限制的标志。　　　　　 （2）本题考查仿写。 由“有一种不相上下叫‘门当户对’，有一种富贵人家叫‘朱门绣户’”可知，句式结构是：有一种……叫……，“有一种”后面的内容是对“叫”后面的成语的理解。题干给了三个参考成语，分别是：鲤鱼跃龙门、门庭若市、程门立雪。注意字数要求。 鲤鱼跃龙门：是指一个普通鲤鱼通过跳跃过龙门而变成一条龙，象征一个人经过努力奋斗、不断超越自己可以获得卓越成就。 示例一：有一种努力奋斗叫“鲤鱼跃龙门”；门庭若市：门前和院子里好像集市一样热闹。形容来客众多，非常热闹。 示例二：有一种热闹景象叫“门庭若市”；程门立雪：指学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学。 示例三：有一种诚心求学叫“程门立雪”。 （2024·浙江金华·三模）以下是“民俗组”活动的小结材料，请你根据要求帮助他们完善。 浙江民俗丰富，底蕴（A．yùn    B．wēn）深厚，既有淳朴的山地文化性格，如丽水畲族人民文化生活中不可或缺的唱山歌，不论男女老少大都善歌，并形成了一些独特的民族歌俗歌会；又有浓郁的海洋文化气息，浙江海宁农历八月十八日观潮的习俗沿（xí）______千年；还有鲜明的商贸文化特色，如台州温岭泽国三月三庙会，亦称迎赛会，历史悠久，金华义乌鸡毛换糖，换成了（xiǎng）______誉国际的都市新区……民俗已经成为浙江现代旅游活动中一个重要的吸引物。 13．请按拼音写出正确的汉字，给加点字选择正确的读音。 （1）底蕴 （A．yùn    B．wēn） （2）沿（xí） （3）（xiǎng） 誉 14．文中画线句的表述不当，请作修改，使其语言表达准确流畅，文从字顺。 【答案】 13．A 袭 享 14．唱山歌是丽水畲族人民文化生活中不可或缺的内容，那里不论男女老少大都善歌，经常开展一些独特的民族歌俗歌会。 【解析】 13．本题考查字音字形。 （1）底蕴（yùn）：指内心蕴藏的才智、见识；事情的内涵；文化的涵养。故选A。 （2）沿袭（xí）：依照旧传统或原有的规定行事。 （3）享誉（xiǎng）：指在社会上取得声誉。 14．本题考查病句的修改。 文中画线句的表述不当，根据前文“既有淳朴的山地文化性格”内容可知：画横线句子前半句的主语应改为“唱山歌”。故应调整一下语序，改为：唱山歌是丽水畲族人民文化生活中不可或缺的内容；分句“不论男女老少大都善歌”，应加上“那里”，代指丽水畲族人民；“形成”民族歌俗歌会歌会，搭配不当，应改为“开展”。故改为：唱山歌是丽水畲族人民文化生活中不可或缺的内容，那里不论男女老少大都善歌，经常开展一些独特的民族歌俗歌会。 （2024·浙江台州·三模）阅读下面文字，完成任务。 浙江革命烈士纪念馆位于杭州西子湖畔的云居山上，周围树木葱郁。纪念馆北连吴山天风，南邻万松书院，东眺钱江浩荡，西瞰湖光山色。纵lǎn ① 馆区，地域广阔，占地面积达7万多平方米。革命烈士纪念碑高27米，碑身为汉白玉饰面，线条简洁，庄严挺拔，呈“双桅风帆”造型，象征浙江革命斗争如“钱江潮”中的航船，在中国共产党领导下， ② ，奋勇向前。大型浮雕壁环绕纪念碑的东西两侧和北面，长82米、高4.5米，蜿蜒曲折，寓意钱江潮水，反映百年来先烈们英勇奋斗的历史。纪念馆主馆雄踞纪念碑东南侧，巍峨壮观。 15．请根据甲骨文“木”的字形，推断另外两个甲骨文的现代汉字的写法。 木 （1） （2） 16．根据拼音和语境，为①处选择汉字，正确的一项是（    ） A．揽 B．览 C．缆 17．根据语境，为②处选择词语，最恰当的一项是（    ） A．乘风破浪 B．翻波涌浪 C．随波逐浪 18．下面词语中加点的字和文段中“曲折”的“曲”字读音不同的一项是（    ） A．是非曲直 B．曲径通幽 C．曲终人散 19．