山东省滕州市北辛中学2024-2025学年八年级下学期语文第一次月考试卷

2024-2025学年度第二学期学业达标检测 八年级语文试卷 本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写 在答题卡规定的位置。 2.选择题每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑： 如需改正，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 ,3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应的位置。不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、积累与运用(24分) “百里不同风，千里不同俗”，各地人民在漫长的历史时光里形成了自己特有的 风俗民情。学校为了解当地民俗文化厚植察国情怀，开展以“民风民俗文化传承” 为主题的系列活动，请你参与。 【活动一研讨地域文化】 小开：阅读经典的过程就是与先贤对话①，与智者神交的过程。品读隽永深刻的 学术著作，沐浴宇里行间弥散的理性光辉②：我们能领略历代硕儒的宏博哲思，获得 人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为我们打开一扇大门，吸引我们探寻斑斓的世 界。 小元：听了你讲的话，使我想起了我们一起学习那些经典课文的过程。在江南赵 庄皎()洁的月光下，我们和迅哥儿同看一台好戏：在革命老区延安，我们品尝了 美味的糜子、米酒和油馍()③：在黄土高原上，我们感受了一场震(han) 人心的安塞腰鼓：在吴伯萧家乡静(m心)的庭院里，我们看到了那盏暖融 融的灯笼④：一幅幅画卷，都在我们眼前一一展现。 1.给加点字填写正确的读音或根据拼音填写汉字。(4分) 皎洁油馍三震(han)一静(mù) 2,小元说的话中画横线的句子结构不完整，请写出修改意见。(2分) 修改意见： 3.文中画波浪线的4处标点符号，使用正确的一处是（)(2分) A.① B.② c.③ D.④ 4.对联，又称楹联，是中国民间传统习俗，将下面这副对联补写完整，全都正确 第1页/共8页 的一项是( )(2分) 上联：金蛇起舞喜迎① 下联：②欢庆快乐年 A.①人康健②千家万户 B.①人康健②庙会喧腾 C.①吉样岁②千家万户 D.①吉样岁②庙会喧腾 【活动二品读经典文化】 5.小开同学围绕活动写了一段感言，请你帮他补写完整。(6分) 诗文里的中国隽永千年，赏自然之美，感文人情怀。陶渊明的“芳草鲜美，(1) ”（《桃花源记》)写出桃花林的约丽美好：柳宗元的“(2) ”(《小石潭记》)勾勒出潭中鱼的活泼灵动；先秦诗人 不仅以“(3) 在水一方”营造出浪漫朦胧的意境，又在 (4) ”一句运用想象的手法写出 结姆的热闹场景，虽是求而不得，格调却轻松明快。 6。《经典常谈》为我们阅读古代经典提供了具体的指导。让我们共读《经典常 谈》，品我国经典文化，感受中华文化之美。(8分) (1)如今是一个信息爆炸的时代，选择性阅读变得更为重要。小开、小元这个周 末也想读读《经典常谈》这本书，但由于时间有限，想让你给他们推荐二下 其中的一篇或几篇。你准备根据他们的爱好推荐阅读，请完成下面表格。(4 分) 兴趣爱好 推荐篇目 历史 A 诗词 B 汉字文化 太极八卦 D (2)相传仓颉从( 得到灵感，开始造字。(2分) A兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹 B.