题型二 化学创新探究题（课件PPT）-【练客中考】2025年浙江科学总复习新思路（生物与化学）

科学 　　　　　（生物与化学） 课堂精讲本 2025版 1 题型二 化学创新探究题 2024浙江中考：27题， 探究浓硫酸的性质，共8分。 2 类型 1 反应后物质成分的探究 1.（2023绍兴25题）碳捕集是实现“碳中和”的措施之一，其中一种方法是 用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳。某探究小组将二氧化碳持续通入氢氧化 钠溶液中，并利用传感器实时测定氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后溶液的 ，装置如图甲所示。溶液的随时间变化情况如图乙，且 等于11.6 时溶液处于饱和状态。通过查阅资料发现： ①碳酸钠能与二氧化碳、水反应生成碳酸氢钠 ； ②该温度下，饱和碳酸钠溶液的为，饱和碳酸氢钠溶液的 为8.3； 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 3 ③该温度下碳酸钠的溶解度大于碳酸氢钠的溶解度。 根据以上现象和信息，小组同学展开进一步探究： 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 4 【提出问题】二氧化碳持续通入氢氧化钠溶液中，形成的产物是什么？ 【建立假设】假设1：只有碳酸钠。 假设2：碳酸钠、碳酸氢钠。 假设3:只有碳酸氢钠。 假设 小敏根据图乙曲线判断假设1不成立，理由是_________________________ ______________________________。 该温度下，饱和碳酸钠溶液的为，此时小于11.6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 5 【实验过程】继续通入二氧化碳，溶液的 随时间变化情况如图丙。 【实验结论】小敏根据图丙曲线认为二氧化碳持续通入氢氧化钠溶液后的 最终产物是__________。 【交流评价】 碳酸氢钠 （1）小金认为该曲线还不能确定最终产物。因为 可能还未呈稳定状态， 接下去的操作是___________________________________。 继续通入二氧化碳，直到不再变化 （2）小兴受小金的启发，猜测最后溶液可能呈酸性，他猜想的依据是 ______________________________________，所以建议小组同学继续展开探 究。 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 6 2.已知草酸钙 加热易分解。某实验小组对其分解产物进行探究。 【查阅资料】草酸钙加热分解产生金属氧化物和非金属氧化物。 【提出问题】非金属氧化物的成分是什么？ 【提出猜想】猜想一： 猜想二： 猜想三：和 猜想四： 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【提出质疑】猜想四不成立，原因是________________________________ _________________________________________________。 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含氢元素，不可能生成水 【设计实验】实验装置如图： 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 实验现象 结论 B中观察到澄清石灰水变浑浊 非金属氧化物中有_______________ _____ D中观察到____________________ 非金属氧化物中有 【实验结论】猜想____成立，则草酸钙分解的化学方程式为 ______________________________。 （或二氧化碳） 黑色固体逐渐变为红色 三 【交流反思】从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是____________ _______。 缺少尾气处理装置 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 类型 2 物质组成成分的探究 3.（2022绍兴31题）举重前运动员常会抓 一把“镁粉”在手里搓，以起到防滑效果。 某种“镁粉”中只含有、 、 物质 “镁粉” 消耗稀盐酸的质量/克 121.8 58.0 61.9 中的一种或几种固体。某兴趣小组对其成分展开探究：分别取4.2 克、、 和“镁粉”置于烧杯中，逐滴加入相同溶质质 量分数的稀盐酸直至粉末恰好消失。四种固体消耗稀盐酸的质量如表所示， 且烧杯③和烧杯④中产生了大量气泡。请结合实验现象和数据回答问题。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 （2）“镁粉”中不只含有 一种物质，理由是___________________ _______________________________。 （1）烧杯③中产生的气体是____________________。 质量相等的“镁粉” 和消耗稀盐酸的质量不同 二氧化碳（或） （3）表格中 的值为多少？（请写出计算过程） 解：设与反应的的质量为 ，与反应的的质量为 。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 所加稀盐酸的溶质质量分数 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 （4）为确定“镁粉”的具体成分，兴趣小组补充了如下实验：取“镁粉”和 各4.2克，加入足量稀盐酸，相同条件下生成的气体体积分别为952 毫升和1120毫升，由此可知该种“镁粉”的成分是______________________。 和 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 【解析】 设“镁粉”中的质量为 ，则 ，解得 ，消耗盐酸的质量为 ；“镁粉”中另一种物质 的质量为 ，其消耗盐酸的质量为 。设该物质消耗盐酸的质量为 ，则，解得 ，故“镁粉”中除 外的另一种物质是 。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 4.（2024杭州富阳区一模）水煤气是一种工业上常用的气体燃料，一般用 焦炭和水蒸气在高温下反应制得，含有少量的 和水蒸气等杂质。