运用对联知识，选出“功同日月先烈英名垂青史”的下联，献给革命烈士（    ） A．青山绿水翠柏苍松慰英灵 B．一腔热血浩气长存留寰宇 C．赤胆吟高歌英灵含笑苍穹 D．誉满山河英雄遗志展宏图 【答案】 15．林 休 16．B 17．A 18．C 19．D 【解析】 15．本题考查字形。 （1）根据“木”的字形可知，它的本义是树。两个“木”字并列，“两木成林，三木成森”。这是一个“林”字。 （2）左边是一个人形，右边是一棵树，人靠在树下休息。故这是一个“休”字。 16．本题考查字形。 纵览，zòng lǎn，放开眼任意观看。故选B。 17．本题考查成语运用。 A.乘风破浪：比喻不畏艰险，奋勇直前。 B.翻波涌浪：波涛汹涌，海上涌起大量波浪，形容声势浩大。 C.随波逐浪：随着波浪飘荡，形容颠沛的样子。 根据后面的“奋勇向前”可知，此处表达的语意是在中国共产党的领导下全体国人不畏艰险，奋勇直前。故应用“乘风破浪”。故选A。 18．本题考查字音。 曲折，qū zhé，弯曲；A.是非曲直，shì fēi qū zhí，正确和错误，对和不对；B.曲径通幽，qū jìng tōng yōu，意思是弯曲的小路通到风景美丽的地方。形容景色雅致迷人 ；C.曲终人散，qǔ zhōng rén sàn，乐曲终了，听众散去，比喻事情结束，人们各自离去；故选C。 19．本题考查拟写对联。对联应与上联形成对仗，上联末字是三声或四声，下联末字是一声或二声。 上联“功同日月”是主谓短语，“先烈英名垂青史”是主谓短语。 A.“青山绿水”是并列短语，与“功同日月”不同；B.“一腔热血”是偏正短语，与“功同日月”不同；“宇”是三声，不符合平仄要求；C.“赤胆吟高歌”是五字短语，“英灵含笑苍穹”是六字短语，与上联格式不同；D.“誉满山河”是主谓短语，“英雄遗志展宏图”是主谓短语，与上联相同。“图”是二声，符合平仄要求；故选D。 （2024·浙江杭州·一模）学校开展“万物有节”综合性学习活动，请你参与其中。 活动前言节，中国人的诗意与浪漫，草木有节，四时有节，文人有节…… “节”的本义是“竹节”，竹与人类的文化生活曾结下A不能分开的缘分，宋代苏东坡曾说：B“宁可食无肉，不可居无竹。” 二十四节气是华夏文明智慧的承载，它zhāng（   ）显着中国人的自然观，直到今天，我们的土地仍旧传出它bān（   ）驳的钟声。让我们一起开启这段诗意之旅…… 20．阅读活动前言，为加点字选择正确读音，根据拼音填写汉字。 （1）承载 （A．zài   B．zǎi）    （2）zhāng（ ）显    （3）bān（ ）驳 21．根据文中A处画线句的意思，写出相应的成语（ ）。 22．下列选项中的“居”与B处“宁可食无肉，不可居无竹”中的“居”，意思相同的一项是（   ） A．不可久居 B．居天下之广居 C．面山而居 【答案】 20．A 彰 斑 21．不解之缘 22．C 【解析】 20．本题考查字音和字形。 （1）承载：托着物体，承受它的重量。“载”读作zài；故选A。 （2）彰显：鲜明地显示。“彰”不要误写为“章”；（3）斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，或各种颜色杂在一起。“斑”不要误写为“班”。 21．本题考查成语。 不解之缘：不能分开的缘分。指难以解除的密切关系。 22．本题考查文言词语的含义。 “宁可食无肉，不可居无竹”的意思是：宁可没有肉吃，也不能居住在没有竹子的地方。居：居住。 A.不可久居：不可以长时间停留。居：停留。 B.居天下之广居：居住在天下最宽广的住宅“仁”里。居：住宅。 C.面山而居：面对着山居住。居：居住。故选C。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$