竹叶的形状 C树木的影子 D,鸟兽的四肢 (3)请你结合朱自清在《经典常谈》中对经典之作《诗经》的阐述，简要说说你 深入阅读《诗经》的原因。(2分) 【活动三感受古代遗风】 二、阅读与鉴赏(46分) 小组同学从图书馆查阅到古人的一些写景抒情类作品，请你参加学习讨论。 (一)阅读下面的诗歌，完成7~8题。(6分) 昭阳湖行书所见（其三） [清]赵执信 屋角参差漏晚晖，黄头闲蜂绿蓑衣。 倦来枕石无人唤，鹅鸭如云解自归。 [注]①昭阳湖：又名微山湖，位于江苏与山东之间。②赵执信：今山东省淄博市博山 人，清代诗人。 7.下列对这首诗歌的理解和分析；“不正确的一项是【)(2分) A.首句描绘农家的生活环境，“漏”字尤具画意，点染出夕阳余晖下乡野农家的静谧 祥和。 B.第二句描写人的活动，“黄”“绿”映衬，色彩和谐。与“闲”字一起营造出安适 的气氛。 C.第三句陡起波折，“枕石”显其疲倦艰苦，“无人唤”更是突出孤独，揭示了乡民 凄惨的生活状态。 D.尾句淡而有味，“解自归”恰与“无人唤”呼应，鹅鸭之“归”也给画面增加了动 感之美。 8.尾句中“鹅鸭如云”还有另外一个版本，为“鹅鸭成群”，你认为哪个版本更好， 请简要分析。(4分) (二)阅读下面的文字，完成9~13题。(14分) 登千佛山记 樊献科 予来济南之三月，居臬署中。望城南有山翼然者，千佛山也。山去城仅六七里， 七月七日，古桥宋君邀饮演式场。场与山复迹，予时先往，亟命舆登山，历石涧，循 香积院右转，盖盘陟”三四折，始至山巅。巅岩凿佛像，大小不可胜计，故名千佛山云。 山多兔树，方垂垂如黑珠，而蝉声如奥缕不绝，近岩下，中有池深丈许，碧不可 测，游人多饮而甘之。洞口有门，题曰龙泉洞。洞之前为对华亭，盖与华不注山相向 也。 予乃坐对华亭，命酌而歌。既而俯瞰城中，有若池荷浮碧者数处，盖碧琉璃瓦掩 映，乃德王诸宫殿也。稍后，有若铺红闪日者，仅一隙，孔子宫墙也。馀见草树微茫 烟云蔽野而城中官舍室庐始蚁穴戴。 予窃叹兹山之高，不过数百丈，而下视城中已若是。设真仙从半空中视之，则不 雪秋毫矣。世人顾多怩怩④尘壤间，日悚意骈颜于得失利害之冲，岂非争蚁穴，竞 锐秋毫哉！ (有删减) 第3页/共8页 [注]①陟：登，上。②不音：无异于，如同。③秋毫：鸟兽在秋天新长出的细毛。④ 怩怩：形容不大方或不好意思的样子。 9.下列对文中加点词句和内容的理解，正确的一项是()(2分) 小“中有池深丈许”与柳宗元《小石潭记》里“谭中鱼可百许头”中的“许”， 意思不同。 B.“甘之”与《小石潭记》中“心乐之”的“乐”用法相同，“甘”在这句中 的意思是“以…为甘”。 C.“大小不可胜计，故名千佛山云”和“南阳刘子骥，高尚士也”都是判断句。 B“设真仙从半空中视之”与《桃花源记》中“处处志之”，两个“之”的意 义和用法相同。 10.下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.文章开篇即介绍了千佛山的外形、位置，作者游览千佛山的起因，登山的经 过和千佛山名字的由来。 B.第三段作者呈现了在对华亭看到的景致描写景物时善用比喻修辞，语言细 腻传神。 C.作者游览千佛山，尽得登高远望之美。写法上移步换景，普用对偶短句，清 晰凝练自然。 D.文末作者借所观之景慨叹世人争名逐利如同争夺蚂蚁窝，流露出作者超凡脱 俗的高雅之趣 11.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母填涂到答题卡上。 