第8章 2 第2课时 力的平衡(教师用书)-【中考123】2024-2025学年新教材八年级下册物理全程导练（教科版2024）

第2课时　力的平衡 [答案 P4] 平衡力和平衡状态　　 1．下列物体处于平衡状态的是(D) A．在空中自由下落的苹果 B．在圆形跑道上匀速跑步的运动员 C．竖直向上抛出的石子 D．沿笔直斜坡匀速上行的汽车 2．如图所示，这是收藏于甘肃省博物馆的元代玻璃莲花托盏，托盏放在水平展台上，下列与托盏受到的重力是一对平衡力的是(B) 2题图 A．托盏对展台的压力 B．展台对托盏的支持力 C．展台受到的重力 D．地面对展台的支持力 探究二力平衡的条件　　 3．(教材“自我评价”改编)在图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，两个力是一对平衡力的是(D) 4．(教材“演示实验”改编)如图所示是小明探究二力平衡的条件时的实验情景。 4题图 (1)实验时，要将小车放在光滑的水平桌面上。 (2)小明将系于小车两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上托盘并放入砝码，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整砝码的个数来改变拉力的大小。 (3)实验中在两托盘中放入质量相等的砝码时，小车处于静止状态，说明二力平衡时，两个力大小相等。 (4)当小车平衡时，将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一实验步骤的目的是探究二力平衡时，两个力是否在同一条直线上。 二力平衡条件的应用　　 5．如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是(A) 5题图 A．平衡木对运动员的支持力 B．运动员对平衡木的压力 C．平衡木受到的重力 D．运动员对地球的吸引力　　　　 6．如图是小强参加劳动实践挑物体时的场景，若扁担重10 N，每个筐的总重均为150 N，当扁担在水平位置保持静止时，扁担受到肩的支持力约为(A) 6题图 A．310 N B．300 N C．160 N D．150 N 7. 一本重2 N的物理书静止在水平桌面上，若此时物理书只受到两个力的作用，一个是重力，则另一个力是桌面对书的支持力，大小等于2 N；同时桌面也受到书的作用力，大小等于2 N。 8．起重机的钢绳吊着5×103 N的重物，先以0.5 m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1 m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1＝5×103 N；F2＝5×103 N；F3＝5×103 N。 9．(多选)如图所示的情景中，物体处于平衡状态的是(AD) 10．下列各种情况中，物体运动状态未发生变化的是(B) A．运动员把飞来的足球踢出去 B．小孩沿平直的滑梯匀速滑下 C．刚刚起飞的火箭 D．人造地球卫星绕地球转动 11.不会辨别平衡力与相互作用力 (安徽中考)下图为小张测量体重时的情景，静止时体重计对她的支持力为F1，她对体重计的压力为F2，她受到的重力为G，则(C) 11题图 A．F2与G是一对平衡力 B．F1与F2是一对平衡力 C．F1与F2是一对相互作用力 D．F1与G是一对相互作用力 12．(上海中考)小申坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是(D) A．F1>G B．F2>G C．F1和F2是一对平衡力 D．F2和G是一对平衡力 13．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是(B) A．12 000 N B．6 000 N C．3 000 N D．无法判定 14．下图是小杨同学参加体育测试投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是(D) 14题图 A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落 C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地面上 15．以下各图是每隔0.1 s拍摄一次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中小球受到平衡力作用的是(B) 16．(多选)关于平衡力，下列说法中正确的是(AD) A．物体在平衡力的作用下，可能保持静止状态 B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力 C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D．运动的物体在平衡力的作用下，一定保持运动状态不变 17．如图所示，吊灯用线静止悬挂在天花板上，下列属于平衡力的是(D) 17题图 A．灯对线的拉力与线对天花板的拉力 B．灯对线的拉力与灯所受的重力 C．灯对线的拉力与线对灯的拉力 D．线对灯的拉力与灯所受的重力 18．天眼FAST调试组研制了“微重力蜘蛛人系统”，用充有氦气的气球将作业人员吊起，减小作业人员对反射面板的压力，形成“微重力”效果，使得作业人员能够到达反射面板任意地方执行巡检和维护作业。如图所示，当作业人员静止在反射面板上时，反射面板对人的支持力和人的重力不是(选填“是”或“不是”)一对平衡力，人所受的合力为0 N。 18题图 19．甲、乙两个外形完全相同的小球，系在同一根细绳上(细绳重力不计)，从高处释放，经过一段时间后保持匀速直线下降，已知甲、乙两小球的重力分别为4 N和5 N。若空气阻力的大小仅与物体体积、运动速度有关，则细绳上的拉力大小为0.5 N。 19题图 20．如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力小于重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力等于重力。(均选填“大于”“小于”或“等于”) 20题图 21．为探究二力平衡的条件，小杨在一块轻纸片上固定两个绳套，用力传感器分别水平向左、向右拉纸片上的绳套。先使纸片静止，如图甲所示，将得到的实验数据记录在表格的实验序号1一行中。接下来改变纸片两侧的拉力大小，发现纸片突然向某一侧加速运动，将得到的实验数据记录在表格的实验序号2一行中。最后小杨计算并记录了这两次数据的合力F大小，实验中的部分数据如下表。 21题图甲 实验序号 F1/N F2/N F/N 1 11.4 11.4 0 2 14.0 15.6 ？ (1)上述实验主要是为了探究能使物体静止的同一直线上的两个力A(填字母序号)。 A．大小是否相等 B．方向是否相反 C．是否作用在同一物体上 (2)实验序号2中F的大小为1.6 N，方向为水平向右。 　21题图乙 (3)小杨用一块重0.4 N的木板替换纸片，用力传感器分别竖直向上、向下拉木板上的绳套。使木板静止，如图乙所示，观察到两个力传感器的示数不同，其中一个传感器的示数为12.0 N，则另一个传感器的示数可能是11.6_N或12.4_N。 22．学习关于物体的平衡条件时，小明同学提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了下图所示的实验，探究物体处于平衡状态时的受力情况。 22题图 ①他将一小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示，剪断细线后小球落下，如图乙所示。 ②他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图丙所示，剪断其中的一根细线，小球发生摆动，如图丁所示。 通过实验他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，小明同学归纳得出的初步结论： (1)由图甲和乙可知：只受一个力作用的物体不能保持平衡状态。 (2)由图甲和丁可知：只受两个力作用的物体不一定保持平衡状态。 (3)由图甲和丙可知：物体处于平衡状态时不一定只受两个力作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$