某化 学兴趣小组对水煤气的主要成分进行研究。 【查阅资料】 （1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色； （2）与少量盐酸反应生成和 ，与过量盐酸反应时生 成、、 。 【实验假设】①可燃气体只是 ； ②可燃气体只是 ； ③可燃气体是和 的混合气。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 【实验过程】实验小组按以下流程进行实验（水煤气中、 已被充 分吸收） （1）实验中，发现黑色氧化铜变红，且无水硫酸铜变蓝色，还观察到澄 清石灰水变浑浊，则上述假设____成立。 ③ 【解析】实验中，发现黑色氧化铜变红，且无水硫酸铜变蓝色，证明水煤 气中含有 ，还观察到澄清石灰水变浑浊，证明水煤气中含有另一可燃 气体为 。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 【实验拓展】 （2）实验后，甲同学认为欲检验所用 是否完全消耗，可向溶液中 滴入几滴稀盐酸，若没有气体产生，则溶液中还有 剩余，但乙同学 认为甲同学的设计是错误的，理由是________________________________ ________________________________________________________。 如果氢氧化钠被完全消耗，生成的与少量盐酸反应生成和，也没有气体产生 【解析】如果氢氧化钠被完全消耗，生成的 与少量盐酸反应生成 和 ，也没有气体产生。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 把两种溶液分别加入两支试管中，用胶头滴管吸取其中的 一种溶液，向另一支试管中滴加，如果开始时没有气泡产生，滴加一会儿 后产生气泡，说明胶头滴管中的溶液是稀盐酸，另一种是碳酸钠溶液；如 果一开始就有气泡产生，说明胶头滴管中的溶液是碳酸钠溶液，另一种是 稀盐酸 （3）丙同学通过本次实验，结合查阅的资料发现，不用任何试剂，只用 试管和胶头滴管就可以鉴别稀盐酸和碳酸钠两种无色溶液。正确的鉴别方 案及结论是 _____________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 【解析】 向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸时，开始时稀盐酸较少，碳酸钠和稀 盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠，没有二氧化碳产生，当滴加的稀盐酸较 多时，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，这时有气泡产生， 如果一开始就有气泡产生，说明胶头滴管中的溶液是碳酸钠溶液，另一种 是稀盐酸；碳酸钠溶液和较多的稀盐酸反应时，碳酸钠和稀盐酸反应生成 氯化钠、水和二氧化碳，反应一开始就有气泡产生。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 类型 3 有关影响化学反应速率的探究 5.（2023宁波25题）小宁在课外资料中获悉：在锌和稀硫酸的反应中，加入硫酸铜 溶液会影响反应的快慢。为此，他进行了探究。实验装置如图甲所示。 【实验步骤】 ①在规格相同的A、B试管中分别放入大小相近、数量 相同的锌粒，胶头滴管吸入等量的溶液，如图甲所示。 塞紧橡胶塞。 ②将两个胶头滴管中的溶液同时挤入试管后，立即开启数据采集器。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 ③约后，停止采集数据。电脑显示气压随时间 变化的关系如图乙。 【实验分析】 （1）图甲中“★”处应填________。 （2）要确保实验成功，实验前应检查反应装置的________。 硫酸铜 气密性 （3）实验中，锌和稀硫酸反应的快慢通过采集到的试管内______值的变 化快慢来反映。 气压 【实验结论】 在锌和稀硫酸的反应中，加入硫酸铜溶液可以______（选填“减慢”或“加快”）反应速度。 加快 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 类型 4 有关反应条件的探究 6.（2022杭州29题）同学们用的溶液和的 溶液制备 ，有同学并未得到预期的蓝色沉淀，而是得到浅绿色沉淀 （经测定为碱式硫酸铜）；还有同学观察到一段时间后蓝色沉淀中出现黑 色物质（经测定为氧化铜）。针对这些异常现象，小金在室温下进行了以 下探究： 探究 生成沉淀颜色与反应物的质量比的关系 两种溶液取用的质量及实验现象如表所示（两种溶液混合后充分振荡试 管） 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 （1）根据探究目的及相关实验现象，②中的 溶液的质量应为___ （选填“2”“4”或“6”）。 （2）③中生成蓝色沉淀的化字方程式为___________________________ _________________________________。 编号 的 溶液/ 的 溶 液/ 沉淀颜色 出现黑色物质所等 待的时间/ ① 2 2 浅绿色 不出现 ② 4 待填 蓝色中混有 浅绿色 5 ③ 6 2 蓝色 3 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 探究 分解难易与溶液碱性强弱的关系 按探究1中③的方法制备5份含蓝色沉淀的混合物，处理方式和实验结果如表所示： 编号 处理方式 出现黑色物质所等待 的时间/ ① 不做处理 3 ② 直接向试管中加 水 11 ③ 直接向试管中加 水 17 ④ 滤出蓝色沉淀，洗涤至中性后放入洁净 试管，加 水 不出现 ⑤ 滤出蓝色沉淀，洗涤至中性后放入洁净 试管，加的 溶液 不出现 （3）判断④中的蓝色沉淀已洗涤至中性的操作是_____________________ ________________________________________________。 （4）分析实验结果，可得出 分解难易与溶液碱性强弱的关系是 __________________________________。 取最后一次洗涤液，滴入滴无色酚酞试液，观察到无色酚酞试液不变色 溶液的碱性越强，越易分解 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 温馨提示 请完成《课后作业本A》P30~31习题 27 $$