每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 馀见草树A微茫B烟云C蔽野D而城中E官舍室庐F殆C蚁穴哉。 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 山多枣树，方垂垂如累珠，而蝉声如曳缕不绝。 13.本文和《小石潭记》都是游记，请从表达方式的使用上比较异同.'(4分) 【活动四探究文化内涵】 (三)阅读下面的文字，完成14~17题。(11分) 材料一 “快看，这边有好多‘谷子’，太过瘾了！”周六下午，14岁的初中生小希一到 王府井附近的购物中心，就拉着同伴直奔地下二层的“谷子店”。中庭的XY次元派练 摊儿乐园，数十个摊位依次排开。熙熙攘接的人群中，大部分是像小希一样的中小学 生，正仔细挑选自己喜欢的“谷子”。 半个月前，冯女士第一次陪着上高一的女儿来这里买“谷子”。“女儿上周末自 己又去了一越，每次去起码要花上百元。”在冯女士看来，“谷子”只要跟动漫或游 戏主题挂钩，身价立马飘升，“一个普通的保温杯，能卖300多元，一个纸袋子，也 能卖15元，都是因为上面印了动漫人物。” 冯女士庆幸，女儿入坑尚且不算太深，“他们班上有上瘾的，一次就能买上千元， 第4页/共8而 有的天天来买，甚至背着家里借钱买。还有些孩子不光买‘谷子’，还要到全国各地 参加漫展，相当烧钱。” (选自《新浪财经》2024.12.10) 材料二 ①最近一段时间，在中小学生群体中掀起了“谷子”热，这些特色小物件深受孩 子们的喜爱和追捧。“谷子”是英文go0ds（商品)的谐音，泛指动漫、游戏等版权作 品衍生的徽章、亚克力制品、彩色硬卡纸、手办、蛙娃等周边产品。购买“谷子”的 人群聚在一起分享，形成了相对独立的图子，被称作“谷图”。在国内，未成年学生 群体是“谷留”的主力军。 ②“谷子”的价格差异很大，普通产品价格通常为几十元，如果属于限定款，价 格可能高达几千元。 ③中小学生喜欢“谷子”本身无可厚非，每个年龄段的人都有自己喜欢收集的物 件，就像集邮、攒贴纸、攒火柴盒贴画一样，因为喜爱而想拥有。学生群体喜欢购买 “谷子”这类商品，追求的是一种满足感、认同感，也有一定的社交需求。 (选自《健康报》，2024.11.28) 材料三 “谷图”市场近几年表现出强劲的发展势头，但同时也带来了新的风险隐患。 谷子承载着许多情绪价值，交换谷子已成为年轻人一种新的社交方式。有人利用 青少年这种心理，将商品销售包装为贩卖热爱、诱导受众“为爱复金”，诱使青少年 出现“上头”“入坑”等不受控制的消费冲动。 谷园人大多采取拼团的方式，进行代购或定制，许多青少年因受账户限制而选择 在社交平台等进行交易，平台无法对交易进行资金监管，存在极大的不稳定性。不仅 海外代购人或“团长”可能会卷款跑路，一些代购的“谷子”未按照规定申报还可能 涉嫌走私问题。 面对经营者不按时发货、谷子到手货不对板、代购卷款跑路等侵权行为，受害者 往往只能在社交平台发泄不满。2023年，一个群主收取了600多人的货款20余万元， 却一年都没有发货。受害者只能采取曝光账号发避雷帖、封禁代购支付账号等措施， 很难真正挽回损失。 有些不法分子趁机以免费赠送、低价福利、高价收购等话术诱导未成年人“上钩”， 然后以违规领取、未成年人不能购买、没有嫌纳认证金等理由威胁恐吓，要求未成年 人操作家长手机配合调查，借机盗取家长银行卡账户钱款。 (选自中国新闻网，2024.12.13) 材料四 20142023年“谷子”经济相关企业注册数量变化 (数据来源：天眼查) 第5页/共8页 14.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.材料一以记叙和描写为主，展现了“谷子”商业的繁荣，也表达出了家长的 隐忧。 B.材料二以说明为主，第②段加点的“通常”“可能”体现了该语段语言的严 谨性。 C材料三以说明为主，采用总分式结构，介绍“谷子”的危害，与材料二形成 对比。 D.材料四以列图表的方式，直观地展示了近四年“谷子”相关企业迅猛发展的 形势。 15.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分》 A.青少年是“谷子”消费的主体，一旦上瘾，超出理性消费，会浪费大量的时 间和金钱。 B.“谷子”价格普遍很高，少则几十，多则上千，必须严格管控学生购买“谷 子”的行为。 C.“谷圈”的火热现象既体现了当今青少年的兴趣爱好，也体现了他们的情绪 和社交需求。 D.“谷子”经济发展迅猛，但也存在风险隐患，诈骗分子可能混迹其中，青少 年需要谨慎。 16.综合上述材料，简要概括“谷子”消费会给青少年带来哪些风险隐患。(3分) 17.面对“让我欢喜让我忧”的“谷子”，你认为家校社等各方应采取哪些措施趋 利避害。(4分) (四)阅读下面的文字，完成18~22题。(15分) 麦浪滚滚 张楚 ①作为一个正值“为赋新词强说愁”年岁的少年，不知为何，我到了老家周夏庄 就变得狂野起来。 ②周夏庄不大，也没有山。冬天的凌晨，当你站在村头，会看到一条浑圆的、模 糊的地平线，太阳犹如鸡蛋黄一寸寸拱出天际线，灰蓝色的流霭渐散，而隐约的光亮 四处弥散。当太阳终于稳稳悬浮在天空时，携着雾气漂风的朝霞瞬息便铺满麦田，万 物皆拔了层暖暖的、薄薄的光，裸露着枝干的树木、游荡的野狗、觅食的野免，统统 变成淡粉色。然后，在公鸡的鸣叫和孩子的哭闹声中，变成荡漾的橙红。此时的我， 想大声呼成，想放声歌唱，想御风奔跑。 ③祖父说，龙抬头后，当地底的蝼站、蛐埏、蚯蚓四处蹿爬蠕动时，麦子便醒了。 醒了的麦子长得比要儿快，过了清明，比筷子高。立夏之后，开始抽穗，而一近芒种， 就要收麦了。这时的麦田，比金子要暗淡，比土地的颜色要耀眼，比嫩柳的鹅黄要内 敛，比金丝雀的明黄要沉郁。 ④有一年，父亲犹豫着问我：“你跟我回老家收麦子吧？”收麦子是个体力活， 刚开始觉得没啥，可没过半小时，我的腰就有些直不起来了，胳膊酸胀，社子也灌满 了泥土。我有个隐的的念头，就是不能让祖父和父亲笑话，毕竟，我的嘴唇上面已经 冒出了毛茸茸的胡子了。这个念头催促着我继续弯下楼。我的脸不时被麦德刷增，路 阵和脚课被叶子划过，又疼又痒，而太阳越来越大，一丝风也无，汗水很快顺着脸频 浦落到土里。当祖父和父亲招呼我歌息时，我装作没有听到。渐渐地，我真的听不到 任何声音了，无论是布谷的叫声，热风债尔旋过麦芒的声音，扁妈炸张开翅膀飞走的 声音，还是田鼠从脚边逃窜的声音。我忽然觉得目眩耳鸣、口干舌嵊，然后看到不断 有液体滴落到脚边。用手抹了抹鼻子，原来是流血了。我慌张地仰起头，心想，也许 这样会好些吧？天空没有白云没有飞机拉的白线，也没有飞乌的踪影幸亏穿了 件灰色衬衣，我用袖子将血痕清理干净。当时我只有一个念头，就是决不能让他们发 现我流血了。太丢人了。 ⑤黄昏时候，地里麦子才全部收完。那天晚上祖母炸了油饼，熬了粥，用咸菜炒 了蛋。我吃了三张油饼和四碗粥。祖父和父亲呢，不紧不慢吃着莱，喝着散白酒。祖 父跟父亲话少，就像父亲和我一样。 ⑥还没吃完，猴子就来找我了。他上初一，还那么瘦。他解释说，要不是今天舅 舅家也收麦，就来帮我们的忙了。说完他眨了眨眼，示意我去屋顶。幕色中我们蹑手 蹑脚爬到屋顶，他神秘兮兮地从裤兜里掏出两瓶汽水，说，累坏了吧？解解乏。 ⑦夜色弥漫，风也变得没柔沁凉。我压低嗓门说，我今天流鼻血了。猴子思了声， 说，他不想上学了，想去城里打工。我不知该如何劝慰他，半晌才说，无论如何要读 完高中吧？他没有吭声。 ⑧白驹过隙，我读完大学，上班，结婚，生子。其间祖父祖母相继去世。我们把 他们埋葬在麦田旁边的祖坟里。之后很多年我没有回过老家。每当我想到那个并不遥 远的村庄，眼前都会不由自主浮现出一片荡漾的金黄色。 ⑨有年初夏，我心血来潮，非要带儿子去看麦田。我们开车回了越老家。祖父祖 母的老房多年无人打理，几近荒芜。我带儿子去了村东的麦田。儿子在地头抓妈炸玩。 我看着无边无际的麦浪，想，种子变成麦子，麦子变成种子，种子再变成麦子…人 他如此吧？ 阳离开之际我遇到了小鹿。如今他是四乡八里有名的养殖大户。虽然很久没见， 我们还是热烈地攀谈起来。我问了问猴子的近况。小鹿说，猴子高中毕业后当兵，考 上了军较，如今在广东，好着呢。又拉拉杂杂聊了许多，这才告别。上车前我忍不住 随手抵了把麦穗，放在鼻下阻起来。 (选自《光明日报》2024年12月9日，有改动) 第7页/共8页 18.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.文章使用了记叙、描写、抒情等多种表达方式，乡村风景、收麦往事与怀念 之情融为一体，读来意趣盎然。 B.第②段使用“灰蓝”“淡粉”“橙红”等词语，描写晨曦下的故乡田野，用 词形象，给读者带来强烈的视觉冲市。 C.第③段先后用婴儿、筷子、金子、土地、嫩柳、金丝雀多个比较，突出麦子 生长速度之快和成熟之美。 D.第④段细致记叙了收麦子的经过，通过景物描写衬托劳动的艰苦，表达了“我” 的劳苦无奈和对生活的恐慌。 19.小齐同学很喜欢本文的语言风格，从第④段找到了下面这句话，请你选择一个 角度帮他分析表达效果。(3分) 天空没有白云，没有飞机拉的白线，也没有飞鸟的踪彩… 20.小山同学认为第⑦段的叙事简单无趣，与前后文也没什么关联，应该删去。你 怎么看？(3分) 21.第⑩段说“上车前我忍不住随手揪了把麦穗，放在鼻下闻起来”，请结合文章 谈谈你的理解。(3分)》 22.小组同学为本文写了两个结尾，你认为哪个更合适，请说明理由。(4分) 结尾A:红色的夕阳肆意地释放着浓烈的光芒，将层层起伏的麦浪、起身摇摆的草 花、抖翅飞舞的灰蛾，一起染成了赤红、橙红、橙黄的锦锻，挨挨挤挤的麦穗仿佛无 数串宝石在闪耀跳动。儿子兴奋地跳跃大叫，像一只红孤肆意在暖暖的田野。 结尾B:不知何时，天上飘起了绵绵细雨。在这细雨里，时光仿佛都放慢了脚步。 我牵着儿子的小手，慢慢地走在田埂上，慢慢叙说着少年时的经历。儿子应该不懂， 也或许能懂。我和他一起淋着雨。 【活动五描绘生活风景】 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却 优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨…人生是一场旅 行，我们走过山川田野，才领略自然风光：走过街市阡陌，才感受世俗万象：走过任 性自我，才磨砺青春锋芒：走过困惑迷榈，才把提前进方向。很多时候，我们只有经 历过，才会明白一些事情。 请以《走过，才明白》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①立意自定，有真情实感，不得套作、抄袭：②文中不得出现真实的人名、 校名和地名；③书写认真，卷面整洁。